让历史照亮未来

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高考备考工作会议讲话稿:让历史照亮未来

高考备考工作会议讲话稿:让历史照亮未来

高考备考工作会议讲话稿:让历史照亮未来【内容摘要】高考备考工作会议讲话稿,尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好,关于如何学好历史?首先你需要了解,一、高考对历史学科的要求有哪些?,1、获取和解读历史信息的能力,2、调动和运用历史知识的能力,3、描述和阐释历史事物的能力,4、论证和探讨历史问题的能力,这些要求在高考试题中如何体现呢?我们来看高考历史试题结构,选择题12道,48分,都是通过阅读材料获取和解读历史信息,并需要调动和运用历史知识,得出正确的认识,主观题有三道,当我们明确了高考的要求后,关键是平时如何做能提升历史成绩,二、如何学好历史学科?,1、广泛阅读,积累知识,2、关注重点,夯实基础,3、构建知识网络,4、提高做题方法,我相信如果你按照以上方法长期做,你的历史成绩一定会有大的提升,5、历史组新倡议――历史写作。

高考备考工作会议讲话稿:让历史照亮未来尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好! 关于如何学好历史?首先你需要了解一、高考对历史学科的要求有哪些?1、获取和解读历史信息的能力2、调动和运用历史知识的能力3、描述和阐释历史事物的能力4、论证和探讨历史问题的能力这些要求在高考试题中如何体现呢?我们来看高考历史试题结构,选择题12道,48分,都是通过阅读材料获取和解读历史信息,并需要调动和运用历史知识,得出正确的认识。

