大学生创意设计大赛小发明策划书

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科技小发明比赛策划书

河北农业大学渤海校区第一届大学生专业素质能力竞赛大学生科技小发明、小制作比赛策划书主办：河北农业大学渤海校区科技部目录组织结构 (3)活动主题 (3)活动目的 (3)活动意义 (3)活动日程安排 (4)科技小发明、小制作参赛要求 (4)参赛方式 (4)参赛项目 (4)设计要求 (5)友情提示 (5)大赛总结 (6)一、组织结构主办单位：河北农业大学渤海校区科技部承办单位:学生会科技部二、活动主题：创意创新创意三、活动目的为贯彻落实国家教育部和省教育厅实施“质量工程”的文件精神，进一步加强我校大学生专业素质能力的培养，提高大学生的实践创新能力，学校决定开展第一届大学生专业素质能力竞赛活动。

“以赛促教、以赛促学”，展示学生的专业素质能力和良好的学风、教风。

科技小发明、小制作属于动手动脑的活动，是实施素质教育不可缺少的环节，越来越被人们所重视。

参与科技小制作、小发明，正是培养科技意识、激发创新热情、提高动手能力的实践课堂，是创新教育的课外延伸，因而，自己亲身参与科技小制作、小发明，是素质教育的需要，是创新的需要，是未来的需要。

四、活动意义：大学生是青春的代言人，是阳光下舞动的精灵。

大学生是象征朝气与青春的群体。

我们总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情。

我们总是对各种新生事物感到无比兴奋好奇。

在这个科技产业发展迅速的年代，让更多的大学生开始关注并参加到科技创新项目中去。

本次科技小发明、小制作活动在河北农业大学渤海校区承办下，以激发学生的热情和灵感，培养学生的创新精神和专业能力，有效的推动科学创新在校园中的进步，为学生储备技能、武装自己，迎接新时代人才需求的全方位考验打下坚实基础。

五、活动日程安排：1、前期宣传：2011年11月21日–2011年 11月25日2、上交作品：11月26日——11月30日办公室XXX团委办公室。

3、作品评选：十二月中旬，张榜告示。

并组织同学为入围作品进行投票。

投票截止时间：12月16日（暂定）4、送选作品到校里：12月18日-12月26日六、活动对象：河北农业大学渤海校区全体学生七、科技小发明、小制作参赛要求（1）参赛方式：①每个班级的同学可以以个人或宿舍为单位制作作品，并且每个班级要求上交三件以上的作品，上交的作品将由两委会相关工作人员集中收好，再由两委会公证团体筛选优秀的十份作品。

科技小发明比赛方案(3篇)

第1篇一、比赛背景随着科技的飞速发展，创新已经成为推动社会进步的重要力量。

为了激发青少年的创新精神，培养他们的科技创新能力，我们特举办本次科技小发明比赛。

本次比赛旨在为广大青少年提供一个展示自我、交流学习、锻炼能力的平台，激发他们对科技创新的兴趣，为我国科技事业的发展储备人才。

二、比赛宗旨1. 激发青少年的创新意识，培养科技创新能力；2. 培养青少年动手实践、团队合作的精神；3. 促进青少年科技教育的发展，推动我国科技创新事业；4. 增强青少年对科技知识的了解，提高科技素养。

三、比赛组织1. 主办单位：某市科技局、某市教育局2. 承办单位：某市青少年科技活动中心3. 协办单位：各中小学、科技企业、科研机构四、比赛对象1. 普通中学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的在校学生；2. 各中小学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的教师；3. 各科研机构、企业、社会团体等自愿报名的科技创新爱好者。

五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年10月31日2. 初赛时间：2022年11月1日至2022年11月30日3. 复赛时间：2022年12月1日至2022年12月31日4. 决赛时间：2023年1月1日至2023年1月31日六、比赛项目1. 环保类：节能减排、垃圾分类、水资源保护等；2. 生活用品类：家居用品、交通工具、医疗用品等；3. 教育类：教学工具、互动学习、智能教育等；4. 农业类：农业机械、种植技术、农产品加工等；5. 信息技术类：计算机软件、网络技术、物联网等；6. 其他类：符合比赛宗旨的创新项目。

七、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具备实用性、创新性和可行性；3. 参赛作品须符合国家法律法规，不得侵犯他人知识产权；4. 参赛作品须在规定时间内完成，逾期不候；5. 比赛过程中，参赛选手应遵守比赛规则，不得作弊；6. 比赛结果由评委组评定，最终解释权归主办单位所有。

