通信终端设备维修(全国电子专业人才考试教材编委会[编])思维导图
中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)办公通信设备维修(第2版)
办公通信设备维修概论（4）
排除：经过诊断后确认了发生故障的具 体部位，排除故障就很容易了。 当判断为软件故障时，如局部被系统封 锁、通信出错、出现某些非法数据或地 址、程序进入死循环等，需进行必要的 相关程序恢复或参数的修正，通常可采 用系统再启动进行处理，用以排除软件 故障。
办公通信设备维修概论（5）
三类传真机常见故障检修思路
掌握故障现象。 分析和诊断故障来源。 查找故障原因。 进行故障排除。 记录检修过程。
新一代电话终端设备
随着计算机技术和无线通信技术的发展， 又出现了IP电话业务、多功能的按键电 话机、无绳电话机和移动市话PHS等新 一代电话终端设备。
无绳电话的维修特点（1）
办公通信设备维修特点
办公通信设备的维修不仅要考虑办公通 信设备本身的故障，还涉及到通信网络 的正常与否。 办公通信设备的使用率很高，由于涉及 的通信网络比较复杂，因此办公通信设 备的常见故障率也比较高。
办公通信设备维修特点
办公通信设备的常见故障的维修不仅是 单一的设备硬件故障处理，还包含设备 的软件故障处理。在维修中通常要采用 软硬兼施的方法，根据办公通信设备的 常见故障的特点进行维修，任何一个复 杂故障的排除，往往都是各种检修手段 的综合运用。
学生在实验室学习电路板维修
在实验室做试验报告
用户电路板
中继电路板
主控制电路板
JSY2000-XX系统结构简介
智能路由交换系统具备独特的星型主从式控制与交换结构，硬件部分由主控板控制下的8个独立的子 系统组成，硬件体系为复合总线、多SCPU、子系统各自独立运行，除主控板、分控板外，其他板类支持 带电插拔。子系统具备树状控制方式，任意子系统故障不会影响其他子系统正常运行，子系统内某一模 块板极故障亦不会影响本子系统正常工作，同样板极内某一端口故障也不会影响该板极的正常使用，以 保障系统的可靠性及稳定性。交换系统硬件构造如下：
通信终端设备原理与维修实训 样章 五章 手机电路分析
手机电源电路中还有一些基本的电路。 1. 电池供电电路 电池供电电路是指外接电源或者电池供电到手机的转换电路和保护电路。手机电池电压 和外接电源电压经过电池供电电路以后，一般称为 B+电压或者 BATT、VBATT 等。 2. 开机信号电路 手机开机以后，手机各个功能电路才会得到工作电压，关机以后就没有工作电压。所以 稳压电源 IC 要受到手机开关机信号的控制。手机开机第一步是通过按下开关机键，产生开 机信号，去触发启动稳压电源。开机信号常用 ON/OFF、POWERON、POWERKY 等表示。 手机的开机方式有两种：一种是高电平开机方式，当开关键被按下时候，开关键触发端 接到电池电压，用高电平去触发启动电源 IC。二种是低电平开机方式，当开关机键被按下 时候，开关键触发端接地，用低电平去触发启动电源 IC。这两种方式没有好坏之分，在电 路图中观察，如果开机键一端接电池正极，则是高电平开机方式，如果开机键一端接电池地， 则是低电平开机方式。 3. 升压电路 由于电池电压较低，而有些电路需要较高工作电压，或者电池电压随着用电时间增长而 降低，所以手机中常采用升压电路。当然并不是所有的手机都有升压电感，要看手机厂家和 手机电路设计而定。 升压电路本质是开关稳压电源，由电感、电源模块（一般是稳压电源 IC，提供电子开 关）、放电电容、续流二极管等配合组成，完成对手机电池电压小幅度提升，如图 5-4 所示。 升压电路中的电感经常被称为升压电感，或者是储能电感。
5.2 手机充电电路
市场所谓的充电器，实际上是适配器，我们有必要区分这两种功能。适配器主要是把交 流市电转换成直流电，根据电池的规格提供相应的电压电流，一般采用恒压恒流方式，能够 隔离主电压和危险电压，对市电波动有一定耐受力，需要时可安全关断。
而充电器的主要功能是把充电电流限制在一个安全水平上，主要采用恒流方式，能检测 充电的完成，根据某种算法终止充电以延长电池寿命，若发现电池异常可终止充电。GSM 手机通常包含充电功能，与手机配套的只需适配器。
通信基础9页知识点思维导图(纯洁版)
