北京大学政管学院行政管理专业考研考试内容复习经验考试资料真题解析-育明考研考博

北京大学政管学院行政管理专业考研考试内容复习经验一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数：21人统考人数：≥11人推免人数：11人①政治（100分）②英语（100分）③行政学原理（150分）④综合（二）（150分）听力：全校统考面试：①进行个人陈述及问答（约5分钟）②考生用外语表述及问答③抽取专业试题，进行专业、学术相关问题问答（约10分钟）备注：1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:12、总成绩计算：初试成绩/5*（70%）+复试成绩*（30%）+外语听力成绩（3分）3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。

研究正招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取（考试内容相同）。

4、初试的四门科目中两门公共课（政治、外语）拉开的分差一般较小，两门专业课拉开的分差将会非常大。

大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

（北大行管考研答疑TE1：一五三.①①四八.一O三四e）5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试（特殊原因）二、考研成功必备要素考研竞争极为激烈，成功的人都有共同的特点：一.准备充分，全心投入专业课“零基础”或者公共课基础薄弱，竞争压力就很大，所以，提早准备是明智之举，这样可以针对前期的学习方法作必要的调整。

每个阶段，都要全身心投入，每天要保证至少8个小时，同时也要讲效率。

二.高度自信，信心制胜不是因为做不到而没有信心，而是因为没有信心所以才做不到。

没有信心是很多同学的通病。

三.讲究方法，高效复习一定要选择科学的、适合自己的各科复习方法，并按计划复习。

建议长期计划和短期计划相结合，除了长期计划，还要根据自己每天的学习能力制定可操作化、可量化的每日计划，尽量做到"今日事今日毕"。

四、心无旁鹜，持之以恒毅力，是最重要的，考研其实就是两个字——坚持。

考研需要耐力、信心，耐得住寂寞、学会放松。

四、考研专业课解题思路答题方法（一）名词解释的解题思路和答题结构1、育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。

在复习的时候要把重点名词夯实。

育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。

2、育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——扩展（背景、特征、简要案例）——总结/评价第一部分：回答出名词本身的含义。

这部分一般都可以从参考书中得到，考生对于基础名词要记忆扎实。

第二部分：从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行扩展。

第三部分总结，可以做一下简短的个人评价。

备注：大部分情况下第一部分和第二部分可以何在一起进行论述，对于扩展的部分一定要语言凝练、言简意赅。

3、危机应对如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去,把最有把握的放在第一部分,不要拘泥于以上的答案框架。

4、育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。

结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。

如果是A4的纸，以5-8行为佳。

按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

5、育明教育答题思路示范试题：代议民主制（字数：250字左右）第一，代议民主制起源.代议民主制是近代资产阶级革命的产物,是对人民主权理论的探索与实践的结果。

资产阶级主张代议民主制的目的在于既体现了人民主权的原则,又有效的防止了多数人的暴政。

第二，其主要内容.由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度,它是一种间接民主的形式,通常以议会作为代表民意的机关。

由于各国的政体不同,其代议机关在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。

当代西方国家一般实行三权分立的政治制度,议会的权力要受到行政权与司法权的制约.中国的人民代表大会制度，是一种新型的代议民主制,实行议行合一的政治制度,全国人民代表大会是最高的国家权力机关。

第三，代议制是一种间接民主,选举制是它的基础。

在关于被选举人的代表资格上,历来是代议制理论争论的焦点:一种是“委托代表说',一种是"授权代表说”,我国的民主实践则结合了两者的优点。

第四，总结.在现代的条件下，“理想中最好的政体”是代议民主制。

我国目前的基层民主自治的开展是对代议民主理论的有效补充。

（二）简答题的解题思路和答题结构1、育明考研名师解析简答题位于试题的第二部分，重点考察的是考生对于重点知识模块的掌握情况。

整体的难度中等偏低。

这就要求考生在复习的时候要把参考书中重要的问题梳理清楚，对重点的专题进行整理并有比较扎实的记忆。

2、育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义（名词解释）——分条论述——总结第一部分：先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。

很多考生在答题中省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二部分按照题干要求，搭建框架进行分条回答。

回答要点一般3-5点，论述过程应条理明晰，条与条之间应有合理的联系和递进。

第三，进行简单的总结和个人评价。

3、危机应对当遇到考生在答题时遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角时。

首先不要惊慌，要确立一种心理暗示“只要你平时认真复习了，基本你不会的，绝大部分考生也基本如此。

如果有极少数的考生复习到了该知识点，只能说明这部分考生的复习思路太偏了，他们在回答其余“常规”试题的时候一定答不好。

其次，将答题内容无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的列出来。

在书写的过程中尽量少写特别鲜明的学术观点和事件，避免弄巧成拙。

4、育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候一定要有头有尾，必须要进行核心名词含义的阐释以及最后的总结。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

