我们心中班集体21页PPT
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七年级信息技术 我心目中的班集体课件
）A、集体主义精神
ABCD
B、 义务感
C、 责任感
D、 主动精神
第三十一页，共三十四页。
2、 流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起
巍峨的大厦 ，这种力量叫做凝聚力，衡量 一个班集体是否(shìfǒu)具有凝聚力，主要看每个成员 是否（ ）
ACD
A、 心往一处想
B、 张扬自己的个性 C、 劲往一处使
D、 团结友爱，互帮互助
运动会的报名工作就要结束了，可是七年级 （2）班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕(wéirào)着派谁
上场，班里的几个同学又一次争论起来。
张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上声，什么好 事都让她占了。又评她当‘三好生’，又让她入团， 这场比赛还让她拿金牌……”陈楠着急地说：“听我 说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是 必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比， 我看这事就听我的吧。”
第二十页，共三十四页。
说一说刚才(gāngcái)的寓意给了你什么启示？
凝聚力
第二十一页，共三十四页。
“流沙不能聚成塔，建材的团 结(tuánjié)才能建起巍峨的大厦。” ?
你是如何(rúhé)理解这句话的？
增强 班集体的 (zēngqiáng) 凝聚力
第二十二页，共三十四页。
1、增强(zēngqiáng)班集体的凝聚力 什么是班集体的凝聚力？
凝聚力是指一个集体能吸引住
其成员的所有力量。
班集体的凝聚力表现(biǎoxiàn)是什么呢？
第二十三页，共三十四页。
怎样(zěnyàng)建立起一个有凝聚力的班集体呢？
团结 奉献 (tuánjié)
(fèngxiàn)
第二十四页，共三十四页。
2、自觉(zìjué)维护集体荣誉 “放进一滴红颜料，可以(kěyǐ)染红一杯清水”
我们心中的班集体班会(共21张ppt)
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路 上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们 用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀 拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并 不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使 劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼 又朝着池塘拉去。
说一说刚才的寓意给了你什么启示？
张老师
``````
目录
01 班级是什么 02 问题探讨 03 树立班风 04 凝聚力
集体对于我们每个人并不陌生，从小到大， 从步入幼儿园的第一天起，我们就开始了集 体生活。每一位同学都生活在班集体中，也 正是因为我们这些个体的存在才构成了集体， 所以集体的荣誉离不开我们每个成员的努力。
这就要求班级里的每一个同学相互支持、鼓 励，团结一心，为班级添光彩。雷锋说过 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一 起的时候才能最有力量”。
•Or……….
Class( )是————
是一个家 有好多好哥们，好姐妹的家 一个有几十个性格各不相同但相亲
相爱的学生的家 一个集体！
``````
班风是指一个班级稳定的，具有自身特色的集 体风范，是一个班级中大多数学生在学习、思 想等方面的共同倾向。英文俗称：Class Atmosphere，即一个班级的风气，是由班级 成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成 员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的 内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的 方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一 “乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐 意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学 习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体 验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能 有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失 败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向 前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。
《心目中的班集体》课件
3 志愿者活动
作为班级集体，我们积极参与社区志愿者活动，为社会贡献一份力量。
我们的成就和荣誉
荣誉加冕
