幼儿园大班综合：了不起的中国人教学设计
2024年大班教案了不起的中国人
2024年大班教案了不起的中国人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第四章“可爱的祖国”，详细内容为“了不起的中国人”。
通过学习，让学生了解我国的发展历程，认识到中国人的伟大，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 让学生了解中国的发展历程，知道中国人取得的伟大成就。
2. 培养学生的民族自豪感，激发他们为祖国繁荣富强而努力奋斗的意愿。
3. 提高学生的合作能力，通过小组讨论，培养学生的团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解中国的发展历程，体会到中国人在各个领域的伟大成就。
重点：培养学生的民族自豪感，激发他们为祖国繁荣富强而努力奋斗的意愿。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示中国地图，让学生观察并说出中国的地理位置。
然后提出问题：“你们知道中国有哪些了不起的人吗？”引发学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解（15分钟）通过视频资料、图片、卡片等形式，向学生介绍中国的发展历程，重点讲解中国人取得的伟大成就，如航天、科技、体育等领域。
3. 讨论（10分钟）a. 中国人在哪些领域取得了伟大成就？b. 你最佩服哪位了不起的中国人？为什么？c. 作为中国人，我们应该怎样为国家的发展做贡献？4. 课堂实践（15分钟）让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张以“了不起的中国人”为主题的卡片，展示他们对中国人的敬仰之情。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调中国人的伟大成就，激发学生的民族自豪感。
六、板书设计1. 板书主题：了不起的中国人2. 板书内容：a. 中国发展历程b. 中国人的伟大成就c. 培养民族自豪感，为国家发展做贡献七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的了不起的中国人”为主题，写一篇短文。
2. 答案要点：a. 描述你心中的了不起的中国人是谁，他的事迹是什么。
幼儿园大班《了不起的中国人》教案幼儿教案
幼儿园大班《了不起的中国人》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容为《了不起的中国人》。
通过本章学习，让幼儿了解中国的历史、文化和杰出人物，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 了解中国的一些历史和文化，知道中国是一个伟大的国家。
2. 认识一些杰出的中国人，学习他们的优秀品质，培养幼儿的爱国情怀。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解中国的历史和文化，认识杰出人物，培养爱国情怀。
重点：通过实践活动，让幼儿了解中国的伟大，激发幼儿的民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《大中国》，让幼儿感受中国的伟大，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等，向幼儿介绍中国的历史、文化和杰出人物，让幼儿了解中国的发展历程和优秀传统。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己了解的中国历史、文化及杰出人物。
（2）展示成果：每组选代表进行展示，分享学习心得。
4. 例题讲解：通过讲解杰出人物的故事，让幼儿学习他们的优秀品质。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话讲述一个杰出人物的故事，培养语言表达能力。
六、板书设计1. 《了不起的中国人》2. 内容：（1）中国的历史和文化（2）杰出的中国人（3）爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“我心中的中国人”的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的杰出人物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的中国人”主题活动，让幼儿深入了解杰出人物。
（2）组织幼儿参观博物馆、纪念馆等，实地了解中国的历史和文化。
（3）鼓励家长参与，共同培养幼儿的爱国情怀。
幼儿园大班优质教案《了不起的中国人》含反思
幼儿园大班优质教案《不起中国人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱中国》第三章《不起中国人》。
详细内容包括：介绍我国伟大历史人物、名胜古迹、传统节日和民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿解我国历史文化，知道一些伟大人物和名胜古迹。
2. 培养幼儿爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住我国历史文化知识。
2. 教学重点：培养幼儿爱国情怀，提高语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《大中国》，让幼儿初步感受祖国伟大。
2. 讲解：利用PPT课件、图片和视频，向幼儿介绍我国伟大历史人物、名胜古迹、传统节日和民间传说。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组讨论，分享自己解到中国文化。
（2）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中“不起中国人”。
4. 例题讲解：讲解一道关于中国传统节日题目，让幼儿解节日来历和习俗。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于教学内容问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《不起中国人》2. 内容：（1）伟大历史人物：孔子、秦始皇等。
（2）名胜古迹：长城、故宫等。
（3）传统节日：春节、中秋节等。
（4）民间传说：牛郎织女、孟姜女等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中“不起中国人”，并简单介绍。
答案示例：我画是孔子。
