统一国家的建立PPT教学课件
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《统一国家的建立》PPT实用课件6 川教版
回答: 1、诗中秦王指的是谁? 2、“扫六合”指什么事件? 3、“扫六合”的历史意义?
1、秦始皇 。 2、统一六国。3、结束了春秋战国以来分裂割据局面,建 立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二:战国时期一个齐国富人到到秦国旅游,到了 秦国准备做一条裤子,一量发现自己变矮了,付钱时 老板又拒收刀币,到了街上看见秦王颁布的法令也是 一知半解。
东汉陶船
东汉与欧洲往来
汉委奴国王金印
河南洛阳东汉墓出土的罗马(大秦)玻璃瓶
感悟历史:通过本单元的学习,说说统一在中华 民族发展史中的意义?
统一是中华历史发展的主流。秦始皇建立我国 历史上第一个统一的封建国家,汉武帝实现 “大一统”,统一国家更加稳固。在统一局面 下,国内各地区各民族的联系更加密切,对外 经济文化交流逐渐加强。 统一是自古以来中华民族 浓厚情结,统一是每 一位炎黄子孙的 历史责任。
合作学习一:
以小组为单位,梳理秦始皇一生都做了哪些大事? 从功、过两方面思考。
史
实
推动秦朝政 治经济文化 的发展
结
论
统一天下 建立中央集权 制度 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 赋税繁重 兵役徭役繁重 刑罚严酷
千古一帝
暴政阻碍社 会发展
暴君
完成统一:
材料一:
公元前230年
公元前221年
2、兴办太学的目的是什么?
1、长安。2、尊儒,为统治阶级培养人才。
材料三:“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸 侯王得分户邑,以封子弟。”
——《汉书》
1.材料中“武帝”指谁? 2.武帝下“推恩令”主要解决什么问题? 3.推恩令的内容是什么?有何作用? 1、汉武帝。2、王国问题。3、皇族子孙以 领受皇帝的恩泽为由,把封地再分给自己 的各位子弟,让他们去建立侯国。王国威 胁中央的问题得到解决。
1、秦始皇 。 2、统一六国。3、结束了春秋战国以来分裂割据局面,建 立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二:战国时期一个齐国富人到到秦国旅游,到了 秦国准备做一条裤子,一量发现自己变矮了,付钱时 老板又拒收刀币,到了街上看见秦王颁布的法令也是 一知半解。
东汉陶船
东汉与欧洲往来
汉委奴国王金印
河南洛阳东汉墓出土的罗马(大秦)玻璃瓶
感悟历史:通过本单元的学习,说说统一在中华 民族发展史中的意义?
统一是中华历史发展的主流。秦始皇建立我国 历史上第一个统一的封建国家,汉武帝实现 “大一统”,统一国家更加稳固。在统一局面 下,国内各地区各民族的联系更加密切,对外 经济文化交流逐渐加强。 统一是自古以来中华民族 浓厚情结,统一是每 一位炎黄子孙的 历史责任。
合作学习一:
以小组为单位,梳理秦始皇一生都做了哪些大事? 从功、过两方面思考。
史
实
推动秦朝政 治经济文化 的发展
结
论
统一天下 建立中央集权 制度 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 赋税繁重 兵役徭役繁重 刑罚严酷
千古一帝
暴政阻碍社 会发展
暴君
完成统一:
材料一:
公元前230年
公元前221年
2、兴办太学的目的是什么?
