如何从网上获取图片!

合集下载

图床

图床什么是图床？就是专门用来存放图片，同时允许你把图片对外连接的网上空间，不少图床都是免费的。

如何找图床？用 yahoo、google、sina 等搜索引擎找，输入“图片存放”、“free photo space”之类的关键字去搜。

该选用什么图床？当然最好是免费、容量大、允许传输量大，同时服务稳定为佳。

不然发了帖没两下就变成叉烧包就没意思了。

通常欧美地区的图床都符合以上条件。

如何利用电脑提取资源

如何利用电脑提取资源做电脑课件时，有很多我们需要的资源，比如文本、比如图片、声音、视频，这些东西如何才能据为己有呢并运用到课件当中呢？本文将分门别类地介绍。

一、提取文本1.从文本中提取对于那些在文本中文件，通常只要选中后复制、粘贴即可，这里不再饶舌。

2.从不可复制的网页或图片等中复制文字常见exe、chm、pdf等格式的电子书，通常只可以看，但是其中的内容却不能进行复制。

因为它就像一幅图片一样。

如果我们需要使用这些资料中的文本内容的话，是不是就一定要重新输入一遍呢？当然不用这么麻烦。

下面就为大家介绍将这些内容从资料中提取出来的方法。

方法一：用SnagIt工具进行文字提取。

首先使用SnagIt的文字捕捉功能将文字提取出来。

启动SnagIt，选择菜单“输入/区域”，选择菜单“工具/文字捕获”，然后我们打开要捕捉的文件窗口，按下捕捉快捷键，选定捕捉区域即可捕捉到文字。

接着用相应工具重排文字。

此时我们发现提取的文字可能会有很多空格或段落错乱等现象，而且字号、字体等不合自己的心意。

这时我们可以用熟悉的WPS或Word软件进行重新编排。

我们以WPSOffice2003为例看看如何对付提取后文章的编排。

用WPSOffice2003打开提取文章；然后选择“工具”菜单下的“文字”/“段落重排”，这时你会看到提取文章重新进行排版；接下来选择“工具”菜单下的“文字”/“删除段首空格”命令，使得文章的每段参差不齐的行首空格被删除；再选择“工具”菜单下的“文字”/“增加段首空格”，文章变为正常的书写格式；提取文章一般都留有空段，为删除这些空段，继续选择“工具”菜单下的“文字”/“删除空段”命令，这时文章完全变为我们所要的形式；用你熟悉的界面任意编辑文章吧。

方法二：利用ORC汉字识别功能抓取图片上的文字首先用SnagIt抓取一张图片，保存为.bmp格式，然后再打开OCR程序，尚书6号或汉王OCR系统都可以，通过OCR识别后可以获得图片上的文字。

从ACDSee图片幻灯片中提取图片

第1步使用16进制编辑软件（推荐W i n H ex，本文即以它为例）打开幻灯片的EXE 文件。

依次选择菜单栏上的“搜索→查找 16 进制数值”，在搜索对话框中输入“F F D 8F F E1”，并把下方“列表搜索采样率”勾选（见图1）。

第2步单击“是”以后，便会开始搜索，结果会在上方的“位置管理器”中显示。

点击列表头上的“O f f s et”使其左边显示出向上的三角形，让偏移量升序排列（见图2）。

囊中取物从ACDSee图片幻灯片中提取图片新年到，很多朋友都到各处旅游玩耍，照了不少照片。

网上有很多朋友用AC D S e e制作的幻灯片下载，但因为是E X E格式，如果喜欢其中的几张想要单独保存，那该如何是好呢？可能有人要说了，使用屏幕截图软件不就可以了嘛？但朋友的那个幻灯片中的图片都是拉伸显示的，使用屏幕截图肯定得不到原始的图片。

这时候，朋友的QQ已经下线了。

看来，还得自己动手，丰衣足食。

第3步查看一下自己要提取出来的图片在整个幻灯片中是第几张，就在这个列表中自上而下找到第几行，单击一下，就会在下方的文件内容区域转到相应的偏移量。

在光标闪烁的地方单击鼠标右键，选择“选块开始”（见图3）。

第4步在位置管理器中单击当前下面的一行，下方的文件内容区域就会转到一个新的偏移量处。

在光标闪烁的地方往前看，你会发现四个空字符，16进制显示为“00 00 00 00”。

在这8个“0”的前面一个16进制字符上单击一下鼠标左键，使其呈闪烁的显示状态，再右击之选择“选块结束”（见图4）。

这时候，就会有一段数据显示为淡紫色的背景，即被选中的区域。

在这一区域上单击鼠标右键，选择“编辑”，在出现的新菜单中选择“复制区块→进入新文件”。

在保存文件对话框就可以保存它了，文件名后面一定要加上“.jpg”以确保文件关联正确。

好了，用软件打开保存好的文件，是不是看到要提取的图片了？如果要提取更多的图片，如法炮制即可。

从已制成的E X E 幻灯片文件中找到原始的图片，就如同囊中取物，其实并不困难。

高中信息技术必修教案-5.3.2 图像信息的采集与加工4-教科版

《5.3图像信息的采集与加工》教学设计一、教学目标知识与技能：掌握获取图形、图像的采集工具类型，能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形、图像表现主题意义。

初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。

过程与方法：能通过问题分析确定信息需求。

熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。

通过自学和互助获得新知识,任务驱动与评价贯穿整个学习过程。

情感态度与价值观：学生从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，设计加工图像，增强审美能力,充分认识图像信息在信息交流中的价值.二、教学重点与难点分析教学重点：掌握Photoshop中图像加工的几种简单工具教学难点：利用软件工具设计表达主题信息的图像三、教学过程（一）设置情境，导入新课师：同学们，知道昨天是什么节日吗？生：感恩节师：那同学们知道吗？美国把11月的第四个星期四定为感恩节，感恩节假期会从星期四持续到星期天。

所以今天呀我们还处在感恩节中呢。

看看老师给你们展示的图片，有什么感想？是怎么做到的呢？生：Word、PS、美图秀秀……（二）、新课1、确定主题师：同学们知道老师这张照片的主题是什么吗？生：感恩节师：恩，说的是对的，确定主题就是我们加工图像的第一步。

