现代汉语第四章 习题
现代汉语课后习题答案
现代汉语课后习题答案第一章：词的基本性质1. 词的定义和特点：词是语言中最小的有意义的单位，是由一个或多个音节组成，并具有独立义项的符号。
词的特点包括：•词是语言的核心单位，构成语言的基本要素；•词具有独立发音和意义；•词在句子中具有独立的语法作用。
2. 词的分类：根据词的构成、功能和语法特点，词可以分为以下几类：•实义词：具有具体含义的词，如名词、动词、形容词、副词等。
•虚词：具有虚指功能的词，如连词、介词、助词等。
•混合词：由实义词和虚词组成的词。
3. 词的构成要素：•词根：构成词的核心，具有最基本的意义；•词缀：附加在词根上，用以改变词的意义、语法功能或词性；•词性标志：用以标志词的词性。
4. 词的形态变化：词的形态变化包括：•词的派生：通过添加前缀、后缀或者词缀，从一个词根派生出多个词。
•词的合成：通过将两个或更多的词合并在一起构成新词。
第二章：词的义项和词义关系1. 词义的定义和特点：词义是词所表示的意义，是词与具体事物或概念之间的关系。
词义的特点包括：•词义具有相对稳定性和相对固定性；•词义可以通过上下文推断或者通过其他词来确定。
2. 词义的分类：根据词义的来源和变化特点，词义可以分为以下几类：•本义：词的最基本的、最原始的意义。
•引申义：由本义衍生出来的新意义。
•借义：通过借用其他词的义项来表达新意义。
•比喻义：通过用某种事物来比喻另一种事物的意义。
•种属义：指一个更大概念的一部分，如“狗”是“动物”的一种。
3. 词义与上下文的关系：词义与上下文之间存在以下几种关系：•同义关系：多个词拥有相同或相近的词义。
•反义关系：多个词拥有相反的词义。
•上位词与下位词关系：一个词的词义是另一个词的一部分或一种具体表现形式。
第三章：词语的语法功能1. 词语的语法功能概述：词语在句子中具有不同的语法功能，主要包括：•主语：句子中执行动作或者存在的人或事物。
•谓语：句子中表示动作或状态的词。
•宾语：句子中接受动作的人或事物。
现代汉语 语法部分习题及答案
现代汉语语法部分习题及答案现代汉语-语法部分习题及答案第四章语法一、填空题：1.实词可分为_____;谓语和加法，包括副词和____;。
2.主谓短语和动宾短语基于短语的基本类型。
3．词组或句子开头既有时间名词又有处所名词，后面不是主谓词组，而是其他可以充当谓语的词或词组，这时的时间名词和处所名词充当________。
4.定语和状语的区别主要是基于整个肯定短语的判断。
5.句子的特殊成分是____________________。
6.存在句的谓语动词表示存在或___;。
7.被字句的谓语动词必须是动词。
8．让肯复句就分句间的关系来说相当于假设条件加________。
9．省略句与非主谓句的主要区别是省略句有________性。
10．祈使句的主语一般是________人称。
11．语气词“吗”只用于________问。
12.作为状语，表达对行为、意志和事物性质的否定的否定词是______;。
13.“王芬教我们织毛衣。
”根据宾语句子。
14.现代汉语中有两种特殊的词类：叹词和___;。
15．加词性句法结构经常用作定语或状语，一般不作主语、谓语或宾语，属于本类的主要是________结构。
16.主题与。
17.“可以说，可以说，不能说”中的补语属于补语。
18.句子是单位，单词和短语是公司。
19.大主语和小主语等术语仅用于__________________。
20.“是”可以是判断动词或______;。
21.“Whatever”是复合句的连词。
22.倒装句的语气词通常放在句尾。
23.主要通过音调和。
24.“不”可以同时属于两种类型的词。
一个是，一个是。
25．有些多义结构在具体的语言环境里仍然消除不了多义性，这种现象称为________。
二、选择题：（一）单选1．划分实词和虚词的标准是（）a能否受“不”修饰b能否作词组的中心语c能否作句法结构的成分d能否独立成句2.在下列词类中，你不能做谓语，但主语和宾语可以是动词B形容词C加名词D3．在助词“所”的后面同所一起组成所字结构的是（）a动词b名词c形容词d数量词4．“输个明白”是（）a主谓词组b动宾词组c补充词组d偏正词组5.层次分析法一般采用二分法。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语第四章答案
现代汉语第四章答案【篇一：《现代汉语通论》四五章答案】课程应以读书为主，先把问题弄明白，精彩之处尽量做到“熟读成诵”。
第四章语法第一节现代汉语语法概述练习参考答案（略）第二节词类和功能分析法课后练习参考答案一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
答：1、我的（一）个战友来了。
（数词）2、他去过三（次）上海。
（量词，动量词）3、我不（管）这种事。
（动词）4、青年们要到（山上）去。
（名词）5、桌子（上）有什么？（方位词）6、我们在路上碰到了三个（熟人）。
（名词）7、他刚刚走（过）山。
（助词）8、他会干这种事（吗）？（疑问语气词）9、你给我的书我看完了，（这）是我近年来最喜欢的一本书。
（指示代词）10、这个人非常（坏）。
（形容词）二、标明下列各组词的词性：答：坚决——决心（形容词——名词、副词）可爱——热爱（形容词——动词）荣誉——光荣（名词——形容词）企图——意图（动词、名词——名词）答案——答应（名词——动词）气愤——气魄（动词——名词）批语——批示（名词——名、动）残杀——残忍（动词——形容词）诱饵——诱惑（名词——动词）兴奋——兴趣（形容词——名词）安心——担心（动词、形容词——动词）道歉——抱歉（动词——动词）安慰——欣慰（动词、形容词——形容词）感激——激动（动词——动词、形容词）愉快——高兴（形容词——动词、形容词）三、注明下列句中带黑线词的词性：答：1（动词，名词）23、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（动词）4（名词，助动词）5（名词，动词）四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词：答：1、这里风景的确不错（副词）——这里风景确实不错（副词）2第三节虚词与词类划分练习参考答案一、指出下列词的词性。
