第二届全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛

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中小学信息技术基础知识竞赛题

中小学信息技术基础知识竞赛试题（初中组）考试时间：120分钟说明：全卷共80题，满分100分。

全部试题答案必须添涂在机读卡上，写在试卷上不给分。

一、判断题 (正确的填“A”，错误的填“B”。

每题1分，共30分)1．第一台电子计算机使用的物理部件是电子管。

2．U盘的读写速度比计算机存的读写速度快。

3．MP3只能存放歌曲，不能存放软件。

4．记录在磁盘上的一组相关信息的集合称为文件。

5．在计算机部，数据是以二进制码形式加工、处理和传送的。

6．十进制数100的值大于二进制数1000000。

7．表示存储器容量大小的最基本单位是位（BIT）。

8．对硬盘中的数据，CPU可以直接访问。

9．断电后，U盘存储的数据不会丢失，而存RAM中所存储的数据一定会丢失。

10．DVD光驱可以读取VCD盘上的视频文件，但不能读取CD盘中的歌曲文件。

11．信息高速公路是一条信息流通量很大的公路。

12．网页制作的超文本标记语言称为HTML语言。

13．在FrontPage 2000“网页”视图模式下，单击“HTML”标签后，在出现的“HTML”窗口中，可直接观察网页在浏览器中的效果。

14．使用浏览器访问时，第一个被访问的网页称为主页。

15．在EXCEL中，选取连续的单元格，需要用ALT键配合。

16．每幻灯片中既可以包含常用的文字和图表，还可以包含声音和视频图像。

17．在EXCEL中，如果单元格的数太大显示不下时，则一组 ? 将显示在单元格。

18．在EXCEL工作表中，活动单元格的数目只能有一个单元格。

19．用户可以对某幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。

20．计算机网络最基本的功能是发送电子。

21．搜索引擎是用户在网上最常用的一类信息查询工具。

22．从网上邻居中删除其它计算机的共享文件，此文件被送往该计算机的回收站中。

23．在同一个文件夹中，不可以创建两个同类、同名的文件。

24．在Word中，使用剪切功能，则选中的文字，在窗口中不会立即消失。

信息技术创新与实践大赛noc比赛时间和内容

信息技术创新与实践大赛(NOC)是一项为青少年信息技术爱好者提供展示和交流的评台。

该比赛旨在激发青少年对信息技术的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，推动信息技术的发展和创新。

一、比赛时间NOC比赛通常每年举办一次，具体的比赛时间会根据组织方的安排而有所不同。

一般来说，比赛时间会提前几个月公布，以便参赛者能有充足的时间准备和报名。

比赛时间通常会在学年的寒假或者暑假期间，以方便学生们参与。

二、比赛内容NOC比赛内容丰富多样，涵盖了信息技术的各个领域，包括但不限于计算机编程、人工智能、物联网、大数据等。

参赛者可以根据自己的兴趣和专业方向选择参加相应的比赛项目。

以下是NOC比赛的常见项目内容：1. 计算机编程比赛计算机编程比赛是NOC比赛中最受欢迎的项目之一。

参赛者可以使用不同的编程语言和开发工具，完成指定的编程任务，如设计游戏、开发应用程序等。

这些任务既考验了参赛者的编程技能，也考察了其创新能力和解决问题的能力。

2. 人工智能应用设计比赛随着人工智能技术的发展，人工智能应用设计比赛也成为了NOC比赛中的热门项目。

参赛者可以运用人工智能技术，设计和开发各种智能应用，如语音识别、图像识别、智能推荐系统等。

这些应用既可以解决实际问题，也可以展示参赛者对人工智能技术的理解和运用。

3. 物联网应用创新比赛物联网应用创新比赛是NOC比赛中的另一大亮点。

参赛者可以通过物联网技术，设计并实现各种智能设备和系统，如智能家居系统、智能健康监测系统等。

这些项目既可以提升参赛者的技术能力，也可以为智能化生活和工作带来新的创新。

4. 大数据分析与应用比赛大数据分析与应用比赛是NOC比赛中的新兴项目，也备受参赛者关注。

参赛者可以利用大数据技术，从海量数据中发现规律，分析和预测趋势，为实际问题提供科学的解决方案。

这些项目既锻炼了参赛者的数据分析能力，也满足了社会对大数据人才的需求。

NOC比赛的内容涵盖了信息技术领域的众多热点和前沿技术，给参赛者提供了一个展示自己、交流学习的理想评台。

初中信息技术知识竞赛试题_0

初中信息技术知识竞赛试题初中信息技术知识竞赛试题学校：班级：姓名：监考：一、判断题（正确的填A，错误的填B，每小题2分，共30分）（1）依据信息载体的类型不同，计算机文件的格式也分为很多种，如文本文件、图片文件、声音文件、影像文件等。

