【最新】人教版高中物理必修一第三章第三节 摩擦力(共18张)
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人教版高中物理必修1第三章第3节摩擦力课件优秀课件资料
改变，即变化范围为： 0 < f ≤ fmax
强调：在一般情况下，如果两个相接触的物体之间存 在着静摩擦力的作用，但并不一定处于最大静摩擦状态 ，最大静摩擦力等于使物体将要开始运动所需的最小拉 力。
思考与讨论：在刚才的实验中，物块受到的摩擦力在哪里产生？沿什么方 向？
4、静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的趋势方向相反。 静摩擦力总是阻碍物体的相对运动趋势 。
10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。
一、每一株小草都有钻出泥土的梦想；每一粒种子都有长成参天大树的梦想；每一只蝴蝶都有冲破茧飞向天空的梦想。但梦想终究是虚幻的， 不去实践，它永远都只是个不可能实践的梦。
7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 6、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 5. 拼一载春秋，搏一生无悔。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 8、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 13、未遭拒绝的成功决不会长久。 12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
将物块静止地放在木板上，用测力计沿水平方向拉物块： ①用较小的拉力，物块保持静止状态，记下拉力大小； ②增加拉力大小，仍使物体保持静止，记下拉力的大小；
③当木块刚要开始拉动时，再记下拉力的大小。 注意：当物体开始运动后，就不再记录数据。
将实验数据填入表格
数据 状态
测力计读数 摩擦力的大小
拉力方向 摩擦力方向
d.最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面的材料及粗糙程度有关。
强调：在一般情况下，如果两个相接触的物体之间存 在着静摩擦力的作用，但并不一定处于最大静摩擦状态 ，最大静摩擦力等于使物体将要开始运动所需的最小拉 力。
思考与讨论：在刚才的实验中，物块受到的摩擦力在哪里产生？沿什么方 向？
4、静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的趋势方向相反。 静摩擦力总是阻碍物体的相对运动趋势 。
10. 与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。
一、每一株小草都有钻出泥土的梦想；每一粒种子都有长成参天大树的梦想；每一只蝴蝶都有冲破茧飞向天空的梦想。但梦想终究是虚幻的， 不去实践，它永远都只是个不可能实践的梦。
7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 6、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 5. 拼一载春秋，搏一生无悔。 30、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 8、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 13、未遭拒绝的成功决不会长久。 12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
将物块静止地放在木板上，用测力计沿水平方向拉物块： ①用较小的拉力，物块保持静止状态，记下拉力大小； ②增加拉力大小，仍使物体保持静止，记下拉力的大小；
③当木块刚要开始拉动时，再记下拉力的大小。 注意：当物体开始运动后，就不再记录数据。
将实验数据填入表格
数据 状态
测力计读数 摩擦力的大小
拉力方向 摩擦力方向
d.最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面的材料及粗糙程度有关。
新人教版高中物理必修一第三章第3节摩擦力ppt 18页
B
图4
图5
请你总结：
滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
滑动摩擦力的方向不一定与运动方向相反。 总结：滑动摩擦力的方向一定跟相对运动的方向相反。
4、滑动摩擦力的大小
请同学们猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
接触面之间的压力 接触面间的材料
接触面的粗糙程度 接触面积
请同学们举例说明以上因素对滑动摩擦 力的大小有怎么的影响？
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
方向相反
▪ 大小： 由物体的运动状态决定，可用力的平衡求解
▪ 三、滑动摩擦力
▪ 方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反
▪ 大小： F＝μFN
μ为动摩擦因数，与接触面的材料和粗糙程度有关
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
3.3 摩 擦 力
一、摩擦力
小游戏 书本拔河
摩擦力的定义: P 57
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相 对运动趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对 运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
