高三第一次家长会正式PPT课件

心理状态 租房问题
早恋现象
控制自己情绪 ，多观察、 多交流 注意交流的内容、方式、时间
提醒：每天晚自习以后，孩子 在哪里，在做什么！
您发现什么异样了吗？
希望家长配合的工作：
1. 在思想上，家长能够多与子女沟通，及时了解 和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加一定 的压力注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批 评；对子女要有一定的期望，但不能过高或过低， 注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而 切忌护短；1）要教育孩子怎样做人，关心孩子的 思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目 标。2）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校 的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我 们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？ 3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点， 及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
高三！我们一 起努力，加油！
襄阳市36中高三（2）班 2013.11.2
温馨提醒
离2014年高考仅有
218天
一起撑起一片湛蓝的天
尊敬的各位家长，辛苦了，为了儿 女在高考中立于不败之地,亦为了儿 女身心康健,大家在百忙之中抽出时 间来支持我们的工作，真是非常感谢 ！希望这次家长会成为大家与老师和 儿女真情沟通的平台.
个别学生目前存在的问题
学习上：不能很好地利用时间、学习目的性 模糊，不知道在学校干什么、老师在与不在 不一样、作业应付或者不交、上课睡觉；学 科不平衡、波动大。
隐性的：偷玩手机(上网、发短信、玩QQ、 看小说、发答案等）、抽烟、谈恋爱……
影响学习成绩的因素
1、学习态度、信心：信心是学习的动力
态度决定一切（努力程度）。
5. 考试心理差。
从考试情况和各老师、领导反映我们年 级各方面情况总体良好。
存在问题
1. 文化课基础差
2. 学生的自主学 习能力不强
少数学生目前存在的问题
行为习惯上：爱吃零食、卫生习惯不好、课后扎 堆、围观、对待学校的事态度不好、爱叫绰号、 背后叫老师名字、好玩、上厕所很随意、集体主 义观念淡漠，自私、责任感较差，自我中心；
现行高考制度：
考试时间与科目
明年6月7日 8日： 语、数、英 各科150分 文综、理综 每科300分
近两年湖北省普通高校招生理科分数线
年份 2012 2013
重点 551 527
二本 494 462
三本 400 358
Fra Baidu bibliotek
2013年湖北参考人数为43.8万人， 本科招生15.05万，占43.3%
一、现在的高考考什么？
举例：
两弹功勋钱伟长1936年以文科成绩第一进入清华大学学习，可是， 就在钱伟长进入清华的第三天，“九·一八”事变爆发，日寇占领了“东三 省”。在残酷现实和爱国热情的激发下，钱伟长决心“弃文从理”。 可是 他的数、理、化、英语基础很差，不但全部不及格，有些科目甚至数仅 是个位分数。为了赶上来，钱伟长每天5点就起床到学院苦读，背诵理 化公式、英文单词等，结果 不辍的勤学苦读，终于成为近代力学的奠 基人。但是钱伟长讲述他最佩服的人时，却说是数学家华罗庚，因为他 每天5点早起读书时，总是发现华罗庚已经背完了书。华罗庚比他是唯 一更早的人。看来华罗庚成为数学家不是偷懒能得来的，也是靠长久的 勤奋刻苦才得来的。 得出的结论： （1）要有报国志 （2）基础是可以弥补的 （3）理科需要记忆（背诵公式和单词） （4）智者，先贤尚如此努力，如今平凡的我们更要努力、勤奋。 （5）清华北大的自习室彻夜灯火通明。 （6）相信勤学苦练成就大业。
2. 在生活上，家长能够合理安排饮食，注 意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。 提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、 饮食安全等），保证学生按时作息，不要 因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠 不足影响第二天学习；有特殊情况要请假； 控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子 女在家的行为习惯。
二、考试情况分析②
1. 个别同学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。 2. 个别学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算
题只写一个答案；作业抄袭严重。老师讲评过的练习 部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过 的练习屡做屡错。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状 态。
4. 放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习, 行为 懒散，个别同学还迟到，课间打闹现象等。
• 高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元 为什么女生多？原因：一是考试知识覆盖 面广，不花大量时间不行；二是高校选拔 人才的标准是有深厚学习基础可继续深造 的人，而不是高中阶段就偏科的人；三是 高考科目的三大主科中，有两科是偏向勤 奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。 可以说，现行高考制度对勤奋型学生是相 当有利的。
二、考试情况分析①
1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考 试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的 提高。 3、基础知识掌握不牢固，有漏洞。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。
5、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。
• 高考是选拔性考试，是对考生的文化 素质、身体素质、心理素质和学习品 质的全面考查。它考知识、考勤奋、 考信心、考耐力、考体能，是对考生 的心态、意志品质、细节和习惯等的 综合考核。
• 高考考的是严谨。高考是大考，一个考生对细节 的处理能力和日常形成的好坏习惯都是影响考试 的因素。打几个比方：一个不爱整洁的考生，交 的试卷有几坨墨水，并揉得一塌糊涂，这对他有 利吗？一个考生喜欢拖拖沓沓，考试时迟到了， 他的考试状态能好吗？一个考生的作文通篇没有 标点，错别字连篇，分数能高吗？例子可以举很 多，总的来说都是忽视细节和坏习惯所致。细节 决定成败，习惯关系全局。
2、学习习惯：专注程度决定成败。
3、学习能力：记忆能力、理解能力、分析能 力、运用能力。（可以通过训练，培养加强）
成绩 =态度（30~40%）
+习惯（35~45%）
+能力（15~25%）
了解孩子可能存在的 问题以及应对措施
玩手机、游戏、看小 提醒:晚间在自己的房间在看什么书! 说、听音乐、看闲书 上课、自习课睡觉 晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战