集合与函数PPT课件
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高中数学新人教A版必修1课件:第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算(第1课时)并集和交集
集合运算时忽略空集致错
• 典例 4 集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-2x+a- 1=0},A∩B=B,求a的取值范围.
• [错解] 由题意,得A={1,2}.∵A∩B=B,∴1∈B,或者 2∈B,∴a=2或a=1.
• [错因分析] A∩B=B⇔A⊇B.而B是二次方程的解集,它
可能为空集,如果B不为空集,它可能是A的真子集,也可
B.{x|-4<x<-2}
• C.{x|-2<x<2} D.{x|2<x<3}
• [解析] N={x|x2-x-6<0}={x|(x-3)(x+2)<0}={x|- 2<x<3},
• ∴M∩N={x|-4<x<2}∩{x|-2<x<3}
• ={x|-2<x<2},故选C.
• 4.(202X·江苏,1)已知集合A={-1,0,1,6},B={x|x>0, x∈R},则A∩B=___{_1,_6_} ______.
• 2.并集和交集的性质并集
简单 性质
A∪A=___A___; A∪∅=___A___
常用 结论
A∪B=B∪A; A⊆(A∪B); B⊆(A∪B);
A∪B=B⇔A⊆B
交集
A∩A=___A___; A∩∅=___∅___
A∩B=B∩A; (A∩B)⊆A; (A∩B)⊆B;
A∩B=B⇔B⊆A
• 1.(202X·全国卷Ⅲ理,1)已知集合A={-1,0,1,2},B= {x|x2≤1},则A∩B= ( A )
• 将x=-2代入x2-px-2=0,得p=-1,∴A={1,-2},
• ∵A∪B={-2,1,5},A∩B={-2},∴B={-2,5},
人教版高中数学必修1课件:第一章__集合与函数概念_章末归纳总结课件
(1)y=f(-x)的图象与y=f(x)的图象关于y轴对称; (2)y=-f(x)的图象与y=f(x)的图象关于x轴对称; (3)y=-f(-x)的图象与y=f(x)的图象关于原点对称; (4)奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于 y轴对称; (5)如果函数y=f(x)对定义域内的一切x值,都满足 f(a+x)=f(a-x),其中a是常数,那么函数y=f(x)的图象关
①方程(※)有两不等实根⇔Δ>0,方程(※)有两相等
实根⇔Δ=0,方程(※)无实根⇔Δ<0,方程(※)有实数解
⇔Δ≥0.
②方程(※)有零根⇔c=0.
Δ≥0 ③ 方 程 (※) 有 两 正 根 ⇔ x1+x2>0
x1x2>0
⇔较小的根 x=
-b- 2a
Δ >0 (a>0)
⇔-f(02)b>a>00
.
(2)集合 A 是直线 y=x 上的点的集合,集合 B 是抛物线 y=x2 的图象上点的集合,∴A∩B 是方程组yy= =xx2 的解为坐 标的点的集合,∴A∩B={(0,0),(1,1)}.
2.熟练地用数轴与Venn图来表达集合之间的关系 与运算能起到事半功倍的效果.
[例2] 集合A={x|x<-1或x>2},B={x|4x+p<0}, 若B A,则实数p的取值范围是________.
当 a≠0 时,应有 a=1a,∴a=±1.故选 D.
二、函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、最值 及应用
1.解决函数问题必须第一弄清函数的定义域
[ 例 1] 函 数 f(x) = x2+4x 的 单 调 增 区 间 为 ________.
[解析] 由x2+4x≥0得,x≤-4或x≥0,又二次函数u =x2+4x的对称轴为x=-2,开口向上,故f(x)的增区间为 [0,+∞).
①方程(※)有两不等实根⇔Δ>0,方程(※)有两相等
实根⇔Δ=0,方程(※)无实根⇔Δ<0,方程(※)有实数解
⇔Δ≥0.
②方程(※)有零根⇔c=0.
Δ≥0 ③ 方 程 (※) 有 两 正 根 ⇔ x1+x2>0
x1x2>0
⇔较小的根 x=
-b- 2a
Δ >0 (a>0)
⇔-f(02)b>a>00
.
(2)集合 A 是直线 y=x 上的点的集合,集合 B 是抛物线 y=x2 的图象上点的集合,∴A∩B 是方程组yy= =xx2 的解为坐 标的点的集合,∴A∩B={(0,0),(1,1)}.
2.熟练地用数轴与Venn图来表达集合之间的关系 与运算能起到事半功倍的效果.
[例2] 集合A={x|x<-1或x>2},B={x|4x+p<0}, 若B A,则实数p的取值范围是________.
当 a≠0 时,应有 a=1a,∴a=±1.故选 D.
二、函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、最值 及应用
1.解决函数问题必须第一弄清函数的定义域
[ 例 1] 函 数 f(x) = x2+4x 的 单 调 增 区 间 为 ________.
[解析] 由x2+4x≥0得,x≤-4或x≥0,又二次函数u =x2+4x的对称轴为x=-2,开口向上,故f(x)的增区间为 [0,+∞).
高中数学必修1 集合与函数概念 PPT课件 图文
a23a0 0a3
1 . 下 面 四 组 中 的 函 数 f ( x ) 与 g ( x ) , 表 示 同 一 个 函 数 的 是 ( C )
A .f(x )x ,g (x )( x)2
B .f(x)x,g(x)x2
C .f(x)x,g(x)3x3
D .f(x ) |x 2 1 |,g (x ) |x 1 |
函数值, 函数值y的集合叫做
.
