浙江外国语学院2015届毕业生就业质量报告
外国语学院就业分析报告
一、民航大环境下的就业形势2013年开始,中国主要民航企业经营绩效下滑,人员扩张速度明显放慢,岗位需要减少。
民航资源网日前发布“2013年度中国民航招聘指数报告”,汇总了全民航去年全年的招聘量,显示新增就业岗位同比下降25%,求职人数则同比下降3.2%。
据对民航系统2013年招聘数据的统计,新增就业岗位共计9981个,较2012年的13301个下降25%;2013年求职人数141730人次,较2012年的146345人次下降3.2%,2013年度民航人力供需比例约为14:1,较2012年的11:1有所扩大。
“数据表明,从2013年开始,中国主要民航企业经营绩效下滑,人员扩张速度明显放慢,岗位需要减少,在求职人数基本保持稳定的情况下,供需差距进一步加大。
”民航资源网的研究人士发现,2013年民航用工需求最大的岗位分别是:飞行、机务维修、市场营销。
“与2012年相比,机务维修、空中服务岗位数量有着明显下降,而飞行及市场营销岗位数量有一定幅度的提升。
”从应聘情况看,求职者仍然青睐于空乘等岗位。
职位竞争指数显示,竞争较为激烈的岗位依次是:空中服务、民航安全、旅客服务、机场运营、机务维修。
其中,空中服务的每个职位平均竞争人数达到了37.5人,远远高于14.2人的平均值。
研究者指出,民航并非“吃青春饭”的领域,2013年有工作经验的求职者,占比略有下降,显示有经验的人员减少了跳槽。
而求职者的年龄分布显示,31-44岁的求职者合计占比15.1%,“占比较小,体现出民航业相对成熟人员流失性不高,职位相对稳定。
”中国各主要航空已经公布2013年财务报表,净利润确实较2012年有大幅度的减少。
民航资源网研究者分析认为,2013年中国主要航企经营绩效下降明显,人员扩张速度变慢,加之2012年各航企储备的人才相对充足,导致传统招聘需求量较大的机务维修、空中服务岗位,在2013年没有大规模招聘。
而经营绩效下降、利润下滑,又迫使各航企加强市场营销、品牌宣传,市场营销人员较受欢迎。
浙江大学外语学院2019届毕业生就业质量报告
外国语言文化与国际交流学院2019届毕业生就业质量报告浙江大学外国语言文化与国际交流学院制2019年12月目录第一章 2019届毕业生就业创业基本情况 (1)第一节2019届毕业生升学就业总体情况 (1)一、生源情况 (1)二、初次就业率 (2)三、签约进展 (2)四、就业流向 (3)第二节 2019届本科毕业生升学就业情况 (7)一、生源情况 (7)二、初次就业率 (7)三、境内升学情况 (8)四、出国(境)情况 (9)第三节 2019届毕业研究生就业情况 (10)一、生源情况 (10)二、初次就业率 (11)三、境内外升学情况 (12)第二章 2019届毕业生就业创业指导与服务 (14)第一节面向2019届毕业生校园招聘 (14)第二节就业指导与服务 (14)第三节在校生创新创业教育 (14)第三章 2019届毕业生就业质量分析 (16)一、求职途径 (16)二、暂定年薪 (16)三、专业相关度分析 (17)四、工作满意度 (17)五、用人单位评价 (18)第一章2019届毕业生就业创业基本情况第一节2019届毕业生升学就业总体情况一、生源情况外语学院共有 2019 届毕业生281名,其中本科生 193 名,硕士生66名,博士生22 名。
浙江省生源人数最多,占比为25.98%,其他生源人数较多的省份依次为重庆市、山西省、福建省、湖北省、山东省等。
表1.1.1 外语学院2019届毕业生生源分布信息外语学院 2019 届毕业生共有281人,截止到 2019 年11 月 20 日,其中境内外升学 132人,国际组织实习5人,国内直接就业138人,继续求职、准备考研及出国深造等 6人,初次就业率为 97.86%。
表1.1.2 外语学院2018、2019届毕业生初次就业率(截至2019年11月20日)三、签约进展对实际参加就业毕业生的签约时间进行统计,结果表明:不同学历学生的签约高峰均出现在2019年6月,但是签约进展存在一定差异,约15%的本科生和硕士生在2018年11月已完成签约,其中硕士生签约时间分布相对均匀,本科生签约更多集中在六、七月两月,博士生前期签约率较低,签约集中出现在六月前后。
浙江科技学院2015年毕业生就业质量报告