二、静摩擦力
1．什么是静摩擦力？
v=0 F
A B
图1
图2
两个相互接触的物体，当它们具有相对运动趋势 时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种 力叫做静摩擦力。
为什么？
F1
图4
图5
请你总结：
滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反吗？
滑动摩擦力的方向不一定与运动方向相反。 总结：滑动摩擦力的方向一定跟相对运动的方向相反。
4、滑动摩擦力的大小
请同学们猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
接触面之间的压力 接触面间的材料
接触面的粗糙程度 接触面积
请同学们举例说明以上因素对滑动摩擦 力的大小有怎么的影响？
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
方向相反
▪ 大小： 由物体的运动状态决定，可用力的平衡求解
▪ 三、滑动摩擦力
▪ 方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反
▪ 大小： F＝μFN
μ为动摩擦因数，与接触面的材料和粗糙程度有关
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
3.3 摩 擦 力
一、摩擦力
小游戏 书本拔河
摩擦力的定义: P 57
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相 对运动趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对 运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
二、静摩擦力
1．什么是静摩擦力？
v=0 F
A B
图1
图2
两个相互接触的物体，当它们具有相对运动趋势 时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种 力叫做静摩擦力。
为什么？
F1
新人教版高中物理必修一第三章第3节 摩擦力教学课件 (共68张PPT)
对于(2)情形下，假设A受到静摩擦力，则A不会处于平 衡状态，所以A不受摩擦力作用；将A、B、C视为一个整体， 整体受到向右的拉力F，但做匀速运动，所以地面对整体有 向左的滑动摩擦力，即C受到向左的滑动摩擦力。隔离C，C 受到地面向左的滑动摩擦力，所以只有B对C产生向右的静摩 擦力，C才能满足水平方向合力为零。
静
摩 擦
f静
力
的
大 小
f静
静摩擦力的大小随推力
F 的增大而增大f静=F
静摩擦力的大小由外部 因素决定
当人的水平推力增大到
某一值fmax时候，物体
F 就要滑动，此时静摩擦
力达到最大值，我们把
fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力f静在0与最大静摩擦力
fmax之间，即0 < f静≤ fmax
视频演示二
[答案] (1)A受到水平向右的静摩擦力，C受到来自B的 水平向左的静摩擦力。
(2)A不受摩擦力，C受到来自地面水平向左的滑动摩擦 力、来自B的水平向右的静摩擦力。
(1)摩擦力是否存在与运动和静止无关，而是与相对运 动或相对运动趋势的存在有关。
(2)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以 与物体的运动方向相反。
二：静摩擦力
[自学教材]
1．定义
当两个彼此 接触 、挤压 的物体之间没有发生相对滑动，
但具有相对滑动的趋势时，接触面上会产生一种阻碍
相对滑动趋势 的力，这种力叫做静摩擦力。
2．产生条件
(1)物体直接接触；(2)接触面粗糙 ；(3)接触面间有 压力；
(4)有 相对运动的趋势
。
3．方向 总是与 接触面 相切并且与 相对滑动趋势 的方向相反。 4．效果 阻碍物体间的相对运动的趋势。 5．大小 由 外部因素 决定，随外力的变化而变化。
新人教版高一物理必修1《3.3 摩擦力》课件 (共20张PPT)
条 4、两物体间有相对运动趋势
件
一般可采用假设法判定相对运动趋势的
方向：
假设接触面是光滑的，判断物体将向哪
个方向运动，此方向即相对运动趋势的
方向。
v
v
随 下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦
堂 力的是(接触面粗糙）
BCD
练
习
A
B
F
C
D
F
静 摩 擦 力 的 方 向
静 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
3.最大静摩擦力与同情形下滑动摩擦力大小 关系如何？
（1）对于同一种接触面，压力越大，最
实 大静摩擦力越大；
验 结 论
（2）对于相同大小的压力，接触面不同， 一般最大静摩擦力也不同，接触面比较粗 糙时，最大静摩擦力也比较大；
（3）对于不同接触面 或不同的压力，最大 静摩擦力都大于滑动 摩擦力。
描述不同拉力情况下对 应的摩擦力的大小
就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们 把Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 实验探究二：最大静摩擦力的大小与哪
擦
些因素有关？
力 的 1.最大静摩擦力的大小与正压力是否有关？
大 小
2.最大静摩擦力的大小与接触面粗糙程度 是否有关？
第三章 相互作用
摩擦力
演 示 用手握住水杯,水 实 杯为何不会掉落? 验
用水平力推讲台桌, 讲台桌为何不动?