答：软件（名词）多媒体（名词）开心（形容词）未来（名词）架次（量词）酷（形容词）以前（名词）平淡（形容词）俺（代词）再三（数词、副词）既然（连词）股票（名词）明晃晃（形容词）等于（动词）愿意（动词）网络（名词）丢（动词）蜡黄（形容词）风趣（形容词）已（副词）想法（名词）至于（介词）慢性（区别词）谁（代词）这么（代词）袖珍（区别词）偷偷（副词）吧（语气词）二、区别下面带黑线的同形词，指出它们各自的词性：答：1、弟弟比他小三岁（介词）——你比不上他（动词）2、你让妹妹一点儿（动词）——他让老师批评了一下（介词）3、这孩子好聪明（副词）——这是个好孩子（形容词）4、墙壁挺白的（形容词）——他白来了一趟（副词）5、说到曹操（动词）——曹操就到（动词）三、区别下列句子中的“没有”（动词/副词）、“是”（动词/副词）、“的”（助词/语气词）、“了”（助词/语气词）、“一样”（形容词/助词）的词性：1、你美国去过没有？（副词）2、一下雪，这里就没有烧的。
现代汉语第四章词汇(练习)
现代汉语练习题第四章词汇一、选择题1．汉语中最小的音义结合体是（）。
A.音位B.词C.音节D.语素2．下面哪一组是成词语素（）。
A.火、人B.车、民C.大、言D.奋、玩3．下面哪一组是不成词语素（）。
A.吗、丰B.以、语C.固、伟D.型、怕4．下面哪一组是不定位语素（）。
A.鱼、手B.们、热C.理、呢D.阿、的5．下列是联绵词的是（）。
A.相同、咖啡B.沙发、哆嗦C.吩咐、芙蓉D.忐忑、关闭6．下列词语含两个语素的是（）。
A.法国B.俄罗斯C.蝴蝶D.沙发7．下列词语属于单纯词的是（）。
A.皑皑B.爹爹C.偏偏D.反正8．下列词语属于联合式复合词的是（）。
A.动静B.动员C.表态D.动心9．下列说法不正确的是（）。
A.语素是最小的音义结合体B.词汇中最主要的部分是基本词汇C.基本词汇的特点之一有全民常用性D.熟语是尚未定型的自由短语10．下列词语属于“词根+词根”的是（）。
A.老乡B.老人C.老师D.老板11．下列词语中“子”是词缀的是（）。
A.莲子B.电子C.瓶子D.独子12．下列是附加式合成词的是（）。
A.莲子、盖子B.原子、板子C.帘子、桌子D.瓶子、中子13．下面哪一个是简称（）。
A.文盲B.公关C.电器D.布匹14．下列词构成了互补反义场的是（）。
A.粗——细B.大——小C.动——静D.福——祸15．下列词构成了极性反义场的是（）。
A.曲——直B.反——正C.生——死D.苦——甜16．下列词语感情色彩不同的是（）。
A.小气B.吝啬C.节省D.守财奴17．下列词语体色彩不同的是（）。
A.机遇B.明儿C.半中腰D.聊天※18．下列划线的词属于比喻义的是（）。
A.爱的结晶B.风浪大，船要翻C.满面风尘D.万吨巨轮※19．下面哪一组中的“花”与其他的不一样（）？A.花季年华B.别乱花钱C.眼花了D.笑得花枝乱颤20．下列成语属于主谓结构的是（）。
A.守株待兔B.三心两意C. 包罗万象D.百花齐放※21．汉语基本词汇的特点是（）。
第四章 词汇习题与答案.doc
第四章词汇习题与答案一、填空题1、语言中最小的音义结合体是语素；按音节划分，它可以分为单音节语素，如山、水；双音节语素，如踌躇、琵琶；多音节语素，如哈尔滨、歇斯底里；按构词位置可分为不定位语素，如民、机；定位语素，如阿、初。
2、“蜘蛛”是单纯词中的双声联绵词，“蝙蝠”是非双声叠韵关系的联绵词，“从容”是叠韵联绵词。
3、由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
4、单纯词的特点是：不管它有多少音节，都是只有1语素。
5、双音节单纯词主要包括联绵词、叠音词、音译词三种。
6、合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式，由词根加词根组成的合成词有复合式和重叠式两种形式。
二、判断题1、“中国要在2008年举行奥林匹克运动会。
”这句话里包括了18个语素。
（X） 2、“学问”和“答问”都是短语。
（X）3、现代汉语和古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。
（X）4、合成词都是由两个语素构成的。
（X ）5、孩子的“子“和第一的“第”都是不定位语素。
（X）6、“爸爸”、“偏偏”、“星星”都是重叠式合成词。
（V）7、“老张”、“儿子”、“船头”中的“老”、“子”、“头”都是词缀。
（X）8、词义除包括概念意义之外，还包括语法意义、色彩意义。
（V）三、单项选择题1、语素是（C ）。
A最小的语音单位B最小的意义单位C最小的语音语意结合单位D能独立运用的最小的意义单位2、沙发和沙子两个词（C ）。
A都是单纯词B都是合成词C前者是单纯词，后者合成词D前者合成词，后者合成词3、“自来水管”、“管理”、“管你叫队长行吗”中三个“管”代表（C ）。
A—个词B两个词C三个词D只代表音节，不代表词4、下列各组词中全部是联绵词的是（ A ） oA崎岖、吩咐、阑干、苗条、B悄悄、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧D叮当、叮咛、摩托、喽罗、吩咐45、"忐忑"一词是（B ）。
A叠加词B双声词C音译词D非双声叠韵词6、“鸳鸯”是（A ）。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订4版)课后习题详解-第四章至第五章【圣才出品】
第四章词汇第一节词汇和词的结构一、试述词汇在语言中的地位。
答：词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。
语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
有人类社会就有语言。
词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
就一种语言来讲，它的词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。
现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。
二、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对？为什么？答：这种说法不正确。
