公共经济学教学大纲共129页

《公共经济学》教学大纲

三、财政赤字的后果与对策
第二节
公债
一、公债的分类
二、公债对经济的影响
三、公债的发行与管理
四、公债规模
第三节
赤字与公债的交互作用
一、赤字与公债形成交互的环境
二、赤字与公债对经济的正交互
三、赤字与公债对经济的负交互
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第八章
政府的经济职能
第一节
政府投资的一般分析
一、政府投资的必要性
二、政府投资方式的选择
二、政党的选择
三、官僚集团的选择
四、特殊利益集团的选择
第三节
公共选择情况下的寻租
一、公共选择情况下的设租
二、公共选择情况下的寻租
三、公共选择情况下的分租
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第五章
公共支出
第一节
公共支出的形式
一、耗尽性支出（政府消费、政府投资）
二、转移性支出（社会保障与社会福利支出、补贴、公债利息）
三、公共支出的增加
本章主要介绍公共经济学研究的基本方法。公共经济学作为一门经济学的基础理论课，有好的研究方法显得尤为重要。它不能只是某一门学科的研究方法的翻版，而在研究方法上应充分体现其综合性、基础性与现代性的特征。方法的介绍是一回事，方法论与学科结合的如何又是另一回事，我们希望在正确的方法指导下，对这一学科有更深入得认识和理解。
《公共经济学》教学大纲
教学目的和任务
《公共经济学》是用经济学的方法分析公共部门的经济与政治行为的学科。本门课程将介绍当前最为主流的经济学原理和理论范畴，并紧密结合社会实际帮助学习者认识和掌握市场经济条件下政府各种经济活动的必要性与边界，使学习者既能了解政府运作的过程，又能为参与相关的经济、社会活动提供理论准备。
一、边际成本定价原则
二、对私人部门生产公共产品的价格控制

公共经济学教学大纲

《公共经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号： 09050210课程中文名称：公共经济学课程英文名称：Lectures on public economics课程性质：专业主干课考核方式：闭卷或开卷考试＋平时成绩开课专业：公共事业管理开课学期：4总学时：40（其中理论32学时，实验8学时）总学分：2.5二、课程目的和任务公共经济学是公共事业管理专业的一门专业课,通过对公共经济学课程的学习,培养学生对公共经济主体、公共产品、公共选择、公共支出、公共收入、公共分配、公共经济政策、公债、公共经济管理理论与方法的理解,具备从事公共管理的能力。

三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1、对公共经济学的研究内和方法有正确的认识。

2、了解公共经济学与其他相关学科的关系并掌握其方法论。

3、明确什么是公共产品、公共收入、公共支出、公共分配。

4、掌握公共选择的方原理和方法5、掌握公共经济政策。

6、掌握公共经济管理的方法。

7、掌握社会保障的内容。

四、教学内容与学时分配第一章导论（2学时）第一节基本概念第二节公共经济学与其他学科研究的区别第三节公共经济学研究方法第四节研究公共经济学的意义第二章公共需求与公共部门的经济职能（4学时）第一节公共需求第二节公共部门的目标第三节市场效率第四节市场失灵第五节公共部门的经济职能第三章公共产品（6学时）第一节公共产品的定义第二节公共产品的有效供应第三节混合产品第四节非国家的公共产品第五节公共产品的外部性及其纠正案例公共产品的供应方式第四章公共经济主体的形式（4学时）第一节公共经济主体的形式第二节政府第三节私人企业第四节社区第五节第三部门第六节国际组织第七节公共经济主体第八节多中心趋势对政府治理结构的影响第五章公共支出（4学时）第一节导论第二节公共支出增长的原因第三节购买性支出第三节转移性支出第四节公共投资准则与公共企业定价第五节公共支出的成本——收益分析第六章公共收入（4学时）第一节公共收入的概念的界定第二节税收制度第三节税收负担与转嫁第四节税收的公平与效率第五节税收效应第六节最适课税理论实验：企业逃税的判断方法（8学时）第七章公债（4学时）第一节导论第二节国内负债与国外负债第三节公债的经济效应第四节公债市场第五节公债政策第八章公共转移支付（4学时）案例（2学时）五、教学方法及手段（含现代化教学手段）理论讲授、案例讨论、实验相结合。

