一份耕耘 一份收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获“一分耕耘一分收获”，是一句古谚，传达的意思是凡事只要尽正常努力去做，就能够得到相应的收益。
这句话对于每个人来说，无论是在学习还是生活中都具有非常重要的意义。
以下是对该谚语的一些个人理解和体会。
对于学生来说，“一分耕耘一分收获”说的是学习，只要在学习上下功夫，就一定会得到好的成绩。
学校课程的重点是知识技能的传授，所以要在这个领域下大量付出时间和精力，并且按照自己的节奏充分解决难题，积累知识点，加强自己的学习效率。
同时，充分参加各种课外活动，在实际实践中也可以得到一些经验，充实丰富自己的学习生活经历。
每天定时的复习及预习，对于学生来说是必备的养成习惯。
在班级中要积极主动和老师和同学交流，交换学习心得及反思，保持自己对学习充满热情。
每一次考试考试前要充分掌握知识点，充分用老师所讲的技巧和方法，把复习好的基础知识充分拓展，然后，在考场上发挥出自己的最佳水平，这是学生“一分耕耘一分收获”最好的表现。
对于职场人来说，“一分耕耘一分收获”是指在工作中试图克服难点和降低失误率，提高工作质量和工作效率。
只有根据自己的职业规划，制定一个可行的工作计划，克服一些困难，不断沉淀经验，调节自己的心态，才能取得更好的收获。
同时，充分利用公司提供的各种公共资源，学习不同的技能和工具，提高自己的竞争力。
在工作中要注重沟通和合作，达到良好的团队合作效果。
主动的群体学习和分享，不断增长自己的技术水平，提高购买力和适应力。
每个人都有一个自私的目光决定他自己的成功，但是对于团队而言，团队成功的真正意义在于协作共赢，因为“零和游戏”不会让所有人都获得自己想要的。
此外，“一分耕耘一分收获”在生活的其他方面也同样适用。
无论是健康还是在社交上，都是需要好的日常习惯的支撑。
例如，定时锻炼身体，保持精神和身体的健康;掌握好时间的使用，拓展兴趣爱好和忙碌时的闲暇时间;充分利用自己拥有的资源和环境，建立一个良好的人际关系网。
这种养成好习惯，也是达成“一分耕耘一分收获”目标的重要环节。
对于一分耕耘一分收获的理解
“一分耕耘，一分收获”是一种常见的谚语，意思是付出多少努力，就会得到多少回报。
它强调了努力和收获之间的直接关系，即只有通过辛勤努力和坚持不懈，才能够获得成功和收获。
这个谚语意味着，如果你想要取得一定的成就或收获，就需要付出相应的努力和劳动。
没有不劳而获的事情，只有通过不断的努力和奋斗，才能够取得成功和实现自己的目标。
然而，这个谚语也提醒我们，耕耘和收获之间需要时间。
有时候，我们可能会在很长一段时间内看不到明显的回报，但这并不意味着我们的努力没有价值。
相反，只要我们持续地付出努力和坚持下去，总会有收获的一天。
总之，“一分耕耘，一分收获”是一种强调努力和坚持的谚语，提醒我们要有耐心和信心，通过不断的努力和奋斗来实现自己的目标。
【五年级】一分耕耘,一分收获
【五年级】一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获。
这句话意味着只有付出努力才能得到回报。
这也是一种人生哲理，告诉我们要踏实努力，不断努力，才能获得成功。
“耕耘”是指在田地里播种、翻土、松土、肥料、除草等繁重的耕种活动。
“收获”是指在劳动过后所得到的丰收的果实。
这句话中所包含的意思是，只有经过了辛勤的努力，才能获得丰收的果实。
人生道路就像是一片田地，只有付出辛勤的劳动，才能换来丰收。
任何人的成功都不是一蹴而就的，都是经过了长期的努力和积累才得到的。
正如一位成功的企业家所说：“成功不是偶然的，它是必然的结果，是无数次的失败积累而成的。
”为了获得收获，我们需要学会耕耘。
只有付出足够的努力，才能得到回报。