, 与X的值对应的y值 叫做
(2)函数的三要素: , ,
。
(3)区间的概念。
(4)函数的表示法: , ,
。
(5)两个函数相同必须是它们的 和 分别完全相同
(6)映射的定义:设A、B是两个非空集合,如果按照某个对应关系f ,对
于A中的
, 在集合B中都有 的元素 f (x) 与之对应, 那么就
3. 教材在例题、习题教学中注重运用集合的观点研究、处理数学问题,这一观点,一直贯穿 到以后的数学学习中.
4. 在例题和习题的编排中,渗透了集合中的分类思想,让学生体会到分类思想在生活中和数 学中的广泛运用,这是学生在初中阶段所缺少的. 在教学中,一定要循序渐进,从繁到难,逐步渗透这方 面的训练 .
3x
f(2)4p25 p2 63
设 x1x21 则 x 1 x 2 0 ,x 1 x 2 1
f(x1)f(x2)2 3(x1x 21 1x2x 22 1)23(x1
x2)
x1x2 1 x1x2
0
f(x1)f(x2)
即 函 数 f ( x ) 在 ( , 1 ) 上 是 增 函 数 .
问题,感受集合语言的意义和作用. 3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,培养学生分析、比较、归纳的逻辑
高中一年级数学必修1第一章 集合与函数的概念1.1 集合第一课时PPT课件
方法二(自然语言):用文字语言来描述出的集合,例如“所有的正方 形”组成的集合等等.
3.元素与集合的关系
“属于”和“不属于”分别用“∈”和“”表示.
-5-
4.集合元素的性质 (1)确定性:即任给一个元素和一个集合,那么这 个元素和这个集合的关系只有两种:这个元素要么属 于这个集合,要么不属于这个集合 (2)互异性:一个给定集合的元素是互不相同的, 即集合中的元素是不重复出现的 (3)无序性:集合中的元素是没有顺序的 (4)集合相等:如果两个集合中的元素完全相同 ,那么这两个集合是相等的.
解 : (1) 设 小 于 10 的 所 有 自 然 数 组 成 的 集 合 为 A, 那 么 A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
(2)设方程x2=x的所有实数根组成的集合为B,那么B={0,1}. (3) 设 由 1~20 以 内 的 所 有 质 数 组 成 的 集 合 为 C, 那 么 C={2,3,5,7,11,13,17给对象不能构成集合的是( ) A.一个平面内的所有点 B.所有大于零的正数 C.某校高一(4)班的高个子学生 D.某一天到商场买过货物的顾客
答案:C
-11-
2.用另一种形式表示下列集合: (1){绝对值不大于3的整数}; (2){所有被3整除的数}; (3){x|x=|x|,x∈Z且x<5}; (4){x|(3x-5)(x+2)(x2+3)=0,x∈Z}; (5){(x,y)|x+y=6,x>0,y>0,x∈Z,y∈Z}.
-12-
3.已知集合A={x|ax2-3x+2=0,a∈R},若A中至少有一个元素,求a的 取值范围.
解:当 a=0 时,原方程为-3x+2=0 x= 2 ,符合题意; 3
3.元素与集合的关系
“属于”和“不属于”分别用“∈”和“”表示.
-5-
4.集合元素的性质 (1)确定性:即任给一个元素和一个集合,那么这 个元素和这个集合的关系只有两种:这个元素要么属 于这个集合,要么不属于这个集合 (2)互异性:一个给定集合的元素是互不相同的, 即集合中的元素是不重复出现的 (3)无序性:集合中的元素是没有顺序的 (4)集合相等:如果两个集合中的元素完全相同 ,那么这两个集合是相等的.
解 : (1) 设 小 于 10 的 所 有 自 然 数 组 成 的 集 合 为 A, 那 么 A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
(2)设方程x2=x的所有实数根组成的集合为B,那么B={0,1}. (3) 设 由 1~20 以 内 的 所 有 质 数 组 成 的 集 合 为 C, 那 么 C={2,3,5,7,11,13,17给对象不能构成集合的是( ) A.一个平面内的所有点 B.所有大于零的正数 C.某校高一(4)班的高个子学生 D.某一天到商场买过货物的顾客
答案:C
-11-
2.用另一种形式表示下列集合: (1){绝对值不大于3的整数}; (2){所有被3整除的数}; (3){x|x=|x|,x∈Z且x<5}; (4){x|(3x-5)(x+2)(x2+3)=0,x∈Z}; (5){(x,y)|x+y=6,x>0,y>0,x∈Z,y∈Z}.
-12-
3.已知集合A={x|ax2-3x+2=0,a∈R},若A中至少有一个元素,求a的 取值范围.
