三好学生评定标准

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评三好学生的标准

评三好学生的标准
三好学生通常指的是成绩优秀、品德端正、身体健康的学生。

评选三好学生的标准因学校而异，但一般包括以下几个方面：
1. 学业成绩：三好学生在各科学习上表现出色，成绩稳步提升，取得良好的学习成绩。

他们注重课堂听讲，积极参与问题解答，作业质量高，能够按时完成学习任务。

2. 品德表现：三好学生具备良好的品德素质，尊重师长、关爱同学，乐于助人。

他们遵守校纪校规，不参与欺凌行为，处事公正，团结同学，能够主动帮助需要帮助的人，热心为他人解决问题。

3. 身心健康：三好学生注重身体锻炼，养成良好的生活习惯。

他们积极参加学校体育活动，保持身体健康，注意饮食营养均衡，保证充足的睡眠时间。

他们还具备良好的心理素质，能够应对学习和生活中的压力，保持积极乐观的心态。

总之，三好学生是全面发展的学生，不仅在学业上出色，还具备良好的品德和健康的身心素质。

他们成为学校的榜样，对其他学生起到引领作用，在学校和社会中表现出色。

2023三好学生评选条件

一、品德优良
1. 品德端正：具有良好的品行和道德修养，能够遵守学校和社会的各项规章制度。

2. 爱岗敬业：对学习和社会实践充满热情，乐于助人，积极参与各项义务劳动。

3. 团结互助：善于团结同学，乐于助人，乐于奉献，乐于助人，形成良好的班集体合作风气。

二、学习成绩优秀
1. 成绩突出：在课堂学习和各类竞赛中取得突出成绩，能够体现较高的学习能力和潜力。

2. 科研能力：对课外科研充满兴趣，具备较强的创新和实践能力。

3. 综合素质：在语言、数学、外语、艺术等方面均表现突出，具备较高的综合素质。

三、身心健康
1. 体魄强健：注重锻炼身体，具备良好的体育运动基本功。

2. 心理健康：心理素质良好，具备较强的心理承受能力和自我调节能力。

3. 生活习惯：生活规律，饮食健康，注重个人卫生，环保意识强烈。

四、社会实践积极
1. 社会实践：积极参与各种社会实践活动，能够体现社会责任感和爱心。

2. 志愿服务：热爱公益事业，积极参与志愿者活动，乐于奉献。

3. 综合能力：具备较强的组织和沟通能力，乐于与他人合作，形成良好的实践能力。

五、其他
1. 无违纪行为：无任何违纪现象，言行举止遵纪守法。

2. 民主评议：学生综合素质评定需进行班级民主评议。

3. 自主申报：学生可自主申报，需提供相关材料证明。

三好学生评选标准

三好学生一般要求一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。

学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。

二、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。

四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

三好评选条件各个地区的“三好学生”评选标准略有不同，但大体遵循的还是思想品德好，学习好，身体好三个标准。

1、思想品德好。

即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

2、学习好。

学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）3、身体好。

即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩达到国家体育锻炼标准。

1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。

评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。

2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名：接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会。