词汇是一种语言里所有的词和固定短语的总和，是一个范围涵盖很广的词，因此不能用15这个数量词来形容它，这里它要表达的意思是15个单词，所以应该用单词来代替词汇。
三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
答：“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃第（1）组词说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合。
第（2）组词说明“绒”可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒”中的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○），用三种符号在字下标出。
绩柿素眉蜻狗羊鸭学习鹃祝闪平虎狼答：（1）自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼；（2）半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习；（3）没有不自由语素。
（4）不能单独作语素的字：蜻、鹃。
五、划分出下文中的词（在词下划一横线，成语不划，单纯词不分析），是合成词就注明它的构成方式。
现代汉语练习题
第四章词汇一、思考与练习1．词汇的系统性表现在哪些方面？2．语素的分类主要有哪些？3．字、语素和词有什么联系和区别？请举例说明。
4．词和短语怎样区分？5．用扩展法区别下列单位哪些是词，哪些是短语。
白纸大面积黑布白菜黑板唱歌注意吃饭取笑理发新式拖拉机6．区分基本语汇和一般语汇有什么意义？7．基本语汇的主要性质有哪些？8．汉语吸收外来词主要有哪几种方式？二、思考与练习1．什么是单音词，什么是单纯词，二者的对应关系如何？2．什么是合成词？其构成方式主要有几种？3．指出下列单纯词的类型。
恍惚琉璃孜孜玳瑁嘀嗒托福淙淙皑皑蜻蜓吉普4．指出下列复合词的类型。
自觉首肯马匹哀愁飞快戳穿勇敢碰壁联想司令5．下列带点的语素哪些是词根，哪些是词缀？复员——会员老乡——老旦净化——变化虾子——瞎子布头——劲头个儿——乳儿成家——画家强手——插手男性——纪律性6．分析下列合成词的结构层次。
肺结核平衡木自由化7．怎样理解词的理据？现代汉语词的理据主要有哪些类型？三、思考与练习1．怎么理解词义的性质？2．请举例说明词义的构成。
3．请分析下列多义词的意义类型及其几个意义之间的引申方式。
包袱背景飞跃集中4．什么是语境？语境对词义有哪些作用？请举例说明。
四、思考与练习1．什么是语义场？2．请按不同的依据对下列类义词进行分类，并指出哪些是上下义词，哪些是同义词。
北风晨风春风东风寒风季风金风南风风烈风狂风飓风疾风香风 台风顺风清风逆风暖风冷风和风海风晚风西风小风热风秋风小风威风3．在下列括号中的同义词中挑选出最恰当的一个，并说明理由：①酒吧的灯光是暗的，别有一种（趣味、味道、情趣）。
②听了他的解释，疑团打消了，心里（酣畅、欢畅、宽畅）多了。
③老人很（慈善、善良、和善），对孩子从不发脾气。
4．辨析下列各组同义词的异同。
厌烦讨厌厌恶辽阔宽阔广阔侵占侵犯侵略根除拔除铲除摧残摧毁尖酸尖刻尖锐交换交流夸张夸大5．指出下列各词的反义词。
说明它们属于什么类型的反义词。
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(第四章 语法 上)【圣才出品】
第四章语法第一节现代汉语语法概述◇练习题一、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。
答：汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响例如：电影导演（偏正关系）——导演电影（述宾关系）；一本杂志（偏正关系）——杂志一本（主谓关系）。
2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。
例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发生很大的变化。
如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，引进某种动作的对象。
3．词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系汉语词类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动词除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。
例如：他们俩夫妻吵架了。
（作谓语）吵架不是件好事。
（作主语）老王就喜欢吵架。
（作宾语）4．短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民！述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主谓年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。
答：语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个句子，不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述（偏正）宾结构、主谓结构、述宾（偏正）结构。
从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味，因为这里的话题是明白的，而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。
三、汉语的量词使用有什么特点？答：量词最突出的语法特点有两个：一是汉语的量词一般跟数词结合使用，如一句/三根/五次，“句”、“根”、“次”都是量词。
胡裕树《现代汉语》(重订本)课后习题详解(第4~5章)【圣才出品】
第四章语法第一节语法和语法体系1．有人以为不学语法照样能把文章写好，有人认为学了语法才能把文章写好，这些想法你认为对吗？为什么？答：（1）语法这个术语有两个含义：一个指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；另一个指语法学。
