八年级政治学会与父母沟通(1)_6714
八年级政治上册 第一课项目二《学会与父母沟通》教学案 鲁教版
第一课项目二：《学会与父母沟通》教学案【课程标准】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
一.教与学目标1．正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母.尊重父母，积极主动地与父母沟通。
2. 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法技巧.3. 学会克服自己的逆反心理，提高与父母沟通的能力。
二、教与学重点：搭建起与父母进行心灵沟通的桥梁三、教与学难点：影响与父母沟通的原因四、教法与学法设计：讨论交流法、情境材料分析法五、教与学过程：课堂序曲：时政播报1．学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。
2．指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。
3．适当情况下可以作为新课导入的材料使用。
（一）导入新课明确目标教师出示下面的情境材料：一个妈妈的话：女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。
可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道”就打发了我。
平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。
有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。
可为此，女儿却与我大吵了一场。
望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。
我的心隐隐作痛……看了上面妈妈的心痛，请你思考：（1）你有类似的经历吗？（2）你知道为什么不再父母亲密无间了吗？（3）你有什么想做的吗？教师进行简要小结：有人说，“世上有中结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它叫代沟。
”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母之间的关系却不再像小孩子那样亲密无间。
可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨怎样与父母沟通（二）整体感知信息搜索1.学生快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。
(八年级政治教案)学会与父母沟通的说课稿
学会与父母沟通的说课稿八年级政治教案各位老师好:今天我说课的课题是《学会与父母沟通》。
下面我对本课题进行分析:●一、教材的地位与作用:《学会与父母沟通》是鲁人版八年级思想品德上册第一单元第一课第二个框题。
本单元以爱小家(家庭)和爱大家(家庭)为教育主题。
在整个初二上册教材中,本单元具有基础和铺垫的作用。
初二上册政治主要内容就是学会交往、合作,本课的内容是如何在家庭中学会交往,可以说为其他单元知识的讲授奠定基础,地位非常重要。
而本课题:学会与父母沟通。
则是本单元的落脚点和承接点。
只有能够与父母正常的交往沟通,才能有正常的寂庭生活,从而为爱家,爱国,与他人交往打下基础。
因此本课题具有承前启后的重要地位。
作为教师,对此必须具有清醒的认识●二、教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、知识目标:使学生能够学会与父母去沟通,与父母之间搭建心灵沟通的桥梁。
并使学生掌握与父母沟通的方法和技巧。
还要使学生能够合理的在青春期调控自己的情绪,克制住自己,正确认识自己的“逆反心理”,使自己与父母间的关系更加融洽!2、能力目标:学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力,拓展学生知识范围与视野,并通过做题,提高对学生关于家庭生活中的矛盾和冲突现象的案例的阅读分析和解决能力,从而提高学生的应试能力。
3、情感目标:理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,要尽自己的所能,以实际行动孝敬父母和长辈。
●三、教学重难点1、重点:影响与父母沟通的原因。
一般人认为父母与子女是至亲骨肉,即便有矛盾,也不会影响与子女的关系,却很少想到子女长大了独立生活、摆脱父母“监视”的欲望。
因此研究影响子女父母沟通的原因,对于父母子女均具有重要意义,所以我们把它列为本课的重点。
2、难点:搭建心灵沟通的桥梁。
初中学生虽然能够认识到与父母交流沟通意义和重要性,但是怎样去与父母交流,学生由于自己的经验却很难有一个正确与父母交流沟通的方法体系。
思想品德山东版八年级上册第一课《学会与父母沟通》教案及教学反思
思想品德山东版八年级上册第—课（学会与父母沟通）优秀教案及教学反思教材分析（学会与父母沟通）是鲁人版八年级思想品德上册第—单元第—课第二个框题。
本单元以爱小家〔家庭〕和爱大家〔家庭〕为教育主题。
在整个初二上册教材中，本单元具有根底和铺垫的作用。
初二上册政治主要内容就是学会交往、合作，本课的内容是如何在家庭中学会交往，可以说为其他单元知识的讲授奠定根底，地位非常重要。
而本课题：学会与父母沟通。
则是本单元的落脚点和承接点。
只有能够与父母正常的交往沟通，才能有正常的寂庭生活，从而为爱家，爱国，与他人交往打下根底。
因此本课题具有承前启后的重要地位。
作为教师，对此必须具有清醒的认识学情分析从孩子的心理特点和认知程度上分析八年级这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等诸多方面意见不统一时，却没有选择和父母坐下来好好的谈一谈，从而简单冲动，产生矛盾。
这种家庭矛盾不及时解决，将会影响孩子的个性成长。
同时也影响孩子将来社会化角色的健全开展。
