农村小学班级管理的研讨

农村小学班级管理的研讨

内容提要

农村小学的班级管理因自身的特点，有着自身的要求。而管理者的素质直接关系到学生的成长，关系到祖国的教育事业。所以对此进行学习是十分有必要的。

首先，必须深入了解学生的现状，及对管理者的要求，才能管理好班级，从而才能让教育得以正常的实施。

其次，如何进行农村小学的班级管理，有利于大家共同的进步，针对实际情况有效的解决实际问题。

再者，进行农村小学班级管理的研究，有助于社会的进步，推动教育事业的发展。

关键词：农村小学班级管理班主任爱心创新

目录：

（一）研讨农村小学班级管理的意义 (5)

（二）农村小学班级学生的现状及原因 (5)

（三）爱心飞扬，身教胜于言教 (6)

（四）善于交流，展现自身的魅力 (6)

1与学生交流

2与家长交流

3处理好与各科任老师的关系

（五）理论联系实际，敢于开拓创新 (7)

一选题意义

第一．农村小学的班级有其独特的特征，其班级管理有很深的特殊意义。

随着人们的生活水平的提高，农村的建设与发展也得到了从质到量的飞跃发展。人均文化素质也得到了很大的提高。但是，由于改革开放后，许多年轻人都出远门成了打工者，从而摆脱了脸朝黄土背朝天的生活方式，致使他们的后代都由年龄较大的爷爷、奶奶（文化层次低）带，从而使学生缺乏家庭管教。而且，家长从自身的经历中无形的就形成了一种不重视文化教育的意识，没有文化，只要能认识几个字，可以去打工。

第二．有助于提高老师自身的业务技能，这是研究农村小学班级管理的重要意义。

只有自己切实的了解学生，了解学生的生长环境，才能采取实用有效的策略来进行管理。做为一个管理者不可千篇一律的应用相关的处理理论，要切实的深入了解周围的环境特质才能更好的开展工作。那么面对农村的孩子们，就要从实际出发，研究出一套适合内部环境的方案，这样才能更好的完成自己的教育工作。在无形中，自己的业务知识得到了升华，也为国家培养出了适合社会发展需要的人才。

综上所述，研究农村小学班级管理的方法，有利于提高教师的业务水平，有利于提升教师的管理综合素养。搞好班级管理，有助于提高教学质量，为农村教育事业做出自己的努力！

二研究现状综述

当前的农村小学师生之间、家长与老师之间缺乏很好的交流，尤其是素质教育、基础教育、新课程改革的教育思想和教育观念日益深入人心的形式下，教师也都注重自己身素质的培养，以提高自己的业务能力，提升竟争力，并能让自己与时俱进，做一个适合社会发展的、是社会需要的教师。

三研讨方法

1走访了孝昌县卫店镇中心小学、卫店镇久隆中学（含小学部），了解了各校的管理体制、考核方法，了解了学生的现状主（这很重要），老师的基本情况，并针对相关问题征求各位老师的意见和想法。

2了解学校对班主任进行班级管理的要求，分析其特点，并归纳总结。以及班主任在进行班级管理时的心得体会，从中分析学生的心理需要，了解本地的社会背景。

四研究计划

1理论准备：查阅有关资料如：管理思想史、小学生班主任专业成长、小学班主任行为规范与要求等。设计论文提纲，找出相关的理论基础。

2在调查过程中与老师进行分析研讨，找出其特点、规律，为进一步分析归纳做好充分的准备。

3结合相关资料，进行归纳、分析。

4撰写论文稿。

五论文提纲

（一）研讨农村小学班级管理的意义。

（二）农村小学班级学生的现状及原因。

（三）爱心飞扬，身教胜于言教。

（四）善于交流，展现自身的魅力

1与学生交流

2与家长交流

3处理好与各科任老师的关系

（五）理论联系实际，敢于开拓创新。

农村小学班级管理的研讨

现代管理理论强调系统化，重视人的因素，也强调不断创新和重视理论联系实际。在现代管理学中，认为人、财、物、时间和信息五大管理要素构成的管理系统中，人是最活跃的因素，是管理过程中的主体。而班级是学生接受教育的团体，良好的班级直接影响孩子的成长。所以班主任做为班级管理的领导者、组织者和教育者，责任是重大的。而家村教育在义务教育中占有举足轻重的地位。马卡连柯说：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这说明小学教育是很重要的，是人在接受整个教育过程中最关键的，也是最难的教育阶段。要搞好农村小学教育，必须要注重班级管理。

班级管理是学校工作的基本单位，而班主任是班级管理的执行者，是联系各科任老师、沟通学校、家庭及社会力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，首先要切实分析农村小学的现状，了解学生的基本情况及社会背景。根据实情制定相应的措施，使农村小学教育工作与时俱进，把农村小学的教育办成系统化的教育，为国家培育出适应时代需要的人才而做出努力。

我所任教的卫店镇中心小学就是一所农村小学，任教十余年，担任过不同年级的班主任，深知做为一名班主任搞好班级管理的难处和重要性。在工作中，我虚心求教，敢于创新，努力做好教育工作，力求管理方法的新颖，并能很好的用于实践，为农村小学的教育工作出一份力。

一、农村小学班级管理研讨的意义

我国是一个人口大国，农村人口占60%以上，国家历年来提倡要提高全民素质，要搞好教育，其口号是：重教国家兴。国家的发展就要靠教育。这是人人都知道的。所以农村小学教育的成败是非常重要的，这关系了国家的富强，关系着祖国的发展和进步。那么农村小学教育的成功与良好的班级管理是成正比的，因为学校教育的基本单位就是班级，一个良好的班级就会带动教育的前进，否则，会阻碍教育工作的实施，影响教育效能。国务院总理温家宝年初在国家科技教育领导小组会议上作了题为〈〈百年大计教育为本〉〉的讲话，温总理指出制定了〈〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉〉，其中一个重要的要点是有关农村教育的问题。指出要加大农村教育的扶持力度，由此可见，我们要进行农村小学教育方面的研讨是非常有必要的。

二、农村小学班级学生的现状及其原因

（一）学生情况及家庭背景

农村的孩子们相对于城市的孩子缺少了一种优越感：为什么呢？首先从经济角度看，农村的经济发展受许多因素的限制，没有城市发展的快，相对的就制约了教育的发展。教育设施，教育资源等不完备。其次从生活现状来看，农村的生活水平提高了，但是相对来说，人们接触外界的事物没有城镇方便快捷，即孩子们的生活面相对而言要狭窄一些。