公共经济学课程教学大纲

公共经济学课程教学大纲课程名称：公共经济学一、课程简介公共经济学是经济学的一个分支，旨在研究政府在经济活动中的角色以及政府政策的经济影响。

本课程将重点介绍公共经济学的基本理论和方法，并探讨现代公共部门的组织和运作。

二、课程目标1. 了解公共经济学的研究对象和方法论；2. 理解政府在经济中的角色和职能；3. 掌握公共经济学的基本理论和模型；4. 了解公共部门的组织结构和政策制定过程；5. 分析和评估公共政策的经济影响。

三、教学内容1. 公共经济学导论- 公共经济学的定义和发展历程- 政府在市场经济中的角色- 公共经济学的方法论2. 公共物品与外部性- 公共物品的特征与供给机制- 外部性的分类与影响- 政府如何解决公共物品和外部性问题3. 纳税与公共支出- 税收原理与税收负担- 政府支出的经济效应- 税收与公共支出的优化分析4. 消费者行为与公共政策- 消费者偏好与效用函数- 福利经济学的基本定理- 公共政策对消费者行为的影响5. 生产者行为与市场失灵- 生产者理论与成本函数- 市场失灵的原因与类型- 政府政策对市场失灵的干预6. 政府与市场的博弈- 信息不对称与不完全竞争- 政府与市场的博弈模型- 政府如何影响市场行为7. 公共部门组织与治理- 政府组织与治理结构- 公共部门效率与绩效评估- 新公共管理理论与实践四、教学方法1. 授课：讲解公共经济学的基本概念、理论和模型。

2. 讨论：引导学生参与讨论，分析公共经济学的案例和现实问题。

3. 案例分析：通过分析实际案例，加深学生对公共经济学理论的理解与运用。

4. 小组项目：学生形成小组，研究并呈现有关公共经济学的热点问题或实践案例。

5. 平时作业：布置相关阅读、问题解答和案例分析等任务，加深学生对课程内容的理解。

6. 课堂互动：鼓励学生提问、讨论和分享观点，促进互动学习。

五、评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、小组项目、作业完成情况等。

2. 期中考试：对学生对课程理论知识的掌握情况进行考核。

《公共经济学》课程教学大纲

公共经济学》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：公共经济学是劳动与社会保障专业的基础课程之一，是每一个从事劳动与社会保障事业的人士所应掌握的基本知识，是构建其它劳动与社会保障专业知识和技能的基础。

该课程主要运用经济学、政治学、管理学的基本原理和方法来研究以政府为主的公共部门的管理问题，被一些人称之为真正的政治+经济的政治经济学。

现代公共经济学在传统的主要分析政府的公共收支问题的基础上，引入了公共选择，政府寻租，政府采购等内容，使公共经济学分析研究的范围有了进一步的拓展，进一步充实了公共经济学的内容。

劳动与社会保障专业人员是公共部门的直接参与者，应熟练掌握公共经济学的基本理论知识和分析问题的方法。

学习本门课程目的是要让学生了解相关的一些最为流行与先进的经济学原理、理论范畴。

认识和掌握市经济条件下政府各种经济活动的必要性与边界。

既懂得如何做好政府经济工作，又能监督政府的职能，为经济民主与政治民主作出贡献。

本课程要求教师通过课堂讲授和引导学生进行案例分析、阅读有关文献资料，使学生能够全面掌握公共经济学的基本概念、理论和方法，弄清有关概念、原理、方法之间的区别与联系，并具备独立分析和解决实际问题的能力。

本课程的内容与公共部门的管理实践密切相关，学生在学习中应把课程内容同我国现实公共经济活动联系起来，进行对照比较，分析研究，以增强感性认识，更深刻地领会理论内容，将知识转化为能力，提高自己分析问题和解决问题的能力。

二、基本内容和要求：本课程将讲述：公共经济学的目标与范围、混合经济中的公共部门、公共产品理论、公共选择理论、公共支出理论、公共支出政策、公共税收理论、公共税收制度、财政政策与国民经济的调节、赤字经济与公债及中国的财政制度及其改革；按照现代经济学的规范，将经济学、福利经济学和政治学的基本内容加以综合，研究那些并非纯属市场、住户或厂商之间的经济问题，以求全面而又准确地理解政府行为。