发明创造策划书3篇

发明创造策划书3篇篇一发明创造策划书一、发明创造名称[具体名称]二、发明创造背景随着科技的不断发展和社会的不断进步，人们对于各种产品和服务的需求也在不断增加。

在这个过程中，发明创造扮演着非常重要的角色，它可以为人们提供新的思路和解决方案，满足人们的需求，同时也可以为企业和社会带来新的商机和发展空间。

三、发明创造目标本次发明创造的目标是开发出一款具有创新性和实用性的产品或服务，满足市场需求，提高企业竞争力。

四、发明创造内容1. 创新点：详细描述发明创造的创新点，包括技术、设计、功能等方面的创新。

2. 应用场景：分析发明创造的应用场景，包括目标客户群体、市场需求等。

3. 市场前景：评估发明创造的市场前景，包括市场规模、竞争情况、发展趋势等。

4. 实施计划：制定发明创造的实施计划，包括研发、生产、推广等方面的计划。

五、预期成果1. 技术成果：发明创造的技术成果，包括专利、软件著作权等。

2. 产品或服务：开发出的产品或服务，包括原型、样品等。

3. 经济效益：发明创造带来的经济效益，包括销售收入、利润等。

4. 社会效益：发明创造带来的社会效益，包括提高生活质量、促进社会发展等。

六、风险评估1. 技术风险：发明创造的技术是否成熟，是否存在技术难题。

2. 市场风险：发明创造的市场需求是否足够大，是否存在竞争。

3. 经济风险：发明创造的研发和生产需要投入大量资金，是否有足够的资金支持。

4. 法律风险：发明创造的专利申请和保护是否存在法律风险。

七、保障措施1. 团队建设：建立一支高素质的研发团队，包括技术专家、管理人员等。

2. 资金保障：为发明创造的研发和生产提供充足的资金保障。

3. 知识产权保护：加强发明创造的知识产权保护，申请专利、软件著作权等。

4. 市场推广：制定合理的市场推广策略，提高发明创造的知名度和市场占有率。

八、本次发明创造策划书详细描述了发明创造的背景、目标、内容、预期成果、风险评估和保障措施等方面的内容。

飞扬杯小发明小制造小创造活动策划书

南京化工职业技术学院“飞扬杯”科技制作大赛活动策划书一活动背景科技是第一生产力，科技创新在人类发展史上起着不可估量的作用，学术引领百家争鸣，科技挑战当代青年，青年主宰未来科技。

在当代科技突飞猛进，新发明，新工艺，新产品层出不穷，社会在科技的带动下飞速发展。

为进一步调动我校大学生科技创新的积极性，培养大学生的创新精神和创造能力，鼓励广大学生在课堂之余开展科技创新活动，锻炼大学生的学术科研能力，增强我校学生的社会竞争力和适应能力，特举办第一届“飞扬杯”大学生科技制作、小发明创造作品竞赛活动。

二活动目的1.使同学们能积极的思考问题，开发智力，提升创新能力，提高学习兴趣。

2.锻炼同学们的动手能力，多多观察生活，在生活中发现亮点。

3.在活动中互相交流，分享各自想法，使同学们视野更广阔。

4.使废品进行再利用，减少浪费现象，实现低碳生活目标。

5.通过走出校园，将知识传播给广大群众，使人们了解生活中的科技，提高人们的生活品质。

6.宣传科技文化的相关知识，丰富学生的科技文化知识，加强学校的文化交流，开拓学校文化交流途径。

三活动主题：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战四活动时间1. 5月1日向各院系发送活动相关通知2. 5月5日—5月11日：征集个人参赛报名，收回各院系报名表3．5月12统计参赛人数4．5月13日抽取参赛编号5．5月14日正式比赛6．5月18日颁奖五活动地点1比赛地点53232活动相关会议地点5321六活动组织机构主办方：南化院化工系飞扬科技社承办方：南化院化工系飞扬科技社七活动内容本次活动可以利用身边一切可以利用的材料，以及所学的相关物理、化学原理，制作出具有一定科技含量的小发明小制作，通过现场操作演示，展示自己的作品，评出一、二、三等以及最佳创意奖。

八活动流程（一）前期安排（1）前期活动宣传1）作为科技类活动，在前期的宣传活动中，我们主要以海报和宣传单的方式使广大同学知道、了解我们的科技活动。

小发明策划书3篇

小发明策划书3篇篇一《小发明策划书》一、发明主题[具体的发明主题]二、发明背景阐述进行这项小发明的原因和背景，例如是为了解决某个实际问题、满足特定需求，或是基于对某一领域的兴趣和探索。