主观题有三道:41题材料解析题25分,解题思路和选择题一样,但是需要描述和阐释历史事物,如分析事物的原因、特点、影响和评价等,并组织语言表述成文。

42题开放性试题12分,这是历史试题中最为灵活、难度最大的一道题,出现的方式多种多样,有表格类,图片对比类,文字叙述类,甚至数学公式类。

做题要求也不断变化,有提取信息说明类,有观点论证类,还有自拟题目并论证类。

几乎每年都以新方式出现,但本质不变,即开放性。

需要你根据材料根据设问拟定合适的论题并用所学知识去论证,充分考查学生论证和探讨历史问题的能力。

让历史照亮未来的路

让历史照亮未来的路

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为创作者 准确把 握了它的价值定位 , 成功地传达 m了纪录片 的核 心价值观 。在 制作 过程中 , 开放式选 题立项 、 故事讲述大众化 、 视 听 语 言 采 用 陌 生 化 方式 打 造 国 内原 创 品牌 的视 听 特 征 。在 品 牌 传 播 中, 跨频道 播映 、 借助 网络媒体传 播 、 制造社会话 题 、 进入 国际 是 中国 纪 录 片 可 以 学 习并 且 延 续 的 方 法 。 市场进行节 目预售 、 开发衍生品等方法都 为打造“ 舌 尖” 品牌提 供 ( 二 三 ) 中 国 纪 录 片面 临 的 问题 和 困 境 了有效助力 。《 舌尖上 的巾国》 是纪录频道开播 以来纪录片传播生 中 国纪 录片与 国外纪 录片对 比 , 存在 一定 差距 , 从 闰外优 秀 态 的 良性 发 展 , 更 是 中 纪 录 片 品牌 建 构 的 突 同 。唯 有 品牌 才 能 模 式 出 发 来 分 析 中 罔 纪 录 片 的 问 题 ,主 要 可 以归 纳 为 以 下 几 方 让 中 同 纪 录 片在 世 界 纪 录 片格 局 里 卓 然 挺 立 , 与 国际 品 牌 对 话 。 面: 第一 , 中 国纪 录 片 现 阶段 的产 业 化 基 础 比 较 薄 弱 , 不 能 完 全 适 国际化 是从 制作 和传播角度来 说 , 制作 上国际合作 的方式越 应纪录片发展的市场化需求 ; 第二 , 现 阶段 纪 录 片 的 创 新 性 不 足 , 来 越 成 为 提 高 中 国 电视 纪 录 片 水 平 的 重要 方 式 , 而打造能够适应 观众 的审美 多样性不 能得到满 足 ; 第三, 纪 录片 的引资渠道 相对 国际受众 审美 的纪录片 , 从 而在传播 中国文化 和提升文化软实 力 单一 , 尽 管 当前 国家政策 和电视 台有 资金倾 斜 , 但对 于丰 富纪 录 方 面作 出贡 献 也 是 越 来 越 多 纪 录 片 人 的诉 求 。将 中国 纪 录 片推 广 片市场来说 , 还 有很大缺 口; 第四, 纪 录片 的收视环境不稳 定 , 无 到世界市场不仅是经济诉 求 , 更是文化诉求。 法培 育纪录 片的长期受众 ; 第五, 现行的纪 录片营销手 段仍 旧略 产业化 、 网络化 、 品 牌 化 和 国 际 化 是 中 国 纪 录 片 发 展 的 可 选 显单一 , 新媒体发行渠道没有得到有效 开发 ; 第六 , 中国的纪录片 之路 , 针对不同类 型的纪 录片 , 可 以采 用不 同的方式 , 选择合适 的 行业没有 良好 的整体规 划和专业 指导 , 不利 于纪录片行业 的长期 手段推 动中国纪 录片的发展还有很长 的路 要走 , 但 是未来 中国纪 健康发展。 录 片 的 发展 力 量 集 中在 下 文将 要 论 述 的 四方 面 。 三、 中 国纪 录 片 的发 展 之 路 ( 三) 中 国 纪 录 片 发展 的核 心力 量 在 于 内容 ( 一) 从 历 史脉 络 中梳 理 纪 录 片 的 发 展 趋势 “ 内容为王 , 形 式为后 ” 中国纪录片要想 取得 长远发展 , 必须 从第一部 分的梳理 中 , 我们可 以看到 , 中 国纪录 片的发展变 要 做到内容精致 , 纪录片好不好看 , 有没有 内涵才是最核心的。从 化与整个社会 的环境变化是分不开 的 , 西方摄影 技术 的进入开启 纪 录片 发展历史上 看 , 有价值 的 内容具 有保存意 义 , 有 故事 的 内 了中 国纪录片发展 的大 门, 政 治变动产生 的宣传 需求使 中国纪 录 容赢 得 观 众 。而 在 未 来 的发 展 中 , 纪 录片 要 满 足 受 众 多 方 面 的 要 片 经 历 了 很 长 的政 治 化 宣 教 时期 , 民主 的发 展 与 改革 开 放 的实 现 求 , 既有 价 值 又好 看 的 内容 才 能 适 应 未来 观 众 的 口味 。 纪 录 片 枯 使 中国纪录片走 向人 文关怀 , 而平 民化时期 , 纪 录片则承 担 了唤 燥 的 刻 板 印 象 已经 在 市 场 化 的 发展 中 逐 渐 淡 化 , 纪 录片 同 样 可 以 起 民族激情 , 平视 百姓生 活的任务 , 市 场 经 济 的 发 展 使 中 国 纪 录 做 的很好 看 , 戏剧 化和故事 化的情节选用 并不意味着真 实性 的丧 片也开始 市场化之路 , 走 上与 国际接 轨 的发展 方式 。社 会政 治 、 失, 因此 , 把 内容做 的吸引人才是长远发展的推动力。 文化 、 经济 的变化都 会影 响纪录 片的发展 , 甚至可 以说主 导 了纪 ( 四) 中 国纪 录片 发 展 的支 撑 力 量 是 受 众 录片 的发展 趋势 , 因此 , 社会 环境 是什 么样 的 , 纪录 片就会沿 着 长 久以来 , 在 传 统 观念 中 , 纪录片就是小众 收视 , 这 种 收 视 方 什 么样 的道路 向前走 ,中 国纪 录片的未来 是与 中国社会发 展 的 式 也使得纪录片在发展 中遭遇 了诸 多困境 , 单纯 的艺术 追求 并不 轨迹 相吻合 。 能维 持纪录片人的持续发展 , 由于资金 等问题 而 中途夭折 的纪录 ( 二) 中 国纪 录片 发 展 中的选 择 片作品比比皆是 。走 向市场 , 是纪录片持续发展 的一条重要道路 , 中国纪录片发展 中有 四大方 向, 即产业化 、 网络化 、 品牌化 市 场能够提供适宜的推广 , 促 进纪 录片的传 播和资金 回收。走向 和 国 际化 。 市 场也 就 意 味 着 纪 录 片 需 要 有 受 众 的支 持 , 纪 录 片 的责 任 就 是 将 纪 录 片 产业 化 是 指完 善 市 场 机 制 , 打 造 纪 录 片 产 业 链 。纪 片子包含的价值观和核心思想传播 到受众 中, 随着 国民素质的提 录片产业链 要从 内容供应 商 、 节 目代 理商 、 播出平 台三个方 面进 高 , 纪 录 片 的潜 在 受 众 群 在 不 断 扩 大 , 中国人需要纪 录片 , 世 界 也 行打造 。目前 , 中国纪录片制作主体有 国家电视台 、 民营纪 录片公 需 要 优 秀 的 中 国纪 录 片 。 司、 非盈利性机构 、 导演工作室或者独立制作人 。这些 制作主体之 ( 五) 中国纪 录片发展 的推动力量是人才 间彼此独立 , 又有多种形式 的合作 , 纪 录片制作 模式越来越 多元 , 当前 中国纪 录片的 内容制作 团队多种多样 , 一方 面使 中国纪 包括但又不 限于以下模式: 电视 台完全 自制 、 电视 台委托民营公 司 录片制作分 工化 , 数量 多 , 另 一方 面也导致纪 录片制作 人群 的参 ( 或者其 他机构 和个人) 定制 、 电视 台从国 内外采 购节 目或 者素材 差 不齐 , 不尽专 业 , 民间公 司编导 团队的临时性 无法确 保成 片质 制作 团队的水平是决 定内容好坏 , 能否有受众 的前提 。因此 , 进行加工包 装 、 民营公 司完全 自制 等。( 9 ) 节 目代理商 也会 逐渐 向 量 , 优 秀纪录片 团队的出现是 专业化 的代理公司发展 , 有一定 审核水准 的代理公 司能够代替节 中国纪录片的发展还需要人才 的支持 , 目制作 团队寻找最合适 的播 } { J 平 台, 协 调 内容制作 团队和营销 团 中 国纪 录片 未 来 的希 望 。 培 养 并 吸 引 具 有 良好 纪 录 片 素 质 的 编 导 人 员 是 中 国纪 录 片 队之 间的关系 。播 出平 台的产业化发展主要指播出平台不 仅局 限 于 电视 台 ,多 样 化 的播 出方 式 能 够 实 现 纪 录 片 营 销 的 长尾 效 应 , 发 展的推 动力量 , 培养 人才是学界 和业界 的工作 , 而 吸引人才 则 新媒 体播 出平台 的打造 是实现 纪录片投放终 端产业 化 的有 效途 需 要 制 度 的配 合 。 ( 六) 中国纪录片发展 的环境力量是制度 径 。 此外 , 纪 录 片产 业 的 融资 渠 道 多 样 化 也 是 促 进 产 业 化 发 展 的 重要方式 。 中国纪 录片需要有 良好 的环 境支持 , 无 论是政 治环境 、 政 策 纪 录 片 才 能 有 良 网络化的 发展 方式主要 指纪 录片在播 出上传 统媒体 与新媒 环境 还 是 资 金 环 境 。 只有 大 环 境 的 稳 定 和 有 序 , 体 的融 合 , 2 0 1 2年 , 国 内 四大 商 业 门户 网站 皆 已开 播 了纪 录片 频 好 的 发展 道 路 。 当前 中 国纪 录 片 所 处 的政 治 产 业 化 时 期 具 有 很 大 道 。新 浪纪录片频道按照历史 、 军事、 地理 、 自然 、 人物 、 社会等标 的特殊性 , 政治支 持是 纪录片发展的重要力量 , 但不是永 久力量 , 准对 纪 录片进行分类 索引 , 并设 置了“ 播 放排行榜 ” 和“ 评 论排行 纪 录片 发 展 最 终 还 是 要 走 向 市 场 ,无 论 是 大 众 市 场 还 是 小 众 市 引导 纪录片从 政治支持 中走 向市场 就需要有完善 的行业 规划 榜” 。此外 , 视 频专业 网站“ 爱奇艺” 在《 舌尖上 的中国》 走红之后 率 场 , 先购买 , 成为第一家与央视签 约的《 舌尖上 的中国》 正 版网�

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双轨制:让历史照亮未来

双轨制:让历史照亮未来

一、双轨制的内涵及由来通常人们谈及双轨制,往往直接将其与“价格双轨制”划等号。

在这个体制下,同一商品存在计划内与计划外价格之分。

由于计划经济体制内存在严重的隐性通货膨胀,通过降低市场价格,提高计划内价格,逐步实现两个价格的统一。

应当说,着眼于价格的双轨制是这个概念的一个最主要组成部分,但并不是全部。

作为双轨制的提出者之一的华生指出,“实际上价格双轨制仅仅是一个标志,双轨制的过渡是跟中国这种双重体制并存这种转换是互相适应的现象”,“双轨制实际是我们国家双重体制过渡的一种表现形式”。

华生的这段话表明,所谓的双轨制实际上是“计划体制”与“市场体制”并存的一种经济社会形态;所谓的双轨并轨,实际上是通过增量改革,使得计划经济逐步减小,市场经济逐步扩张,最终全面完成计划经济向现代市场经济过度的这样一个过程。

