大班感恩教案
感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）
感恩教育大班幼儿教案感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育大班幼儿教案1一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。
通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程：（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份：《感谢教师教育我》1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份：《感谢祖国培养我》1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。
十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人３、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月：《感谢父母养育我》1、布置爱心家庭作业。
大班感恩教案11篇
大班感恩教案11篇大班感恩教案11篇1活动目标：1、通过图片展现和争论，使幼儿了解家人和长辈是如何关怀和爱惜自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。
2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的表现。
3、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。
4、运用自己的方式回馈别人对你的爱。
5、初步培育感谢之情、感恩之心。
活动预备：图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔;各种颜色的花朵(幼儿活动前已经做好了)、剪刀、各色手工纸、胶棒。
活动过程：(一)谈话引入，渗透话题。
1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样?2、你诞生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么细心的照料下，你才能存活下来。
你是这个世界上最脆弱的生物。
要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。
而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有方法活下来。
(二)叙述故事，感受亲情1、师叙述父母爱孩子的故事：之一：2023年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安稳无恙。
之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发觉一位母亲割破血管用热血培育怀中的婴儿。
听了老师的叙述，你想说点什么?老师信任，你们的父母也特别爱你们。
2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来共享爸爸妈妈对你的爱。
(边叙述边播放《感恩的心》)是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛哺育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。
(三)学习手语表演《感恩的心》，以表达对父母的爱。
鼓舞幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。
(四)制作小礼物老师给幼儿预备皱纹纸、浆糊、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。
最新-幼儿园大班感恩节教案【优秀5篇】
幼儿园大班感恩节教案【优秀5篇】在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？幼儿园大班感恩节教案1活动目标1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
一、前期准备：(11月16日——11月22日)：1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show3、手语舞蹈《让爱住我家》三、颁奖活动。
四、活动结束。
教学反思：本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。
在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
6、体验节日的快乐氛围。
前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks givingday感恩节快乐；b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.制作感恩贺卡；4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
大班感恩节的教案(精选16篇)
大班感恩节的教案（精选16篇）大班感恩节的教案篇1一、活动目的：1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动准备：1.让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。
2.制作相关的课件。
3.在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4.用吹塑纸剪5.40个苹果三、活动程序:1.创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
有请我们今天主题班会活动的小主持人。
2.、交流收集到的关于伟大的父母的资料（1）小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。
（2）找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。
3.畅谈让我感动的我的父母（小主人过渡）是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？（老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）4.分组活动，做游戏。
升华主题（小主持人）我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。
我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。
看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。
要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。
四、自我反思:父母的爱无处不在，你上学出门前的一声叮咛，你放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。