他是我国古代大教育家，他提倡“仁爱”，让我们学会关心别人。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学手段，让幼儿对我国历史文化有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，解更多关于我国历史文化。
（2）开展“我心中不起中国人”主题演讲活动，提高幼儿语言表达能力。
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容为《了不起的中国人》。
通过本章内容，让幼儿了解我国的历史文化、杰出人物及其伟大成就，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解一些中国的历史文化，认识一些杰出的中国人。
2. 培养幼儿的民族自豪感，激发爱国情怀。
3. 培养幼儿与人合作、分享、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解杰出中国人的伟大成就，培养民族自豪感。
教学重点：让幼儿记住一些杰出的中国人及其成就，激发爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、故事书、国旗等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述国旗的故事，引导幼儿关注我们的祖国，激发幼儿的爱国情怀。
2. 新课呈现：（1）观看视频《了不起的中国人》，让幼儿了解杰出中国人的伟大成就。
（2）教师讲解杰出人物的事迹，如孔子、秦始皇、毛泽东等，让幼儿了解他们的贡献。
（3）通过PPT展示杰出人物的图片，让幼儿认识这些了不起的中国人。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的中国人和他们的成就。
（2）手工制作：让幼儿用彩泥、画笔等学具制作自己心中的杰出中国人形象。
（3）成果展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
4. 例题讲解：讲解一道关于杰出中国人的选择题，让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：（1）你了解哪些了不起的中国人？（2）他们有什么伟大成就？（3）你最喜欢哪位杰出人物？为什么？六、板书设计1. 板书《了不起的中国人》2. 板书内容：杰出人物：孔子、秦始皇、毛泽东等伟大成就：教育、统一、领导等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅关于自己心中的杰出中国人的画，并简单描述他们的成就。
2. 答案：根据幼儿完成的作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法。
2024年幼儿园大班主题精彩教案《了不起的中国人》
2024年幼儿园大班主题精彩教案《了不起的中国人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《了不起的中国人》，主要涉及第一章“我们的祖国”，具体内容包括中国地理、传统文化、现代成就等方面，通过丰富多样的活动，引导幼儿初步了解祖国，培养他们的民族自豪感。
二、教学目标1. 了解中国的地理、历史、文化等方面的基本知识，知道祖国的伟大成就。
2. 培养幼儿的民族自豪感，激发他们热爱祖国的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解中国的地理、历史、文化等方面的基本知识，培养他们的民族自豪感。
难点：如何激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习祖国知识。
四、教具与学具准备教具：中国地图、国旗、国徽、传统文化图片、现代成就图片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示中国地图，引导幼儿观察地图，了解祖国的地理位置。
邀请幼儿分享自己去过的地方，讨论祖国的美丽景色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解中国的传统文化和现代成就，引导幼儿了解祖国的伟大。
结合图片，讲述一些杰出人物的故事，如孔子、秦始皇、雷锋等，让幼儿感受他们的精神品质。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查他们对知识的掌握情况。
邀请幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的祖国知识。
4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“我心中的祖国”绘画活动，让他们通过画笔表达对祖国的热爱。
分组进行“我是中国人”的主题表演，培养幼儿的民族自豪感。
鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，激发他们继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 中国地图：标注出各省、自治区、直辖市的位置。
2. 祖国知识清单：列出本节课所学的地理、历史、文化等方面的知识。
3. 主题绘画作品展示：展示幼儿的“我心中的祖国”绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：我是中国人请幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的祖国。
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案教案：《了不起的中国人》一、教学内容本节课的主题为《了不起的中国人》，选自幼儿园大班教材。
教材内容主要包括：对中国传统文化的了解，如中国传统节日、风俗习惯、传统艺术等；对中国历史人物的认知，如孔子、李白、孙中山等；对中国科技成就的了解，如四大发明、现代科技发展等。
二、教学目标1. 让学生了解中国的传统文化、历史人物和科技成就，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，尊重和传承中华民族优秀传统文化的意识。
3. 提高学生的观察力、思考力和表达能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解中国的传统文化、历史人物和科技成就。
难点：如何让学生理解和传承中华民族优秀文化，激发学生的民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于中国传统文化的视频，让学生初步了解中国的传统文化，激发学生的学习兴趣。