教学重点是公共产品理论（含地方公共产品理论）、公共选择理论、公共支出理论、公共税收理论和中国的财政制度及其改革；对于公共支出政策、现代税收制度、财政政策与国民经济的调节和赤字经济理论将做一般讲授，学生可以自习为主。

《公共经济学》教学大纲

《公共经济学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：公共经济学课程类别：专业必修课学分：X学分总学时：X学时二、课程性质与目标（一）课程性质公共经济学是运用经济学的原理和方法来研究公共部门（政府及其附属机构）的经济活动及其效应的一门学科。

它是经济学的一个重要分支，也是公共管理类专业的核心课程之一。

（二）课程目标1、知识目标使学生掌握公共经济学的基本概念、理论和方法，了解公共部门在资源配置、收入分配、经济稳定等方面的作用和职能，熟悉公共支出、公共收入、公共预算、公共选择等核心内容。

2、能力目标培养学生运用公共经济学的理论和方法分析和解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。

3、素质目标引导学生树立公共意识和社会责任感，培养学生关注社会公共事务、关心民生问题的良好素养。

三、课程内容与教学要求（一）公共经济学概述1、公共经济学的定义、研究对象和研究方法2、公共经济学与其他相关学科的关系3、公共部门的经济活动和职能（二）公共产品理论1、公共产品的定义、特征和分类2、公共产品的供给与需求3、公共产品的最优供给（三）外部效应1、外部效应的定义、分类和影响2、外部效应的矫正3、科斯定理与外部效应的解决（四）公共选择理论1、公共选择的概念和特点2、投票规则和投票悖论3、政治市场中的行为主体及其行为（五）公共支出理论1、公共支出的分类和规模2、公共支出的增长模型3、公共支出的效益分析（六）公共收入理论1、公共收入的形式和分类2、税收原理和税收效应3、公债理论与实践（七）公共预算1、公共预算的概念、功能和原则2、公共预算的编制和执行3、公共预算的监督和评估（八）政府间财政关系1、政府间财政关系的理论基础2、财政分权与集权3、政府间转移支付（九）公共经济政策1、公共经济政策的目标和工具2、财政政策与货币政策的协调3、社会保障政策四、教学方法与手段1、课堂讲授通过系统讲解，使学生掌握公共经济学的基本理论和知识体系。

《公共经济学》教学大纲

《公共经济学》教学大纲一、课程及教师基本信息2：平时考核应占总成绩的40-70%。

二、教学进度及基本内容2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。

三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）（一）推荐教材1. 《公共经济学》第二版（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），王雍君著，北京：高等教育出版社，出版日期：2016年7月第2版2. 《公共经济学》（高等院校公共事业管理专业“十二五”规划教材），赵建国、吕丹主编，北京：清华大学出版社，出版日期: 2014年3月第1版3. 《公共部门经济学》，理查德﹒G﹒特里西著，北京：中国人民大学出版社，出版日期：2014年7月第1版4. 《公共经济学——政府在国家经济中的作用》，【美】林德尔﹒G﹒霍尔库姆著，顾建光译，北京：中国人民大学出版社，出版日期：2012年3月第1版（二）阅读文献第1章：《公共经济思想理论源流考略》，齐守印，《经济研究参考》，2013年第19期第2章：《权责发生制视角的中国公共部门改革：评述与优先议程》，王雍君、谢林，《财政研究》，2016年第3期《公共部门激励扭曲问题研究》，周碧华，《公共行政评论》，2015年第2期第3章：《公共物品问题及其解决思路——公共物品理论文献综述》，沈满洪、谢慧明，《浙江大学学报（人文社会科学版）》，2009年第6期第4章：《公共选择理论中的政府行为分析与新思考》，夏永祥，《国外社会科学》，2009年第3期《寻租与腐败：理论分析和对策》，邹薇，《武汉大学学报（哲学社会科学版）》，2007年第2期《政治与经济的整合研究——公共选择理论的方法论及其启示》，陈振明，《厦门大学学报（哲学社会科学版）》，2003年第2期第5章：《内部性与外部性及其政府管制的产权分析》，程启智，《管理世界》，2002年第12期《社会性规制的经济学分析》，张曦，《管理学刊》，2011年第5期第6章：《公共支出的结构性特征与社会契约形式的转变：一个公共选择理论视角》，李钧，《南方经济》，2017年第6期《中国式财政分权、公共支出结构与收入分配》，郑尚植，《财经问题研究》，2016年第4期第7章：《公共支出结构、最优税收与经济增长》，金成晓、张东敏，《吉林大学社会科学学报》，2016年第5期《中国结构性改革下的财政收入政策——大国转型增长与供给侧发力策略》，何代欣，《财经问题研究》，2016年第9期第8章：《社会保障与收入分配：问题、经验与完善机制》，王延中、龙玉其，《学术研究》，2013年第4期《西方国家社会保障制度调节收入分配差距的对比分析》，陶纪坤，《当代经济研究》，2010年第9期第9章：《货币政策与财政政策对经济增长的效应分析》，袁伟、沈悦，《统计与决策》，2017年第2期《“打赢蓝天保卫战”与区域大气污染防治的财政政策》，樊轶侠，《改革》，2018年第1期课程负责人（签字）：基层教学组织（教研室）负责人（签字）：学院（系）、部主管领导（签字）：学院（系）、部（盖章）_________年____月____日。