目录一、学校概况 (3)二、毕业生就业基本情况 (4)(一)毕业生结构 (4)(二)毕业生初次就业率和年底就业率 (5)(三)毕业生就业单位性质分布情况 (6)(四)毕业生就业地区分布情况 (6)(五)读研、留学、公务员、村官、入伍、自主创业等情况 (7)三、毕业生就业工作举措 (8)(一)落实一把手工程,健全就业工作组织保障体系 (9)(二)深化教育教学改革,强化高素质应用型人才培养特色 (9)(三)积极宣传国家就业政策,鼓励和引导毕业生面向基层就业 (10)(四)响应“大众创业,万众创新”号召,加强大学生创新创业教育和项目孵化 (10)(五)多渠道、多形式提供就业优质服务,提升毕业生求职服务满意度 (10)(六)顺应“互联网+”时代潮流,构建一体多翼就业信息服务平台 (11)(七)注重就业市场建设,做优做强毕业生就业“大市场” (11)(八)重点关注、重点指导就业困难学生,千方百计做好毕业生就业帮扶工作 (12)(九)开展形式多样毕业主题教育,鼓励毕业生通过“青春梦”奉献“中国梦” (12)四、就业调查分析 (12)(一)毕业生就业信息调查 (12)(二)毕业生满意度调查 (14)(三)招聘企业基本情况分析 (16)(四)国际交流与联合培养项目情况分析 (19)五、创新创业教育和大学生自主创业情况 (21)(一)健全“组织机构”,不断完善创新创业教育工作机制 (21)(二)建立“大学生创业园”,加强创业实践活动与项目孵化工作 (22)(三)创建“同创汇”和“3D创客空间”,挖掘学生资源推动创新创业工作 (23)(四)特色引领,开设“互联网新思维特色班”推动创新创业教育向纵深发展 (23)(五)通过“借力使力”,利用社会资源推动创新创业教育伸向社会、深入企业 (23)(六)科技竞赛与科技创新活动硕果累累,创新创业教育不断上新台阶 (25)六、就业发展趋势分析 (26)七、就业对教育教学的反馈 (27)(一)对招生和专业设置的反馈 (27)(二)对人才培养的反馈 (27)(三)对学校就业指导工作的反馈 (28)就业是民生之本,党中央、国务院和各级地方政府都高度重视毕业生就业工作,出台了一系列的政策举措,促进毕业生充分就业和高质量就业。
国际关系学院2015年毕业生就业质量报告
忠诚、勤奋、求实、创新2015年毕业生就业质量报告国际关系学院就业指导中心2015年12月一、前言 (2)二、国际关系学院2015届毕业生就业基本情况 (3)三、国际关系学院2015届毕业生就业质量分析 (7)四、国际关系学院2015届毕业生就业特点与趋势 (12)五、国际关系学院推进2015届毕业生就业工作措施 (14)六、就业工作对招生、教育教学的反馈 (19)七、结语 (22)八、附录一:分院系就业基本情况和工作特色总结 (23)九、附录二:数据来源、指标体系、相关图表及问卷 (31)一、前言就业是民生之本,高校毕业生的就业是就业工作的重中之重,是教育领域重要的民生工程,历来得到党中央、国务院的高度重视。
十八届五中全会明确提出“促进就业创业,坚持就业优先战略,实施更加积极的就业政策,完善创业扶持政策,加强对灵活就业、新就业形态的支持”。
2015年,在校党委的正确领导下,国际关系学院积极落实上级主管部门各项就业创业工作政策,不断创新就业工作方式方法,完善就业创业服务体系,提高就业创业服务水平,取得了良好成效,就业率和就业质量稳中有升。
为贯彻落实国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发[2015]23 号)、教育部《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函[2013]25号)及《关于做好2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44 号)的文件精神,全面、客观反映我校毕业生就业工作实际,完善就业状况反馈机制,及时回应社会关切、接受社会监督,建立健全学校毕业生就业工作评价体系,更好地做好2016年毕业生就业创业工作,由我校就业指导中心编制并发布《国际关系学院2015年毕业生就业质量报告》。
二、国际关系学院2015届毕业生就业基本情况(一)毕业生基本情况2015年我校共有毕业生845人,其中本科生648人,研究生197人。
外国语学院2011届毕业生就业工作总结(定稿)(精)
外国语学院2010-2011学年度就业工作总结在校党委、行政的正确领导和招生就业处的指导下,在校各有关部门的支持配合下,我院圆满完成了2011届毕业生的就业工作,现将一年以来的工作总结如下:一、基本情况2011届毕业生本科共107人,分别是英语0741班53人,商英0741班54人。
其中女生93人,占86.9%,男生14人,占13.1%。
所有同学都按期毕业,截止2011年9月1日统计,一次性就业率为90.65%,基本实现既定的工作目标。
二、主要工作措施(一领导重视,就业机构建全我院成立了就业工作领导小组,由党总支阙卫东书记担任组长、院领导和分管学生工作人员均为小组成员,选拔部分优秀教师为就业指导教师。