【T-MPLS/MPLS-TP】技术，我国用 PTN以【IP】为内核，最重要的特性【分组】+【传送】 PTN 分组传送网 Packet Transport Network P19---分组交换系统中路由器也以ip为内核
“量子交换” 分层达到可扩展 PTN 关键技术 QoS 同步以太网（基于物理层） 频率时间 同步技术 TOP（基于分组包） 分类 只传频率，不传时间 只传频率，不传时间 高质量时间同步，大大降低【3G】基站时间同 步问题，减少对【卫星】的依赖，【减少天馈 线】 SDH、OTN
通信基础
课本章节标题 努力要记住的内容 仪器名 一段话里的【关键字】 图例 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
备注：多为口诀和理解
高频考点 说明 次高频考点 P111-----写不下了，去翻书本吧
交换的信息：
“控制用户网络”
用户信息 控制信息 网络管理信息 终端节点 构成：--通信网核心设备 交换节点 构成：---
反过来：近端串音增大
光缆、电缆 特点应用 P70
束管式 骨架式 接入网用蝶形引入光纤
【近端串音、衰减、结构回波损耗】等指标油提高
PTN 分组传送网 Packet Transport Network
跳转 【波长1mm-1m】【频率300M-300GHz】 视距传播 50km 端站 SDH微波中继通信组成 枢纽站 分路站 中继站 天线增益 微波天线参数 （一般是个锅盖）
优越的【偏振模色散系数】
G653
日本人使用
3-安倍晋三-日本
1550nm色散为零==》不利于WDM传输
有微量色散是好事儿，四波混频会减小
G654 单模光纤
海底光缆
4-海四
1310nm色散为零 1550nm衰减最小，为工作波长 适合长距离
通信网络及通信终端设备检修模块式一体化教学大纲
应用电子技术专业通信网络及通信终端设备检修模块教学大纲一、说明1、大纲的编写依据本大纲是根据国家通信终端设备维修员的职业标准和本院的应用电子技术专业教学方案来编写其内容，教学组织形式上适应模块式一体化教学的要求。
2、模块的性质和内容本模块是技师学院应用电子专业的职业专长模块。
主要内容包括：电话网技术、移动通信网技术、计算机网络技术、光网络技术、电话机原理及故障检修、传真机原理及故障检修、无绳电话机原理及故障检修、GSM手机常见故障维修、CDMA手机的检修、小灵通手机常见故障检修。
3、模块的任务和要求本模块的主要任务是通过通信网络和设备的基础理论和专业知识学习，培养学生通信网络和设备的安装、调试、运行及维护管理的基本技能；培养学生了解各种常用通信终端设备的基本原理，能熟练地对各种常用通信终端设备进行检测及维修。
通过本模块的学习，学生应达到以下几个方面的要求：（1）了解各种常用通信网络的基本原理和组网结构。
（2）了解常用的通信设备的工作原理。
（3）掌握各种常用通信设备的安装、调试和维护。
（4）掌握各种常用通信终端设备的基本原理。
（5）掌握常用的通信终端设备检测仪器的使用方法。
（6）掌握各种常用通信终端设备故障检测技术及维修技能。
4、教学方法的应用本模块采用实训操作和理论讲解相结合的教学方法，以实训操作为主。
在理论讲解中应本着够用的原则，切忌面面俱到。
实训中注重学生自主性的培养，也就是学生间能相互设置故障，相互指导排除。
5、模块的适用范围及对教师的要求本模块适用应用电子技术、通讯等专业。
本模块的实践性较强，教师应有丰富的通讯设备维修技术，能够检修各种不同品牌和型号的通信设备。
6、建议选用教材或讲义及参考资料主要教材：校编讲义参考资料：二、学时分配表三、模块内容及教学要求教学项目一、电话网技术教学项目二、移动通信网技术教学项目三、计算机网络技术教学项目四、光网络技术教学项目五、电话机工作原理及故障检修教学项目六、传真机工作原理及故障检修教学项目七、无绳电话机工作原理及故障检修教学项目八、GSM手机常见故障检修教学项目九、CDMA手机常见故障检修教学项目十、小灵通常见故障检修。
电子通讯设备维修手册
