初中物理热学总复习
初中物理热学的复习知识点.doc
初中物理热学知识点总结1．温度：是指物体的冷热程度。
2．温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
3．固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
第二、分子运动论初步知识1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
一切物体都有内能。
内能单位：焦（内能也称热能）5．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能就越大。
6．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
7．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
8．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
9．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
10．所有能量的单位都是：焦耳。
11．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）12．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
13．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
14．比热的单位是：焦耳/(千克•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
15．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
初三热学基础知识完整版
一、知识梳理、网络结构：二、严格区分热学中几个物理量的含义1、正确理解温度、内能、热量温度、内能、热量是三个不同的物理量。
温度表示物体的冷热程度，也反映分子无规则运动的快慢程度，温度越高，分子无规则运动越快。
内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，它不仅跟分子的运动有关，而且跟分子间相互作用情况有关，内能的国际单位是焦耳。
热量是在热传递过程中，传递内能的多少。
在热传递过程中，高温物体放出了热量，内能减少；低温的物体吸收了热量，内能增加。
热量是表示在热传递中，内能变化的物理量，它只存在于热传递过程中，热量的国际单位也是焦耳。
例：（1）说“物体含有热量多少”的提法是不对的，因为热传递的实质是内能从高温的物体转移到低温的物体，热量是在热传递过程中，物体得到或失去内能的多少。
当物体之间不存在热传递时，就没有内能的转移，也就不存在“热量”的问题。
（2）说“物体吸收了热量，它的温度一定升高”也是不对的。
因为在熔化和沸腾的过程中，晶体虽然吸热，但温度保持不变。
（3）“物体的内能增加，它一定吸收了热量”也是不对的，因为热传递和做功对改变物体的内能是等效的，所从物体内能增加可能是它吸收了热量，也可能是外界对它做了功。
若物体的温度升高，它的分子无规则运动加剧，分子的动能增大，如果物体又没对外做功，则它的内能肯定是增大。
例题：1、下列说法正确的是（）A、物体的内能与它的温度有关，与物体的体积无关B、物体的体积改变，内能可能不变C、物体的温度越高，物体中分子的无规则运动越剧烈D、物体在被压缩时，分子间存在着斥力，不存在引力2、关于物体内能变化，以下说法正确的是（）A、物体吸收热量，内能一定增大B 、物体对外做功，内能一定减小C、物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D、物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变3、甲、乙两物体相接触，如果有热量从甲物体传到乙物体，则可知（）A、甲物体的热量一定比乙物体多B、甲物体的内能一定比乙物体多C、甲物体的质量一定比乙物体大D、甲物体的温度一定比乙物体高4、以下过程可能发生的是（）A、外界对物做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变B、外界对物体做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变C、物体对外做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变D、物体对外做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变5、关于内能，下列认识正确的是（）A、0℃的物体内能为零B、物体的温度降低，内能一定减少C、温度高的物体比温度低的物体内能多D、运动的物体一定比静止的物体内能多6、在热传递过程中，热量总是（）A、从质量大的物体传到质量小的物体B、从密度大的物体传到质量小的物体C、从温度高的物体传达室到温度低的物体D、从比热容大的物体传到比热容小的物体例题：1、下列关于比热容的说法中正确的是（）A、比热容是表示物质所含热量多少的物理量B、比热容大的物质，吸收或放出的热量一定多C、热传递过程中，比热容大的物质把热量传给比热容小的物质D、比热容是物质的特性之一，它与物质质量、吸收或放出的热量及温度的变化等因素无关2、有关物质的比热容，下面说法中正确的是（）A、比热容是物质的特性，与其质量、吸收的热量、温度都无关系，只与物质种类有关B、物质的比热容跟它吸收的热量成正比C、物质的比热容跟它升高的温度成反比D、根据Q=cm（t-t