句子成分与句子结构
句子成分和结构
17. What he said made me unhappy. 补语
18. Soon they all became interested in 表语 the subject.
19. They didn’t know who the old man really was.
宾语
20. I’m waiting for the sound of the other shoe.
不带to的不定式：
5看3让2听1感觉 see/watch/look at/notice/observe let/make/have listen to/hear feel
可带亦可不带 to: help
定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短
语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通 常位于被修饰的成分前。若修饰 some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如： something、nothing）；或不定式、分词短语作 定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用 作定语时须放在名词之后。 1.Jintan is a beautiful city. 形容词
4.John was late because of the heavy snow. 原因
结果 5.His parents died, leaving him an orphan.
让步 6. Although he is young, he knows a lot.
7. In order to enter a good university, I must work hard. 目的
people about saving water.
不定式
7. My hope is that all of you are able to
句子成分和结构
第二讲句子成分和句子结构一：句子成分句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功能的组成部分。
1、主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）数词4）动词-ing形式5）不定式6）名词短语7）名词从句等。
2、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
谓语形式：动词（英语句子的灵魂）。
3、宾语：用来表示行为的对象或内容，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：I play with him. (我和他一起玩。
)I hate mouse. (我讨厌老鼠。
)这两句话中单词mouse是名词，单词him是代词，它们在句中作宾语。
充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）-ing形式5）数词6）不定式7）名词从句等。
4、定语：用来修饰名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳。
)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）The girl behind me is my sister. (我后面的那个女孩是我的姐姐。
)前两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
讲义：句子成分及句子结构
英语语法之句子成分及句子结构一、句子成分组成句子的各个部分叫句子成分.句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
主语和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
即：句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补语和同位语1 . 主语（subject)主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
找出句中主语The sun rises in the east. 名词Twenty years is a short time in history. 数词The poor are now living in the shelter.名词化的形容词Seeing is believing。
动名词To see is to believe. 不定式He likes dancing. 代词What he needs is a book。
句子（主从）It is necessary to master a foreign language.2谓语：：说明主语的动作、状态和特征；动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
（1）简单谓语:由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill. He looked after two orphans.（2）复合谓语由情态动词或助动词+动词;He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing3宾语:动作的对象或承受者—-及物动词或介词的宾语,即动宾&介宾,常用名词或相当于名词的词(动词不定式或动名词）、代词和数词充当Show your passport，please. 名词She didn’t say anything. 代词How many do you want? - I want two. 数词I enjoy traveling. 动名词He pretended not to see me。
句子成分和句子结构
句子成分组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。
顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)简单谓语: 由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
2)复合谓语：情态动词＋动词I can speak a little English.我可以说一点英语。
3、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor.我们选他当班长。