三、发明目标明确希望通过这个小发明达到什么样的具体效果或成果，比如提高效率、改善功能、增加便利性等。

四、发明思路详细描述小发明的设计思路和原理，包括采用的技术、结构设计、工作流程等方面的构想。

五、材料与工具需求列出完成这项小发明所需的各种材料和工具，包括但不限于特定的零件、器材、制作工具等。

六、时间安排制定一个大致的时间进度表，包括各个阶段的时间节点，如设计阶段、材料准备阶段、制作阶段、测试阶段等。

七、预算预估整个小发明过程中所需的费用，包括材料购买、工具购置等方面的开支。

八、风险评估与应对分析可能遇到的风险和困难，如技术难题、材料获取困难等，并提出相应的应对措施。

九、预期成果展示描述完成后的小发明将以何种形式呈现，如实物模型、演示文稿、视频展示等。

十、后续计划如果小发明成功，考虑后续的推广应用计划或进一步改进和完善的方向。

[策划人姓名][具体日期]篇二《小发明策划书》一、发明主题便捷式可折叠书架二、发明背景在日常生活中，我们常常面临书籍摆放杂乱无章的问题，尤其是在空间有限的环境下。

同时，传统书架往往体积较大，不便于移动和灵活使用。

三、发明目的设计一款方便、实用且占用空间小的书架，满足人们对于书籍整理和便捷使用的需求。

四、发明描述这款书架将采用可折叠的设计，使用轻质且坚固的材料制作。

书架由多个板块通过铰链连接，可以轻松折叠和展开。

展开时形成多层书架结构，能够稳定放置各类书籍；折叠后体积小巧，方便携带和存放。

书架还可配备一些小型的固定装置，确保书籍在使用过程中不会滑落。

五、实施步骤1. 进行详细的设计规划，绘制精确的图纸。

2. 选择合适的材料，如铝合金、塑料等。

3. 制作样品，进行测试和改进。

4. 根据测试结果进一步优化设计。

2023年科技小发明和手工制作比赛活动方案

科技小发明和手工制作比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下科技小创造和手工制作竞赛活动方案文章，盼望您撰写创造,手工,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

篇1:科技小创造和手工制作竞赛活动方案福临中心学校2022年科技小创造和手工制作竞赛活动方案各班主任、老师、同学们:为培育同学喜爱科学的精神，在我校营造"学科学、爱科学、用科学'良好的氛围，提高全体同学动脑、动手力量、熬炼他们的创新、制造思维，学校特举办"奇思妙想'科技小创造和手工制作竞赛活动。

现将活动支配如下：一、活动内容：科技小创造手工小制作二、活动时间：1、作品上交时间：2022年3月12日2、评审时间：3月14－15日三、参赛对象：福临中心学校全体同学四、竞赛要求：1、各班级充分宣扬发动，要充分调动同学参加地乐观性。

班主任要发动同学家长和任课老师参加到活动中来，相互协作，共同指导同学参赛；2、同学在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，力争做出高质量的作品；3、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参与学校评比，每班不少于3件（越多越好）。

4、作品要求：①作品设计新奇，具有制造性；②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有肯定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导同学利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。

（不行使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不行用的材料）③作品是同学本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成；④作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学试验器材、木工、小电子产品等；⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、姓名、班级。

五、嘉奖方法：1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分班级评比出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定嘉奖名额），对获奖同学颁发奖状；2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师。

小发明策划书3篇

小发明策划书3篇篇一小发明策划书一、项目概述1. 项目名称：[小发明名称]2. 项目背景：[简要介绍小发明的背景和需求]3. 项目目标：[明确小发明的目标和预期效果]二、发明内容1. 发明原理：[详细描述小发明的原理和工作方式]2. 技术方案：[说明实现发明的具体技术方案和步骤]3. 创新点：[阐述小发明的创新之处和独特优势]三、实施计划1. 时间表：[制定详细的实施时间表，包括各个阶段的任务和时间节点]2. 人员分工：[明确参与项目的人员及其职责和分工]3. 资源需求：[列出所需的资源，如材料、设备、场地等]四、测试与评估1. 测试方法：[描述如何对小发明进行测试和评估]2. 评估指标：[确定评估小发明的指标和标准]3. 改进措施：[制定针对测试结果的改进措施和计划]五、风险管理1. 风险识别：[分析可能出现的风险和问题]2. 风险评估：[评估风险的影响程度和可能性]3. 风险应对：[制定应对风险的措施和预案]六、市场前景与推广1. 市场分析：[对小发明的市场需求和潜力进行分析]2. 推广策略：[制定小发明的推广策略和计划]3. 商业模式：[探讨小发明的商业模式和盈利模式]七、预算与收益1. 预算编制：[列出项目的预算和资金来源]2. 收益预测：[预估小发明的收益和回报]2. 未来展望：[描述小发明的未来发展和应用前景]篇二小发明策划书一、发明背景在我们的日常生活中，经常会遇到一些不方便或不高效的情况。