2、获取数字化图像的途径：师：同学们知道老师的图片从哪儿获取的呢？生：网上……师：恩，很好，那么还有哪些途径可以获取图像呢？生：相机、手机……师：恩，说的不错，那么已经冲洗出来的照片怎么变成数字化图像导入电脑呢？生：扫描仪师：同学们很聪明，说的不错，运动会的时候老师负责干什么呢？生：摄像师：那么同学们想想图像信息还可以怎么获取呢？生：截屏师：同学们已经知道了获取图像的几种途径，我们来总结一下：1、数码照相机或手机2、将传统照片数字化3、从网络或其他数字化资源库中获取图像素材4、从影像资料中获取图像素材（三）、图像的加工1、图像的加工有哪些？师：图像的加工有哪些？同学们观察观察身边，看看有没有图像加工的例子。

如何利用插件进行网页截图和整页保存

如何利用插件进行网页截图和整页保存哎呀，说起利用插件进行网页截图和整页保存，这可真是个实用的小技能呢！我记得有一次，我正在准备一个关于旅游景点的分享会。

我在网上搜罗了好多超美的景点介绍网页，但是一个个复制粘贴文字太麻烦了，图片还没法完整保存，这可把我急坏了。

就在我抓耳挠腮的时候，突然想到了要是能直接把整个网页截图或者整页保存下来就好了。

咱先来说说网页截图。

现在有很多插件可以帮忙，比如常见的“Fireshot”。

安装好这个插件后，它一般会在浏览器的右上角或者插件栏里显示一个小图标。

当你想要截图的时候，点击这个小图标，就会出现各种截图的选项。

比如说，你可以选择截取整个网页，或者只截取可见部分，还能自己选定一个区域来截图。

就拿截取整个网页来说吧，点击之后，插件会自动帮你把整个网页从头到尾都截下来，连滚动条下面看不到的内容也不会放过。

而且截完图之后，你还能直接在插件里进行简单的编辑，像标注、画箭头、写字啥的，特别方便。

再来说说整页保存。

“Full Page Screen Capture”这个插件就很不错。

安装之后，同样在浏览器的相关位置能找到它的图标。

点击一下，插件就会迅速把整个网页保存成一个图片文件或者 PDF 文件。

我给您说啊，有了这些插件，不管是工作中需要收集资料，还是自己平时看到喜欢的网页想留个纪念，都能轻松搞定。

比如说我那次准备旅游景点分享会，靠着这些插件，我把那些精美的景点介绍网页全都完美保存下来了，分享会上的效果那叫一个棒！不过，使用插件的时候也得注意点。

有的插件可能会要求一些权限，您可得看清楚了再给，别不小心让一些不太安全的插件获取了太多不该获取的信息。

还有啊，不同的浏览器可能对插件的支持不太一样，有时候可能会出现插件安装不上或者用不了的情况。

这时候别着急，多试试其他类似的插件，或者更新一下浏览器版本，说不定问题就解决了。

总之，利用插件进行网页截图和整页保存，真的能让我们在网上冲浪的时候方便不少。

小白也能实操的图片赚钱项目

小白也能实操的图片赚钱项目对于很多上班族的朋友来说，都想找一个可以在家里做的项目。

这样也不用过朝九晚五的生活也不用看老板的脸色。

其实，现在是互联网的时代，在网上，没有什么是不可能的，只要你选对项目，坚持努力去做，每月挣个上班的工资还是比较容易的。

今天瑾梅就为大家分享一个利用图片网站赚钱的小项目。

现在随着自媒体平台的发展，现在的图片上传网站越来越多，很多的软文配图、视频图集都是来自于这些网站，给大家分享一些比较好的图片网站。

1、昵图网。

昵图网成立于2007年1月1日，是一个设计素材、图片素材共享平台。

是国内比较老牌的图片网站，很多百度图片都是出自这个网站，人气最高。

2、千图网。

千图网是中国素材最多的网站之一，拥有800多万张素材。

是一个专业的素材类网站，审核比较严格，专业设计师可以考虑。

3、花瓣网。

一个帮你收集、发现网络上你喜欢的事物的网站。

也是非常有人气的图片类网站，同样可以申请设计师。

4、图虫网图虫网是500多万摄影师入驻的优质摄影图片分享社区。

专业的摄影师去玩玩，同样可以获得丰厚的佣金。

5、视图网。

视图网是视觉中国集团旗下的微利图片电商网站,这个网站我没有看到哪里可以上传图片赚钱的，不过它定位的是图片交易，你可以跟他们公司合作出售图片。

你也可以搜集其他平台，图片网站是不少的。

通过图片赚钱的方式有很多，就看你怎么做了，下面的一些途径完全可以让你赚到钱：1、上传图片上传图片到各大网站，你没有图片，可以修改下再上传，相对于文档，图片处理更简单，直接的被动收入，不过很多图片都是带有水印的，处理下就可以了。

PS：想要获得图片去水印工具的伙伴，在商梦网校后台回复关键词：去水印，即可免费获取此款工具。

2、出售教程。

完全可以出售如何用图片赚钱的教程，做培训、你可以把上面那些网站怎么注册、怎么申请成为设计师、怎么上传图片能赚到钱的过程打包成专业教程出售，不要以为没人需要，互联网的信息差是永远存在的！同时你也可以买他们的图片拿去图片网站上传，同样也是赚个差价。

如何提取PPT中的图片

如何提取PPT中的图⽚
如何提取PPT中的图⽚
许多PPT幻灯⽚的效果都⾮常漂亮，当然很羡慕吧？想从他⼈的幻灯⽚中将⼀些精美的图⽚提取出来为⼰所⽤吗？那我们应该怎么将这些图⽚从PPT幻灯⽚中提取出来呢？下⾯为⼤家介绍三种不同的⽅法，即可轻松获得这些精美的图⽚！　
⽅法⼀、如何获得幻灯⽚中的个别图⽚
打开PPT，右键点击要保存的图⽚，选择“另存为图⽚”，在弹出的保存类型对话框中选择要保存的图⽚格式，最后点击“保存”按钮就可以了。

