校园暴力的现状及预防对策_尹逊强

文章编号:1006-3110(2004)05-1063-04

校园暴力的现状及预防对策

尹逊强

中图分类号:G48 文献标识码:B

自古至今,暴力一直是伴随着人类的存在而存在,各种形式的暴力影响在世界各地随处可见。由于个人、个人之间和集团的暴力行为,造成每年100多万人丧命,更多的人遭受非致死性伤害,暴力已成为全世界15～44岁人群死亡的重要原因[1]。在上世纪及之前,人们一直认为暴力是一种社会问题,属于社会学的范畴,只能通过法律及教育手段进行干预,而与医学毫无关系。近年来,随着医学的发展和医学模式的转变,人们逐渐认识到暴力同时也是一个医学问题,暴力的发生具有一定的医学原因,而且我们可以通过医学手段,或者公共卫生措施对暴力实施三级预防,以预防暴力的发生、降低暴力的危害程度、促进暴力受害者的康复及社会回归。

1　暴力与校园暴力

1996年在日内瓦召开的世界卫生大会正式宣布暴力为危害健康的重要原因,并从医学的角度将暴力定义为:“暴力(vio-lence)是指蓄意地运用躯体的力量或权力,对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害,造成或极有可能造成损伤、死亡、精神伤害、发育障碍或权利剥夺的行为”,同时根据施暴者的特点将作者单位:中南大学湘雅公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系(湖南　长沙　410078)

作者简介:尹逊强(1973-),男,硕士,讲师,主要从事儿童青少年行为问题研究工作。暴力分为三种大体类型:①针对自身的暴力,包括自杀和自虐;

②个人之间的暴力,包括家庭和伴侣之间的暴力,以及社区暴力;③集团暴力,即大的集团或国家之间的战争、暴力冲突、经济隔离等[2]。

校园暴力(school violence,SV)是近年来在教育界提出的一个新概念,是社会中最常见的一种暴力形式,根据世界卫生组织(WHO)对暴力的分类,校园暴力归属于特定社区(学校)中的个人之间的暴力。校园暴力一般是泛指发生在青少年之间、与学校的学习生活有直接关系的暴力行为,它既包含了发生在校园内的暴力事件,也包括了发生在校园外但与学校有着直接关系的暴力行为。如美国的Anderson M认为,凡是在公立或私立学校的校园内、学生上学或放学途中、学校举办的活动过程中所发生的暴力行为都可归结为校园暴力[3]。从广义上来讲,校园暴力既包括老师与学生之间、学生与学生之间的暴力行为,也包括校外人员在校内与老师或学生之间发生的暴力行为;而狭义上的校园暴力一般仅指发生在学生与学生之间的暴力行为。

2　校园暴力的现状

近年来,随着青少年犯罪率的不断升高,校园枪杀案件、学生打架斗殴现象的不断涌现,校园暴力引起了教育界、法律界以及精神健康组织的高度重视。尤其是在一些西方国家,由于

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(收稿日期:2004-01-08)