1、长安。2、尊儒,为统治阶级培养人才。
材料三:“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸 侯王得分户邑,以封子弟。”
——《汉书》
1.材料中“武帝”指谁? 2.武帝下“推恩令”主要解决什么问题? 3.推恩令的内容是什么?有何作用? 1、汉武帝。2、王国问题。3、皇族子孙以 领受皇帝的恩泽为由,把封地再分给自己 的各位子弟,让他们去建立侯国。王国威 胁中央的问题得到解决。
《统一国家的建立》课件
小篆
秦的统一和秦巩固统一的措施
1.秦的统一:公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳
(第一个统一的中央集权的封建国家)
2.秦巩固统一的措施
政治: 建立专制主义中央集权制度,地方推行郡县制 经济: 统一货币(圆形方孔钱)、度量衡 文化:统一文字(小篆) 思想:焚书坑儒 (钳制了思想,摧残了文化)
秦汉巩固统一的措施比较
秦始皇 汉武帝 削弱诸侯国 王国的势力 统一铸币 盐铁官营 罢黜百家, 独尊儒术 卫青霍去病 反击匈奴 异同点 都加强了 中央集权 都有统一货 币的措施
都为加强中央集权实 行文化专制;但对待 儒家学说态度相反; 结果不同
政治
创立中央集权 制度,地方上 推行郡县制 统一货币、度 量衡 焚书坑儒
秦灭六国后,统一了度量衡。右图是 秦朝测量重量的工具之一“秦权”, 他上面文字的文体是 A、大篆 B、小篆 C、楷书 D、行书
毛泽东有诗云:“劝君少骂秦始皇…… 百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括 A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制
准确把握时间概念是学习历史的基 本能力。请判断公元前221年属于 A、公元前二世纪前期 B、公元前二世纪后期 C、公元前三世纪前期 D、公元前三世纪后期
第三单元
秦 灭 六 国
秦
秦
赵 魏 韩
前221年,定都咸阳、秦朝成为我国第 楚 一个统一的中央集权的封建国家。
政治:建立专制主义中央集权制度,地方推行郡县制。
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
郡 县
经济:统一货币、度量衡
圆形方孔钱
计算物品长短的器具
统一
测量物品容积的器具
测量物品轻重的器具
文化:统一文字
第3课 秦统一多民族封建国家的建立 说课课件(共27张PPT)
疆域 制度 政策 经济 文化
继承
发展
统一与兴衰
历史趋势: 统一 人民群众与兴衰 平民政治
04 评价与反馈
用平板交互软件实时监测学生学习情况 用动画软件绘制秦汉疆域变迁动图 写一篇《连结东西的丝绸之路》的小论文
第3课 秦统一多民族封建 国家的建立
CONTENTS
目 录
1 课标和内容 2 学生和目标 3 思路和方法 4 评价和反馈
01 课标和内容
课标要求
通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等
主题 举措,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意
义;通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和
两汉衰亡的原因。
统一与兴衰 教学内容
秦的统一和巩固统一的 措施,秦的暴政和秦末农 民起义;两汉的统治;汉 朝的制度和统一多民族国 家的发展;汉朝的社会矛 盾和农民起义
02 学生与目标
学生情况
可能的困难
1.从统一多民族国家形成发展的高度整合和理解 相关知识;目标
—— 《史记》
第三课 纵横开阖大汉风
读地图,感受国家发展 读史料,感受历史智慧 读人物,感受家国情怀
统一
推恩令
欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力 少则易使之易,国小则亡邪心。
——《治安策》
饮马瀚海, 封狼居胥
匈奴未灭何以为家
第四课 继承发展看东汉
版图和制度的继承发展 经济和文化的继承发展
1、了解秦统一的过程;知道秦巩固统一的措施; 了解汉朝的建立;汉朝对秦制度的继承与发展;体会 制度建设对国家稳定和统一的重要意义。加深对统一 观念的认同。
2、了解秦的暴政以及秦末农民起义的概况;了解 汉朝的社会矛盾和农民起义概况;深刻认识秦的灭亡 与汉的崩溃的原因。正确认识人民群众在社会发展中 的重要作用。
大一统国家的建立PPT优秀课件
(2012云南3题)以下选项符合三国鼎立局面形式示意
图的是(↑北)( A)
魏
蜀
吴
魏
蜀
吴吴
魏魏
蜀吴
蜀
A
B
C
D
【解题思路】结合课本所学可知,220年曹丕称帝,建都 洛阳,其统治区域主要在中国北方。221年,刘备在成都 称王,其统治区域主要是今四川地区。孙权222年在建康 (南京)称王,其统治区域主要是长江中下游地区。依题 所示,魏应在最上面,蜀与吴分别为四川地区与江南地区, 按左西右东的地图标准可知蜀为左边,吴为右边。故选A。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
实质:一场封建性质的改革。 作用:(1)促进了民族融合,加速了内迁的 北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的互相认同与融合。 也促进了少数民族封建化的进程,为以后的南北统一创造 了有利条件;(2)丰富了____文中化原。[2013年红河29(1) 题、2013年普洱28(2)题]
聚焦云南4年中考
(2013曲靖2题)古代监察体制的建立有利于监督官员的 规范执政,防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的
2. 对江南地区的开发 原因:(1)北人南迁,给南方带去了大量的劳动力、先 进的生产工具、生产经验和劳动技术;(2)南方自然条 件优越;(3)江南地区的战乱较少,社会秩序比较安定。 主要表现:(1)农业:大开旱地、湖田,兴修水利,改 进育种施肥,推广铁制工具;(2)手工业:有冶铁、纺 织、造船和青瓷制造业等;(3)商业:出现一些商业性 的城市。
设 州刺史,加强中央的监察权。(2)经济:加强中央的经 济权,由中央铸造五铢钱,罢在黜全百国家通,行独。尊(儒3)术思想文 化:接受董仲舒的建议,“___________________”,
秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
2.秦统一的进程
1.秦灭六国 公元前230-前221年, 相继灭掉东方六国,建 立起第一个统一的封建王朝,定都咸阳。 2.南征越族 控西南夷 征服南方越族地区,加强对云、贵一带西南 夷的控制。 3.北击匈奴 在北方,击退匈奴进攻,修筑万里长城。
东至东海,西至陇西,北至长城一带,南达南海。 奠定了此后历代疆域的基本版图
过:
焚书坑儒、严刑酷法、大兴土 木与徭役,激化阶级矛盾,是 导致秦朝速亡的根本原因。
总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生 了消极影响,但秦始皇实现统一、建立 了中央集权国家,是对中华民族贡献巨 大的杰出历史人物。
本课总结
秦统一多民族封建国家的建立
1.秦统一的条件
一、秦的统一
2.秦统一的进程 3.秦巩固统一的措施
秦的统一
1.秦统一的条件(客观条件) 材料1:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。
——《孟子·离娄下》 材料2:分裂割据不利于经济、文化的交流,各国各阶层都渴望统一。
——樊树志《国史概要》 ①长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一
②各地域经济发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍
战国后期出现了由分裂走向国家统一的历史发展趋势,统一是历史必然。
秦的统一
探究2:结合所学知识,思考秦帝国建立的历史意义?