《公共经济学》教学大纲、说课材料

《公共经济学》教学大纲一、教学目的与要求掌握公共经济学的基本概念和主要原理，了解国内外公共经济发展状况和前沿理论，熟悉公共经济问题的研究方法和分析工具，能熟练运用所学知识研究我国公共经济领域存在的问题及其对策。

二、教学方法1、集中讲授与个人自学相结合。

2、学习专业知识与培养研究能力相结合。

3、理论与实际相结合，重点关注公共经济理论在中国的应用。

三、教学计划课堂教学总计32学时，内容包括本课程的基本框架、主要理论及其应用。

具体安排如下：第一讲、现代市场经济中的公共部门经济一、公共经济学概述(一)公共部门与公共经济1、公共部门的含义和构成2、公共经济及其存在形式(二)公共经济理论的产生与发展1、早期经济学家对公共经济问题的分析2、公共经济学的产生3、公共经济学的发展(三)公共经济学的研究方法与理论构成(四)公共经济理论与中国经济二、资源最优配置与“市场失灵”（一）资源最优配置的含义和标准1、资源最优配置含义2、资源最优配置的效率标准：帕累托最优3、资源最优配置的公平标准：基尼系数合理4、资源最优配置的稳定标准：充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支（二）市场对资源的配置1、市场配置资源的机制2、市场实现资源最优配置的条件（三）市场失灵与公共部门从事经济活动的合理性1、市场失灵及其表现2、公共部门从事经济活动的合理性三、混合经济下的公共部门经济职能（一）混合经济的含义和特征（二）公共部门的经济职能1、改善资源配置2、调节收入分配3、稳定宏观经济四、政府与市场的关系（一）由“政府失败”引发的关于政府作用的争论（二）处理市场与政府关系的实践模式（三）我国处理市场与政府的关系的原则（四）经济发展新时代的中国政府经济职能复习思考题1、概念：公共经济、公共经济学、帕累托最优、市场失灵、混合经济2、问答：（1）公共经济与私人经济有何不同？（2）公共经济学研究那些基本理论问题？（3）公共经济学是如何产生并发展起来的？（4）简述资源最优配置的标准以及市场配置资源过程和结果。

《公共经济学》教学大纲

《公共经济学》教学大纲课程中文名称：公共经济学课程英文名称:Public Economics课程号：305030413课程属性：通识必修课开课学期：秋总学时：54学时（课堂授课学时：54学时）学分：3先修课程：微观经济学,宏观经济学面向对象：公共管理专业开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院/行政管理学教研室一、课程教学目标：本课程是公共管理专业的通识课程。

本课程的教学目标是：1、使学生理解掌握公共经济学的知识体系和基本概念框架；2、了解掌握中国公共财政体系的建设与完善。

开设本课程，旨在通过课堂教学和讨论，使学生掌握公共经济学的基本理论和概念；熟悉公共收支的基本形式、主要内容，财政平衡等有关理论；了解我国财政管理体制、财政政策、国债制度的演进过程。