电子通讯设备维修手册第1章电子通讯设备概述 (3)1.1 设备分类与组成 (3)1.2 维修工具与仪器 (4)1.3 安全操作规程 (4)第2章维修基础知识 (4)2.1 电子元件识别与检测 (4)2.1.1 电阻器 (4)2.1.2 电容器 (5)2.1.3 电感器 (5)2.1.4 二极管、晶体管和场效应晶体管 (5)2.2 常用电子线路分析 (5)2.2.1 放大电路 (5)2.2.2 滤波电路 (5)2.2.3 信号发生电路 (5)2.2.4 电源电路 (5)2.3 维修思路与技巧 (5)2.3.1 故障诊断 (6)2.3.2 故障排查 (6)2.3.3 维修操作 (6)2.3.4 维修记录 (6)第3章信号传输线路维修 (6)3.1 同轴电缆故障排查与维修 (6)3.1.1 故障现象 (6)3.1.2 故障排查 (6)3.1.3 维修方法 (6)3.2 双绞线故障排查与维修 (6)3.2.1 故障现象 (6)3.2.2 故障排查 (6)3.2.3 维修方法 (7)3.3 光纤故障排查与维修 (7)3.3.1 故障现象 (7)3.3.2 故障排查 (7)3.3.3 维修方法 (7)第4章天馈系统维修 (7)4.1 天线故障排查与维修 (7)4.1.1 天线外观检查 (7)4.1.2 天线连接检查 (7)4.1.3 天线功能测试 (7)4.1.4 天线故障维修 (8)4.2 馈线故障排查与维修 (8)4.2.1 馈线外观检查 (8)4.2.2 馈线连接检查 (8)4.2.3 馈线功能测试 (8)4.2.4 馈线故障维修 (8)4.3 馈电系统故障排查与维修 (8)4.3.1 馈电系统部件检查 (8)4.3.2 馈电系统功能测试 (8)4.3.3 馈电系统故障维修 (8)4.3.4 系统调试 (8)第5章发射设备维修 (9)5.1 发射机故障排查与维修 (9)5.1.1 故障排查流程 (9)5.1.2 维修方法 (9)5.2 发射电源故障排查与维修 (9)5.2.1 故障排查流程 (9)5.2.2 维修方法 (9)5.3 发射控制系统故障排查与维修 (9)5.3.1 故障排查流程 (9)5.3.2 维修方法 (10)第6章接收设备维修 (10)6.1 接收机故障排查与维修 (10)6.1.1 故障现象识别 (10)6.1.2 故障排查步骤 (10)6.1.3 维修方法 (10)6.2 接收电源故障排查与维修 (10)6.2.1 故障现象识别 (10)6.2.2 故障排查步骤 (10)6.2.3 维修方法 (11)6.3 接收控制系统故障排查与维修 (11)6.3.1 故障现象识别 (11)6.3.2 故障排查步骤 (11)6.3.3 维修方法 (11)第7章通信设备维修 (11)7.1 交换设备故障排查与维修 (11)7.1.1 故障现象描述 (11)7.1.2 故障排查步骤 (11)7.1.3 维修方法 (12)7.2 调度设备故障排查与维修 (12)7.2.1 故障现象描述 (12)7.2.2 故障排查步骤 (12)7.2.3 维修方法 (12)7.3 通信电源故障排查与维修 (12)7.3.1 故障现象描述 (12)7.3.2 故障排查步骤 (12)7.3.3 维修方法 (13)第8章无线电设备维修 (13)8.1 无线电发射设备故障排查与维修 (13)8.1.1 故障排查流程 (13)8.1.2 维修方法 (13)8.2 无线电接收设备故障排查与维修 (13)8.2.1 故障排查流程 (13)8.2.2 维修方法 (14)8.3 无线电频率合成器故障排查与维修 (14)8.3.1 故障排查流程 (14)8.3.2 维修方法 (14)第9章卫星通信设备维修 (14)9.1 卫星天线故障排查与维修 (14)9.1.1 故障排查步骤 (14)9.1.2 维修方法 (15)9.2 卫星接收设备故障排查与维修 (15)9.2.1 故障排查步骤 (15)9.2.2 维修方法 (15)9.3 卫星通信系统调试与优化 (15)9.3.1 系统调试 (15)9.3.2 系统优化 (15)第10章维修案例分析 (16)10.1 发射设备维修案例 (16)10.1.1 案例一：某型号无线电发射设备功率下降 (16)10.1.2 案例二：某型号手机发射信号弱 (16)10.2 接收设备维修案例 (16)10.2.1 案例一：某型号无线电接收设备灵敏度低 (16)10.2.2 案例二：某型号手机接收信号差 (16)10.3 通信设备维修案例 (16)10.3.1 案例一：某型号路由器通信中断 (16)10.3.2 案例二：某型号交换机端口故障 (16)10.4 综合故障排查与维修案例 (16)10.4.1 案例一：某型号通信基站整体故障 (17)10.4.2 案例二：某型号网络设备集体故障 (17)第1章电子通讯设备概述1.1 设备分类与组成电子通讯设备作为现代社会信息交流的重要工具，其种类繁多，功能各异。