材料一:秦人统一,此期间有极关重要者四事:一、为中国版图之确立。......二、 为中国民族之抟成。......三、为中国政治制度之创建。...... 材料二:“百代行秦制,中国两千年历史,一定程度上得益于秦制。从琴以后, 汉承秦制,唐承隋制,隋其实也是秦的翻版。”
祖龙魂死业犹在,孔学名高实秕糠。
虽
不过,秦的 然如此短命,
统治 却给
百代都行秦政法,十批不是好文章。 中国留下了深刻而持
1.秦灭六国 公元前230-前221年, 相继灭掉东方六国,建 立起第一个统一的封建王朝,定都咸阳。 2.南征越族 控西南夷 征服南方越族地区,加强对云、贵一带西南 夷的控制。 3.北击匈奴 在北方,击退匈奴进攻,修筑万里长城。
东至东海,西至陇西,北至长城一带,南达南海。 奠定了此后历代疆域的基本版图
过:
焚书坑儒、严刑酷法、大兴土 木与徭役,激化阶级矛盾,是 导致秦朝速亡的根本原因。
总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生 了消极影响,但秦始皇实现统一、建立 了中央集权国家,是对中华民族贡献巨 大的杰出历史人物。
本课总结
秦统一多民族封建国家的建立
1.秦统一的条件
一、秦的统一
2.秦统一的进程 3.秦巩固统一的措施
秦的统一
1.秦统一的条件(客观条件) 材料1:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。
——《孟子·离娄下》 材料2:分裂割据不利于经济、文化的交流,各国各阶层都渴望统一。
——樊树志《国史概要》 ①长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一
②各地域经济发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍
战国后期出现了由分裂走向国家统一的历史发展趋势,统一是历史必然。
秦的统一
探究2:结合所学知识,思考秦帝国建立的历史意义?
材料一:秦人统一,此期间有极关重要者四事:一、为中国版图之确立。......二、 为中国民族之抟成。......三、为中国政治制度之创建。...... 材料二:“百代行秦制,中国两千年历史,一定程度上得益于秦制。从琴以后, 汉承秦制,唐承隋制,隋其实也是秦的翻版。”
祖龙魂死业犹在,孔学名高实秕糠。
虽
不过,秦的 然如此短命,
统治 却给
百代都行秦政法,十批不是好文章。 中国留下了深刻而持
第3课 秦统一多民族封建国家的建立(21张PPT)课件
——摘自《中华文明史·第二卷》
三、巩固统治的措施
(3)郡县制 面对疆域辽阔的帝国,该如何去管理地方,秦王和群臣展开了
一场讨论: 丞相王绾:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立 诸子,唯上幸许。”
分封制
廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如 仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆 为郡县,....置诸侯不便。”
② 内容:皇帝制,公卿制,郡县制
三、巩固统治的措施
(1)皇帝制
材料一: 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五
帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为 “诏”,追尊庄襄王为太上皇。制曰:“死 而以行为谥,则是子议父,臣议君也,甚无 谓。自今以来,除谥法。朕为始皇帝,后世 以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”
小结
统一的原因 统一的过程 巩固统一的措施 统一的意义
谢谢
1、建立专制主义中央集权制度
① 概念 包专含 制了主相 义互:区主别要的指两一方种面决意策思方:式,指君主独立掌握皇政权权与。相与权民主制度相 对,体现在帝位终身制和世袭制。主要÷ 的特征是皇帝个人专断独裁,集 国家最高权力于一身,从决策到行使军、政、财、司法等大权都具有独 断行。皇帝拥有至高无上的地位。 中央集权:相对与地方分权而言的一种国家体制中,央其与特地点方是地方绝对服 从中央,中央控制地方,地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。
一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异,但总体目标是一
致的,这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂
割据不利于经济、文化的交流,各国各阶层都渴望统一。
任用人才
——樊树志《国史概要》
当他广泛地招揽人才择贤选能时,当他具有运筹帷幄而决胜 千里的雄才大略后,机遇必然地降临到他的身上,让他担负起沉 甸甸的历史使命。
三、巩固统治的措施
(3)郡县制 面对疆域辽阔的帝国,该如何去管理地方,秦王和群臣展开了
一场讨论: 丞相王绾:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立 诸子,唯上幸许。”
分封制
廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如 仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆 为郡县,....置诸侯不便。”
② 内容:皇帝制,公卿制,郡县制
三、巩固统治的措施
(1)皇帝制
材料一: 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五
帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为 “诏”,追尊庄襄王为太上皇。制曰:“死 而以行为谥,则是子议父,臣议君也,甚无 谓。自今以来,除谥法。朕为始皇帝,后世 以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”
小结
统一的原因 统一的过程 巩固统一的措施 统一的意义
谢谢
1、建立专制主义中央集权制度
① 概念 包专含 制了主相 义互:区主别要的指两一方种面决意策思方:式,指君主独立掌握皇政权权与。相与权民主制度相 对,体现在帝位终身制和世袭制。主要÷ 的特征是皇帝个人专断独裁,集 国家最高权力于一身,从决策到行使军、政、财、司法等大权都具有独 断行。皇帝拥有至高无上的地位。 中央集权:相对与地方分权而言的一种国家体制中,央其与特地点方是地方绝对服 从中央,中央控制地方,地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。
一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异,但总体目标是一
致的,这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂
割据不利于经济、文化的交流,各国各阶层都渴望统一。
任用人才
——樊树志《国史概要》
当他广泛地招揽人才择贤选能时,当他具有运筹帷幄而决胜 千里的雄才大略后,机遇必然地降临到他的身上,让他担负起沉 甸甸的历史使命。
人教版七年级历史上册第三单元《统一国家的建立》(共45张PPT)
经济的大一 统
商业
匈奴的 强盛表
现
知识结构横向联系
军事上的大 一统
卫、霍 破匈奴
冒顿统一 蒙古草原
与匈 汉奴 朝的 的兴 和起 战
昭君出塞
知识结构横向联系
路上
海上
第一次
丝绸之路
大秦使 者来到
洛阳
第二次
张骞通西域
班超经营西域
和汉 丝通 绸西 之域 路
华佗
张仲 景
医学
知识结构横向联系
数学和文学
《九章算 术》《史
两汉经济为什么能得到很快 发展?
国家长期处于统一局面; 统治者实行了一系列有利 于发展经济的措施;科技 的进步;水利的兴修
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法 读图法
长城的起 止点
陈吴起义 的路线
临洮
辽东
表格列举法 图示分析法
字头浓缩法
教
学案导学
学
建
议
对比法
讨论法 读图法
1、补充相关史学资料,扩展学 生视野。 2、通过引导学生思考与探索历 史问题,培养学生自主学习的能 力。 3、通过带领学生思考、概括基 本史实使学生学会解决历史问题
的基本方法。
过程与方法
知识与能力
情感态度 与价值观
1、懂得学习历史知识的重要
课
性,增强学习历史知识的兴趣。
程
2、增强探究的热望,培养学 生勇于探索的优秀品质,养成
宋 元 明 清 时
北
期
朝
知识结构纵向联系
七八九年级 均如此
民族关系史
对外关系史
第3课 秦统一多民族封建国家的建立(共24张PPT)
二、秦朝的暴政
1.秦朝的徭役兵役
全国总人口约2000万,每年征调服役的不下三四百万人
其它100万
修驰道、 运粮饷200
万
建阿房 宫、骊山 墓70万
北击匈 奴、修长 城30万
南戍五岭、 开灵渠50
万
男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服。 ——班固《汉书·食货志》
二、秦朝的暴政
2.秦朝的暴政
(1)经济上:赋役沉重 (2)政治上:刑法严酷 (3)文化上:焚书坑儒 Nhomakorabea客常
尉
少 府
宫宫 廷门 警卫 卫戍
宫皇 廷室 车事 马务
司 农 工商 民 法 赋 税务 族 刑 财 皇室 外 狱 政 财务 交
互不相属 互相牵制
祭京 宫 祀畿 殿 礼治 营 教安 建
一、秦的统一(中央集权的巩固)
1.制度扩张与创新
皇帝
地方 官制
御 史
丞
太
大
相
尉
夫
诸卿
行政 军事 监察
郡 郡守、郡尉、监御史
统 • 经济:统一货币(半两钱)、度量衡
一 的 措
• 文化:统一文字(小篆) • 交通:统一车轨
施 • 移民:迁徙六国豪强到关中、巴蜀等
秦 在
• 疆域:祖国疆域初步奠定,形成中国历史上第一个统一的多民族封建国家。
历 史 上
• 对秦:巩固国家统一,有利于经济文化的发展,对形成以华夏族为主体的 中华民族起了重要作用。
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第3课 历秦史统一多民族封建国家的建立
目录
壹 秦的统一 贰 秦朝的暴政 叁 秦末农民起义与秦的速亡
在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了 中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年,它结束了领主封建制, 创立了实行中央集权制的帝国;第二次发生于1911年,它结束了帝国,建 立了民国;第三次在1949年,建立了共产党领导的政权。
秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
——贾谊《过秦论》
民不畏死,奈何以死惧之。 ——《老子》
三、秦末农民起义与秦的灭亡
▲陈胜吴广起义形势图
1、前期:陈胜、吴广首义
起义原因 起义时间—— 公元前209年 起义地点—— 大泽乡 起义领导者—— 陈胜、吴广 起义经过 意义—— 中国历史上第一次农
民大起义
三、秦末农民起义与秦的灭亡
2、后期:刘邦、项羽起义
而汰淫靡骄悍之贵族,政事乃克修举 也。 ——吕思勉《先秦史》
一、秦的统一
(二)如何统一(策略)?
