2021年网瘾人数调查报告5篇

2021年网瘾人数调查报告5篇

_网瘾人数调查报告范文(一)

调查问题:中小学生网瘾成因及危害

调查人:

调查对象:部分初高中学生

调查方式:网络搜集,问卷调查,小组讨论

内容:

1.概念:网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态.

2.表现:网瘾患者无法控制上网时间,表现为:花费于上网的时间比原定时间要长,想要减少或控制上网时间但失败.关注网上的情况超过自己的现实生活.如头脑中一直浮现和网络有关的事,在生活中心不在焉,有关网上的情况反复出现在梦中或想象中,只有上网时才充满兴趣.一旦减少或停止上网,即表现出消极的情

绪体验和不良的生理反应,包括:沮丧,空虚,易发脾气,坐立不安,心慌,恶心,燥热出汗,失眠等.

3.成因1.社会环境:包括网吧的出现,网络游戏的流行.同学之间的攀比从众等;

2.家庭教育:包括家庭环境及教育方式等;

3.满足感缺失:包括学业失败.孤独感.人际障碍等;

4.角色扮演.多人一起玩的游戏很容易造成网络成瘾.这种游戏可能会给孩子带来成就感.满足感;同时出于〝哥们义气〞,孩子也有可能加入网络游戏的队伍,并最终成为网瘾患者.

4.预防:(1)个人预防:1.遵守网络规则,保护自身安全.

2.学会目标管理和时间管理,提高上网效率.

3.积极应对生活挫折,不在网络中逃避.

4.未成年人在上网时,要遵守《》,同时保护好自身安全.做到:①保守自己的身份

秘密;②不随意回复信息;③收到垃圾邮件应立即删除;④谨慎与网上〝遇见〞的

人见面;⑤如果在网上遇到故意伤害,应该寻求家长.老师或者自己信任的其他人

帮助;⑥不做可能会对其他人的安全造成影响的活动

5.做到:①不漫无目的地上网.②上网前定好上网目标和要完成的任务;上网中围绕目标和任务,不被中途出现的其它内容吸引;可暂时保存任务之外感兴趣的内容,待任务完成后再查看.③事先筛选上网目标,排出优先顺序.④根据完成的任务,合理安排上网时间长度.⑤不要为了打发时间而上网.

6..未成年人要认识到成长的过程不会一帆风顺,遇到困难和挫折要积极应对,向家长.老师和其他人请教解决办法,不在网络中逃避.

(2)家庭和学校预防:

1.构建全面的评价标准,促进未成年人的身体.智力和心理平衡协调发展.改变主要以学习成绩评价孩子的单一.片面的评价方法和标准.家庭.学校要从学习.体育.文艺.实践动

手能力等角度建立全面的评价标准,让每个未成年人在现实生活中能够获得自信和价值感.

2.丰富学校课余活动.学校和家长要注重培养未成年人多方面的兴趣,支持未成

年人间建立多种互动,适当开展有利于未成年人身体.智力.心理全面发展的以娱乐.创新性为主题的课余活动,使未成年人能从多渠道获得成就感.

3.家长应关注和陪伴未成年人成长.在未成年人成长的过程中,家长要担负起关注.陪伴的责任,帮助他们在现实世界与网络环境中保持适当的人际距离,促进形成良好的同伴关系,建立稳定的安全感和亲密关系.

4..教师和家长要了解网络,关注未成年人的上网行为.做到:①了解未成年人常访问的网站,与他们一起上网和讨论,用成年人的经验帮助他们离开网络垃圾.②尽量了解网络的多种功能和作用,并指导未成年人学会使用.③了解过度使用网络的消极影响,不时评估.判断未成年人使用网络的状况.若发现有网络使用不当的问题,及时处理.

5.建立良好的师生关系和亲子关系,增加未成年人对教师.家长的信任感.教师和家长要善于发现每个未成年人的优点和特长,及时给予肯定和鼓励,帮助未成年人建立自信,充分发挥自身潜能.

(3)社会预防

1.开展宣传和健康教育,指导未成年人及其家长科学使用网络.

2.加强部门协作,通过管理和技术手段,制约不当的上网.无节制地玩网络游避免

其过多依赖.依靠互联网.

5.危害:

一.危害青少年的身心健康

网络成瘾者因为对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网.青少年正处于身体发育的身体容易变得非常虚弱.还有研究表明,青少年长期沉溺于网络中,不仅会

影响头脑发育,还会导致神经紊乱.激素水平失衡.免疫功能下降,引发紧张性头疼,甚至导致死亡.同时,不良的上网环境也会损害青少年的身体健康,而网吧大多环

境恶劣.空气浑浊.声音嘈杂,青少年在这种环境的网吧内上网,也容易被传染上疾病.网络成瘾对青少年健全心理的发展也是一个严峻的挑战.长期上网会引发青少年〝网络孤独症〞和〝忧郁症〞等心理疾病,过分关注人机对话,对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣,严重时对一切都漠不关心,把与别人的交往当成一种可有可无的事情,变得越来越孤僻,造成青少年个性的缺陷;网络成瘾者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望,难以控制对上网的需要或冲动.这种冲动使其在从事别的活动,工作.学习时注意力不集中.不持久,造成青少

年心理的错位和行动失调;〝网恋〞和网络聊天会引发青少年的感情纠葛,导致各种情感问题,造成青少年心理的创伤;网络成瘾者过度沉溺于网络中的虚拟角色,

容易迷失自我,将网络上的规则带到现实生活中,造成青少年自我认识的障碍. 二.导致青少年学习成绩的下降

青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题,染上网瘾的青少年,被网络挤占了原本属于读书和思考的时间,导致的直接的后果就是学习成绩的下降.同时,国外也有研究表明,

孩子的标准水平线以下,这也会间接的影响孩子的学习成绩.在网上也有一些商家为了赚钱,建立一些帮写论文,写作业盈利的网站,一些缺乏自律的青少年便从网上购买作业.论文敷对现实生活失去兴趣,对枯燥的学习更是失去兴趣,会出现厌学.逃学.辍学的情况,学习

_所大学的调查统计,__

一次性退学的81名学生,都是因为网络游戏成瘾导致的学业大幅度下滑导致.在_年30名退学和留级生中,有80%1/3的学生也是因为无节制地玩电脑,导致成绩退学的主要原因.

三.弱化青少年的道德意识

诱发青少年走向犯罪的道路

在网络世界,人们的性别.年龄.相貌.身份等都能借助长为核心的人际关系对他们行为的监督,他们在网上自由任性,缺少道德自律,容易在网络游戏.黄i领航色网站中放纵自己的欲望.