（）（2）IP地址由一串用小数点分隔的四组数字组成，如：202.96.209.5。

（）（3）如果没有专门的下载工具，就不能从因特网上下载文字、图片以及各种文件资料。

（）（4）“”所表示的网址位于中国大陆。

（）（5）划分广域网和局域网的主要依据是网络通信的范围和距离。

（）（6）小张在网上看到一张漂亮的图片，他想把这张图片保存到自己的电脑中，那么他可以通过“图片另存”的方式来实现。

（）（7）outlooExpress是网页游览器软件。

（）（8）在因特网上“冲浪”时，大量信息扑面而来，这些信息都是可信的，都是可用的。

（）（9）二十一世纪是信息社会，信息技术是发展到二十一世纪才出现的。

（）（10）所谓“信息技术”指的就是“计算机技术”。

（）（11）Flash动画所占的存储空间很小,在网页上应用广泛。

（12）文件经过复制，并粘贴到其他文件夹中之后，原来的文件就会被删除。

（13）一台计算机有什么功能，与它装有什么样的软件是无关的。

（14）系统软件和应用软件组成一个完整的计算机系统。

（15）要进行文档的处理，那就要选择Photoshop软件。

二、选择题。

（每小题2分，共40分）16.从信息安全角度看，_______比较适合作为密码的选择。

（A）12345678（B）password（C）px965m3h（D）aaaaaaaa17.信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括_______。

（A）提供广泛的英语阅读学习资源（B）提供支持学生进行阅读实践活动的工具（C）交流方式单一（D）提供各种学习策略18.计算机病毒的特征有_______。

（A）传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、寄生性（B）传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性（C）潜伏性、寄生性、破坏性、易读性、传染性（D）传染性、潜伏性、多发性、安全性、激发性19.计算机文件管理的操作中，文件操作包括_______。

全国中小学信息技术创新及实践活动手册

全国中小学信息技术创新与实践活动手册(第四届)目录第一部分全国中小学信息技术创新与实践活动 (3)一．活动具体内容 (3)二．活动实施办法 (18)三．活动安排程序 (27)四．活动参赛指引 (29)第二部分全国中小学信息技术创新与实践活动系列活动内容 (31)一．亚太未来教育信息化发展（中外）校长论坛 (31)二．全国中小学特色教育主题网站展评 (32)三．2005-2006年度全国信息技术创新实验学校奖 (34)四.“中国百万师生最喜爱的知名品牌”调查推广介绍活动 (34)五. 亚太未来动漫产品博览会 (37)第三部分全国中小学信息技术创新与实践活动相关文件 (40)一．组织委员会章程 (40)二．裁判长守则 (42)三．裁判员守则 (44)四．参赛选手守则 (46)五．参赛约定声明书 (47)六．关于维护和尊重他人知识产权声明书 (47)七．致参加活动未成年学生家长的公开信 (48)八．参加活动未成年学生家长同意书 (49)九．参赛作品授权书 (50)十．关于受理申请《信息技术基础知识考核成绩合格证书》的公告 (51)十一．受理《信息技术基础知识考核成绩合格证书》《教学实践与评优活动证书》的实施办法 (52)十二．关于编辑出版《全国中小学信息技术创新与实践活动优秀作品集锦》（画册/光盘）的说明 (54)第一部分全国中小学信息技术创新与实践活动一、活动具体内容学生信息技术学习评价学生信息技术学习评价分为第一阶段信息技术基础知识考核和第二阶段信息技术应用能力测评两个阶段。