o），则c=Qm(t-t o)，可知物质比热由其质量m、吸收的热量Q和温度差（t-t o）来决定大小3、质量和温度都相同的甲、乙两物体，将乙投入一杯热水中，达到热平衡时水温下降了2℃；将乙取出，再将甲投入这杯热水中，达到热平衡时，水温又下降了2℃。
初中物理热学知识点总结
初中物理热学知识点总结一、热现象的基础知识1. 温度：物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）、华氏度（℉）或开尔文（K）表示。
2. 热量：物体内部分子热运动的总能量，单位是焦耳（J）。
3. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程，方式有导热、对流和辐射。
二、热量的计算1. 比热容：单位质量的物质升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是J/(kg·℃)。
2. 热容量：物体升高或降低1摄氏度所需的热量，单位是焦耳（J）。
3. 热传递公式：Q = mcΔT，其中Q是热量，m是物质的质量，c是比热容，ΔT是温度变化。
三、热膨胀和冷缩1. 热膨胀：物体受热后体积膨胀的现象。
2. 膨胀系数：物体温度每变化1摄氏度，体积变化的比率。
3. 应用：铁路铺设、桥梁建设中的伸缩缝设计。
四、相变1. 熔化：固体变成液体的过程，需要吸收热量。
2. 凝固：液体变成固体的过程，会放出热量。
3. 沸腾：液体在一定温度下变成气体的过程，此时温度称为沸点。
4. 冷凝：气体在一定温度下变成液体的过程，会放出热量。
五、热机1. 内燃机：通过燃料在发动机内部燃烧产生动力的机械。
2. 热效率：热机将热量转化为有用功的效率。
3. 卡诺循环：理想热机的四个过程，包括等温膨胀、绝热膨胀、等温压缩和绝热压缩。
六、热力学定律1. 第一定律：能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
2. 第二定律：熵增原理，即在一个封闭系统中，总熵（代表无序度）不会减少。
3. 第三定律：当温度趋近于绝对零度时，所有纯净物质的熵趋近于一个常数。
七、热学实验1. 温度计的使用：测量温度的工具，有水银温度计、酒精温度计等。
2. 热量计的使用：测量物质在相变过程中吸收或放出热量的实验装置。
3. 热膨胀实验：观察并测量物体在受热后长度的变化。
八、热学在生活中的应用1. 保温材料：减少热量流失，用于建筑、服装等领域。
2. 制冷设备：通过制冷剂的相变过程，降低物体的温度。
初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
初中物理热学知识点总结归纳图
初中物理热学知识点总结归纳图热学是物理学中的一个重要分支，主要研究热量的传递、转化和测量。
在初中物理学习中，我们学习了许多与热学相关的知识点。
本文将通过一个归纳总结图的形式，系统地概括和归纳初中物理热学的重要知识点。
1. 热量和温度- 热量是物体之间的能量传递方式，单位是焦耳(J)。
- 温度是物体热平衡状态下的一种度量。
- 热量的传递方式有传导、对流和辐射。
2. 热平衡和温度计- 热平衡是指物体之间不存在温度差异，达到了热量状态平衡的状态。
- 温度计是测量物体温度的仪器，常见的温度计有水银温度计和电子温度计。
3. 内能和比热容- 内能是物体分子和原子的微观运动能量的总和。
- 比热容是物质单位质量在温度变化下吸收或释放的热量。
- 比热容的计算公式为热量Q=mcΔT，其中m为物质的质量，c为比热容，ΔT为温度变化。
4. 能量守恒定律- 能量守恒定律是指在一个孤立系统中，能量的总量保持不变。
- 系统对外界做功或从外界获得热量时，系统内部的能量将发生相应的转化。
5. 相变- 相变是物质在一定温度和压力下从一种状态转变为另一种状态的过程。
- 相变过程中吸热和放热的关系，常见的有固体熔化、汽化和凝固等过程。
6. 热量传递- 热量传递是物体之间热量的流动过程。
- 传导是通过物质直接传递热量，传导的速度与物质的导热性质有关。
- 对流是通过流体的运动传递热量，对流的速度与流体的速度和导热性质有关。
- 辐射是通过波动粒子（光子）的辐射传递热量，不需要媒质传递。
7. 热量计算- 根据热量守恒定律，可以利用热量计算问题。
- 热量计算公式为Q=mcΔT，其中Q为热量，m为物质质量，c为比热容，ΔT为温度变化。
综上所述，初中物理热学是研究热量传递、转化和测量的学科。
通过学习热学，我们可以了解物体温度、热平衡、内能和比热容等概念，理解能量守恒定律和相变的规律，掌握热量传递的方式和计算方法。