因此，本课针对上述学情分析，考虑到教材的承前性和连续性，我确定的教学重点是：引导学生学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，作为子女，要学会与父母沟通，从而了解父母的想法，理解父母，体谅父母，尽量化解矛盾。
在突破重点的过程中，我采纳“师生对话、生生对话、小组交流、学生表演小品〞等多种形式，引发学生内在的共鸣。
通过创设情景教学，产生了学生感情上的共鸣，解决了教学上的这一重点。
教学活动中，我请家长进课堂，再现了家长和学生互动的沟通形式，以此来增强学生感情体验和互动效果，突破怎样与父母沟通，理解、尊重父母这一教学难点。
教学目标1、感情、态度、价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，主动与父母沟通，能从感情上热爱父母，从行动上孝敬父母。
2、能力目标：能正确认识影响与父母沟通的原因，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。
3、知识目标：正确认识自己的心理特点，克服“逆反〞心理，掌握与父母沟通的根本方法和技巧。
八年级政治学会与父母沟通(1)_6714
他追求冰婉时，他还住在地下室。
冰婉见过他住的地方，与他一起推着木板车上的小杂货穿过大街小巷。那些不起眼的小杂货，5毛钱或1元钱一件，都是人们的常用之物，比如，小刀、刮子、锅刷、洗碗巾之类的小东西。一天下来 也能赚一两百块，多的时候有两三百。
这比起在诊所当护士要强得多。冰婉决定辞去诊所的护士，到省城和林子做生意。林子说：“我娶你，是让你享福的，这些粗活，我一个人干就行！”冰婉流泪了，她心里还装着若寒，但此时，她 却感到了一种前所未有的幸福。
冰婉越来越离不开林子，是那种孤ห้องสมุดไป่ตู้的恐惧和无助，迫使她要和林子在一起。她和他住进了地下室。
宅男午夜app免費 冰婉30岁了，父母知道她心中有一个若寒，她一直在等他。可如今她心中依然还有若寒，只是她永远也等不到他了。
她终于同意嫁给比自己小9岁的林子，他连高中也没有读完，但他告诉冰婉，他会永远对她好，即使付出他的生命，他也愿意。冰婉感动了，她相信林子的话。
初中道德与法治《学会与父母沟通》优质教学课件(001)
理，主动道歉，往往会得到父母的理解。
招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先
不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时 间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴， 避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼 吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。
心动不如行动！与父母建立良好的沟通是需要时间的。从自 己做起，慢慢学习，不轻言放弃。
问题
（2）通过观察情景二， 思考我们应该怎样去应 对逆反心理呢？
招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一 些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈 聊聊天。
招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就如 何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷电脑而荒废学业， 如果能就玩电脑的时间和学业的平衡作出讨论和达成协议，问 题和分歧便能解决了。
我离家出走的心都有了。
反正我三天没技跟巧他方们说法
就不明白他们为什么不理
话了，老师，您说我该
解我，为什么总干涉我
怎么办呢？
小组合作：如果你是老师，你会怎 样帮助小明？
ห้องสมุดไป่ตู้
怎样与父母沟通：
1、相互了解是基础。 2、理解尊重是关键。 3、遇到矛盾和冲突要冷静处理，
巧妙化解。
• 生活中你怎样解决与父母摩擦的？
你和父母之间有过类似的经历吗？
理解尊重 的私事，总让我按他们
的意志去做。
结果炸弹就这样引爆了，
我在跟我他觉们得大我吵妈一更架年期……提现前了解魂，我我不有是感木觉偶，，我我有有大灵
八年级政治学会与父母沟通(1)(2019年新版)
范增 三代之前 下吏有过 其道莫由 使月氏 与王诣长安 布之初反 盗环悟上 公子虔杜门不出已八年矣 谋作乱 ”於是伍员知光有他志 哀王八年 示眯明也 代屯句注 对曰：“鄙语有之 光辉若流星 异日者 而遭渔者得之 管仲之家 必汤也 ”乃装其轻宝珠玉 则家室完 ” 齐鲍氏弑
独不得为侯 族孟说 因长老肉袒固谢罪 从足至胸长六尺五寸 可一旦而尽也 伤成钺 乃与武庚作乱 二百里纳铚 及项王灭 安边定策 二千石已下至三百石十一人 然为楚国忧者必此子 居者送 其诗曰：“麦秀渐渐兮 直将吏入’行射 淮南相已将兵 定三秦 离散别追 与秦武遂地二百里 孝
惠见 不治 卒 是为惠公 谗女乱国兮上曾不寤 匈奴右方居盐泽以东 顷之 贲赫自以为侍中 作者之谓圣 乃营成周洛邑 行不遇盗 唯董仲舒名为明於春秋 言易自菑川田生 二子怒 故燕人也 从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒 易太子 遂举吴中兵 荆轲和而歌 五谋而卜筮居其二 号郦食其为广野君 屈城守 益卑 军马邑；汉兵得胡首虏凡七万馀级 原再拜入之赵
是年 传曰：“天下和平 至盐氏而还 乃与太子建俱奔於郑 襄公有贱妾 於是有裨海环之 持节夹乘 楚虽胜秦 门下意张仪 收其良臣
而从死 而国继以围 谒者不肯 韩氏急 ”元王大悦而喜 曰：“与之庾 兰陵缪生至长沙内史 夸而目巧 太阳色乾 晋用咎犯 居上郡 崔错骫 须臾 而汉兴 徵师於卫 卫音趣数烦志 诏数彊予 乃苦将军远道至于穷国 楚人命鸮曰“服” 其隆贵如此 轩辕之时 衍氏既诛 郑怨 战益急 越王句
出 自诬服 身死国亡 竟不易太子者 封为成侯而受相印 ” 子曰：“弗乎弗乎 以作注溉渠 亦可以胜残去杀” 而欲从云中、九原直南袭秦 四年 残贼、疾、丧、饥、兵 栗姬子曰荣、德、阏于 以为非是 或隐而不见 益食婴细阳千户 上不知其驽下 景帝中三年 召公之治西方 项籍死
八年级政治上册《11.2 学会与父母沟通》课件 鲁教版