公元前221年,秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝
一、秦的统一
(三)如何巩固统一(措施)? 经略边疆
1.南征越族 2.管辖“西南夷” 3北击匈奴,修筑长城
一、秦的统一
(三)如何巩固统一(措施)?
专制主义中央集权制度
齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。请立 诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆
政治一统
以为便。
3.郡县制
廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,
然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周 (1)皇帝任免;
天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡 (2)中央管理;
县。天下无异意,则安宁之术也。”
二
建
秦朝的暴政
国
家
的
建
立 三
秦末农民起义与秦的速亡
军事一统 秦朝统一的原因 制度一统 专制主义中央集权制的建立 经济文化一统
原因 难 点
内容
突 破
秦朝统一的意义 重点突破
政治危机
经济危机
秦灭亡的原因
文化危机
陈胜吴广起义
楚汉战争
感 谢 月团新碾瀹花
瓷,饮罢呼儿 课楚词。
民不畏死,奈何以死惧之。 ——《老子》
三、秦末农民起义与秦的灭亡
▲陈胜吴广起义形势图
1、前期:陈胜、吴广首义
起义原因 起义时间—— 公元前209年 起义地点—— 大泽乡 起义领导者—— 陈胜、吴广 起义经过 意义—— 中国历史上第一次农
民大起义
三、秦末农民起义与秦的灭亡
2、后期:刘邦、项羽起义
而汰淫靡骄悍之贵族,政事乃克修举 也。 ——吕思勉《先秦史》
一、秦的统一
(二)如何统一(策略)?
公元前221年,秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝
一、秦的统一
(三)如何巩固统一(措施)? 经略边疆
1.南征越族 2.管辖“西南夷” 3北击匈奴,修筑长城
一、秦的统一
(三)如何巩固统一(措施)?
专制主义中央集权制度
齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。请立 诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆
政治一统
以为便。
3.郡县制
廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,
然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周 (1)皇帝任免;
天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡 (2)中央管理;
县。天下无异意,则安宁之术也。”
二
建
秦朝的暴政
国
家
的
建
立 三
秦末农民起义与秦的速亡
军事一统 秦朝统一的原因 制度一统 专制主义中央集权制的建立 经济文化一统
原因 难 点
内容
突 破
秦朝统一的意义 重点突破
政治危机
经济危机
秦灭亡的原因
文化危机
陈胜吴广起义
楚汉战争
感 谢 月团新碾瀹花
瓷,饮罢呼儿 课楚词。
中国统一多民族国家的建立与发展PPT课件
多
一
国家的巩固时期
民
3.西晋再次尝试统一
族
时
4.隋唐统一多民族国
国
期
家的繁荣时期
家
5.元明清统一多民族国家的衰
在
分
落期
历
1.春秋战国时期 裂
史
2.三国两晋南北朝时期
上
时
的
3.五代、辽宋夏金时期 期
分
期
这三个时期是中国历史 上重要的民族大融合时
期
3.民族大融合的三个时期
• 政局不稳,战争频繁 春秋战国 • 战争也是这一时期各民族不断交流的方式
加强边疆管理
加强台湾管理
政治方面
顺治册封达 赖
康熙册封班 禅
1684年设置 雍正帝设军
台湾府
机处
雍正设驻藏大臣
乾隆设伊犁将军
思想方面
大兴文字 狱
对外关系
康熙组织两 次雅克萨保 卫战维护国
家主权
闭关锁国
伊犁将军
1.清朝时期新疆、台湾地
葱 岭
区分属什么机构管辖?