解:当 a=0 时,原方程为-3x+2=0 x= 2 ,符合题意; 3
《集合与函数》课件
《集合与函数》ppt课件
目录
• 集合 • 函数 • 函数的定义域和值域 • 函数的单调性 • 函数的奇偶性
01
集合
集合的基本概念
01
02
03
集合的定义
集合是由确定的、不同的 元素所组成的,这些元素 之间有明确的界限,并且 互不干扰。
元素与集合的关系
一个元素要么属于某个集 合,要么不属于该集合, 不存在部分属于或部分不 属于的情况。
集,记作A⊆B。
02
函数
函数的基本概念
函数定义
函数是数学上的一个概念,它描 述了两个集合之间的对应关系。 对于集合A中的每一个元素,按 照某种规则,总能在集合B中找
到唯一的元素与之对应。
函数的表示方法
函数可以通过解析式、表格、图 像等多种方式来表示。常用的表
示方法有解析式法和图象法。
函数的性质
函数具有一些基本的性质,如函 数的定义域和值域、函数的单调 性、函数的奇偶性等。这些性质 可以帮助我们更好地理解和应用
定义域和值域的求法
直接法
根据函数解析式的要求 ,直接求出函数的定义
域和值域。
图像法
通过观察函数图像的特 点,确定函数的定义域
和值域。
反推法
根据函数值域的要求, 反推出函数的定义域。
代数法
通过代数运算和不等式 求解,求出函数的定义
域和值域。
04
函数的单调性
单调性的定义
递增函数
对于任意$x_1 < x_2$,都有$f(x_1) < f(x_2)$。
判断函数的性质
通过单调性判断函数的奇 偶性、周期性等。
解决实际问题
单调性在经济学、物理学 等领域有广泛应用,如分 析供求关系、研究物体运 动规律等。
目录
• 集合 • 函数 • 函数的定义域和值域 • 函数的单调性 • 函数的奇偶性
01
集合
集合的基本概念
01
02
03
集合的定义
集合是由确定的、不同的 元素所组成的,这些元素 之间有明确的界限,并且 互不干扰。
元素与集合的关系
一个元素要么属于某个集 合,要么不属于该集合, 不存在部分属于或部分不 属于的情况。
集,记作A⊆B。
02
函数
函数的基本概念
函数定义
函数是数学上的一个概念,它描 述了两个集合之间的对应关系。 对于集合A中的每一个元素,按 照某种规则,总能在集合B中找
到唯一的元素与之对应。
函数的表示方法
函数可以通过解析式、表格、图 像等多种方式来表示。常用的表
示方法有解析式法和图象法。
函数的性质
函数具有一些基本的性质,如函 数的定义域和值域、函数的单调 性、函数的奇偶性等。这些性质 可以帮助我们更好地理解和应用
定义域和值域的求法
直接法
根据函数解析式的要求 ,直接求出函数的定义
域和值域。
图像法
通过观察函数图像的特 点,确定函数的定义域
和值域。
反推法
根据函数值域的要求, 反推出函数的定义域。
代数法
通过代数运算和不等式 求解,求出函数的定义
域和值域。
04
函数的单调性
单调性的定义
递增函数
对于任意$x_1 < x_2$,都有$f(x_1) < f(x_2)$。
判断函数的性质
通过单调性判断函数的奇 偶性、周期性等。
解决实际问题
单调性在经济学、物理学 等领域有广泛应用,如分 析供求关系、研究物体运 动规律等。
高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算第一课时并集、交集课件新人教A版必修14
解:(1)因为A={x|x2-2x-15=0}={-3,5}, B={x|x2+x-6=0}={-3,2}. 所以A∩B={-3},A∪B={-3,2,5}.
(2)已知A={x|x≤-2,或x>5},B={x|1<x≤7},求A∪B,A∩B.
解:(2)将x≤-2或x>5及1<x≤7在数轴上表示出来, 据并集的定义,图中所有阴影部分即为A∪B, 所以A∪B={x|x≤-2,或x>1}. 据交集定义,图中公共阴影部分即为A∩B, 所以A∩B={x|5<x≤7}.
(2)并集的运算性质
性质 A∪B=B∪A (A∪B)∪C=A∪(B∪C)
A∪A=A A∪ = ∪A=A 如果 A⊆ B,则 A∪B=B A⊆ (A∪B),B⊆ (A∪B)
说明 并集运算满足交换律 并集运算满足结合律 集合与本身的并集仍为集合本身 任何集合与空集的并集仍为集合本身 任何集合与它子集的并集都是它本身 任何集合都是该集合与另一个集合的并集的子集
解:(2)①因为9∈(A∩B),所以9∈B且9∈A,所以2a-1=9或a2=9,所以 a=5或a=±3.检验知a=5或a=-3. ②因为{9}=A∩B,所以9∈(A∩B),所以a=5或a=-3.当a=5时,A={-4,9, 25},B={0,-4,9},此时A∩B={-4,9},与A∩B={9}矛盾,故舍去;当a=-3 时,A={-4,-7,9},B={-8,4,9},A∩B={9},满足题意. 综上可知a=-3.
解:如图,要使 S∪T=R,
则只需
a a
7 4, 1 2,
即-3≤a≤-1.
故 a 的取值范围为{a|-3≤a≤-1}.
一题多变2:本题(2)中,将集合A变为A={x|a-2≤x≤2a},其他条件不变, 求a的范围.
(2)已知A={x|x≤-2,或x>5},B={x|1<x≤7},求A∪B,A∩B.
解:(2)将x≤-2或x>5及1<x≤7在数轴上表示出来, 据并集的定义,图中所有阴影部分即为A∪B, 所以A∪B={x|x≤-2,或x>1}. 据交集定义,图中公共阴影部分即为A∩B, 所以A∩B={x|5<x≤7}.
(2)并集的运算性质
性质 A∪B=B∪A (A∪B)∪C=A∪(B∪C)
A∪A=A A∪ = ∪A=A 如果 A⊆ B,则 A∪B=B A⊆ (A∪B),B⊆ (A∪B)
说明 并集运算满足交换律 并集运算满足结合律 集合与本身的并集仍为集合本身 任何集合与空集的并集仍为集合本身 任何集合与它子集的并集都是它本身 任何集合都是该集合与另一个集合的并集的子集
解:(2)①因为9∈(A∩B),所以9∈B且9∈A,所以2a-1=9或a2=9,所以 a=5或a=±3.检验知a=5或a=-3. ②因为{9}=A∩B,所以9∈(A∩B),所以a=5或a=-3.当a=5时,A={-4,9, 25},B={0,-4,9},此时A∩B={-4,9},与A∩B={9}矛盾,故舍去;当a=-3 时,A={-4,-7,9},B={-8,4,9},A∩B={9},满足题意. 综上可知a=-3.