语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
（2）人类要运用语言作为交际工具，就必须遵守共同的原则。
所以，正确合理地使用语法是写好文章的基础，但是，语法并不是好文章的惟一条件，除此之外还与用词、修辞等等各方面有关。
2．语序和虚词是汉语中两种主要的语法手段，几个词放在一起，由于顺序不同，或者用了不同的虚词，表达的意思很不一样，请举例说明。
答：（1）语序：来客了——客来了，“来客了”表示客人的身份是未知的，而“客来了”则表示客人的身份是已知的。
（2）虚词：写文章——写的文章，“写文章”是谓词性结构结构，在句中充当谓语，而“写的文章”是名词性结构，在句中能充当主语和宾语。
3．有人说，目前我国语法学界意见分歧，语法体系未能定于一，是由于语法学家的无能，或者是由于语法学家的标新立异。
这种说法是否正确，试评论之。
答：（1）这种说法是不正确的。
语法体系一是指语法构造本身的系统性，二是指语法学体系，即语法学家对于语法现象系统性、科学性的观点，及其根据这些观点作出的一切阐述。
（2）这样来看，语法体系是客观地存在着的。
它是人类思维长期的、抽象化的工作的成果，是思维的巨大成就的标志，它是社会的产物，为群众所创造而又为群众所使用。
它的发展和变化有自己的内部规律作为依据，人们只能按照它的内部规律推动它的发展，不能离开它的内部规律企图改变它的面貌。
而语法学体系则是语法学家根据客观存在的语法体系所作出的描写，它是个人或少数人科学研究的成果。
语法学家在研究的过程中，搜集材料的范围，观察问题的角度，分析问题的方法，都不可能取得完全一致，对同一语言事实有不同的看法是不可避免的事。
现代汉语4-5章试题及答案
现代汉语4-5章试题及答案第四章词汇一、名词解释：]．词汇2．语素3．词4．熟语 5. 单纯词 6.合成词7.联绵词8.词缀9.词根 10．引申义 11.比喻义12．同音词13．同义词 14.反义词15．成语16．谚语17．歇后语18.成词语素19.不成词语素20.义素21.语义场22.义项二、填空题1.语言中最小的音义结合的单位是＿＿，根据其组合能力，可分为＿＿和＿＿。
2.成词语素的特点在于它本身就能＿＿＿＿、也能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了＿＿个音节＿＿语素＿＿个词。
4.“忐忑”是单纯词中的＿＿词，“鸳鸯”是＿＿＿＿＿＿词，“翩跹”是＿＿词。
5.词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素。
6.由一个语素构成的词叫做＿＿＿，合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词。
7.双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。
8.由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式。
9.复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。
10.复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
11.＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。
12.词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。
13、＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。
14.同义词主要有两种类型。
一是＿＿＿。
二是＿＿＿。
15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。
16.反义词是指＿＿＿＿＿＿＿的词。
从意义关系上区分，反义词有两类：一类是＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿。
17.基本词汇是词汇的＿＿部分，它长期存在着，并且为＿＿＿＿提供基础。
18.基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
19.一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等。
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解(第四章 语法 下)【圣才出品】
3．为什么呢？就图多看几眼。（设问句） 4．你是在说他为什么不去吗？ （回声问）
◇思考题 一、“双重否定”跟疑问句如何结合使用？“三重否定”有什么特殊功能？ 答：否定形式的反诘问可以构成双重否定。例如“这不是很伟大的奇观么？（巴金《海 上日出》）”就是一个双重否定句。这种双重否定句，形式多样，而且使用频率高。 数学上两个负数之积为正，三个负数之积仍为负，即否定之否定的再否定，就又回到了 否定上。如：“他们要靠学校才有地位，而学校并非非有他们不可。（钱钟书《围城》）”这样 的句子在表义上比原来单一否定句的内涵丰富。三重否定句常常把双重否定的强调意味给否 定掉，从而在语气上比单一的否定要来得委婉和缓。此外，还有一种比较特殊的三重否定， 即一个双重否定再加上反诘句，那么就构成特殊的三重否定句，例如：“难带你非去不可吗？”
二、有人说“是非问句没有疑问焦点”，你同意吗？为什么？ 答：不同意。疑问句的回答都是针对疑问焦点的，是非问句的回答形式比较简单，用“是、 是的、对”等表示肯定，用“不、不是、没”表示否定。由于是非问的疑问焦点就是整个句 子，所以，有时也可以重复原来的句子形式：例如：“你是学生吗？”“是的，我是学生。”
四、请鉴别下列形容词（假设为 A），看看它们进入三个不同句法框架的情况。 形容词：客气、公平、热心、努力、谦虚、急躁、胆小、小气、难过、争气。 框架：（1）A 一点儿！（2）别不 A！（3）别 A！ 答：框架：（1）A 一点儿！（2）别不 A！（3）别 A！
客气一点儿 别不客气 别客气 公平一点儿 别不公平——— 热心一点儿 别不热心 别热心
第八节 句法结构中的语义分析
◇练习题
