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读书育人的作文
读书育人的作文读书这事儿，真的挺有意思的。
小时候，我妈老跟我说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”那时候我啥也不懂，就想着书里头真有金子有美女，那不得赶紧去翻一翻？结果一翻，嘿，金子美女没见着，倒是打开了新世界的大门。
记得第一本让我着迷的书是《安徒生童话》，那时候每天晚上都得我妈念给我听，才能安心睡觉。
里面的故事啊，就像是夜空中的星星，一颗接一颗，闪得我眼睛亮晶晶的。
丑小鸭变成白天鹅的那一刻，我仿佛也跟着它一起飞上了天，心里头那个激动啊，简直比吃了蜜还甜。
随着年岁渐长，我开始自己捧着书啃了。
历史书、科学书、小说、散文，啥都看。
每次翻开新书，就像是跟新朋友见面一样，心里头那个期待啊，比等过年还兴奋。
读历史书的时候，我就像是穿越时空的旅人，一会儿在秦汉的战场上厮杀，一会儿又在唐宋的诗词里漫步；读科学书呢，我就像是打开了宇宙的奥秘之门，黑洞、量子、相对论，那些以前觉得遥不可及的东西，现在都成了我茶余饭后的谈资。
最让我感慨的，还是那些文学作品。
读《红楼梦》的时候，我被宝黛之间的爱情深深打动，那种“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情，让我对爱情有了更深的理解。
读《活着》的时候，我又被福贵那坚韧不拔的精神所震撼，生活再苦再难，只要心中有光，就能照亮前行的路。
读书这事儿，还真的能育人。
它让我学会了思考，学会了共情，更让我懂得了生活的真谛。
以前我是个急性子，遇到事儿就急吼吼的，现在好了，读了那么多书，性子也慢慢磨平了。
遇到难题，我不再是第一时间想着逃避，而是会静下心来，慢慢分析，寻找解决的办法。
而且啊，读书还让我交到了不少朋友。
有一次在图书馆，我看到一个人正在看《三体》，那可是我的最爱啊！于是我就走过去，跟他聊了起来。
结果一聊起来，发现我们有很多共同的话题，从科幻聊到哲学，从历史聊到未来，那叫一个投缘。
从那以后，我们就成了好朋友，经常一起交流读书心得。
所以啊，读书这事儿，真的是太好了。
它不仅能让我们增长知识，开阔眼界，更能让我们在人生的道路上，找到方向，找到力量。
读书育人
高尔基说“读书是人类进步的阶梯”，而冰心先生也倡导“多读书，读好书。
”而有一段时间我却无论如何不能浸入到大块头的书里去，心里总是嘀咕，那么厚，看了又有什么用，还不如看看搞笑的漫画多快乐。
而自己所读过的名着也是历次寒暑假老师布置的必读书目，虽然都看过了，感觉也很好，可是不久就又会丢弃了。
读书真的没用吗？直到我看了那个故事。
已故国学大师任继愈先生小时候，总会跟着爷爷摇头晃脑地朗读《诗经》、《春秋》等国学经典书籍。
有一天，他对爷爷说：“我总是会忘记朗读的内容，而且我并不能理解意思。
那朗诵这些又会获得什么呢？”他的爷爷让他提着竹篮去打水，一趟趟无功而返，他认为用竹篮打水是不可能的。
爷爷笑了笑说：“真的没用吗？你看篮子多干净了。
孩子也许你只记住了古典书籍中的只言片语，可是朗读的环境，文字的内容会影响到你，会净化你的心灵。
”于是任继愈先生牢记爷爷的话，与书为伍，终于成为我国宗教学的泰斗。
其实读书带给我们的益处，生活中随处可见。
“百善孝为先”它让我们懂得了孝顺的含义，而心里装着孝字的人，自然就会有了责任，而勇于承担责任的人必定就是坚强，无所畏惧的人，那么还有什么是不可以成功的呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，它告诉我们只有接受磨砺才会收获硕果。
而平时人与人交往的和谐得体，又怎么不是从书本中学来的呢？当你烦恼了，沮丧了，茫然了，帮你解脱的道理哪个不是来自书中呢？小偷永远不懂偷盗的可耻，强盗永远不知道抢劫是无耻的，只因为他们不读书，不懂得做人的道理。
试想如果人类不读书，那么文明就会停止，一切就会停滞不前，不发展的人类又如何生存下去呢？读书会丰富我们的头脑，读书会让我们更有智慧，读书能陶冶人的情操，而读书也是放松心情的好办法。
捧一本书，静静地看下去，去感受那沁入心脾的书香，慢慢地你就会喜欢上读书。
那么无论何时何地，只要你有时间，就去感受读书的魅力吧。
教书育人 读书育己
教书育人读书育己作为教师我们常会这样诠释我们的工作“教书育人”，然而作为幼儿教师的我却更注重“读书育己”一、读书与实践我84年进幼儿园，85-88年就通过成人高考到北师大学习了学前教育大专课程；96-99年学习了（学前）教育管理专续本课程；2007年进北师大“教育经济与管理研究生课程进修班”学习，算来，88年-96年时间间隔八年时间，99年-07年时间间隔八年时间，进幼儿园后就是这样集中一段时间来读书，这一阶段就是自己的专业理论书籍的阅读阶段，去读各门课的老师推介的书，阅读自己记录下来的课堂笔记，，这学期我仔细阅读了《早期教育研究方法》。
教育研究是指探索教育教学规律，解决教育教学问题的一种实践活动；是一种行为方式，一种对待工作的态度，一种“精神革命”。
这时在我的记录里就有一段真实的感言---真应该再好好的阅读一下笔记，很多概念需要理解。
从这以后我又找到一本“优秀论文集”想从论文入手学习、理解研究的意义，在论文集中我选择了几篇论文去读，“幼儿园教育研究的特点与研究选题”对我的需求尤为有针对性，文章从“幼儿园教育研究的特点与作用”到“幼儿园教育研究的选题”一一讲述并强调“确定幼儿园教育研究选题本身就是一项严肃的研究活动，必须以科学严谨的态度去对待，只有如此，幼儿园的教育研究才能收到实效，而不会成为一种摆设。