并在此基础上，从我国公共产品的供求机制、政府职能、公共支出、公共收入、公共预算管理、公共债务管理、国有资产管理等方面分析和探讨改革完善的对策，提高学生理解和分析问题的能力。

二、课程教学内容与学习目标（一）理论教学：54学时知识单元1：公共经济学导论参考学时：6学时学习内容：1．公共经济学的发展阶段。

2．公共经济学的研究方法。

3.公共经济学的研究现状。

学习目标：了解掌握公共经济学的学科性质和学科定位。

了解公共经济学的发展阶段，代表人物及主要观点。

理解实证分析和规范分析工具在公共经济学研究中的应用。

了解公共经济学研究的前沿问题。

知识单元2：效率与公平参考学时：6学时学习内容：1．经济体系的均衡。

2．资源配置的效率。

3．社会公平分析。

4．公平与效率的辨正关系。

学习目标：了解掌握什么是经济体系的均衡，什么是帕累托效率及效率观的演变。

了解掌握公共经济学中对公平的理解和评价，理解三次分配是怎样进行的。

理解掌握基尼系数和洛伦兹曲线，效率与公平的关系。

知识单元3：市场与政府参考学时：6学时学习内容：1．完全竞争市场与市场失灵。

2．政府失灵。

3．现代政府的财政职能。

学习目标：理解市场失灵和政府失灵的概念、表现及原因。

公共经济学教学大纲

《公共经济学》教学大纲一、课程名称：公共经济学英文名称：Public Sector Economics课程编号：C04二、总学时：54三、学分：3四、课程简介：公共经济学是利用经济学的分析方法，分析广义公共部门的经济行为一门新颖学科，借助马克思主义政治经济学与西方经济学的基本原理，对公共部门的职能，职能范围，公共部门职能变化趋势进行分析。

现代《公共经济学》在传统的主要分析政府的公共收支问题的基础上，引入了公共选择，政府寻租，政府采购等内容，使公共经济学分析研究的范围有了进一步的拓展，进一步充实了公共经济学的内容。

《公共经济学》是用经济学的方法，分析公共部门的经济与政治行为的学科，被一些人称之为真正的政治+经济的政治经济学。

公共经济学是行政管理专业与公共管理专业的一门重要课程，主要内容有：公共部门职能、公共产品供给、公共产品需求、外部性矫正、寻租设租行为、公共支出规模、公共支出结构、税收制度、税收负担、中国主要税种、公共预算、公债制度、财政联邦制、政府规制、公共企业。

通过对公共经济学课程的学习,培养学生对公共经济主体、公共产品、公共选择、公共支出、公共收入、公共分配、公共经济政策、公债、公共经济管理理论与方法的理解,具备从事公共管理的能力。

五、教材：《公共经济学》（姜杰山东人民出版社 2009年2月第3版第3次）六、教学目的：公共经济学是MPA的一门专业课, 学习本门课程目的是要让学生了解相关的一些最为先进的经济学原理、理论范畴。

使学生进一步优化知识结构、提高思辨能力，从而为更好地理解经济现象、研究经济问题与执行经济政策奠定坚实的基础。

认识与掌握市经济条件下政府各种经济活动的必要性与边界。

既懂得如何做好政府经济工作，又能监督政府的职能，为经济民主与政治民主作出贡献。

七、教学方法: 课堂讲授、案例讨论八、考试方式:按照《山东大学公共管理硕士（MPA）研究生考试管理办法》的规定，采取闭卷考试，百分制，60分为通过。

公共经济学教学大纲

公共经济学教学大纲《公共经济学》教学大纲一、教学目的与要求掌握公共经济学的基本概念和主要原理，了解国内外公共经济发展状况和前沿理论，熟悉公共经济问题的研究方法和分析工具，能熟练运用所学知识研究我国公共经济领域存在的问题及其对策。