例如，在黑暗中找东西时，很难看清周围的环境；在户外使用电器时，电源线不够长；在整理文件时，标签容易脱落或丢失等等。

这些问题虽然看似小，但却给我们的生活带来了很多不便。

因此，我想发明一些实用的小工具，来解决这些日常生活中的小难题。

二、发明目标1. 设计一款可以发光的手电筒，方便在黑暗中找东西。

2. 制作一款带有可伸缩电源线的插座，解决电源线不够长的问题。

3. 发明一种可以重复使用的文件标签，避免标签脱落或丢失。

大学手工创意大赛策划书3篇

大学手工创意大赛策划书3篇篇一《大学手工创意大赛策划书》一、大赛背景手工制作蕴含着无穷的创造力和想象力，能够培养学生的动手能力、创新思维以及审美情趣。

为了丰富大学生的课余生活，激发大家的创意潜能，营造浓厚的校园文化氛围，特举办此次大学手工创意大赛。

二、大赛主题“创意无限，手工筑梦”三、大赛目的1. 提供一个展示大学生手工创意才华的平台，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生的动手能力、实践能力和团队协作精神。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上、富有创意的校园氛围。

四、参赛对象全体在校大学生五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛流程1. 宣传报名阶段：通过学校官方网站、公众号、海报等多种渠道进行广泛宣传，详细介绍大赛的主题、目的、流程、奖项设置等信息。

设立报名点，接受学生现场报名或线上报名，报名截止时间为[具体日期]。

2. 作品征集阶段：参赛选手在规定时间内（[具体时间段]）提交自己的手工创意作品，作品形式不限，可以是剪纸、陶艺、编织、模型制作等。

作品提交时需附上作品名称、作者姓名、学院专业、联系方式以及作品创意说明等相关信息。

3. 作品评审阶段：邀请专业评委组成评审委员会，对参赛作品进行评审。

评审标准主要包括创意新颖度、工艺难度、实用性、美观性等方面。

评审过程分为初评和终评，初评选出一定数量的优秀作品进入终评，终评确定最终的获奖作品。

4. 作品展示阶段：将入围的优秀作品进行集中展示，展示地点设在学校指定区域，展示时间为[具体时间段]。

组织观众对作品进行投票，评选出“最受欢迎作品奖”。

5. 颁奖仪式阶段：在作品展示结束后举行颁奖仪式，邀请学校领导、评委嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。

邀请获奖选手代表分享创作心得和经验。

八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。

2. 二等奖：[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。

3. 三等奖：[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。

小发明策划书3篇

小发明策划书3篇篇一《小发明策划书》一、发明主题便捷式可折叠购物车二、发明背景在日常生活中，人们去购物时经常需要携带大量物品，传统的购物车体积较大，不便于携带和存放。

为了解决这个问题，我们计划设计一款便捷式可折叠购物车，既能满足购物需求，又方便携带和存放。

三、发明目标1. 设计一款结构简单、易于操作的可折叠购物车。

2. 使购物车在折叠后体积小巧，方便携带。

3. 具备一定的承载能力，确保能够承受购物时的物品重量。

四、发明内容1. 整体结构：采用高强度轻质材料制作车架，包括可折叠的把手、车身和轮子。

2. 折叠方式：通过巧妙的关节设计，实现轻松折叠和展开。

3. 轮子设计：选用灵活的万向轮，便于在不同地面推行。

4. 外观设计：简洁美观，可根据用户喜好设计不同颜色和图案。

五、技术难点1. 确保折叠结构的稳定性和可靠性。

2. 选择合适的材料，既要保证强度又要控制重量。

3. 优化轮子的性能，使其在各种地面条件下都能顺畅推行。

六、研发计划1. 第一阶段：进行市场调研，收集用户需求和现有产品信息。

2. 第二阶段：设计方案制定和原型制作。

3. 第三阶段：对原型进行测试和改进。

4. 第四阶段：进行小批量生产并投放市场进行试用。

七、预期成果1. 一款方便实用的便捷式可折叠购物车。

2. 获得用户的认可和好评，提高市场竞争力。

3. 有可能申请相关专利，保护发明成果。

八、风险评估1. 技术难题可能导致研发进度延迟。

2. 市场竞争可能影响产品的推广和销售。

3. 成本控制不当可能影响产品的盈利能力。

九、应对措施1. 加强技术研发团队的力量，攻克技术难题。

2. 不断优化产品性能和用户体验，提高产品竞争力。

3. 严格控制成本，寻找降低成本的途径和方法。

篇二《小发明策划书》一、发明主题便捷式多功能工具二、发明背景在日常生活中，人们经常会遇到需要使用多种工具来完成不同任务的情况，如拧螺丝、切割、测量等。

然而，携带大量的工具往往不太方便，而且容易丢失或遗忘。

小制作、小发明活动策划

理学院第三届“大学生职业技能强化”之小制作、小发明大赛策划书一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，体现我院特色，创建一种良好的科研氛围，提高同学们的职业技能水平，展示学生的专业素质能力和良好的学风、教风。

