第七届全国中小学信息技术创新与实践活动内容
2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--智能车挑战
智能车挑战
一、参赛范围
1.参赛组别：小学组、初中组、高中组（含中专、职高）。
2.参赛人数：2人/队伍。
3.指导教师：1人（可空缺）。
4.每人限参加1个赛项、1支队伍。
组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。
二、竞赛主题
智慧交通。
三、竞赛流程
1.报名：参赛选手在规定时间内登录NOC大赛官网
进行报名，报名成功的选手具备参赛资格。
2.选拔赛：依据全国组委会规定的方式，组织参赛选手在规定的时间内进行比赛，产生晋级全国决赛的选手。
3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖。
四、竞赛环境
（一）编程系统：能够完成竞赛的编程软件。
（二）编程电脑：参赛选手自带竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备）。
（三）禁带设备：U盘、手机、平板电脑、对讲机等。
（四）竞赛场地
示意图
（1）场地最大尺寸300cm×300cm。
（2）可变场地由4类EVA模块拼接而成，模块尺寸如下：直行模块：44cm×44cm；
长直行模块：44cm×54cm；
转向模块：转角45°，宽度44cm，转弯半径49cm；
窄路模块：44cm×27cm。
（3）车道线为白色，线粗2cm，车道宽20cm。
（4）赛道底部存在标记喷绘布。
五、竞赛器材
1.每支队伍１台智能车（可自主搭建智能车模型，智能车模型须搭载各类电子元器件辅助自动驾驶，智能车模型外部须安装车壳）。
2.尺寸：在起始位置的垂直投影最小尺寸为长25cm×宽12cm×高8cm，最大尺寸为长35cm×宽18cm×高20cm。
3.轮胎尺寸：50mm＜直径＜70mm。
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第三届全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛
武汉赛区小学组试题（90分钟完成）
B卷
一、选择题（共10题，每小题3分，共计30分；每小题中有一个或多个选项是正确的，请将正确的选项填在括号中，少选、多选、错选均不能得分，少选正确但不全的，得1分。）
1、你们家里影碟机遥控器上，在下列可以选用的图标中，“暂停键”是
（）。
A、 B、 C、D、
2、ESC键的中文名称是（）。
A、回车键
B、退出键
C、退格键
D、删除键
3、在PowerPoint的大纲视图环境下，要同时选中多个幻灯片，必须用到的操作是（）。
A、按住Caps Lock不放
B、按住Ctrl不放
C、按住Shift不
放D、按住Esc不放
4、扩展名文件属于音乐文件类型是（）。
A、.WAV
B、 .BMP
C、 .MP3
D、 .TXT
5、在LOGO语言中，下面哪些命令后面需要带参数
（）。
A、PU
B、 BK
C、 HT
D、 LT
6、电子邮件是信息时代快捷的通讯工具，下面提供的一组电子邮件地址格式中，正确的是（）。
A、
B、lihong@
C、
D、
7、在PowerPoint中给图片、文字加上动画效果后，整个作品变得活泼了，这时通过“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令键欣赏自己的作品。实现这种效果，也可以按住（）
A、F2
B、F4
C、F5
D、F6
8、在Windows窗口中，“ ”是（）。
A、最小化按钮
B、最大化按钮
C、关闭按钮
D、还原按钮
9、用LOGO语言进行简单绘图，其中抬笔命令我们经常用到，抬笔命令的简写是（）。
A、FD
B、PU
C、BK
D、PD
10、在下列的设备中，可以将人的命令传送给计算机的输入设备有
教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会关于开展第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的通知
教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会关于开展第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的
通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2009.02.26
•【文号】教关委函[2009]6号
•【施行日期】2009.02.26
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会关于开展第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的通知