通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的认识，从现在开始，我们开始从细微的小事开始去感谢父母，去爱父母，让父母感受到你的小手所给出的温暖。
幼儿园大班感恩节教案5篇
幼儿园大班感恩节教案5篇教案应当引导学生参与课堂互动，促进合作学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，XX小编今天就为您带来了幼儿园大班感恩节教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班感恩节教案篇1活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、ppt。
活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
幼儿园大班感恩节教案篇2活动地点：大班各班活动过程：(一)介绍母亲节今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗(母亲节)你知道母亲是什么意思吗(母亲就是妈妈的意思) 母亲节是谁的节日呢(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
大班感恩的心教案20篇
大班感恩的心教案20篇第1篇、大班教案：感恩节教案(附教学反思)活动过程：1.感知感恩节，教师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时打算。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个特别盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米嬉戏、南瓜赛跑;进行扮装*、戏剧表演或体育竞赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物特别之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿预备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同观赏手语歌曲《感恩的心》，教师交幼儿几个简洁的关于爱和心的手语，依据视频共同仿照动作并表演歌曲。
3.跟随教师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位教师带着，每位教师带着以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导教师，后勤教师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!延长活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“感谢你们哺育了我”。
让孩子帮忙家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
活动总结今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划预备，通过这次活动对幼儿进展感恩的教育：讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们悄悄奉献的领导、教师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，孩子们邀请其他教师教师一起唱歌、跳舞，活动热闹，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
大班感恩教案11篇
大班感恩教案 11 篇1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料 (如四川地震社会各界捐款、救人等资料) 。
2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面 (捐款、救人场面等) 。
投影仪。
活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
(播放动画歌曲)提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一：家人给宝宝喂饭。
画面二：家人给宝宝洗澡。
画面三：家人给宝宝穿衣服。
画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五：妈妈教宝宝学走路。
画面六：一家人去郊游。
画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问：1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血，特别是你们生病的'时候，他们是怎样照顾你们的呢？三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
大班社会活动《感恩》教案
大班社会活动《感恩》教案一、教学目标1.引导幼儿学会感恩父母、老师、朋友以及自然环境等身边的人和事物。
2.培养幼儿关爱他人、珍惜生活的意识和态度。
3.提升幼儿的社会情感交往能力。
二、教学内容1.《感恩》故事分享2.制作感恩卡片3.感恩游戏与角色扮演4.制作感恩手链三、教学准备1.点读机或投影仪2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料3.角色扮演服装和道具四、教学过程第一节：《感恩》故事分享1.通过点读机或投影仪播放相关的感恩故事，引导幼儿进入主题。
2.老师可以适当讲述自己的感恩故事，让幼儿感受到感恩的重要性。
第二节：制作感恩卡片1.分发彩纸、剪刀、胶水等制作材料给幼儿。
2.引导幼儿思考并写下自己想要感谢的人或事物。
3.幼儿利用制作材料制作感恩卡片，可以画画、剪贴等方式。
4.鼓励幼儿在卡片上写下自己的感谢之词。
第三节：感恩游戏与角色扮演1.引导幼儿玩感恩主题的游戏，如感恩接力赛、感恩问答等。
2.准备一些角色扮演服装和道具，让幼儿扮演不同角色，体验被感恩和感恩他人的情感。
3.通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解感恩的含义。
第四节：制作感恩手链1.分发绳子和珠子等制作材料给幼儿。
2.引导幼儿思考并写下自己的感恩对象。
3.幼儿用绳子穿上珠子，在每颗珠子上写下一个感恩对象的名字。
4.幼儿可以自由地选择不同颜色的珠子代表不同的感恩对象，打造自己的感恩手链。
五、教学延伸1.鼓励幼儿每天坚持写下一个感恩的事物，并形成日记。
2.组织感恩分享会，让幼儿有机会向大家分享自己的感恩故事或感恩手链。
六、教学评估1.观察幼儿参与教学活动的积极性和表现。
2.收集幼儿制作的感恩卡片和手链，评估幼儿对感恩的理解和表达。
七、教学反思1.教学过程中是否能够有效地引导幼儿感受和表达感恩的情感。
2.幼儿是否能够理解并运用感恩的理念。
3.教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
以上是关于大班社会活动《感恩》教案的内容，通过这些活动，可以帮助幼儿从小培养感恩之心，学会关爱他人，珍惜生活，建立积极向上的社会情感。
大班感恩活动教案7篇