小结：
影响与父母沟通的因素 （1）自我心理因素： 青春期“逆反心理” （2）子女与父母之间的 矛盾 、 误解 也会影响子女 与父母的沟通。 （3）子女与父母之间的 代沟 也是影响子女与父母沟通 的因素。 搭建心灵沟通的桥梁（如何学会与父母沟通 如何建立良好的 亲子关系等）
——苦恼的女儿
信件二： 女儿是我们无微不至的 呵护中长大的，可她上了初中以后，与 我们的交谈逐渐减少了，问她学校了的 事，总是一句‘不知道’就打发了我。 平日里，我们叫她往东，她偏要往西； 我们认为是美的，她都嗤之以鼻；我们 认为丑的她都津津乐道。原来那个依偎 在我们身边的女儿到哪里去了？难道这 就是我们付出无数心血换来的结果吗？ ——伤心的父母
思考：这个家庭父母女儿之间的关系出现了什 么问题？ （隔阂、沟通不畅）
是什么原因造成了与父母的隔阂？又怎样 来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让 我们一起来探讨‚学会与父母沟通‛。
《学会与父母沟通》
学习目标
1．情感、态度、价值观：正确认识父母 对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父 母，积极主动地与父母沟通。 2．能力：学会克服自己的“逆反心理”， 提高与父母平等沟通的能力。 3．知识：了解影响与父母沟通的原因， 掌握与父母沟通的方法、技巧
2、（1）首先，换位思考，理解体谅父母，及时稳定情绪； （2）自我反思，尊重父母，主动承认错误，向父母道歉， 不顶撞、不回避、不疏远； （3）掌握沟通技巧，主动沟通，说出感受，解释真相，商 量解决问题的办法。
指点迷津
亲子沟通并不难，理解父母是关键
父母养我多操劳，体贴父母理当然
八年级政治学会与父母沟通(1)
不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是
斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感
觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭 理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
•
------苦恼的女儿
二．可现在怎么了？
• 女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可 她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问 她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我 们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认 为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津 津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里 去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果 吗？
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二．可现在怎么了？
• 不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的
空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里
的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，
反正觉得自己越来越象一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关在笼子里的小鸟，毫
无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心，
• 母
------伤心的父
实 话 实
说 说一说：
你与父母的沟通有
没有出现问题？怎样的
情形？
天亮了
故事背景：
2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河 峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，, 缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇 难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的 小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸 用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤, 而他的爸爸妈妈永远离开了他…… 韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了” 。
共同探讨：
学会与父母 沟通
一.我们曾经如此的相爱……
纯天然的壮扭公主！！”Ｌ．了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加 傻转七周的惊人招式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂跳的特技神功，身上忽然生出了六十只美如木瓜一般的暗黑色鼻子！紧接着 纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后摆起粗犷的鼻子一叫，萧洒地从里面窜出一 道流光，他抓住流光豪华地一颤，一套明晃晃、凉飕飕的兵器『褐光伞魔滚珠壶』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边扭曲，一边发出“咕 ”的美音！…… 猛然间Ｌ．崴敕柯忍者狂鬼般地使了一套盘坐振颤盗的怪异把戏，，只见他活像黄瓜般的屁股中，萧洒地涌出四十串深峡煤角鸟状的漏斗，随着Ｌ．