这些知识点对于我们理解和应用热学原理，解决与热学相关问题都有重要意义。
初中物理热学专题总结复习
中考热学常见题型1、活中关于热现象表达正确的选项是〔〕A．翻开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象B．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的C．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象D．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象2、架设两套完全相同的〔如图甲所示〕加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的 M固体和 N 固体．它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示〔M为实线， N 为虚线〕，在 35min 内 M物质从固体熔化成了液体，N 物质始终是固体．那么以下说法正确的选项是〔〕-n-j-yA．这种加热方法一般称为“水浴法〞优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过 100℃B．由图乙知， M、 N 肯定都是晶体C．由图乙知， M、 N肯定都是非晶体D．由图乙知， M肯定是晶体， N 肯定是非晶体3、以下各种常见的现象中，属于液化的是〔〕A．春天，清晨河面淡淡的白雾B．夏天，玻璃上的水很快变干C．秋天，日出后薄雾渐渐消散D．冬天，室外冰冻的衣服变干4、关于物态变化说法中不正确的选项是〔〕A．秋天的早晨花草树叶上出现露珠，这是液化现象B．人们常用酒精为高烧病人降温，说明蒸发具有制冷的作用C．在寒冷的冬天，光雾山上出现奇形异状的雾凇景观，这是凝华现象D．春天冰雪消融，这是升华现象5、如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图象，该晶体在熔化过程中〔〕A．不断放热C．处于固液共存状态B．温度一直升高D．熔化持续了12min6、如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知〔〕A． BC段是一个放热过程B．冰的熔点是 0℃C． CD段该物质处于气态D． DE段表示冰的熔化过程7、如下图，是一定质量的某咱物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可知〔A．该物质是非晶体B．该物质的熔点是50℃C．该物质在熔化过程中吸热且温度升高〕D．该物质在第15 分钟中，处于固、液共存状态8、物态变化在一年四季中随处可见，以下说法中正确的选项是〔〕A.春天的早晨，经常出现大雾，这是液化现象B.夏天使用空调时，常看到出风口冒“白汽〞，这是凝华现象C.秋天的早晨，花草上经常会出现小的露珠，这是熔化现象D.冬天的早晨，地面上经常会出现白色的霜，这是凝固现象9、右图是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像，以下从图像中获得的信息正确的是〔〕w.-cn-jy.A．这种物质是晶体，其熔点是50℃B．在段物质处于固液共存状态ABC．在段物质不放热，温度保持不变BCD．在段物质处于液态CD5101510、在舞台上喷洒干冰〔固态二氧化碳〕可以形成白雾，这种白雾是〔〕A．空气中的水蒸气液化形成的小水珠B．二氧化碳气体液化形成的小液滴C．干冰升华形成的二氧化碳气体D．干冰熔化形成的小液滴11、以下有关热现象的说法中，正确的选项是〔〕A．水面上方的气压增大，水的沸点会降低B．冰在熔化过程中，内能、比热容都保持不变C．在卫生间洗澡时，里面的镜面变模糊了，这是由于水蒸气液化造成的D．深秋，室外物体外表上往往会形成一层霜，这是水凝固的结果12、一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是〔〕A、质量、密度、比热容和热值不变B、质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变C、质量和热值变为原来的一半，密度好比热容不变D、质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变13、完全燃烧 1kg 柴油放出的热量能使多少质量的水温度升高20℃？ [ 柴油的热值是73〕A． 2kg B． 20kg C． 50kg D． 500kg〕14、以下有关热和能的说法中正确的选项是〔A．物体内能增大，一定从外界吸收热量．B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C．物体的温度越高，分子无规那么运动越剧烈D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多．15、以下流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的选项是〔〕A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能．D．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能16、如下图是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是〔〕17、关于温度，热量，内能以下说法正确的选项是〔〕A．对物体加热物体的温度一定升高B．物体的温度越高，所含的热量越多C．物体的温度为00C，其内能也为零D．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递。