大班感恩活动教案7篇大班感恩活动教案篇1活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培育感谢之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙教师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿争论）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来帮忙小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（由于小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想方法帮忙了小姑娘。
可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。
）2、完整观赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜爱故事中的.小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮忙以后，他也能想方法主动去帮忙小姑娘，他真是一只聪慧、英勇、和善、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜爱他。
）二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被帮忙的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被帮忙的情景。
在我们生活中，你又被谁关怀过，被谁帮忙过呢？（幼儿争论）在家里你被谁关怀过、帮忙过，他们是怎样关怀帮忙你的？在幼儿园，谁又来关怀帮忙我们小朋友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
（2）幼儿园：教师教本事、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通……2、小结三、探讨沟通感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关怀帮忙着我们，那我们应当怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精致的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？（1）集体沟通（2）画出感谢的方法（3）总结，送卡片活动延长：制作感恩卡在日常活动、嬉戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关怀、帮忙别人。
大班感恩节活动教案7篇
大班感恩节活动教案7篇大班感恩节活动教案篇1活动目的1、激发孩子感恩的愿望，从感恩家人开始。
2、教会孩子感恩的行为，在小事中学会挂念照料他人。
活动过程1、家园合作，向家长做简单介绍“感恩月活动”，邀请请家长参加搭配。
2、每周布置整个感恩月（1）感恩周计划：由孩子在家与家长共同完成周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您泡杯茶；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
（2）拥抱清晨每天早上自动拥抱他人，妈妈与孩子的拥抱、老师与孩子的拥抱、同事间的拥抱、孩子间的拥抱等。
老师对家长表达：感恩节欢快、感谢您的信任、感谢您每日送孩子入园、感谢您定时来接孩子等。
（3）各班每天由一名幼儿率领，说一句感恩的话或诗词，尽量不重复。
第一周各班组织幼儿叙述生活中的感恩小故事，老师为幼儿讲一个典型的感恩节故事，请幼儿回家叙述给家人。
第二周（1）老师或家长带幼儿给路边、小区里等地的流浪狗或流浪猫喂食，给自身家的宠物亲自做一次营养餐。
（2）老师带幼儿制作让幼儿送给自身的感恩礼物，感谢自身的努力成长。
第三周（1）幼儿在家学会一首感恩的歌，然后在幼儿园班内演唱。
（2）老师间互发感恩短信，也可与家长互发。
第四周感恩聚会。
各班邀请家长来园参加感恩聚会，与幼儿一起共同制作感恩贺卡，写下感恩祝福，装饰感恩墙，并参加亲子游戏活动。
大班感恩节活动教案篇2设计思想：真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照料孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：1、赏识故事，感受故事中所表达的爱并试验用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的欢快情感。
3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：1、父亲妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：一、赏识故事，导入活动（1）我们班这么多好伙伴相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢快而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小獾说出了自身的爱，那你们有多爱父亲、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给父亲、妈妈捶背、扫地等。
幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇）
幼儿园大班学会感恩教案幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班学会感恩教案模板（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学会感恩教案1一、说活动目标孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
《纲要》中也指出：“…帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”因此在本活动中我制定了以下目标：1、学习“我喜欢你们”、“我们是朋友”等简单的手语，初步了解手语的表达方式。
2、培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感。
二、说活动重难点要与聋哑孩子交流语言上不通，势必得学会一些手语才行，因此我们在活动中将请幼儿学习“我喜欢你们。
”“我们是朋友。
”等一些简单的手语动作，并通过送礼物共同表演“感恩的心”这个节目来进一步提升幼儿对聋哑人的关爱之情。
三、说活动准备为了使活动进行更为顺利我做了如下准备。
1、拍摄了聋哑人活动录像。
2、《千手观音》片段及手语版歌曲《感恩的心》。
3、老师学会一些简单的手语四、说教法遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲演结合法、与聋哑人互动法，将不同教学方法交替使用，互相补充，使幼儿真正的切身感受到要去关心别人，并能将感恩的心扎根在自己的心底。