除此我院还实行就业工作责任制,每位就业指导老师负责指导4至6名学生就业,由毕业班辅导员负责毕业生就业具体工作。
就业导师负责与学生保持热线联系,跟踪了解学生情况,及时沟通各种信息,指导学生就业,积极配合就业工作小组开展工作。
毕业班辅导员负责毕业生资格审查等具体工作的开展,每月定期汇总就业信息,并做出分析及时上报学院招生就业办公室。
此外,院领导经常深入毕业生中,了解毕业生的思想动态,参与毕业生跟踪调研活动,带队赴区内众多地方联系用人单位,组织人员到崇左考察,联系就业单位,积极开拓就业市场。
每学年召开多次就业工作专题会议,及时解决就业工作中遇到的各种问题,确保我院就业工作顺利开展。
(二制度完善,经费使用合理制定合理的年度就业工作计划和工作总结,内部有明确的就业工作目标、任务分解和量化考核办法。
学院毕业生就业工作领导小组定期召开就业工作专题会议,并形成完整的会议纪要。
就业工作领导小组成员职责分工明确,各尽其责、层层落实,及时通报就业进展情况,解决政策落实过程中出现的新情况、新问题,多方面推动和促进毕业生就业工作。
就业经费使用合理,确保专款专用。
(三队伍结构合理,设施配备齐全采取多种措施加强就业工作人员队伍建设,毕业生就业工作常用办公设备齐全。
浙江越秀外国语学院2015届毕业生就业质量年度报告
1
2015 届毕业生就业质量报告
省教育评估院发布的 2014 年毕业生质量评估报告中,学校用人单位对毕 业生质量满意度的 7 个单项能力中的“专业水平、创新能力、管理能力、 合作与协调能力、人际沟通能力和心理素质和抗压能力”5 个单项能力的 满意度得分排名,进入全省 32 所本科高校的前十位。对人才质量最关键 的综合评价指标“毕业生职业发展和人才培养质量”得分排名,位于全省 32 所本科高校的第 19 位。
学校国际化办学成效显著。2014 年浙江省教育厅发布浙江高校国际 化总体水平排名,学校在“浙江省其他本科院校国际化总体水平”排名中 名列第一。目前学校的国际合作项目已经覆盖 10 个外语语种和所有专业, 并与美国、英国、新西兰、新加坡、意大利、俄罗斯、西班牙、德国、法 国、韩国、日本、埃及和台湾地区的 16 个国家和地区的 59 所大学或机构 建立了校际合作关系。
479
省、直辖市 浙江 江苏 四川 合计
表 2-2 2015 届高职毕业生生源分布情况 人数 298 3 1 302
比例 98.68% 0.99% 0.33%
100%
4
(二)毕业生专业分布
2015 届毕业生就业质量报告
学校 2015 届毕业生主要分布于 18 个专业(各专业人数分布情况见表 2-3,表 2-4),本科、高职毕业生占毕业生总人数的比例分别为 90.78%、 9.22%。本科人数最多的三个学院分别是国际商学院 830 人,占本科毕业 生数的 27.91%;英语学院 715 人,占本科毕业生数的 24.04%;东方语言 学院 572 人,占本科毕业生数的 19.23%。
二、 毕业生基本情况
2015届毕业生就业质量报告
目录第一章总体情况 (1)1 毕业生总体规模 (1)2 毕业生总体就业率 (1)3 招聘会总体情况 (2)第二章2015届毕业生基本情况 (3)1 毕业生分学院分学历情况 (3)2 毕业生生源地分布情况 (3)3 毕业生性别分布情况 (5)4 毕业生中少数民族分布情况 (6)第三章2015届毕业生就业去向情况 (7)1 毕业生就业结构 (7)2 毕业生国内升学情况 (9)2.1 本科毕业生国内升学情况 (9)2.2 硕士毕业生国内升学情况 (10)3 毕业生出国(境)留学情况 (11)4 毕业生签约就业情况 (14)4.1 毕业生签约就业区域分布情况 (14)4.2 毕业生签约就业行业分布情况 (17)4.3 毕业生签约就业单位性质分布情况 (18)4.4 毕业生到部分国防科技工业单位就业情况 (19)4.5 毕业生到重点单位就业情况 (20)5 毕业生待就业的情况分析 (23)5.1 本科毕业生待就业情况 (23)5.2 硕士毕业生待就业情况 (23)第四章校园就业市场建设情况 (24)1入校招聘单位情况 (24)1.1 入校招聘单位地域分布 (24)1.2入校招聘单位性质分布 (25)1.3 入校招聘单位行业分布 (26)1.4 入校招聘单位重点类型分布 (26)2 发布招聘信息单位情况 (27)2.1 发布招聘信息单位地域分布 (27)2.2 发布招聘信息单位性质分布 (28)2.3 发布招聘信息单位行业分布 (29)第五章2015年就业工作重要举措 (30)1 坚持统一规格,面向国家发展需求 (30)2提高就业服务水平,加大就业帮扶力度 (30)3发挥团队走访力度,积极开拓就业市场 (31)4 加强校企合作,多方携手育英才 (33)5 完善就业指导体系建设,加大师资培训力度 (33)6 完善创新创业体系建设,营造“双创”氛围 (34)7 建设就业信息平台,丰富校园就业活动 (36)第六章毕业生求职状况调查实证分析 (37)1 调查对象总体情况 (37)2 调查结果与初步分析 (38)2.1 职业价值观评估 (38)2.2 就业能力评估 (39)2.3 职业选择结果调查 (41)第一章总体情况2015年全国高校毕业生就业总量压力继续加大,结构性矛盾十分突出,就业任务更加繁重。