热学复习-初三物理(光华)
2.生活中常见的凝华现象 c.在寒冷的冬天，在玻璃 窗的内表面会有冰花。
树 枝 上 的 “ 雾 凇 ”
d.冰棍外表 的“白霜”
钨丝
吸 热
固态
升华 气态
钨蒸气
放 热
凝华
钨的 颗粒
固态
一、温度
描述物体的冷热程度
摄氏温度的规定方法：
a.把把一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃ b.把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃
热水
冷水
= 冷水分子数 热水分子动能 ﹥ 冷水分子动能 热水内能 ﹥ 冷水内能 分子势能 ＝分子势能 结论1：物体的温度越高，内能越大。
热水分子数
（同一个物体，温度越高）
问2：同温度时，一大杯热水与一小杯热水 谁的内能大？
热水 800c 分子数
热水 800c
﹥ 分子数 每个分子动能 = 每个分子动能 每个分子势能 ＝ 每个分子势能
1. 下表是水表面气压与液体沸点的关系 2. 请说出高压锅在设计上利用了什么热学原理？
沸点/℃
100 101
105 121Байду номын сангаас
110 143
112 154
114 163
116 175
118 187
120 199
122 211
气压
/kPa
３．如果把这种高压锅拿到哪些地区销售更容易？
液化
——放热过程
物质由气态变成液态的过程。
测量温度的工具是 常用温度计 理是 液体的热胀冷缩 。
，它的原
测量体温的工具叫做 体温计 ，它的测量范 围是 35～42℃ ，最小刻度是 0.1℃ 。
人体的正常温度是 37 ℃，人感到比较舒适 的温度是 25 ℃左右，
初中物理热学复习要点
初中物理热学复习要点1．自然界中所有的物质都有固态，液态，气态三种状态，它们在一定条件下可以相互转化。
2．熔化，物质由固态变为液态的过程。
熔化是吸热过程。
例如，冰融化成水；铁块熔化成铁水；等3．汽化，物质由液态变为气态的过程。
汽化是吸热过程。
例如，水变成水蒸气；4．升华，物质由固态直接变为气态的过程。
升华是吸热过程。
例如，干冰升华变成水蒸气人工降雨；碘的升华；樟脑球的消失；等5．凝固，物质由液态变为固态的过程。
凝固是放热过程。
例如，水结冰；6．液化，物质由气态变为液态的过程。
液化是放热过程。
例如，雾，露的形成；冰棒冒的“白气”；我们所看到的白色“水蒸气”都是液化的小水滴，等7．凝华，物质由气态直接变为固态的过程。
凝华是放热过程。
例如，霜，雾凇，窗花的形成；碘的凝华；灯泡中钨黑点的形成；等8．自然界中的固体可分为晶体和非晶体，晶体熔化时的温度称为熔点。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
9．晶体有熔点和凝固点，内部原子排布有规律。
例如，金属，冰，萘，海波等，非晶体无熔点和凝固点，内部原子排布无规律。
例如，玻璃，沥青，塑料，蜡等。
10．晶体熔化时必须具备两个条件，一是达到熔点，二是继续加热；二者缺一不可。
同时，晶体凝固时必须也具备两个条件，一是达到凝固点，二是继续放热，二者也缺一不可。
水沸腾时也必须具备两个条件，一是达到沸点，二是继续加热。
11．晶体熔化时温度保持不变，直到完全熔化，温度才会上升。
晶体熔化时所吸收的热量，都是用来减小分子间束缚力，并不能使温度升高。
12．汽化过程有两种方式：一是蒸发，二是沸腾。
蒸发是在任何温度下都可进行的，而沸腾只能在达到沸点时才能进行；蒸发是在液体表面进行的，而沸腾是在液体表面和内部同时进行；蒸发缓慢，沸腾剧烈。
13．影响蒸发快慢的三个因素：一液体温度越高，二液体表面积越大，三液体表面空气流动越快，蒸发越快。
14．晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。
冰水中撒盐，会使冰的熔点低于0 C；冰刀与冰面接触处压强大，熔点低与0 C。
初中物理热学复习课件
06
复习题与答案解析
基础概念题
01
题目
什么是热量？
02
答案解析
热量是指由于温度差引起的能 量转移过程，是热传递过程中
传递能量的量度。
03
题目
什么是温度？
04
答案解析
温度是表示物体冷热程度的物 理量，从微观角度看表示了物 体分子热运动的剧烈程度。
热力学定律题
题目
答案解析
题目
答案解析
简述热力学第一定律的内容。
热量的测量
总结词
掌握热量计的使用方法
详细描述
了解热量计的构造和工作原理，掌握热量计的使用方法，包括测量前的准备、测量过程中的操作和数据记录等。
热力学定律的验证
总结词
掌握热力学定律的验证方法
详细描述