显然,应该从更广阔的视角去理解双轨制的概念。

现代市场经济中不但有价格,有供求,有竞争,而且有上述市场机制充分发挥作用的制度基础。

倘若仅仅将双轨并轨理解成为价格、供求和竞争,只是做到了市场经济的表,而没有做到市场经济的里,改革就存在半途而废的可能性。

这也是为什么从2000年以来,建设“法治基础之上的市场经济”越发重要的原因。

另外,双轨制、逐步并轨的概念后来不仅作为“增量改革”具体办法,也成为了一系列重要政策措施的重要指导思想。

二、双轨制在当前不同经济社会领域的表现华生指出,“价格双轨制过渡时期并不长,从1985年到1993年前后。

”1993年的《政府工作报告》指出,“双轨制”范围显著缩小。

总体来说,目前由市场决定价格的比重,已经由五年前的百分之五十左右扩大到百分之八十左右。

这似乎是在表明,双轨制或者其主要内容“价格双轨制”作为历史概念,已经完成了其历史使命。

但历史总是在曲折中前进。

在当前经济下行过程中,越来越多相互矛盾的结构性问题日益凸显。

细致的分析表明,计划因素与市场因素并行的格局并没有完全消失,在许多方面还有比较重要的体现,成为定性当前中国经济的关键词之一。

幼儿国旗下讲话让历史照亮未来

幼儿国旗下讲话让历史照亮未来

幼儿国旗下讲话让历史照亮未来
今秋十月,我们伟大的母亲“祖国”迎来了她六十六周岁的生日。

六十六年前,拥有五千年灿烂文明的古老国家获得了新的生命力。

六十六年的风雨中,中华巨龙不断崛起,创造了一个又一个奇迹,经济建设取得了举世瞩目的成就。

置身历史,我们溶于其中,分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来,我们会发现,面前的道路更遥远更艰难。

新的学习生活已经开始,迎来它的又一批骄子。

作为新世纪的幼儿,我们肩负着时代的重任,承载着民族兴旺的光荣使命。

在社会主义荣辱观的践行中,在弘扬时代精神,树立科学品格的征途上,高中生责无旁贷!源远流长的古文明需要我们传递,五千年的中华文化等待我们传承。

同学们,让明辨荣辱的智慧之光燃烧起来吧!让辨别美丑的心灵之光燃烧起来吧!用新世纪文明青年的光辉照亮祖国,让祖国在世界的天空中闪亮。

让历史照亮未来

让历史照亮未来

让历史照亮未来摘要:今天,我们这一代,很幸运的生活在幸福的新中国,不必吞糠咽菜,不必经历炮火硝烟,可是,难道和平岁月,我们就可以高枕无忧吗?不,我们应该饮水思源,在惊觉生命无比珍贵时谨记:我们远离炮火,却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争,却一直持续和愚昧的战斗。

在无数场有声无声的斗争中,战后七十年,是中国赢得了战争却依旧感到悲痛的七十年,是成为了战胜国却依旧值得不断反思的七十年,更是要从抗战精神中不断汲取力量、坚定地走向未来的七十年。

无论何时,我们都要牢牢记住这段屈辱历史,时刻提醒自己,身上肩负着祖国的重任。

关键字:缅怀英烈铭记历史珍爱和平70多年前的的世界反法西斯战争,是人类历史上正义与邪恶、光明与黑暗的一场殊死搏斗。

德、意、日法西斯为实现其称霸世界的野心,悍然发动侵略战争,给人类文明造成空前浩劫。

面对邪恶的法西斯势力,全世界爱好和平的力量联合起来,互相支持,并肩作战,沉重打击法西斯的侵略扩张。

经过多年浴血奋战,终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利,在人类史册上写下了不可磨灭的光辉篇章。

卢沟桥事变彻底将中日战争拉开了帷幕。

日本侵略者全力进攻中国,踏着中国将士的血泊,在卢沟桥上无数座雄狮的怒视下,迈开步子,冲向北京城。

华北人民奋力抗击,我们没有战败,因为我们没有畏惧。

日军对中国的发动了第一次侵略后,人们发出了“为保卫国土流血!”“保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!”的怒吼。

侵略者的肆虐,彻底点燃了华夏儿女的愤怒。

但战争总是残酷的,多少母亲每日都在期盼儿子的回归,多少妻子昼夜在想着丈夫的到来。

却始终无法盼到他们的归来……没有人知道,有多少的家庭在战争中分散,有多少文明在战争中悄无声息的消逝。

为了保卫家园不受侵害;保卫我们赖以生存的国土,人们不惜代价,誓死抵抗侵略者。

终于,经过了一年又一年的浴血奋战,1945年8月15日,日本终于宣布无条件投降。

中华儿女站了起来,将无情的侵略者赶出国土,结束了残酷血腥的战争。

让历史照亮人类的明天作文

让历史照亮人类的明天作文

让历史照亮人类的明天作文英文回答:History is often regarded as a valuable tool for understanding the present and shaping the future. By studying the past, we can learn from the successes and failures of previous generations, and use this knowledge to guide our decisions and actions in the present. History has the power to illuminate the path ahead, providing us with insights and lessons that can help us navigate the challenges and opportunities that lie ahead.One way in which history can illuminate the future is by highlighting patterns and trends. By examining the past, we can identify recurring themes and patterns that can inform our understanding of current events. For example, by studying the rise and fall of empires throughout history, we can gain insights into the factors that contribute to the success or failure of nations. This knowledge can help us make more informed decisions about our own society andgovernment, and avoid repeating the mistakes of the past.History can also provide us with inspiration and role models. By learning about the achievements and struggles of past generations, we can find examples of courage, resilience, and innovation. These stories can serve as a source of motivation and encouragement, reminding us that we too have the power to overcome challenges and make a positive impact on the world. By studying the lives of great leaders and thinkers, we can gain valuable insights into effective leadership and problem-solving, and apply these lessons to our own lives and careers.Furthermore, history can help us understand the roots of current conflicts and divisions. By examining the causes and consequences of past conflicts, we can gain a deeper understanding of the underlying factors that contribute to social and political tensions. This knowledge can help us find peaceful and sustainable solutions to conflicts, and promote greater understanding and empathy among different groups and communities.中文回答:历史常被认为是理解现在和塑造未来的宝贵工具。