（教关委函［2009］6号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）关工委，新疆生产建设兵团教育局关工委，各计划单列市教育局关工委；各省、自治区、直辖市发明协会；各有关单位：为贯彻落实胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境”的讲话精神，遵循温家宝总理在政府工作报告中提出的“要全面实施素质教育，推进教育改革创新”的要求，为实施国家知识产权战略、提高国家自主创新能力打好基础，教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会决定继续举办第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”。活动的承办单位为教育部中国信息技术教育杂志社。
“全国中小学信息技术创新与实践活动”是面向在校中小学师生的一项普及知识产权知识、提高自主创新能力的竞赛，也是中小学科技创新活动优秀成果集中展
示的一种形式。活动的英文名称为：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION（英文缩写为“NOC”，简称NOC活动）。
NOC活动自2002年在人民大会堂启动以来，已经成功地举办了六届，直接参与的师生累计超过1500万人，关注NOC活动的人数超过5000万人。NOC活动的开展受到广大师生的欢迎，为我国信息技术教育的普及做出了贡献。
第七届全国中小学信息技术创新与实践活动竞赛(NOC)
附件3
一、第七届全国中小学信息技术创新与实践活动竞赛（NOC）
(一)“教学实践评优”赛项（个人）
所在学校姓名奖次第二中心小学瞿茜鸥一等奖华东师大二附中苏百泉一等奖历城中学王耀华一等奖浦东南路小学刘军一等奖罗山小学徐燕一等奖梅园小学姚依洁一等奖江镇中心小学陈虹二等奖第二中心小学吴蓓蕾二等奖园西小学储春霞二等奖浦东梅园小学邱晟二等奖浦东南路小学王静波二等奖晨阳小学谈冰二等奖浦东南路小学朱莉君二等奖金英小学朱妍华二等奖
(二)“网络教研团队”赛项（团队）
获奖学校奖次园西小学一等奖
孙桥小学二等奖
南码头小学二等奖
上南三村小学二等奖
第二工业大学附属龚路中学二等奖
(三)“优秀课件评选”赛项（个人）
所在学校姓名奖次金英小学胡波一等奖
龚路中心小学丁建敏二等奖
杨思镇小学张所倩二等奖
德州二村小学徐继红二等奖
临沂一村幼儿园赵蓉二等奖
南码头幼儿园高佳妍二等奖
进才中学北校陈媛二等奖
二、全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动（个人）
所在学校作者获奖成果名称奖次园西小学褚琴走进童话世界一等奖张江高科实验小学胡梁油和水不能"溶合"真的吗二等奖
三、《第二届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会》评比（电子白板）（个人）
所在学校姓名获奖成果名称奖次
罗山小学张蕾《周长》一等奖
罗山小学蒋萍《一幅名画的诞生》一等奖
罗山小学王瑾《oxford English》一等奖
罗山小学徐燕《位置的表示方法》二等奖
四、“全国中小学首届电视公开课展示”评比（个人）
所在学校姓名获奖成果名称奖次
崂山西路小学黄轶英《DO Re Mi》二等奖梅园小学黄兰芳《荷兰的花》二等奖
全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛
全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛
武汉赛区小学A组五年级试题
请注意:
1、竞赛用时60分钟，全卷满分100分。
2、答题必须用钢笔、宝珠笔或圆珠笔做在试卷上，保持卷面整洁。
3、书写工整，字迹清楚。模糊不清或模棱两可的均扣分。
题号一二三四五总分得分
阅卷签名
一、单选题（共10题，每小题2分，共计20分。）
1、鼠标是计算机的（ B ）设备。
A、输出
B、输入
C、打印
D、显示
2、我们一般把“Enter”键称作（D ）键。
A、控制
B、空格
C、上档
D、回车
3、在Windows的文件窗口中，按钮的作用是（ C ）窗口。
A、最小化
B、最大化
C、关闭
D、打开
4、如果想输入冒号，应先按住（ A ）键不松手，再击键。
A、Shift
B、Ctrl
C、Alt
D、Esc
5、在“画图”程序中，工具栏中的叫做（ A ）工具。
A、喷枪
B、取色
C、填充
D、铅笔
6、Microsoft Word是由（ A ）微软公司开发的功能齐全的文字编辑软件。
A、美国
B、中国
C、英国
D、俄罗斯
7、在Windows操作系统的桌面上，图标叫做（ C ）。
A、我的文档
B、我的电脑
C、回收站
D、网上邻居
8、在天气预报中，表示（B ）。
A、晴天
B、大雨
C、多云
D、阴天
9、我国腾讯公司开发的网络即时通讯软件是（A ）。
A、QQ
B、MSN
C、ICQ
D、网易泡泡
10、计算机的外存储器主要有软盘、（ D ）、光盘和优盘。
A、键盘
B、显示器
C、打印机
D、硬盘
二、填空题（共10题，每小题2分，共计20分。）
1、如今我们步入持卡生活的时代，当我们乘坐公交车时，可以使用公交IC 卡