”二、感悟与追求有了研究的意识以后，自己就会注意存留一些实际讯息，对这些讯息进行记录、分析、提炼寻找到是否是幼儿需要而自己又能够努力做到的事情，从而使自己提高解决问题的能力。
多年的工作经历使我积累了不少和家长沟通的经验，但最重要的一点就是和家长怀着同样的爱心去关注孩子，和家长携手共育。
此时的表达，我曾想以“家园教养同向”为题，将论文标题定为”创设家园教养同向的育儿环境初探”---我们在幼儿园的日常工作中，仿佛忽略了“家长”这个丰厚的教育资源，而关起我们的门来教养园内的孩子，当孩子出现问题时家园意见难以达成共识，就会出现家园矛盾、家长教师矛盾，家长教师教育方向上出现距离甚至相悖，因此“家园教养同向”尤为重要。
读书育人的作文
读书育人的作文
你知道吗？读书就像一场超级有趣的魔法之旅，而这个魔法最厉害的地方就是能育人呢！
我记得小时候，我特别讨厌读书。
那些密密麻麻的字就像一群小蚂蚁在纸上爬来爬去，看得我脑袋都大了。
每次妈妈让我看书，我就像个小懒虫一样，能躲就躲。
可是有一次，我实在无聊得不行了，就随手翻开了一本漫画书。
哇，那里面的故事可太搞笑了！一个小笨蛋总是做出各种滑稽的事情，把我笑得前仰后合。
从那时候起，我就发现，读书好像也没那么讨厌嘛。
读书可不仅仅是看故事，它还能让我们变得更有文化，说话都更有水平呢。
以前我和别人聊天，总是词不达意，说来说去就那几句话。
可是读了很多书之后，我能说出一些很有意思的成语、诗句，别人都对我刮目相看。
就像有一次，我们去爬山，爬到山顶的时候，我看到壮丽的景色，就脱口而出“会当凌绝顶，一览众山小”，那种感觉真的很棒，就好像我和古代的诗人有了一种心灵上的共鸣。
现在啊，我越来越离不开读书了。
它就像一个无声的老师，总是在我需要的时候给我启发和力量。
不管是遇到挫折了，还是对未来感到迷茫的时候，我只要翻开一本书，就好像找到了一个知心的朋友，它会告诉我该怎么做，会让我重新充满希望。
所以说，读书育人，它育的不仅仅是知识，还有我们的品德、修养、视野和心灵。
它就像一场永远不会结束的盛宴，每一本书都是一道美味的菜肴，等着我们去品尝、去吸收其中的营养。
朋友们，让我们都沉浸在读书的魔法世界里吧，让自己变得更加优秀！。
读书是教书育人的根本
读书是教书育人的根本沙后所小学姜晓波爱读书的教师方能教出爱读书的学生。
所谓“身教胜于言教”，一个不爱读书的教师，无论用什么方法，也教不出爱读书的学生；而一个爱读书的教师，则无需千方百计调动学生的读书积极性，他自身便是读书的典范。
可以说，一个厌倦读书的人，如果选择了教师这个行业，是自己的失误更是学生们的不幸。
韩愈说：“师者传道授业解惑也”，而“师者”要提升心灵境界就必须读书。
读书可以扩大知识视野，提高文化素养和精神气质，丰富教育生命。
要做一名学识渊博、品德高尚的教师，以为人师表的高尚品德深深打动人，给人以心灵的震撼，就要挚爱博大精深的中华文化，不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓；就要一生淡泊名利，一心教书育人，把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民；以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，勤勤恳恳，脚踏实地，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩。
这样，才不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力，不愧是教书育人的楷模。
要教书，先读书，这是身为人师的首要责任。
作为为人师表的教师，我们要深知，要想让自己的学生出色，自己必须出色；要想让自己的学生多读书，自己必须多读书，自觉地读好书。
可现实中我们很多人面对书籍，却毫无兴趣。
世界上确实有很多人是不读书的，但教师是不可以不读书的。
不读书，我们用什么来传道授业解惑呢？倘若自己的灵魂熄灭了火焰，我们用什么来点燃学生的心灵呢？学子们对师者往往投以仰视，因为，那是他们为人之楷模。
教师读书不仅影响到教师自身的心灵境界，也将影响到一代又一代学子的精神成长。
因此，我们当教师的就要象高尔基看见书，如同一个饿汉看见面包，杰克·伦敦看见书，如同一匹饿狼看见带血的肉那样读书。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
读书与育人
读书与育人我是一个不爱读书的人，也许是小的时候读的书太多了，也许是繁杂的工作找不到空闲。
十几年的教育生涯让我深深体会到读书的重要性。
读书与育人有着密不可分的关系，对于我们教师来说，育人需要读书，读书促进育人。
曾经在教育读本中读过这样一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿海走着一边注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海，虽然大海近在咫尺。
被困的小鱼也许有几百条，甚至几千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼里弯下腰去，原来他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
这个男人停下来，注视着这个小-男孩，看他拯救着小鱼的生命。