经理学院党委研究决定，特举办理学院第四届“大学生职业技能强化”之小制作、小发明大赛。

科技小制作、小发明属于动手动脑的活动，是实施素质教育不可缺少的环节。

参与小制作小发明，正是培养科技意识、激发创新激情、提高动手能力的实践课堂，是创新教育的课外延伸。

二、活动参赛对象及时间1. 参赛对象：湖北民族学院全体学生2. 报名时间;2011年4月14日—4月22日3. 作品上交截止时间：2011年5月15日4. 作品评选时间:2011年5月20日三、报名方式：1.在由理学院设置的大学生职业技能强化大赛报名点处报名;2.理学院学生可在各班女生委员处报名，再由女生委员将报名表上交至理学院学生会女生部；3.其他各二级学院学生可在其相应的学生会女生部处报名，再移交至理学院学生会女生部。

四、活动参赛要求及项目（一）参赛方式：1. 可以以个人或团体的形式报名参赛；2. 理学院大一各班上交作品不得少于四件，大二各班上交作品不得少于三件，具体分配通过召开女生委员会议决定；3. 参赛项目可由参赛者自由选定，小制作、小发明以参赛者自我设计、制作为主，也可以请指导老师。

（二）参赛项目：1. 小制作：含机械设计方面、机电一体化、化学药学、生物科学、装饰品等。

如：教学模型，动植物标本，纸花、灯笼等装饰物。

2. 小发明：通过运用自己学过的科学知识，设计制造出新的物品。

如：吸尘黑板擦等清洁用具、教学用具、电动器具等。

五、活动流程（一）前期准备：1.写好活动策划书及作品评定方案并复印相应的份数后发送至各二级学院学生会女生部及理学院各班女生会员处；2.做好活动前期宣传（1）在理学院职业技能强化大赛报名点处以展板、海报的形式及工作人员代为宣传；（2）由各二级学院学生会女生部在各二级学院代为宣传；（3）理学院各女生委员在班上进行宣传。

大学手工创意大赛策划书3篇

大学手工创意大赛策划书3篇篇一《大学手工创意大赛策划书》一、活动主题创意无限，手工精彩二、活动目的本次手工创意大赛旨在激发大学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力和实践能力，丰富校园文化生活，促进学生之间的交流与合作。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体在校学生六、活动内容1. 比赛项目本次大赛设置多个比赛项目，包括但不限于：纸艺、布艺、陶艺、木艺、饰品制作等。

2. 作品要求（1）作品必须为原创，不得抄袭。

（2）作品主题鲜明，内容积极向上。

（3）作品具有一定的创意和艺术性。

（4）作品需注明作者姓名、学院、专业、联系方式。

3. 比赛流程（1）报名阶段：在规定时间内，学生将个人信息和作品简介发送至指定。

（2）初赛阶段：评委对报名作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

（3）决赛阶段：入围决赛的选手在规定时间内完成作品，并进行现场展示和讲解。

评委根据作品的创意、工艺、实用性等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 奖项设置（1）一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

（2）二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

（3）三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。

（4）优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

2. 在学校宣传栏张贴活动海报。

3. 组织志愿者在学校内发放活动传单。

八、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 评委费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

九、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 参赛作品要妥善保管，避免丢失或损坏。

3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话][负责人姓名]：[联系电话]篇二《大学手工创意大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对于创意和手工艺术的需求越来越高。

发明科技比赛活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，创新已成为推动社会进步的重要动力。

为了激发青少年的创新潜能，提高他们的科技素养，培养他们的实践能力，我们特举办此次发明科技比赛活动。

通过比赛，激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，为我国科技事业培养更多优秀人才。

二、活动目标1. 激发学生对科学技术的兴趣，提高他们的科技创新意识；2. 培养学生的动手能力、团队合作精神和创新能力；3. 促进学生将所学知识应用于实践，提高综合素质；4. 发现和选拔优秀科技人才，为我国科技事业输送新鲜血液。

三、活动主题创新无限，科技未来四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动地点某大学科技馆六、参赛对象全国范围内各中小学、职业教育院校的在校学生及教师七、比赛项目1. 机器人设计与制作；2. 无人机设计与飞行；3. 3D打印设计与制作；4. 电子设计与制作；5. 生物科技与应用；6. 环境保护与可持续发展；7. 信息技术与创新；8. 其他创新项目。