要求参与者在取得第一阶段信息技术基础知识考核成绩后，才可取得参加第二阶段信息技术应用能力的测评资格。

第一阶段信息技术基础知识考核（必选）信息技术基础知识考核由各地组委会自行命题。

命题时可按照教育部基教[2000] 35号文件中不同学段的模块设置，命题可结合各地信息技术教学实际，适当增加一些前沿性的知识。

条件成熟的地区要充分发挥“校校通”工程的作用，积极推进无纸化考试。

武汉市关山中学历年教师获奖情况一览2

武汉市关山中学历年教师获奖情况一览2专业委员会2006．09 李小萍05~06学年度优秀老师武汉市关山中学校级2005．10 李小萍《从杜十娘看“三言”女性悲喜剧》第二届全国文学教育高峰论坛获奖华中师范大学语文教学与研究杂志社省级二2005．12 李小萍《爱、平等、沟通——构建和谐师生关系三要素》2005年全区中小学德育论文评比获奖洪山区教育局政教室，洪山区教育学会德育专业委员会区级二2004．04 李小萍《为有源头活水来》2004年论文评比获奖武汉市洪山区教研室区级二2003．05 李小萍国际楚才杯作文预赛暨洪山区作文竞赛获辅导奖武汉市洪山区教研室区级一2003．05 李小萍《谈高中语文新教材和读本配合使用》2003年论文评比获奖武汉市洪山区教研室区级一2002．12 李小萍《雨中登泰山》获综合性学习方案设计比赛奖武汉市教研室、武汉市中语会市级二2001．05 李小萍《爱莲说》教案获奖武汉市教研室、武汉市中语会市级三2002．09 李小萍洪山区2002年度优秀教师武汉市洪山区教育局区级1995．05 余坤明《中国数学奥林匹克等级教练员评审条例》授予该同志中国数学奥林匹克贰级教练员称号中国数学会奥林匹克委员会2002．10 余坤明洪山区中青年数学优质课获奖洪山区中学教研室区级一2001．06 余坤明2000~2001学年度洪山区先过班集体武汉市洪山区教育委员会区级2001．04 余坤明《将“减负”落实在课堂教学中》获洪山区数学优秀论文奖洪山区中学教研室区级三2005．05 余坤明《学习新课标的体会》2002年洪山区初中数学论文评选获奖洪山区中学教研室区级二2002．05 陈方意《天文活动与学会观察能力培养》科普论文二等奖湖北省天文学会省级1996．03 陈方意武汉市中学生“了解国情，热爱祖国”知识竞赛辅导学生获奖一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名湖北省地理学会省级1996．12 陈方意1996年青少年科技教育活动获优秀会员称号洪山区青少年科技站区级2000．01 陈方意1999年科普教育活动获优秀会员称号洪山区青少年科技教育协会区级1998．07 陈方意97~98学年度洪山区中小学优秀科技教育园丁洪山区教育委员会、区科协区级1994．10 陈方意全国首届摄影比赛古代天文仪器、文物摄影三等奖中国天文学会普及工作委员会2007．12 刘蝶芬《浅淡文化背景知识介绍对高中英语教学的重要性》获论文评奖洪山区中学教研室区级2007．11 刘蝶芬《浅谈中学英语阅读课教学法》2007年湖北省优秀教科成果奖湖北省教育科学研究所省级三2007．11 刘蝶芬2007年全国中小学生英语能力竞赛获高中组指导教师奖一等奖2名、三等奖7名中国外语教研中心中小学英语教育研究中心、武汉市教育科学研究院2002．10 胡明燕《“四位一体”教学法实验研究》被列入全国基础教育外语教学研究资助金项目重点课题，已结题，实验效果显著国家基础教育实验中心外语教育研究中心点击对话友情链接胡明燕英特尔未来教育项目培训考核结业湖北省教育厅2006．09 胡明燕2005~2006年度洪山区优秀教师武汉市洪山区教育局2002．12 胡明燕全国第二届中小学生信息技术创新与实践活动“网络英语”竞赛辅导获奖中小学信息技术创新与实践活动组织委员会省级一2005．01 胡明燕2003-2004学年度学校优秀教师武汉市关山中学校级2005．06 胡明燕《英语课堂教学中多问几个“WHY”》洪山区优秀论文评比获奖洪山区中学教研室区级2003．10 胡明燕《活化课堂知优化课堂教学》洪山区优秀论文评比获奖洪山区中学教研室区级2003．10 胡明燕《Unit 2 English around the world》洪山区优秀教案获奖洪山区中学教研室区级2004.09 胡明燕《活化课堂知识优化课堂教学》武汉市英语教师论文评比获奖武汉市教育科学研究院市级2007.05 胡明燕洪山区第七批“优秀青年教师”称号武汉市洪山区教育局区级1998.01 胡明燕1997-1998学年度全国中学英语能力竞赛获辅导教师奖一等奖1名、二等奖2名市教研室、市中学英语教研会市级2000.12 胡明燕2000年武汉市中学生英语能力竞赛获辅导奖二等奖1名、三等奖2名武汉市教育学会中学外语教学研究会市级[关闭窗口]学校地址：湖北省武汉市关山邮编：430074鄂ICP备05004659号┋网站设计：信息中心┋管理员邮箱:root@（仅交流网站建设）。