否则，就像田地里不耕种不施肥，除了野草还能得到什么呢？美国作家爱默生曾说：“不劳而获的成功是没有的，只有付出努力，才能换来成功。
”有些人却只求收获而不肯付出。
他们总是想方设法获得一时的成功，不愿意劳神费力去做好一件事情，更不了解耕耘的意义。
这种人最终只能获得短暂的成功，而且收获的果实也是脆弱易散的。
我们需要认识到人生的真谛，只有不断努力才能获得成功。
一个人如果想要成功，就必须付出艰苦的劳动，用自己的智慧和勤奋去创造人生的价值。
只有这样，才能真正贴近自己的潜能，才能让自己的人生变得更加灿烂。
在学业上，只有刻苦学习，才能获得好的成绩。
这需要我们不断地耕耘，去吸收知识，去钻研问题，去克服困难。
只有这样，我们才能在考试中取得好的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
在工作上，只有尽职尽责，勤奋工作，才能获得卓越的业绩。
成功的企业家、科学家、艺术家都是经过了长期的努力和耕耘，才取得了辉煌的成就。
没有人能够轻易成功，而是需要不断的努力和积累。
在人际关系上，只有用心经营，真心对待，才能获得真挚的友谊。
人与人之间的相处是需要耕耘的，只有用心去体会对方的喜怒哀乐，去关心和照顾对方，才能得到朋友的真心回报。
只有真诚交朋友，才能得到真挚的友情。
【五年级】一分耕耘,一分收获
【五年级】一分耕耘，一分收获
一分耕耘，一分收获，这是一句古训，意在告诉人们只有付出努力和辛勤的耕耘，才
能得到丰硕的收获。
这个道理不仅适用于农田的耕作，更适用于我们的学习和生活中。
让我们来谈谈学习。
在学习的道路上，只有努力学习，才能取得优异的成绩。
小明同
学是我们班的学霸，他每天都会花很多时间在课外自主学习上，阅读各类书籍，勤奋复习，这样的辛勤耕耘使得他取得了优异的成绩。
而相反地，如果一个学生缺乏耕耘，只是懒惰
消磨时间，那么他取得的成绩必然是平平无奇的。
在学生的道路上，只有辛勤耕耘，才能
收获优异的成绩。
我们再来谈谈生活。
在生活中，如果我们只是消极怠工，没有积极投入，那么我们很
难取得成功。
假如明天我们要举办一场演讲比赛，我们只是空想着能够取得好名次，而没
有花时间准备演讲稿和多练习演讲技巧，那么我们很难在比赛中取得好成绩。
反之，如果
我们努力耕耘，花时间准备，提高自己的表达能力，那么我们将会收获成功。
所以，只有
辛勤耕耘，才能收获成功。
一分耕耘，一分收获，这是一句非常有道理的古训。
无论是学习还是生活，只有我们
付出了努力和汗水，我们才能够收获丰硕的果实。
让我们脚踏实地，不断努力，坚信只有
一分耕耘，才能收获更多的成功。
一分耕耘,一分收获的意思
一分耕耘,一分收获的意思《一分耕耘，一分收获》我们都曾听过这句古老的谚语“一分耕耘，一分收获”，千言万语都不如它所切中要害：事业成功必须付出努力才能有所收获，成功是需要付出代价的。
无论一个人处于什么样的处境，没有实现理想，一分耕耘便是一分收获之本。
奋斗，就是为了最终达成成功。
只要不放弃，就能把最大的收获者夺回来。
现实生活中有许多成功的励志故事，他们靠的正是一分耕耘，一分收获的道理。
比如有一位叫做李大爷的老人，他曾经是一位普通的职员，年龄不小，家境贫困，他的财富是由一分耕耘，一分收获而来的。
他辞去了稳定的工作，投资一家餐馆，早晚熬夜加班，尽一分耕耘，持之以恒，舍小家短大家长，逐步的积累了财富。
今天，李大爷成为了一位财务安稳的企业家，他是一分耕耘，一分收获的典范。
他说：“每个人都有可能成功，只要有一分耕耘，一分收获的意志，就会有一分收获。
”他发出的这句话，令许多人受到了启发，因为只有一分耕耘，一分收获，我们才能实现自己的梦想，勇敢追逐自己的梦想。
在为事业成功付出艰辛努力的同时，不要忘记锻炼身体。
无论你想要取得什么成就，健康的身体也是必不可少的，所以，要从生活中抽空锻炼身体，增强自身体魄，使自己有精力去实现自己的梦想，一分耕耘，一分收获。