以史为镜照亮前路

以史为镜照亮前路

以史为镜照亮前路咱们都说,历史这玩意儿,就像是那面磨得发亮的铜镜,照着过去,也映着未来。

别看它平时不言不语,可一旦你静下心来,细细打量,嘿,那里面藏着的故事和智慧,简直比大海还深,比星星还多。

记得小时候,爷爷常坐在院子里的大槐树下,摇着那把老蒲扇,给我讲古。

他说,历史啊,就像是那盘不完的棋局,每一步都暗藏玄机。

我那时候小,听不懂那些大道理,只觉得爷爷讲的故事好玩,什么刘邦项羽争天下,什么诸葛亮空城计,听得我那是津津有味,恨不得自己也穿越回去,当个英雄好汉。

长大后才明白,爷爷的话里藏着的深意。

历史不只是故事,它更像是一位老朋友,时刻提醒着我们,别在同一个坑里摔两次。

你看那秦始皇,一统六国,威风凛凛,结果因为暴政,搞得民不聊生,最后二世而亡。

这不就是告诉我们,做人做事,得有个度,得讲良心嘛。

再说说那唐朝,李世民开创贞观之治,国家昌盛,百姓安乐。

为啥他能做到?还不是因为人家懂得“水能载舟,亦能覆舟”的道理,对老百姓好,老百姓自然拥戴他。

这就像咱们现在,不管干啥,得先把人心放正,别总想着自己捞好处,得想想别人。

还有宋朝的岳飞,那可是个响当当的人物,精忠报国,打得金兵屁滚尿流。

可惜啊,最后却被秦桧那帮人给害了。

这事儿告诉我们,做人得讲原则,得有骨气,别为了点小利益,就出卖自己的良心和信仰。

岳飞虽然没了,但他的精神,却像那棵老松树,风吹雨打都不倒,永远活在人们心里。

历史这面镜子,还特别会“变脸”。

有时候,它笑眯眯的,给你讲着那些美好的事儿,比如唐朝的诗歌,宋朝的宋词,那是多么璀璨的文化啊,让人一看就心生欢喜。

可有时候,它又板着脸,告诉你那些残忍的真相,比如战争、饥荒、瘟疫,让人一看就心惊胆战。

但不管它怎么变,咱们都得学着去看,去悟。

因为只有这样,咱们才能走得更稳,走得更远。

就拿咱们现在来说吧,科技发达了,生活方便了,可人心却越来越复杂了。

这时候,咱们就更得学学历史,看看那些古人是怎么处理复杂问题的。

他们可能没有咱们这么多高科技,但他们有智慧,有勇气,有决心。

桐城_让历史照亮未来的行程

桐城_让历史照亮未来的行程

桐城,清代桐城派的发源之地。

走进桐城,一股浓郁的人文气息扑面而来,令人沉醉,又让人尊崇,仿佛一不留神便会与某位方家撞个满怀。

9月22日,当我们赶到桐城市委时,安庆市委常委、桐城市委书记汪莹纯刚接待完一批重要的台商。

看来,对桐城感兴趣的人比比皆是。

这位气质儒雅、性情平和的书记面带微笑,谦逊地说:“抱歉,久等!”一场回望历史、把握现在、前瞻未来的对话,就此展开。

桐城文脉历久弥新桐城派绵延200余年,麇集作家1200多人,留下传世之作2000余种,成为中国文学史上历时最长、成员最多、影响最大的文派,时有“文都桐城”的盛名。

“一个地方文学思想的形成,是受这个地方文化的熏陶和影响。

文学是文化的表征,文化是文学的内核,这个地方文化的内核决定文学的面貌。

因此它就自然超出文学的领域,不光是从文上,包括经商、从政,都有一些相符的东西。

”汪莹纯告诉我们。

那么,桐城文化的内核是什么呢?他认为:“桐城文化讲求言之有物,言之有物就是实事求是,就是务实思想,它体现一种经世致用的理念。

这里历来崇文重教,比如桐城民间自古流传一句家训:穷不丢书,富不丢猪。

这也是桐城文化长盛不衰的主要原因。

”在市场经济条件下,如何把潜在的文化优势转化为现实的经济优势,从而提升桐城的影响力、创新力和竞争力?家藏珍奇,摩挲令新。

办法之一,就是在今年10月中旬举办首届桐城文化节。

抓文化也是抓经济,强文化更是促发展,这一招确有独到之处。

“我们希望尽可能多地体现出桐城因素。

我们准备邀请凤凰卫视著名主持人胡一虎过来,尽管他在台湾出生,但他开口就讲自己是桐城人。

桐城文化就有这样的感召力,这是很了不得的。

桐城人时刻不忘向后代灌输这种家乡意识和自豪感,胡一虎就是受他父辈祖辈影响。

这对很多地方的人而言,都不具备。

”汪莹纯说。

桐城另外一个大动作,是准备把市委大院、市政府大院腾出来,扩建桐城文化博物馆。

由此,我想到了一个故事。

先贤祠,法兰西思想和精神圣地,供奉法国伟人的地方,正门就铭刻着几个大字:“献给伟人,祖国感谢他们”。

历史照亮未来

历史照亮未来

历史照亮明天一、铭记历史哲人说:“读史使人明智。

” 1842年,鸦片战争的失败,揭开了中国近代的耻辱历史的序幕。

1937年7月7日,卢沟桥事变的爆发,日本侵华战争由此开始。

从1937年战争的开始,到1945年战争的结束,在这7年的时间里,日寇的铁蹄践踏了我们多少广袤的国土,恶魔的刺刀划开了多少父老乡亲的臂膊胸膛,中华民族用3500多万条不屈的生命才换来了最终的艰难胜利,70年过去了,这场人类的灾难所形成的梦魇却依然在很多人的睡梦中难以苏醒,记忆已经成了一种痛苦的铭刻。

当70年前中华民族最终夺取抗日战争的全面胜利,血与火铸炼而成的抗战精神,在历史的星空中就定格成为了永恒。

抗日战争的胜利,洗刷了中华民族一百年间屡战屡败的耻辱,第一次取得了反对帝国主义侵略战争的完全胜利。

这一彪炳史册的正义战争,真正唤起了中华民族的觉醒,极大鼓舞了中国人民的志气,也加速推进了中国革命的历史进程。

习近平总书记曾强调“血的教训不能忘却”,忘记历史就意味着背叛。

我们绝不能丢掉祖辈用鲜血和生命注入到我们血液中坚强不屈的灵魂。

我们要牢记中国人民抗日战争的伟大历史,牢记中国人民为维护独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋,牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利做出的伟大贡献。

欺凌一个民族,势必会唤醒一个民族,这是所有侵略者不能不遭遇的历史铁律。

中华民族酷爱和平,但绝不会默默地忍受外来的压迫和欺凌。

中华民族蕴藏的强大凝聚力和不屈不挠的斗争精神,在危亡之际发出了格外耀眼的光芒。

铁骨铮铮,永远是中华之魂。

但愿每年的这个时候都会在我们的心中树起一座雄伟的历史纪念碑,碑文上铭刻的是一段段让我们永不忘记的历史,一个个永不忘记的英魂!二、珍爱和平自强不息才不会被动挨打,和平发展才能够维护和平。

过去的历史让我们牢记住战争的残酷,更要让我们珍惜眼前的和平。

而且当今世界正在发生深刻复杂变化,和平、发展、合作、共赢已经成为时代潮流,世界多极化、经济全球化深入发展,文化多样化、社会信息化持续推进,科技革命孕育新突破,新兴市场国家和发展中国家整体实力增强,多个发展中心在世界各地区逐渐形成,国际社会日益成为你中有我、我中有你的命运共同体,国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展。