3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。

1、坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。

美术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为学习好。

这样有利于鼓励学生活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好、特长。

2、既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。

3、既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。

小学“新三好学生”评价细则

小学“新三好学生”评价细则一、学习成绩方面：1. 在考试中表现出色，成绩持续稳定提高。

2. 对待学习积极认真，能按时完成老师布置的作业。

3. 在课堂上能专心听讲，积极参与讨论与互动。

4. 能够运用所学的知识解决实际问题。

5. 在班级或学校的考试中名列前茅，成为同学们学习的榜样。

二、行为表现方面：1. 遵守学校和班级的纪律，做到守时、守秩序。

2. 尊敬师长，乐于助人，关心他人。

3. 对同学友善、团结，乐于分享学习心得。

4. 在学校活动中积极参与，勇于担任班级职务。

5. 能够分辨是非，具有良好的道德品质。

三、品德表现方面：1. 诚实守信，对自己说过的话和做过的事负责。

2. 具有积极向上的生活态度和人生观。

3. 有责任心，能够独立完成个人任务。

4. 尊重他人，有礼貌，懂得感恩和分享。

5. 爱护环境，关心社会公益事业。

四、身心健康方面：1. 培养良好的饮食习惯，注意营养均衡。

2. 积极参加体育活动，保持良好的体魄。

3. 养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

4. 培养健康的娱乐休闲方式，远离电子产品的过度使用。

5. 热爱生活，时刻保持积极向上的精神状态。

五、创新能力方面：1. 有独立思考问题的能力，能提出创新的想法。

2. 善于发现问题并找出解决方法。

3. 勇于尝试新事物，敢于表达自己的观点和意见。

4. 积极参加科技、艺术等领域的竞赛和活动。

5. 拥有创造力和创新意识，灵活运用所学。

六、沟通能力方面：1. 善于倾听他人，能够理解和尊重他人的意见。

2. 在团队合作中表现出良好的沟通技巧。

3. 能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。

4. 愿意帮助他人解决问题，与同伴友好相处。

5. 能够有效地与师长、家长和同学进行良好的沟通。

七、社会责任感方面：1. 积极参与公益活动，帮助社会弱势群体。

2. 珍惜资源，提倡节约环保的行为。

3. 建立正确的社会观念，理解社会的责任与义务。

4. 具备团队意识，能够领导和协作，解决现实问题。

三好学生的十大标准

三好学生的十大标准作为一个三好学生，必须具备以下十大标准：一、良好的学习态度三好学生需要有良好的学习态度，包括积极主动地学习，认真听讲，勤奋刻苦，有耐心，有毅力，有自信。

二、出色的学业成绩成为三好学生首先需要在学业上取得出色的成绩，这是评定一个学生是否良好的重要标准。

三好学生需要拥有坚实的基础知识和深入的理解，能够综合运用知识解决问题。

三、积极参加各种活动三好学生应该积极参加各类学生活动，包括竞赛、课外辅导、志愿服务和社会实践等，这不仅可以锻炼能力和增加知识，也可以展现自己的特长和才华。

四、遵纪守法三好学生要始终遵守校规校纪和国家法律法规，做到守纪律、守规矩、守卫生、守秩序、守礼仪。

五、良好的人际关系三好学生需要学会与同学、老师和家长保持良好的关系，沟通交流，互相尊重和理解，建立友谊和信任。

六、团队精神成为三好学生需要具备团队精神，能够主动协作和合理分工，懂得支持和鼓励队友，并且能够处理好与他人的关系。

七、有信仰和理想三好学生需要具备有信仰和理想的品质，有信仰可以使自己更加坚强和自信，有理想可以让自己的生活更加有意义和目标。

八、勇于承担责任三好学生需要有勇气承担责任，能够对自己的行为负责任，愿意承担家庭、学校和社会的责任，并竭尽全力去完成。

九、善于合理安排时间成为三好学生需要善于合理安排时间，既要保证学习的充足时间，也要注重自己的兴趣爱好和休息，能够平衡好学习与生活之间的关系。

十、具备良好的职业道德三好学生要求具备良好的职业道德，包括诚实守信、敬业爱岗、团结协作、自觉学习、热爱工作等，为未来的职业或事业打下坚实的基础。

以上是成为一名三好学生需要具备的十大标准。

当然，每个学生都有自己的特点和缺点，成为三好学生需要不断努力和提高，希望每个同学都能够成为一名优秀的三好学生。

三好学生的评定标准

三好学生的评定标准
一、优秀学习成绩
优秀的学习成绩是衡量三好学生的重要标准，首先是在学习方面有显著的成绩，获得优秀的成绩证明其学习能力较强，能够充分发挥自己的知识，有一定的科学知识水平，能够在学习中付出真心的努力，以及勤奋和严谨的态度，以及全面、系统地学习知识，特别优秀的学习成绩者，其认真学习的态度，以及学习能力远超一般水平，达到考试要求，获得更优异的成绩。