五、说过程本次活动，我能以新《纲要》为指导，从播放录像，导入活动――学习了解手语，激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感――手语表演《感恩的心》一步步将幼儿的情绪调动起来，使孩子们受到了一次以往教学中从未有过的情感体验。
（一）不露痕迹引课题美的事物总能吸引更多的人的眼球，也会记忆的更深刻，我在活动的第一环节用了春节晚会上聋哑人表演的舞蹈“千手观音”进行导入，由于这个舞蹈十分的优美孩子们一下就被带入到活动中来了。
幼儿园大班教案《感恩》精选
幼儿园大班教案《感恩》精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的社会情感教育课程，主要涉及感恩的主题。
教材章节为“感恩的心”，详细内容包括理解感恩的概念、学会感谢他人、培养感恩的情感以及实际行动来表达感恩。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到身边有很多值得感激的人和事。
2. 培养学生学会用言语和行动来表达感谢和感恩之情。
3. 引导学生培养感恩的情感，努力成为一个善良、有爱心的人。
三、教学难点与重点重点：让学生理解感恩的概念，学会表达感谢和感恩之情。
难点：培养学生培养感恩的情感，将感恩转化为实际行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、感恩卡片、贴纸学具：感恩卡片、贴纸、彩色笔五、教学过程1. 引入：教师通过一个故事引入感恩的主题，讲述一个关于小兔子感恩的故事，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT展示感恩的含义，解释感恩的意义，引导学生认识到身边有很多值得感激的人和事。
3. 实践：教师引导学生思考并分享自己经历过的感恩的时刻，鼓励学生用言语和行动来表达感谢和感恩之情。
4. 制作：教师发放感恩卡片和贴纸，指导学生制作感恩卡片，鼓励学生用自己的话语表达对身边人的感激之情。
5. 分享：教师邀请学生分享自己制作的感恩卡片，让学生感受到感恩的力量。
六、板书设计1. 感恩的概念2. 感谢他人3. 感恩的情感4. 实际行动表达感恩七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩卡片，写上自己对身边人的感激之情。
答案：学生完成感恩卡片，写上自己对身边人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对感恩的理解和表达情况，对教学方法和内容进行调整和改进。
同时，教师可以拓展延伸课堂内容，组织学生参与社区公益活动，让学生实际行动起来，培养感恩的情感。
重点和难点解析一、引入环节的故事选择引入环节通过一个关于小兔子感恩的故事来吸引学生的兴趣。
这个故事的选择需要精心考虑，因为它将设定整个课程的基调，并为学生提供理解感恩概念的直观基础。
感恩的心大班社会教案5篇
感恩的心大班社会教案5篇感恩的心大班社会教案篇1【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。
因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。
大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。
【活动目标】1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。
2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。
【活动准备】1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。
2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。
3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活动建议】1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。
提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。
（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。
（2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。
卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。
卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。
（3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。
幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。
2024年最新大班感恩教育教案 感恩教育教案
2024年最新大班感恩教育教案感恩教育教案一、教学内容本节课选自《大班感恩教育》教材第四章《感恩的心》，详细内容包括：引导幼儿认识到身边人的关爱和帮助，培养感恩意识；通过故事、讨论等形式，让幼儿学会表达感谢和珍惜他人付出。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，培养感恩的情感。
2. 培养幼儿表达感谢的能力，懂得珍惜他人对自己的关爱。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达感谢，并将感恩意识融入到日常生活中。
重点：培养幼儿感恩的情感，懂得珍惜他人付出。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，引发幼儿对感恩的思考。
2. 例题讲解：（1）教师提问：“故事中，小动物们为什么要感谢大象？”引导幼儿回答，培养感恩意识。
（2）讨论：如何向帮助自己的人表示感谢？引导幼儿学会表达感谢。
3. 随堂练习：分发卡片，让幼儿在卡片上写下或画出想对帮助过自己的人说的话，并进行分享。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的意义（2）学会表达感谢（3）珍惜他人付出七、作业设计1. 作业题目：画出你想感谢的人，并写下一句感谢的话。
2. 答案示例：画自己的父母，写上“谢谢爸爸妈妈，你们辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“感恩行动”，如为家人做一件小事，表达感谢。
（2）开展“感谢信”主题活动，让幼儿写一封感谢信给帮助过自己的人，提高感恩意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会表达感谢，并将感恩意识融入到日常生活中。
2. 教学重点：培养幼儿感恩的情感，懂得珍惜他人付出。
3. 实践情景引入：故事的选择和讲述方式，以引发幼儿对感恩的思考。
4. 例题讲解：如何引导幼儿回答问题，培养感恩意识。
5. 作业设计：作业的难度和引导方式，确保幼儿能顺利完成并体会感恩。
幼儿园大班感恩教案15篇
幼儿园大班感恩教案15篇幼儿园大班感恩教案（篇1）活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1.音乐：感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。