解:如图,要使 S∪T=R,
则只需
a a
7 4, 1 2,
即-3≤a≤-1.
故 a 的取值范围为{a|-3≤a≤-1}.
一题多变2:本题(2)中,将集合A变为A={x|a-2≤x≤2a},其他条件不变, 求a的范围.
高一数学必修1课件ppt
详细描述
数列的通项公式是表示数列中每一项的数学表达式。如果 一个数列的第$n$项为$a_n$,则该数列的通项公式可以 表示为$a_n = f(n)$。
等差数列的定义及通项公式
总结词
等差数列的概念
总结词
等差数列的通项公式
详细描述
等差数列是一种常见的数列,它的特点是任意两 个相邻的项之间的差是一个常数。如果一个数列 从第二项起,后一项与前一项的差都等于同一个 常数,则称该数列为等差数列。
表示一个数重复相乘的次数的数学表 达方式。例如,2的3次方表示2乘以 自身两次,结果为8。
对数
表示一个数在以10为底或以e为底的情 况下,需要被除多少次才能得到另一 个数的数学表达方式。例如,以10为 底,32的对数是5,因为10的5次方等 于320。
指数函数
定义
y=a^x (a>0且a≠1)
性质
诱导公式的应用
在求解三角函数的值、化简三角函数 式等方面具有广泛应用。
04
CATALOGUE
不等式
不等式的性质
01
02
03
04
传递性
如果a>b且b>c,那么a>c。
加法性质
如果a>b,那么a+c>b+c。
乘法性质
如果a>b且c>0,那么ac>bc ;如果a>b且c<0,那么 ac<bc。
除法性质
03 总结词
等比数列的通项公式
04 详细描述
等比数列的通项公式是$a_n = a_1 times r^{(n-1)}$,其中 $a_1$是首项,$r$是公比,$n$ 是项数。
数列的求和
总结词
数列的通项公式是表示数列中每一项的数学表达式。如果 一个数列的第$n$项为$a_n$,则该数列的通项公式可以 表示为$a_n = f(n)$。
等差数列的定义及通项公式
总结词
等差数列的概念
总结词
等差数列的通项公式
详细描述
等差数列是一种常见的数列,它的特点是任意两 个相邻的项之间的差是一个常数。如果一个数列 从第二项起,后一项与前一项的差都等于同一个 常数,则称该数列为等差数列。
表示一个数重复相乘的次数的数学表 达方式。例如,2的3次方表示2乘以 自身两次,结果为8。
对数
表示一个数在以10为底或以e为底的情 况下,需要被除多少次才能得到另一 个数的数学表达方式。例如,以10为 底,32的对数是5,因为10的5次方等 于320。
指数函数
定义
y=a^x (a>0且a≠1)
性质
诱导公式的应用
在求解三角函数的值、化简三角函数 式等方面具有广泛应用。
04
CATALOGUE
不等式
不等式的性质
01
02
03
04
传递性
如果a>b且b>c,那么a>c。
加法性质
如果a>b,那么a+c>b+c。
乘法性质
如果a>b且c>0,那么ac>bc ;如果a>b且c<0,那么 ac<bc。
除法性质
03 总结词
等比数列的通项公式
04 详细描述
等比数列的通项公式是$a_n = a_1 times r^{(n-1)}$,其中 $a_1$是首项,$r$是公比,$n$ 是项数。
数列的求和
总结词
高一数学必修一 第一章综合 教学课件PPT
(3)无序性是指任意改变集合中元素的排列次序,它们仍
然表示同一个集合.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
2.解读集合表示的三种方法 集合常用的表示方法有三种,即列举法、描述法和 图示法,其中图示法包括 Venn 图法和数轴法两种. (1)列举法是把集合的元素Байду номын сангаас一列举出来,并用花括 号“{ }”括起来表示集合的方法. 使用列举法要注意:元素间用分隔号“,”且元素 不能重复. (2)描述法是用集合所含元素的共同特征表示集合 的方法. 使用描述法要注意:写清楚该集合中元素的代号(字 母或用字母表示的元素符号),准确说明该集合中元 素的特征.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
6.求函数定义域的注意点 (1)不对解析式化简变形,以免定义域变化. (2)求定义域的相关准则:①分式中分母不为零; ②偶次根式中被开方式非负;③x0 中 x≠0;④解 析式由几个式子构成时,定义域是使各式子有意 义的自变量的取值集合的交集.
(3)由实际问题建立的函数解析式,定义域要符合 实际.
课题导入
回顾所学知识
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
第一章 综合复习课
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
独立自学
1.第一章中我们主要学习了哪两块知识? 2.集合的性质有哪些?我们研究了函数
的哪些性质?
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
引导探究一 知识点梳理
1.集合中元素特征的认识 确定性、互异性、无序性是集合中元素的三个特征. (1)确定性是指一个对象 a 和一个集合 A,a∈A 和 a∉A 必 居其一.它是确定一组对象能否构成集合的依据. (2)互异性是指同一个集合中的元素是互不相同的.相同 的对象归入同一集合时只能算作集合的一个元素.在解答 含参集合问题时,互异性是一个不可或缺的检验工具.
然表示同一个集合.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
2.解读集合表示的三种方法 集合常用的表示方法有三种,即列举法、描述法和 图示法,其中图示法包括 Venn 图法和数轴法两种. (1)列举法是把集合的元素Байду номын сангаас一列举出来,并用花括 号“{ }”括起来表示集合的方法. 使用列举法要注意:元素间用分隔号“,”且元素 不能重复. (2)描述法是用集合所含元素的共同特征表示集合 的方法. 使用描述法要注意:写清楚该集合中元素的代号(字 母或用字母表示的元素符号),准确说明该集合中元 素的特征.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
6.求函数定义域的注意点 (1)不对解析式化简变形,以免定义域变化. (2)求定义域的相关准则:①分式中分母不为零; ②偶次根式中被开方式非负;③x0 中 x≠0;④解 析式由几个式子构成时,定义域是使各式子有意 义的自变量的取值集合的交集.