《用户通信终端维修员》概要
《用户通信终端维修员》技能鉴定考核大纲二00六年十月二十六日用户通信终端维修员鉴定要求根据“用户通信终端维修员”工作的特点和实际情况，现对本职业（工种）的技能鉴定提出如下要求：（一）适用对象：从事或准备从事用户通信终端维修工作或需掌握本职业（工种）技能的人员。
（二）申报条件：具备下列条件之一者，可申报本职业（工种）中级技能鉴定：(1)经本职业（工种）中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；(2)连续从事本职业（工种）工作8年以上；(3)经劳动保障行政部门审验认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业生。
具备下列条件之一者，可申报本职业（工种）高级技能鉴定：(1)取得本职业（工种）中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训，达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；(2)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作满7年；(3)高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生；(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上毕业生，连续从事本职业（工种）工作2年以上或经本职业高级资格正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（三）考评员构成：1、理论考评员，原则上按每十五名考生配一名考评员，即15∶12、操作考评员，原则上按每五名考生配一名考评员，即5∶13、考评员不少于二名（四）鉴定方式与鉴定时间：1、理论知识要求采用笔试方式；基础知识与专业知识考试时间共计120分钟；采用百分制评分；并以基础知识占40%与专业知识占60%的比重构成“知识要求”得分。
2、技能操作根据需要采取笔试、口试、答辩和操作等鉴定方式。
考试采用百分制，总时间为60至120分钟。
3、两项考核均达60分以上为合格。
（五）鉴定场地和设备（工具）1、具备有鉴定能力的合适场地2、为鉴定提供必须的仪器、软件等3、为鉴定提供必须的专用维修工具等用户通信终端维修员（中级）考核大纲理论部分内容实操部分内容参考书目：1，《电工基础》全国中等职业技术学校通用教材——中国劳动社会保障出版社2，《电子技术基础》全国技工学校电子类通用教材——中国劳动社会保障出版社3，《数字逻辑电路》全国技工学校电子类通用教材——中国劳动社会保障出版社4，《无线电基础》全国技工学校电子类通用教材——中国劳动社会保障出版社5，《电话机原理与维修》中等职业教育国家规划教材——高等教育出版社陈振源主编6，《电话机原理、装调与维修》（第2版）——电子工业出版社王锦主编7，《移动电话机维修工》（中级）——中国劳动社会保障出版社8，《用户通信终端设备原理与技能训练》——中国劳动社会保障出版社9，《电子测量与仪器》——中国劳动社会保障出版社10、《电话机和手机维修实训教程》——东南大学出版社。
《通信原理》读书笔记思维导图
03
5.3 数字 基带信号传 输与码间串 扰
05
5.5 无码 间串扰的频 域特性
小结
5.7 眼图
思考题与习题
第6章 数字频带传输系统
01
6.1 二进 制振幅键控
02
6.2 二进 制频移键控
03
6.3 二进 制相移键控
04
6.4 二进 制差分相移 键控
06
6.6 多进 制数字调制 原理
05
6.5 二进 制数字调制 系统的性能 比较
3.3 恒参信道及其 对信号传输的影响
3.4 随参信道及其 对信号传输的影响
3.5 信道噪声 3.6 信道容量
小结 思考题与习题
第4章 模拟调制系统
01
4.1 调制 的基本概念
02
4.2 幅度 调制（线性 调制）的原 理
03
4.3 线性 调制系统的 抗噪声性能
04
4.4 角度 调制（非线 性调制）的 原理
06
4.6 模拟 调制系统的 性能比较
05
4.5 调频 系统的抗噪 声性能
小结
4.7 频分多路复用 及模拟调制系统应
用举...