一、指出下列语句中加“·”的名词性成分所担任的语义角色。 1．售．票．处．围满了人．，大．家．都在挤电．影．票．。 2．昨．天．我买了一．部．词．典．。 3．我家去年盖了一．幢．小．楼．。 4．李老师退休时赠给学．校．图．书．馆．一批书。 5．他．是跳舞明星，他会跳探．戈．。 6．这个小店方便了周．围．的．群．众．。 7．食．堂．我吃不惯，我还是在家．里．吃。 8．陈朗用红．木．打了一．套．家．具．。 9．这．件．事．他有他的想法。 10．他对我．说了许．多．大．道．理．。 答：1．售．票．处．围满了人．，大．家．都在挤电．影．票．。
2014现代汉语下学生复印 第四章 语 法练习及答案
第四章语法一、填空题1、语法这一术语可有三种含义：语法规律、（）、语法教材。
2、分析语句的结构和功能的目的在于（）。
3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（）。
4、对现代汉语的词进行语法分类，必须以词的（）为依据。
5、词的语法功能是指词的（）。
6、词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（）和虚词两大类。
7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（）、加词三类；8、现代汉语特殊的词类有两类，一是（），另一是拟声词。
9、量词包括名量词、（）、时量词。
10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（）。
11、加词包括（）和区别词两类。
12、副词的语法特点是一般只能充当（）。
13、（）功能就是代词的主要语法功能。
14、代词可以分为人称代词、（）、疑问代词。
15、助词包括结构助词、（）以及“所、似的”等其他助词。
16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（），也有叫词组的。
17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（）。
18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（）的修饰语。
19、从语义关系上看，主语可以分为（）、受事主语、关涉主语。
20、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指（）两种句法成分，被修饰的成分是中心语。
21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（），表示不同的语气。
22、句子的特殊成分有（）和插说语两种。
23、复说语有称代式复说语和（）两种。
24、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和（）两大句型。
25、非主谓句主要有名词句、（）、形容词句和叹词拟声词句四种。
26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、（）、形容词谓语句和主谓谓语句。
27、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（）。
28、表示存在、出现、消失的句子一般叫（）。
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1、粘着语素都是不定位语素。
（ ）2、词是最小的语言单位。
（ ）3、汉语里的一个字就是一个语素。
（ ）4、由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。
（ ）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、“彷徨”是一个叠韵词。
（）6、“老师、老人、老板”都是派生词。
（）7、“衣服”与“衣领、衣袖、衣兜”是上下义词。
（）8、同素词的同一个语素，意义要基本一致。
（）9、译音是以外来词的声音作为造词的依据。
（）10、“哥哥、姐姐、妈妈、奶奶、偏偏”等都是重叠式合成词。
（）11、“老生常谈”中的“老”是：（）。
（）A.实语素，音节B.虚语素，音节C.词，音节D.音节12、“奥林匹克运动会”包含的语素有：（）。
（）A.2个B.3个C.4个D.7个13、都属于合成词中的复合词的有（）。
（）A.worker ，returnB.工人，农民C.骨头，老虎D.大骨头，老虎钳14、语素和词的关系是怎样的？（）15、语素可以分为几类？（）16、常见的简称方式有哪几种？各举出两个例子。
（）17、义素有哪些性质？（）18、义位有哪些性质？（）19、同义词有哪些类型？（）20、非基本语汇包括哪几类？（）21、外来语汇的方式有哪几种？（）22、什么是成语和惯用语？二者在意义、结构和用法上有哪些区别？（）23、字典与词典有什么不同？（）24、下列词语中哪些是双声词？哪些是叠韵词？从容蒙昧恍惚殷勤参差烂漫翩迁弥漫吩咐逍遥汹涌（）25、指出下列复合词的类型：装修复印上网冰箱冷饮月食离别突破接轨充电冲出情愿（）26、举出四个由“词根 +叠音词缀”组成的合成词。
现代汉语课后习题参考答案
第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字：蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
（略）六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词：灿烂婆娑腼腆音译词：沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型：抓紧房间照明戳穿(四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型：雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型(一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充)(二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正)(三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加)(四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合)(五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗?①为了完成全年计划，昨天厂里又动了一次员。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订5版)配套题库【课后习题】第4章~第6章【圣才出品】