2.说出清代疆域台的湾四府至。
3.统一的环境会给中国历
亲密。
2.经济上的成
4.民族和睦:
1.用人制度的 就:开皇之治, 3.唐朝的对外 唐太宗开明的
改革:科举制 开凿大运河, 交往:玄奘、 民族政策及唐
的建立与发展 贞观之治和开 鉴真、遣唐使 与吐蕃关系被
元盛世
称为“天可汗”
1.唐朝都城在哪?辖区内以及周边少数民族有哪些? 2.对西域管辖的证据? 3.吐蕃与唐的关系如何?
• 在地方郡县制
经济上
• 统一货币 • 统一度量衡
文化上
• 统一文字
秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
较强
极弱
同 政治体制
贵族政治
官僚政治
点
维护政治秩序,扩大统治区域但容 加强中央集权与国家统一在当时有效地加
历史作用 易发展成为割据势力,从长远来看 强了中央集权,维护了国家统一
不利于国家统一和社会安定
盛行时期 商周等早期社会
秦以后的各个时代
实行条件 与宗法制相联系
在国家大一统的中央集权政治体系被以后的王朝长期沿用,影响深远;封 建正统法律思想一直为历朝历代所承袭。
二、秦朝的暴政
材料:臣请史官非秦记皆烧 之。非博士官所职,天下敢 有藏《诗》、《书》、百家 语者,悉诣守、尉杂烧之。 有敢语《诗》、《书》者弃 市。以古非今者族。吏见不 知举者与同罪。令下三十日 不烧,黥为城旦(四年苦役)
——《史记秦始皇本纪》
影响:钳制思想,摧残 文化,使我国文化典籍 遭受严重损失。
百姓不堪重负 社会阶级矛盾严重激化
大兴土木
①大兴土木,修筑皇陵
②求仙访药,动众巡游
修
③兵源外调,修筑长城
建
④焚书坑儒,毁于一旦
陵
⑤徭役沉重,刑罚严苛
墓
⑥复国势力 普遍存在
秦 朝 肉 刑
统治阶层
内部矛盾尖锐化
(军功制度停转、权力争夺)
项羽——刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧 杀抢掠,分封政策失当,缺乏稳定的根据地, 最终被刘邦击败。
得民心者,得天下
思考探究3
战争目的 战争阶级 战争性质
对比秦末农民起义与楚汉战争
秦末农民起义 反抗秦的暴政
农民阶级 农民战争
楚汉战争 统治阶级内部争权夺利
封建地主阶级 封建地主阶级之间的帝位之争
反抗秦暴政的农民起义
C.扩大了秦朝的统治疆城
统一国家的建立PPT优秀课件3
时间:公元前230年——公元前221年
秦灭六国
顺序: 韩赵魏楚燕齐
政治: 建立封建专制主义中央集权制度
①建立皇帝制度:最高统治者称皇帝 ②创建中央集权制度:中央政府设丞相、太尉、御
史大夫,分管行政、军事、监察 ③地方:推行郡县制(在我国历史上影响深远)
经济: 统一货币(圆形方孔铜钱);统一度量衡
文化:
西汉在政治、经济、军事和思 想上实现大一统。 开始进入鼎盛时期,也是中国 封建时代的第一个鼎盛局面
东汉的统治
1 西汉灭亡:公元九年 外戚王莽篡权 西汉(公元前202年——公元9年) 2 东汉建立:公元25年,刘秀(光武帝),统
治时期被称为光武中兴,都城洛阳 (东汉:公元25年——公元220年) 3 东汉中期:外戚和宦官交替专权,政治黑暗
时间:公元前206年~公元前202年 结果:项羽战败
时间:公元前202年
西汉建立 皇帝:刘邦就是汉高祖
都城:长安(今陕西西安西北)
五、文景之治
汉初统治者(汉高祖.文帝.景帝)采取的统 治措施 :
①轻徭薄赋
②重视农业(经济恢复和发展)
③提倡节俭
④“以德化民”(社会安定)
六.汉武帝的大一统:
1.原因 客观:景帝后期经济繁荣
匈奴
漠北 之战
白登 之围
汉高祖
卫霍 青去
病
汉武帝
西汉
昭 君 出 塞
和亲
求请亲和
汉元帝
丝绸之路的主要路线
长安 河西走廊 敦煌 今新疆境内 亚欧非各地
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、瓷器、茶叶……
1、物资上: 中国
西方
香料、琉璃、胡椒……
2、文化上: 中国 造纸术、印刷术、火药…… 西方 佛教、基督教、伊斯兰教……
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残暴统治,为推翻秦朝奠定了基础,他们的革命 首创精神,永彪史册。
❖ 项羽、刘邦起义(农民战争的第二阶段),推翻 秦朝统治。
❖ 楚汉之争(统治阶级内部的争夺皇位的斗争),
刘邦获胜,建立汉朝,史称西汉。
2020/12/10
6
汉武帝的大一统
❖ “休养生息”政策与“文景之治”,为汉武 帝的大一统奠定了雄厚的物质基础
两汉经济的发展 昌盛的文化
政
经
军
治
济
事
上
文
上
:
化
:
建
上
北
立
:
击
封
统
匈
建
一
奴
专
文
,
制
字
筑
主
、
长
义
货
城
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币