中小学生编程比赛

中小学生编程比赛概述竞赛向来是少儿编程最重要的一个出口，学生通过比赛不但可以通过完整的比赛项目巩固自身知识，也可以通过比赛培养团队协作、沟通表达、问题解决等多种能力，全面提升学生综合素养。

但是随着少儿编程市场的扩大，各种比赛犹如雨后春笋般冒头，这些比赛中有相当一部分含金量极低，公信力不足。

为了帮助教师和家长选择适合孩子的编程相关比赛，我们整理了教育部2020-2021竞赛白名单中编程相关赛项（第7项电脑制作活动虽然不在白名单，但影响力较大所以列入），并对其进行简单介绍。

2.中国青少年机器人竞赛全称：中国青少年机器人竞赛地址：简介：比赛主办单位为中国科协，竞赛面向小学、初中、高中、中专、职高，含金量高，曾经可以凭借其奖项获得多所大学自主招生机会。

赛事有多种类型的比赛，其中全国性质的比赛项目包括机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、VEX机器人工程挑战赛、机器人创新挑战赛四大赛项（2021年）。

3.中国青少年人工智能创新挑战赛全称：全国青少年人工智能创新挑战赛地址：4.全国青少年创意编程与智能设计大赛全称：全国青少年人工创意编程与智能设计大赛地址：简介：由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会主办，竞赛面向小学、初中、高中、中专、职高。

最新一届（第五届）设置创意编程与智能设计两个大类，其中创意编程包含scratch创意编程和Python创意编程，智能设计包含Arduino智能硬件设计和Micro:bit智能硬件设计。

5.NOC全称：全国中小学信息技术创新与实践大赛地址：简介：由城乡统筹发展研究中心、中国人工智能学会主办，竞赛面向小学、初中、高中、中专、职高。

2020年赛项分为创意编程类、创新创意类、智能竞技类共三大大类23个子项。

6.WRC全程：世界机器人大赛地址：简介：由中国电子学会主办，竞赛面向小学、初中、高中、中专、职高。

大赛围绕科研类、技能类、科普类三大竞赛方向，设共融机器人挑战赛、BCI脑控机器人大赛、机器人应用大赛、青少年机器人设计大赛四大赛事。

2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--AI 创想家

AI创想家一、参赛范围1.参赛组别：小学高年级组（4-6年级）、初中组、高中组（含中专、职高）。

2.参赛人数：1人。

3.指导教师：1人（可空缺）。

4.每人限参加1个赛项。

组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。

二、竞赛环境1.竞赛平台：参赛选手使用官方竞赛平台进行比赛。

2.网络环境：在能满足竞赛需求的联网环境下进行。

3.浏览器：谷歌浏览器 Chrome80及以上。

4.编程电脑：参赛选手自备竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备），Windows7系统及以上或苹果系统13及以上。

5.禁带设备：U盘、手机、平板电脑、对讲机等。

三、竞赛流程1.报名：参赛选手在规定时间内登录NOC大赛官网进行报名，报名成功的选手具备参赛资格。

2.选拔赛：依据全国组委会规定的方式，组织参赛选手在规定的时间内进行比赛，产生晋级全国决赛的选手。

3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖。

四、竞赛内容（一）选拔赛1.小学高年级组-迷宫寻宝（1）概述：参赛选手在规定的时间内登录竞赛平台，通过在线编写、执行及提交程序完成迷宫寻宝闯关，完成每个关卡的规定任务（细则见竞赛平台）后即可进入下一关，共计5关。

（2）编程语言：Python语言。

（3）迷宫地图：每个关卡的地图由不同数量的可通行地块和障碍物地块单元格构成。

（4）移动说明：角色在限定的步数（一步的跨度是一个通行地块）内完成收集宝石、躲避障碍物及走到出口任务。

（5）时长：5关共计120分钟，在此时间内，选手每一关可多次在线修改、执行及提交程序。

（6）晋级：根据成绩产生入围全国决赛的选手。

（7）其他：比赛时间以竞赛平台公布为准。

2.初中组-虚拟机器人足球（1）概述：参赛选手在规定的时间内登录竞赛平台，通过在线编写、执行及提交程序完成足球对抗闯关，完成每个关卡的规定任务（细则见竞赛平台）后即可进入下一关，共计7关。

全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛五、六年级试题

全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛五、六年级试题全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛XXXA组五、六年级试题请注意:1、竞赛用时60分钟，全卷满分100分。