在一分耕耘，一分收获的道理中，可以学习到一种简单而又有效的人生态度：尽自己的努力，坚持自己的信念，勇往直前，才能取得最终的成功。
不要指望有了一分收获，但没有付出一分耕耘。
如果每个人都遵循这一原则，不断努力，那么每人都有可能取得成功，也一定能实现自己的梦想！总的来说，一分耕耘，一分收获，这句普世的真理是代代相传，永不过时，它在有效地激励着我们勇敢追逐梦想，战胜困难，不断攀登成功的高峰！。
一分耕耘,一分收获的意思
一分耕耘,一分收获的意思《一分耕耘，一分收获》曾经，有一句格言叫做“一分耕耘，一分收获”，许多人相信这句格言。
事实上，它不仅仅是一句格言。
它充满了深刻的智慧，也充满了古老的观念。
在生活中，也有许多例证，证明了这一智慧。
每个人都应该把“一分耕耘，一分收获”的格言牢记在心。
从小的事情到大的事情，只要付出努力，就一定会有收获。
比如种西瓜，你把西瓜种得再好，就能得到更多的收获。
比如学习，你花费了大量的时间和精力，一定会有收获，比如提高考试成绩，拓展知识面，增强实际能力等等。
“一分耕耘，一分收获”可以激励我们在生活中付出更多的努力。
没有人可以期望别人为自己做事。
只有自己付出恒心努力，才能够有所收获。
无论是学习，生活，工作等等，只有以勤奋的努力，才能取得好的结果。
“一分耕耘，一分收获”的格言，正是表达了这些道理。
在追求人生梦想的路上，我们也要记得，“一分耕耘，一分收获”。
只有毅力和恒心，才能够取得成功。
没有人可以在一夜之间，成为一个成功的人。
因此，只有把握住每一刻，努力不断，才能够取得成功。
当然，很多时候，并不是每一分耕耘都能得到一分收获。
比如有时候，为了学习英语，你花了很多时间去学习，但是最终却没有什么结果，甚至给自己带来了挫折感和灰心丧气。
这时候，你也不用太失望，只要你能够坚持不懈的付出，你就一定能够受益匪浅。
最后，不管以前，现在，还是将来，我们要牢记“一分耕耘，一分收获”。
只要以正确的态度和恒心努力，就可以享受到漫长成功之路所带来的快乐与幸福。
要记住，如果没有一分耕耘，是不可能有一分收获的。
一分耕耘一分收获(5篇)
一分耕耘一分收获（5篇）分耕耘一分收获作文篇一不怕挫折，历经淬炼，唯有根深柢固的耕耘，坚若盘石的意志力，才能在丰收的季节满载而归。
丰收后美满的心情，全呈现在努力耕耘者欢欣鼓舞的笑容中。
“一分耕耘，一分收获。
”“要怎收获，先那么栽！”“天下没有白吃的午餐”……多少人的经验告诉我们，成功绝非偶然。
我想，人一生中不可能端坐在一旁，就有饭吃的事，凡事都要经过努力，才有收获；当然，人一生中所有的努力，都希望丰收而不是徒劳无益，白费力气一场吧？栉风沐雨、夙兴夜寐，孜孜不倦的辛苦付出，恐怕无人闻问。
农夫期望稻子长得快是理所当然的，但若一味揠苗助长，欲速则不达，急于求成只会得到相反的结果，反而适得其反，应循序渐进，按部就班的，脚踏实地，一步一步慢慢来的人，才有机会能成功的大丰收。
人生对“丰收”的定义，每个人都不同，不全然以金钱的多寡，分数的高低来衡量，拥有全世界的财富，却永远满不满足自己的欲望，那成功有什么意义，又何来丰收的喜悦？有时我们一小点的付出，就能得到心灵上大大的满足，这才是最大的丰收。
爱心无国界，像这次高雄气爆事件，许多艺人捐了钱，都不透露出捐出多少，因为他们不想与其它人比价钱，重要的是心意，哪怕是一块钱的捐款，也是百分之百的爱心呈现，每一份捐来的钱，使无助的人得到关怀，那么，大家涓滴成海的付出，也会是最大的丰收。
丰收的季节是个喜悦的季节，当丰收的季节来临时，大家欢天喜地、手舞足蹈。
聚在一起唱歌跳舞，盛装打扮，庆祝着丰收的季节，感恩、敬告祖先，也让辛苦一年的身体舒缓休息。
现在，趁着年轻力壮，就让我辛苦耕耘于知识的田地，等待丰收的季节来临，欢笑的收成吧！分耕耘一分收获作文篇二当我进入体育馆时，便听到一阵又一阵的喝彩声，原来观众正挥举着手中的气棒不断敲打，不断鼓劲。