物体为何可以静 止在斜面上？
说明物体之间存在摩擦力
摩 1.定义:两个相互接触、相互挤压的物体，当
擦
它们发生相对运动或具有相对运动的
件
一般可采用假设法判定相对运动趋势的
方向：
假设接触面是光滑的，判断物体将向哪
个方向运动，此方向即相对运动趋势的
方向。
v
v
随 下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦
堂 力的是(接触面粗糙）
BCD
练
习
A
B
F
C
D
F
静 摩 擦 力 的 方 向
静 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
3.最大静摩擦力与同情形下滑动摩擦力大小 关系如何？
（1）对于同一种接触面，压力越大，最
实 大静摩擦力越大；
验 结 论
（2）对于相同大小的压力，接触面不同， 一般最大静摩擦力也不同，接触面比较粗 糙时，最大静摩擦力也比较大；
（3）对于不同接触面 或不同的压力，最大 静摩擦力都大于滑动 摩擦力。
描述不同拉力情况下对 应的摩擦力的大小
就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们 把Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 实验探究二：最大静摩擦力的大小与哪
擦
些因素有关？
力 的 1.最大静摩擦力的大小与正压力是否有关？
大 小
2.最大静摩擦力的大小与接触面粗糙程度 是否有关？
第三章 相互作用
摩擦力
演 示 用手握住水杯,水 实 杯为何不会掉落? 验
用水平力推讲台桌, 讲台桌为何不动?
物体为何可以静 止在斜面上？
说明物体之间存在摩擦力
摩 1.定义:两个相互接触、相互挤压的物体，当
擦
它们发生相对运动或具有相对运动的
人教版 高一物理 必修一 第三章：3.3 摩擦力——滑动摩擦力(共19张PPT)
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3．质量为20Kg的物体在动摩擦因数为0.1的 水平面上向右运动，在运动过程中受到水平 向左、大小为10N的拉力作用，则物体所受摩 擦力为（g取10N/Kg）
4．重为400N的木箱放在水平地面上， 木箱与地面间的最大静摩擦力是120N， 动摩擦因数是0.25，如果分别用70N和 150N的水平力信木箱，则木箱受到的 摩擦力大小分别是多少N？
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3．一物体置于粗糙水平地面上，按下图的放法， 在水平力F作用下运动，与地面接触面间的动摩擦 因素相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是：
甲
A．f甲>f乙>f丙
乙
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3.3 摩擦力（一）
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人教版高一物理必修1 3.3摩擦力课件(共19张PPT)
探究方案：用记忆弹簧比对
结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大
F Fmax
G F1
O
问题2:
如何理解“相对”二字 ？
如果不加“相对”则指的是相对地面， 若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。 物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或 相对运动的方向相反，但不一定与物体的运 动趋势或运动方向相反。
课本例题P59
当堂训练
1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是 (D )
A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力 也一定越大；
B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大； C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反； D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方 向相反。
2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的 滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力 是80N,求:
高中一年级物理人教版必修1
第三章 相互作用 第3节 摩擦力
学习目标：
1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识 判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。
2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其 大小，能正确判断其方向。
3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。
一、静摩擦力
滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面 的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩 擦因数。用μ表示。
F＝μFN
μ——动摩擦因数
FN ——垂直压力
μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关
举例说明动摩擦因数与我们的生活。
如轮胎、鞋底花纹
问题1：在相同条件下，最大静摩擦 力与滑动摩擦力谁大？
1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪 种摩擦力？各为多大？
结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大
F Fmax
G F1
O
问题2:
如何理解“相对”二字 ？
如果不加“相对”则指的是相对地面， 若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。 物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或 相对运动的方向相反，但不一定与物体的运 动趋势或运动方向相反。
课本例题P59
当堂训练
1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是 (D )
A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力 也一定越大；
B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大； C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反； D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方 向相反。
2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的 滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力 是80N,求:
高中一年级物理人教版必修1
第三章 相互作用 第3节 摩擦力
学习目标：
1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识 判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。
2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其 大小，能正确判断其方向。
3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。
一、静摩擦力
滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面 的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩 擦因数。用μ表示。
F＝μFN
μ——动摩擦因数
FN ——垂直压力
μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关
举例说明动摩擦因数与我们的生活。
如轮胎、鞋底花纹
问题1：在相同条件下，最大静摩擦 力与滑动摩擦力谁大？
1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪 种摩擦力？各为多大？
人教版高一中物理必修1第三章 3.3摩擦力3(18张PPT)
• 建议：先整体，后隔离.
课堂训练
1.分析静止木块和斜面的受力情况.
fba
Nba
N地b
a
b
Ga
Nab
fab
Gb
分析地面的受力情况.