二、教学方法1、集中讲授与个人自学相结合。

2、学习专业知识与培养研究能力相结合。

3、理论与实际相结合，重点关注公共经济理论在中国的应用。

三、教学计划课堂教学总计32学时，内容包括本课程的基本框架、主要理论及其应用。

具体安排如下：第一讲、现代市场经济中的公共部门经济一、公共经济学概述(一)公共部门与公共经济1、公共部门的含义和构成2、公共经济及其存在形式(二)公共经济理论的产生与发展1、早期经济学家对公共经济问题的分析2、公共经济学的产生3、公共经济学的发展(三)公共经济学的研究方法与理论构成(四)公共经济理论与中国经济二、资源最优配置与“市场失灵”（一）资源最优配置的含义和标准1、资源最优配置含义2、资源最优配置的效率标准：帕累托最优3、资源最优配置的公平标准：基尼系数合理4、资源最优配置的稳定标准：充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支（二）市场对资源的配置1、市场配置资源的机制2、市场实现资源最优配置的条件（三）市场失灵与公共部门从事经济活动的合理性1、市场失灵及其表现2、公共部门从事经济活动的合理性三、混合经济下的公共部门经济职能（一）混合经济的含义和特征（二）公共部门的经济职能1、改善资源配置2、调节收入分配3、稳定宏观经济四、政府与市场的关系（一）由“政府失败”引发的关于政府作用的争论（二）处理市场与政府关系的实践模式（三）我国处理市场与政府的关系的原则（四）经济发展新时代的中国政府经济职能复习思考题1、概念：公共经济、公共经济学、帕累托最优、市场失灵、混合经济2、问答：（1）公共经济与私人经济有何不同？（2）公共经济学研究那些基本理论问题？（3）公共经济学是如何产生并发展起来的？（4）简述资源最优配置的标准以及市场配置资源过程和结果。

《公共经济学》课程教学大纲

《公共经济学》课程教案大纲总学时：学分：理论学时：实验学时：面向专业：公共事业管理课程代码：先开课程：微观经济学、宏观经济学课程性质：专业选修课执笔人：杨莉审定人：王伟然修彩波第一部分：理论教案部分一、说明、课程的性质、地位和任务公共经济学是研究社会公共经济活动现象及其一般规律的科学，其利用经济学的分析方法，借助马克思主义政治经济学与西方经济学的基本原理，对公共部门的职能，职能范围，公共部门职能变化趋势进行分析。

现代《公共经济学》在传统的主要分析政府的公共收支问题的基础上，引入了公共选择，政府寻租，政府采购等内容，使公共经济学分析研究的范围有了进一步的拓展，进一步充实了公共经济学的内容。

本课程旨在从经济学角度解释、分析、研究和规范政府行为和政府职能。

使公共事业管理本科生系统地掌握现代经济分析的理论和方法，并熟练地应用于公共部门公共管理问题的分析。

用适当的模型分析特定的问题，进行政策分析。

本课程关键是培养本科生掌握经济分析的基本知识，独立运用公共经济学基本理论分析政府治道的能力。

、课程教案和教改基本要求本课程理论教案为主，同时注重加强实践性，特别要通过案例教案跻身学生对知识的理解。

培养学生从理论上掌握公共经济学的基本概念和原理，在实践上能够运用其来分析社会经济生活中的现实问题，从而对政府部门的经济职能有系统、完整的理解和把握，为以后进一步学习经济学或行政管理学的相关课程提供新的思路与方法。

二、教案内容与课时分配第一章公共部门的经济活动（学时）第一节资源配置效率：含义与条件第二节市场失灵：社会公共需要第三节公共财政的职能本章重点：公共经济公共财政帕累托最优免费搭车者建议教案方法：一般讲授与案例讲授相结合思考题：、公共财政要担负哪些职能？、政府经济活动的范围是如何界定的？第二章外部效应（学时）第一节外部效应：分类和事例第二节外部效应与资源配置效率第三节外部效应的内在化：政府的矫正措施本章重点：外部效应财政补贴建议教案方法：一般讲授与案例讲授相结合思考题：、什么是外部效应？、矫正性的税收和财政补贴的作用机制是怎样的？第三章公共物品或服务理论（学时）第一节公共物品是什么？第二节对公共物品的需求——偏好表露第三节公共物品的最优供给第四节混合物品的均衡本章重点：公共物品私人物品混合物品林达尔均衡建议教案方法：理论讲授与案例讲授相结合思考题：、相对于私人物品或服务来说，公共物品具有哪些特性？、什么是林达尔均衡？、什么叫免费搭车者？如何解决免费搭车者问题？第四章：公共选择理论（学时）第一节多数规则下的公共物品的供给第二节投票结果的唯一性和循环性第三节投票交易第四节政治行为的分析本章重点：简单多数规则单峰偏好税收份额中间投票者建议教案方法：一般讲授与案例讲授相结合思考题：、如何理解中间投票者理论、何谓投票交易和隐含的投票交易？投票交易对资源配置效率有什么影响？第五章公共支出理论与实践（学时）第一节公共支出的基本内容第二节公共支出的基本分析框架第三节公共支出的定量分析：成本—收益分析第四节公共支出的政策效应第五节公共支出项目——社会保险第六节中国公共支出存在的问题与对策本章重点：影子价格机会成本消费者剩余补偿需求线建议教案方法：一般讲授与案例讲授相结合思考题：、简要解释公共支出不断增长的现象。