了解热力学定律的内容和意义，掌握热力学定律的验证方法，包括实验设计、实验操作和数据分析等 。
05
热学在生活中的应用
热力学第一定律的内容是，热 能和其他形式的能之间可以相 互转换，且在转换过程中能量 的总值保持不变。
简述热力学第二定律的内容。
热力学第二定律的内容是，不 可能把热从低温物体传到高温 物体而不产生其他影响，或不 可能从单一热源取热使之完全 转换为有用的功而不产生其他 影响。
初中物理热学复习 ppt课件
xx年xx月xx日
• 热学基础概念 • 热力学定律 • 热学中的能量转换 • 热学实验与探究 • 热学在生活中的应用 • 复习题与答案解析
目录
01
热学基础概念
温度和热量
温度
温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度单位是摄氏度，国际单位制中 的基本单位是开尔文。
热量
在电冰箱的制冷系统中，压缩机和冷凝器是关键部件。压缩 机负责驱动制冷剂循环，而冷凝器则负责将制冷剂中的热量 排放到外界。
初中物理复习03热学
专题一：物态变化(5页)1．在一只大的烧杯口盖一只盘子，在盘里放入一些冰块，用酒精灯加热．如图所示．该过程中没有发生的物态变化是( )A ．熔化B ．凝华C ．汽化D ．液化2.物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器，下列自然现象的形成属于凝华的是（ ）3.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。
形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。
以下说法中正确的是（ ）A ．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量B ．水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量C ．图中云的主要组成是水蒸气D ．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水4.我国是一个缺水的国家，因而污水净化有极重要的战略意义。
小明为你提供一种简便的太阳能净水器。
按图所示完成设备的安装，即可收取到纯净的水。
下列关于该净水设备A. 空气中的水蒸气凝结B.雪融化为水，水又C.空气中的水蒸气在树枝D.清晨草叶上的露珠在中成细小的水滴，形成黄山 形成了晶莹剔透的冰 上直接形成了冰晶，构成 消失了 云海 锥 了美丽的雾凇世界的说法中不正确的是（）A阳光照射使污水杯内的水加快蒸发，形成水蒸气B水蒸气在饮料瓶壁上液化，形成小水滴C净水过程中共涉及到两种物态变化，这两种物态变化都需要吸收热量D饮料瓶壁上结成的水滴受重力的作用滴入漏水托盘，最后在收集杯中得到纯净的水5.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。
有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）A.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热B.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热D.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热6.在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。
干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。
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热学题型例如
17.物体内部一切分子做 无规那么运动的动能和
分子势能的总和，叫做物体的内能。物体的
。
⑶分子间存在着相互作用的斥力和引力。
分子动能： 分子势能：
⒈定义
内 能
内能
做 功 ①规律
⒉改动内能两种方法 热传送 ②热量
①定 义 ⑴热值 ②单 位 ③比热
⒊燃料熄灭
③物理意义
①定义 ②单位 ③计算公式 定义
单位
⑵计算公式
汽油机 构造、原理
热机
⒋内能的利用
柴油机 构造、原理
热机和环境维护
热学部分知识构造
吸 热
六 过 程
吸 热
吸 热
气 态
汽
液
化
化
液
熔态凝
化
固
固 态
三
放 热
化 凝二 华华
放 热
放 热
一 凝 固
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晶体熔化、凝固
温度
60 50
B CD E F
40 A
G
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间
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萘的熔解与凝固
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热学题型例如
5.关于汽化，以下说法中错误的选项是AC〔D 〕