2015毕业生就业质量报告
2015年度毕业生就业质量报告2015年12月克拉玛依职业技术学院是一所以工科为主,以石油石化为特色、文理兼备的综合性国家普通高等院校。
学院创建于1956年,伴随着祖国的石油石化产业及西部大开发而不断发展壮大。
现已培养四万余名服务于石油石化产业及地方经济建设的专业技术和管理人才。
学院是新疆石油石化职教园区理事长单位,2006年全国高职高专人才培养水平评估优秀,2010年被教育部、财政部批准为国家示范性高等职业院校。
学院恪守“厚德、崇能、唯实、求新”的校训,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为本位”、“瞄准市场办专业,瞄准岗位设课程,瞄准能力抓教学,瞄准就业育人才”。
学院以培养高素质技能型专门人才为己任,突出素质能力培养、强化实践实训,高度重视校企合作,积极开展订单教育,关注学生高质量就业,强化就业指导服务与推荐,学院招生就业两旺。
为了确保调查数据的真实性、科学性,自2012年起学院引入第三方评价机构—麦可思研究院来进行毕业生调查,并将结果应用于学院招生专业的确定及教育教学的改革与深化。
同时,为了解2015届毕业生离开母校工作半年内的情况,学院就业办于2015年12月上、中旬设计、发放回收并统计了调查问卷。
现根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》要求,编制我院2015年度毕业生就业质量报告。
本报告数据截止时间为2015年12月15日,经新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅、教育厅审核确认,现予以发布,并接受社会监督。
第一部分基本情况一、毕生生结构2015年学院毕业生总数1323人,其中:男生939人,女生384人,少数民族学生416人。
分别来自石油工程系、石油化学工程系、机械工程系等6个教学系部的27个专业。
截止12月15日,总体就业率为98.64%。
二、毕业生去向三、就业数量四、就业质量本校毕业生薪资水平持续上升,且高于全国示范校较多;就业现状满意度较高,从毕业生自身角度说明对就业质量较为满意;离职率较低,毕业生就业稳定性较强。
2015年本科毕业生就业质量年度报告
2015年本科毕业生就业质量年度报告2015年12月目录学校基本情况 (1)第一部分毕业生总体情况 (3)一、毕业生规模与结构 (3)二、毕业生就业情况 (4)三、师范毕业生就业情况 (9)四、非师范毕业生就业情况 (10)第二部分毕业生就业调研及社会评价 (12)一、毕业生就业的满意度 (12)二、毕业生求职的主要渠道 (12)三、毕业生求职的影响因素 (13)四、毕业生专业与签约岗位的匹配度 (14)五、毕业生就业岗位的胜任度 (14)六、毕业生对学校的满意度 (15)七、用人单位对学校的满意度 (16)第三部分促进毕业生就业创业的主要举措 (18)一、着力推进系统化的创新创业教育改革 (18)二、着力构建科学化的就业工作机制 (19)三、着力完善专业化的就业指导体系 (20)四、着力搭建多元化的求职招聘平台 (22)五、着力打造精细化的服务满意工程 (23)第四部分毕业生就业创业状况对教育教学工作的反馈 (25)一、统筹招生、培养、就业三大环节,提高人才培养工作系统性25二、统筹学校、政府、企业三大资源,提高人才培养工作协同性25三、统筹学校、学院、学生三大力量,提高人才培养工作实效性25学校基本情况安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。
学校坐落在国家级开放城市芜湖,是安徽省人民政府与教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校,是安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省“地方高水平大学”项目建设高校。
学校现已形成完整的人才培养体系,师范、非师范并举,融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术学等学科门类于一体的综合性大学。