行政管理专业《公共经济学》课程教学大纲

《公共经济学》课程大纲一、课程基本信息课程名称：公共经济学（英文名称：Public Economics ）课程编号：00405209学分数：3 （其中讲授学分：3 实践学分：0）学时：48 （其中讲授学时：48实践学时：0）适用专业：行政管理先修课程：微观经济学、宏观经济学课程类别：专业基础课二' 课程说明《公共经济学》本门课程既从实证角度讨论了政府行为，又从规范角度分析了政府职能, 并提出了评价行政效率的科学方法。

通过学习本课程，目的在于使学生能以经济学方法来认识和研究有关政府的活动，深刻认识政府行为目的、行为方式和行为规律，掌握公共经济学的基本理论，为同学们进一步学好本专业其他相关学科奠定良好的理论基础。

三、课程性质与课程目标（-）课程性质《公共经济学》是的专业必修课程。

是经济学、政治学等相互渗透交叉而形成的一门新学科,它作为经济学专业必修课和公共管理专业基础课,是学习和研究政府职能、政府行为、行政效率等问题的理论基础。

（-）课程目标课程目标1 ：知识目标促进学习者理解和重点掌握政府与市场、政府经济职能与管理效能、经济体制与政府经济管理机构、政府经济管理方式、政府管理经济的政策、公共产品、公共选择理论、政府采购、政府支出的社会经济分析、政府课税、政府的收入结构、中国政府的财税制度、政府预算管理、国有资产的基本概念、基本理论。

课程目标2 ：能力目标培养学习者掌握观察和分析政府调控市场、管理国有资产、政府采购、政府税收等的正确方法，提高学习者在社会科学方面的素养，掌握扎实的政府经济基础理论知识，为进一步学习行政管理其他专业课程打下必要的、坚实的理论基础。

课程目标3 ：素质目标1、培养良好的思想品德、心理素质；2、培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律法规等；3、培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；4、培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力；课程目标与毕业要求的对应矩阵（对应矩阵，其中L表示低相关，M表示中等相关，H表示高度相关）四、教学内容、基本要求与学时分配五'考核方式及成绩评定1.考核方式：闭卷考试2.成绩评定：公共经济学课程考核分为两部分，过程成绩（30%）和期末考试成绩（70%）。

《公共经济学》-课程教学大纲

《公共经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16056003课程名称：公共经济学英文名称：Public Sector Economics课程类别：学科基础课学时：48学分：3适用对象: 劳动与社会保障、公共事业管理、行政管理等专业考核方式：考试先修课程：经济学基础、微积分等课程二、课程简介公共部门经济是利用经济学的分析方法，分析广义公共部门的经济行为一门新颖学科，借助马克思主义政治经济学与西方经济学的基本原理，对公共部门的职能，职能范围，公共部门职能变化趋势进行分析。

现代公共部门经济学在传统的主要分析政府的公共收支问题的基础上，引入了公共选择，政府寻租，政府采购等内容，使公共部门经济学分析研究的范围有了进一步的拓展，进一步充实了公共部门经济学的内容。

The public sector economics is to use the methods of economic analysis, analysing economic behavior of generalized public sector, with the basic principle of Marx's Political Economics and western economics. The modern public sector economics based on public expenditure, mainly analyzes public choice, government rent-seeking, government procurement and other contents, the scope of public sector economics analysis has been further expanded, further enrich the content of public economics.三、课程性质与教学目的本课程是公共管理类本科专业的学科基础课，为必修课程。