二、学习生活素质
学习生活素质也是衡量三好学生的重要标准，一般而言，学习表现良好的学生，其学习 generate的态度、学习方法和习惯，以及自习课上的积极性，练习、复习、背诵记忆学习知识，能勤思考，有分析问题能力，能借鉴他人优秀经验，乐于参加校内、校外社团活动，以及敏感快乐地体验学习乐趣，保持良好的心理状态，有自控能力，积极向上，真诚友爱，不违反规章制度。

三、社会实践活动
社会实践活动是衡量三好学生的重要指标，其实践能力的表现体现在以下几个方面：积极参加学校的各项社会实践活动；能够主动参与校内外的志愿活动，发挥自身的潜能，为社会做出贡献；能够参加比赛项目，获得较高的奖励；能主动参加各类讲座或研讨会，学习学术思想；能够参加学校组织的文体活动，不仅能锻炼自身身体，而且能锻炼团队协作能力、组织策划能力；能够参加其他各类活动，进一步培养个人个性和生活习惯。

四、思想意识
思想意识是衡量三好学生的重要指标，其表现在：热爱祖国，尊重家庭，服从老师；积极上进，勤奋学习，细心认真；学习知识，树立先进榜样；做学问，爱干净，敬“三级义务教育”；学习技能，养成良好习惯；注重实践，多方观察，把学习应用到实际生活中去；形成良好的创新和实践能力；合理排练，积极参与校园活动等。

总之，具有正确的思想观念和良好的人生观念。

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法（4篇）

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法小学“三好学生”和“优秀学生干部”是学校中的典范，他们是学习优秀、品德高尚、责任心强、积极向上的学生代表。

评选出这些优秀学生，不仅能够激励其他学生努力学习，更能够树立起正确的人生观和价值观。

为了确保评选的公平、公正，我们制定出了以下的评选办法。

一、评选对象：1. “三好学生”评选对象：全校小学生，包括一年级至六年级的学生。

2. “优秀学生干部”评选对象：学校各班级担任班干部，包括团支书、班长、副班长等岗位的学生。

二、评选标准：1. “三好学生”评选标准：（1）学习成绩优秀：要求在本班成绩名列前茅，积极参加各类科学活动和竞赛。

（2）品德高尚：要求遵守学校和班级的纪律，尊敬师长，关爱同学，乐于助人。

（3）身心健康：要求保持良好的身体素质，积极参加体育锻炼，不迟到早退，不缺席。

2. “优秀学生干部”评选标准：（1）组织能力：要求在班级活动和学校活动中表现出良好的组织协调能力，具备一定的领导才能。

（2）服务意识：要求积极参与各项班级和学校活动，关心同学，帮助老师，为集体贡献自己的力量。

（3）纪律遵守：要求严格遵守学校和班级的规章制度，起到模范带头作用。

三、评选程序：1. “三好学生”评选程序：（1）初选阶段：各班级班主任从本班学生中初选出3-5名候选学生，并逐个通知家长。

（2）评定阶段：学校组织评定小组对初选出的候选学生进行评定，综合考虑其学习成绩、品德表现和身心健康状况。

（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。

（4）表彰阶段：评选出的“三好学生”将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。

2. “优秀学生干部”评选程序：（1）班级推荐：各班级班主任根据学生在班级工作中的表现推荐1-2名候选学生。

（2）评定阶段：学校组织评定小组对班级推荐的候选学生进行评定，综合考虑其组织能力、服务意识和纪律表现。

（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。

小学三好学生评选条件

小学三好学生评选条件小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。

接下来由小编为大家整理出小学三好学生评选条件，希望能够帮助到大家！小学三好学生评选条件1、思想品德好。

2、学习好。

即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优秀（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。

3、身体好。

即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育综合成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