2、答题必须用钢笔、宝珠笔或圆珠笔做在试卷上，保持卷面整洁。

3、书写工整，字迹清楚。

模糊不清或模棱两可的均扣分。

题号得分阅卷签名一二三四五总分一、单选题（共10题，每小题2分，共计20分。

）1、鼠标是计算机的（B）设备。

A、输出B、输入C、打印D、显示2、我们一般把“Enter”键称作（D）键。

A、控制B、空格C、上档D、回车3、在Windows的文件窗口中，按钮的作用是（C）窗口。

A、最小化B、最大化C、关闭D、打开4、如果想输入冒号，应先按住（A）键不松手，再击A、ShiftB、CtrlC、AltD、Esc5、在“画图”步伐中，工具栏中的叫做（A）工具。

键。

A、喷枪B、取色C、添补D、铅笔7、在Windows操作系统的桌面上，图标叫做（C）。

A、我的文档B、我的电脑C、回收站D、网上邻居8、在天气预报中，表示（B）。

A、晴天B、大雨C、多云D、阴天9、我国XXX开发的网络即时通讯软件是（A）。

A、QQB、MSNC、ICQD、网易泡泡10、计算机的外存储器首要有软盘、（D）、光盘和优盘。

A、键盘B、显示器C、打印机D、硬盘二、填空题（共10题，每题2分，共计20分。

）1、现在我们步入持卡生活的时期，当我们乘坐公交车时，可以使用公交IC卡2、又叫国际互联网，也叫因特网。

3、在影碟机的遥控器上，“”键的作用是播放。

4、E—mail地点由三局部组成，“@”前面的是用户名。

5、要想打开“画图”程序，一般要经过以下步骤：先单击“开始”，再指向“程序”，接着指向“附件”，最后指向“画图”并单击打开。

7、在“画图”步伐中，称作直线工具。

8、灯泡上标的“220V25W”，表示灯泡的额定电压是220伏。

9、“金山画王”是XXX设计、开发的画图软件。

嘉定区江桥小学2013年度

嘉定区江桥小学2013年度《上海市文明单位社会责任报告》2014年2月目录一、公开陈述 (3)二、单位概况 (3)三、主要参数 (7)四、报告内容 (7)I-1员工责任 (7)II-1员工教育 (7)II-2 权益保护 (8)II-3 安全保护 (10)I-2人才培养责任 (12)II-4 教育教学 (12)II-5 思想道德 (14)I-3 文化传承责任 (15)II-6 文化品牌 (15)II-7 文化载体 (16)I-4 依法诚信责任 (17)II-8守法执法 (17)II-9 社会形象 (17)I-5 社会服务责任 (18)II-10社会贡献 (18)II-11 志愿服务 (18)I-6 生态文明责任 (19)II-12 低碳节能 (19)II-13 环保校园 (19)五、报告预期与展望 (20)六、社会评价 (21)（一）社会荣誉 (21)（二）领导关怀 (24)（三）媒体报道 (25)（四）社会公众反响 (26)一、公开陈述嘉定区江桥小学长期注重履行社会责任，把履行社会责任作为本单位应尽的责任、义务，从师德师风建设、教育教学改革及拓展社区活动等方面做起，积极营造学校与社会各方和谐发展的良好氛围，致力于创造良好的社会效益。

本报告全面反映嘉定区江桥小学2013年期间通过制度建设、规范管理、组织实施，在履行队伍建设责任、人才培养责任、文化传承责任、依法诚信责任、社会服务责任和生态文明责任所做的工作。

报告以书面形式向全体师生和社会承诺，通过完善管理机制、扩展活动途径、培育志愿者精神，全面提升教育教学质量，发挥江桥小学办学优势，办人民满意的教育。

嘉定区江桥小学党政领导承诺对社会责任报告的真实性、可信度负责，在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则。

嘉定区江桥小学党支部书记、校长________________二、单位概况1、规模与性质嘉定区江桥小学是一所公办九年义务制小学，创建于1906年，地处嘉定区和普陀区交界处，是一所环境优美、设施完备、底蕴丰厚的农村百年老校。

实验小学信息技术知识竞赛活动方案

实验小学信息技术知识竞赛活动方案1. 活动目标本次信息技术知识竞赛的目标是促进学生对信息技术的研究和应用，培养他们的创新思维和问题解决能力，提升信息技术素养和竞技能力。