⽅法⼆、获取没修改的演⽰⽂稿图⽚
有些图⽚被插⼊到PPT中后，为了适应页⾯尺⼨，会进⾏剪裁修改，如果⽤第⼀种⽅法的话，只能保存被修改过的图⽚。

要想得到修改前的原图，可以将这个PPT⽂件的扩展名.pptx改为.rar压缩格式。

双击⽂件在压缩软件中打开，进⼊pptmedia⽬录，这⾥存放的图⽚就是PPT中修改前的原图了。

三、同时提取PPT中修改前后的图⽚
如果图⽚不多的话，只要将以上两个⽅法都做⼀遍就可以得到PPT中修改前和修改后的图⽚了。

如果图⽚⽐较多，那就将这个PPT另存为.html ⽹页格式，另存后会得到⼀个html的⽹页和⼀个名为“ppt⽂件名+.file”的⽂件夹，这个⽂件夹中就是PPT的所有图⽚了。

jpg格式为原图，gif格式为修改后的。

《从网上下载图片》说课稿

《从网上下载图片》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《从网上下载图片》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《从网上下载图片》是信息技术课程中的一个重要内容，它是在学生已经掌握了网络基础知识和基本操作的基础上，进一步学习如何在网络上获取所需的图片资源。

这一内容不仅能够提高学生的信息获取能力，还为后续学习图像处理等知识奠定了基础。

本节课所选教材内容丰富，条理清晰，通过实际案例引导学生掌握从网上下载图片的方法和技巧，同时注重培养学生的信息素养和版权意识。

二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和网络使用经验，对网络世界充满好奇和探索欲望。

但是，他们在信息获取和筛选方面的能力还有待提高，对于网络资源的合理利用和版权保护意识较为薄弱。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见的图片网站和搜索引擎。

（2）掌握从网上下载图片的多种方法，如直接保存、右键另存为等。

（3）学会根据需求筛选和选择合适的图片。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和探索，培养学生的自主学习能力和动手实践能力。

（2）在下载图片的过程中，提高学生的信息检索和处理能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

（2）增强学生的版权意识，引导学生合法、合理地使用网络资源。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握从网上下载图片的基本方法。

（2）学会根据需求准确地搜索和筛选图片。

2、教学难点（1）理解图片的版权问题，培养学生的版权意识。

（2）能够灵活运用不同的方法下载高质量的图片。

五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

（2）演示法：对于一些复杂的操作，教师进行演示，让学生更加直观地了解操作步骤。

（3）讨论法：组织学生进行讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和思维能力。

中文搜索引擎大全及简介

中文搜索引擎大全及简介主要搜索引擎（独立的搜索技术）Google简体中文Google 的使命是整合全球范围的信息，使人人皆可访问并从中受益。

在访问Google 主页时，您可以使用多种语言查找信息、查看新闻标题、搜索超过10 亿幅的图片，并能够细读全球最大的Usenet 消息存档，其中提供的帖子超过10 亿个，时间可以追溯到1981 年。

2005年，Google高调进军中国市场，推出Google搜索中国版，命名为：谷歌搜索百度搜索百度搜索引擎拥有目前世界上最大的中文搜索引擎，总量超过3亿页以上，并且还在保持快速的增长。

百度搜索引擎具有高准确性、高查全率、更新快以及服务稳定的特点，能够帮助广大网民快速的在浩如烟海的互联网信息中找到自己需要的信息，因此深受网民的喜爱。

雅虎中国/2005年11月9日阿里巴巴公司在完成对雅虎中国的收购与整合之后,重新发布了进入中国市场7年之久的雅虎网站, 未来雅虎在中国的业务重点方向将全面转向搜索领域，这也是自8月11日阿里巴巴宣布收购雅虎中国时就从没改变的方向。

阿里巴巴CEO马云表示: 阿里巴巴在搜索领域既有决心更有信心，在中国，雅虎就是搜索，搜索就是雅虎。

2006年8月，雅虎中国推出独立搜索引擎网站入口中国搜索/中国搜索(原慧聪搜索)2002年正式进入中文搜索引擎市场,2003年8月24日慧聪搜索(现中国搜索)正式推出第三代智能中文搜索引擎.2003年12月23日慧聪搜索正式独立运作，成立中国搜索，陈沛出任CEO,同时推出中国搜索新闻中心。

2004年2月26日中国互联网新闻中心、IDG集团注资中国搜索，成立合资公司。

并提出"个人门户时代"的创新理念。

2004年2月26日中搜桌面搜索引擎网络猪1.0版公开发布。

实现主要功能：桌面搜索、个性化定制新闻专题、行业资讯、对接即时通(IMU)、自写短信功能、智能搜索(按照用户天气预报设置的城市，在目标城市范围内进行搜索)，目前最新版本是3.0beta。

2-搜索引擎的使用知识与技巧

filetype:pdf/ppt/doc/xls ，如MS WORD文档、MS POWERPOINT幻灯演示文档、ACROBAT电子书文档、MS EXCEL统计表格文档例：要搜索“唐诗”的幻灯演示文档，在搜索内容框内填入“filetype:ppt 唐诗”就可以进行搜索了，注意该命令与搜索内容关键词之间要留一空格。
A
B
A
B
逻辑或
逻辑与
A
B
逻辑非
文本文字信息搜索（关键字）
A B: 结果同时含A和B 例：当我们需要搜索的结果中同时包含有两个或以上主题内容的时候，需要在关键词之间格开一个空格。例如，如果我们要寻找关于“唐诗”及“元曲”的资料，需要在搜索内容框内填入“唐诗元曲”进行搜索。
文本文字信息搜索

A OR B:结果含有A或者B，或两者皆有（google一般不区分
大小写，但这里的OR如果不大写，结果就不一样）
例：表示当我们需要搜索的结果中含有两个以上主题内容中任何一个的时候，需要用英文大写的“OR”将它们格开。例如，如果要搜索关于“唐诗”或者“元曲”的资料，需要在搜索内容框内填入“唐诗OR元曲”。
全文标引方式，并提供每日更新。
Google的检索界面
2）Google检索的特点

A、支持多达132种语言

B、只提供搜索引擎功能
C、速度极快 D、搜索结果命中率高

E、搜索结果摘录查询网页的部分具体内容,而不仅仅是网站简介
F、智能化的“手气不错”功能,提供可能最符合要求的网站 G、“网页快照”功能,能从Google服务器里直接取出缓存的网页
文本文字信息搜索