八、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月1日至2022年10月31日）：参赛者填写报名表，提交参赛项目简介及参赛作品。

2. 初赛阶段（2022年11月1日至2022年11月15日）：组织专家评审团对参赛作品进行筛选，评选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年11月16日至2022年11月30日）：决赛分为现场展示和评审环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（2022年12月1日）：举办颁奖典礼，表彰获奖选手及优秀指导教师。

九、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具有创新性、实用性、环保性；3. 参赛作品需符合比赛项目要求，具有一定的科技含量；4. 参赛作品需提供详细的设计方案、制作过程及使用说明；5. 参赛者需遵守比赛规则，服从评委评判。

十、评审标准1. 创新性：作品在技术、设计、功能等方面具有创新性；2. 实用性：作品具有实际应用价值，能够解决实际问题；3. 环保性：作品在制作过程中注重环保，符合可持续发展理念；4. 制作工艺：作品制作工艺精湛，结构合理；5. 展示效果：作品展示效果良好，能够充分展示参赛者的创意和才华。

发明作品比赛方案(3篇)

第1篇一、比赛背景随着科技的发展，创新精神日益成为推动社会进步的重要力量。

为激发广大师生的创新热情，提高学生的科学素养和创新能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特举办本次发明作品比赛。

本次比赛旨在为广大师生提供一个展示才华、交流学习的平台，激发学生的创新思维，推动科技创新教育的发展。

二、比赛主题本次比赛的主题为：“创新驱动，智慧未来”。

鼓励参赛者围绕科技创新、环境保护、生活便利等方面进行发明创作，旨在培养参赛者的创新意识、实践能力和团队合作精神。

三、比赛对象参赛对象为全国范围内的大专院校、中学、小学的师生及社会各界创新爱好者。

四、比赛时间1. 报名时间：即日起至2023年3月31日。

2. 初赛时间：2023年4月1日至4月30日。

3. 复赛时间：2023年5月1日至5月31日。

4. 决赛时间：2023年6月1日至6月30日。

五、比赛内容1. 作品类别：（1）科技创新类：涉及机械、电子、信息技术、生物技术等领域。

（2）环境保护类：涉及节能减排、资源循环利用、环境监测等方面。

（3）生活便利类：涉及日常生活、健康养生、教育娱乐等方面。

2. 作品要求：（1）作品须为原创，不得抄袭他人作品。

（2）作品应具有一定的实用价值和创新性。

（3）作品形式不限，可以是实物、模型、软件、设计图等。

六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者通过官方网站或指定渠道提交报名表及作品资料。

2. 初赛阶段：组织专家评审团对参赛作品进行初步筛选，评选出优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段：组织专家评审团对进入复赛的作品进行评审，评选出进入决赛的作品。

4. 决赛阶段：举办现场决赛，参赛者进行作品展示和答辩，专家评审团根据作品创新性、实用性、展示效果等方面进行综合评分。

七、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖金。

2. 二等奖：5名，颁发证书及奖金。

3. 三等奖：10名，颁发证书及奖金。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

5. 最佳创意奖：1名，颁发证书及奖金。

diy创意比赛策划书3篇

diy创意比赛策划书3篇篇一DIY 创意比赛策划书一、活动名称“创意无极限，巧手DIY”二、活动目的三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全体学生五、活动内容及安排1. 宣传推广：通过海报、公众号、校园广播等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。

2. 作品征集：参赛者需在规定时间内提交自己的 DIY 作品，作品形式不限，可以是手工艺品、绘画、摄影等。

3. 作品评选：组织专业评委对参赛作品进行评选，评选标准主要包括创意性、实用性、美观性等。

4. 展览展示：将评选出的优秀作品进行展览展示，供全校师生参观。

5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。

六、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，同时还将评选出最佳创意奖、最佳制作奖等单项奖。

七、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括宣传费用、场地布置费用、奖品费用等。

八、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品提交时需注明作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。

3. 活动期间，参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员的安排。

4. 活动最终解释权归主办方所有。

[主办方][策划日期]篇二DIY 创意比赛策划书一、活动主题“创意无极限，生活更美好”二、活动目的本次 DIY 创意比赛旨在为广大手工爱好者提供一个展示创意和才华的平台，同时也为推动 DIY 文化的发展和普及做出贡献。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象全体学生五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和报名信息。

2. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动内容和报名方式。

3. 组织宣传队伍，在校园内发放活动传单，进行现场宣传和报名。

七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：参赛者需在规定时间内将参赛作品的名称、简介、制作过程、成品照片等信息发送至指定。