我们班级取得了多项优异成绩和 荣誉，为班级争得了光和荣誉。
毕业时刻
在我们的班级中，每个人都成功 毕业，为我们班级增添了光彩和 骄傲。
庆祝时刻
我们一起庆祝班级成就的时刻， 在欢笑和掌声中共同庆祝成功。
我们班级的团队合作
1
目标设定
我们通过共同设定目标，明确各自的职责和任务，实现团队协作。
2
沟通交流
良好的沟通和交流是我们团队成功的关键，我们充分倾听和理解彼此的想法。
3
协同合作
通过相互支持和分工合作，我们团队顺利完成各项任务和项目。
我们的互助友爱
携手共进
友谊长存
我们彼此携手，一同成长和前进， 无论是学习上还是生活中。
对未来的期许和目标1 Nhomakorabea追求卓越
我们班级每个人都怀揣梦想和追求卓越的决心，我们将为实现自己的目标而努力 奋斗。
2
共同成长
我们希望我们的班级能够继续成长和进步，为学校和社会做出更多的贡献。
3
友谊长存
无论将来我们去哪里，友谊都将长存，我们相信我们的班级永远是我们最坚实的 后盾。
我们建立了深厚的友谊，相互支 持和帮助使我们的班级成为一个 温暖的大家庭。
快乐时光
我们共度快乐时光，一起笑、一 起玩，收获了美好回忆。
班级活动和经验分享
1 户外拓展活动
我们组织了丰富多彩的户外拓展活动，让同学们体验团队合作和挑战自我。
2 知识分享会
我们定期举办知识分享会，鼓励同学们分享自己在学习和生活中的经验。
《心目中的班集体》PPT 课件
作为班级集体，我们积极参与社区志愿者活动，为社会贡献一份力量。
我们的成就和荣誉
荣誉加冕
我们班级取得了多项优异成绩和 荣誉，为班级争得了光和荣誉。
毕业时刻
在我们的班级中，每个人都成功 毕业，为我们班级增添了光彩和 骄傲。
庆祝时刻
我们一起庆祝班级成就的时刻， 在欢笑和掌声中共同庆祝成功。
我们班级的团队合作
1
目标设定
我们通过共同设定目标，明确各自的职责和任务，实现团队协作。
2
沟通交流
良好的沟通和交流是我们团队成功的关键，我们充分倾听和理解彼此的想法。
3
协同合作
通过相互支持和分工合作，我们团队顺利完成各项任务和项目。
我们的互助友爱
携手共进
友谊长存
我们彼此携手，一同成长和前进， 无论是学习上还是生活中。
对未来的期许和目标1 Nhomakorabea追求卓越
我们班级每个人都怀揣梦想和追求卓越的决心，我们将为实现自己的目标而努力 奋斗。
2
共同成长
我们希望我们的班级能够继续成长和进步，为学校和社会做出更多的贡献。
3
友谊长存
无论将来我们去哪里，友谊都将长存，我们相信我们的班级永远是我们最坚实的 后盾。
我们建立了深厚的友谊，相互支 持和帮助使我们的班级成为一个 温暖的大家庭。
快乐时光
我们共度快乐时光，一起笑、一 起玩，收获了美好回忆。
班级活动和经验分享
1 户外拓展活动
我们组织了丰富多彩的户外拓展活动，让同学们体验团队合作和挑战自我。
2 知识分享会
我们定期举办知识分享会，鼓励同学们分享自己在学习和生活中的经验。
《心目中的班集体》PPT 课件
我心目中的班集体PPT课件
大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们 还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑 啊。”
这个班集体存在什么问题？你有什么方法使 这个班的同学融入新集体？
17
梭子鱼、虾和天鹅
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小 车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重 的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是 无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一 点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不 了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升 ，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉 去。
1
2
3
2
哪幅图片最能 令你联想起 集体这个 概念
1
3
4
什么是集体？
集体：是一个有组织的群体。（重点）
特征： 有：共同的奋斗目 标一定的组织机构有规章制度和纪律约束
正确的舆论及成员之间的相互协作
5
盲人过街
每行出一个 代表，蒙上 眼睛从中间 过道走到最 后，中间设 置了障碍， 先到者胜。
感受： 师生之间、同学之间相互关心； 6
张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上，什 么好事都让她占了。又评她当‘三好生’，又 让她入团，这场比赛还让她拿金牌……”陈楠 着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲 上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的 速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”
16
周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选 谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠 吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱 们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说： “有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁 反对，谁敢反对！”随后对着桌子猛击一掌。