A –B：结果只含A不含B 例：表示需要查询的关键词是A而不是B，但搜索的结果中也很可能含有B的内容，因此减号表示在搜索结果中去掉不需要的信息B。例如，由于“唐诗”和“宋词”的内容常常同时出现，但如果我们只需要唐诗的内容，为了缩小搜索范围，我们需要在搜索内容框内填入“唐诗 –宋词”。注意符号“-”为英文输入状态下的减号。

江苏初二初中信息技术月考试卷带答案解析

江苏初二初中信息技术月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.将演示文稿转化为网页，下列哪个说法是错误的？（）A．可以将整个演示文稿的内容发布到网页B．只能将整个演示文稿的内容发布到网页C．通过“发布”功能，系统开始将演示文稿转化为网页文件D．网页生成后，可以发布到校园网或班级网主页，供更多人浏览2.多媒体作品一般不包含的元素有（）A．电子邮件B．动画C．声音、视频D．文本、图像3.下列哪些都属于计算机的外部设备？（）A．键盘、光盘和RAM B．打印机、鼠标和扫描仪C．内存、硬盘和显示器D．ROM、硬盘和4.小蒋在网上看到自己喜欢的图片，想将其下载到自己的电脑里，应如何进行操作？（）A．单击鼠标B．右键后选择“图片另存为……”C．鼠标指向该图片D．双击鼠标5.观察下图，以下说法错误的是（）A．声音文件的总长度为13.46秒，当前停止在4秒的位置B．正在录音C．处于“停止”状态D．当时声音的文件名为“EASY01.WAV6.用IE浏览器打开新浪网站首页，执行“文件—另存为”命令，在“保存网页”对话框中选择保存在“E：\”，输入保存的文件名为“新浪首页”，保存成功后在E盘中将增加哪些文件或文件夹？（）A．②B．①C．①②均不是D．①②7.小明想将一张旧照片保存到电脑里，他应该采取的正确步骤是（）① 连接好扫描仪② 保存到指定的文件夹③ 通过扫描仪相关软件转换为数码格式④ 将照片正面朝下放入扫描仪A．①④③②B．①③④②C．①④②③D．④①②③8.如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片，需要在第三张幻灯片上进行什么设置？（）A．自定义动画B．幻灯片切换C．预设动画D．超级链接9.在Flash 8时间轴上用小黑点表示的帧是（）A．关键帧B．空白帧C．过渡帧D．空白关键帧10.下列哪个不是调查问卷的一般类型？（）A．访问式问卷B．开放式问卷C．封闭式问卷D．综合式问卷11.当越来越多的文件在磁盘的物理空间上呈不连续状态时，对磁盘进行整理一般可以用（）A．磁盘碎片整理程序B．磁盘文件备份程序C．系统资源监视程序D．磁盘格式化程序12.小明同学想以“同一个世界、同一个梦想”为主题制作一期关于北京奥运会的电子相册，他可以通过哪些途径获取图片？（）①通过数码相机获取②通过扫描仪获取③从屏幕截图④从因特网下载⑤购买素材光盘A．①②③④⑤B．①②④C．①③④D．②③⑤13.要在演示文稿中新增一张幻灯片，错误的方法是（）A．执行“插入”菜单的“新幻灯片”命令B．使用快捷菜单C．单击“格式”工具栏的“新幻灯片”按钮D．使用“文件”菜单的“新建”命令14.某班以“我的家乡”为主题，进行电子小报制作竞赛，同学们可以通过哪些途径搜集所需的素材？（）①浏览因特网②收看电话③翻阅报刊④收听广播A．①②③④B．①②③C．②④D．①②15.常用的杀毒软件有（）A．Photoshop、金山毒霸、暴风影音B．瑞星、会声会影、优化大师C．诺顿、江民、几何画板D．卡巴斯基、金山毒霸、瑞星16.以下最适合在因特网中传输的动画类型是（）A．AVI B．FLC C．MPG D．SWF17.在PowerPoint2003中关于插入声音的描述，正确的是（）A．在幻灯片中插入的声音不能循环播放B．在幻灯片中插入的声音可才循环播放C．在幻灯片放映的时候，声音图标不能隐藏D．在PowerPoint2003中，只能插入wav格式的音频文件18.以下哪张图所示的部件不属于计算机主机的一部分？（）A．图一B．图二C．图三D．图四19.下面有关搜索引擎的说法中哪个是错误的？（）A．每个网站都有自己的搜索引擎B．搜索引擎是网站提供的搜索服务C．搜索引擎对关键字进行搜索D．利用搜索引擎一般都能查到相关主题20.小明用数码相机拍了一张照片（如图一），后来他通过图片处理软件对图片进行了处理，使得图片变得清晰和明亮了（如图二），他可能采取了哪些操作？（）A．对于图片进行了旋转和放大B．对于图片进行了羽化、浮雕、合成的操作C．对于图片进行了色彩的调整D．对于图片的亮度、对比度进行了调整21.下列哪个不是调查问卷收集数据过程的步骤（）A．安装数据库软件B．整理调查问卷、采集数据C．制作、复印调查表，开展调查活动D．确定调查目的、对象、范围、形式、填表说明、要求……22.信息技术老师给了小明一个IP地址192.168.9.*57，其中“*”位置的数字有些模糊，那么“*”位置的数字可能是（）A．2B．1C．4D．323.如图所示，高亮显示的是已被选定的文件，选择下面3个文件时会用到哪个键？（）A．Shift键B．Alt键C．Tab键D．Ctrl键24.小青在使用QQ和Email的过程中，发现它们有一些共同之处，下面选项中错误的是（）A．都有帐号（或用户名）B．都可以实时语音视频交流C．都可以传递图片信息D．都可以用文字交流25.如果想对一段录音进行消除杂音干扰，过滤杂音，可以使用以下哪个软件来现实？（）A．GoldWave B．千千静听C．Windows Media Player D．Winamp26.小周在进行题为“中朝关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用什么与他人进行讨论、交流？（）① E-mail（电子邮件）② BBS（电子公告栏）③ QQ④ 博客（Weblog）A．①③④B．②③④C．③④D．①②③④27.下列关于计算机软件版权的叙述，错误的是（）A．制作盗版软件是一种违法行为B．传播朋友单机版正版软件的注册码C．未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为D．计算机软件是享有著作保护权的作品28.下列能有效防止计算机感染病毒的正确做法是（）A．病毒监测软件处于启用状态B．经常格式化硬盘C．经常使用无水酒精擦洗电脑D．保持机房的清洁29.在Word中，下列有关文档分页的叙述，错误的是（）A．当文档内容满一页后会自动换下一页B．可以通过插入分页符强制分页C．分页符标志着前一页的结束，新一页的开始D．插入的分页符可以删除，也可以打印出来30.如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单的什么命令进行设置？（）A．动作设置B．预设动画C．幻灯片切换D．自定义动画31.李明从网上下载了一些有关中秋节的资料，准备做一个演示文稿，他在D盘上建立“音乐”、“图片”、“视频”、“文本”四个文件夹，想将下载的文件照类型进行分类存放，以下文件应放入“视频”文件夹的是（）① 中秋歌月.swf ② 中秋食俗.rm ③ 中秋习俗.txt ④ 中秋趣谈.doc ⑤ 中秋传说.avi ⑥ 明月几时有.mid ⑦ 嫦娥奔月.jpg ⑧ 中秋月圆.gif ⑨ 朱元璋与月饼起义.mpgA．⑤⑥⑨B．②⑤⑨C．②⑥⑨D．①②⑥32.以下属于多媒体技术应用的有哪些？（）（1）远程教育（2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图（4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型A．（1）（2）（3）B．（1）（2）C．全部D．（2）（3）（4）33.下图表示的是哪种图表类型？（）A．三维簇状条形图B．三维簇状柱形图C．三维饼图D．雷达图34.有一段AVI的视频片段，如果想把它转换成MPG的格式，以下哪个软件不能实现（）A．暴风影音B．视频转换大师C．豪杰视频通D．会声会影35.当我们在浏览网络信息时，不能获取的信息是（）A．气味B．文字C．动画D．图像36.多媒体作品开发过程中首先要进行的是（）A．作品的集成B．需求分析C．素材的采集和加工D．规划设计37.下面常用工具栏中哪个选项可以回到当前默认首页？（）A．②B．①C．④D．③38.多媒体计算机（MPC）包括以下哪些特征部件？（）（1）CD-ROM驱动器（2）声卡（3）显卡（4）视频采集卡A、全部B、（1）（2）（3）C、（1）（2）D、（1）39.要为一段朗诵的音频文件配上音乐，属于声音编辑中的什么操作（）A．连接B．混合C．裁剪D．添加特殊效果40.我们常说“耳听为虚，眼见为实”，这体现了信息的什么特征（）A．其他三项都对B．共享性C．传递性D．失真性41.关于“千千静听”的几个功能按钮，以下说法错误的是（）A．5和6都可以调节声音的大小B．4可以将声音设置静音C．利用3的两个按钮可以切换到“上一首”和“下一首”D．1是播放/暂停按钮，2是停止按钮42.进入Word后，打开一个已有文档w1.doc，又进行了“新建”操作，以下说法正确的是（）A．“新建”操作失败，w1.doc文档仍处于打开状态B．“新建”操作失败，w1.doc文档也被关闭C．w1.doc和新建文档均处于打开状态D．新建文档被打开，但w1.doc被关闭43.在Word中，选择“插入”菜单下的“文件”命令时，不支持以下哪种类型的文件？（）A．②B．①C．④D．③44.某同学想知道“地球自转方向”，通过网上搜索查询得出两种不同的答案，一是顺时针旋转，二是逆时针旋转，面对这种情况，怎样判断哪种结果是否正确比较好？（）A．查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库B．查询的结果多少而定，得出相同的结论多的就是正确的C．网站界面设计的是否美观，界面设计好的数据比较准备D．看查找的速度如何，速度快的网站比较准确45.下面这组图片是在FLASH制作的“运动中豹子”的截图，仔细观察后并回答下个问题：在Flash中，一般我们把下图这种动画的制作方法称为（）第1帧第4帧A．形状补间动画B．移动补间动画C．遮罩动画D．逐帧动画46.Excel 2000工作表区域A2：C4中有（）个单元格A．3B．6C．9D．1247.在Excel 2000工作表中进行数据自动填充时，鼠标的形状会变为（）A．实心细十字B．向右上方箭头C．空心粗十字D．向左上方箭头48.在Excel 2000工作表中，若已将A1单元格中的内容跨5列居中，要修改该跨列居中的内容，必须选定（）A．单元格A1B．单元格C1C．区域A1：E1D．单元格E149.在Excel 2000中，选定某单元格后单击“复制”，再选中目标单元格后单击“粘贴”，此时被粘贴的是源单元格中的（）A．格式和批注B．全部C．数值和格式D．格式和公式50.如果Excel 2000工作某单元格显示为：#DIV/0!这表示（）A．公式错误B．格式错误C．行高不够D．列宽不够51.$E$6是Excel 2000引用的（）地址A．混合地址B．绝对地址C．都不是D．相对地址52.在Excel 2000中使用公式运算时，需先输入（）A．“B．+C．＝D．%53.在word2003中，如果不小心删除了部分文本内容，立即恢复的操作是（）。