拓展：三好学生证书有什么用1、三好学生证书在小学、初中学校用来评优的证明，对于小学和初中的学生来说，三好学生证书可以用来证明该生的学习成绩，而且在学校评奖评优的时候如果具有三好学生证书比较多的`话会更有优势，因为只有学习成绩优秀或者某一方面特别突出的学生才会获得该证书。

2、不过这个证书在上高中、大学以及以后出来工作之后，便没有什么作用了。

因为高中、大学并没有这种证书，而工作以后更多的注重的是技能的证书（比如会计资格证书、计算机等级证书等）以及个人的工作经验，并不会有工作单位在意三好学生证书的多少。

三好学生座右铭一、学习改变命运，奋斗成就未来。

二、道路多歧，善择者少走弯路；人生多惑，善辨者少入迷途。

三、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

四、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

五、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

六、相信自己的目标，努力，努力，在努力！七、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

八、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

九、试试就能行，争争就能赢。

十、只要愿意学习，就一定能够学会。

十一、只有坚持才能获得最后的成功。

高中“三好学生”评选办法模版

高中“三好学生”评选办法模版一、背景介绍高中“三好学生”评选是为了表彰学生在学习、思想品德和社会实践等方面取得优秀成绩和表现的一项评选活动。

通过评选“三好学生”，旨在激励学生积极向上、全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、评选对象评选对象为高中全体学生，包括一、二年级与三年级在校学生。

在评选过程中，将根据学生个人的学习成绩、思想品德和社会实践等方面进行综合评定。

三、评选标准1. 学习成绩方面：（1）考试成绩优秀：学生在各科考试中取得优异成绩，无大段落低于90分。

（2）学科兴趣广泛：学生在多个学科都表现出浓厚的学习兴趣，积极参与各项学科活动。

2. 思想品德方面：（1）遵守校规校纪：学生遵守学校规定，不违纪作弊，尊重老师和同学，有良好的集体观念和行为习惯。

（2）热爱劳动和奉献：学生热爱劳动，积极参加各项劳动实践活动，具有奉献精神，乐于助人。

（3）关心他人和团结合作：学生关心同学，乐于助人，善于团结合作，能够积极参与班级和社团活动，体现集体主义精神。

3. 社会实践方面：（1）参与社会实践活动：学生积极参加学校组织的社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，主动投身于社会实践中。

（2）在实践活动中表现突出：学生在社会实践活动中能够发挥自己的特长，取得良好成绩，在服务中有所贡献。

四、评选程序1. 初步筛选：首先由学校教务处组织各科教师审核学生学习成绩情况，排除学习成绩不合格者。

然后由班级导员及德育处老师对学生的思想品德进行评定，排除思想品德不合格者。

最后由校团委和社会实践办公室根据学生的参与情况筛选出实践活动表现突出者。

2. 综合评定：学校将初步筛选出的学生名单公布，并进行公示。

同时，成立评选委员会，由校领导、学校教师代表、学生代表、家长代表以及相关社会组织代表组成。

评委会将全面考察学生的学习成绩、思想品德和社会实践成果，进行综合评定。

3. 终审确定：综合评定结果将进行终审，并由学校领导担任公示。

三好学生和各类积极分子评定方法

三好学生和各类积极分子评定实施办法一、三好学生条件：1．德育考核：按省教育厅政教处制订的德育考核办法进行，三好学生操行评定必须是优或良。

注：德育考核等级包括优秀（85--100）、良好（70--84）、合格（60--69）、不合格（59以下）；其中，A1、A8优秀等级名额请控制在班级人数的55%以内，其他班级控制在50%以内。

2．学习成绩考核：(1)语文、英语、数学三科年评成绩在年级平均分以上。

(2)其它考试科目年评成绩在班的平均分以上。

(3)非考试科目年评成绩及格。

(4)某科学习成绩优异，在参加市级以上学科竞赛取得较好名次。

三好学生的条件必须同时符合(1)（2）(3)项的规定或(1)(3)(4)项的规定。

3．身体素质考核：年评体育成绩75分以上 (因身体有残疾者除外) 。

4．校级“三好学生”无名额限制，凡同时符合以上条件者，均可评为校级“三好学生”。

5．校级“三好学生”标兵必须在校三好学生当中产生，名额分配由学生处决定。

二、校级优秀学生干部标兵评选条件：1．模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，工作主动积极，大胆负责，出色完成任务，具有较强的组织、指挥能力，在学生中有较高威信，操行评定必须是优或良。