台下，小选手正在竞赛第一个项目，是在跑道上进行蹦技表演，具体名称虽不知道（后来知道是单跳），但还是吸引住了我的目光。
那些稚气未脱的低年级小学生竟参加了我们大哥哥大姐姐都干不了的活动，真是厉害！你瞧，他们先是鼓足了劲，往前飞快地跑去，在刹那间迅速且敏捷地连翻了十几个360°的跟头，看着看着，似乎感觉到他们的手脚连地都不着，瞬间化为千百道黄光转动＜＞着，直到最后一刻才用尽全身的力气往半空中弹去。
一分耕耘一分收获的正确写法
一分耕耘一分收获的正确写法
“一分耕耘，一分收获”这句成语的正确写法是，“一分耕耘，一分收获”。
这句成语出自《论语·卫灵公》，意思是勤劳耕耘就
能有丰收。
它强调了辛勤劳动的重要性，表达了只有经过辛勤的劳动，才能获得丰硕的成果的道理。
这句成语告诉我们，只有付出努力，才能得到相应的回报。
在生活中，我们要明白这个道理，努力
工作，耐心等待收获的到来。
同时，这句成语也提醒人们要有耐心
和恒心，不要轻言放弃，因为只有坚持下去，才能收获成功。
所以，这句成语在中国文化中被广泛应用，成为了一种人们常用的励志格言。
一份耕耘一份收获意思解释
一份耕耘一份收获意思解释
“一份耕耘一份收获”是一句中国古老的谚语，意思是每一次努力和付出都会得到相应的回报。
耕耘是指耕田和除草等农活，收获是指农作物收割后得到的果实。
这句话的含义是，只有通过辛勤的努力和付出，才能够获得成功和回报。
它强调了努力和回报之间的因果关系，鼓励人们不断地努力和奋斗，以获得更好的成果和收获。
同时，这句话也提醒人们不要抱有不切实际的幻想或侥幸心理，认为不付出努力就能获得成功。
只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能够取得真正的成就和收获。
一分耕耘一分收获的例子
一分耕耘一分收获的例子一分耕耘一分收获，是一句古老的谚语，指的是只有付出了努力和汗水，才能得到相应的回报。
下面列举了十个例子，来说明这句话的真谛。
1. 农民种植水稻。
他们需要耕地、浇水、施肥、除草、收割等等。
只有经过这些不断的劳动，才能收获丰硕的水稻。
2. 学生学习。
他们需要上课、听讲、做作业、背书等等。
只有付出了这些努力，才能取得好成绩，获得好的前途。
3. 运动员训练。
他们需要每天早起、坚持锻炼、注意饮食、保持健康等等。
只有这样，才能在比赛中取得优异的成绩。
4. 创业者创业。
他们需要寻找机会、准备资金、招聘员工、推销产品等等。
只有耕耘，才能在市场上获得成功。
5. 摄影师拍摄。
他们需要选取摄影地点、调整光线、捕捉瞬间、后期处理等等。
只有这样，才能拍出令人满意的照片。
6. 建筑师设计。
他们需要考虑空间、结构、美学等等。
只有付出努力，才能设计出令人惊艳的建筑。
7. 演员表演。
他们需要学习剧本、熟悉角色、排练台词、调整情绪等等。
只有这样，才能在舞台上引起观众的共鸣。
8. 作家写作。
他们需要构思情节、塑造人物、写作技巧、修辞手法等等。
只有付出心血，才能写出令人陶醉的作品。
9. 厨师烹饪。
他们需要选取食材、切配烹调、调味装盘等等。
只有这样，才能做出美味可口的菜肴。
10. 艺术家创作。
他们需要挑选材料、构思创意、施工制作等等。
只有这样，才能创造出震撼人心的艺术品。
以上十个例子，都是说明了“一分耕耘一分收获”的道理。
只有付出努力，才能得到相应的回报。
无论是什么事情，都需要经过不断的努力和耕耘，才能获得成功。
这句话告诉我们，只有不断地坚持，才能取得成功。
一分耕耘,一分收获
一分耕耘，一分收获引言无论是在学习、工作还是生活中，一分耕耘、一分收获的道理，我们都不会陌生。
只有经过付出和努力，才能得到我们想要的回报。
这句格言是人们在实践中总结出来的经验之谈，也是成功的必备要素之一。
本文将从不同的角度探讨一分耕耘，一分收获的含义以及意义。