有17个学院,5个博士学位授权一级学科,45个博士学位授权二级学科,5个博士后流动站,26个硕士学位授权一级学科,128个硕士学位授权二级学科,18个省级重点学科,3个省级学科建设重大项目,87个本科专业。
学校现有教职工2400余人,其中专任教师1410余人,副高以上专业技术职务者810余人,拥有国家级教学团队3个,“百千万人才工程”国家级人选6人,教育部“新世纪优秀人才”支持计划7人,“皖江学者”特聘教授5人、讲席教授7人,省学术与技术带头人28人、省学术与技术带头人后备人选47人,5个省级教学团队,10个省级教学名师,12个省级教坛新秀。
浙江财经大学2015届毕业生就业质量年度报告
2015届毕业生就业质量年度报告二零一五年十二月目录一、毕业生就业基本情况 (1)1.毕业生规模和就业率 (1)2.毕业生生源结构 (1)3.毕业生总体就业流向 (4)4.各专业就业率 (5)二、毕业生就业状况相关分析 (8)1.用人单位来校招聘情况 (8)2.毕业生签约情况 (9)3.毕业生升学情况 (11)4.基层就业情况 (11)三、促进毕业生就业创业的工作举措 (12)1.始终坚持“一把手工程”,加强就业创业教育组织领导 (12)2.进一步完善就业指导服务体系,不断提升学生的就业竞争力 (12)3.以建立高水平的创业学院为突破口,全方位推进创新创业教育 (14)4.积极开拓就业市场,不断完善就业信息化建设 (15)5.着力实施“就业引导工程”,毕业生深受用人单位好评 (16)四、就业工作对教育教学的反馈 (17)1.注重过程互动,建立就业反馈招生和人才培养的有效反馈机制 (17)2.深入推进校外创新创业实训基地建设,不断扩大校企合作的深度和广度 (17)3.促进教学相长,听取毕业生和用人单位对教育教学的反馈建议 (18)五、发展趋势和展望 (18)浙江财经大学2015届毕业生就业质量年度报告2015年,浙江财经大学认真贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,全面落实《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2014〕15号)精神,按照浙江省教育厅相关文件要求,深入推进创新创业教育,扎实做好毕业生就业创业指导和服务工作。
经过全体师生的共同努力,学校2015年毕业生就业创业工作圆满完成了预期目标,学生的就业创业质量进一步提升,学校在实施就业创业引导工程、完善就业创业指导服务体系等方面开展了积极有效的工作。
一、毕业生就业基本情况1.毕业生规模和就业率浙江财经大学2015届各学历层次的毕业生共计3959人,其中,本科毕业生3593人,硕士毕业生366人,分别比2014届增长4.36%、减少1.35%。
宁波大学2015年毕业生就业质量年度报告
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2.5 工学类毕业生就业情况 ..............................................................18 2.5.1 工学类毕业生总体流向 .....................................................18 2.5.2 工学类毕业生就业单位性质分析 .....................................18 2.5.3 工学类毕业生主要就业单位/出国、出境/升学情况 ......19
2015年毕业生就业质量报告
2015年毕业生就业质量报告桂林医学院就业指导中心2015年12月20日前 言高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准。
为提高教育质量,进一步增强高等教育与社会需要的适应性,实现毕业生更加充分和更高质量的就业,根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44号)的文件精神,编制我校 2015年度毕业生就业质量报告。
本报告以截止2015年8月27 日“广西高校毕业生就业平台及管理系统”的全口径数据为基准,全面分析我校毕业生就业基本情况、主要特点,全面反映我校毕业生就业工作。
通过报告完善就业状况反馈机制,深化教育教学改革,科学调整专业设置,优化课程体系,完善就业服务体系,实现招生、教学、就业的良性循环,实现学校全面、协调、可持续科学发展,为国家培养更好医药人才,实现国家经济社会良好发展和民族复兴的使命。