终于这个男人忍不住走过去说：“孩子，这水洼里有几百条、几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……。
”“读书育人”，这就是教师的职责。
我终于悟出了这个最简单的真理所蕴涵的意义。
要教好书，教师首先要多读书，教师不仅须具备扎实的专业学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识。
要育好人，教师必须要多读书，从书中找到人格魅力和崇高的师爱。
今年暑假，无意间，我打开了卢勤的教育博客，她是全国著名的教育理论学家，全国少年儿童的知心姐姐，她在《好父母好孩子》一书中提到，对于孩子的教育来说，爱心始终是最重要的。
卢勤用大量的访谈事实，告诉家长，告诉老师，如何培养新一代的少年儿童。
自从看了他的著作后，我觉得自己的教育方法应该有所改变，试着尝试他的一些教育手法，觉得再教育学生轻松多了。
教师必须专业化，教师不仅要有专业的学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识，这样才能自如地在课堂上与教材对话，与学生对话。
读书育人心得体会（通用12篇）
读书育人心得体会（通用12篇）读书育人心得体会（通用12篇）我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的读书育人心得体会（通用12篇），欢迎大家分享。
读书育人心得体会篇1苏霍姆林斯基说：我们教育工作者的任务就在于让每个学生看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
教书育人是教师的基本职责。
教师之所以要坚持教书育人，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。
教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。
这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。
作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。
首先需要有爱心。
而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。
对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。
爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。
其次，教书育人需要耐心。
内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。
激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
只要能真正做到教书育人，教学质量就自然而然的的提升起来了。
读书育人心得体会篇2教书育人者不应该是弱势群体，然而时常出现在媒体的教师被打或被逼辞职现象，真让人讶异。
我们不去苛责别人，就说说我们自己：你连小屁孩儿都治不了，还教什么书？还记得刚工作那会儿，隔壁班老师的白衬衣老是被学生用墨水弄脏，我们其他几个老师看不下去了，直接走进教室，把那捣蛋的学生送进了政教处。
读书育人
读书育人杨怀英各位领导、各位老师：大家好！今天我给大家演讲的题目叫《读书育人》。
“万般皆下品，唯有读书高。
”“读万卷书，行万里路。
”是中国老百姓信奉的至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。
”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。
作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的读书。
况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。
读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。
我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。
我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。
学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。
博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。
”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
所以今天我在这里主要谈谈读书对教师专业成长的意义。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”我相信阅读对一个人的影响是终生的。
在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。
”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
古人云：学高为师，德高为范。
由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。