2. 活动内容2.1 预赛阶段在预赛阶段，学校将组织选拔参赛选手。

参赛选手将参与一系列的信息技术知识测试，并根据成绩选拔出代表学校参加决赛的选手。

2.2 决赛阶段决赛阶段将进行多个比赛环节，包括但不限于：- 编程挑战：参赛选手需要在规定时间内完成一道编程题目，展示他们的编程能力和逻辑思维。

- 技术应用演示：参赛选手需准备一个技术应用的演示，展示他们对信息技术的理解和应用能力。

- 网络安全竞赛：参赛选手需在规定时间内解决一系列网络安全问题，检验他们的网络安全知识和应对能力。

3. 参赛规则3.1 参赛资格本次竞赛面向实验小学的全体学生，没有年级和班级限制。

每个学生只能参加一次预赛。

3.2 参赛报名学生需在规定时间内向学校提交参赛报名表格，报名截止后将通知参赛选手参加预赛。

3.3 评分和奖项决赛的评分将根据各个比赛环节的表现综合评定，评分标准将提前公布。

根据最终评分结果，将评选出冠、亚、季军，并颁发奖杯和荣誉证书。

4. 活动安排本次信息技术知识竞赛活动的安排如下：- 预赛报名截止日期：xx年xx月xx日- 预赛日期：xx年xx月xx日- 决赛日期：xx年xx月xx日- 颁奖典礼：xx年xx月xx日5. 活动资源为了保证活动的顺利进行，学校将提供以下资源和支持：- 优秀教师组成的竞赛筹备和评审团队- 符合竞赛要求的竞赛题库和考题- 活动场地和设备支持6. 活动宣传学校将通过校园官方网站、校内广播、班级通讯等方式进行活动宣传，以确保广大学生的知晓和参与。

以上为实验小学信息技术知识竞赛活动的方案，希望通过该活动能够激发学生的学习兴趣，培养他们的信息技术能力，提升学校的教育质量。

全国中小学创新与实践大赛

全国中小学创新与实践大赛
第一部分：赛事概述
全国中小学创新与实践大赛旨在促进中小学生多学科综合能力的培养和创新意
识的提升，鼓励学生积极参与实践活动，挖掘潜在的创新能力。

本次比赛不仅是一次展现学生才华的平台，更是一个促进中小学教育改革与发展的契机。

第二部分：赛事组织
1. 主办方
全国中小学创新与实践大赛由教育部主办，各省、自治区、直辖市教育行政部
门协办。

2. 赛程安排
本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛由各省级赛区组织，筛选出优
秀选手晋级复赛；复赛由国家教育部统一组织，评选出入围决赛的队伍；决赛在全国进行集中展示和评比。

3. 比赛类别
本次比赛设立了科技创新、文艺表演、体育竞赛等不同类别，旨在展现学生多
方面的才能和特长。

第三部分：比赛规则
1. 报名方式
学校将组织学生自愿报名参赛，每支队伍由6名学生组成，配备一名老师指导。

2. 比赛内容
科技创新类别要求学生提出创新项目并进行实践验证，文艺表演类别要求学生
展示多种才艺，体育竞赛类别包括田径、篮球、足球等项目。

3. 评分标准
评委将根据作品的创新性、实用性以及综合表现进行评分，最终评选出优胜队伍。

第四部分：比赛意义
全国中小学创新与实践大赛不仅有助于激发学生的创新思维和实践能力，更促
进了学校教育教学改革的深入发展，为培养更多具有创新精神的未来人才奠定了基础。

结语
通过参与全国中小学创新与实践大赛，学生们能够加深对各自擅长领域的认识，提升自身综合素质，带动学校教育向更加多元化与创新化发展。

这样的赛事不仅激发了学生的热情，也为教育事业注入了新的活力和动力。

全国中小学信息技术创新与实践大赛

全国中小学信息技术创新与实践大赛
全国中小学信息技术创新与实践大赛是面向中小学生的全国性竞赛活动。

2021年9月，被教育部确定为2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动。

主办单位编辑：城乡统筹发展研究中心、中国人工智能学会。

面向学段：小学、初中、高中、中专、职高。

2020年8月3日，被确定为2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动。

2022年，2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国总决赛正式落下帷幕，习水县第二小学两支学生队伍在ENJOYAI赛项（小学组）中喜获一等奖。

2022年8月，入选教育部拟确定的2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动公示名单。

关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知

关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作
品征集的通知
无
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2023()4
【摘要】教技协[2022]年011号各会员单位及有关单位:为深入贯彻落实党的二十大精神,持续实施国家教育数字化战略行动,以教育数字化支撑引领教育现代化,加快信息化时代教育变革,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式,促进信息技术与教育教学深度融合,逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖,实施人工智能助推教师队伍建设行动,中国教育技术协会决定开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(以下简称“EOC活动”)的作品征集工作。