一、耕耘是为了收获一分耕耘、一分收获的核心思想是通过付出努力和持续耕耘，最终可以得到事物的回报。
只有在耕耘的过程中，才能积累经验、提升技能，从而变得更加优秀。
这个道理同样适用于各个领域，无论是学习、事业还是人际关系等方面。
1.1 学习在学习上，一分耕耘、一分收获意味着只有通过不断地学习和积累知识，才能取得好成绩。
学习需要付出时间和精力，每天坚持学习，才能在考试中取得优异的成绩。
1.2 工作在职场上，一分耕耘、一分收获意味着只有通过不断地努力工作和学习，才能获得更好的职业发展。
只有通过积极参与工作、解决问题以及展示自己的能力，才能得到认可和晋升的机会。
1.3 人际关系在人际关系中，一分耕耘、一分收获意味着只有通过付出真诚、关心和尊重，才能建立起良好的人际关系。
只有与他人建立起互信和合作的基础，才能获得支持和帮助。
二、耕耘的过程2.1 制定明确的目标耕耘的第一步是确定清晰的目标。
只有明确地知道自己想要的是什么，才能付出正确的努力。
制定具体、可衡量的目标，可以增加成功的几率。
2.2 持续学习和提升一分耕耘、一分收获需要持续的学习和提升。
学习是一个持续的过程，无论是通过读书、参加培训还是与他人交流，都可以不断积累知识和经验。
2.3 勇于面对挑战耕耘的过程中难免会遇到挑战和困难，但是只有勇于面对这些挑战，才能赢得胜利。
挑战可以激发个人的潜能，让自己更加成熟和成长。
2.4 坚持不懈耕耘的过程需要坚持不懈，不论遇到多大的困难和挫折，都不能轻易放弃。
只有坚持下去，才能迎来最终的收获。
三、耕耘与成果的关系耕耘的过程决定了最终的成果。
只有在付出了足够的努力并坚持不懈地耕耘后，才能得到丰硕的收获。
一分耕耘一分收获全句
一分耕耘一分收获全句摘要：1.引言2.一分耕耘一分收获的出处和含义3.这句话在现实生活中的应用和启示4.结论正文：一分耕耘一分收获，这句话出自《左传·僖公二十三年》，是一句富含哲理的古训。
它告诉我们，付出多少努力，就会得到相应的回报。
在现实生活中，这句话成为了许多人追求成功、激励自己的座右铭。
首先，我们要了解一分耕耘一分收获这句话的来源和含义。
这句话原意是指农夫耕种，一份辛劳就有一份收获。
这里的“一分”是一个象征性的量词，代表努力的程度。
引申到其他领域，它意味着只要付出足够的努力，就一定能够取得相应的成果。
在现实生活中，这句话有着广泛的应用和启示。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都可以从中汲取力量。
当我们遇到困难和挫折时，这句话提醒我们不要放弃，只有坚持不懈地努力，才能收获成功的果实。
同时，这句话也教育我们要珍惜成果，懂得感恩，不要忘记曾经帮助过我们的人。
在学习上，一分耕耘一分收获告诉我们，只有勤奋学习，才能取得好成绩。
那些成绩优异的学生，都是通过自己的努力，日积月累地取得知识的积累。
在工作上，这句话告诉我们，成功不是偶然的，只有付出辛勤的劳动，才能实现事业的发展和晋升。
在人生道路上，一分耕耘一分收获也给我们带来启示。
成功的人士，都是通过自己的努力，一步一个脚印地取得成就。
我们要想在人生中取得一番作为，就必须付出辛勤的努力，克服重重困难，勇往直前。
总之，一分耕耘一分收获这句古训，道出了成功的真谛。
它激励我们要勤奋努力，脚踏实地，去追求自己的梦想。
只要我们付出足够的努力，就一定能够收获成功的果实。
一分耕耘一分收获还是一份耕耘一份收获下一句
一分耕耘一分收获还是一份耕耘一份收获下一句
是一分耕耘，一分收获。
“一分耕耘，一分收获”的下一句是：“几许汗水，几许成果”，这句话的意思是：只要你付出了一份劳动力，就会有一份劳动成果的收获，流了多少汗水，就会有多少汗水的劳动成果。
详解：
常言到：“梅花香自苦寒来”，没有辛勤的努力的耕耘即不会有丰富的收获。