第一部分 毕业生就业基本情况一、2015届毕业生的规模和结构 (一)2015届毕业生规模(单位:人)50010001500200025003000毕业研究生本科毕业生高职毕业生总体(二)2015届毕业生结构1.性别结构全体毕业生中女生占三分之二,其中毕业研究生男生比女生多三分之一,本科毕业生女生比男生多三分之二,高职毕业生女生占九成。
男 女男女性别比学历人数 比例 人数 比例毕业研究生 80 54.79% 66 45.21% 1.21:1本科毕业生 456 30.94% 1018 69.06% 0.45:1高职毕业生 89 10.17% 786 89.83% 0.11:1总体 625 25.05% 1870 74.95% 0.33:12.毕业生专业分布(1)本科毕业生序号 专业 毕业生人数 比例1 临床医学 520 35.28%2 临床医学(全科医学方向) 50 3.39%3 药学 156 10.58%4 药学(临床药学方向) 42 2.85%5 医学检验 100 6.78%6 预防医学 44 2.99%7 护理学 148 10.04%8 护理学(助产方向) 65 4.41%9 护理学(国际交流方向) 87 5.90%10 药物制剂 71 4.82%11 口腔医学 54 3.66%12 生物技术 82 5.56%13 公共事业管理(卫生事业管理方向)55 3.73%合 计 1474 100.00%(2)高职毕业生序号 专业 毕业生人数 比例1 医药营销 45 5.14%2 医学检验技术 96 10.97%3 医学生物技术 46 5.26%4 护理 458 52.34%5 药学 230 26.29%合 计 875 100.00%3.生源结构毕业生生源分布在22个省市中,高职毕业生全部为本省生源毕业生。
2015届毕业生就业质量报告
2015届毕业生就业质量报告二〇一五年十二月二十五日目录一、学校概况∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3二、就业基本情况∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5(一)生源情况(二)就业情况(三)就业行业流向(四)就业地区流向(五)升学情况(六)出国出境情况(七)自主创业情况三、就业工作主要特点∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙9四、就业情况相关调查与分析∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙11(一)就业信息来源分析(二)薪资水平情况(三)专业相关度评价(四)岗位满意度评价(五)对母校评价分析五、就业发展趋势∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙14六、用人单位对我校毕业生的综合评价∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙16附:绍兴文理学院2015届毕业生就业率统计表∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙17一、学校概况绍兴文理学院是一所普通全日制公办院校,硕士学位授予单位。
1996年由原绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校合并组建,此后绍兴卫生学校、上虞师范学校和绍兴建工中专等学校相继并入。
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浙江外国语学院2015届毕业生就业质量报告二一五年十二月〇目录前言一、2015届毕业生就业情况概述(一)毕业生规模(二)毕业生就业概况二、2015届毕业生就业状况分析(一)毕业生就业率(二)毕业生就业流向单位性质分析(三)毕业生省内流向地区分析(四)毕业生升学出国状况分析(五)毕业生自主创业状况分析三、问卷调查与分析(一)就业状况问卷调查与分析(二)待就业毕业生状况分析(三)2015届毕业生来杭就业情况分析四、2015届毕业生就业工作主要举措及特点(一)落实就业政策,拓展就业渠道,提升服务水平 (二)优化就业管理,规范就业流程,加强体系建设 (三)完善就业指导,提升就业能力,培养就业竞争力 (四)培养创新意识,提升创业热情,加强创业扶持 (五)关怀困难学生,开展就业帮扶,促进充分就业 五、对策建议及努力方向(一)对策建议(二)努力方向结语前言高校毕业生工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准,加强就业状况的统计分析和监测预警,发布高校毕业生就业质量年度报告,是高校建立健全就业状况反馈机制,引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。