(3)由实际问题建立的函数解析式,定义域要符合 实际.
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必修1 第一章 集合与函数概念
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第一章 综合复习课
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必修1 第一章 集合与函数概念
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独立自学
1.第一章中我们主要学习了哪两块知识? 2.集合的性质有哪些?我们研究了函数
的哪些性质?
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必修1 第一章 集合与函数概念
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引导探究一 知识点梳理
1.集合中元素特征的认识 确定性、互异性、无序性是集合中元素的三个特征. (1)确定性是指一个对象 a 和一个集合 A,a∈A 和 a∉A 必 居其一.它是确定一组对象能否构成集合的依据. (2)互异性是指同一个集合中的元素是互不相同的.相同 的对象归入同一集合时只能算作集合的一个元素.在解答 含参集合问题时,互异性是一个不可或缺的检验工具.
高中数学 第一章 集合与函数概念 函数的概念课件 新人教A必修1
❖ 本节重点:函数的概念、定义域、值域的求 法.
❖ 本节难点:(1)函数概念的理解.
❖ (2)实际应用问题中函数的定义域和复合函数 定义域.
❖ (一)对函数y=f(x)涵义的理解,应明确以 下几点:
❖ ①“A,B是非空数集”,若求得自变量取 值范围为∅,则此函数不存在.
❖ ②定义域、对应法则和值域是函数的三要 素,实际上,值域是由定义域和对应法则 决定的,所以看两个函数是否相等,只要 看这两个函数的定义域与对应法则是否相 同.
❖ (1)当每辆车的月租金定为3600元时,能租 出多少辆车?
❖ (2)当每辆车的月租金定为多少元时,租赁
[解析] (1)当每辆车的月租金为 3600 元时,未租出的 车辆数为:(3600-3000)÷50=12,所以这时租出了 88 辆车.
(2)设每辆车的月租金为 x 元,则租赁公司的月收益为: f(x)=(100-x-530000)(x-150)-x-530000×50,整理得:f(x) =-5x02 +162x-2100=-510(x-4050)2+307050.所以当 x= 4050 元时,f(x)最大,其最大值为 307050.即当每辆车的月租 金为 4050 元时,租赁公司的月收益最大,最大值为 307050 元.
❖ [分析] (1)据函数的定义:“对于集合A中的 任意一个元素,在集合B中有唯一确定的元素 与之对应”进行判断.
❖ (2)给定函数的解析式,也就给定了由定义域 到值域的对应法则,只要将自变量允许值代 入,就可以求得对应的函数值.
[解析] (1)①由 x2+y2=2 得 y=± 2-x2,因此由它不能 确定 y 是 x 的函数,如当 x=1 时,由它所确定的 y 的值有两 个±1.
②由 x-1+ y-1=1,得 y=(1- x-1)2+1,所以当 x 在{x|x≥1}中任取一个值时,由它可以确定唯一的 y 值与之 对应,故由它可以确定 y 是 x 的函数.
人教版高中数学必修一全套PPT课件
点在直线上或点在直线外。
点与平面的位置关系
点在平面内、点在平面外或点在平面上(即点在平面的边界上)。
直线与平面的位置关系
直线在平面内、直线与平面相交或直线与平面平行。
2024/1/25
31
直线、平面平行的判定及其性质
直线平行的判定
同一平面内,不相交的两条直线互相平行。
平面平行的判定
如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个 平面平行。
。
幂函数增长模型
函数值随自变量幂次增长,增 长速度介于线性和指数之间,
如幂函数。
2024/1/25
19
函数模型的应用实例
经济学中的应用
利用函数模型研究成本、收益 、利润等经济问题。
2024/1/25
物理学中的应用
利用函数模型描述物体的运动 规律、波动现象等。
工程学中的应用
利用函数模型进行工程设计、 优化等问题。
2023 WORK SUMMARY
人教版高中数学必修 一全套PPT课件
REPORTING
2024/1/25
1
目录
• 高中数学必修一概述 • 集合与函数概念 • 基本初等函数(Ⅰ) • 空间几何体 • 点、直线、平面之间的位置关系
2024/1/25
2
PART 01
高中数学必修一概述
2024/1/25
以直角梯形的垂直于底边的腰所在直线为旋转轴,其余各边旋转 形成的曲面所围成的几何体。
球
半圆以它的直径为旋转轴,旋转一周形成的曲面所围成的几何体 。
2024/1/25
24
空间几何体的三视图和直观图
三视图
正视图(从正面看)、侧视图(从左面看)、俯视图(从上面看)。
点与平面的位置关系
点在平面内、点在平面外或点在平面上(即点在平面的边界上)。
直线与平面的位置关系
直线在平面内、直线与平面相交或直线与平面平行。
2024/1/25
31
直线、平面平行的判定及其性质
直线平行的判定
同一平面内,不相交的两条直线互相平行。
平面平行的判定
如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个 平面平行。
。
幂函数增长模型
函数值随自变量幂次增长,增 长速度介于线性和指数之间,
如幂函数。
2024/1/25
19
函数模型的应用实例
经济学中的应用
利用函数模型研究成本、收益 、利润等经济问题。
2024/1/25
物理学中的应用
利用函数模型描述物体的运动 规律、波动现象等。
工程学中的应用
利用函数模型进行工程设计、 优化等问题。
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目录
• 高中数学必修一概述 • 集合与函数概念 • 基本初等函数(Ⅰ) • 空间几何体 • 点、直线、平面之间的位置关系
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PART 01
高中数学必修一概述
2024/1/25
以直角梯形的垂直于底边的腰所在直线为旋转轴,其余各边旋转 形成的曲面所围成的几何体。
球
半圆以它的直径为旋转轴,旋转一周形成的曲面所围成的几何体 。
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24
空间几何体的三视图和直观图
三视图
正视图(从正面看)、侧视图(从左面看)、俯视图(从上面看)。
高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.1 并集、交集课件 a必修1a高一必修1数学课件
解:∵A∪B=A,∴B⊆A. ∵A={x|0≤x≤4}≠∅,∴B=∅或 B≠∅. 当 B=∅时,有 m+1>1-m,解得 m>0. 当 B≠∅时,用数轴表示集合 A 和 B,如图所示,
2021/12/9
第三十四页,共四十五页。
m+1≤1-m, ∵B⊆A,∴0≤m+1,
1-m≤4,
解得-1≤m≤0.