在生活工作中，当我们看到别人取得收获的时候，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，思索自已该如何去做才能不负这大好时光，才能使自已的生命不致虚度，光阴易逝，如流水一去不复返。
一分耕耘,一分收获的意思
一分耕耘,一分收获的意思
一分耕耘，一分收获
“一分耕耘，一分收获”，这句古老的格言深深地被写在每一个中国人的心中。
随着社会的不断发展，这句格言在当今的社会中仍然充满了意义。
首先，一分耕耘一分收获的道理，提示我们要勤奋努力。
有了勤奋的努力才能够收获丰硕的成果。
比如，学习是每一个人的必修课，如果我们不勤奋耕耘在学习上的话，就不可能获得所期望的成绩。
要实现自身的价值，我们都需要一定的耕耘，只有这样，才可以获得一定的收获。
其次，这句话也提醒我们，我们应该努力把握现在，为未来做准备。
有了今天的思考，明天才会更加美好。
比如，我们如果现在就开始多学习，多思考，多观察，多实践，就可以为将来作出更好的准备，更好地发掘自己的才能，做出更好的计划，未来的回报会更加丰富。
此外，一分耕耘一分收获的道理也提醒我们，我们应该有毅力，敢于接受挑战。
有了毅力，可以帮助我们在学习上、工作上和生活中实现自己的价值。
这就要求我们克服重重困难，为了未来而不断努力，只有这样我们才能够得到最好的收获。
最后，一分耕耘，一分收获的道理，也要求我们要有自律意识，做到每件事都有自我要求。
只有严格要求自己，才能够最大限度地发挥自己的潜力，才能够达到最充分的目的。
总之，古老的格言“一分耕耘，一分收获”，在今天仍然存在着
巨大的意义，它提醒我们要勤奋努力，要努力把握现在，为未来做准备，要有毅力，敢于接受挑战，要有自律意识，做到每件事都有自我要求，才能够获得更加丰硕的收获。
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一份耕耘一份收获
兴和县兴隆小学史平原----------个人事迹材料
史平原同志2002年9月参加工作，中共党员，本科学历，现任内蒙古乌兰察布市兴和县兴隆小学副校长兼五年级数学教师。
该同志长期担任数学教学指导工作，业务能力强，工作业绩突出，在教师、学生和家长的心目中具有较高的威信和较好的教师形象。
一、倾心教育，为人师表
多年来，他始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”重要思想；在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，因材施教，诲人不倦。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，还经常放弃节假日的休息，义务为学生补差，或回校做好有关工作；该同志服从领导，顾全大局，团结同事，乐于助人，严于律己，为人师表，从不计较个人得失。
他努力学习教育教学理论，大胆探索课堂教学改革，积极参与教科研与学术团体活动，是兴隆小学语文学科“少教多学与高效课堂研究”课题的主要负责人。
二、精心施教，形成特色
首先，作为一名数学教师，他能够能准确把握新课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂，教学过程中，能根据
学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
他所任教班级的学科成绩均名列全县学校前茅。
在长期的教学实践中，他也不断探索教育教学规律，努力形成自己的教学风格和特色。
比如他在上半年上六年级数学《比例的应用》这节课中，他就设计了这样一道题：“小刚4天花了32元零花钱，照这样计算，他一个月要花多少零花钱？”在学生解答完毕后，他对学生说：“做了这道题，你想对小刚说些什么？”学生们都能联系勤俭节约的道理加以评论。