2．学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，学习成绩各科及格，期评或者年评成绩在班平均分以上。

3．坚持锻炼身体，积极参加文体活动，讲究卫生，身体健康，达到中学生体育合格标准，体育课期评或年评成绩75分以上。

4．名额分配由学生处决定。

二、各类积极分子评定条件：1．各班可评选学习、劳动、工作、文娱、体育、科技等各类积极分子。

2．各类积极分子应在某方面有突出成绩或表现。

3．学习积极分子的学习成绩要求与三好学生相同。

4．名额限制：每个班每类积极分子分别评选出8名（因初二（3）班人数较少，评选出6名）。

三、评定办法。

1．学生写个人小结，小组评议。

2．开班委会扩大会议(小组长参加)进行三好学生、优秀学生干部初评审议，并通过各类积极分子名单。

中学评定“三好生”规定制度模版

中学评定“三好生”规定制度模版中学“三好生”评定制度模板一、目的与意义中学“三好生”评定制度的制定旨在充分承认和奖励学生的优秀品质、突出表现和积极贡献，激励全体学生在学术、品德和社会实践等方面全面发展，建设和谐、文明的校园。

二、评定标准为了确保“三好生”评定的公平、客观和科学，根据学生的学术成绩、品德表现和社会实践等方面制定了以下评定标准：1. 学术成绩：根据学生在各科目的成绩、学习态度和学习方法等方面综合评定，重点考察学生的学习成绩在班级和学校中的排名情况，评定具有优秀的学术成绩。

2. 品德行为：评定学生在日常生活中是否遵守学校行为规范，是否具备良好的品德和道德规范，包括但不限于诚实守信、友善待人、团结协作、遵纪守法等方面。

3. 社会实践：综合评定学生在校内外丰富多样的社会实践活动中的参与度和表现，包括社区服务、志愿者活动、科技创新、艺术才能等方面，评定具有积极的社会责任感和实践能力。

三、评选流程为确保评选的公正和透明，制定以下评选流程：1. 候选名单确定：根据学生的学术成绩和品德表现，通过班级评议、任课教师推荐和奖惩记录等途径，初步确定候选名单。

2. 评选材料申报：学生按照规定要求准备评选材料，包括个人自荐信、推荐信、学习成绩单和社会实践证明等，申报个人的优秀方面。

3. 班级评议：班主任组织班级评议，对候选名单进行讨论，根据全体班级成员的意见，确定最终候选名单。

4. 评定委员会评议：成立“三好生”评定委员会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对候选名单进行评议，并确定获奖学生名单。

5. 评定结果公布：根据评定委员会的评议结果，学校将公示获奖学生名单，同时通知获奖学生及其家长。

四、奖励与表彰中学“三好生”评定的奖励与表彰采取多种形式，以激励和鼓励学生进一步发展和提高。

具体措施包括但不限于：1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，以表彰他们在学术、品德和社会实践等方面的突出表现。

2. 举行庆祝活动：组织庆祝活动，包括校内表彰仪式、文艺演出等，营造积极向上的氛围，激励全体学生争创“三好生”。

中学评定“三好生”规定制度范本（2篇）

中学评定“三好生”规定制度范本一、背景介绍在培养学生全面发展的过程中，中学“三好生”评定制度是一种重要的激励机制，旨在鼓励学生在学术、思想品德和身心健康方面全面发展，并为全校师生树立了榜样。