创意小制作大赛的策划书

创意小制作大赛的策划书一、活动主题：传播创意理念发现创意人才二、活动背景：为培养大学生科技意识、创新精神和实践能力，激发大学生的创意细胞,提高大学生的科学素质，培养和锻炼同学门的动手能力及勇于实践的精神，充分展现新世纪大学生的精神风貌，推进校园科技文化建设，丰富大学生校园生活.参与创意小制作、小发明，正是培养科技意识、激发创新热情、提高动手能力的实践课堂，是创新教育的课外延伸,因而，自己亲身参与创意小制作、小发明，是素质教育的需要，是创新的需要,是未来的需要.三、活动目的:大学生是青春的代言人,是阳光下舞动的精灵.大学生是象征朝气与青春的群体.我们总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情。

我们总是对各种新生事物感到无比兴奋好奇。

在这个科技产业发展迅速的年代，让更多的大学生开始关注并参加到科技创新项目中去。

本次创意小发明、小制作活动，以激发学生的热情和灵感，培养学生的创新精神和专业能力，有效的推动。

也可以丰富同学们的校园生活同时挖掘我院有创意的人才。

四、主办单位：化生学院学生会生劳部，女生部五、参赛对象：化生学院全体学生六、活动安排：1、前期宣传：①通知团委会、学生会、自律会、社团及各班班长②联系外联部：横幅两条③联系宣传部:海报海报两张④部门成员到各班宣传： ppt形式放映并解说进宿舍对本次大赛进行宣传（这部分可以加到活动流程里）2、时间安排①报名: 11 月 13 日—11 月16 日②作品收集： 11月18日③作品评选： 11月20日④选手顺序抽签： 11月21日⑤作品选送校展，院展:待定3、作品收集地点：宝龙4454、作品评选地点:待定5、联系人：李魏魏 159******** 陈萍萍 151********七、参赛说明:(这个放在活动流程上面)（1）设计要求：①小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性②参加科技小发明、小制作比赛的作品要有简要说明③筛选出的优秀作品将会在相关的时间里展示于荣茂楼大厅,届时校的全体同学可以观看到展示作品（2）参赛方式：①每个部门,班级的同学可以以个人或团体为单位制作作品，上交的作品学生会相关工作人员集中收好，以抽签决定选手比赛顺序。

小发明计划书参考范例

小发明计划书参考范例篇一：小发明创新方案每当遇到下雨天，伞是必不可少的工具，可是当我们回到家中，伞上的水总是滴的到处都是，这样地板也就被打湿了，我们走过之后的地面上也留下了脏脏的脚印，相信大家都对此苦恼不堪吧。

针对这个问题，我们想了个办法，就是做一个专门放伞的篮子。

与普通塑料篮不同的是我们的塑料篮底部中央有一个小孔，塑料篮底部还有一个塑料盒，塑料盒像抽屉一样可以从塑料篮底部抽出，把湿的雨伞放进塑料篮里，水就会从塑料篮底部的小孔流到塑料盒里。

当塑料盒装满水时，可将塑料盒抽出来把水倒掉。

还可以在塑料篮的四周弄上向上翘起的沿，以防止水从侧边也流向地面。

当然，这个塑料篮也不仅仅局限于放湿雨伞，考虑到家里清洁用的拖把，在被水冲洗后也同样存在着不停地滴水。

因此家里的拖把也可以放进这个篮子里。

在家里可以同时准备两个拖把，当一个用了后将它冲洗干净，立即把它放进我们做的篮子里，再用另外一个，等第二个拖把用脏后第一个拖把的水也滴的差不多了，这样就可以相互交替着轮流用，既省时又方便。

2方便洗鞋器一、洗鞋的不便在生活中，几乎人人会有过洗鞋的经历，但在洗鞋过程中，由于鞋子的特殊构造，其内部洗起来很不方便，刷子伸不进去，即使刷子能洗到的地方也不是很好用力刷洗；有的人用牙刷等一些非常小的刷子伸到内部刷洗，费力又费时，且洗涤效果还不佳。

二、洗鞋器的构造针对上诉不便，我们发明了一种既方便又高效的洗鞋器。

1、洗鞋器构造以一根柱状铁棒，上面螺旋式焊上突起的转动螺旋片，该柱以一电动机带动，通电后，马达带动柱状螺旋棒搅拌，将搅拌器放入装满水的鞋子中，加好洗衣粉后，洗鞋器就开始工作，15分钟后就可以洗出一双干净的鞋子。