全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例机器人创新活动——《泡泡机的制作(第2课时)》
机器人创新活动一一《泡泡机的制作（第2课时）》
一、教学内容分析
本课是初三上学期的内容，是江苏凤凰科学技术岀版社的初中信息技术九年级第3章第三节机器人创新活动的内容。本课是根据信息技术教材内容设汁的机器人创新系列课程“泡泡机的制作”的第2课时，这个系列课程根据学生认知规律将整个系列课程分为4课时。第1课时是完成泡泡机的硬件搭建，第2课时是完成泡泡机的软件编程并在基础功能上实现智能控制，第3到4课时是总结泡泡机机械机构上的缺陷并进行改良创造设汁。本课是让学生在上一节课搭建好泡泡机硬件部分的基础上，在本课对泡泡机进行软件部分的编程学习，并让学生在实现泡泡机基本功能的前提下，加入英它的电子元件进行控制，使泡泡机具有一左的人工智能控制功能。
二、学生情况分析
1.学生的知识基础
因为考虑到初三的中考压力，所以学校把初三上学期的教学内容提前安排到初二下学期，教学对象为初二下学期的学生。在前而的学习中，学生已经对电子模块的编程有了一左的基础，并且掌握了机械模块和电子模块的搭建技巧，具备了在老师的指导下和小组成员独立完成泡泡机硬件部分的搭建和软件部分编程的能力。
2.学生的学习特点与学习习惯
由于我校开展的机器人课程（配合信息技术教材）是基于创客理念的，并不提倡传统的“灌输”式的授课方式，学生在我的课堂上是学习的主角，他们更愿意通过自己的努力主动参与探究去获得答案，所以我设计了让学生自主探究的任务。
三、教学准备
11台计算机（装有scratch for robot）.无线网络、11台泡泡机、11套选定的电子模块器材。
关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知
关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作
品征集的通知
无
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2023()4
【摘要】教技协[2022]年011号各会员单位及有关单位:为深入贯彻落实党的二十大精神,持续实施国家教育数字化战略行动,以教育数字化支撑引领教育现代化,加快信息化时代教育变革,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式,促进信息技术与教育教学深度融合,逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖,实施人工智能助推教师队伍建设行动,中国教育技术协会决定开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(以下简称“EOC活动”)的作品征集工作。
【总页数】1页(PI0001)
【作者】无
【作者单位】中国教育技术协会
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛五年级试题2
全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛
五年级试题
请注意 :
1、竞赛用时 60分钟,全卷满分 100分。
2、答题必须用钢笔、宝珠笔或圆珠笔做在试卷上,保持卷面整洁。
3、书写工整,字迹清楚。模糊不清或模棱两可的均扣分。
一、选择题(共 15题,每小题 2分,共计 30分
1、家用影碟机遥控器上, “暂停键”是( C 键。
A 、
B
、 C 、 D 2 B 。
A 、回车键
B 、退出键
C 、退格键
D 、删除键
3、后缀名是( B 的文件属于图片文件类型。 A 、 .W A V B 、 .BMP
C 、 .MP3
D 、 .TXT
4、在 LOGO 语言中,下面哪些命令后面不需要带参数( C 。 A 、 FD B 、 BK
C 、 HT
D 、 LT
5、在 Windows 窗口中, “
”是( D 。
A 、最小化按钮
B 、最大化按钮
C 、关闭按钮
D 、向下还原按钮
6、在 LOGO 语言中抬笔命令的简写是( B 。 A 、 FD B 、 PU C 、 BK
D 、 PD
7、在 Word 中,每输入完一个自然段后按一下(D 换行,开始下段文字的输入。
A 、空格键
B 、退格键
C 、删除键
D 、回车键
8、 1MB 等于(C 。
A 、 1000K
B B 、 1000字节
C 、 1024KB
D 、 1024字节
9、下列选项中不是杀毒软件的是(B 。
A 、金山毒霸
B 、金山画王
C 、 360杀毒
D 、瑞星 2011
10、在画图程序中, 工具的名称是(B 。
A 、铅笔工具
B 、放大镜工具
C 、橡皮擦工具
D 、直线工具
11、下面属于计算输出设备的有(B 。
2023年全国中小学信息技术创新与实践活动知识竞赛
第五届全国中小学信息技术创新与实践活动信息技术知识竞赛
武汉赛区高中组试题（B卷）
请注意:
1、竞赛用时90分钟，全卷满分100分。
2、答题必须用钢笔、宝珠笔或圆珠笔做在试卷上，保持卷面整洁。