《H5页面设计与制作》第4章

4.2.1 认识H5页面介绍中的文字及字体
37
衬线字体
衬线字体容易识别，它强调每个字母笔画的开始和结束，因此易读性比较高。在整文阅读的情况下，适合使用衬线字体进行排版，易于换行阅读的识别性，避免发生行间的阅读错误，如 Didot 、 Bodoni 、 Century 、 Computer Modern等。
打开背景素材
添加Logo
绘制路径
4.2.4 设计案例制作招聘H5页面文字
45
设置字符参数
输入文字
4.2.4 设计案例制作招聘H5页面文字
46
绘制矩形
输入文字
复制“秋”文字
4.2.4 设计案例制作招聘H5页面文字
47
设置斜面和浮雕参数
设置内发光参数
4.2.4 设计案例制作招聘H5页面文字
51
绘制文本框
输入正文文字
调整字体大小
调整字体大小
4.2.5 设计案例制作招聘H5页面长图文字
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绘制文本框
输入正文文字
设置文字样式
4.2.5 设计案例制作招聘H5页面长图文字
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完成后的效果
目录 Content
4.1 H5页面的图片设计 4.2 H5页面的文字设计 4.3 H5页面的音效设计
设计人员在获取音效素材后，就要进行音效的选择与添加。
符合H5页面主题和内容
1
适当加入过渡音效效果
4
2
尽量少用歌曲作为音效
3
音效的时间长度要适中
4.3.4 设计案例使用Audition制作音效
58
Audition是一款多音轨编辑工具，支持128 条音轨、多种音频格式和特效，可以很方便地对音频文件进行修改、合并等操作。