历史深处的灯照亮未来

历史深处的灯照亮未来

历史深处的灯照亮未来叶子【我要评论】【该文章阅读量:814】【字号:大中小】不谈史的年代是反常的年代,我们正常地谈谈历史。

克罗齐说,“一切真历史都是当代史”;黄仁宇说,“大历史不会萎缩”;袁伟时说,“一切都是可供研究的历史现象”;吴思说,被打扮的历史没有好下场;章立凡说,不认真反省历史,就无法赢得未来。

…………别人的历史告诉我们的未来?2006年,两部说别人的历史的纪录片无疑给中国的BBS带来了激荡。

一部是“内部发行”但现在在网上可以看到解说词的《居安思危——苏共亡党的历史教训》。

1917年以来,中国几代人的信仰追求乃至情感都和我们北边的邻居息息相关。

我们的祖辈和父辈直接或者间接地因了这个国家发生的一些事情终生献身于某种事业。

普京说,“谁不为苏联解体而惋惜,谁就没有良心;谁想恢复过去的苏联,谁就没有头脑”。

我们似乎更在心底企盼望着俄罗斯等国人民的生活可以一天比一天更糟糕,如此,我们的情感和理智才能有一点舒服。

柯岩问,居中国之安,如何思苏共之危?苏共是亡在赫鲁晓夫的二十大报告上?“只要资本主义包围存在……就一定会有复辟的危险即资本主义制度在我国恢复的危险。

”包围圈儿是越缩越紧了,越南改革,我们的同志加小兄弟下一步走向何方充满悬念,一种从未建立过的制度是否会在中国“恢复”呢?倡导构建和谐世界的中国,还要搞国内甚至国际的阶级斗争吗?许耀桐认为,“苏联共产党模式”的问题及其垮台的经验教训,是本应全体党员享有“四权”,即知情权、参与权、选择权和监督权早已被苏共自身践踏的一干二净了。

苏共在亡党前,早已成为喊着党内民主的口号和要求,实则做着背离党内民主原则、实行集权制的党。

在这样一个关系党生死攸关的大事上,长期使理论与实践严重脱节的党,确实是导致苏共亡党的一个根本原因。

刘凌认为,苏联的崩溃是缘于“社会主义民主”的匮乏,刘凌作出的最后的结论是:作为社会主义执政党,不应包打天下,强迫革命;而应尊重人民的主人翁地位,把人民的权利交给人民,并自觉与人民平等协商,接受人民监督。

历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来

历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来

历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来.了解历史,尊重历史才能更好把握当下,以史通过这些天学习党史,我对党的发展有了更深的了解。

我们党经历了战争的洗礼和历史的考验,它的历史凝聚了无数革命者的智慧和力量。

党史教育充分发挥了党史以鉴今、以史育人的作用。

我深深地感到自己受到了教育和感动。

历史是一面镜子,既照亮现实,也照亮未来。

只有学习党的历史,了解我们的过去,才能看清前进的方向。

但是如何学好党史,用好党史,我觉得要牢记两件事,两个务必。

一是牢记党的理想信念。

永远不要忘记党的最终目标。

信仰简单来说就是人们对未来的向往和追求。

对于我们共产党来说,为建设有中国特色的社会主义并最终实现共产主义而奋斗是我们的理想和信念。

丢了,就不是真正的共产党员了。

信仰是共产党人的精神动力和理想源泉。

我们党的历史之所以如此丰富,正是因为每一个共产党人牢记党的理想信念,不怕流血牺牲,坚定不移地向着它走去。

二是牢记党的历史经验。

历史是一本严肃的教科书,我们的党史是一本生动的教科书,描述了中华民族从灾难中走出来,挺起脊梁。

党的历史记录了新中国从无到有,从小到大,从弱到强,从一个胜利走向另一个胜利。

中国共产党领导人民创造了一个又一个辉煌,一个又一个奇迹,所有的经验和智慧都凝结在党的历史中。

学习党史,必须深入了解,认真思考。

不仅是眼睛和耳朵,还有头脑和心灵。

如果只学规律,不究其意,盲目追随,失去自己的思考和判断,就很容易陷入迷茫或困惑的境地,更不可能找到出路,解决问题。

学习党史,要理论联系实际,学以致用,以学促进。

理论联系实际是党留下的优良传统和宝贵经验。

今天,我们研究党的历史,是为了学习成功的经验,总结失败的教训。

充分利用历史来解决工作中的新问题和新矛盾。

历史是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。

学好党的历史,了解过去才能把握今天,把握今天才能创造明天。

从革命前辈的手里接过历史的接力棒,我们这代人要做好承上启下的历史任务,不断保持和发扬党的胜利成果。

《大国崛起》-让历史照亮未来的行程

《大国崛起》-让历史照亮未来的行程

《大国崛起》-让历史照亮未来的行程2006-12-11第一集:海洋时代(开篇:葡西)第二集:小国大业(荷兰)第三集:走向现代(英国上)第四集:工业先声(英国下)第五集:激情岁月(法国)第六集:帝国春秋(德国)第七集:百年维新(日本)第八集:寻道图强(俄国)第九集:风云新途(苏联)第十集:新国新梦(美国上)第十一集:危局新政(美国下)第十二集:大道行思(结篇)大国之谜大国之惑大国之路大国之思第一集:海洋时代(开篇葡西)【导语】公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。

五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。

大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来……【序】绝大多数历史学家认为:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。

在此之前,人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上,没有哪一块大陆上的人能确切地知道,地球究竟是方的还是圆的,而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。

公元1500年前后,中国正处在明朝统治之下。

郑和的船队七下西洋,但不是为了开拓贸易,而是为了宣扬皇帝的德威。

郑和死后,中国人的身影就在海洋上消失了。

阿拉伯和印度的商人与欧、亚、非大陆继续着商业往来,但他们的活动范围基本上局限在印度洋沿岸。

这是当时欧洲人笔下的世界,已知的三块大陆——欧洲、亚洲和非洲,分别由三个信奉基督教的国王统治,其他地方都是混沌未开。

但就在公元1400年以后的两百年间,欧洲绘图人笔下的几大块陆地宛如正在成长的胚胎,逐渐由模糊的团状,演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样。

正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起,经由地理大发现而引发的国家竞争,拉开了不同的文明间相互联系、相互注视,同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