为了规范中学“三好生”评选工作，现制定以下规定。

二、评选标准1. 学业成绩优秀各科成绩综合考虑，平均成绩在全年级前30%以内。

2. 思想品德高尚通过思想品德表现、道德表率、诚实守信等方面进行考察。

3. 积极参与社会实践和公益活动参与学校组织的社会实践和公益活动，或在社区、乡村等实践中做出突出贡献。

4. 身心健康发展参加体育锻炼，保持良好的身体素质，并积极参与各类文体活动。

5. 课堂秩序井然在课堂上，能够遵守纪律，积极参与课堂讨论和活动，并与同学保持良好的互动关系。

三、评选流程1. 提名阶段（1）班级提名：每个班级推荐不超过3名学生作为候选人。

（2）教师提名：教师可以提名不超过2名学生作为候选人。

2. 筛选阶段（1）班级评议：班级组织评议会议，对候选人进行评议，并出具评议报告。

（2）教师评议：由班主任组织教师评定会议，对所有候选人进行评议，并出具评议报告。

3. 总结阶段（1）学生自我评价：候选人撰写一份自我评价报告，包括对自己在学术、思想品德和身心健康方面的总结。

（2）信息汇总：学校汇总各方面信息，形成评选汇总报告。

4. 审批阶段（1）评选委员会：学校组织评选委员会审批各候选人的评选报告。

（2）公示：学校将获得“三好生”称号的学生进行公示，征求意见和建议。

5. 颁奖阶段学校举行“三好生”评选颁奖仪式，表彰获奖学生，并邀请学生代表发表心得感言。

四、评选周期学校每学年评选一次“三好生”，具体评选周期按学校教育教学活动安排而定，一般在学年末进行。

五、奖励措施1. 统一发放“三好生”奖状和奖杯。

2. 在学校网站和校园公示栏公布获奖名单。

3. 邀请获奖学生参加学校相关活动和颁奖仪式，并为他们举行隆重的表彰仪式。

4. 给予获奖学生相应奖励和激励，如奖学金、荣誉称号等。

三好学生评选条件

三好学生评选条件一、三好学生条件（一）思想品德好1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，积极参加政治理论学习和各项政治活动。

具有科学的世界观。

2、遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，作风正派，有良好的道德修养。

3、热爱学校，关心集体，尊敬师长，团结同学，扶危济困，助人为乐。

4、语言文明，行为得体，衣着整洁、举止大方。

5、为受过校、系级通报批评或纪律处分。

6、个人量化考评成绩在班内属于前30%。

（二）学习好1、热爱所学专业，学习勤奋、刻苦，肯于钻研，学习总成绩在班内为前30%。

2、学年各科考试没有不及格科目。

3、自觉遵守学习纪律，独立完成作业，没有旷课现象，病假累积不超过两周，事假累积不超过一周。

（三）身体好1、积极参加早操、课间操、课外活动等体育锻炼，积极参加体育活动及比赛，身体素质和健康状况良好，达到《大学生体育锻炼标准》的要求。

2、心理健康，具备良好的心理素质，适应环境能力较强。

3、讲究个人卫生，有良好的生活习惯，积极搞好公共卫生，所在宿舍的卫生状况良好，没有受过通报批评。

二、评比、奖励办法1、散会要学生人数按各系学生总数的15%评出。

其中5%获得一等奖学金，10%获得二等奖学金。

2、每学年评比一次。

每学年的第一学期评出上一学年的三好学生。

3、班主任按照上述标准，将符合条件的学生名单在全班公布，进行民主投票选举，推选出的三好学生名单，经系领导审核并签署意见后，报学生工作处审批。

4、三好学生颁发荣誉证书，审批表归入学生个人档案。

石家庄学院先进班集体评比办法一、评比条件1、具有良好的班风班纪，团结友爱，朝气蓬勃，遵守校规校纪。

2、全班同学学习态度端正，学习气氛浓厚，专业思想稳定，专业成绩突出。

3、积极参加学校组织的各项活动，积极开展丰富多彩的文体活动，积极参加社会实践活动，在各项活动中获奖次数多，名次突出。

4、班集体团结向上，班干部团结协作，班集体团结互助，有突出的事迹。

三好学生评比制度

三好学生评比制度一、总则为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，鼓励学生全面发展，提高学生的综合素质，特制定本评比制度。