2. 课程内容讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解中国的传统文化、历史人物和科技成就。
内容包括中国传统节日、风俗习惯、传统艺术、历史人物、四大发明等。
3. 例题讲解（10分钟）以中国传统节日为例，讲解节日的来历、习俗和特色，让学生深入了解中国的传统文化。
4. 随堂练习（5分钟）让学生用彩笔和贴纸制作一份关于中国传统节日的手工作品，加深学生对课程内容的理解和记忆。
5. 团队协作（5分钟）学生分组讨论，分享自己对中国历史人物和科技成就的了解，培养学生的团队协作精神和表达能力。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：让学生选择一个中国历史人物或科技成就，进行深入了解，下节课分享。
六、板书设计板书内容主要包括课程主题《了不起的中国人》和课程内容概览，如中国传统节日、风俗习惯、传统艺术、历史人物、四大发明等。
七、作业设计作业题目：选择一个你感兴趣的中国历史人物或科技成就，深入了解并简要介绍。
2024年幼儿园大班主题教案《了不起的中国人》
2024年幼儿园大班主题教案《了不起的中国人》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的祖国》，涉及第三章《了不起的中国人》。
详细内容包括：了解中国的历史人物、科学家、英雄人物等，以及他们的伟大事迹；学习中国的传统美德，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解一些了不起的中国人，知道他们的伟大事迹，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的民族自豪感，激发他们向优秀人物学习的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解了不起的中国人背后的精神品质，激发他们的爱国情怀。
重点：让幼儿了解一些了不起的中国人，学会表达对他们的敬仰之情。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国的历史人物、科学家、英雄人物等图片，让幼儿观察并猜测他们是谁。
2. 讲解：教师向幼儿介绍这些了不起的中国人，讲述他们的伟大事迹，引导幼儿学习他们的精神品质。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿谈谈自己最敬仰的中国人，以及为什么敬仰他们。
4. 例题讲解：以“我最敬仰的中国人”为例，引导幼儿学会表达对优秀人物的敬仰之情。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作一张表达敬仰之情的卡片。
7. 课后作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找其他了不起的中国人，了解他们的故事，下节课分享。
六、板书设计1. 主题：《了不起的中国人》2. 内容：列出本节课讲解的中国人物及其事迹，突出他们的精神品质。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的英雄——了不起的中国人2. 作业要求：请幼儿与家长一起查找一个了不起的中国人，了解他们的故事，用文字和图画表达自己的敬仰之情。
3. 答案示例：以雷锋为例，介绍他的事迹，表达对他的敬仰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，针对不足之处进行调整。
大班教案了不起的中国人
大班教案了不起的中国人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第三章“我们的祖国”，详细内容为“了不起的中国人”。
通过本章学习，让幼儿了解中国历史上有影响力的人物，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学目标1. 了解中国历史上有影响力的人物及其成就，培养幼儿的爱国情怀。
2. 通过故事、图片等形式，培养幼儿的观察、表达和思考能力。
3. 培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解中国历史人物的成就及其意义。
重点：培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿的观察、表达和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的地理位置，引发幼儿对祖国的关注。
2. 故事分享（10分钟）讲述中国历史上有影响力的人物故事，如孔子、秦始皇、诸葛亮等，引导幼儿了解他们的成就及其对祖国的影响。
3. 例题讲解（15分钟）通过图片和视频，让幼儿了解一位中国科学家（如钱学森）的生平事迹，引导幼儿思考科学家为祖国发展做出的贡献。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组，每组选择一个中国历史人物，讨论他们的成就及其对祖国的贡献。
6. 艺术创作（10分钟）以“我心中的英雄”为主题，让幼儿用画笔、彩泥等形式，创作出自己心中的英雄形象。
7. 表达与交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，并分享创作心得，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书了不起的中国人2. 板书内容：中国历史人物：孔子、秦始皇、诸葛亮、钱学森等成就：文化、科技、军事、航天等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍一位中国历史人物，并说明他们的成就。
2. 答案示例：孔子，春秋时期思想家、教育家，创立儒家学说，对中国传统文化产生深远影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的参与度、表达能力等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园大班教案了不起的中国人
幼儿园大班教案了不起的中国人教案：幼儿园大班教案:了不起的中国人一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的社会领域课程。
我们将学习第二章“我们的国家”中的第二节“了不起的中国人”。
本节课程的主要内容是让幼儿了解中国的文化、历史和科技成就，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1.让幼儿了解中国的文化、历史和科技成就，培养幼儿的爱国情怀。
2.通过观察、思考、讨论等方式，提高幼儿的认知能力和表达能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解中国的文化、历史和科技成就。