问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?三、示范、讲解做贺卡的方法1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?4.幼儿制作贺卡，教师巡视。
幼儿园大班社会《感恩》教案精选
幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩》章节。
详细内容包括：了解感恩的意义，学会感谢家人、老师和朋友；培养关爱他人、尊重他人的良好品质；通过实践活动，体验感恩的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的表达能力，学会用语言和行动表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解感恩的深层含义，将感恩内化为自己的行为。
教学重点：培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会表达感谢。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生思考故事中的人物为什么感恩。
（2）学生分享自己生活中感恩的人或事，讨论感恩的意义。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示例题，引导学生关注题目中的关键词。
（2）学生独立思考，尝试回答问题。
（3）教师讲解答案，分析解题思路。
3. 随堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互评，共同提高。
4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题：“如何表达感恩之情？”（2）学生分组讨论，分享自己的想法。
（3）每组选代表进行汇报，全班交流。
（2）学生分享学习收获，反思自己在生活中是否做到了感恩。
六、板书设计1. 《感恩》2. 内容：（1）感恩的意义（2）关爱他人，尊重他人（3）表达感谢的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅感恩的画，表达对家人、老师或朋友的感谢。
（2）写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中感恩的人或事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的学习态度，是否积极参与讨论和互动。
2. 拓展延伸：（1）开展“感恩周”活动，鼓励学生在生活中表达感恩。
（2）组织学生参加志愿者活动，体验关爱他人的快乐。
大班社会故事教案《感恩》
大班社会故事教案《感恩》一、教学目标1.让幼儿理解感恩的含义，知道感恩的重要性。
2.培养幼儿对家人、朋友、老师和社会的感激之情。
3.通过故事引导幼儿学会表达感恩之情，提高人际交往能力。
二、教学内容1.故事：《感恩的心》2.讨论话题：我们为什么要感恩？3.活动游戏：感恩接力三、教学过程一、热身活动1.组织幼儿进行简单的互动游戏，如“击鼓传花”，营造轻松愉快的氛围。
2.教师引导幼儿分享游戏中的快乐，引出本节课的主题——感恩。
二、故事导入1.教师讲述故事《感恩的心》，引导幼儿关注故事中的感人情节。
2.故事简介：一位年轻人远离家乡，在寒冷的冬夜救助了一位流浪汉。
多年后，流浪汉成为一位成功的企业家，他怀着感激之情回报年轻人，帮助他实现了梦想。
3.教师提问：故事中，年轻人为什么要帮助流浪汉？流浪汉为什么要感激年轻人？三、讨论话题1.教师引导幼儿思考：我们为什么要感恩？3.教师举例说明感恩的重要性，如：感恩家人的关爱，让我们成长；感恩朋友的陪伴，让我们快乐；感恩老师的教导，让我们知识渊博。
四、活动游戏1.游戏名称：感恩接力2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
教师发出口令，第一个人开始向前跑，将手中的感恩信传递给第二个人，以此类推，直到一个人接到信。
接到信的幼儿要向全组分享信中的感恩内容。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、课后作业1.请幼儿回家后，向家人分享本节课的内容，表达对家人的感激之情。
2.家长协助幼儿记录一件本周发生的让自己感动的事情，下周分享给全班同学。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解和认同。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
3.通过课后作业，了解幼儿对课堂内容的吸收和运用情况。
重难点补充：一、教学过程二、故事导入1.教师讲述故事《感恩的心》，在关键情节处停下来，引导幼儿思考并预测可能发生的事情。
教师问：“小朋友们，如果你们是故事里的年轻人，看到那个在寒冷冬夜里的流浪汉，你们会怎么做呢？”2.教师继续讲故事，并在故事高潮处引导幼儿感受主人公的情感变化。
大班感恩教育教案
一、教案名称：大班感恩教育教案——感恩父母二、教学目标：1. 让幼儿了解父母的辛勤付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 培养幼儿学会表达对父母的感激和爱意。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增进亲子关系。
三、教学内容：1. 父母的爱：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解父母的辛勤付出，感知父母的爱。
2. 感恩行动：引导幼儿通过实际行动表达对父母的感激，如为父母做家务、给父母送礼物等。
3. 亲子活动：组织亲子活动，增进亲子关系，让幼儿更加深刻地体会父母的爱。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对父母的关注，激发幼儿的感恩之情。
2. 主题活动：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解父母的辛勤付出，感知父母的爱。
3. 实践环节：引导幼儿通过实际行动表达对父母的感激，如为父母做家务、给父母送礼物等。
4. 亲子活动：组织亲子活动，增进亲子关系，让幼儿更加深刻地体会父母的爱。
5. 总结环节：引导幼儿分享自己的感悟，培养幼儿的感恩之心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对父母的感激之情。
2. 关注幼儿在亲子活动中的参与程度，评价亲子关系的改善。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中表现出的感恩行为。
教案模板：一、教案名称：大班感恩教育教案——感恩父母二、教学目标：1. 让幼儿了解父母的辛勤付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 培养幼儿学会表达对父母的感激和爱意。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增进亲子关系。
三、教学内容：1. 父母的爱：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解父母的辛勤付出，感知父母的爱。