A.汽化是在液体外表发生的景象； B.汽化时液体需求吸收热量； C.汽化时液体温度要降低； D.汽化在一定温度下才干进展。
初中物理《热学》总复习总结
【典例分析】
例5、下列现象中，不属于液化现象的是 (
A、烧开水时壶嘴冒“白气” 内 B、洗热水澡时，浴室 的镜变模糊 D、寒冷的冬天解析：生活中的液化现象较多，成因一般是“水 蒸气遇冷凝结成小水珠吸附在物体表面或飘在空 气中看起来像‘白气’”，很多同学在这个地方 混淆了导致分辨不清而失分。这题中“A、B、 C”选项显然都 属于这种情况，而“D”项则不是。 答案：D
2.4生活中的物态变化：
1、云：水蒸气在高空遇到冷空气，液化成小 水滴或凝华成小冰晶，集中悬浮在高空中。 2、雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸 热熔化成小水滴与原来的小水滴一同落到地 面。 3、雾和露：水蒸气液化成的小水滴。 雪和霜： 水蒸气直接凝华成的小冰晶
4、卫星外部整流罩涂有特殊物质的作用：物 质熔化和汽化都吸热，降低卫星温度保护卫 星。 5、电冰箱的电动压缩机用压缩气体体积的方 法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱 外部放热液化，被液化的制冷物质通过节流 阀进入冰箱内部的蒸发器迅速汽化吸热使冰 箱内温度降低。
温度 温度
熔化曲线
凝固曲线
时间
时间
【典例分析】
例2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是 （ ） (A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 (B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 (C)同种晶体的熔点高于它的凝固点 (D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高 解析：固体分为晶体和非晶体两类，只有晶体才有一定 的熔化温度即熔点，非晶体没有，所以选项(A)是不正 确的。同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以选项(C) 是不正确的。晶体熔化过程要吸热，但温度保持不变， 所以选项(D)也是不正确的。只有选项(B)是正确的说 法。 答案：B
二、内能
初中物理热学知识点
初中物理热学知识点初中物理知识点：热学热学一、热现象：(一.)温度：1.物理意义：表示物体的冷热程度。
2.单位;摄氏度( ℃ )。
3.测量工具：温度计;4.温度计(1)制作原理：利用液体的胀热冷缩。
(2)常用种类：实验用温度计(测量范围：0℃～100℃)、体温计(测量范围：35℃～42℃)、寒暑表(测量范围：-30℃～50℃)。
(3)使用方法：使用前------使用时-------5.体温计的特殊结构：(1)三棱形的柱体(起放大液体的作用，容易观察液面的位置);(2)缩口——液泡和毛细管之间有一段非常细的部分(作用：上升到毛细管的水银不能自动回到玻璃泡内，在缩口处被切断)。
6.使用方法：使用前必须先向下甩一甩，读数时可以离开人体读)。
(二)物态变化：1.熔化：固变液，吸热，(晶体有熔点，熔化时吸热，但温度保持不变，非晶体没有熔点，熔化时吸热，但温度一直升高)。
2.凝固：液变固，放热。
3.汽化：液变气，吸热。
(1)两种方式;蒸发和沸腾。
(2)蒸发：A.条件：任何温度，只在液体的表面。
B.影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、液面上的气流。
(3)沸腾：A.条件：达到沸点，继续吸热，液体表面和内部同时发生的。
B .影响沸腾的因素：液体表面上气压的大小(气压越大，沸点越高)。
4液化：气变液，放热。
(1)液化方法：A.降温 B.压缩体积(2)例如：“白气”、雾、露。
液化气。
二、热和能：1.分子动理论：(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则运动 (扩散现象表明分子在不停地运动着;温度越高，分子运动越激烈，扩散现象越明显。
)(3)分子间有相互作用的引力和斥力2、内能：(1)概念：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和。
(2)内能大小与温度有关：同一个物体温度越高，内能越大。
(3)改变物体内能的方式有：做功和热传递。
(在热传递过程中传递能量的多少叫热量，单位是焦耳J。
物体间只要有温度差存在就有热传递发生。
中考物理知识要点复习资料(热学)
理解
①热传递必须在两物体间有温度差时进行，但传递的是能量，不是温度；
②热传递不仅可使物体温度发生变化，还可使物态发生变化，在物态变化过程中，传递给物体的热量不一定使物体温度变化，如萘的熔解过程；因此说“物体吸收热量多，温度变化不一定大”、“物体的温度高，放出的热量也不一定多”
能量转化和守恒
内容
能量既不会创生，也不会消灭，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变；