第4章词汇【思考和练习一】一、试述词汇在语言中的地位。
答：词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
（1）词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。
语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
（2）有人类社会就有语言。
词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
（3）就一种语言来讲，其词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。
现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。
二、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对？为什么？答：这种说法不正确。
词汇是一种语言里所有的词和固定短语的总和，是一个范围涵盖很广的词，因此不能用15这个数量词来形容它，这里它要表达的意思是15个单词，所以应该用单词来代替词汇。
三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
答：“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃第（1）组词说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合。
第（2）组词说明“绒”可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒”中的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○），用三种符号在字下标出。
绩柿素眉蜻狗羊鸭学习鹃祝闪平虎狼答：（1）自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼；（2）半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习；（3）没有不自由语素。
（4）不能单独作语素的字：蜻、鹃。
五、划分出下文中的词（在词下画一横线，成语不画，单纯词不分析），是合成词就注明它的构成方式。
《现代汉语通论》第四章练习题全部答案
现代汉语通论第四章语法练习172页第四章第一节练习题第一节现代汉语语法概述(P172)练习题一、汉语语法的总特点是什么?举例说明汉语语法四个主要特点。
汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。
它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。
这一总特点具体表现在以下四个方面：1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。
例如：电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系)一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系)2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。
例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。
如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。
3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。
汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。
例如：他们两夫妻吵架了。
(作谓语)吵架不是件好事。
(作主语)老王就喜欢吵架。
(作宾语)4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。
例如：结构类型短语词句子联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。
偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民!述宾管理家务管家欢迎新同学。
述补说得明白说明高兴得跳起来。
主渭年纪轻年轻我们上课。
二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。
语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。
句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。
不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。
从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。
因为这里的话题是明白的。
而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。
《现代汉语》(增订四版)补充练习题答案(全) - 副本
第四章词汇(一)词汇补充练习答案一1．在下列语言单位中划出词(用____号)、语素(用号)、字(用△号)，(如互联网)。