二、评选对象凡在校在籍的本科生、专科生、研究生，均可参加“三好学生”评选。

三、评选条件1. 思想政治素质好：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯，积极参加学校组织的各项政治理论学习和社会实践活动。

2. 学习成绩优良：学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，无不及格课程，学术研究能力强，积极参加各类学术竞赛和科技创新活动。

3. 身体健康，体育成绩合格：积极参加体育锻炼和体育竞赛活动，达到国家规定的体育锻炼标准，体育成绩合格。

4. 综合素质高：积极参加学校组织的各项文体活动和社会公益活动，具有较强的组织管理能力、团队协作精神和沟通协调能力。

四、评选程序1. 宣传发动：学校在每学年初公布“三好学生”评选通知，宣传评选条件和程序。

2. 个人申请：符合评选条件的学生可向所在班级提出申请，并提交相关证明材料。

3. 班级推荐：班级对申请学生的思想政治素质、学习成绩、体育成绩和综合素质进行综合评价，推荐符合条件的候选人。

4. 学院评审：学院对班级推荐的候选人进行评审，确定拟表彰的“三好学生”名单，并进行公示。

5. 学校审批：学校对学院上报的“三好学生”名单进行审批，确定最终表彰名单。

五、表彰与奖励1. 学校对被评为“三好学生”的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2. “三好学生”在奖学金评定、推荐就业等方面给予优先考虑。

3. 学校对“三好学生”的先进事迹进行宣传报道，树立典型，发挥榜样引领作用。

六、附则1. 本评比制度由学校学生工作部门负责解释。

2. 本评比制度自发布之日起实施。

3. 各学院可根据实际情况，制定具体的实施细则。

国家三好学生标准

国家三好学生标准
一、思想品德好
1.热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻
执行党的路线、方针、政策。

2.模范遵守国家法律、法规和学校规章制度，具有明确的法制观念，自觉遵
守社会公德，无违法违纪行为。

3.具有良好的道德品质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同学，诚实守信，
谦虚谨慎，积极向上，具有良好的社会责任感。

4.热爱集体，积极参加学校、班级组织的各种活动，关心集体荣誉，乐于为
集体和他人奉献爱心。

二、学习成绩好
1.学习态度端正，勤奋刻苦，勇于探索，具有良好的学习习惯和方法。

2.学习成绩优异，各门功课平均成绩在班级前10名以上。

3.具有较强的学习能力和创新精神，能够独立思考和解决问题。

4.积极参加各种学科竞赛和课外活动，取得优异成绩。

三、身体好
1.具有良好的身体素质和健康的生活习惯，能够积极参加体育锻炼和体育活
动。

2.具有良好的心理素质和自我调节能力，能够保持积极向上的心态。

3.无重大疾病和慢性病，符合国家规定的健康标准。

三好学生评选条件

“三好学生”评选条件
1、思想品德好
（1）有正确的政治方向，拥护党的方针政策，关心国家大事，注意学习时事。

政治课成绩优良，并做到理论联系实际，操行评定为“优秀”。

（2）尊敬师长，团结同学，热爱集体，关心他人，主动为集体服务。

（3）有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动，有艰苦奋斗精神。

（4）遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。

（5）具有正确的审美观点和健康的生活情趣。

2、学习好
（1）学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。

（2）具有良好的学习习惯和学习方法，学习成绩优良。

成绩优良的要求是：各科总评平均分75分以上，单科不低于70分，考试没有不及格科目。

3、身体好
（1）坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。

（2）体育锻炼达标或体育成绩75分以上，因病残免修体育的学生，努力参加力所能及的锻炼，体育成绩按有关规定，酌情评定。

4、迟到、旷课、请假及仪容仪表被登记情况请班主任在《2016学年第二学期三好学生登记
表》中如实填写，是否符合条件评选为“三好学生”由德育处决定。

小学“新三好学生”评价细则范文(4篇)