理解
通过做功使能量转化，做功越多能量转化越多；通过传递能量可以转移；（能量转化过程中，能量的形式发生变化；能量的转移过程中，能量的形式不变；）
P2-2-3、内能的利用：
②冬天窗玻璃上的“冰花”。
P2-2-2、分子动理论：
1、分子动理论和内能：
分子动理论
分子运动论基本内容
①一切物质是由大量的（极其微小的不连续的）分子组成；
②分子在永不停息地做无规则的运动（扩散现象）；
③分子间存在相互作用的引力和斥力（分子之间有空隙）；
①分子的质量和体积极小；
②温度越高，分子的热运动越剧烈；
物质从气态变为固态叫凝华；
温度变化
吸收热量
放出热量
正确解释
物态变化
分类
液化现象（气态→液态）
升华现象（固态→气态）
凝华现象（气态→固态）
例子
①云、雨、雾、露的形成；
②夏天自来水管“冒汗”；
③冬天在室外说话时的“呵气”；
④烧开水时的“白气”。
①卫生球的消失；
②冻衣服晾干；
③用久灯泡，灯丝变细。
①雪、霜、雾淞的形成；
定义
中考物理总复习―《热学》PPT课件
物 态 变 化
汽 化 和 液 化
汽 化
蒸发 因吸热而具有致冷作用。 条件：1.达到沸点 ‗‗‗‗‗‗ 沸腾
凝固曲线
继续吸热 2.‗‗‗‗‗
继续吸热温度不变。 特点： ‗‗‗‗‗‗
时间/min
温度/℃
时间/min
沸腾曲线
液 化
降低温度。 1‗‗‗‗‗
2.压缩体积 ‗‗‗‗‗‗
（白气现象都 属于液化现象）
小组互帮解疑难：
5. 小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃ 时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直到水 沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：
(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如 图3－4甲所示，请将读数填在表内空格中。 (2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水 的温度随时间变化的图线。
6、 “炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅 内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图1所示。在大煲 内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是＿＿＿＿＿ 液化 ＿＿现象(填物态变化)，煲盖不断跳动，这是水蒸气的＿＿＿＿能转化为煲盖 内 的机械能。若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤＿＿＿＿＿＿(填“会”或 不会 “不会”)沸腾。
• 1、温度和温度计
学生自学温度计一节的内容，
补充知识框架。
自学梳理：
温度的定义：表示物体的冷热程度 冰水 将＿＿＿混合物的温度定为 0度 摄氏温度
规定
将＿＿＿的温度定为 100度 压下沸水
的温度
标准大气
之间分成100等份， 每份为1℃
温度
测 量 温度计 工 具
热胀 原理：根据液体的＿＿＿＿性质 冷缩 不能使用) 使 用
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2021/3/7
CHENLI
5
2.（2015内江中考）扩散现象的发生是由于 （ A）
A．分子在永不停息地做无规则运动 B．分子之间有作用力 C．分子间的斥力大于引力 D．物质是由分子组成的
2021/3/7
CHENLI
6
3.（2015•东营）关于分子，下列说法正确的 是（ C ）
A．有的物质分子间无论距离大小都只存在引 力
2021/3/7
CHENLI
2
3.分子热运动：分子的无规则运动称为分
子的热运动。温度越高，热运动越激烈。
2021/3/7
CHENLI
3
【典例分析】
• 例1、下列事例中属于分子扩散现象的是（ ）
A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘
• 解析：扩散是指两种物质的分子彼此进入对方的 现象。由于分子非常小，人的肉眼根本无法看见 一粒粒的分子在运动，只能通过颜色、气味等变 化来判断。这题的ACD三项都是我们能看见的 物体运动，显然不属于分子扩散现象，故为B。
• 答案：B
2021/3/7
CHENLI
4
1.（2015•湘西州）将两个铅柱的底面削平、 削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块 铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重 物都不能将它们拉开（如图）这一现象说 明（ D ）
A．分子在做无规则运动
B．分子间存在扩散现象
C．分子间存在斥力来
D．分子间存在引力
因为刚捞起鸡蛋时，蛋壳上的水蒸发，（1分）从蛋
壳上吸热，使蛋壳的温度下降，（1分）所以并不觉
得很烫手。当蛋壳上的水蒸发完毕之后，由于蛋内
温度高于蛋壳温度发生热传递，（1分）蛋壳吸收热