让历史照亮未来作文.doc

让历史照亮未来作文.doc

让历史照亮未来作文清明节,这是一个特殊的节日,这是一个难忘的节日,这是一个令人伤感的节日。

今年的清明节,第一次放假。

由于早一个星期,爸爸已带我去扫墓祭祖过了,今天我就呆在家里看书。

“清明时节纷纷。

”天空中飘着细雨,空气中似乎流淌着一种伤感,随着斜风飘进人们的心中。

我坐在窗前,细读着《红岩》。

看着看着,我浮想联翩,眼前浮现出一幅幅感人甚深的画面:黄继光在火海弹雨中,奋力消灭敌人的活力点,不惜一切;刘胡兰英勇地走向铡刀,以身就义;江姐忍受着竹签钉进十指的酷刑,坚贞不屈;邱少云任凭烈火烧焦身体,一动不动……我仿佛来到了广场,来到了庄严宏伟的人民英雄纪念碑前,“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字概括了近百年来人民革命的伟大史实,五四运动、南昌起义、抗日、解放战争……波澜壮阔的史诗画卷,伟大的革命英雄,无不让人为之动容,为之骄傲和自豪。

是革命先烈们用生命和鲜血换来了新中国的解放,创造了我们今天的!想着想着,我不禁为自己那次的所作所为深深地感到羞愧和自责。

那天,爸爸妈妈带着我去江心屿游玩。

我们尽情地欣赏着那儿的优美风景,来到了江心屿革命烈士纪念馆。

革命烈士纪念馆下面埋藏着原红军挺进师粟裕师长和原红军第十三军胡光冕军长的局部骨灰。

馆内陈列着一些革命先烈用过的东西,如刀、碗等器具。

导游告诉我们,在革命战争时代,由于食物极其匮乏,战士们有时只好吃皮带充饥。

在导游的引领下,我们一件件仔细地看着,脑子里着当时的情景。

“呸”,正在这时,我把在嘴里嚼了半天的口香糖吐在了地上,正巧被导游看见了。

导游走了过来,严肃地对我说:“小朋友,你为要把口香糖吐在这儿?你知道你着这样做是不对的吗?你知道你这样做对革命先烈有多么不尊敬吗?赶快把口香糖捡起来!”游客也都停下脚步看着我,好似在说:这个小朋友真是太不懂事了。

顿时,我的脸红得像一只大红虾。

我赶紧拿出纸巾,把口香糖包了起来,扔进了垃圾桶。

导游冲我笑了笑,带着我们继续参观……翻看着《红岩》,我想起了那个战火纷飞的年代,想起了无数革命先烈。

历史是一面镜子它照亮现实也照亮未来作文

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历史是一面镜子它照亮现实也照亮未来作文
历史,是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来。

这面镜子,虽然有时会被尘埃遮蔽,但只要我们用心去擦拭,它就能反射出清晰的画面,让我们看到过去,理解现在,预见未来。

历史照亮现实,我们生活在一个复杂多变的世界中,面对各种问题和挑战,有时会感到迷茫和困惑。

这时,我们可以回头看看历史,因为历史是现实的镜子。

它反映出社会的发展规律,揭示出人类的行为模式。

通过学习历史,我们可以了解事物的来龙去脉,明白现象背后的原因,从而更好地理解和应对现实。

历史也照亮未来,未来充满了未知,让人感到恐惧和不安。

但是,历史告诉我们,无论是个人还是社会,都有其发展的脉络和规律。

通过研究历史,我们可以预见未来的趋势,预测可能出现的问题,从而做好准备,应对挑战。

历史,就像一盏指路灯,照亮我们前进的道路。

然而,历史并不是简单的重复。

每个时代都有其独特性,每个人都有其独特的经历。

我们不能盲目地照搬历史,而是要根据现实的需要,理性地借鉴历史的经验,创新地解决问题。

只有这样,我们才能真正利用好这面镜子,照亮现实,照亮未来。

总的来说,历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来。

我们要珍视这面镜子,用心去擦拭,用智慧去解读,用勇气去实践。

只有这样,我们才能真正从历史中学习,真正从历史中成长,真正从历史中前进。

让历史照亮未来

让历史照亮未来

让历史照亮未来嘿,朋友们!咱们今天来聊聊一个特别有意思的事儿——历史!说起历史,可能有些人会觉得它就是一堆老掉牙的故事和干巴巴的年代数字。

但实际上,历史可太有趣、太有用啦!我还记得有一次,我去参观一个古老的小镇。

那小镇的街道弯弯曲曲,石板路被岁月打磨得光滑发亮。

街边的老房子,门窗上的雕花虽然已经褪色,但依然能让人想象出当年的精美。

我走进一家小小的博物馆,里面陈列着这个小镇从古代到现代的种种物件。

有古代农民使用的农具,锈迹斑斑却仿佛还带着劳作的汗水;有旧时的书信,那娟秀的字迹透露出写信人的深情;还有一些老照片,记录着小镇居民的欢笑和泪水。

就在那一刻,我深深感受到了历史的魅力。

它不是抽象的概念,而是实实在在存在于我们生活中的点点滴滴。

就像咱们小学到高中的历史教材里讲的那些故事一样,它们可不是单纯的文字,而是一扇扇通往过去的窗户。

从远古时代人类的起源,到古代文明的辉煌,再到近代社会的变革,历史就像一部精彩绝伦的大片,情节跌宕起伏。

小学的时候,咱们通过简单有趣的图片和故事,认识了那些伟大的古代帝王,像秦始皇一统六国的霸气,汉武帝抗击匈奴的英勇。

那时候,历史就像一个个精彩的小故事,让我们听得津津有味。

到了初中,历史教材变得更加丰富和深入啦。

我们开始了解历史发展的脉络,知道了朝代的更替不仅仅是权力的转移,更是社会、经济、文化等多方面因素共同作用的结果。

比如说,唐朝为什么能那么繁荣?除了有英明的君主,还有开放的政策、发达的贸易以及灿烂的文化。

高中的历史呢,就更有深度啦!我们开始探讨历史事件背后的深层次原因,学会用辩证的思维去看待问题。

比如,工业革命给人类带来了巨大的进步,但同时也带来了环境污染和社会问题。

这让我们明白,任何事情都有两面性,不能简单地一概而论。

历史不仅仅是让我们知道过去发生了什么,更重要的是,它能照亮我们的未来。

就拿科技创新来说吧,古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针,那可是改变了世界的大发明。

历史照亮未来——“火箭俱乐部”科技创新的启示

历史照亮未来——“火箭俱乐部”科技创新的启示

大家讲坛10APRIL 2021历史照亮未来——“火箭俱乐部”科技创新的启示2021年4月15日,2021第四届国际企业资源交流峰会在无锡举行,国际宇航科学院院士、中国航天系统科学与工程研究院院长薛惠锋受邀出席峰会,并作了题为《历史照亮未来——“火箭俱乐部”科技创新的启示》的主题报告,分享了美国“火箭俱乐部”的创新故事,从激发创新的原动力、厘清创新的分界线、整合创新的资源池、用好创新的助推器和升级创新的发动机5个方面,分析了对当前我国科技创新的启示。