(1)呼拉圈 (2)幽默 (3)幽静 (4)小鸟儿2．查字典，分析一下，“宫、降”各代表古今汉语里几个语素?为什么?“宫”代表二个语素，因为它们的语音虽然相同，都念ɡōnɡ，但核心意义不同。
宫l是住所、场所的意思，如：皇宫、文化宫。
宫2是表示古代的一种刑罚，如：宫刑。
宫3是古代五音之一，如：宫、商、角、徵、羽。
“降”代表两个语素。
因为这两个语素音义都不相同。
降1是落下的意思，如：降落、降价。
读jiànɡ。
降2是投降或降伏的意思，读xiánɡ，如：宁死不降，降龙伏虎的意思，比如：“蚕食”是“像蚕一样地食”的意思，以此类推。
3．指出下列合成词的结构类型，并说明它们为什么不同。
这些合成词分三种结构类型。
(1)主谓型：身受、口红、眼热、体检、月亮。
(2)偏正型：夏收、身教、口授、眼看、体验、雪亮；雪景、花瓣、猫熊、桥墩、手表、蜂房。
(3)补充型：雪花、花朵、熊猫、月球、心扉、脑海。
它们的不同是：(1)主谓型的合成词名素和动素或名素和形素的关系是陈述、说明与被陈述、被说明的关系。
如“体检”是“体格检查”的意思，“身受”是“亲身受到”的意思。
(2)偏正型的合成词内部结构关系比较复杂。
A．状中式：名素和动素或名素和形素的关系是限定、修饰与被限定、被修饰的关系。
如“体验”是“亲身检验”的意思，“身教”是“用行动去教(做榜样)”的意思。
B．定中式：名素和名素的关系是限定、修饰与被限定、修饰的关系，它的语义重心是在后的。
如：“雪景”是“有雪的风景”，“猫熊”是“像猫一样的熊”。
(3)补充型的合成词，其中有一种名素和名素是补充和被补充的关系，它的语义重心是在前的，此点与偏正型的定中式合成词不同。
如“雪花”是“像花似的雪”，“熊猫”是“像猫似的熊”。
可见，“猫熊”和“熊猫”所指虽然相同，但前者是偏正型，后者是补充型。
《现代汉语》第四章__词汇_练习(有答案)
第四章词汇一、填空1、_词汇_是一种语言中词和熟语的集合体，_词汇_是构成语言的建筑材料。
2、词_____是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有__稳固性__、_能产性_、_全民实用性_______三个特点。
4、一般词包括________、________、________、________等。
5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。
6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。
7、一般而言，一个________就是一个音节、一个汉字。
8、词以________作为构成材料。
9、词由单纯词向________发展，这是汉语词汇发展的一大特点。
10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。
11、附加式合成词可以分为________和________两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。
13、词义具有________、________、________三个特点。
14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。
15、多义词在具体语境中都变成了_____________。
16、________是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。
17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。
18、“世外桃源”的内部结构关系是_____________。
19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是__________。
20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。
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7. ①看它们连接组合的前后两项是否能对调位置。 能够对调的是连词，不能对调的是介词。②看它们 前面能否添上修饰语。能添修饰语的是介词，不能 添加修饰语的是连词。 8.词组是词和词按一定的句法规则组成的能独立运 用的语言单位。（词组是语法上和意义上能搭配而 没有句调的一组词。） 词组可以按内部结构分类，也可以按外部功能分 类。 9.“着”表示动作正在进行或状态正在持续。“了” 表示动作或状态的实现。“过”表示曾经发生某种 动作或曾经具有某种状态。
六、找出错误并改正。 1、指出下列句子中的语病并改正。 （1）“四人帮”被粉碎后，各种学术研究又得到 恢复，社会学也开始受到了重视和发展。 （2）读了这篇文章，使我从心里感到中国共产党 真是一个伟大、英明、正确的无产阶级政党。 （3）年轻的小伙子开始紧张起来。 （4）所以我们说这个时期是当代戏剧史上一个值 得注意的历史现象。 （5）我国超过六成以上的国民对自身阅读抱有更 高期待。 （6）让我们提前预祝“神七”发射成功。 （7）他把这件事没有放在心上。
11.A 12.A 13.B\D 14.D 15.B 16.A 17.C 18.C 19. C 四、分析 1.单纯词：仿佛 玲珑 蜻蜓 歇斯底里 稀里哗 啦 合成词：教室 开业 祝贺 端坐 山头 板子 2. 偏正型复合 主谓型复合 偏正型复合 偏正型 复合 联合型复合 偏正型复合 附加 偏正型复合 主谓型复合 联合型复合 偏正型复合 偏正型复合 动宾型复合 中补型复合 附加 联合型复合 中补型复合 重叠 联合型复合
3. （1）任指 （2）虚指 （3）虚指 （4）任 指 （5）任指 4.偏正 偏正 主谓 动宾 中补 主谓 5.（1）动 （2）介 （3）动 （4）介 （ 5）动 （6）介 （1）主谓句，动词谓语句，陈述句 （2）主谓句，动词谓语句，陈述句 （3）主谓句，动词谓语句，疑问句 （4）形容词性非主谓句，感叹句 （5）主谓句，动词谓语句，疑问句 （6）动词性非主谓句，陈述句
划分得正确的是_______。 A.他不参加，//说明他没想通。 B.她手上//提着一个大包。 C.前天//我刚从新疆回来。 D.这本书我//没有读过。 12.“花他已经浇过了”、“他已经浇过花了”，两 句的主语_______。 A.都是施事 B.都是受事 C.前者是受事 D.后者是受事 13.“小鬼，你这算什么行军啊！”是_______。 A.感叹句 B.询问句 C.反问句 D.陈述句