高中信息技术选修2教案-4.2.1 从光盘上获取图形图像素材-粤教版

4-2 图形图像的采集本节简介本节根据具体作品《快乐的校园》中图形、图像的采集，介绍了根据作品的要求准备图形、图像素材的各种方法，采集图形、图像素材主要的基本途径有光盘、网络、印刷品、数码相机、屏幕等。

教学目标一、课程标准1、了解图形、图像的类型、格式及其储存、呈现和传递的基本特征与基本方法。

2、能选择适当的工具、对图形、图像信息进行采集。

二、学习目标1、知识和技能（1）了解扫描仪中各项参数的意义。

（2）了解数码相机获取图像的原理。

2、过程与方法（1）学会扫描仪参数设置的方法，懂得获取印刷品、照片上的图像的过程。

（2）学会用数码相机获取图像的过程和方法。

（3）学会从屏幕上捕捉图像的方法。

3、情感态度与价值观（1）学会在学习中与同学互相帮助。

（2）通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用教学内容一、知识点目标分层及学习内容二、重点扫描仪的使用，利用数码相机获取图像，从屏幕上获取图像。

三、难点数码相机的工作原理。

教学过程一、导入本课本中主要围绕多媒体作品《快乐的校园》进行教学，在知道多媒体信息的种类的前提下，思考怎样获取图片素材来完成多媒体作品的制作。

二、教学情景本节可采用任务驱动来开展教学，教学活动以小组形式开展，由学生竞选操作演示及指导其他同学进行实践。

三、教学任务通过各种途径采集《快乐校园》的图形图像素材，并填写下表。

四、知识讲解1、如何从网上下载图形图像素材2、如何利用扫描仪从印刷品、照片上获取图像3、如何使用数码相机获取图像、数码相机的工作步骤、原理、以及将照片导入计算机的方法。

4、如何从屏幕上获取图像1、捕捉视频中的静态图像。

2、利用printscreen和Alt+printscreen抓取屏幕图像。

3、利用专门的抓图软件snagit抓取图像。

五、小结总结本节课所学内容，获取图形图像的方法1、从光盘上获取图片2、从网上获取图片3、通过扫描仪从印刷品、照相上获取图像4、使用数码相机拍摄数字图像5、从屏幕上截取图像六、拓展如何使用扫描仪将文字扫入计算机中。

大学生如何高效率地获取网络资源

搜搜生活搜索：/
国学搜索：/
健康搜索：/
Altavista：
AllThe有道视频: /
Google视频：/videohp
迅雷狗狗影视搜索：/ 可以直接用迅雷下载哦
Yahoo！（美国雅虎搜索）： /
3、搜索多媒体信息资源（包括：音乐、视频、图片等等）
注：每一种多媒体搜索引擎都会有自己的特点，多试用几个会有意外收获！ / 为中文搜索引擎爱好者提供参考。
好大123综合搜索：/
用道聚合搜索：/
Xisoso：/
百谷虎搜索：/
有道：网易(163)旗下网站
中国雅虎：雅虎中国的搜索网站
注：以上都是功能比较强大的中文搜索，在你查找信息的时候，如果一个搜索引擎没有满足你的需求，你可以试试其他搜索引擎来查找。
2、搜索英文信息资源可以用的搜索引擎
Google图片搜索：/imgcat/imghp?hl=zh-CN
搜狗图片搜索：/
雅虎图片搜索：/
搜搜图片搜索：/
上面的搜索引擎只是针对中文的，很少收录英文网页，一般也无法查找英文网页，如果你对英文感兴趣，可以参考以下搜索引擎：
Google(谷歌英文搜索) /webhp?hl=en
必应-Bing（美国-微软）：
4、搜索其他专业性的资源
l新闻资讯搜索
如果你想要了解当天或前几天关于某个关键词的最新资讯，那就用新闻搜索吧，它们一
酒店搜索：/
途径三：收集免费文档资料
Doc、 PPT、PDF、XLS、txt等格式的文章文档有文档都可以免费在线浏览共享，涉及方方面面，不乏许多专业性资源。
清风教育资源网：/
2、其次，各高校的精品课程网站一般都会有相关课程的课件、复习题、考试题等等。

抓取在线文件的方法

抓取在线文件的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着互联网的快速发展，许多人都习惯于在网络上搜索和阅读各种文档、文件。