读书，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
教书育人与读书育己演讲稿
教书育人与读书育己演讲稿教书育人与读书育己演讲稿一、引言尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！今天我来到这里，与大家分享我的一些想法和感悟。
教书育人与读书育己是我们每个人都应该时刻关注和实践的重要理念。
在这个快速发展的时代，我们需要不断地学习和成长，才能更好地适应社会变化和挑战。
二、教书育人1. 教师的责任作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。
我们需要关注每一个学生的成长和发展，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有这样，才能真正地实现教书育人。
2. 学生的需求在教学过程中，我们需要关注学生的需求，并根据其特点进行有效引导。
每个学生都有自己独特的优势和不足之处，在了解其需求后，我们可以通过不同方式进行指导和鼓励，使其在各方面得到全面发展。
3. 师生互动教师和学生之间的互动是非常重要的。
我们需要与学生建立良好的关系，了解他们的想法和感受，并给予必要的支持和鼓励。
同时，我们也需要尊重学生的意见和想法，让他们在课堂上积极参与，发表自己的看法。
三、读书育己1. 阅读的重要性阅读是一种非常重要的学习方式。
通过阅读，我们可以不断地丰富自己的知识和经验，开拓视野，提高思维能力。
同时，阅读也可以帮助我们培养正确的价值观和人生观。
2. 阅读方法在进行阅读时，我们需要选择适合自己的阅读方式。
有些人喜欢独自静坐阅读，有些人则喜欢与他人分享心得体会。
无论哪种方式，都需要注意保持专注和思考，并及时总结归纳所得。
3. 阅读内容选择适合自己的阅读内容也非常重要。
在选择时，我们需要根据自己的兴趣爱好、职业需求等因素进行分析和判断。
同时，在扩展知识面的同时也需要注重提高自身素质和修养。
四、结语教书育人与读书育己是我们每个人都应该时刻关注和实践的重要理念。
在教学过程中，我们需要关注学生的需求，建立良好的师生互动关系。
在阅读过程中，我们需要选择适合自己的阅读方式和内容，不断地提高自身素质和修养。
只有这样，我们才能更好地适应社会变化和挑战，实现自我价值的最大化。
读书百遍,育人百年
读书百遍，育人百年三毛说：“我的所得，衣食住行可以清淡，可书本是不能节俭的。
”在21世纪，阅读仍然是至关重要的课题。
作为教育工作者的我们应更加重视阅读的重要性。
有言道“师者,所以传道授业解惑也。
”教书育人，是师者的本职工作。
而不读书，又如何传道授业，如何解惑呢？因此我们要坚持阅读，坚持在读书和教书的道路上不断向前迈进。
读书百遍，方涵底蕴，育人百年，方桃木累累。
书乃灯也，善读可以充盈灵魂。
教育者担负着引领学生精神成长的使命，唯有自己的灵魂充盈饱满，方可带动学生向上向好成长。
正如华应龙老师说：“持续阅读才有对教育对自己的不断追问。
”读书是为了求不知，增强文学底蕴。
贫瘠的思想没有资格触碰一个纯净的灵魂，而偏颇的观点也无法塑造一个正确的三观。
因此教师也是一个终身阅读的职业，需要我们不断充盈精神世界，提升自我综合素养。
书乃肥也，善读可以助力孩子心智健康成长。
教学相长，只有输出，没有输入的教师是空洞而有限的。
师者，不是只照搬教材的念书匠，更多的是通过教材外的那些人生思考，用自身所学，教书育人，涵养学生内涵，培养孩子正确价值观，切忌小学而大遗。
在不断涵养自身精神世界中，同时将文字的魅力带给学生，静植孩子心中一株清莲，供他们将来可以在这碌碌繁华中找到一片落脚停歇的净土。
书乃梯也，善读可以推动教育事业的向上发展。
善教者必善学者，唯有坚持阅读，不断提升自我，方有底气百年育人。
苏霍姆林斯基曾讲：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
”因此阅读对教师自我素质的提升至关重要。
唯有全体教师综合素质向上提升，方可带动我国教育事业不断向上攀登。
美国作家爱默生说：“用太阳的温暖去化人育人，要比用暴风骤雨的好。
”读书便是这温暖的光，教师不断阅读，让阳光继续普照在大地上，让无数少年们纵情生长，享受阳光的沐浴。
作为教育工作者的我们，要始终坚持阅读，热爱阅读。
因为唯有读书百遍，方有育人百年之力。
读书育人教师演讲稿5篇
读书育人教师演讲稿5篇读书育人教师演讲稿 (1) 尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好!非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲，在20xx年第二十九个教师节来临之际首先祝愿所有的人民教师节日快乐!当我第一次以教师的身份站在三尺讲台上时，我的心情是非常激动的，因为我实现了小时候的一个梦想。
都说教师是人类灵魂的工程师，也有人用春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干来赞美老师，作为一名教师，看到孩子们渴求知识的眼神和茁壮成长时，我就感到付出多少都是值得的。
在我们的执教生涯中，首先也是最重要的就是立德树人，只有拥有高尚的道德素质，我们才能为教育事业做出更大的贡献。
要想立德树人，做一名优秀的人民教师，要做到：首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位臵。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，师德的核心问题就是“爱”。