3、书写工整，笔迹清楚。模糊不清或模棱两可的均扣分。
一、选择题（共15题，每小题2分，共计30分；每小题中有一个或多个选项是对的的，请将对的的选项填在括号中，多选、错选均不能得分，少选对的但不全的，得1分。）
1、根据计算机信息容量换算规定，1GB等于（）。
A. 1024×1024×1024 字节
B. 1000×1000×1000字节
C. 1024×1024 字节
D. 1024×3 字节
2、E-MAIL指的是（）。
A、电子公告栏
B、电子邮件
C、网络游戏
D、聊天室
3、下列各种存储器中，数据存取速度最快的是（）。
A. 光盘
B. 硬盘
C. 内存
D. 软盘
4、接入Internet的每一台主机都有一个唯一的可辨认地址，称做（）。
A. URL
B. TCP地址
C. 域名
D. IP地址
5．假如将一封信通过电子邮件同时发送给多个同学，在收件人地址里列出多个同学的
邮件地址，邮件地址间用（）分隔即可。
A．逗号B．分号C．减号D．加号
6、在Word的编辑状态中，假如要给文档添加页码，那么需要使用的菜单是（）。
A. “编辑”菜单
B. “格式”菜单
C. “插入”菜单
D. “工具”菜单
7、显示器显示图像的清楚限度,重要取决于显示器的（）。
A. 对比度
B. 亮度
C. 尺寸
D.分辨率
8、因特网上的服务都是基于某一种网络协议的，Web服务是基于（）。
2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--创索未来
创索未来
一、参赛范围
1.参赛组别：小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）。
2.参赛人数：2人/队伍。
3.指导教师：1人（可空缺）。
4.每人限参加1个赛项、1支队伍。
组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。
二、竞赛主题
太空探索。
三、竞赛流程
1.报名：参赛选手在规定时间内登录NOC大赛官网
进行报名，报名成功的选手具备参赛资格。
2.选拔赛：依据全国组委会规定的方式，组织参赛选手在规定的时间内进行比赛，产生晋级全国决赛的选手。
3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖。
四、竞赛环境
（一）编程系统：能够完成竞赛的编程软件。
（二）编程电脑：参赛选手自带竞赛用笔记本电脑或iPad，并保证比赛时笔记本电脑或iPad电量充足（可自备移动充电设备）。
（三）禁带设备：U盘、手机、对讲机等。
（四）竞赛场地
示意图
1.场地尺寸为长100cm×宽70cm(±10%)，由165个尺寸均为6cm 的方格组成。
2.场地包含探索、能源、矿石三个任务区及三个起点区。
五、竞赛器材
1.每支队伍2台机器人。
2.每台机器人改装后尺寸不超过长10cm×宽10cm×高10cm，以最长点为准，改装材料不限（如小颗粒积木、低结构材料等）。
3.现场编程开始前，机器人控制器内不得有任何程序。
六、竞赛任务
（一）任务概述
首先，穿越者号机器人由探索区的指定起点出发，自主完成路线上的规定任务（小学低年级组3个，小学高年级组5个）后，抵达着陆点静止并播报语音、激活启动探索者号机器人；然后，探索者号机器人即时启动并自主完成能源区和矿石区的规定任务；最后，穿越者号机器人将着陆点的1个矿石模型运送至探索区指定起点，矿石模型垂直投影完全在起点区内。
全国中小学信息技术创新与实践活动作品报送要求
全国中小学信息技术创新与实践活动作品报送要求
一、项目设置、作品分类的相关要求
A.学生参赛项目
（一）动画制作
动画制作是运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。
竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的“星星历险记”“唐诗”和“校园歌曲 MTV”三个主题进行创作。参评作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交创作这个作品的演示文稿。
参赛范围：分为小学组、初中组和高中组。
（二）漫画创作
漫画创作以画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。
竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的“星星历险记”“唐诗”和“校园趣事”三个主题进行创作，参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交创作这个作品的演示文稿。
参赛范围：分为小学组、初中组和高中组。
（三）DV 短片制作
DV 短片制作旨在鼓励广大中小学生结合课堂学习与实践活动及
生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，培养发现美、感受美和颂扬美的人文情怀，培养探索和创新精神，培养表达的能力，通过影像的视觉效果，反映出学生眼中的世界。