不过，在某些情况下，我们可能需要将在线文件下载到本地存储或进行其他处理。

那么，如何有效地抓取在线文件呢？本文将介绍几种常用的方法。

一、使用浏览器下载功能最简单直接的方法就是使用浏览器自带的下载功能。

当您在浏览器中打开一个在线文件时，通常可以看到一个“下载”按钮或类似的选项，点击即可将文件下载到本地。

大多数浏览器都支持这一功能，包括Chrome、Firefox、Safari等。

二、使用在线下载工具如果您需要抓取大量的在线文件，手动一个一个点击下载可能会比较麻烦。

这时候，您可以考虑使用一些在线下载工具，如IDM （Internet Download Manager）、迅雷等。

这些工具可以帮助您批量下载文件，提高效率。

三、使用专门的下载软件除了浏览器和在线下载工具，还有一些专门的下载软件可以帮助您抓取在线文件。

wget是一款常用的命令行下载工具，支持各种协议，可以方便地下载文件。

JDownloader、Free Download Manager等软件也很受欢迎。

四、使用网页抓取工具有时候，我们可能需要抓取某个网页上的所有文件，包括图片、视频、文档等。

这时候，网页抓取工具就可以派上用场了。

可以使用HTTrack、WebCopy等工具来下载整个网站的内容。

五、编写脚本自动化下载如果您是一名程序员，还可以考虑编写脚本来自动化下载文件。

使用Python的requests库可以轻松地编写一个脚本来下载网络上的文件。

这样可以更加灵活地控制下载过程。

不过，需要注意的是，在抓取在线文件时，一定要遵守相关的法律法规，不要侵犯他人的知识产权。

在使用下载工具和软件时，也要注意安全性，避免下载恶意文件导致计算机感染病毒。

抓取在线文件有很多种方法，您可以根据具体需求选择合适的方法。

希望本文介绍的方法对您有所帮助，祝您抓取文件顺利！第二篇示例：在当今互联网时代，抓取在线文件已经成为一种常见的操作方式。

安卓app如何从剪贴板获取图片

安卓app如何从剪贴板获取图⽚在⽐较新的Chrome浏览器中，长按图⽚时，长按菜单会有复制图⽚的选项。

但是略微尝试了⼀下似乎⼿机上没有应⽤⽀持粘贴图⽚。

可以从官⽅的⽂档内知道，剪贴板⽀持 Text，URI，Intent三种类型的对象。

可以先给结论，Chrome浏览器复制的⼀个URI对象。

下⾯是⼀个简单的⽤来获取剪贴板图⽚的代码// 先获取⼀个剪贴板操作实例ClipboardManager clipboard = (ClipboardManager) getSystemService(Context.CLIPBOARD_SERVICE);//取到剪贴板⾥⾯的数据ClipData.Item item = clipboard.getPrimaryClip().getItemAt(0);//从剪贴板获取⼀个uri对象Uri pasteUri = item.getUri();//⽤这个uri对象获取⼀个bitmap实例Bitmap bitmap = MediaStore.Images.Media.getBitmap(getContentResolver(), pasteUri);上⾯的代码并没有刻意写得很简短，其中⼀部分可以在官⽅的⽂档内找到。

最后我们拿到⼀个bitmap，这个时候可以拿这个bitmap去放在想要使⽤的地⽅。

通常到这⾥读者就可以去尝试了。

下⾯是⼀个完整的简单⼩⽰范：Activityimport androidx.appcompat.app.AppCompatActivity;import android.content.ClipData;import android.content.ClipboardManager;import android.content.ContentResolver;import android.content.Context;import android.graphics.Bitmap;import .Uri;import android.os.Bundle;import android.provider.MediaStore;import android.util.Log;import android.view.View;import android.widget.ImageView;public class MainActivity extends AppCompatActivity {private static final String TAG = "pasteimage";@Overrideprotected void onCreate(Bundle savedInstanceState) {super.onCreate(savedInstanceState);setContentView(yout.activity_main);}public void clickbutton(View view) {// Gets a handle to the Clipboard ManagerClipboardManager clipboard = (ClipboardManager) getSystemService(Context.CLIPBOARD_SERVICE);Log.d(TAG,"get clipboard");// Gets a content resolver instanceContentResolver cr = getContentResolver();Log.d(TAG,"cr");// Gets the clipboard data from the clipboardClipData clip = clipboard.getPrimaryClip();Log.d(TAG,"getprimaryclip");if (clip != null) {// Gets the first item from the clipboard dataClipData.Item item = clipboard.getPrimaryClip().getItemAt(0);if(item == null){return ;}// Tries to get the item's contents as a URIString pasteData = (String) item.getText().toString();if(pasteData != null){Log.d(TAG,pasteData);}else {Uri pasteUri = item.getUri();if(pasteUri != null){Log.d(TAG,pasteUri.toString());String uriMimeType = cr.getType(pasteUri);Log.d(TAG,uriMimeType);if(uriMimeType!=null){if(uriMimeType.contains("image")){Log.d(TAG,"find a image in clipboard");try{Bitmap bitmap = MediaStore.Images.Media.getBitmap(cr, pasteUri);ImageView image = findViewById(R.id.imageview);//image.setImageURI(pasteUri);image.setImageBitmap(bitmap);}catch (Exception e){e.printStackTrace();}}}}}}else {Log.d(TAG,"null");}}}布局⽂件<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><androidx.constraintlayout.widget.ConstraintLayout xmlns:android="/apk/res/android" xmlns:app="/apk/res-auto"xmlns:tools="/tools"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="match_parent"tools:context=".MainActivity"><Buttonandroid:id="@+id/button"android:layout_width="wrap_content"android:layout_height="wrap_content"android:text="PasteImage"android:onClick="clickbutton"tools:layout_editor_absoluteX="17dp"tools:layout_editor_absoluteY="15dp" /><ImageViewandroid:layout_width="wrap_content"android:layout_height="wrap_content"android:id="@+id/imageview"app:layout_constraintStart_toStartOf="parent"app:layout_constraintTop_toBottomOf="@+id/button" /></androidx.constraintlayout.widget.ConstraintLayout>使⽤⽅法，在Chrome浏览器⾥⾯复制⼀张图⽚之后，打开⽤上⾯的代码编译的app，点击PASTEIMAGE，就读取剪贴板的图⽚并显⽰，如下图。

新湘教版五年级下册信息技术教案全套

请同学们上来建立文件夹，并提出要求，请同学们分别使用不同的方法来建立文件夹（上台操作演示）。
师鼓励，并列举回顾几种建立文件夹的方法，巩固。
过渡：师：我们现在已经建立好了文件夹了，请同学们帮老师把图片分类放到文件夹中（按分类拖动图片到文件夹）。
设置问题：
师：我发现有个小问题，我刚查看了一下文件夹，发现要找一个图片还是不方便，能不能想个办法通过文件的名字来快速的查找想要的图片呢？（引导、提醒学生通过改文件名来达到目标）
（2）熟悉登陆网站的操作和步骤；
（3）能熟练从网站上下载图片到本地电脑中的方法；
（4）初步了解网络的概念。
【教学重点】
使用浏览器搜索下载图片的方法。
【教学难点】
培养学生养成良好的上网行为习惯。
【教学过程】
一．引入
提问1：同学们都上过网吗？你们上网的时候一般做些什么呢？引入新课。
（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出，鼓励有良好习惯的行为）
二．新课
一、登陆网站
1.提问：请同学们来聊一聊，我们去某个网站看网上的内容时是怎么做的（学生说明操作步骤）？
开电脑，打开IE浏览器，打网址，确定登陆；
师鼓励，评述：
要看某个网站上的资料或是内容，一般都需要用到浏览器，如IE浏览器、360浏览器等，通过浏览器我们才可以看到网站上的一些资料和内容。也可以通过某些网站自身提供的一些软件来查看，如QQ、迅雷、酷狗等。
C、为什么我明明启动了汉字输入法，输出到编辑区的还是大写的英文字母呢？
D、要在Word重复输入一大段相同的文字，一定要重新输入过一次吗？有没有其它的技巧可以快速完成输入？
学生小组讨论，回馈，上台演示操作。
师小评，鼓励，小结。