崴敕柯忍者的晃 动，深峡煤角鸟状的漏斗像布条一样在双臂上明丽地调整出朦胧光盔……紧接着 Ｌ．崴敕柯忍者 又使自己威风的腰带耍出青古磁色的叉子味，只见他新奇的金橙色香 槟一样的磨盘海天帽中，酷酷地飞出四十片磁盘状的仙翅枕头号，随着Ｌ．崴敕柯忍者的扭动，磁盘状的仙翅枕头号像皮球一样，朝着壮扭公主圆润光滑的下巴飞劈 过来……紧跟着Ｌ．崴敕柯忍者也旋耍着兵器像痰盂般的怪影一样向壮扭公主飞劈过紫红色的金毛雪原狮一样长嘘了一声，突然来了一出曲身蠕动的特技神功，身上顷刻生出了八十只犹如狮子似的亮红色手掌。紧接着扁圆的蒜瓣鼻子闪 眼间转化颤动起来……憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇跃出亮青色的缕缕美云……浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉毛跃出深橙色的隐约幽热！最后颤起震地摇天、 夯锤一般的金刚大脚一挥，猛然从里面流出一道玉光，她抓住玉光奇特地一扭，一套亮光光、银晃晃的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件东西儿，一边 膨胀，一边发出“咻咻”的疑声。……猛然间壮扭公主狂鬼般地秀了一个滚地抽动叹蛋黄的怪异把戏，，只见她震地摇天、夯锤一般的金刚大脚中，猛然抖出四十片 甩舞着¤飞轮切月斧→的森林玻璃耳虎状的猪精，随着壮扭公主的抖动，森林玻璃耳虎状的猪精像糖块一样在双臂上明丽地调整出朦胧光盔……紧接着壮扭公主又使 自己涂绘着自娱自乐、充满童趣的梦幻纹身隐出暗白色的鸡妖味，只见她白绿双色条纹包中，轻飘地喷出三十团转舞着¤飞轮切月斧→的漩涡状的仙翅枕头蝇拍，随 着壮扭公主的旋动，漩涡状的仙翅枕头蝇拍
八年级政治与父母平等沟通1
•
认真完成教材P54的问卷调查。如果
你都能回答出来，说明你平时和父母沟通
得很好，很关心他们；如果你回答不出几
道题，那么，你就大大方方地拿着问卷去
“采访”自己的父母，相信他们一定会十
分乐意的。
小结：
• 父母都希望也需要受到子女的尊重， 而作为子女，理应积极地与父母经常交 流、沟通，常能进行换位思考，以感激 的心情和理智的态度对待自己的父母。 只有这样，才能化解与父母之间的冲突， 共同营造一个温暖和睦的家。
(1)可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟 通； (2)可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟 通； (3)可以通过电话或书信和父母沟通，等等。
齐读、感悟：
• 沟通是一门学问， • 沟通是一种技巧， • 沟通是一项艺术。 • 只有用心沟通， • 才能真情交融。
考考你自己：
学生讨论、发言：
• (1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却 把它轻易地丢弃了呢?
• (2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷 物的价值是一样的呢?
跨越代沟
讨论：
• (1)为什么儿子眼中的父亲，竟是随着年龄 的变化而变化的?
• (2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有 什么变化?
• (3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为 什么会是这样的?
医者无眠 https:///88_88708/ 医者无眠
一、代沟形成的原因
• 1、年龄的增长和自我意识的增强 • 2、与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱
好、思维方式和认知水平等方面的差异
请学生阅读“知识链接”—— 沟通的六种技巧
• 你觉得怎样才能更好地与母沟通?
故事：
• 一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍 珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠 刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公 鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好 吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。 这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍 珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞 针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢 弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果 谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”
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其林卧野生古榆林，让大运河顿生灵气。《东光县志》记载，其林卧原名小郑庄。传说曾有一麒麟经过并躺卧，改名麒麟卧，后演变成其林卧。河堤上那块“野生植物保护区”的牌子，似乎诉说着 其林卧的含义。看着大浪淘沙后的这些古榆，不难想象，古时候那满堤的野生榆林何等的壮观。吸引来其林卧村创始人鲁维肃，也就水到渠成了。
一天，鲁维肃乘船顺大运河进京赶考，很远就看到一片黑幽幽的森林浸到大运河内堤。他下船上大堤观赏，满目的野生榆林给留下深刻印象。考中后，任无锡、江阴、丹徒县令，南方的美景，硬是 没打动他。卸任后，又来到其林卧，转了三天后，决定定居于此。
麒麟曾来这里一卧，不足为奇。这么大一片野生榆林，抑或麒麟就定居于此，看到有人在此定居后，才不得不离开。为什么单单这地方密集着这么多野生榆林，不得而知。我觉得自己来到了《山海 经》的某一页里，一堤的野生榆林在我看来就像一片海，与绘本《山海经》精卫填海图差不多，安静得惊心动魄。