思考题与习题
第5章 数字基带传输系统
01
5.1 数字 基带信号
02
5.2 数字 基带信号的 功率谱
04
5.4 无码 间串扰系统 的时域特性
06
5.6 基带 系统的抗噪 声性能
小结
6.7 多进制数字调 制系统的抗噪声性
能
思考题与习题
第7章 脉冲编码调制系统
01
7.1 引言
02
7.2 抽样
03
7.3 量化
04
通信系统终端设备原理与维修课程设计
通信系统终端设备原理与维修课程设计1. 概述本课程致力于让学生掌握通信系统终端设备的原理和维修技能。
在现代通信领域中，终端设备扮演着重要的角色，其故障会直接影响通信系统的正常运行。
因此，对终端设备的维修需求越来越高。
本课程将学习以通信系统，在此基础上，深入研究终端设备的原理和维修技巧。
本课程的目标是，学生掌握终端设备的原理与维修技能，掌握通信系统维修流程和技术，以便在工作中更好的服务于通信系统。
2. 课程安排2.1 原理2.1.1 终端设备的基本概念1.终端设备的定义2.终端设备的分类3.终端设备的主要功能4.终端设备的特点2.1.2 终端设备的工作原理1.终端设备的组成2.终端设备的通信原理3.终端设备的调制解调原理2.1.3 终端设备的接口与协议1.终端设备的接口2.终端设备的数据协议3.终端设备的控制协议2.2 维修2.2.1 终端设备常见故障1.终端设备的故障分类2.终端设备常见故障及其原因3.终端设备故障排除步骤2.2.2 终端设备的维修技巧1.终端设备的损坏检测和故障排除2.终端设备的维修流程3.终端设备的预防性维修2.2.3 终端设备的维护管理1.终端设备的保养2.终端设备的检测与维护3.终端设备的维修记录和统计分析3. 学习效果评估本课程的学习效果评估包括课堂交互、实际维修能力、课程考试等几个方面。
3.1 课堂交互在本课程的教学过程中，将积极倡导学生与老师之间的互动交流。
学生应当能够仔细聆听老师的讲解，并通过提问和讨论来加深自己的理解和掌握。
3.2 实际维修能力本课程将通过实验的方式来培训学生的实际维修能力。
学生需要完成一系列终端设备故障排除的实验，以检验自己的掌握程度。
3.3 课程考试本课程的学习成果将通过课程考试来评估。
学生需要在考试中通过多项选择、判断和简答题等形式来测试自己的理论知识掌握情况。
4. 实践要求为了提高学生的实际维修能力，本课程将组织学生参加一定数量的实践训练。
计算机网络技术-基础知识思维导图
联机系统：一台主计算机连接若干个终端
面向终端的计算机网络（联机系统）
结构：计算机→通信线路→终端（哑终端）
缺点：随着终端数量的增加，主计算机的负担越来越重
发展完善阶段
四个节点 线路主干：电话线路 采用分组交换技术
ARPANET
Internet的前身 标志着计算机网络的诞生
缺点：没有统一的标准
互联互通阶段
区别
批处理无人机交互，而分时系统允许多个用户同时使用 批处理中允许多个用户长时间占用CPU，而分时系统不允许
计算机网络的目的 数据通信
定义：将分布在不同地理位置的功能独立的多台计算机及其外围设备， 通过通信设备和线路连接起来，并配置网络操作系统，协议，网络管理软件， 以实现资源共享和数据通信
计算机网络的发展简史
分时系统
分时系统指在一台主计算机上连接多个只带有显示器和键盘的终端（哑终端），
同时允许多个用户通过主机的终端，以交互方式使用主计算机，共享主机算计的资源。
分时操作系统将CPU的时间划分为多个片段，称为时间片， 操作系统以时间片为单位，轮流为每个终端用户服务。
批处理系统
批处理系统指用户将一批作业提交给操作系统后就不再干预，由操作系统控制它们的运行
OSI/RM：开放系统互联参考模型 ISO：国际标准化组织 IEEE802：局域网标准
IEEE：美国电气电子工程师协会 NII：国家信息基础设施 LAN：局域网 MAN：城域网 WAN：广域网 PSTN公用电话网
CHINANET：公用计算机互联网 DDN：数字数据网
CERNET:中国教育和科研网 ANSI：美国国家标准协会 ITU：国际电信联盟 IEC：国际电工委员会 EIA：电子工业协会 X。25:分组交换网 Modem：调制解调器 Swich：交换机 Hub：集线器 ISDN：综合业务数字网
移动通信原理与设备维修PPT课件
❖ （2）第二本振信号 射频信号处理器 四分频后的信号 对发射基带信号进行调制 发射中频信号。
❖ （3）发射VCO产生GSM 890MHz～915MHz或DCS 1710MHz～l785MHz的发射载频信号，一路送入功放进行放大， 另一路送回射频信号处理器。
❖ （4）锁相环控制电压信号从而控制发射频率：送回射频信号处理器
的发射载频信号 与一本振信号进行发射混频
混频输出的信
号 与发射中频信号在鉴频器中进行鉴相比较
得到控制电压
信号 控制发射VCO的振荡频率。
❖ （5）功放将发射载频信号放大后经天线开关输出到天线发射。
❖ 功放受CPU控制，根据接收系统的不同而相应变化。市面上手机的 接收和发射信号的处理过程都是大同小异，完成的功能也与上面的这 种手机基本一样。
❖ （2）实训记录
❖ 根据实训内容，完成表3-1-1。
❖ 表3-1-1 GSM手机部件组成表
❖ 手机电路组成归类功能射频部分逻辑/音频部分供电部 分界面接口部分
.