【总页数】1页(PI0001)
【作者】无
【作者单位】中国教育技术协会
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.关于开展“中小学生科教摄影作品征集评比”活动的通知
2.关于开展“中小学生科教摄影作品征集评比”活动的通知
3.关于“2007全国中小学多媒体课件大赛”一等奖获奖作者直接入围第六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”教师“优
秀课件评选”赛项决赛的通知4.关于“举办首届全国中小学体育教师健身指导达人赛”“开展全国中小学智能体育教学创新课例征集活动”的通知5.关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知(教技协[2022]年011号)
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小学信息技术知识竞赛计算机基础知识网络应用编程思维等

小学信息技术知识竞赛计算机基础知识网络应用编程思维等小学信息技术知识竞赛——计算机基础知识、网络应用与编程思维在当今数字化时代的教育环境中，信息技术已经成为不可或缺的一部分。

小学生作为新一代数字原住民，需要掌握一定的计算机基础知识，了解网络应用，并培养编程思维。

为此，小学信息技术知识竞赛应运而生，旨在推动小学生在信息技术领域的学习与发展。

计算机基础知识计算机基础知识是小学生信息技术竞赛的重要考点之一。

小学生应该了解计算机的基本组成部分，例如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，以及它们的功能及作用。

此外，了解计算机的工作原理和操作系统的基本原理也是必要的。

小学生可以通过实际案例或者图文并茂的方式来展示这些知识，以帮助读者更好地理解和记忆。

网络应用随着互联网的普及，网络应用已经成为人们生活中的重要组成部分。

对于小学生来说，了解并熟练使用网络应用工具也是必不可少的。

例如，他们可以学会使用搜索引擎，通过搜索引擎获取各种信息。

此外，他们还可以学会使用电子邮件进行邮件沟通，并掌握浏览器的基本操作技巧。

编写简单的网络应用教程，突出实用性和互动性，将有助于小学生更好地理解和运用网络应用。

编程思维编程思维是指通过逻辑思维和抽象思维解决问题的能力。

在小学信息技术知识竞赛中，培养小学生的编程思维是非常重要的。

通过编程活动，小学生可以学会分析问题、制定解决方案和实施方案的能力。

同时，编程还可以培养小学生的创造力和合作精神，提高他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

在编程思维的引导下，小学生可以通过编写简单的程序解决实际问题，培养他们的数学思维和创新能力。

综上所述，小学信息技术知识竞赛涵盖了计算机基础知识、网络应用和编程思维等多个方面。

小学生应该通过实际操作和实际案例的方式来学习和掌握这些知识和技能。

这不仅有助于他们在信息化时代中生活和学习的发展，同时也为他们未来在信息技术领域的深入学习和研究奠定了坚实的基础。

信息技术知识竞赛的举办，将进一步推动小学生信息技术教育的改革与发展，促进他们更好地适应和应对未来的社会需求。

2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--智慧体育竞技

智慧体育竞技一、参赛范围1.参赛组别：小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）。

2.参赛人数：2人/队伍。

3.指导教师：1人（可空缺）。

4.每人限参加1个赛项、1支队伍。

组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。

二、竞赛主题科技创新、运动竞技。

三、竞赛流程1.报名：参赛选手在规定时间内通过“NOC大赛”微信公众号进行在线报名，报名成功的选手具备参赛资格。

2.选拔赛：依据全国组委会规定的方式，组织参赛选手在规定的时间内进行比赛，产生晋级全国决赛的选手。

3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖。

四、竞赛环境（一）编程系统：能够完成竞赛的编程软件。

（二）编程电脑：参赛选手自带竞赛用笔记本电脑或iPad，并保证比赛时笔记本电脑或iPad电量充足（可自备移动充电设备）。

（三）禁带设备：U盘、光盘、无线路由器、手机、相机、遥控器等存储和通信设备。

（四）竞赛场地小学低年级组场地示意图小学高年级组场地示意图1.场地尺寸为长203cm×宽150cm(±1%)，场地材质为写真纸，可能存在轻微起伏或皱褶。

2.场地包含椭圆形田径跑道（黑色轨迹线宽度为1cm）、正方形篮球竞技区、长方形黑白格投篮区、正方形足球竞技区、长方形黑白格点球区及圆角矩形闭幕式表演区。

五、竞赛器材1.每支队伍2台机器人。

2.机器人尺寸不超过长18cm×宽18cm，高度不限，启动后可自行伸展,重量≤600g。

3.现场编程开始前，机器人控制器内不得有任何程序。

4.机器人结构设计鼓励使用3D打印、激光切割等创意结构件。

六、竞赛任务（一）任务概述小学低年级组：首先，机器人1号完成田径跑道竞技任务，然后，机器人1号由终点、机器人2号由起点同时出发，分别完成篮球竞技任务、足球竞技任务，最后，两台机器人完成闭幕式表演任务后静止。