为贯彻落实《教育部高校学生司关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函〔2015〕44号)精神,我校按照2015年浙江省教育厅关于做好高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的相关要求,编写并公布《浙江外国语学院2015届毕业生就业质量报告》。
2015年全国毕业生人数达到749万,比2014年再增加22万人,毕业生总量压力进一步增大,大学生就业工作面临新的严峻挑战。
我校始终高度重视毕业生就业工作,在开展学生就业创业工作方面,采取了一系列措施。
通过多渠道拓展就业市场,逐步构建起以校园宣讲会、小型专场招聘会、综合招聘会、校企合作就业实践基地相结合的多层次校园就业市场体系。
同时进一步拓展信息化办公渠道,利用网络为毕业生推送大量求职信息。
重视培养毕业生创新创业意识,通过配备创业导师、资助创业立项、提供创业培训,实现学生创业推助。
面对日益严峻的就业环境,学校坚持以科学管理为先导,完善服务为依托,规范指导为关键,全面推进毕业生就业工作。
一、2015届毕业生就业情况概述(一)毕业生规模2015年我校全日制普通高校毕业生共1507人,其中本科毕业生1208人,占毕业生总人数的80.16%,专科毕业生299人,占毕业生总人数的19.84%。
其中男生343人,女生1164人,男女比例为1:3.39。
师范生380人,占毕业生总人数的25.22%,非师范生1127人,占毕业生总人数的74.78%。
(二)毕业生就业概况截止2015年8月31日,我校初次总就业率为96.81%,签约率为88.44%。
其中本科毕业生初次就业率为96.44%,签约率为86.35%,专科毕业生初次就业率为98.33%,签约率为96.99%。
师范专业本科毕业生就业率为96.32%,签约率为84.47%,非师范专业本科毕业生就业率为96.50%,签约率为87.20%。
二、2015届毕业生就业状况分析(一)毕业生就业率截止2015年8月31日,我校本科生毕业生人数为1208人,就业人数为1165人,就业率为96.44%,较去年同期下降0.02%。
签约率为86.35%,较去年同期下降5.28%。
近三年走势图如下所示(见图1)。
图1 近三年我校本科毕业生就业率、签约率走势图截止2015年8月31日,我校专科生毕业生人数为299人,就业人数为294人,就业率为98.33%,较去年同期上升2.57%。
签约率为96.99%,较去年同期上升5.18%。
近三年走势图如下所示(见图2)。
图2 近三年我校专科毕业生就业率、签约率走势图(二)毕业生就业流向单位性质分析从已就业毕业生的单位流向分析,机关单位就业人数15人,占1.19%。
高等教育单位、中初教育单位、医疗卫生单位和其他事业单位就业人数为219人,占17.35%。
国有企业、三资企业和其他企业就业人数为994人,占78.76%。
部队、农村建制村、城镇社区就业人数2人,占0.16%。
其他性质的单位就业人数为32人,占2.54%。
由此看来企业是毕业生就业的主渠道。
(见表1)表1 我校2015届毕业生单位流向分析流向单位性质本科生专科生合计占比151.19%机关 150.00%科研设计单位 010.08%高等教育单位 118314.50%1中初教育单位 18210.08%医疗卫生单位 12.69%34其他事业单位 3223.72%47国有企业 472.06%262三资企业 2472.98%921176其他企业 74510.08%部队 10.00%农村建制村 00.08%1城镇社区 12.54%32其他 32100.00%1262合计: 1081181(三)毕业生省内流向地区分析我校2015届毕业生浙江省生源1369人,其中本科1070人,专科299人,外省生源138人,其中江苏45人,安徽51人,山东42人。
毕业生流向省内就业的人数为1288人,占毕业生总人数的85.47%,毕业生省内流向主要集中在杭州、宁波、金华三个地方,占毕业生总人数的49.7%。