2021/12/9
第三十二页,共四十五页。
求解“A∩B=B 或 A∪B=B”类问题的思路:利用“A∩B =B⇔B⊆A,A∪B=B⇔A⊆B”转化为集合的包含关系问题.当 题设中隐含有空集参与的集合关系时,其特殊性很容易被忽视, 从而引发解题失误.
2021/12/9
第三十三页,共四十五页。
[变式训练 4] 已知集合 A={x|0≤x≤4},集合 B={x|m+ 1≤x≤1-m},且 A∪B=A,求实数 m 的取值范围.
2021/12/9
第二十九页,共四十五页。
[变式训练 3] 设集合 A={x|x2+ax-12=0},B={x|x2+bx +c=0},且 A∪B={-3,4},A∩B={-3},求实数 a,b,c 的 值.
解:∵A∩B={-3},∴-3∈A,且-3∈B, 将-3 代入方程 x2+ax-12=0 得 a=-1, ∴A={-3,4}, 又 A∪B={-3,4},A≠B,∴B={-3}. ∵B={x|x2+bx+c=0}, ∴(-3)+(-3)=-b,(-3)×(-3)=c, 解得 b=6,c=9,则 a=-1,b=6,c=9.
2021/12/9
第十一页,共四十五页。
知识点二 交集
[填一填] 1.交集的定义
文字语言表述为:由所有 属于集合 A 且属于集合 B 的元素 所组成的集合,叫做 A 与 B 的交集,记作 A∩B ,读作 A 交 B .
2021/12/9
第三十四页,共四十五页。
m+1≤1-m, ∵B⊆A,∴0≤m+1,
1-m≤4,
解得-1≤m≤0.
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第三十二页,共四十五页。
求解“A∩B=B 或 A∪B=B”类问题的思路:利用“A∩B =B⇔B⊆A,A∪B=B⇔A⊆B”转化为集合的包含关系问题.当 题设中隐含有空集参与的集合关系时,其特殊性很容易被忽视, 从而引发解题失误.
2021/12/9
第三十三页,共四十五页。
[变式训练 4] 已知集合 A={x|0≤x≤4},集合 B={x|m+ 1≤x≤1-m},且 A∪B=A,求实数 m 的取值范围.
2021/12/9
第二十九页,共四十五页。
[变式训练 3] 设集合 A={x|x2+ax-12=0},B={x|x2+bx +c=0},且 A∪B={-3,4},A∩B={-3},求实数 a,b,c 的 值.
解:∵A∩B={-3},∴-3∈A,且-3∈B, 将-3 代入方程 x2+ax-12=0 得 a=-1, ∴A={-3,4}, 又 A∪B={-3,4},A≠B,∴B={-3}. ∵B={x|x2+bx+c=0}, ∴(-3)+(-3)=-b,(-3)×(-3)=c, 解得 b=6,c=9,则 a=-1,b=6,c=9.
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第十一页,共四十五页。
知识点二 交集
[填一填] 1.交集的定义
文字语言表述为:由所有 属于集合 A 且属于集合 B 的元素 所组成的集合,叫做 A 与 B 的交集,记作 A∩B ,读作 A 交 B .
高中必修一数学集合与函数概念ppt课件-人教版
高中数学
四、分节详解
高中数学
1.2函数及其表示(4课时)
函数概念的教学要从实际背景和定义两个方 助学生理解函数的本质,教学中可引导学生联 活常识,尝试列举具体函数,构建函数的一般
要注意构成函数的要素和相同函数的含义 注意函数三种表示法的联系、区别与适用性 注意分段函数的意义 在求函数定义域、值域时,要控制难度。
高中数学
函数
高中数学
一、目标定位
1、课标:“函数(的思想方法)将贯穿高中 程的始终” 2、克莱因:“函数概念,应该成为数学教育 以函数概念为中心,将全部数学教材集中在 进行充分地综合。” 3、 教师:“学好了函数就可以对付高考”
高中:从不同角度认识函数概念(变量、影射、关系- 模型),用函数认识方程、不等式、数列、线性规划 概率等,建立一批函数模型(基本初等函数、分段函 掌握用运算、导数等研究函数的变化,等等。
高中数学
研究方法
观察图像 猜想性质 推理证明
高中数学
借助计算机计算器理解函数
• 计算机器不仅仅是为了 方便计算
• 通过绘图、列表、变换 增进对函数的理解
• 促进学生探究性学习方 式的形成
高中数学
借助函数发展史理解函
拓展数学视野 开发数学人文价值 促进对教材内容的理解
高中数学
背景
变量说
对应说 表示
题7:设平面内直线l1上点的集合为L1,直线l2上点 合为L2,使用集合的运算表示l1、 l2的位置关系。
习题1.1 B组:在平面直角坐标系中,集合C={(x,y)|
表示直线y=x,从这个角度看,集合D表示什么?集
D有什么关系?