一、填空 5、给词分类的依据是___________。 6、“怪事”中的“怪”是______词，“怪好看的 ”中的“怪”是______词。 二、用结构助词“的、地、得”填空。 1、踏踏实实_____调查_____过程就是学习_____过 程。 2、有一座塔，由于修建年代较近，保存_____较为 完整。
参考答案 一、填空 1.结构 2.词法，句法 3.构成词 4.八 5.语法 ，意义 6．句调 7.词的语法功能 8.形容，副 9.主谓 10.名词性非主谓句 11.（1）地，的，的 （2）得 （3）的 （4）的 ，的，地，的 （5）的，得 （6）得，地 二、单项选择 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B 10.A
3.构成合成词的语素可以分为两类：构词时位置不 固定、词汇意义实在的语素叫词根，构词时位置固 定、词汇意义不实在、主要起语法作用的语素叫词 缀。 4.词的语法功能包括词充当句法成分的能力以及词 与词之间组合的能力。 5.实词能够充当句法成分，词汇意义实在。虚词不 能充当句法成分，只其语法作用，词汇意义不是在 。 6.“我住在三楼”的“三”是序数词，表示次序；“ 我走了三里路”的“三”是基数词，表示数目多少 。
3、斯坦因他们回到国外，受到了热烈____欢迎。 4、中国_____专家没有太大_____激动，他们默默 _____离开了会场，走过王道士_____圆寂塔前。 5、没想到沙漠中_____雪化_____这样快。 6、杨虹站______远远_____看着我。
二、单项选择 1.“秘密让他发现了”和“让他先发言”，其中的两 个“让”______。 A.都是动词 B.都是介词 C．前一个是动词， 是介词 D.前一个是介 词，后一个是动词 2.“他在黑板上写字”和“他在干活”，其中的两个 “在”分别是____。 A.动词、介词 B.副词、动词 C.介词、介词 D.介词、副词
3. 下列各词属于单纯词的是______。 A．阿姨 B.房间 C.木头 D.马虎 4．下列各组属于附加式合成词的是_____。 A．老师 松子 B.老虎 帽子 B. 老路 山头 D.老人 盼头 5.下列合成词跟“冰凉”结构方式相同的是_____ 。 A.地震 B.笔直 C.花朵 D.冰雪
7.下列语言单位中是词的是______。 A.喝彩 B.喝水 C.骑马 D.扫雪 8．属于兼语词组的是_______。 A．有权利申诉 B.有人不同意 C．有的人不同意 D.看见他们玩儿 9.“让人家上当太不应该”在结构上是______。 A．兼语词组 B.连谓词组 C.偏正词组 D.主谓词组 10.“比我早”在结构上是_______。 A.连谓词组 B.偏正词组 C.兼语词组 D.联合词组
6、指出下列句子的句型，要指出小类和句类。 王逸是个瘦骨伶仃的青年男子。 买书是好事情。 我的事跟你有什么关系？ 棒极了！ 哪位？ 不知道过了多久。 你要不要再喝一点绿豆汤？ 有些事情我们不能忘记。 一个有趣的故事。 给我！
四、名词解释 语法 语素 词 定语 状语 单纯词 合成词 兼语词组 句型 主谓句 名词谓语句 主谓谓语句 句类 祈使句
1.语法里的词法和句法各研究什么？ 2.语法单位有哪些？它们之间有什么关系？ 3.举例说明什么叫词根，什么叫词缀。 4.词的语法功能包括哪些内容？ 5.什么样的词是实词？什么样的词是虚词？ 6.“我住在三楼”里的“三”和“我走了三里路”的 “三”有什么区别？ 7.举例说明怎样区分现代汉语中的连词“和”与介 词“和”。 8.什么是词组？词组可以根据什么分类？ 9.汉语中的动态助词“着”“了”“过”的区别是 什么？
3．“车站”的“站”和“站起来”的“站 ”______。 A.是同一个词 B.是不同的词 C.是兼类词 D.是词的活用 4.“两个人吃三两饭”中的两个“两”是______。 A.同音词 B.兼类词 C.多义词 D.同义词
5.“态度很端正”和“端正了态度”中的两个“端正 ”，“打了一斤油”和“打这儿往西”中的两个“ 打”分别是词的______。 A.兼类现象和同音现象 B.同音现象和 兼类现象 C．兼类现象和活用现象 D.活用现象 和兼类现象 6.“令人发指”和“授人以柄”这两个成语的结构分 别是______。 A.偏正结构、主谓结构 B.兼语结构、动宾结 构 C．兼语结构、连谓结构 D.中补结构、动宾 结构
（7）主谓句，动词谓语句，疑问句 （8）主谓句，主谓谓语句，陈述句 （9）名词性非主谓句，陈述句 （10）动词性非主谓句，祈使句 五、简答 1.词法的研究范围包括词的构造、词的分类和词的 变化。句法的研究范围包括词组、句子的结构规律 和类型。 2.一般把语法单位分为四级：语素、词、词组、句 子。语素主要用来构成词，词和词按照一定的语法 规则构成词组，词和词组又能构成句子。
语法
语 单纯词
语素
合成词
词
兼语词组
定语
状
1、指出下列词语哪些是单纯词，哪些是合成词。 仿佛 教室 玲珑 蜻蜓 开业 歇斯底里 稀里哗啦 祝贺 端坐 山头 板子 2、指出下列合成词的构成方式。 热敷 头疼 遥控 书签 书本 干洗 杯子 鱼子 霜降 捕捉 乐器 洗脑 削弱 老板 销售 改善 姐姐 使用 皮影戏 乒乓球 打主意 巡洋舰
一、填空 1、语法是词、词组、句子等语言单位的 ______规律。 2、语法学分_____和_____两个部分。 3、语素的主要作用是________。 4、“西班牙到处都是斗牛场”中有_____ 个语素。
1.下列各组中，每个成员都是词的是_____。 A.仁 伽 着 B.沮 素 伏 C．偶 了 玻 D.的 想 学 2.“沙子”和“沙龙”中的“沙”______。 A.都是语素 B.都不是语素 C.前者是语素，后者不是语素 D．前者不是语素，后者是语素
三、分析 3、指出下列句子中代词的用法。 身上青一块紫一块，碰哪哪疼。 你看着我，我看着你，大家一下子都傻了眼。 那些没有说完的话却不知跑到哪儿去了。 我索性放下笔，什么也不写了。 他对什么游戏都是一看就成了专家。
4、指出下列词组的结构类型。 清新的空气 舒畅地呼吸 决心大 得到安慰 跑得飞快 头脑清晰 5、指出下列句子中划线的词是动词还是介词，并 说明理由。 今天非跟他比个高低不可。 我比他差远了。 跟上队伍！ 跟我走。 把这些都拿走吧。 拿毛笔写。