2021年也恰逢伟大的人民科学家钱学森诞辰110周年。

作为一名知识分子,他在美国时已成长为科技界新星,被美国人称“能顶上5个师”,新中国历届领2021年恰逢伟大的中国共产党成立100周年。

当前,中国特色社会主义进入了新时代,在“十四五”规划和2035年远景目标纲要中,“坚持创新驱动发展”就被摆在各项规划的首位专章部署。

在“站起来、富起来到强起来”的伟大飞跃中,只有持续科技创新,才能赢得未来。

中国航天是科技创新的坚定践行者,是尖端科技最集中、国际合作最广泛、实践探索最强劲的领域之一。

65年来,中国在两弹一星、载人航天、探月工程等多个重大工程上创造了中国奇迹。

习近平总书记高度重视航天事业的发展,指出:“航天梦是强国梦的重要组成部分。

”曾称赞中国航天“在人类攀登科技高峰征程中刷新了中国高度。

”我国航天事业能够从无到有、从弱到强,正是在党的坚强领导下得以实现,这一切也源于一位科学家——钱学森。

导人均将其树为学习的典范;作为一名共产党员,与雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺一同被中组部评为解放40年来在群众中享有崇高威望的共产党员;作为◎◎国际宇航科学院院士、中国航天系统科学与工程研究院院长◎◎薛惠锋国际宇航科学院院士、中国航天系统科学与工程研究院院长薛惠锋一名战略科学家,是我国导弹和航天事业当之无愧的奠基者和开创者,是国务院、中央军委授予 “国家杰出贡献科学家”荣誉称号和“一级英雄模范”奖章的唯一获得者;作为一名思想家,开创了“系统工程中国学派”,创新性提出了系统论思想,打造了中国人的“命根子”工程。

让历史照亮未来心得体会1500

让历史照亮未来心得体会1500

让历史照亮未来心得体会1500案例一:时间总是在不经意间从指间溜走,欢快的暑假假期就结束了,迎来了新的开学季,而九月一号有一件特别的事情,就是一年一度央视播出教育类节目《开学第一课》。

每年我都会8点准时做到电视机前跟家人一同收看,今年与不例外。

《开学第一课》是一档大型的青少年公益教学节目,每年的节目内容都有所不同,节目内容紧扣时事热点,弘扬先进事迹及模范精神,对于中小学生有着深刻及重要教育意义,今年的开学第一课主题是:理想照亮未来;同时也提醒着我们应该把玩乐的心情重新摆放到学习当中。

而且相较于之前传统的授课教育方式,通过电视媒介,更吸引孩子们的学习热情,更好的起到教育作用。

今年是特殊的一年,因为正值我们伟大的党100周年华诞,可以看出今年的开学第一课主题着重于爱国爱党,从我与祖国共同成长开始说,我感受到党和祖国的共同发展,让我一起来迎接党的100岁生日吧!跟随着主持人的娓娓道来,让我们见识到祖国的从当年艰难险阻到如今的繁荣昌盛的发展历程,让我们了解到祖国如今的繁荣昌盛是离不开党的伟大正确的指导,离不开先辈们前赴后继、不畏艰险的顽强拼搏。

“没有党哪里来的新中国”,只有坚定不移的支持中国共产党的指导,才能要让祖国在繁荣昌盛的大道上高歌猛进。

随节目《开学第一课》落下帷幕,在这短短的两个小时,让我获益匪浅。

让深刻的意识到,身为祖国未来的接班人,不应在风华正茂的青春年岁里虚度光阴,应该努力学习知识,循循渐进的发展自身,提高知识储备,结合德智体美劳的全方面发展,才展现作为祖国的接班人的青春之风。

除了自身能力的提升,更要注重丰富自身的精神世界,传承弘扬先辈们的先进精神,提升对民族认同感和归属感。

生为新时代新青年的我们,不仅要发展自身,提升个人学识和素质,还要肩负起历史给予我使命感和社会责任感。

如今的繁荣和平盛世是无数先辈的前赴后继、慷慨就义换回来的,所以我们更要不忘历史,砥砺前行,跟随党的步伐,听从党的指挥;“少年强则国强”,只要我们不断地强大自身,才给祖国繁荣建设道路上添砖加瓦,为中华民族伟大复兴奉献青春力量。

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让历史照亮未来
人们常说:读史使人明智,比较有助于鉴别。

当我们考查近代中国和日本的历史,分析它们之间的联系,对比两国发展道路的时候,一定会发现:风云变幻、错中复杂的近代中日关系,是那么耐人寻味,发人深省。

世界上恐怕很难找到,两个国家能像中国与日本那样,相互交往的历史如此悠久,相互影响如此广泛深入。

可以毫不夸张的说:近代中日关系对于两国的政治、经济、文化、思想的发展变化,以至于对国家民族的兴衰,都产生了如此巨大和深远的影响。

世界上恐怕也很难找到两个国家像中国与日本那样,在近代历史发展发的进程中,起步时的处境这样相似,结局却又是如此不同。

19世纪中叶,在西方势力冲击下,闭关的中国、锁国的日本都被敲开了大门,被迫签订了一系列不平等条约,面临沦为半殖民地的危险。

可以说,在近代历史的开端,中日两国基本上是站在同一起跑线上的。

然而,19世纪60年代末,日本就不失时机地、成功地进行了明治维新;中国却迟至19世纪末才进行以失败告终的戊戌维新。

20世纪初,历史无情的宣告:日本已经一跃成为亚洲唯一的帝国主义强国,而中国却仍然在半殖民地深渊中苦苦挣扎,甚至濒临被瓜分的危机。

在古代,中日两国长期以来基本上是和睦相处的邻邦,留下了许多友好往来的动人佳话。

然而到了近代,尤其从甲午战争开始,日本军国主义却充当了侵略中国的重要角色,发动了一次次侵华战争,给中国人民造成了巨大的灾难,也给日本人民带来了痛苦。

然而,就在两国关系恶化的年代,仍有日本的进步人士在维护中日友谊,支持中国革命。

到现今,虽说两国在经济与社会两方面的相互依赖关系更加深化了,但是战后一代之间的共同语言反而越来越少了。

造成这种隔膜的,并不是战前那代人遗留下的“战争的历史”,而是“记忆历史的方法”、“描述历史的方法”,以及“传承的方法”。

这件事情说明,比起战后一代,共同经历过两国战争的那代人更容易展开对话。

从1972年恢复邦交以来保持了20多年的“日中友好”的时代,是真正站在两国对过去的历史的反省的基础上,精心维护培养的结果。

如果把历史当作是现在与过去的对话,可以说,中国与日本曾经对比较容易达成共识的过去就行了对话。

在对话中,即使未能形成共同的历史认识,也加深了对彼此的历史
认识的理解。

因此,对于我们战后几代来说,如何正确认识历史是两国友好发展的重要因素,毕竟两国人民世世代代友好下去的愿望,是任何力量也阻挡不了的。

两千年来,中国施之于日本者甚厚,有造于日本者至大,中日两国人民世代友好,一言蔽之:一衣带水。

在两千多年中日古代交流史上,日本一直是甘当小学生,恭恭敬敬地向中国学习。

一批批遣唐使带回了中国的经济文化成果,朝野上下竭力模仿中国的制度、习俗。

我国唐代经济和文化高度发展,给周围各国以积极影响。

据日本史书记载,自630年至894年的二百余年间,共任命遣唐使达19次,其中一次是为了迎接日本遣唐使回国,称“迎入唐使”,3次是为了送还唐朝赴日的使臣,称“送唐客使”,另有两次任命后终止,正式派遣而到达唐朝的共有13次。