5、育明教育答题示范真题：全球治理为什么必要？（简答题）思路：第一部分：总起。

简单阐述全球治理的缘起、目的。

全球治理的思想可追溯至以国家为中心的世界体系形成以后,主要目的是为了解决国家间面临的安全困境,或者为了拓展疆土,扩充影响力。

第二部分：逐项列举“全球治理”必要性的体现，可从以下几方面作答：（1）全球化引致的两种力量对民族国家的传统治理模式提出了严峻挑战；（2）全球问题的产生及解决这些问题迫切需要全球治理；问题包括全球生态；全球犯罪；全球经济秩序；全球安全；消除全球贫困和传染病（3）国家间相互依存的发展,使得国家间权利的让渡不可避免,这为全球治理提供了可能,但相互依赖也使一国的负面影响易波及到其他国家,因此又产生了对全球治理的需求；（4）非国家行为体的壮大为全球治理准备了条件；（5）信息革命既为全球治理提供了物质技术基础,其带来的人与人之间、国与国之间的倍化差距,又需全球治理加以协调和管理；第三部分：总结。

基于上述体现得出“全球治理”是具有必要性的结论。

（一定要有结论）（三）论述题的解题思路和答题结构1、育明考研名师解析论述题论述题在专业课试题中属于难度较大的题目，主要考察考生对本学科整体的把握、对知识点的灵活运用以及对时事热点的关注程度，进而运用理论知识来解决现实的问题的能力。

如果考生可以洞悉论述题考察内容的本质，其实回答起来还是比较得心应手。

一般论述题在做大的过程当中都会涉及到多个知识模块的综合运用，因此这就要求我们必须对核心参考书的整体框架和作者的内部逻辑进行宏观掌握。

这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度还是比较大的。

2、论述题的常见题型论述题的题型不同，解答方式也就不同，考生一定要看清试题类型，选择相应解答方式。

根据命题要求不同，论述题可以划分为叙述式、说明式、评论式、分析式和批驳式五种。

（1）叙述式论述题，一般要求考生把一事实或法律原理详细、准确地表述出来。

（2）说明式论述题，则要求考生用自己所掌握的法学语言，对某一事件或法学原理进行解释。

（3）评论式论述题，就是要求考生运用所掌握的知识或理论对事件或现象作出评判。

（4）分析式论述题，要求考生对某一现象分解，并找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系。

（5）批驳式论述题，要求考生从本准也的角度对试题所展示的观点或立论进行反驳。

明确论述题的类型，选择作答方式，是破解论述题的头道工序，第一道工序如果出现偏差，后续工序就会陷入被动。

3、育明考研答题攻略：论述题答题方法、答题结构结构一：是什么——为什么——怎么样第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要阐释到位。

这些大部分是可以在书本上直接找到的，也是最基本的得分点，更是进一步分析的理论基点。

第二，分析目前所存在问题出现的原因。

这个部分一般参考书中会有相应的论述，但还需要结合题干中的问题进行具体问题具体分析。

参考中观点和理论是论述理论基础和支撑，以此来确保考生的论述是有依据的而不是想当然的推敲。

第三，提出自己合理化的建议或倡议。

结构二：破题——承题——展开论述——结论性论述第一，破题。

论述题通常考的是当前热点、理论前沿及专业的核心理论，因此我们需要从题目中找出关键词，解释这个关键词的概念，抓住它、理解它、深层次挖掘它的内涵，这样做的目的是让阅卷老师产生考生的作答并没有跑题的印象，准确的抓住了出题人的出题思路，也就是考察的是哪一方面的知识点。

第二，承题。

对关键词进行扩展，解释关键词的由来、重要人物的思想、在现实中的体现及运用等等方面，这部分主要检测考生对基础知识及对这个理论的领悟深度。

第三，展开论述。

系统的阐述你对这个问题的看法及观点。

这是考大家知识的广度及灵活度，是否能对理论进行举一反三、灵活运用。

这部分是最主要的拿分点，这部分的论述一定要有理有据尽量回扣到参考书中的相应理论中。

最后，结论。

通过前三项任务的完成，最后给出一个结论性总结或观点。

最后的结论要有三大关键：完整、明确、回归关键词。

4、育明教育答题示范试题：分析我国的“与邻为伴，与邻为善”的外交政策及我国的新安全答题思路：（1）中国外交政策的简短回顾（尽量简单但是要证明与以前的友好和平外交是一脉相承的）第一代中国领导人的周边外交政策:如从一边倒到一条线政策。

第二三代领导人的外交政策:（独立自主和平外交政策，尤其是邓小平的关于韬光养晦的十六字外交方针）（2）在当前全球化时代背景下的中国周边安全环境分析,机遇与挑战并存。