2：在粗糙水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两
个木块做匀加速直线运动，P受到____3__个力的作用, Q受____6___个力的作用.
板书分析:
NQP
P
f
GP
3.3 摩擦力
第3课时 专题：基本受力分析
学习目标
1.强化之前学习三个力的基本知识。 2.会对物体进行基本受力分析。
问题思考
1.同学们都学过哪些力？哪三种性质力？
重力，弹力，摩擦力
2. 什么叫受力分析？
分析物体受到哪些力的作用 ，并用 带箭头的直线来表分示所受的力 称 为受力分析 3.受力分析的重要性？
fV
G
(4).物体沿粗糙斜面上滑
2. 正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力分析 图，是解决力学问题的关键。对物体进行受力分析的 基本方法是隔离法，其主要步骤如下：
(1)明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物 体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。 不要找该物体施加给其它物体的力。
(2)明确研究对象所处的运动状态；
受力分析不但在研究物体平衡时是必须的， 而且也是学习整个力学的基础知识，它也 贯穿整个 高中物理学习之中。因此受力分 析是极为重要的。
知识检测：画出A物体受到的重 力、弹力
精讲
1.画出物体在下列情况下的受力示意图
v G
(1).沿光滑斜面加速下滑
f
G
(2).物体静止在斜面上
f
v G
课堂训练
1.分析静止木块和斜面的受力情况.
fba
Nba
N地b
a
b
Ga
Nab
fab
Gb
分析地面的受力情况.
2：在粗糙水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两
个木块做匀加速直线运动，P受到____3__个力的作用, Q受____6___个力的作用.
板书分析:
NQP
P
f
GP
3.3 摩擦力
第3课时 专题：基本受力分析
学习目标
1.强化之前学习三个力的基本知识。 2.会对物体进行基本受力分析。
问题思考
1.同学们都学过哪些力？哪三种性质力？
重力，弹力，摩擦力
2. 什么叫受力分析？
分析物体受到哪些力的作用 ，并用 带箭头的直线来表分示所受的力 称 为受力分析 3.受力分析的重要性？
fV
G
(4).物体沿粗糙斜面上滑
2. 正确地对物体进行受力分析，作出物体的受力分析 图，是解决力学问题的关键。对物体进行受力分析的 基本方法是隔离法，其主要步骤如下：
(1)明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物 体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。 不要找该物体施加给其它物体的力。
(2)明确研究对象所处的运动状态；
受力分析不但在研究物体平衡时是必须的， 而且也是学习整个力学的基础知识，它也 贯穿整个 高中物理学习之中。因此受力分 析是极为重要的。
知识检测：画出A物体受到的重 力、弹力
精讲
1.画出物体在下列情况下的受力示意图
v G
(1).沿光滑斜面加速下滑
f
G
(2).物体静止在斜面上
f
v G
人教版新高一物理必修第一册第三章-摩擦力-ppt精品课件
观察思考
假如生活中没有了摩 擦力会怎样
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第三章：3.2 摩擦力(共18张PPT)
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
假如生活中没有了摩 擦力会怎样
人教版（2019）高一物理 必修 第一册 第三章：3.2 摩擦力(共18张PPT)
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16张PPT)
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学以致用：
1．一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水 平推车但车仍然静止，表明（ ） A．推力越大，静摩擦力越小 B．推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩 擦力平衡 C．推力大小变化时，静摩擦力大小不变 D．推力小于静摩擦力
注意点
1、一般静摩擦力大小与压力无关，滑动摩擦 力与压力成正比
2、最大静摩擦力比滑动摩擦力要大，通常认 为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。
3、静摩擦力和滑动摩擦力都可以成为物体前 进的动力。
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二、静摩擦力
3、大小：
静摩擦力随外力的变化而变化，但是有一个 限度。当物体刚开始相对运动时静摩擦力达到最 大值 Fmax
所以，物体间实际发生的静摩擦力F大小在0 与最大静摩擦力Fmax之间
即 0 < F ≤ Fmax
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一、摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相
对运动或具有相对运动的趋势时，就会 在接触面上产生阻碍相对运动的力，这 种力就叫做摩擦力
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）
（2）接触面间有弹力
（3）有相对运动或相对运动的趋势
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人教版高中物理必修1第三章3.3摩擦力 (共21张PPT)
小结静摩擦力特点：
（1）实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 进行分析
（2）随着产生运动趋势的外力的变化而变化
（3）跟物体间接触面的压力大小无关
（4）最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面 的材料及粗糙程度有关
（５）静摩擦力的方向沿接触面与相对运动趋势 方向相反
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５、压力的影响
箱子仍静止
最大静摩 擦力的值 与原来一
样吗？
F
f 压力增大时，最大静摩擦力的值增大 最大静摩擦力的大小与压力接触面的粗糙程度和材料有关
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3.3 摩擦力
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例、下列图中的物体都
处于静止状态，有静摩
A
擦力的是 (BCD)
F
F B
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人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共19张PPT)
Ff
V A
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Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
V=1m/s
ห้องสมุดไป่ตู้
A
Ff
V=2m/s
不受摩擦力
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V
Ff
Ff
V
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【思考与讨论】 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共19张PPT)
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
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相对运动方向并不是物 体运动方向。物体所受滑 动摩擦力的方向可以与运 动方向相同；也可以与运 动方向相反；但一定与相 对运动方向相反。