日本初期派出的遣唐使规模不大,一般每次出动一、二条船,每船约载120人。

8世纪后,规模扩大,组织完备,制度也大体固定下来。

一般每次五、六百人,分乘四只船前来中国,因此,“四只船”在当时的文学作品中已经成为遣唐使的同义语。

遣唐使的官员有大使、副使、判官、录事,其重要任务之一是迎送留学生和学问僧。

许多遣唐使、留学生及学问僧的学术和艺术造诣至今仍被广为传颂。

作为对遣唐使的回聘,唐王朝曾多次向日本派遣使节,密切了相互关系。

中国的书籍、货物等也随两国使节大量输入日本。

621年,唐王朝开始发行货币“开元通宝”,通过中国使节和日本遣唐使,被大量带入日本,在北自北海道,南至九州的日本全国曾被大量发现,有数万枚。

1970年10月,在中国西安南郊何家村,即唐朝长安城兴化坊原址,出土了五枚贺廓方孔“和同开尔”银币,它是日本元明天皇和铜元年(708年)仿唐朝“开元通宝”的形状铸造发行的。

但是,曾几何时,进入近代仅仅几十年,形势就发生了逆转,先生变成了学生,徒弟变成了师傅。

19世纪末,中国维新派喊出了“以日本为师”的口号,迫不及待地向日本取经,亦步亦趋地仿行变法。

20世纪初期,更有成千上万中国青年东渡留学,如饥似渴地吸收日本的新思想、新文化。

百年来日本报之于中国者极酷,危害中国者独深,日本给中国人民带来的灾难世界少有而中国独有,一言蔽之:一衣带血。

从地理规模来说,日本的面积是37万多平方公里,只相当于中国的云南省。

但令人不解的是,就是这样一个小国,却连年不断地发动对外战争,给亚洲的许多国家尤其是中国带来了罄竹难书的浩劫和灾难。

事实上,日本对中国的侵略不是从1931年九一八事变开始的,也不是从1874年日军侵略台湾开始的,而是从16世纪中国的明王朝时就开始了,那就是倭寇对中国东南沿海的骚扰和侵略。

因为此时中国综合国力落后,表现在各个方面,政治腐败,经济落后,人民愚昧而不觉醒。

从军事方面看,中国军队在鸦片战争和甲午战争中所暴露的落后,实际上经历过明清两代长期的量的积累,最终形成了质的落差;并且,这种落后不是某一个方面的,而是全面的、综合性的,表现在武器装备,军事训练,战略战术,组织指挥能力,官兵的军事修养、文化视野与自信心等各个方面。

给中国人民带来深重灾难的当数侵华战争,1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨,并栽赃嫁祸于中国军队。

日军以此为借口,炮轰沈阳北大营,此即为“九一八事变”。

1937年7月7日夜,日军在北平西南卢沟桥附近演习时,借口一名士兵“失踪”,要求进入宛平县城搜查,遭到中国守军第29军严辞拒绝。

日军遂向中国守军开枪射击,又炮轰宛平城。

第29军奋起抗战。

这就是震惊中外的七七事变,又称卢沟桥事变。

七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始,也是中华民族进行全面抗战的起点。

此外,日本侵略者制造了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,南京大屠杀(日语:南京虐杀事件、南京大虐杀)是日本侵华战争初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。

日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周,直到1938年2月南京的秩序才开始好转。

据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查,在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害,南京城被日军大肆纵火和抢劫,致使南京城被毁三分之一,财产损失不计其数。

2014年确定,每年12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日。

这一场战争打了十四年,日本给中国造成了巨大损失,无论对中国经济、文化遗产还是社会发展都是巨大的损失,仅就经济损失而言,直接经济损失就高达1000亿美元,因战争产生间接经济损失达5000亿美元。

值得注意的是这是按照
1937年的比值计算的。

直接损失1000亿美元,间接损失5000亿美元。

除了国民政府军事力量外,在八年抗日战争时期,中国共产党正规军事力量还损失了584267人。

其中包括八路军、新四军、华南游击队的损失,但不包括在中国东北地区的中共武装力量的损失。

具体损失构成如下:
阵亡160603人
失踪87208人
被俘45989人
负伤290467人
中国平民则约有900万死于战火,另有800万平民死于其他因素,9500万人成为难民。

中国在战争中所承受的损失极大,按1945年货币折算,约为6500亿美金。

另有估计中国抗战直接人口损失可累计之估计数为2062万人,合可累计之战争直接伤残人口,军民伤亡最低限为3480万人;同时,还有估计认为,中国抗战直接伤亡人口合计可能在4100万上,合战时失踪被俘等项数字,战争直接给中国造成的死亡、伤残及失踪等项人口损失共计超过4500万人;而从人口损失的角度看,抗日战争时期中国人口损失总数应在5000万人以上。

前事不忘,后事之师。

今年是中国人民抗日战争70周年纪念,可以说,这是一个伟大而又不堪回首的日子,交织着惨烈、屈辱、反抗、愤怒与自豪,痛定思痛,奋勇前进。

为中华民族的伟大复兴而努力奋斗……
但是两个国家永远相互仇恨只会对自己造成伤害,是没有未来的,而通往和平之路永远开放。

中日都必须正视、反省历史,因为没有中日和解,也就没有亚洲的安宁。

不能历史的长河白白流逝,我们应该回顾、思考、研究、分析,从这段充满曲折与迷离、耻辱和失败的近代中日关系史中得到有益的借鉴和启示,转化为建设现代化、振兴中华的精神力量。

历史也是最好的见证,只有阐明近代中日关系的真相,科学地总结经验教训,才能加强中日两国人民的相互了解,促进中日之间的友好交流,以史为鉴,面向未来。

参考文献:
1.张历历著:《百年中日关系》,北京,世界知识出版社,2006.9
2.刘杰、三谷博、杨大庆等著:《超越国界的历史认识——来自日本学者及海外中国学者的视角》,
北京,社会科学文献出版社,2006.5
3.王晓秋著:《近代中国与日本——互动与影响》,北京,昆仑出版社,2005
4.李长声著:《中日之间:误解与错位》,北京,社会科学文献出版社,2014
5.汪向荣著:《古代中日关系史话》,北京,社会科学文献出版社,2005.4
6.胡耀邦著:《中日睦邻友好关系的新发展:胡耀邦总书记访日言论集》,北京,人民出版社,1984.2。

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