2xy1
D{(x,y高)中|数学x4y5}
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性质1 设A,B,C为三个任意集合,则 (1)交换律 A B B A, A B B A; (2)结合律
(A B) C A (B C),(A B) C A (B C); (3)分配律
(A B) C (A C) (B C),
(A B) C (A C) (B C),
逻辑命题
如果命题A成立,可推出命题B正确, 则称A为B的充分条件,或称B为A的必 要条件,记为 A B.
若 A B且 B A,则称A(B)是B(A)
的充分必要条件,或称A与B等价,记作
A B。
与某命题A相反的命题,称为A的否定,记
作 A 。 假定对于一切的 x M(表示x属于M)有某
性质 (x) 成立,简记为 x M : (x) 。
C { x x2 3x 2 0}, 则 A C. 不含任何元素的集合称为空集. (记作 ) 例如, { x x R, x2 1 0}
规定 空集为任何集合的子集.
设A,B是两个集,由属于A或者B的所有元素构 成的集称为A与B的并集,记作A B, 即
A B {x | x A或x B}.
b
x
{x a x b} 称为闭区间, 记作[a,b]
oa
b
x
{x a x b} 称为半开区间, 记作 [a,b)
{x a x b} 称为半开区间, 记作 (a,b]
有限区间
[a,) {x a x} (,b) {x x b}
无限区间
ห้องสมุดไป่ตู้
oa
x
ob
x
区间长度的定义:
两端点间的距离(线段的长度)称为区间的长度.
则称 (或 ) 是A的上确界 (或下确界).
记 sup A (或 inf A).
上确界就是最小的上界;下确界就是最大的下界.
确界是惟一的吗?
确界存在定理:任意有上(下)界的非空
实数集A必有上确界.
例:A={1,2,4,6}, supA=6, infA=1.
A {1, 1 , 1 , , 1 , }, 有
由同时属于A与B的元素构成的集称为A与B的交 集,记作A B, 即
A B {x | x A且x B}.
由属于A但不属于B的元素构成的集称为A与B的 差集,记作 A B, 即
A B {x | x A但x B}
设X是基本集,若A是X中任意集,则差集 X A
称为A的补集或余集,记作 A.
M { x x所具有的特征} 无限集
若x A,则必x B,就说A是B的子集.
记作 A B. 即A B x A,有x B.
数集分类: N----自然数集 Z----整数集 Q----有理数集 R----实数集
数集间的关系: N Z, Z Q, Q R. 若A B,且B A,就称集合A与B相等. ( A B) 例如 A {1,2},
集合与函数
第1章 函数与图形
第一节 集合与函数
一、逻辑符号与逻辑命题 二、集合与实数集 三、映射 四、函数概念 五、函数的特性 六、反函数
一、逻辑符号与逻辑命题
逻辑符号
全称量词 :对于任何的、对于一切的,等等。
存在量词 :存在、可找到、有,等等。
逻辑推理符号 :可推出。 等价符号 :等价于、当且仅当。
(A B) C (A C) (B C);
(4)幂等律 A A A, A A A; (5)吸收律 A A, A .
性质2 设 Ai (i 1,2, ) 为一列集,则
(1) 若Ai C(i 1,2, ),则 Ai C; i 1
(2) 若Ai C(i 1,2, ),则 Ai C. i 1
性质3 设X为基本集,Ai (i 1,2, )为一列集,则
( Ai ) Ai ,
i 1
i 1
( Ai ) Ai .
i 1
i 1
2.区间: 是指介于某两个实数之间的全体实数. 这两个实数叫做区间的端点.
a,b R,且a b.
{x a x b} 称为开区间, 记作 (a,b)
oa
这个命题的否定是:至少可以找到一个元素 x* M ,使 (x* )不成立。 因此,有
(x M : (x)) x* M : (x* ).
二、集合与实数集
1.集合: 具有某种特定性质的事物的总体.
组成这个集合的事物称为该集合的元素.
aM, aM,
A {a1 , a2 , , an }
有限集
3.邻域: 设a与是两个实数 , 且 0. 数集{ x x a }称为点a的邻域 ,
点a叫做这邻域的中心, 叫做这邻域的半径 . U(a, ) {x a x a }.
a
a
a x
点a的去心的邻域, 记作U (a, ).
U (a, ) {x 0 x a }.
4.常量与变量: 在某过程中数值保持不变的量称为常量, 而数值变化的量称为变量. 注意 常量与变量是相对“过程”而言的. 常量与变量的表示方法: 通常用字母a, b, c等表示常量, 用字母x, y, t等表示变量.
5.绝对值:
a
a a
a0 a0
运算性质:
ab a b;
( a 0)
a a; bb
a b a b a b.
绝对值不等式:
x a (a 0)
a x a;
x a (a 0)
x a 或 x a;
6.确界存在定理
• A的上、下界是惟一 的吗?
• 设A为非空实数集,若LR,使得xA,都有 x≤L,则称L为A的一个上界.
• 若lR,使得xA,都有x≥l,则称l为A的一个 下界.
• 若A既有上界又有下界,则称 A有界.否则称A 无界.
• A有界 MR, M>0, xA,都有|x|≤M.
设A R, A ,若 R (或 R), 满足条件:
(1) xA,都有 x (或x );
(2) 0, x0 A, 使x0 (或x0 ).
23
n
supA=1, infA=0.
注意:0不在A 中噢!
▲ A的确界不一定是A中的元素.
