小班音乐游戏：一只小老鼠(教案)

小班音乐游戏：一只小老鼠

活动目标：

1、幼儿能够听辨音乐的音色和强弱来创编动作并讲述故事。

2、幼儿能够跟据音色和强弱的变化做游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

电子琴、小猫头饰、老鼠头饰

活动过程：

一、图片导入

师：今天来了一个小客人，你们看，谁来啦?(小老鼠)

师：关于一只小老鼠的故事，开始啦……竖起小耳朵听一听

二、听音乐，创编故事

1、师：(教师弹奏音乐)在一个漆黑的晚上，有一只小老鼠饿极了，怎么办?

师：谁来学一学，小老鼠怎么找东西吃的?

—————————————————找吃的

2、师：不太对劲儿(音乐伴奏)咦?这时候小老鼠在干嘛?(幼儿模仿创编)

师：你真像一只小老鼠，来做给你的好朋友看看，我们一起来学一学。

(音乐伴奏，完整表演)

————————————————左看看、右看看

3、师：小老鼠真机灵，轻轻地、慢慢的，还没被发现，(闻)哦，这个时候，你们猜，小老鼠找到了

什么好吃的啦?在什么地方?

—————————————————爬上去吃!吃一点!再吃一点!

4、师：(弹奏猫来了的音乐)呀?怎么啦?(幼儿讨论)

师：哦哟，猫来了，小老鼠该怎么办呀?(音乐伴奏，模仿表演)

—————————————————小老鼠吓跑了

三、听音乐，讲故事

师：小朋友，你们的故事真有意思，老师可真喜欢啊!让我配着音乐，把这个好听的故事从头开始，完

整的讲一遍，你们想听吗?

(音乐伴奏，完整讲述故事)

四、听音乐，演故事

1、师：小朋友，你们的故事真是太棒了，你们喜欢自己编的故事吗?给自己来点掌声!现在，芮

老师有个想法，好听的故事配上好听的音乐，你们愿意表演一下吗?(音乐伴奏，完整讲述表演)

——————————————————————一只老鼠

2、师：真不错!但是芮老师发现，有的小老鼠啊，光顾着听故事了，都没听清楚音乐呢!这一次

芮老师不讲，你能听着音乐来表演吗?(音乐伴奏表演)

——————————————————————一只老鼠

五、给故事起名字

师：我的小演员们，给自己来点掌声吧!太棒了!瞧，你们编得这个好听的故事又好听，又有趣，可是

如果把它和别的故事放在一起，我都不知道要叫它什么呢?(故事起名)

师：其他的小朋友肯定也很想听一听这个好听的故事呢，还等什么，让我们回教室去表演给他们看一看吧!