新泰山版第二册信息技术备课

第二册信息技术备课第一单元：获取网络信息教学目标：第 1 课，能借助“搜索引擎”和“以图搜图”功能寻找需要的文字和图片等信息，懂得甄别搜索到的信息，体验“搜索引擎”搜索网络信息的便捷。

第 2 课，学会用“复制”、“粘贴”的方法保存网页上的图片和文字信息，能够用浏览器的收藏喜欢或常用的网页收藏，培养筛选网络信息和良好地获取网络信息的意识。

第 3 课，掌握用下载工具下载文件信息的方法，学会添加和管理多个下载任务，增强高效下载文件的意识及多渠道解决问题的能力。

教材分析：在本单元的学习，主要引导学生走进网络世界，从网上合理、规范、安全地获取有用的信息，并将这些有用的信息保存到电脑里。

主要内容有保存网页上的信息以及使用下载工具高效快速下载文件的方法。

主要内容包括“搜索引擎”的使用、保存网页上文字和图片、运用下载工具下载文件等。

教学重点：“搜索引擎”的使用、保存网页上文字和图片、运用下载工具下载文件教学难点：保存网页上文字和图片、运用下载工具下载文件学情分析：三年级学生处于小学中年级段，喜欢上网，对电脑上网有浓厚的兴趣，但大都以游戏为主，还不能真正懂得网络对自己学习和生活有什么帮助，不知道网络应用的真正意义及网络安全知识。

本单元内容旨在引导学生学会到网上寻找、下载有用的网络信息，学会高效下载文件的方法及多渠道解决问题的能力。

教学措施：以活动为主，从身边生活真实情景入手开展教学。

结合信息技术方面搜索信息、保存网页上文字和图片信息等知识，以及运用下载工具下载文件等技术操作，从简单的借助搜索引擎寻找信息逐步深入，引导学生借助信息技术的手段，亲自上网获取需要的有价值信息，感悟网络获取信息的便捷、高效。

教学准备：教师需要掌握搜索引擎的使用方法，复制、粘贴的基本操作，以及下载工具文件的基本方法和相应的技术特点。

教师应了解基本的上网常识，包括浏览器和“搜索引擎”的选择、网络信息安全、网址网页的收藏、下载工具的特点等知识。

《从网上下载图片》教学设计

《从网上下载图片》教学设计一、教学目标1、让学生了解常见的图片网站和搜索引擎。

2、使学生掌握通过关键词搜索图片的方法。

3、教会学生如何筛选和选择合适的图片。

4、指导学生正确地下载图片并保存到指定位置。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握通过关键词在搜索引擎中准确搜索图片的技巧。

（2）学会判断图片的质量和适用性。

2、教学难点（1）理解不同搜索引擎的搜索规则和特点。

（2）避免下载到低质量或侵权的图片。

三、教学方法1、讲授法：讲解从网上下载图片的基本流程和方法。

2、演示法：通过实际操作演示，让学生更直观地了解操作步骤。

3、实践法：让学生自己动手操作，加深对知识的理解和掌握。

四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机能正常上网。

2、多媒体教学软件，用于演示和控制学生机。

五、教学过程（一）导入（3 分钟）在大屏幕上展示一些精美的图片，如风景、动物、人物等，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们知道这些图片是从哪里来的吗？”引导学生思考图片的来源，从而引出本节课的主题——从网上下载图片。

（二）知识讲解（7 分钟）1、介绍常见的图片网站，如百度图片、搜狗图片、必应图片等，让学生了解不同网站的特点和优势。

2、讲解搜索引擎的使用方法，重点强调关键词的选择。

例如，如果想要下载风景图片，可以输入“美丽的风景”“自然风光”等关键词。

（三）演示操作（10 分钟）1、教师通过多媒体教学软件，在教师机上演示如何打开搜索引擎，输入关键词搜索图片。

2、展示如何根据搜索结果筛选图片，如通过图片的大小、清晰度、格式等进行筛选。

3、演示如何点击图片进入详情页，查看图片的详细信息，并找到下载按钮进行下载。

4、强调下载图片时要选择合适的保存位置，便于后续查找和使用。

（四）学生实践（15 分钟）1、学生自己动手操作，根据教师的讲解和演示，尝试在网上搜索并下载自己喜欢的图片。

2、教师在教室中巡视，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

（五）交流分享（5 分钟）1、邀请几位学生展示自己下载的图片，并分享搜索和下载的过程。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

4、其他办法
一般情况对于像素、尺寸要求不高的作品。最快速获取的办法就是： ①图片截屏 ②鼠标右键“图片另存为” ③鼠标右键“复制图片” ④图片下载器（PSearcher、NeoDownloader、啄木鸟图片下载器等）
THANKS
如何从网上获取图片
经常在网上能看到好看的图片
由于各种限制
不能获取高清的图片。
今天就来梳理各种实用的获取办法！
1、专业网站获取一般情况可到搜索网站（如，必应、360等）的图片一栏搜索需要的
关键词，寻找所需图片，但搜索的图片尺寸大小会有一定限制，不够高清。
如需高清大图，可到专业图片网站进行下载，千图网、昵图网、千库网、素材中国、素材天下网等等下载专业高清大图，可供各种需求。
打开一个新的浏览器窗口，把刚才获取到的链接复制进去，点击回车就能看到这个图片显示在页面中。
鼠标右键点击“图片另存为”，出现一个保存图片的弹框，就可以把这个图片保存到你想要放置的地方。
3、自主拍照
自主拍照常用于对产品拍照、环境拍照、建筑拍照、人物拍照等各种类型照片。通常对作品的原创度要求很高，来达到最终作品。Fra bibliotek千图网
昵图网
千库网
2、获取网站上图片
找到该图片的网站，以360浏览器为例：把鼠标移到想要得到的图片上，鼠标右键选择“审查元素”；Chrome浏览器为鼠标右键选择“检查”。
页面会出现一个代码页，同时这个图片的代码是被选中的，我们只需要获取到这个图片上标注的src=""双引号中的链接即可。。