三、映射
定义:设A, B是两非空集, 若存在对应规 则f, 使xA, 按照对应规则 f, 都有唯 一确定的yB与之对应, 则称f是从A到 B的一个映射. 记作 f : AB, xy.
(A B) C A (B C),(A B) C A (B C); (3)分配律
(A B) C (A C) (B C),
(A B) C (A C) (B C),
逻辑命题
如果命题A成立,可推出命题B正确, 则称A为B的充分条件,或称B为A的必 要条件,记为 A B.
若 A B且 B A,则称A(B)是B(A)
的充分必要条件,或称A与B等价,记作
A B。
与某命题A相反的命题,称为A的否定,记
作 A 。 假定对于一切的 x M(表示x属于M)有某
性质 (x) 成立,简记为 x M : (x) 。
C { x x2 3x 2 0}, 则 A C. 不含任何元素的集合称为空集. (记作 ) 例如, { x x R, x2 1 0}
规定 空集为任何集合的子集.
设A,B是两个集,由属于A或者B的所有元素构 成的集称为A与B的并集,记作A B, 即
A B {x | x A或x B}.
b
x
{x a x b} 称为闭区间, 记作[a,b]
oa
b
x
{x a x b} 称为半开区间, 记作 [a,b)
{x a x b} 称为半开区间, 记作 (a,b]
有限区间
[a,) {x a x} (,b) {x x b}
无限区间
ห้องสมุดไป่ตู้
oa
x
ob
x
区间长度的定义:
两端点间的距离(线段的长度)称为区间的长度.
则称 (或 ) 是A的上确界 (或下确界).
记 sup A (或 inf A).
上确界就是最小的上界;下确界就是最大的下界.
确界是惟一的吗?
确界存在定理:任意有上(下)界的非空
实数集A必有上确界.
例:A={1,2,4,6}, supA=6, infA=1.
A {1, 1 , 1 , , 1 , }, 有
由同时属于A与B的元素构成的集称为A与B的交 集,记作A B, 即
A B {x | x A且x B}.
由属于A但不属于B的元素构成的集称为A与B的 差集,记作 A B, 即
A B {x | x A但x B}
设X是基本集,若A是X中任意集,则差集 X A
称为A的补集或余集,记作 A.
M { x x所具有的特征} 无限集
若x A,则必x B,就说A是B的子集.
记作 A B. 即A B x A,有x B.
数集分类: N----自然数集 Z----整数集 Q----有理数集 R----实数集
数集间的关系: N Z, Z Q, Q R. 若A B,且B A,就称集合A与B相等. ( A B) 例如 A {1,2},
集合与函数
第1章 函数与图形
第一节 集合与函数
一、逻辑符号与逻辑命题 二、集合与实数集 三、映射 四、函数概念 五、函数的特性 六、反函数
一、逻辑符号与逻辑命题
逻辑符号
全称量词 :对于任何的、对于一切的,等等。
存在量词 :存在、可找到、有,等等。
逻辑推理符号 :可推出。 等价符号 :等价于、当且仅当。
(A B) C (A C) (B C);
(4)幂等律 A A A, A A A; (5)吸收律 A A, A .
性质2 设 Ai (i 1,2, ) 为一列集,则
(1) 若Ai C(i 1,2, ),则 Ai C; i 1
(2) 若Ai C(i 1,2, ),则 Ai C. i 1
性质3 设X为基本集,Ai (i 1,2, )为一列集,则
( Ai ) Ai ,
i 1
i 1
( Ai ) Ai .
i 1
i 1
2.区间: 是指介于某两个实数之间的全体实数. 这两个实数叫做区间的端点.
a,b R,且a b.
{x a x b} 称为开区间, 记作 (a,b)
oa
这个命题的否定是:至少可以找到一个元素 x* M ,使 (x* )不成立。 因此,有
(x M : (x)) x* M : (x* ).
二、集合与实数集
1.集合: 具有某种特定性质的事物的总体.
组成这个集合的事物称为该集合的元素.
aM, aM,
A {a1 , a2 , , an }
有限集
3.邻域: 设a与是两个实数 , 且 0. 数集{ x x a }称为点a的邻域 ,
点a叫做这邻域的中心, 叫做这邻域的半径 . U(a, ) {x a x a }.
a
a
a x
点a的去心的邻域, 记作U (a, ).
U (a, ) {x 0 x a }.
4.常量与变量: 在某过程中数值保持不变的量称为常量, 而数值变化的量称为变量. 注意 常量与变量是相对“过程”而言的. 常量与变量的表示方法: 通常用字母a, b, c等表示常量, 用字母x, y, t等表示变量.
5.绝对值:
a
a a
a0 a0
运算性质:
ab a b;
( a 0)
a a; bb
a b a b a b.
绝对值不等式:
x a (a 0)
a x a;
x a (a 0)
x a 或 x a;
6.确界存在定理
• A的上、下界是惟一 的吗?
• 设A为非空实数集,若LR,使得xA,都有 x≤L,则称L为A的一个上界.
• 若lR,使得xA,都有x≥l,则称l为A的一个 下界.
• 若A既有上界又有下界,则称 A有界.否则称A 无界.
• A有界 MR, M>0, xA,都有|x|≤M.
设A R, A ,若 R (或 R), 满足条件:
(1) xA,都有 x (或x );
(2) 0, x0 A, 使x0 (或x0 ).
23
n
supA=1, infA=0.
注意:0不在A 中噢!
▲ A的确界不一定是A中的元素.
三、映射
定义:设A, B是两非空集, 若存在对应规 则f, 使xA, 按照对应规则 f, 都有唯 一确定的yB与之对应, 则称f是从A到 B的一个映射. 记作 f : AB, xy.