竞赛内容：参赛作品要围绕本届活动竞赛委员会规定的四个主题：生活谐趣类、校园短剧类、风土名胜类和记录公益类。参赛选手可以任选其一，题材不限，作品主题鲜明、健康向上。每人限交一个作品，在提交作品的同时还需提交设计这个作品的演示文稿。
2022-2023 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛--AI未来科学家
AI未来科学家
一、参赛范围
1.参赛组别：小学组、初中组、高中组（含中专、职高）。
2.参赛人数：2人/队伍。
3.指导教师：1人（可空缺）。
4.每人限参加1个赛项、1支队伍。
组别确定：以地方教育行政主管部门（教委、教育厅、教育局）认定的选手所属学段为准。
二、竞赛主题
小学组：AI未来交通。
初中组、高中组：AI未来医院。
三、竞赛流程
1.报名：参赛选手在规定时间内登录NOC大赛官网
进行报名，报名成功的选手具备参赛资格。
2.选拔赛：依据全国组委会规定的方式，组织参赛选手在规定的时间内进行比赛，产生晋级全国决赛的选手。
3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖。
四、竞赛环境
（一）编程系统：能够完成竞赛的编程软件。
（二）编程电脑：小学组、初中组参赛选手自带竞赛用平板电脑，并保证比赛时电量充足（可自备移动充电设备）；高中组参赛选手自
带竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备）。
（三）禁带设备：U盘、手机、智能手表、对讲机等。
（四）竞赛场地
1.小学组
示意图
（1）场地尺寸为长236cm×宽116cm，材质为1.5cm厚环保基材。
（2）出发区尺寸为长30cm×宽30cm。
2.初中组、高中组
示意图
（1）场地尺寸为长240cm×宽120cm，材质为1.5cm厚环保基材。
（2）出发区尺寸为30cm×30c m。
五、竞赛器材
1.每支队伍一台机器人。
2.机器人外型尺寸不超过长25cm×宽25cm×高30cm（不含机械臂）。
3.机器人内部电池供电电压不得超过9V。
4.现场编程开始前，机器人控制器内不得有任何程序。
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附件一
第七届全国中小学信息技术创新与实践活动内容
综述
第七届NOC活动师生竞赛分为地方选拔赛和全国总决赛两个阶段。地方选拔赛包括“信息技术基础知识考核”和“信息技术应用能力/教学能力竞赛”初赛两部分。其中，“信息技术基础知识考核”由各地组委会自行组织,全国组委会可根据各地申请颁发证书；“信息技术应用能力/教学能力竞赛”初赛由各地组委会在全国组委会指导下进行，由全国组委会颁发证书。地方选拔赛通过者，可获得全国总决赛的资格，参加“信息技术应用能力/教学能力竞赛”决赛。
第一篇学生竞赛项目
第一章信息技术基础知识考核
按照教育部教基[2000]35号文件中不同学段的模块设置，结合新课程标准及各地中小学信息技术教学内容，偏重信息技术基础知识的考核，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的知识内容进行命题。
第二章信息技术应用能力竞赛
第一节创新学习能力竞赛
创新学习能力竞赛是基于计算机或网络环境的，让参赛选手充分利用现代信息技术与学科内容有机结合，提高学科知识学习与实践应用能力的竞赛。
项目包括：网络中文竞赛、网络英语竞赛、应用数学竞赛、智能机器人竞赛（含虚拟机器人）。
一、网络中文竞赛
网络中文竞赛是基于网络环境，利用网络资源和网络技术来完成的有关能力与中文知识应用的竞赛活动，旨在检验参赛选手中文知识和信息技术的掌握情况。
参赛范围：竞赛分为A组（大陆以及香港、澳门和台湾地区的小学组、初中组和高中组）和B组（海外地区的小学组、初中组和高中组）。各组选手可使用简体中文或繁体中文进行比赛。
二、网络英语竞赛
网络英语竞赛是基于网络环境，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目，旨在综合考查参赛选手的动手、动脑和实践能力。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
三、应用数学竞赛
应用数学竞赛是基于网络环境，利用信息技术和数学知识相结合，解决现实生活中及其他领域的问题，旨在检验参赛选手数学知识的应用能力。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
四、智能机器人竞赛
智能机器人竞赛旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运用能力，提高参赛选手程序设计和数学、物理的应用能力。
（一）虚拟机器人足球竞赛
参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人进行足球对抗比赛的过程。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
（二）虚拟机器人迷宫竞赛