又如，在教学《百分数的意义和写法》这节课中，他出示了这样一道题：“我国耕地面积约占世界耕地总面积的7%，我国人口约占世界总人口的21%，你看了这段文字，有什么感想？……象这样的例子还有很多，学生在学习数学的过程中自发的感受到题目中蕴涵的德育因素，不知不觉的接受了思想教育，不少教师在听课后深有感触的说：“真没想到，把数学教学和德育结合起来可以这么亲切自然，真是随风潜入夜，润物细无声！”
其次，切实抓好教学管理和教学调控工作。
身为分管教学的副校长，他坚持扎根教学第一线，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；2013年，针对兴隆小学毕业班质量滑坡的现象。
他经常和教师、学生座谈，深入课堂推门听课，共同分析原因，商讨提高教学质量的方法和途径，同时也及时收集信息，科学调控，为学校提供了大量的有针对性的复习材料，他希望在2014年小学毕业班的各项成绩取得长足的进步。
同时，他充分重视
特长生的培养工作，大力开展数学竞赛，并身先士卒，打破了兴隆学生数学竞赛长期低迷的状况，实现了阶段性的飞跃，受到上级主管部门的充分肯定。
再次，他在教科研与教学实践方面做出了很多贡献。
从2009年至2012年，他一直是兴隆小学教导主任暨教研组成员，参加了《校级后进生如何转化》、《校级小学生小组合作学习的研究》、《少教多学与高效课堂研究》等多项校级、国家级课题子课题的研究工作。
在此期间，他深入教学实践，及时总结科研成果. 从2009年，他调到兴隆小学担任教务处主任，针对师资水平不高的现状，他把教科研工作看成提升教师教育教学能力，促进教师专业成长的重要途径，在学校领导的支持下，他着手制定了兴隆小学骨干教师培训方案，把骨干教师校本培训和日常教研活动有机结合起来，在学校中筛选优秀青年教师做为培训对象，开展一周一次教研活动，对青年教师的备课、上课、评课等诸环节进行有效指导，目前，该项活动已经取得了可喜的成绩，共有26名语、数、英青年教师参加了培训，取得良好效果。
三、潜心钻研，完善自我
从教11年，在较好地完成教学工作的同时，他还善于进行教学研究，积累教学经验，不断完善自我。
1、获奖荣誉：
2008年9月被评为县级优秀教师；
2008年乌兰察布市教师培训被评为优秀学员；
2009年6月在第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛中获市级指导奖；
2009年9月被评为县级学科带头人；
2010年9月被评为市级优秀教师；
2011年9月被评为县级教学标兵；
2011年10月被评为县级优秀辅导员；
2011年10月他所带的班级被评为“优秀中队”；
2012年9月在全市第二届中学生运动会中被评为先进个人；
2012年12月在全县中小学教研活动中，所讲授的课被评为优质课；
2012年5月在第十届小学“希望杯”全国数学邀请赛中获市级指导奖；
2012年11月他制作的《异分母分数加、减法》课件被评为自治区现代教育技术成果二等奖；
2012年12月他讲的数学《位置》优质课被评为自治区现代教育技术成果二等奖；
2012年12月他制作的《异分母分数加、减法》课件被评为市级现代教育技术成果一等奖；
2012年11月他讲的数学《位置》优质课被评为市级现代教育技术成果二等奖
2013年5月第十一届小学“希望杯”全国数学邀请赛中获市级指导奖；
2013年5月他所带的班级被评为县级先进班集体；
2、撰写教学论文。
2007年论文《改进课堂教学提高教学质量》在全国第七届新世纪教育论文大奖赛中荣获一等奖。
3、继续教育。
几年来，他积极参加各类教师继续教育学习培训：参加每学年的教师职务培训；参加国家级骨干教师培训；参加自治区信息技术培训；多次参加中西部农村骨干教师网上远程培训；
四、精心哺育，培养新人