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墙壁不阻碍A相对墙 壁运动，则A不受 墙壁对它的摩擦力
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2、滑动摩擦力产生的条件： 物体相互接触且挤压（有弹力） 接触面粗糙 两物体有相对运动
人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)
人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从 着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你， ，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应， 们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它 候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才 意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没 益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝 。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我 不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志 度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的 利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼 坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西
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静摩擦 力一定 是阻力 吗？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
新人教版高中物理必修一课件：第三章第三节 摩擦力(共16张PPT)
平行于接触面, 与物体的相对 运动趋势的方向相反
4.大小： 1）.静摩擦力是一个范围值： 0<F<Fm 注意: 常用平衡法求静摩擦力的大小， F静 =F外 (平行于接触面使物体发生相对 运动趋势). F静 随F外的改变而改变. 2).最大静摩擦力等于恰能使物体发生 相对滑动的最小外力.
即:物体恰能启动的瞬间, F外 = Fm ≈F滑.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:47:27 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
练习1.重为G的玻杯, 用手紧握与松握两种 情况下,试讨论玻杯受 到的静摩擦力大小.
4.大小： 1）.静摩擦力是一个范围值： 0<F<Fm 注意: 常用平衡法求静摩擦力的大小， F静 =F外 (平行于接触面使物体发生相对 运动趋势). F静 随F外的改变而改变. 2).最大静摩擦力等于恰能使物体发生 相对滑动的最小外力.
即:物体恰能启动的瞬间, F外 = Fm ≈F滑.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:47:27 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
练习1.重为G的玻杯, 用手紧握与松握两种 情况下,试讨论玻杯受 到的静摩擦力大小.
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
静摩擦力的大小
静摩擦力的大小随运动趋势方向 上的推力的增大而增大
当人在箱子运动趋势上的水平推力增 大到某一值Fmax时，物体就要滑动，此 时静摩擦力达到最大值，我们把Fmax叫 最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力 在0与最大静摩擦力之
理解并掌握静摩擦力的产生条件 理解并掌握静摩擦力的大小和方向
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
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静摩擦力
定义： 两相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相 对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力称 为静摩擦力。
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小孩推箱
推力
静摩擦力
据二力平衡，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相 对运动发生的力
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
静摩擦力
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
静摩擦力的方向
静摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动趋势方向相反
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
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静摩擦力的大小
演示实验：
静摩擦力的大小如何呢？
实验结论： 静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时 木块开始移动，拉力突然减小.
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静摩擦力的大小
静摩擦力的大小随运动趋势方向 上的推力的增大而增大
当人在箱子运动趋势上的水平推力增 大到某一值Fmax时，物体就要滑动，此 时静摩擦力达到最大值，我们把Fmax叫 最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力 在0与最大静摩擦力之
理解并掌握静摩擦力的产生条件 理解并掌握静摩擦力的大小和方向
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静摩擦力
定义： 两相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相 对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力称 为静摩擦力。
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小孩推箱
推力
静摩擦力
据二力平衡，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相 对运动发生的力
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静摩擦力
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静摩擦力的方向
静摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动趋势方向相反
人教版高中物理必修一 3.3摩擦力(共51张PPT)
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静摩擦力的大小
演示实验：
静摩擦力的大小如何呢？
实验结论： 静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时 木块开始移动，拉力突然减小.