师爱是师德的灵魂。
师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。
冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。
我的读书育人故事
我的读书育人故事
读书育人，是自古至今不变的教育理念。
在我成长的岁月里，书籍成为了我的良师益友，陪伴我度过了无数个春夏秋冬。
小时候，我最喜欢的就是听妈妈讲故事。
从《安徒生童话》到《格林童话》，那些充满奇幻色彩的故事激发了我无限的想象力。
随着年龄的增长，我开始独立阅
读，从小说、散文到历史书籍，我沉醉在文字的海洋中，感受着知识的力量。
在学习的过程中，我曾遇到过许多困惑和难题。
每当这时，我都会找来相关的书籍寻求答案。
书中的知识不仅解答了我的疑惑，更为我提供了解决问题的思路。
渐渐地，我明白了读书不仅仅是为了获取知识，更是为了培养我们的思考能力和创新精神。
读书也让我学会了如何做人。
通过阅读名人传记，我汲取了他们身上的优秀品质和精神力量，使我在面对困难和挫折时能够勇往直前。
同时，书籍也让我更加关注社会和人生百态，培养了我的人文关怀和社会责任感。
如今，我已经成为一名教师。
我希望能够将读书育人的理念传递给我的学生，让他们在书海中畅游，茁壮成长。
因为我深信：读书使
人明智，育人先育己。
大坡小学读书育人活动实施方案
大坡小学读书育人活动实施方案马庄镇李家大坡小学二零一四年九月大坡小学读书育人活动实施方案 (3)一、指导思想： (3)二、活动主题与口号： (3)三、活动目标： (3)四、活动领导小组： (3)五、活动指导小组： (4)六、活动要求 (4)1、阵地建设 (4)2、课程建设 (4)3、分层实施 (5)4、评价机制 (5)5、长效管理 (5)大坡小学读书育人活动实施方案一、指导思想：为了更好的实施新课程，提高学生的综合实践能力，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”,立足于“教会每一名学生”，着眼于养成“读好书、好读书”的读书习惯，培养有修养、负责任、会学习、善求真、身心健康全面发展的学生。
现决定在全校开展小学生读书育人活动。
二、活动主题与口号：活动主题是：沐浴书香,快乐成长宣传口号是：我读书我快乐我成长三、活动目标：通过活动的开展，使学生知道读书好，读好书，好读书,让书籍成为学生进步的阶梯：1、读书以丰知识、增能力、正品行；2、读书以知对错、辨荣辱、明是非；3、读书以开视野、激思维、汲养分；四、活动领导小组：组长：武道友副组长：于仁庚白丽艳成员：李海英吴斌尹作栋五、活动指导小组：组长：武道友副组长：于仁庚白丽艳成员：李海英于仁庚白丽艳杨雪吴斌任月尹作栋李元广六、活动要求1、阵地建设学校：加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。
开放阅览室。
进一步完善图书借阅制度，允许学生把书借到班里读，带回家中阅读，拓展学生阅读的时间和空间。
班级：要求各班建立图书角，所列图书内容丰富、健康，适合学生年龄特点。
家庭：建立家庭小书柜。
每班评选出藏书多的三个家庭，给予表扬。
2、课程建设⑴加强阅读指导。
改革课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。
结合语文教学上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动。
⑵改革作业布置，强化课外阅读效果。
读书与育人案例
读书与育人案例
哎呀呀，咱就说说读书与育人这事儿哈！你看，咱小时候读那些童话故事，像啥《白雪公主》啦，那可不就是在教咱要善良嘛！就好比白雪公主，她那么善良，对谁都好，最后不也过上幸福生活了嘛！这不就是读书育人的一个活生生的例子嘛！
再想想咱读书时学的那些历史故事，什么岳飞啦，那就是告诉咱要有爱国精神呀！岳飞一心为国，奋勇杀敌，咱不得从他身上学点啥啊！咱读书可不就是为了从这些故事里学到做人的道理嘛！
就说我身边的朋友小王吧，他特别喜欢读各种传记，嘿，你猜怎么着，他从那些成功人士的经历中学到了好多东西呢！比如要坚持啦，要努力啦，这对他的成长帮助可大啦！有一次咱几个一起聊天，他就说：“哎呀，读那些传记真的让我明白了好多道理呢，就像给我开了扇窗！”你说读书重要不？
还有啊，我认识的一个老师，他就特别会用读书来教育学生。
有一回，他给学生们讲了一本关于友谊的书，然后呢，就让学生们自己去讨论书里的人物和情节，去感受友谊的重要性。
学生们那讨论得可热烈啦，叽叽喳喳的，都说从书里学到了怎么和朋友相处。
这不就是读书育人的完美体现嘛！
读书真的可以像一把钥匙，打开我们认识世界、提升自己的大门。
它可以让我们变得更有智慧，更有品德，更能在这个世界上好好地生活呀！读书育人，这是绝对不能小瞧的事儿啊！咱都得重视起来，多读书，读好书，让自己变得更优秀！咋样，我说得有没有道理呀！。
我的读书育人故事教师篇
我的读书育人故事教师篇在教学的这条路上，真是有趣又有挑战，像坐过山车一样，时而高亢，时而低落。
记得刚入行那会儿，满怀期待，心中想着要给学生们带来无限的知识，结果一上课，班里的小朋友们却像被施了魔法一样，个个都趴在桌子上，眼神迷离。
哎，真是让我哭笑不得。
教室里就像个大熔炉，各种性格的小孩聚在一起，简直就像小龙虾一样，五花八门，五颜六色。
那时候，我每天都在想，怎样才能把这些小家伙们的注意力吸引过来。
