语文人教版六年级下册作文 巧开头

作文巧开头

教学目标：

1、此次作文没有设定范围，意在培养学生写作能力，激发学生的

兴趣。

2、设定对开头的练习，可以让学生对习作的结构有一个更好的梳

理。

3、题目是中心的精炼和总结，如何快速点明中心，渗透学生自我

创作名言的方法。

4、比喻要新颖。

5、如何对文章的“有一天”进行处理的三种方法。

教学重点：

1、如何快速切题，抓住前两段。点明中心。

2、比喻要新颖

3、对文章的“有一天”进行处理的三种方法。

教学难点：

1、此次作文没有设定范围，意在培养学生写作能力，激发学生的

兴趣。

2、设定对开头的练习，可以让学生对习作的结构有一个更好的梳

理。

教学准备

多媒体设备和电子白板

教学过程

一、题目往下移

1、开头简洁利落，紧紧围绕主题

2、举例练习

例：“牛气冲天”的我

我不属牛，可偏偏与牛结下了不解之缘。想知道为什么吗？例：“朝三暮四”的同桌

我的同桌是一个对任何事物都容易产生兴趣的人，我想用最近学的一个成语“朝三暮四”来形容他。

例：棒棒糖

我的同学唐里恒是我心目中的“棒棒糖”。你可干万别认为她能吃。叫

她“棒棒糖”。是因为她总是以独特的方式让我捧腹大笑，给我带来甜甜

的感觉。

3、小结：“题目往下移”的意思是：题目的关键词，要在文章的开头出现，尽快出现！

二、自己写名言

1、自己造名言，方显大才华

2、练习

例：朋友

在蜂的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂

是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

例：我最敬佩的人

我最敬佩的人，不是——不是——，而是——。

例：比喻句

生活就像一碗蛋炒饭，没了米饭，还有咸蛋。

3、比喻就是不一样

是不是喜欢用下面这样的句子?

1、小明的脸红得像个苹果。

2、天上下起了鹅毛般的大雪。

3、他像一支离弦的箭射了出去。

小结：切忌千篇一律，没有特色。

例：他俩说起话来……

星星一闪一闪……

三、起因如何开

1、处理最常见的开头问题，比如“有一天"“今天”“昨天“”。举例：有一天上午，爸爸带我去钓鱼。

有一天晚上，阿姨送了我一盒巧克力。

今天早上，妈妈送我去上学。

今天晚上，我们去吃了日本料理。

今天晚上，妈妈准备给我烧螃蟹吃，我像是打了10次兴奋剂! 昨天放学回家时，我亲眼目睹了一个同学的恶劣行为。

昨天程无尽没来学校，原来是得了红眼病。

2、处理方法

（1）直接删了——

a有一天，我感冒了，浑身都不舒服。

b我感冒了，浑身都不舒服。

a今天，我们学校一年一度的运动会开始了，运动场上一片热闹的场景，掌声欢呼声一阵阵，精彩激烈的比赛依然在继续着!

b我们学校一年一度的运动会开始了，运动场上一片热闹的场景，掌声欢呼声一阵阵，精彩激烈的比赛依然在继续着!

（2）换个位置——

a今天星期六，妈妈要出门，派我照顾妹妹。

b妈妈要出门，派我照顾妹妹，这个周六算是毁了。

a有一天，我生病出风疹还带有严重的高烧，全身无力，整天窝在家中，躺在床上。

b我生病出风疹还带有严重的高烧，全身无力，这一天，我都窝在家中，躺在床上。

（3）变成“环境”

a有一天晚上，爸爸又喝醉了。爸爸跌跌撞撞地走进屋里，身上蹭了

一身白·····

b夜深了，路灯昏黄，微风阵阵。月色如练，静静地笼罩着大地。蛐蛐像喝醉似的乱叫，听不出一点儿节奏。爸爸又喝醉了。爸爸跌跌撞撞地走进屋里，身上蹭了一身白·····

师：时刻提醒自己，“有一天”少出现

总结：好文章的三大构成：凤头、猪肚、豹尾，今天的学习我们了解了文章的开头对习作的重要性，以及如何“题目往下移、自己写名言，起因如何开”的方法，希望大家认真练习。

板书设计

自己写名言

题目往下移起因如何开

习作巧开头