【最新】人教版 高一物理必修1 3.3 摩擦力课件(31张ppt)
3
摩擦力
手握杯子，杯子为什 么不掉下来？
为什么鞋子底、车轮胎 上有条纹或花纹呢？
想一想: 没有摩擦力的世界将是什么样？ 没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从床上爬起来；
没有摩擦力，人们都无法正常行走；没有摩擦力，怎
么样也不能把筷子拿在手上，连饭都不能吃；钉子与
木头间没有摩擦力，就无法把桌子和椅子钉起来，桌
感受摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具 有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩 擦力. 摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦 力。
推力 静摩擦力
二力平衡
小孩推箱，为什么没有推动？
据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平
衡，阻碍相对运动的力。
1.书相对于手的运动趋势？
2.箱子相对于地面的运动趋势？
3.物块相对于斜面的运动趋势？
用手将书提着 F 箱子静止
物块在斜面上静止
F 趋势
趋 势 F 趋势
探究静摩擦力的大小变化
5.大小：静摩擦力随外力变化而变化，且有最大值。
最大静摩擦力：在数值上等于物体刚刚开始运动时的
拉力。
静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax
静摩擦力
摩 擦 力 滑动摩擦力
定义 产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。 方向： 沿接触面,跟物体相对运动趋势方 向相反. 大小：利用平衡关系解决 定义 产生条件：粗糙、挤压、有相对运动。 方向：沿接触面,跟物体相对运动方向相反。
大小： F滑=μ FN
1.关于摩擦力的说法正确的是( BD )
A.摩擦力的方向与物体运动方向相反，所以摩擦
解：已知G＝4.9×104N，μ＝0.02，求拉力F1的大
摩擦力
手握杯子，杯子为什 么不掉下来？
为什么鞋子底、车轮胎 上有条纹或花纹呢？
想一想: 没有摩擦力的世界将是什么样？ 没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从床上爬起来；
没有摩擦力，人们都无法正常行走；没有摩擦力，怎
么样也不能把筷子拿在手上，连饭都不能吃；钉子与
木头间没有摩擦力，就无法把桌子和椅子钉起来，桌
感受摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具 有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩 擦力. 摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦 力。
推力 静摩擦力
二力平衡
小孩推箱，为什么没有推动？
据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平
衡，阻碍相对运动的力。
1.书相对于手的运动趋势？
2.箱子相对于地面的运动趋势？
3.物块相对于斜面的运动趋势？
用手将书提着 F 箱子静止
物块在斜面上静止
F 趋势
趋 势 F 趋势
探究静摩擦力的大小变化
5.大小：静摩擦力随外力变化而变化，且有最大值。
最大静摩擦力：在数值上等于物体刚刚开始运动时的
拉力。
静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax
静摩擦力
摩 擦 力 滑动摩擦力
定义 产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。 方向： 沿接触面,跟物体相对运动趋势方 向相反. 大小：利用平衡关系解决 定义 产生条件：粗糙、挤压、有相对运动。 方向：沿接触面,跟物体相对运动方向相反。
大小： F滑=μ FN
1.关于摩擦力的说法正确的是( BD )
A.摩擦力的方向与物体运动方向相反，所以摩擦
解：已知G＝4.9×104N，μ＝0.02，求拉力F1的大
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物理必修1第四章第三节
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摩擦力
]
1、滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。 2、会用公式fμ=μN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因 数的大小因素。 3、知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大 小和方向。 4、理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的 大小。
三、静摩擦力
静摩擦力的范围： 0＜ f ≤ fmax