有一天，我决定来点新鲜的。
我想，既然课堂这么乏味，不如把书本变成游戏，调动他们的兴趣。
于是，我在课堂上搞了个小竞赛，谁答对了问题就能获得“知识小达人”的称号，效果杠杠的！那几个平时爱捣乱的孩子，瞬间变得积极主动，争先恐后。
看着他们眼中闪烁的光芒，我心里暗暗得意，感觉自己仿佛变成了“知识超人”。
那些问题都不再是死板的文字，变成了一场场小冒险，大家都乐在其中，真是太神奇了。
还有一次，我讲到中国的传统文化，想让他们感受到那份厚重的历史。
于是，我带着他们一起学习一些古诗词。
大家开始时都有些不耐烦，毕竟古诗可没啥动感音乐。
但我故意把诗词编成一首Rap，竟然引发了一场“古诗Rap大赛”。
看着他们摇头晃脑，配合着节奏，真是让我忍不住笑出声来。
这时，课堂里的气氛简直像开了锅的豆腐一样，热火朝天，大家都争着表现自己。
古诗的韵味在他们的笑声中散发出来，那一刻，我感觉教育的真谛似乎就在于此。
而对于那些特别调皮的孩子，我也有自己的“小秘密”。
每当他们顽皮捣蛋，我就会用“反向心理”来对付他们，像对待一块顽固的牛皮糖，不能硬来。
比如，有一次，一个小男孩一直在课堂上玩手机。
我不但不生气，反而把他叫到前面，问他能不能教我一些手机上的有趣应用。
他意外地被夸奖，立刻收起了手机，积极参与讨论。
这种方法，简直让人惊叹，果然是“兵来将挡，水来土掩”。
我也会跟学生们聊聊生活，像朋友一样，分享一些我小时候的趣事。
记得我讲到小时候贪吃的经历，结果小朋友们听得津津有味，个个都笑得前仰后合。
读书育人活动策划书3篇
读书育人活动策划书3篇篇一《读书育人活动策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆、教室、校园文化广场等六、活动内容1. 读书分享会组织学生在班级内或图书馆开展读书分享活动，学生们分享自己读过的好书、书中的精彩片段、读后感想等。
邀请老师或优秀学生代表进行主题演讲，分享阅读经验和心得体会。
评选出优秀的读书分享者和分享内容，给予表彰和奖励。
2. 经典诵读比赛选择经典文学作品，如古诗词、散文、小说片段等，组织学生进行诵读比赛。
设立评委组，根据诵读的准确性、流畅性、情感表达等方面进行评分。
评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
3. 读书征文比赛对征文进行评选，选出优秀作品在学校宣传栏或校刊上进行展示。
给予优秀征文作者奖励，激发学生的写作热情和阅读兴趣。
4. 图书漂流活动在学校内设立图书漂流站，学生们可以将自己读过的好书捐赠到漂流站，也可以从漂流站借阅其他同学的书。
制作图书漂流卡，学生们在借阅图书时填写漂流卡，记录自己的阅读感受和心得。
定期举办图书漂流分享会，让学生们交流彼此的阅读体验。
5. 阅读指导讲座邀请专业的阅读指导老师或作家举办阅读指导讲座，传授阅读方法和技巧。
讲座内容包括如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读效率、如何进行深度阅读等。
学生们可以在讲座中提问和互动，解决阅读中遇到的问题。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计制作精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置，宣传活动的主题、内容和时间安排。
2. 利用校园广播：在课间和午休时间播放活动宣传语，提醒学生关注活动。
3. 发布活动通知：通过学校官方网站、班级群、QQ 群等渠道发布活动通知，让学生们及时了解活动信息。
4. 班级动员：召开班级动员会，向学生们详细介绍活动内容和意义，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 学生参与度评估：通过统计参与活动的学生人数、活动现场的气氛等方面，评估活动的吸引力和学生的参与积极性。
在读书中育人的故事作文
在读书中育人的故事作文《读书育人》书，是人类智慧的结晶，也是育人的重要载体。
在我的成长历程中，就有一个因读书而育人的故事，让我至今记忆犹新。
那是我小学的时候，我非常调皮捣蛋，对学习也不太上心，总是让父母和老师头疼。
有一次，老师在课堂上给我们推荐了一本名叫《小王子》的书，说这本书非常值得一读。
我当时并没有太在意，只是觉得这不过是一本普通的童话书罢了。
然而，一次偶然的机会，我在家里的书架上发现了这本《小王子》。
出于好奇，我随手翻开了它。
没想到，这一翻就被书中的故事深深吸引住了。
我仿佛跟着小王子一起游历了各个星球，遇到了各种各样有趣的人和事。
在这个过程中，我感受到了小王子的纯真、善良和对世界的好奇。
随着阅读的深入，我开始反思自己的行为。
我意识到，自己以前的调皮捣蛋是多么的幼稚和无知。
我应该像小王子一样，保持一颗纯真的心，去关爱身边的人，去探索这个世界。
从那以后，我仿佛变了一个人，不再调皮捣蛋，而是开始认真学习，努力提升自己。
这本书不仅改变了我的行为，还让我明白了许多做人的道理。
它让我懂得了要珍惜友情，要关爱他人，要对世界充满好奇和探索的精神。
它就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。
如今，我依然热爱读书，因为我知道，每一本书都可能蕴含着无尽的智慧和力量，都可能在不经意间改变一个人的人生轨迹。
读书育人，这是一个永恒的主题，也是我将永远铭记的道理。
这个故事虽然平凡，但它却让我深刻地体会到了读书的力量。