(见表2)表2 我校2015届毕业生省内流向地区分析流向地区 15年数据 15年占比14年数据14年占比同比 合计: 1507 100% 1202 100%浙江省内 1288 85.47% 1194 99.33% -13.87%杭州市 480 31.85% 437 36.36% -4.50%宁波市 142 9.42% 117 9.73% -0.31%温州市 95 6.30% 98 8.15%-1.85% 嘉兴市 96 6.37% 58 4.83% 1.54%湖州市 61 4.05% 59 4.91%-0.86% 绍兴市 123 8.16% 98 8.15% 0.01%金华市 127 8.43% 135 11.23% -2.80%衢州市 31 2.06% 36 3.00%-0.94% 舟山市 16 1.06% 20 1.66%-0.60% 台州市 95 6.30% 101 8.40% -2.10%丽水市 22 1.46% 35 2.91%-1.45% 从浙江省就业区域流向看,15届毕业生就业地区选择依次是:杭州480人、宁波142人、金华127人、绍兴123人、嘉兴96人、温州95人、台州95人、湖州61人、衢州31人、丽水22人、舟山16人。
与2014年相比,宁波、嘉兴、绍兴三个地区的就业人数占比分别上升了0.40、2.03和0.63个百分点,其余地区均有不同程度的下降,其中杭州、金华下降较为显著,分别为2.09、2.17个百分点。
(图3)图3 14-15年我校毕业生省内就业区域流向占比示意图(四)毕业生升学、出国、出境状况分析2015届毕业生中,升学和出国、出境的总人数为195人,占毕业生总人数的12.94%,其中升学139人,出国、出境56人,分别占9.22%、3.72%。
与上一年相比,升学比例上升了1.65个百分点,出国、出境比例上升了1.22个百分点。
升学群体中,本科毕业生考研人数29人,占比2.40%,比较14年考研人数16人,占比1.89%,上升了0.51个百分点。
专科毕业生专升本人数110人,占比36.79%,比较14年升学人数75人,占比21.19%,上升了15.6个百分点。
(见图4)图4 14-15年我校本、专科毕业生升学情况示意图出国、出境群体中,本科毕业生共有53人,占本科毕业生人数的4.39%,相比14年出国、出境人数29人,占比3.42%,上升0.97个百分点。
专科毕业生3人,占专科毕业生人数的1.00%,相比14年出国、出境人数1人,占比0.28%,上升0.72个百分点。
相比之下,专科毕业生出国、出境人数明显低于本科毕业生。
(见图5)图5 14-15年我校本、专科毕业生出国出境情况示意图(五)毕业生自主创业状况分析截止8月31日,我校2015届毕业生自主创业总人数15人,同比增加12人。
从学历层次上看,自主创业人数中全部为本科生。
从专业来看,国际经济与贸易3人、旅游管理1人、教育学(小学数学方向)1人、教育学(科学教育方向)3人、数学与应用数学1人、计算机科学与技术(电子商务方向)1人、计算机科学与技术(师范)2人、英语2人、汉语言文学1人。
自主创业毕业生本科学历主要集中在国际经济与贸易、教育学、计算机和英语专业。
(图6)图6 15年我校毕业生自主创业情况示意图三、问卷调查与分析(一)就业状况问卷调查与分析为更加了解2015届毕业生的就业状况,2015年11月-12月,学校通过电话、发放问卷和网上调查等方式组织开展了毕业生问卷调查。
调查共收回有效问卷551份,此次调查旨在了解毕业生获取工作的时间、工作待遇、工作满意度、工作与专业的相关性等问题。
具体数据统计如下:1、落实就业时间从落实就业时间来看,我校已就业毕业生中,大约有53.4%的毕业生在毕业当年的7月1日之前落实全日制工作。
7月1日至8月31日暑假期间落实工作的比例大约为33.6%。
只有13.1%的毕业生在暑假后才找到合适的全职工作。
(见图7)图7 毕业生落实全日制工作时间统计2、签约情况从签约情况来看,我校已就业毕业生中,54.4%的毕业生在7月1日之前签订就业三方协议(包括劳动合同),26.3%的毕业生在暑假期间完成签约,11.6%的毕业生在暑假后签约,还有大约7.6%的毕业生未曾签约。
(见图8)图8 毕业生签约时间统计从统计上看,大部分毕业生在和用人单位达成就业意向后,会及时签订协议。
部分毕业生因为单位原因(部分教育局,政府机关单位等),签约时间会推迟至暑假或暑假之后。
还有部分毕业生因为个人需求(继续考编、考公务员等),会暂时放弃与所在单位签订协议。
3、工作待遇本次工作待遇调查包括薪酬水平和社会保险待遇两个部分。
从薪酬水平调查来看,我校毕业生就业后的实际平均月收入(指毕业后工作期间获得的包括工资、奖金、各类补贴等在内的收入除以实际工作月份数)主要集中在2500-3500元区间和3500-4500元区间,分别占比37.8%和27.0%。
其余薪酬在1500-2500元的占10.4%, 4500-5500元的占12.7%,5500-6000元的占4.4%,6000元以上的占5.6%,1500元以下的占1.9%。
从数据看,大部分人的月薪能达到应届毕业生的正常薪酬水平。
(见图9-1)从社会保险待遇来看,我校毕业生就业后享受五险一金的比例大约为64.1%,仅有五险和三险的比例为24.7%,仅有一金的比例为0.7%,什么都没有的比例为10.5%。