说明:
(1)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力略大，但通常认为近似相等。 (2)静摩擦力的大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正 压力成正比。 (3)静摩擦力可以是阻力，也可以充当动力。
例：如图，重为G=40N的木块放在水平桌面上，木块与 桌面间动摩擦因数为 μ =0.15，在水平方向受到两个力即 F1=10N、 F2=3N 的作用，木块恰好处于静止状态。求： （1）此时水平桌面对木块的静摩擦力大小和方向？ （2）若撤去力F1，桌面对木块的摩擦力大小和方向 ？ （3）若撤去力F2，桌面对木块的摩擦力大小和方向 ？
五、摩擦力的调控
学生自行阅读教材P76页，并简要说明利弊；
六、作业设计
教材P77页第2题、第四题；
①相对运动趋势指的是相对接触面 ②相对运动趋势可用假设光滑法判断
三、静摩擦力
4、 大小：
Fs
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：在二力平衡问题中，有二力平衡的知识解决。
F
探究：探究静摩擦力的变化
器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
三、静摩擦力
实验结论：静摩擦力随外力的增大而增大。 当拉力达到某一数值时木块开始移动， 摩擦力突然减小到某值保持不变。 最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力） 补充：不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变，且有最大值。 （因趋而生，因需而变，但有最大值）
B
C
A
v1
v2
v1> v2>0
v2> v1>0 v1<v2<0
v2<v1<0
二、滑动摩擦力
1、定义： 当两个物体彼此接触和挤压并发生相对滑动， 在接触面上会产生阻碍相对滑动的力。
滑 动 摩 擦 力
2、条件： ①相互接触，产生形变（即存在弹力） ②相对运动 ③接触面粗糙
3、方向： 与接触面相切，与受力体相对施力体运动的方向 相反
4
Байду номын сангаас
5
砝码
压力 N（N） 拉力 F（N） 摩擦力 f（N）
木块
二、动摩擦力
滑 动 摩 擦 力 大 小
精确实验研究表明：
滑动摩擦力的大小与压力成正比, 即与物体间的 垂直作用力成正比，还与接触面的性质有关.
F＝ μ N
μ 是动摩擦因数,它的数值与相互接触的两个物体的材料
及粗糙程度有关.
三、静摩擦力
比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？它们的共同点是什么？ 虽然没有相对滑动，但有相对运动趋势
静摩擦力是个聪明的力
四、摩擦力产生的原因
一些科学家认为，摩擦力是由相互接触的物体表面粗糙不平引起的； 如果这种理论正确，那么可以推论，物体的接触面越平坦、光滑，摩擦 力就会越小；但是实验表明，磨得十分光滑的两个物体接触，摩擦力反 而会增加。目前一种比较新的解释是摩擦粘附说，认为摩擦力是由物体 表面上原子或分子之间的电磁力引起的.
三、静摩擦力
1 、定义：两个接触、挤压的物体间没有相对滑动，但具有相 对滑动趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对滑动趋势的力。
2、产生条件： ①接触并挤压（即有弹力N） ②接触面粗糙（即摩擦因数μ ） ③有相对运动趋势
三、静摩擦力
3、方向： 与接触面相切，与受力体相对施力体运动的趋势方向 相反。
注意：
一、摩擦力概述
导入新课
思考： 1、车子在水桌面上滑行，为何速度越来越小？
2、用水平力推讲台桌，讲台桌为何不动?
说明物体之间存在摩擦力
分类： 滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
设以地面为参考系，A、B均以向右运动为正 3、运动的相对性： 描述相对 A、B相对地 运动方向 v1=0, v2>0 v1= v2>0 A相对B B 相对A
注意：
1.区别物体的相对运动方向”与”运动方向”
2.“相对”指的是受力体相对与其接触的施力体物体而言
二、滑动摩擦力
感受摩擦力： 试想滑动摩擦力与哪些因素有关？
滑 动 摩 擦 力 大 小
接触面积S 相对运动速度v 正压力N 接触面材料的粗糙程度μ 探究结果：滑动摩擦力的大小只与正压 力及接触面材料的粗糙程度μ 有关。 控制变量法
二、滑动摩擦力
滑 动 摩 擦 力 大 小
用表格的形式记录下在不同压力下物体 做匀速运动的拉力大小，而在水平面上 运动时，物体对地面的压力大小等于物 体的重力。所以我要测量木块及砝码的 重力从而得到木块对地面的压力。
木块要匀速或缓慢 地移动,因为只有这 样才可以保持拉力 等于滑动摩擦力
实验次数
1
2
3
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摩擦力
]