参赛内容：参赛选手在虚拟环境下进行机器人的搭建和编程，最后完成机器人走迷宫的过程。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
（三）智能机器人竞赛（环保主题）
参赛内容：通过信息技术创新手段，以智能机器人为载体实现一定程度的模拟环保行为及过程。本届通过一个模拟机器人进行垃圾分处理的过程，测试参赛选手的动手实践能力和环保知识。具体形式为：通过组装和编程让机器人按照要求，将垃圾分装处理并搬运到指定区域。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
第二节创新实践作品评选
创新实践作品评选是对参赛选手利用所学的各种计算机软件制作技术，创作出的具有一定主题和思想内涵的艺术作品的评比活动。
项目包括：动画制作、漫画创作、DV短片创作、主题网站（页）制作。
一、动画制作
动画制作是运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“星星学礼仪”、“唐诗”和“成语故事”三个主题进行，可任选其一。参评作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。每人限交一件作品，提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
二、漫画创作
漫画创作以创新为主，画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“星星学礼仪”、“唐诗”和“成语故事”三个主题进行，可任选其一。每人限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
三、DV短片制作
DV短片制作旨在鼓励广大中小学生结合课堂学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，思考生活，培养学生发现美、感受美和颂扬美的人文情怀，培养学生探索和创新的精神，培养学生组织知识表达自己思想的能力。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“生活谐趣类”、“校园短剧类”、“风土名胜类”和“纪录公益类”四个类别进行，可任选其一。题材不限，作品应主题鲜明、健康向上。每人限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
四、主题网站（页）制作
主题网站(页)制作旨在反映学生开展研究性学习活动的成果，培养学生“搜集信息、整理信息和表达信息”的能力，重视网页表达的思想性和创新性，兼顾评价信息技术能力。
参赛选手以创作团体的形式（限学生3人、指导教师1人）报名参赛，通过个人努力和集体协作，采用多种方式，获得各种素材，最终制作网站(页)。
参赛内容：围绕竞赛委员会规定的“中华名小吃”的主题进行。每队限交一件作品，在提交作品的同时需提交一个作品创作演示文稿。决赛将以团队的形式进行指定主题的自主探究学习活动,制作完成小型网站，对所有参赛选手进行全面考核，展示参赛团队研究性学习的成果。
参赛范围：竞赛分为小学组、初中组和高中组。
第二篇教师竞赛项目
第一章信息技术基础知识考核
以教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，结合信息技术与学科课程整合的理论与实践，针对教育技术应用能力进行命题。
第二章信息技术教学能力竞赛
信息技术教学能力竞赛是基于现代信息技术环境，旨在提高教师教育信息化应用水平，提升信息素养，促进教师专业化发展的教学能力竞赛。
项目包括：教学实践评优、优秀课件评选、网络教研团队。
一、教学实践评优
教学实践评优项目是为遵循教育部提出的信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的要求而举办的竞赛活动。
参赛内容：面向教育部规定的小学（幼教）、初中和普通高中学段所有学科，包括信息技术与学科教学整合（含信息技术必修课）的教学设计、教学实施和教学反思三个基本环节。
参赛范围：竞赛分为小学（幼教）组、初中组和高中组。
二、优秀课件评选
优秀课件评选是为遵循教育部提出的信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”的要求而举办的竞赛活动。
参赛内容：面向教育部规定的小学（幼教）、初中和普通高中学段所有学科，能辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等。
参赛范围：竞赛分为小学（幼教）组、初中组和高中组。
三、网络教研团队
网络教研团队竞赛旨在考查参赛教师的团队协作能力和教研反思能力。
参赛内容：初评阶段，参赛团队以团队协作方式进行自选课题的教学设计，并针对设计自主开展网络教研，将经过教学实施、完善后的教学设计进行作品提交。决赛阶段，参赛团队针对指定课题的教学设计，以互评的方式对其他参赛团队的同题教学设计进行反思性评价，并根据其他参赛团队的评价完善自己团队的教学设计，进行陈述与答辩。