,
中
和
开
央
度
发
集
量
南
权
衡
疆
制
度
2020/12/10
原
时
意 文景之治
因
间
义
: 秦 的
过 程
: 中 国
汉武帝的大一统
暴
历
政
史
上
第
一 次 大 规 模 的 农
民 起 义
政
经经
独思
治
营济
尊想
上
权上
儒上
:
收:
术:
2020/12/10
3
单元内容概述
❖ 秦朝统一天下,加强中央集权,影响 深远
❖ 秦末农民战争 ❖ 汉武帝的大一统 ❖ 昌盛的科技文化
2020/12/10
4
秦朝统一天下 加强中央集权 影响深远
❖ 建立中央集权制度:创立皇帝制度;中央政府设 丞相、太尉、尉使大夫;地方推行郡县制。
❖ 统一文字、货币、度量衡,促进各地的经济发展 和文化交流。
❖ “焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化。
❖ 北伐匈奴、修筑长城,巩固了北部边防。
交流,提供了有利条件。
2020/12/10
5
秦末农民战争
❖ 原因:秦的暴政(繁重的徭役、沉重的赋税、严 酷的刑法)
❖ 陈胜吴广起义(农民战争的第一阶段),是中国
历史上第一次大规模的农民起义,打击了秦朝的
2020/12/10
7
昌盛的科技文化
❖ 科技:蔡伦和造纸术
❖ 医学:“医圣”张仲景,《伤寒杂病论》;“神医”华佗, “麻沸散”和“五禽戏”
❖ 数学:《九章算术》则标志着以计算为中心的中国古代数学 体系的形成。
❖ 地震学:张衡,地动仪----世界公认最早的地震仪器 ❖ 思想宗教:佛教的传入和道教的兴起;朴素的唯物主义思想
❖ 汉武帝大一统的主要措施
❖ 政治上:加强中央集权,不断削弱地方诸侯王国的势力 ❖ 思想上:“罢黜百家,独尊儒术”以儒家思想进行统一 ❖ 经济上:把铸钱、煮盐、冶铁收归官营 ❖ 军事上:北击匈奴,巩固和开拓边疆
❖ 对外关系:多次派遣张骞等出使西域,开通了丝绸之路,密切 了西汉与西域各族关系,促进了东西方经济与文化的交流。
削
归铸
罢
藩
中币
黜
央权
百
、
家
盐
铁
张骞通西域和丝绸之路
北军 击事 匈上 奴:
卫 青
、 霍 去 病
张
西
骞
域
两
都
次
护
出
府
使
的
西
设
域
立
丝 绸 之 路
9
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
10
❖ 秦汉时期,社会经济蓬勃发展,文化科技高度繁荣,对外交 流频繁,是当时世界文明最为辉煌的国家之一。
2020/12/10
2
单元主题分析
❖ 统一国家是秦汉时期的最重要的特征,也是这个时 期对中国历史作出的最大贡献。秦朝是中国历史上 第一个统一的封建制王朝,自秦以后,历经汉、唐、 元、明、清,统一成为中国历史发展的主流,统一 国家也越来越发展。统一不仅对封建社会的发展产 生了深远的影响,而且也影响了当时的世界。本单 元把“统一国家的建立”作为学习主题,是以整个 中国古代时期统一国家发展的历史为背景和学习目 标的,是把统一国家作为整个中华文明的一个重要 方面或内容来学习的。“统一国家的建立”在中国 古代史上起到了承前启后的桥梁和纽带作用。
七年级上册第三单元
统一国家的建立
2020/12/10
1
时间断限和阶段特征
❖ 从公元前221年,秦始皇统一中国,到公元220年,曹丕废 汉献帝,自立为帝,是中国历史的秦汉时期。
❖ 秦朝虽然短暂,二世而亡,但是建立了我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权国家,而且由此开始的政治、经济制 度、一系列的统一措施对后世产生了深远影响;汉朝承继秦 制,又使统一的集权制国家得以完全建立,进一步巩固和发 展了大一统的局面,创造了我国封建时代的第一个鼎盛局面。
也进一步发展。
❖ 史学:司马迁,《史记》----开创了中国纪传体史书的先河。 ❖ 艺术:秦始皇陵兵马俑,它是世界艺术宝库中璀璨的明珠。
2020/12/10
8
统一国家的建立
秦的建立(前221年,都城咸阳) 秦的建立(前221年,都城咸阳)
秦的灭亡 陈胜吴广起义
大一统的汉朝 汉的建立(刘邦 前202年 长安)
❖ 项羽、刘邦起义(农民战争的第二阶段),推翻 秦朝统治。
❖ 楚汉之争(统治阶级内部的争夺皇位的斗争),
刘邦获胜,建立汉朝,史称西汉。
2020/12/10
6
汉武帝的大一统
❖ “休养生息”政策与“文景之治”,为汉武 帝的大一统奠定了雄厚的物质基础
两汉经济的发展 昌盛的文化
政
经
军
治
济
事
上
文
上
:
化
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建
上
北
立
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击
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权