1、滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。 2、会用公式fμ=μN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因 数的大小因素。 3、知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大 小和方向。 4、理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的 大小。
三、静摩擦力
静摩擦力的范围： 0＜ f ≤ fmax
说明:
(1)最大静摩擦力一般比滑动摩擦力略大，但通常认为近似相等。 (2)静摩擦力的大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正 压力成正比。 (3)静摩擦力可以是阻力，也可以充当动力。
例：如图，重为G=40N的木块放在水平桌面上，木块与 桌面间动摩擦因数为 μ =0.15，在水平方向受到两个力即 F1=10N、 F2=3N 的作用，木块恰好处于静止状态。求： （1）此时水平桌面对木块的静摩擦力大小和方向？ （2）若撤去力F1，桌面对木块的摩擦力大小和方向 ？ （3）若撤去力F2，桌面对木块的摩擦力大小和方向 ？
五、摩擦力的调控
学生自行阅读教材P76页，并简要说明利弊；
六、作业设计
教材P77页第2题、第四题；
①相对运动趋势指的是相对接触面 ②相对运动趋势可用假设光滑法判断
三、静摩擦力
4、 大小：
Fs
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：在二力平衡问题中，有二力平衡的知识解决。
F
探究：探究静摩擦力的变化
器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
三、静摩擦力
实验结论：静摩擦力随外力的增大而增大。 当拉力达到某一数值时木块开始移动， 摩擦力突然减小到某值保持不变。 最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力） 补充：不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变，且有最大值。 （因趋而生，因需而变，但有最大值）
B
C
A
v1
v2
v1> v2>0
v2> v1>0 v1<v2<0
v2<v1<0
二、滑动摩擦力
1、定义： 当两个物体彼此接触和挤压并发生相对滑动， 在接触面上会产生阻碍相对滑动的力。
滑 动 摩 擦 力
2、条件： ①相互接触，产生形变（即存在弹力） ②相对运动 ③接触面粗糙
3、方向： 与接触面相切，与受力体相对施力体运动的方向 相反
4
Байду номын сангаас
5
砝码
压力 N（N） 拉力 F（N） 摩擦力 f（N）
木块
二、动摩擦力
滑 动 摩 擦 力 大 小
精确实验研究表明：
滑动摩擦力的大小与压力成正比, 即与物体间的 垂直作用力成正比，还与接触面的性质有关.
F＝ μ N
μ 是动摩擦因数,它的数值与相互接触的两个物体的材料
及粗糙程度有关.
三、静摩擦力
比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？它们的共同点是什么？ 虽然没有相对滑动，但有相对运动趋势
静摩擦力是个聪明的力
四、摩擦力产生的原因
一些科学家认为，摩擦力是由相互接触的物体表面粗糙不平引起的； 如果这种理论正确，那么可以推论，物体的接触面越平坦、光滑，摩擦 力就会越小；但是实验表明，磨得十分光滑的两个物体接触，摩擦力反 而会增加。目前一种比较新的解释是摩擦粘附说，认为摩擦力是由物体 表面上原子或分子之间的电磁力引起的.
三、静摩擦力
1 、定义：两个接触、挤压的物体间没有相对滑动，但具有相 对滑动趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对滑动趋势的力。
2、产生条件： ①接触并挤压（即有弹力N） ②接触面粗糙（即摩擦因数μ ） ③有相对运动趋势
三、静摩擦力
3、方向： 与接触面相切，与受力体相对施力体运动的趋势方向 相反。
注意：
一、摩擦力概述
导入新课
思考： 1、车子在水桌面上滑行，为何速度越来越小？
2、用水平力推讲台桌，讲台桌为何不动?
说明物体之间存在摩擦力
分类： 滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
设以地面为参考系，A、B均以向右运动为正 3、运动的相对性： 描述相对 A、B相对地 运动方向 v1=0, v2>0 v1= v2>0 A相对B B 相对A
注意：
1.区别物体的相对运动方向”与”运动方向”
2.“相对”指的是受力体相对与其接触的施力体物体而言
二、滑动摩擦力
感受摩擦力： 试想滑动摩擦力与哪些因素有关？
滑 动 摩 擦 力 大 小
接触面积S 相对运动速度v 正压力N 接触面材料的粗糙程度μ 探究结果：滑动摩擦力的大小只与正压 力及接触面材料的粗糙程度μ 有关。 控制变量法
二、滑动摩擦力
滑 动 摩 擦 力 大 小
用表格的形式记录下在不同压力下物体 做匀速运动的拉力大小，而在水平面上 运动时，物体对地面的压力大小等于物 体的重力。所以我要测量木块及砝码的 重力从而得到木块对地面的压力。
木块要匀速或缓慢 地移动,因为只有这 样才可以保持拉力 等于滑动摩擦力
实验次数
1
2
3