12
手机电路组成 射频部分
逻辑/音频部分
供电部分 界面接口部分
归类
.
功能
13
任务3 认识智能手机整机电路方框图
3-1-5
天线
送话器 扬声器
发射滤波器 Z7543 Z7544
G_OUTP G_OUTM
N7500
P_OUTM
CPU
P_OUTP
TXQ_0
TXQ_180
TXI_0
TXI_180
W_OUTP_H W_OUTN_H W_OUTP_H2 W_OUTN_H2 W_OUTN_L W_OUTM_L
OSCIN
N7540 WCDMA功放
SimpleMind 北邮通信原理 思维导图 第一章 绪论
美 国 开 发 了 码 分 多 址 （ CDMA） 的 IS-95系 统
最近，发展宽带多媒体的第三代蜂窝移动通信系统
个人通信：任何人，在任何时间，任何地点， 可与任何对象（人或计算机），互通任何信息
分组交换
90年 代 移 动 通 信 GSM系 统 的 引 入
时分多址
PCM调 制
1. 易 于 加 密 2. 无 噪 声 积 累
促进数据通信的发展
计算机通视
软件无线电
在 射 频 进 行 模 数 （ A/D） 转 换 ， 把调制解调和锁相等模拟运算全部数字化
1948年
勃拉登等发明了晶体管
集成电路
与通信技术相结合，使通信设备日益计算机化， 而计算机借助通信日益网络化
超大规模集成电路
使刚出现的数字计算机得到迅猛的发展
1. 数 字 化
1937年 ， 里 夫 提 出 用 脉 码 调 制 对 语 音 信 号 编 码
1971年 ， 阿 帕 网 开 始 投 入 使 用
1948年勃拉登等发明了晶体管集成电路超大规模集成电路使刚出现的数字计算机得到迅猛的发展与通信技术相结合使通信设备日益计算机化而计算机借助通信日益网络化器件和技术影响电信技术和电信产业4个发展方向数字化1937年里夫提出用脉码调制对语音信号编码pcm调制无噪声积累1971年阿帕网开始投入使用分组交换促进数据通信的发展计算机通信从局域网向广域网以至因特网发展90年代移动通信gsm系统的引入时分多址数字广播与数字电视软件无线电在射频进行模数ad转换把调制解调和锁相等模拟运算全部数字化使设备超小型化并具有多种功能远程和大容量化1
《电子与通信技术专业英语 第5版 》读书笔记思维导图
Lesson 4 Transistor ...
第4课 晶体管电压放 大器
Lesson 5 Digital Cir...
第5课 数字电路
第6课 电路图和方 框图
Lesson 6 Circuit Dia...
Reading Material
Unit Ⅱ Electronic In...
0 1
Lesson Multimet er ...
内容提要
Unit Ⅰ Basic Knowled...
0 1
Lesson 1 Knowing the...
0 2
第1课 认识 电子元件
0 3
Lesson 2 Current, Vo...
0 4
第2课 电 流、电压和 电阻
0 6
第3课 交 流电、直流 电及电信号
0 5
Lesson 3 AC, DC and ...
本书是一本工学结合的专业英语教材，共分6个单元。其中前4个单元共24课，主要包括电子技术基础知识、 电子仪器和设备、通信技术、电子高新技术方面的内容。每课内容包括课文、专业词汇表、注解和练习，学习重 点放在阅读理解、专业词汇积累和书面翻译上。后2个单元为专业英语基础知识部分，主要介绍专业英语阅读（翻 译）及写作基础知识。全书参考教学课时为60学时。
第22课 人工智能
Lesson 23 2D Bar Cod...
第23课 二维码
第24课 光伏技术
Lesson 24 Photovolta...
Reading Material
Unit Ⅴ Basic Knowled...
Unit Ⅵ Basic Knowled...
APPENDIX Ⅰ Vocabular...