见缝插针
以组为单位进行 比赛。比赛规则： 在地上放一张报 纸，在一分钟内 哪个组站在报纸 上的人多，哪一 组获胜。
这个班集体存在什么问题？你有什么方法使 这个班的同学融入新集体？
17
梭子鱼、虾和天鹅
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小 车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重 的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是 无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一 点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不 了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升 ，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉 去。
1
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哪幅图片最能 令你联想起 集体这个 概念
1
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什么是集体？
集体：是一个有组织的群体。（重点）
特征： 有：共同的奋斗目 标一定的组织机构有规章制度和纪律约束
正确的舆论及成员之间的相互协作
5
盲人过街
每行出一个 代表，蒙上 眼睛从中间 过道走到最 后，中间设 置了障碍， 先到者胜。
感受： 师生之间、同学之间相互关心； 6
张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上，什 么好事都让她占了。又评她当‘三好生’，又 让她入团，这场比赛还让她拿金牌……”陈楠 着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲 上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的 速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”
16
周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选 谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠 吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱 们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说： “有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁 反对，谁敢反对！”随后对着桌子猛击一掌。
见缝插针
以组为单位进行 比赛。比赛规则： 在地上放一张报 纸，在一分钟内 哪个组站在报纸 上的人多，哪一 组获胜。
《心目中的班集体》课件
鼓励积极参与课外活动
提供多元活动
组织各类课外活动，如社会实践 、志愿服务、科技创新等，为学
生提供多元发展的机会。
激发兴趣与特长
根据学生兴趣和特长，鼓励他们积 极参与相关课外活动，发挥个人优 势。
培养综合素质
通过参与课外活动，培养学生的综 合素质和社会适应能力，促进全面 发展。
04
班集体中的个人角色与 责任
遵守规则
遵守班级规则是每个学生应尽的责任，这些规则 包括课堂纪律、作业要求等。
积极参与
学生应积极参与班级活动，主动参与课堂讨论， 提出问题和建议。
个人如何为班集体做贡献
提供建设性意见
学生可以通过提供建设性的意见和建议，帮助班级改进。
支持他人
通过鼓励、帮助和支持同学，增强班级的凝聚力。
遵守规定
遵守班级规定，维护班级秩序，为班级创造一个良好的学习环境。
班集体的重要性
班集体是学生学习和成长的重要环境，为学生提供了一个相互学习、交流和合作的 平台。
班集体有助于培养学生的集体荣誉感、团队协作精神和社交能力，促进学生的全面 发展。
班集体还可以为学生提供心理支持和情感关怀，帮助学生解决学习和生活中的问题 。
班集体对个人成长的影响
班集体可以帮助学生树立正确的 人生观、价值观和世界观，引导 学生形成良好的品德和行为习惯
个人在班集体中的角色
学习者
每个学生都是班集体中的学习者 ，他们需要积极参与课堂活动，
主动思考，完成学习任务。
伙伴
学生之间是彼此的伙伴，他们需 要相互支持、合作，共同成长。
贡献者
每个人都是班集体的贡献者，通 过参与班级活动、提供意见和建
议，为班级的发展做出贡献。
我爱我的班集体主题班会ppt课件
的温馨，也让班级成为一个更加紧密的整体。
班级的互助和成长
要点一
总结词
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的，通过互相学 习、互相帮助，大家都能取得更好的成绩和更全面的发展 。
要点二
详细描述
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的。在班级中， 同学们互相学习、互相帮助，共同进步。这种互助精神不 仅让每个人的学习成绩得到了提高，还培养了大家的团队 协作能力和沟通能力。通过互相借鉴、取长补短，同学们 不断完善自己，取得了更好的成绩和更全面的发展。这种 成长是宝贵的财富，将伴随每个人的一生。