它让我明白，一本好书可以潜移默化地影响一个人的思想和行为，可以让一个人变得更加优秀和美好。
让我们都沉浸在书的海洋中，汲取知识的养分，让自己不断成长和进步吧。
读书育人 演讲稿
读书育人演讲稿
在今天的演讲中，我想和大家分享一下我的观点，读书育人。
首先，我想说的是，读书对于一个人的成长和教育是非常重要的。
通过阅读，
我们可以获取到各种各样的知识，开阔自己的视野，增长见识。
而这些知识和见识，对于我们的人生和事业都是非常有益的。
正如古人所说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”只有不断地去读书，去学习，我们才能够不断地提升自己，不断地向前进。
其次，读书也是一种培养情操和修养的方式。
在书中，我们可以感受到作者的
情感，体会到其中的人生哲理，这对我们的情感世界和人生态度都有着深远的影响。
通过阅读，我们可以学会怎样去做一个有情感、有修养的人，怎样去面对人生中的挫折和困难。
而这些，对于我们的成长和教育同样是至关重要的。
最后，我想强调的是，读书育人不仅仅是对个人的影响，更是对整个社会的影响。
一个国家的教育水平和文化底蕴，很大程度上取决于它的人民有没有阅读的习惯和能力。
只有一个国家的人民都具备了阅读的能力，这个国家的文化和教育水平才能够得到提升，才能够在世界上占据一席之地。
因此，我认为，读书育人是一项非常重要的事情，对于个人和社会都有着深远
的影响。
我们应该重视阅读，培养自己的阅读习惯，让阅读成为我们生活的一部分。
只有这样，我们才能够在不断地阅读中，不断地成长，不断地向前进。
谢谢大家！。
读书育人故事
于是，小白大步迈进了黑暗的洞穴。在洞穴里头，它居然发现了一只被困住的小松鼠。小松鼠看到小白特别激动，小白一点点想办法把困住小松鼠的树枝搬开，最后成功地救出了小松鼠。
从那以后，小白变得勇敢多了，别的小动物们有困难，它总是第一个站出来帮忙。
点评：小白从胆小变得勇敢，是因为它内心充满了勇气的向往并且能够克服自己的恐惧。孩子们也应该像小白一样，勇敢地去尝试新的事物，当看到别人有困难的时候也要勇敢地伸出援手。
跳跳听了妈妈的话半信半疑，但是它还是决定尝试一下吃青菜和胡萝卜。刚开始的时候，那味道对跳跳来说可真是奇怪极了。可是它想了想妈妈的话，就闭上眼睛大口大口地吃起来。
过了一段时间，跳跳发现自己的身体果然好了很多，而且在和小伙伴们玩耍的时候，它发现自己比以前更有精力了。
从此，跳跳再也不挑食了，花果山的每一种水果和蔬菜它都吃得津津有味。
读书育人故事
《动物们的读书育人故事》
篇①：《小蚂蚁的团结之旅大的饼干碎，这对于小蚂蚁们来说可算是个超级大的宝藏啦。可是，饼干碎实在是太大了，单凭一只小蚂蚁根本就搬不动。
一只叫小黑的小蚂蚁站了出来说：“伙伴们，我们一起把这个饼干碎搬回家吧，虽然它很大，但是只要我们团结一心，就一定可以做到的。”于是，小蚂蚁们纷纷响应，它们有的在前面拉，有的在后面推，边上还有些小蚂蚁不断地指挥着方向。
篇③：《小猴子不挑食了》
在花果山有只调皮的小猴子叫跳跳，它呀，特别挑食。只喜欢吃甜甜的水果，像胡萝卜、青菜这种东西，它看都不看一眼。
一天，猴妈妈发现跳跳生病了，抵抗力变得很差。猴妈妈很担心，就跟跳跳说：“跳跳呀，你总是这样挑食可不行呢，每种食物都有自己的营养，就像胡萝卜能让你的眼睛更明亮，青菜能让你变得更强壮。”
育人读书分享会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的读书心得。
读书，是人生的一种修行，是一种精神的追求。
在这里，我想以“育人为本，书香为伴”为主题，与大家交流一下我的读书感悟。
一、育人为本，阅读是基石教育的根本目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
阅读，作为培养学生综合素质的重要途径，对于实现这一目标具有重要意义。
1. 阅读能拓宽视野，增长知识。
通过阅读，我们可以了解到古今中外的文化、科技、历史等各个领域的知识，从而拓宽我们的视野，增长我们的见识。
2. 阅读能陶冶情操，提升修养。
一本好书，就像一位智者，它能引导我们思考人生、感悟生活，从而陶冶我们的情操，提升我们的修养。
3. 阅读能培养能力，激发潜能。
阅读可以锻炼我们的思维能力、分析能力和创造力，激发我们的潜能，为未来的发展奠定基础。
二、书香为伴，阅读是生活阅读不仅仅是一种学习方式，更是一种生活态度。
在书香中，我们可以找到心灵的慰藉，感受到生活的美好。
1. 阅读是放松心情的良药。
在繁忙的工作和学习之余，阅读可以让我们暂时抛开烦恼，享受片刻的宁静。
2. 阅读是结交朋友的桥梁。
通过阅读，我们可以与作者、与书中的人物建立一种特殊的联系，感受到心灵的共鸣。
3. 阅读是传承文化的载体。
阅读可以让我们了解和传承中华民族的优秀文化，增强民族自豪感和文化自信。
三、分享读书心得，共筑书香校园在此，我想分享几点读书心得，希望能对大家有所启发：1. 选择好书。
好书是阅读的基石，我们要学会挑选适合自己的书籍，让阅读成为一场心灵的盛宴。
2. 坚持阅读。
阅读是一个长期的过程，我们要养成良好的阅读习惯，持之以恒，让阅读成为生活的一部分。
3. 交流分享。
阅读不仅是个人成长的过程，也是与他人交流、分享的过程。
我们要积极参与读书活动，与同学们共同成长。
最后，让我们携手共筑书香校园，让阅读成为我们生活的一部分，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！谢谢大家！。