量，温度重新升高，（1分）所以感到更烫手。
2021/3/7
CHENLI
19
3、比热容
• 定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收 的热量 （用字母“＿C ＿”表示）
2021/3/7
CHENLI
10
（2013•南宁）下列说法正确的是（ B ） A．“尘土飞扬”就是分子在做无规则运 B．人们搓手取暖，是通过做功的方式增大手
的内能
C．炽热的铁水具有内能，冰块不具有内能 D．在压缩冲程中，汽油机把内能转化为机械
能
2021/3/7
CHENLI
11
（2012年南宁）如图所示的实验过程中，下 列说法错误的是 ( D )
2021/3/7
CHENLI
1
【知识点1 】分子热运动
1.分子热运动的基本内容 （1）物质由＿分＿子组成 （2）一切物质分子不停地做＿无＿规＿则运动 （3）分子间同时存在_引___力和_斥___力
2.扩散现象：两种物质互相接触，彼此进入对方的现象 （1）例子：闻到花香、汤放盐后变咸等 （2）表明：分子＿不＿停＿地＿做＿无＿规＿则＿运＿动＿ （3）影响扩散快慢的因素： _温__度_。温度越高，扩散越快。
• 单位：＿J/(＿kg＿·℃＿)
►注意：比热容是物质的一种属性。
度升高
D．用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高
2021/3/7
CHENLI
15
6.（2015•长沙）下列现象中，属于热传递的 方法改变物体内能的是（ A ）
A．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了 B．冬天天冷，通过搓手发热取暖 C．用锤子敲打石头时，锤子发热 D．给自行车车胎打气，打气筒壁变热了
（3）热量：在＿热＿传＿递过程中，传递内能的多少， 叫做热量。热量的单位是＿＿＿焦。耳物体吸收 热量，内能＿＿＿增；加物体放出热量，内能＿ ＿＿减，小但温度可能不变。吸收或放出的热量 越多，它的内能改变越＿＿＿大。
2021/3/7
CHENLI
9
（2015南宁）在图7所示的实例中，通过热 传递改变物体内能的是( A )
高，分子热运动越剧烈，内能＿越＿大 ＿。物体的温 度降低时，内能会＿减小＿＿。
内能的单位： 焦＿耳＿（＿J）。
2.改变物体内能的方法 （1）热传递：a。热传递发生的条件： ＿温＿度＿差＿
b。热传递改变物体内能的实质是：
2021/3/7
＿内＿能CH的＿EN转L＿I 移＿＿＿＿＿
8
（2）做功：外界对物体做功，物体的内能 ＿增＿加 ，物体对外界做功，物体的内能＿减＿小＿。
B．水结冰后分子会保持静止
C．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运 动
D．“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停 地运动
2021/3/7
CHENLI
7
【知识点2】内能
1.内能：物体内部所有分子做无规则运动的 _分_子__动__能和＿分＿子势＿能之和。一切物体，不论温
度高低，都具有内能。对于同一个物体，温度越
A．物体温度升高，它的内能一定会增加 B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C．温度为0℃的物体没有内能
D．温度相等的1kg水和100g水内能相同
2021/3/7
CHENLI
18
（2013年南宁）当从锅内热水中将刚煮熟的 鸡蛋捞起来，直接用手拿鸡蛋时，会感觉较 烫，待蛋壳上的水干了之后不久，感觉反而 会更烫。请运用所学的物理知识，分析造成 前后感觉不同的原因。
A.加热前，水分子是不停运动的
B.加热过程中，水的温度升高时，内能增大
C.水的内能增大是通过热传递方式实现的
D.水蒸气对木塞做功，把水的机械能转化为 木塞的内能
2021/3/7
CHENLI
12
（2015烟台）如图所示实验或事例，属于内 能转化为机械能的是( D )
2021/3/7
CHENLI
13
4. （2015天津中考）下面事例中，通过热传 递方式改变物体内能的是（ B ）
2021/3/7
CHENLI
16
7.（2015•苏州）关于温度、内能和热量，下 列说法正确的是（ D ）
A．物体的内能越多，放热一定越多 B．温度相同的物体，其内能一定相等 C．物体的内能增加，一定要吸收热量 D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加
2021/3/7
CHENLI
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8.（2015•日照）关于物体的内能，下列说法 正确的是（ A ）
A．双手相互摩擦，手会变暖和 B．用热水袋焐手，手会变暖和 C．反复弯折铁丝，弯折处变热 D．气缸内气体被压缩，温度升高
2021/3/7
C象中．通过热传递改 变物体内能的是（ B ）
A．自行车轮胎放气时．气门嘴处温度会降低 B．放进冰箱冷冻室的水变成冰块 C．在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温