对班级的感谢和祝福
感谢班级里每一位同学的支持 和帮助，让班级更加团结和温 馨。
祝福班级里的每一位同学都能 取得更好的成绩和更大的进步 。
珍惜班级里的每一次集体活动 ，共同创造更多美好的回忆。
对班级的承诺和行动计划
承诺积极参与班级的各项活动， 为班级的荣誉而努力。
制定个人学习和成长计划，不断 提高自己的综合素质。
提出建设性意见
在班级活动中，如果有好的建议或想 法，可以大胆提出。这不仅可以提高 活动质量，还可以展示自己的能力和 思考。
如何更好地与同学相处
尊重他人
尊重同学的观点、想法和感受， 避免对他人进行贬低或攻击。尊 重他人是建立良好人际关系的基
础。
善于沟通
与同学交流时，要善于倾听和表 达。倾听他人的意见和想法，表 达自己的观点和需求。通过沟通 ，可以更好地理解彼此，减少误
03
CATALOGUE
我爱我的班集体
班级的温暖和团结
总结词
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的，它让同学们在困难时相互支持，共同成长 。
详细描述
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的。在班级中，同学们相互关心、支持和帮助 ，共同度过了一个又一个难忘的时光。无论是学习上的困难还是生活中的困扰，同学们 总是第一时间伸出援手，给予彼此力量和勇气。这种团结和温暖让每个人都感受到了家
班级的互助和成长
要点一
总结词
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的，通过互相学 习、互相帮助，大家都能取得更好的成绩和更全面的发展 。
要点二
详细描述
班级的互助和成长是每个学生都受益匪浅的。在班级中， 同学们互相学习、互相帮助，共同进步。这种互助精神不 仅让每个人的学习成绩得到了提高，还培养了大家的团队 协作能力和沟通能力。通过互相借鉴、取长补短，同学们 不断完善自己，取得了更好的成绩和更全面的发展。这种 成长是宝贵的财富，将伴随每个人的一生。
对班级的感谢和祝福
感谢班级里每一位同学的支持 和帮助，让班级更加团结和温 馨。
祝福班级里的每一位同学都能 取得更好的成绩和更大的进步 。
珍惜班级里的每一次集体活动 ，共同创造更多美好的回忆。
对班级的承诺和行动计划
承诺积极参与班级的各项活动， 为班级的荣誉而努力。
制定个人学习和成长计划，不断 提高自己的综合素质。
提出建设性意见
在班级活动中，如果有好的建议或想 法，可以大胆提出。这不仅可以提高 活动质量，还可以展示自己的能力和 思考。
如何更好地与同学相处
尊重他人
尊重同学的观点、想法和感受， 避免对他人进行贬低或攻击。尊 重他人是建立良好人际关系的基
础。
善于沟通
与同学交流时，要善于倾听和表 达。倾听他人的意见和想法，表 达自己的观点和需求。通过沟通 ，可以更好地理解彼此，减少误
03
CATALOGUE
我爱我的班集体
班级的温暖和团结
总结词
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的，它让同学们在困难时相互支持，共同成长 。
详细描述
班级的温暖和团结是每个学生都深有体会的。在班级中，同学们相互关心、支持和帮助 ，共同度过了一个又一个难忘的时光。无论是学习上的困难还是生活中的困扰，同学们 总是第一时间伸出援手，给予彼此力量和勇气。这种团结和温暖让每个人都感受到了家
主题班会课件：集体在我心中 主题班会(共21张PPT)
•
某班是学校的卫生先进集体，一次美术课 后，同学扔了多手工制作的废纸，正巧学校 卫生员检查卫生，于是他们偷偷把纸顺窗户 扔了出去，正巧扔到了别班的保洁区，瞒过 了检查，获得了卫生优胜。 思考： 这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗， 为什么？
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
互动环节：
请几名同学对老师说一句你 最想对老师说的话
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动
自觉维护班级的荣誉。
思考和作业：这一周我能为班级做的一件事是……
让我们为自己 班级而努力奋斗！
智慧问答
• 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才 能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后 学者的答案是：“把它放进大海中去。”
我认为优 秀集体应 该……
1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗、电灯； 3. 主动擦黑板； 4. 做好操； 5. 提教学和班集体的意见； 6. 为班级活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 10. 升旗不迟到不讲话； 11. 主持早读；带队；带操； 12. 积极参与各种课外活动和奥赛选拔； 13. 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 14. 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 15. 管理好班级的纪律和卫生；
我 为 班 级 做 分过 ） 的 事 情 ？
集体在我心中主题班会21页PPT
阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