在教师帮带和学生辅导方面，他特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加各级数学竞赛，成绩突出：2002年至今，共辅导学生60余人次在市级数学竞赛获奖：其中郭浩宇、陈春园等同学在2009年第七届小学“希望杯”全国数学邀请赛中获荣二等奖；2012年第十届小学“希望杯”全国数学邀请赛中张旭旭、史旭露等同学荣获一等奖；2013年第十一届小学“希望杯”全国数学邀请赛中张晓杰、李司伟等同学荣获一等奖；
五、严爱相济，教书育人
从2002到2012年他一直肩负着班主任工作，他想班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教
书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。
对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。
这是他转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。
在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
六、付出真感情收获大希望
以情感人，以理服人，这是自古以来的教育名言，他在做学生思想工作时，也能做到这两点，记得2009届六甲班学生康波，家庭贫寒，成绩差，个性强、贪玩、但为人憨厚、讲义气。
由于表现差，他多次找他谈话都无效果，期间他三次同别人打架，将其它同学打得头破血流，因家里赔不起医疗费，而流浪于校外，同社会青年一起鬼混、抽烟、喝酒。
他看在眼里，急在心头，于是再一次把他叫到办公室对他说：康波啊，你还想读书吗？“想”学生答，那好。
这一百多块钱的医疗赔偿费，老师替你出了，只要你能改，以后有钱再还，确实困难就算了，浪子回头金不换啊！康波听后，感激涕零，单腿在他面前跪下，起誓道：“史老师，我以后一定好好读书，再也不违规，
否则对不起父母，更对不起您啊！”还记得2012届六年级学生张明明，经常旷课、夜不归宿，外出上网、同社会青年鬼混，经班主任田老师多次教育无效，他听说后，4次找该生谈话，具体细心地帮他分析上网鬼混的危害、语重心长地道出父母的不易，并二次同其班主任田老师到张明明家走访，还多次到寝室去向他送以关怀温暖，在他耐心细致的关怀教育下，张明明野乱的心终于稳定了下来……这几年来他找过多少后进生谈话、转变多少误入歧途的青少年，经他手挽救回的失足少年，不下半百。
当好校长的助手，俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为分管教学的副校长，该同志首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。
在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作取得可喜得成绩。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，他在县、校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是他未来工作的新的起点，他会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
十几多年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他眷恋农村这片黄土，他更眷恋农村的孩子，他庆幸他选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，他将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
2013年10月16日。