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读书育人高尔基说"读书是人类进步的阶梯"，而冰心先生也倡导"多读书，读好书。
"而有一段时间我却无论如何不能浸入到大块头的书里去，心里总是嘀咕，那么厚，看了又有什么用，还不如看看搞笑的漫画多快乐。
而自己所读过的名着也是历次寒暑假老师布置的必读书目，虽然都看过了，感觉也很好，可是不久就又会丢弃了。
读书真的没用吗？直到我看了那个故事。
已故国学大师任继愈先生小时候，总会跟着爷爷摇头晃脑地朗读《诗经》、《春秋》等国学经典书籍。
有一天，他对爷爷说："我总是会忘记朗读的内容，而且我并不能理解意思。
那朗诵这些又会获得什么呢？"他的爷爷让他提着竹篮去打水，一趟趟无功而返，他认为用竹篮打水是不可能的。
爷爷笑了笑说："真的没用吗？你看篮子多干净了。
孩子也许你只记住了古典书籍中的只言片语，可是朗读的环境，文字的内容会影响到你，会净化你的心灵。
"于是任继愈先生牢记爷爷的话，与书为伍，终于成为我国宗教学的泰斗。
其实读书带给我们的益处，生活中随处可见。
"百善孝为先"它让我们懂得了孝顺的含义，而心里装着孝字的人，自然就会有了责任，而勇于承担责任的人必定就是坚强，无所畏惧的人，那么还有什么是不可以成功的呢？"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，它告诉我们只有接受磨砺才会收获硕果。
而平时人与人交往的和谐得体，又怎么不是从书本中学来的呢？当你烦恼了，沮丧了，茫然了，帮你解脱的道理哪个不是来自书中呢？小偷永远不懂偷盗的可耻，强盗永远不知道抢劫是无耻的，只因为他们不读书，不懂得做人的道理。
试想如果人类不读书，那么文明就会停止，一切就会停滞不前，不发展的人类又如何生存下去呢？读书会丰富我们的头脑，读书会让我们更有智慧，读书能陶冶人的情操，而读书也是放松心情的好办法。
捧一本书，静静地看下去，去感受那沁入心脾的书香，慢慢地你就会喜欢上读书。
那么无论何时何地，只要你有时间，就去感受读书的魅力吧。
初一:周宇珊高尔基说"读书是人类进步的阶梯"，而冰心先生也倡导"多读书，读好书。
"而有一段时间我却无论如何不能浸入到大块头的书里去，心里总是嘀咕，那么厚，看了又有什么用，还不如看看搞笑的漫画多快乐。
而自己所读过的名着也是历次寒暑假老师布置的必读书目，虽然都看过了，感觉也很好，可是不久就又会丢弃了。
读书真的没用吗？直到我看了那个故事。
已故国学大师任继愈先生小时候，总会跟着爷爷摇头晃脑地朗读《诗经》、《春秋》等国学经典书籍。
有一天，他对爷爷说："我总是会忘记朗读的内容，而且我并不能理解意思。
那朗诵这些又会获得什么呢？"他的爷爷让他提着竹篮去打水，一趟趟无功而返，他认为用竹篮打水是不可能的。
爷爷笑了笑说："真的没用吗？你看篮子多干净了。
孩子也许你只记住了古典书籍中的只言片语，可是朗读的环境，文字的内容会影响到你，会净化你的心灵。
"于是任继愈先生牢记爷爷的话，与书为伍，终于成为我国宗教学的泰斗。
其实读书带给我们的益处，生活中随处可见。
"百善孝为先"它让我们懂得了孝顺的含义，而心里装着孝字的人，自然就会有了责任，而勇于承担责任的人必定就是坚强，无所畏惧的人，那么还有什么是不可以成功的呢？"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，它告诉我们只有接受磨砺才会收获硕果。
而平时人与人交往的和谐得体，又怎么不是从书本中学来的呢？当你烦恼了，沮丧了，茫然了，帮你解脱的道理哪个不是来自书中呢？小偷永远不懂偷盗的可耻，强盗永远不知道抢劫是无耻的，只因为他们不读书，不懂得做人的道理。
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那么无论何时何地，只要你有时间，就去感受读书的魅力吧。
初一:周宇珊高尔基说"读书是人类进步的阶梯"，而冰心先生也倡导"多读书，读好书。
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有一天，他对爷爷说："我总是会忘记朗读的内容，而且我并不能理解意思。
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"于是任继愈先生牢记爷爷的话，与书为伍，终于成为我国宗教学的泰斗。
其实读书带给我们的益处，生活中随处可见。
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那朗诵这些又会获得什么呢？"他的爷爷让他提着竹篮去打水，一趟趟无功而返，他认为用竹篮打水是不可能的。
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试想如果人类不读书，那么文明就会停止，一切就会停滞不前，不发展的人类又如何生存下去呢？读书会丰富我们的头脑，读书会让我们更有智慧，读书能陶冶人的情操，而读书也是放松心情的好办法。
捧一本书，静静地看下去，去感受那沁入心脾的书香，慢慢地你就会喜欢上读书。
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初一:周宇珊高尔基说"读书是人类进步的阶梯"，而冰心先生也倡导"多读书，读好书。
"而有一段时间我却无论如何不能浸入到大块头的书里去，心里总是嘀咕，那么厚，看了又有什么用，还不如看看搞笑的漫画多快乐。
而自己所读过的名着也是历次寒暑假老师布置的必读书目，虽然都看过了，感觉也很好，可是不久就又会丢弃了。