衡
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制
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原
时
意 文景之治
因
间
义
: 秦 的
过 程
: 中 国
汉武帝的大一统
暴
历
政
史
上
第
一 次 大 规 模 的 农
民 起 义
政
经经
独思
治
营济
尊想
上
权上
儒上
:
收:
术:
2020/12/10
3
单元内容概述
❖ 秦朝统一天下,加强中央集权,影响 深远
❖ 秦末农民战争 ❖ 汉武帝的大一统 ❖ 昌盛的科技文化
2020/12/10
4
秦朝统一天下 加强中央集权 影响深远
❖ 建立中央集权制度:创立皇帝制度;中央政府设 丞相、太尉、尉使大夫;地方推行郡县制。
❖ 统一文字、货币、度量衡,促进各地的经济发展 和文化交流。
❖ “焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化。
❖ 北伐匈奴、修筑长城,巩固了北部边防。
交流,提供了有利条件。
2020/12/10
5
秦末农民战争
❖ 原因:秦的暴政(繁重的徭役、沉重的赋税、严 酷的刑法)
❖ 陈胜吴广起义(农民战争的第一阶段),是中国
历史上第一次大规模的农民起义,打击了秦朝的
2020/12/10
7
昌盛的科技文化
❖ 科技:蔡伦和造纸术
❖ 医学:“医圣”张仲景,《伤寒杂病论》;“神医”华佗, “麻沸散”和“五禽戏”
❖ 数学:《九章算术》则标志着以计算为中心的中国古代数学 体系的形成。
❖ 地震学:张衡,地动仪----世界公认最早的地震仪器 ❖ 思想宗教:佛教的传入和道教的兴起;朴素的唯物主义思想
❖ 汉武帝大一统的主要措施
❖ 政治上:加强中央集权,不断削弱地方诸侯王国的势力 ❖ 思想上:“罢黜百家,独尊儒术”以儒家思想进行统一 ❖ 经济上:把铸钱、煮盐、冶铁收归官营 ❖ 军事上:北击匈奴,巩固和开拓边疆
❖ 对外关系:多次派遣张骞等出使西域,开通了丝绸之路,密切 了西汉与西域各族关系,促进了东西方经济与文化的交流。
削
归铸
罢
藩
中币
黜
央权
百
、
家
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张骞通西域和丝绸之路
北军 击事 匈上 奴:
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、 霍 去 病
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两
都
次
护
出
府
使
的
西
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域
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丝 绸 之 路
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❖ 秦汉时期,社会经济蓬勃发展,文化科技高度繁荣,对外交 流频繁,是当时世界文明最为辉煌的国家之一。
2020/12/10
2
单元主题分析
❖ 统一国家是秦汉时期的最重要的特征,也是这个时 期对中国历史作出的最大贡献。秦朝是中国历史上 第一个统一的封建制王朝,自秦以后,历经汉、唐、 元、明、清,统一成为中国历史发展的主流,统一 国家也越来越发展。统一不仅对封建社会的发展产 生了深远的影响,而且也影响了当时的世界。本单 元把“统一国家的建立”作为学习主题,是以整个 中国古代时期统一国家发展的历史为背景和学习目 标的,是把统一国家作为整个中华文明的一个重要 方面或内容来学习的。“统一国家的建立”在中国 古代史上起到了承前启后的桥梁和纽带作用。
七年级上册第三单元
统一国家的建立
2020/12/10
1
时间断限和阶段特征
❖ 从公元前221年,秦始皇统一中国,到公元220年,曹丕废 汉献帝,自立为帝,是中国历史的秦汉时期。
❖ 秦朝虽然短暂,二世而亡,但是建立了我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权国家,而且由此开始的政治、经济制 度、一系列的统一措施对后世产生了深远影响;汉朝承继秦 制,又使统一的集权制国家得以完全建立,进一步巩固和发 展了大一统的局面,创造了我国封建时代的第一个鼎盛局面。
也进一步发展。
❖ 史学:司马迁,《史记》----开创了中国纪传体史书的先河。 ❖ 艺术:秦始皇陵兵马俑,它是世界艺术宝库中璀璨的明珠。
2020/12/10
8
统一国家的建立
秦的建立(前221年,都城咸阳) 秦的建立(前221年,都城咸阳)
秦的灭亡 陈胜吴广起义
大一统的汉朝 汉的建立(刘邦 前202年 长安)