小学高年级组：首先，机器人1号、2号协作完成田径跑道竞技任务，然后，机器人1号由接力点、机器人2号由终点同时出发，分别完成篮球竞技任务、足球竞技任务，最后，两台机器人完成闭幕式表演任务后静止。

2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--原创未来编程

原创未来编程一、参赛范围1.参赛组别：小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、初中组、高中组。

2.参赛人数：1人。

3.指导教师：1人（可空缺）。

4.每人限参加1个赛项。

组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。

二、竞赛环境1.竞赛平台：参赛选手使用官方竞赛平台进行创作和挑战。

2.网络环境：在能满足竞赛需求的联网环境下进行，速率不低于20Mbps。

3.浏览器：谷歌Chrome浏览器（80.0版本以上）。

4.编程电脑：参赛选手自备竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备），i5处理器，内存4GB，Windows7或10操作系统版本。

5.监考设备：摄像头、麦克风、智能手机。

三、竞赛流程（一）报名选手须登录NOC大赛官进行报名，具体报名起止时间以官方公布为准。

（二）初赛报名成功的选手，需在官方规定的比赛时间内完成比赛内容，并产生入围复赛的选手。

（三）复赛晋级复赛的选手，需在官方规定的比赛时间内完成比赛内容，并产生入围全国决赛的选手。

（四）全国决赛晋级全国决赛的选手，需在官方规定的比赛时间内完成比赛内容，并确定全国决赛一、二、三等奖。

四、竞赛内容（一）编程语言小学低年级组仅限使用图形化编程语言；小学高年级组图形化编程语言或Python语言二选一；初中组、高中组仅限使用Python语言。

（二）初赛1.形式：参赛选手在规定时间内登录竞赛平台完成限时答题。

2.题型、题量：包含编程知识、逻辑推理、计算思维、计算机素养等客观题。

小学低年级组、小学高年级组（图形化）各30道单选题，小学高年级组（Python）、初中组、高中组各40道题（其中单选题25道，多选题5道，判断题10道）。

3.时长、分值：小学低年级组、小学高年级组（图形化）限时60分钟，满分100分。

小学高年级组（Python）、初中组、高中组限时90分钟，满分100分。

4.晋级：根据成绩排名产生入围复赛的选手，若成绩相同，用时少者排名靠前。

2024年小学信息技术教育活动方案

2024年小学信息技术教育活动方案2024年小学信息技术教育活动方案1一、活动主题立足小学信息技术课堂做朴素的实践研究者二、活动目的1.以学科核心素养提升为目标，推动学生学习力的生长。

2.培养教师教学设计与教学观察能力，助力学科教师提升课堂实效。

3.关注教科研成果的提炼和积累，用实践研究来提升学科教师的教科研意识和能力。

三、活动内容1.研究课（1）8：30—9：10：五年级《赛车游戏》（第一课时），授课教师：张艳（南京市文靖东路小学）（2）9：20—10：00：五年级《赛车游戏》（第二课时），授课教师：王媛媛（南京市江宁区上坊中心小学）（3）10：10—10：50：五年级《小猫出题》，授课教师：张滕南（南京市金陵中学实验小学）2.说课评课交流研讨（10：50—11：05）3. 11：05—11：45：讲座：《基于“问题链”的小学程序教学设计与实践》王苏明（南京市龙江小学）四、注意事项1.活动时间：11月26日（星期五）上午8：302.活动地点：南京市江宁区上坊中心小学3.活动方式：线上线下相结合，各区选派教师现场参与活动，其他教师观看在线直播。

4.承办单位：江宁区教研室、江宁区上坊中心小学（南京市江宁区万安东路64号南京师范大学附属中学江宁分校上坊小学）5.交通方式：公交89路上坊西站下车即到。

2024年小学信息技术教育活动方案2开展以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的全国中小学生安全知识网络竞赛活动，习网全国第二届中小学安全知识网络竞赛一、活动目的进一步加强学校安全宣传教育工作，全面推进安全知识进学校、进课堂、进家庭。

通过现代信息技术，以网络学习、练习和竞赛形式，向广大师生及家长宣传普及交通、消防、用电、饮食、地震、气象、游泳等安全知识和相关政策法规，提高师生及家长安全防范意识和自护自救、应急处置能力。

二、参赛对象中小学校师生、家长和幼儿园教师及家长。

三、活动形式安全知识网络竞赛实行学习、练习、竞赛相结合。