小学“新三好学生”评价细则范文第一章评选标准1.基本要求学习成绩优秀，品德良好，身心健康，积极参与课余活动。

2.学业表现（1）课堂表现：积极听讲，专心做好课前预习和课后复习，课堂上认真思考问题，有问必答，文理科都能取得优异成绩。

（2）作业完成情况：按时完成作业，作业质量高，没有拖欠和草率现象。

（3）考试成绩：取得优秀成绩，没有弄虚作假行为。

3.师生关系（1）尊师重教：对老师恭敬有礼，遵守学校规章制度，积极参与课堂讨论，帮助老师维护良好的教学秩序。

（2）团结同学：乐于助人，待人友好，积极参与班级活动，为同学提供帮助，维护班级团结。

4.品德表现（1）思想品德：热爱社会主义祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，爱护公共设施，孝敬父母。

（2）道德行为：具有良好的道德修养，诚实守信，有礼貌，尊重他人，乐于助人，不欺凌他人，维护班级和谐氛围。

（3）公益活动：积极参与公益活动，关注社会问题，并为之提供帮助。

5.身心健康（1）身体健康：具有良好的体格和体能，每天均做适量的运动，积极参与体育课活动。

（2）心理健康：积极向老师和同学寻求帮助，在遇到问题时能够适时调整心态，保持良好的情绪状态。

6.课余活动参与学校举办的各类社团、俱乐部等课外活动，积极拓展兴趣爱好，发展综合素养。

7.表彰奖励在学期末，根据各方面表现评选出优秀的“新三好学生”，并给予相应的表彰奖励。

第二章考核方式1.日常考核通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面综合评定学生的学业成绩。

2.德育考核通过定期组织的德育活动和班级评议等方式评定学生的品德表现。

3.身心健康考核通过每学期进行的体测、心理测评等方式评定学生的身体和心理健康状况。

4.课余活动考核通过学生参与课余活动的情况、活动中的表现等方式评定学生的课余活动参与情况。

第三章评选流程1.初评由班级任课教师对班级学生进行初步评定，评定内容主要包括学业表现、师生关系、品德表现、身心健康、课余活动等方面。

小学三好学生、红花少年评选办法

小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选是为了树立榜样、激励学生努力学习和积极向上的一项活动。

下面是一种可能的评选办法：
一、评选对象：全校小学生（一年级至六年级）
二、评选标准：
1. 学习成绩优秀：在各科目考试中成绩稳定，排名在班级前列；
2. 品德行为良好：团结友好，尊师重道，乐于助人，守纪守法；
3. 课外积极参与：积极参与学校或班级组织的活动，并有杰出表现；
4. 日常纪律好：遵守学校规章制度，能够自律。

三、评选流程：
1. 宣传准备：学校向全体学生宣传评选活动的目的、标准和流程，鼓励积极参与；
2. 推荐候选人：班级教师推荐该班级的候选人，每个班级推荐不超过3名；
3. 个人自荐：学生自愿参加评选的，可以向班级教师递交申请；
4. 综合评议：学校成立评选委员会，由相关教师组成，对候选人进行综合评议，参考学生的学习成绩、品德行为、课外活动等表现；
5. 公示投票：评选委员会公布候选人名单，并展示候选人的学习成绩、事迹等，并邀请全校师生进行公示投票；
6. 结果评定：评选委员会根据投票结果，综合考虑评议意见，确定最终的三好学生、红花少年名单；
7. 颁奖典礼：学校举行庄重的颁奖典礼，向获奖学生颁发奖状或奖杯，并公布获奖学生名单。

四、评选结果的宣传：
1. 学校将获奖学生的事迹在学校网站、校报等媒体上进行宣传；
2. 将获奖学生的照片和事迹制作展板，在学校的醒目位置展示。

以上是一种可能的小学三好学生、红花少年评选办法，具体的评选细节和流程可以根据学校的实际情况进行调整。