洗鞋器螺旋棒简图如下：（整体构造）（轴面图）（柱状图）三、使用说明一个容器，大约能放下一只鞋，容器上装有电动机，带动柱状搅拌棒，搅拌棒固定在容器壁上洗鞋时，往容器中加水至淹到鞋止，将鞋套到棒上，较好洗衣粉后，开启，定时工作，有搅拌棒带鞋内部水搅动，来回旋转即可将鞋内部刷子无法洗到的地方洗干净，只需15分钟左右，就可将鞋洗干净，省时又省力，效果又好。

发明创造策划书3篇

发明创造策划书3篇篇一发明创造策划书一、策划书名称明确发明创造的名称，以便在策划过程中保持一致的方向和目标。

二、发明创造的背景和目标1. 描述发明创造的背景和现有解决方案的不足之处。

2. 阐述发明创造的目标和预期效果，例如解决特定问题、提高效率、改善生活质量等。

三、发明创造的详细描述1. 对发明创造进行详细的描述，包括其工作原理、结构、功能等方面。

2. 提供相关的图纸、草图或模型，以帮助更好地理解发明创造的概念。

四、发明创造的创新性1. 强调发明创造的创新性，与现有技术相比的独特之处。

2. 说明发明创造的新颖性和实用性，以及对相关领域的潜在影响。

五、实施计划1. 制定实施发明创造的计划，包括研发、测试、生产等阶段。

2. 估算所需的资源和时间，并制定相应的时间表。

六、市场分析和推广策略1. 分析发明创造的市场需求和潜力。

2. 制定推广策略，包括宣传、销售渠道等方面。

3. 考虑与合作伙伴或企业的合作机会。

七、风险评估和应对措施1. 识别可能面临的风险和挑战，如技术风险、竞争风险等。

2. 制定相应的应对措施，以降低风险并提高成功的机会。

八、财务预算1. 列出发明创造的预算，包括研发成本、生产费用、推广费用等。

2. 说明资金来源和融资计划。

九、团队介绍1. 介绍发明创造团队的成员和他们的专业背景。

2. 强调团队的协作能力和经验。

2. 表达对发明创造成功的信心和期望。

篇二发明创造策划书一、策划背景随着科技的不断发展，人类社会对发明创造的需求日益增加。

为了推动发明创造的发展，提高发明创造的效率和质量，我们制定了本策划书。

二、策划目标1. 激发人们的发明创造热情，提高发明创造的数量和质量。

2. 建立发明创造平台，促进发明创造的交流与合作。

3. 推动发明创造的产业化发展，为社会创造更多的价值。

三、策划内容1. 举办发明创造大赛定期举办发明创造大赛，吸引更多的人参与发明创造。

大赛设立不同的奖项，对优秀的发明创造进行表彰和奖励。

发明创造比赛方案(3篇)

第1篇一、比赛背景随着科技的发展，创新和发明成为了推动社会进步的重要力量。

为了激发广大青少年的创新意识，提高他们的动手能力和创造力，特举办本次发明创造比赛。

通过比赛，旨在培养青少年的创新精神，促进科技创新成果的转化，为我国科技创新事业贡献力量。

二、比赛宗旨1. 激发青少年创新思维，培养创新人才；2. 提高青少年动手实践能力，锻炼团队协作精神；3. 促进科技创新成果的转化，为社会发展提供动力；4. 弘扬科学精神，营造良好的科技创新氛围。

三、比赛组织1. 主办单位：某省科技厅、某市教育局2. 承办单位：某市青少年科技活动中心3. 协办单位：某市相关企事业单位、科研机构四、比赛对象1. 年龄在14-18周岁的青少年；2. 在校中学生、高中生、大学生均可参加；3. 组队参赛，每队人数不超过5人。

五、比赛内容1. 选题范围：比赛选题应具有创新性、实用性、可行性，涉及科技、环保、教育、医疗、交通、农业等领域；2. 发明创造形式：可以是实物发明、软件设计、创新设计、科技作品等；3. 作品要求：（1）作品需具有原创性，不得侵犯他人知识产权；（2）作品需具有实用性，能够解决实际问题；（3）作品需具有可行性，技术方案合理，操作简便；（4）作品需具有一定的创新性，体现参赛者的创新思维和动手能力。

六、比赛流程1. 初赛：各参赛队伍提交作品，由专家评审团进行筛选，选出优秀作品进入复赛；2. 复赛：各参赛队伍现场展示作品，专家评审团进行评分；3. 决赛：进入决赛的队伍进行现场答辩，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、评选标准1. 创新性：作品具有独特性、前瞻性，能够解决实际问题；2. 实用性：作品具有实际应用价值，能够为社会发展带来积极影响；3. 可行性：作品技术方案合理，操作简便，易于推广；4. 团队协作：参赛队伍成员之间协作默契，共同完成作品；5. 答辩表现：参赛队伍在答辩过程中表现出的创新思维、团队精神和表达能力。