4、表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem 等）之后。
Africa is a big continent.非洲是个大洲。
I feel much better today.我今天感觉好多了。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
《句子成分和结构》课件
04
主语的作用是明确句子 的主题，使句子更加清 晰易懂。
谓语
谓语是句子中描述主 语动作或状态的成分 。
谓语的作用是表达主 语的动作或状态，使 句子更加完整和有意 义。
谓语通常紧跟在主语 之后，由动词或动词 短语充当。
宾语
01
02
03
04
宾语是句子中接受动作或行为 的对象。
宾语可以由名词、代词或名词 短语充当。
《句子成分和结构》ppt课件
目录
CONTENTS
• 句子成分 • 句子类型 • 句子结构 • 句子分析方法 • 常见错误分析
01
CHAPTER
句子成分
主语
01
主语是句子的主要成分 ，表示句子所描述的对 象。
02
主语通常出现在句子的 开始位置，由名词、代 词或名词短语充当。
03
主语可以由一个或多个 词语组成，但必须保持 语法上的正确性。
宾语可以出现在句子的任何位 置，但通常紧跟在谓语之后。
宾语的作用是明确动作或行为 的对象，使句子更加完整和有
意义。
状语
状语是句子中描述动作发生的时间、 地点、方式等附加信息的成分。
状语通常紧跟在宾语之后，放在句子 的末尾。
状语可以由副词、介词短语或从句充 当。
状语的作用是提供更多的细节信息， 使句子更加生动和具体。
缺点
对于一些复杂的句子，成分分 析可能会变得繁琐和复杂。
层次分析法
定义
层次分析法是一种将句子按照词语之间的层次关系进行分析的方法。
步骤
首先将句子中的词语按照层次关系进行排列，然后分析每个词语在整 个句子中的作用和意义。
优点
能够清晰地展示词语之间的层次关系，有助于理解句子中的语法结信息或表达不确定的态度，例如“你来自哪里？”、“你喜欢什么音乐？”等。疑问句通 常包括疑问词、助动词和主语等成分，用以构成问题的语气和内容。
句子成分句子结构
句子成分主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep.He is running. Tom can swim.宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）We should help the old and the poor.I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
句子成分、结构及种类
句子成分、结构和种类一、句子成分1、主语：主要由名词、代词、名词化的形容不定式、动名词、短语、从句来充当2、谓语：表示主语的行为动作或所处的状态，一般由动词担当，位于主语的后面，表达句子的时态、语态、语气等。
谓语动词有人称和数的变化。
（1〕简单谓语 : 凡事由一个动词或动词短语构成的谓语都是简单谓语（2〕复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形、连系动词加表语构成的谓语我会说英语。
【“情态动词 +动词原形〞作复合谓语】_____________________________________________我不知道她的地址。
【“助动词 +动词原形〞作复合谓语】_____________________________________________陈老师是我的数学老师。
【“连系动词 +表语〞作复合谓语】_____________________________________________3、表语：说明主语的特征、类属、状态、身份等。
名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语等都可以作表语。
琳达毕业后像她妈妈一样当了医生。
【名词作表语】_____________________________________________那个数码相机是我的。
【代词作表语】_____________________________________________运动会之后我感到很累。
【形容词作表语】_____________________________________________4、宾语：表示动作、行为的对象，可用在及物动词和介词之后。
可以作宾语主要成分有名词〔短语〕、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。
直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。
间接宾语表示动作是对谁做的，一般指人。
间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于其后，位于其后时，要在间接宾语前加介词to 或 for 。
我们支持你的方案【名词作宾语】_____________________________________________他邀请了我去俱乐部。
句子成分及句子基本结构(共32张PPT)
• He bought some sleeping pills.
• There is a sleeping baby in bed.
• His spoken language is good.
(名词) (数词)
(名词的所有格) (动名词)
(现在分词) (过去分词)
挑出下列句中的定语
• ①This is a difficult problem.
• We must keep it a secret.
(名词)
• I found the book very interesting.
(形容词)
• Please make yourself at home.
(介词短语)
• She asked me to lend her a hand.
• He made himself known to them first.
（五）定语
修饰或限制名词或代词的词、词组或从句
• He is a clever boy.
(形容词)
• His father works in a steel work.
• There are 54students in our class.
• Do you known betty’s sister?
• There is nothing interesting in the book.
• I have something important to tell you.
