小学科学基础知识(一)

小学科学各学习领域需要掌握的知识、技能和方法

（一）生命世界

１．植物的特征

·凤仙花植株是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

·地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。

·植物的根能吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长需要，还能将植物固定在土壤中。

·植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

·人们根据植物茎的软硬程度把植物分为木本植物和草本植物。

·一片完整的叶具有共同的构造，包括叶片和叶柄。

·植物的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。

·完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花。

·花是植物的繁殖器官。雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。

·植物的种子由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽和子叶。

·植物传播种子的方式主要有弹射传播、动物传播、风传播、水传播。

·开花植物的生长主要经历了种子发芽、生长、开花、结果等主要过程。

２．动物的特征

·蚕是从蚕卵里孵出来的。刚孵出的小蚕称为“蚁蚕”。

·蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫“蜕皮”。

·蚕长到一定的阶段，就会吐丝结茧，变成蛹。

·蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对羽毛状的触角，胸部有两对翅膀和三对足。

·蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。

·蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头部有一对触角。

·金鱼的身体由头、躯干、尾三部分组成。身上有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。

·动物的幼年期和成年期的形态会发生变化的现象，叫做变态。

·身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

·靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

·用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。

·各种动物都会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段的生命周期。

３．人体及健康

·人的身体外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。

·人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

·人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。

·食物所含的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质以及水。

·合理搭配膳食才能获取均衡的营养，保证我们的健康成长。

·食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。

·食物的腐败变质是由微生物引起的。

·食物包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。

·人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。

·经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。

·随着运动量的增加，人的心跳和呼吸次数也会增加。运动时，人体需要消耗更多的氧气。·合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。

４．生物及其环境

·生命体都是由细胞组成的。

·自然界里生活着许许多多的微生物。微生物也是生物，具有同其他生物一样的共同特征。·生物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。

·种子的发芽需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。

·植物的生长需要阳光、空气、水、温度、肥料等。

·生物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气和营养。

·食物链是生物之间像链环一样的食物关系，它是由生产者和消费者组成的。

·许多食物链交织在一起，形成复杂的网状结构，称为食物网。

·在一定环境中生存的各种动植物，它们之间相互影响、相互依存，构成了一个群落。

·群落中的各种生物，和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，被称为生态系统。

·生态系统中的各种生物、非生物之间形成一种稳定和谐的平衡状态，称为生态平衡。

·环境的变化会影响动物的生存，动物的数量变化也会影响环境。

·不同环境中生活的生物具有与生活环境相适应的结构特征。

·随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的改变，从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被淘汰。

·生物的多样性是人类生存与发展的基础，我们要保护生物的多样性。

５．人类与环境

·我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，同时也产生了许多垃圾。

·人们通常用填埋法和焚烧法来处理垃圾，不同的垃圾处理法各有利弊。

·减少丢弃、重新使用是减少垃圾的重要方法。

·对垃圾进行分类和回收利用，能减少垃圾的数量，节约大量的自然资源。

·淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，我们要珍惜每一滴水。

·水污染对我们的健康危害更直接、更大。

·大多数污水都是由人类活动引起的，污水需要经过处理才能重新被利用。

·人类面临着垃圾和水污染、大气污染、物种加速灭绝等系列环境问题。