2. 感恩行动：引导幼儿通过实际行动表达对父母的感激，如为父母做家务、给父母送礼物等。
3. 亲子活动：组织亲子活动，增进亲子关系，让幼儿更加深刻地体会父母的爱。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对父母的关注，激发幼儿的感恩之情。
2. 主题活动：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解父母的辛勤付出，感知父母的爱。
感恩教育大班幼儿的教案
感恩教育大班幼儿的教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的含义，培养其感恩的意识。
2. 培养幼儿在日常生活中主动表达感恩的行为。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并在日常生活中主动践行。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题的故事书、卡片、贴纸、挂图等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中主人公的感恩行为，激发幼儿的感恩意识。
2. 例题讲解（10分钟）：（2）出示卡片，让幼儿识别出表达感恩的词语，如“谢谢”、“感激”等。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的感恩事情，以及表达感恩的方式。
（2）动手实践：让幼儿用画笔、彩泥等学具，制作一张感恩卡片，送给自己的好朋友。
六、板书设计1. 黑板左侧：挂图展示感恩故事场景，引导幼儿关注。
2. 黑板右侧：列出本节课的重点词汇，如“感恩”、“谢谢”等，方便幼儿识记。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表达一次感恩之情，并记录下来。
2. 答案示例：“今天晚上，我对妈妈说：‘谢谢妈妈辛苦做的饭菜，我爱你！’”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解感恩的意义，但部分幼儿在表达感恩时仍显得羞涩，需要在今后的教学中多加引导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并在日常生活中主动践行。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 课后反思及拓展延伸：家长参与幼儿的感恩教育，以及组织“感恩主题”的亲子活动。
一、关于教学难点1. 以生动形象的故事为例，让幼儿从故事中感受到感恩的力量，引导他们理解感恩的含义。
2. 通过讨论、分享等互动环节，让幼儿学会表达感恩之情，培养其感恩的习惯。
3. 教师应以身作则，主动表达对幼儿的感恩之情，为幼儿树立榜样。
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大班感恩教案
导语：通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
下面是小编为大家带来的大班感恩教案，欢迎大家阅读借鉴！
大班感恩教案1
一、活动目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
二、活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程：
一、开始部分：
（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈
妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时，是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业（请家长辅助）
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
大班感恩教案2
活动目标：
1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；
2、学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的（不会说话）小女孩的故事，听后说说你的感想。
”
幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢？”
（抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大）
“妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”
二、感恩的人
逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1、图1：感恩父母，了解养育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
）师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”
幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
）师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”
幼1：老师教我唱歌、画画。
幼2：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”
3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”
幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
）
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”
幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……
三、如何感恩
1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”
幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3、生活体验
创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来（谢谢你——不用谢），又有人给他让了座。
4、教师小结
（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢？”
在教师的引导下，幼儿说出：
①做力所能及的事；
②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；
③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；
④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归
师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。
”
（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）。