（六）状语
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程 度、方式和伴随状况等。通常状语由副词、介词短语、动词不定式、分 词或句子等充当。
（名词）
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语法复习----句子成分构成句子的各个部分叫做句子成分。
一.主语(Subject)❖是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词等充当。
例如：1.During the 1990s, American country music has become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class are girls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.二.谓语:说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词（或动词短语）充当，一般放在主语之后,并且由时态和语态(即主动语态和被动语态)来决定谓语的形式。
He practices running every morning.The pla ne took off at ten o’clock.You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.三．宾语宾语（Object）表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。
例如：1.They went to see an exhibition yesterday.2. He is thinking of a difficult problem.宾语可以用名词、代词、动名词、不定式和名词化的形容词等来充当。
1.They went to see an exhibition yesterday.2.The heavy rain prevented me from coming to school on time.4.They helped the old with their housework yesterday.5.He pretended not to see me.6.I enjoy listening to popular music.❖双宾语（间接宾语+直接宾语）To: write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等如：He sent the novel to William yesterday.For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等如：She bought a gift for her mother❖下列动词只能接不定式做宾语ask, agree, choose, , want, desire demand, dare, decide, expect, fail, help, wish, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse等❖下列动词只能接动名词做宾语admit, avoid, advise, suggest, consider, enjoy, escape, finish, imagine, mind, practise等❖下列动词既可接不定式，也可接动名词做宾语，但意义不同，如stop, mean, remember, forget, regret等。
四．表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。
表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语等表示。
1.Our English teacher is an American.2.Is it yours?3.The weather has turned cold.4.The speech is exciting.5.The students are excited.6.His job is to teach English.7.His hobby is playing football.8.The meeting is of great importance.9.Time is up. The class is over.系动词的分类：1．be: He is a teacher.2.表示保持某种状态：有keep，remain, stayHe always kept silent at meeting.3．表示“看起来像” ,主要有seem, appear, look,He seems (to be) very sad.4．表示“感官”系动词主要有feel, smell, sound, taste,This kind of cloth feels very soft.5．表示“变得”主要有become, grow, get, turn, go, fallThe climate is becoming warmer and warmer.Meat goes bad easily in hot weather.He fell ill last night.6.表达"证实":prove, turn outThe rumor proved false.His plan turned out a success.五．宾语补足语英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语才能使句子的意义完整。
带有宾语补足语的一般句型为：❖某些及物动词：如have/get/make/find(发现)/see/hear等+宾语+宾补❖宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语等充当。
1.His father named him Dongming.2.They painted their boat white.3.Let the fresh air in.4.You mustn’t force him to lend his money to you.5.We saw her entering the room.6.We found everything in the lab in good order.六．定语：修饰名词或代词，一般翻译成“……的"1. Guilin is a beautiful city.2.China is a developing country。
3．America is a developed country.4 .His rapid progress in English made us surprised.5.Our monitor is always the first to enter the classroom.6.The teaching plan for next term has been worked out.7.He is reading an article about how to learn English.七．状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语10种状语种类如下：1. How about meeting again at six? （时间）2. Mr Smith lives on the third floor. （地点）3.I shall go there if it doesn’t rain. （条件）4. Last night she didn’t go to the dance party because of the rain. （原因）5．He was so tired that he fell asleep immediately. （结果）6. In order to catch up with the others, I must work harder. （目的）7. Our teacher came in, smiling. （伴随）8. She works very hard though she is old. （让步）9. She put the eggs into the basket with great care. （方式）10. My bag is larger than yours. （比较）八．同位语对前面的名词或代词做进一步的解释This is Mr. Zhou, our headmaster.九．插入语（Parenthesis）对一句话做一些附加的解释，通常有to be honest , I think (suppose, believe等放句子中间时)，如：To be frank, I don’t quite agree with you.Your idea, I think, is not wise.句子结构：一．简单句：简单句五大基本句型：1．主语+谓语（vi）The sun rises.2. 主语+谓语（vt）+宾语I saw a film3．主语+谓语（系动词）+表语Mrs. Brown looks very healthy.4．主语+谓语（vt）+双宾语（间接宾语和直接宾语）Mr Green taught us German last year.5．主语+谓语（vt）+宾语+宾语补足语I heard him singing.二．并列句：简单句+并列连词+简单句常用的并列连词有：and, but, or, not only……but also，neither……nor，either……or……I have two brothers，and they are lawyers.三．复合句: 主句+从句引导词（从属连词）+从句She is a girl who likes playing basketball.练习：用适当的连词填空1．Go along the street，_______ you'll find the shop．2．The weather was very cold，_______ many people were ill．3．People think we look the same，_______ I can see that we're different．4．I know him _______ I can't remember his name．5．You may go with him _______ stay at home．6．Let's take the stone away，_______ there may be an accident．7．I don’t think _______ he will be back soon.8. ______you work hard, you will pass the exam.9. Those ______ are kind can always get rewarded.。