难点：通过观察、思考、讨论等方式，提高幼儿的认知能力和表达能力。
四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入：通过播放中国的国歌，引起幼儿的兴趣，引导幼儿唱国歌，培养幼儿的爱国情怀。
2.新课导入：通过图片和视频，让幼儿了解中国的文化、历史和科技成就，引发幼儿的学习兴趣。
3.课堂讲解：通过PPT和卡片，详细讲解中国的文化、历史和科技成就，引导幼儿观察、思考和讨论。
4.实践环节：让幼儿通过手工制作、绘画等方式，表达自己对中国的文化、历史和科技成就的理解。
6.作业布置：让幼儿回家后，向家人介绍中国的文化、历史和科技成就，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计中国的文化、历史和科技成就七、作业设计1.作业题目：向家人介绍中国的文化、历史和科技成就。
2.作业答案：中国的文化有诗词、书法、绘画等；中国历史悠久，有着五千年的文明史；中国的科技成就有高铁、航天、5G等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让幼儿了解中国的文化、历史和科技成就，培养了幼儿的爱国情怀。
在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况，及时进行引导和解答。
在作业环节，可以让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对中国的理解，提高幼儿的认知能力和表达能力。
在今后的教学中，可以结合更多的实例，让幼儿深入了解中国的文化、历史和科技成就，培养幼儿的爱国情怀。
了不起的中国人大班教案
了不起的中国人大班教案一、教学内容本节课选自《了不起的中国人》教材第四章“我们的祖先”，详细内容为第3节“古代发明与创造”。
通过本节课的学习，学生将了解我国古代的四大发明及其对世界的影响，同时探索古人的智慧和创新精神。
二、教学目标1. 让学生掌握我国古代四大发明的基本知识，了解其在世界科技史上的地位。
2. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发他们对科技发明的兴趣。
3. 增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、传承文明的精神品质。
三、教学难点与重点教学难点：古代四大发明的原理及其在现实生活中的应用。
教学重点：四大发明的基本知识及其对世界的影响。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、四大发明的实物模型、相关图片等。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，引入实践情景，让学生观察生活中的四大发明元素，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的起源、发展及其对世界的影响。
3. 示范：现场演示四大发明的制作过程，让学生直观地感受古人的智慧。
4. 互动：学生分组讨论，探讨四大发明在现代生活中的应用，培养他们的创新意识。
5. 练习：发放随堂练习，让学生巩固所学知识，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 板书了不起的中国人——古代四大发明2. 板书内容：（1）四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针（2）四大发明的影响：改变世界、传承文明、促进科技发展七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述四大发明的基本原理。
（2）结合实际生活，谈谈四大发明在现代社会中的应用。
（3）谈谈你对古代中国人智慧和创新精神的看法。
2. 答案：（1）四大发明的原理：造纸术：利用植物纤维制成纸张。
印刷术：通过雕刻文字和图案，将油墨印在纸上。
火药：硝酸钾、硫磺和木炭按一定比例混合，点燃后产生爆炸。
指南针：利用磁铁的性质，指示南北方向。
（2）四大发明在现代生活中的应用：造纸术：各类纸张、纸制品等。
大班教案了不起的中国人
大班教案了不起的中国人一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第四章“我们的祖国”，详细内容为“了不起的中国人”。
通过本章学习，使幼儿了解中国的发展历程，感受中国人的智慧和力量，进而培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 了解中国的发展历程，知道一些杰出的中国人及其成就。
2. 感受中国人的智慧和力量，培养幼儿的民族自豪感。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：了解杰出中国人的事迹，感受中国人的智慧和力量。
教学重点：通过观察、表达和合作，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的地理位置。
教师提问：“你们知道中国有哪些了不起的人吗？他们有哪些成就？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示杰出中国人的图片和事迹，如诸葛亮、孙中山、毛泽东、邓小平、钱学森等。
教师详细讲解每位杰出中国人的成就，引导幼儿感受中国人的智慧和力量。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿选择一个自己崇拜的中国人，进行绘画创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己对杰出中国人的敬意。
4. 分组讨论（10分钟）教师鼓励幼儿要向杰出中国人学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
六、板书设计1. 主题：了不起的中国人2. 内容：杰出中国人：诸葛亮、孙中山、毛泽东、邓小平、钱学森等事迹：智慧、力量、爱国、贡献等七、作业设计1. 作业题目：我心中的英雄请幼儿选择一个自己崇拜的中国人，用画笔描绘出他们的形象，并简单描述他们的成就和品质。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解杰出中国人的事迹，是否成功激发了幼儿的民族自豪感和爱国情怀？教学过程中是否存在不足之处，需要改进？2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助，收集更多杰出中国人的事迹，与幼儿共同分享。
最新幼儿园大班教案：了不起的中 国人
最新幼儿园大班教案：了不起的中国人一、教学目标1、让幼儿了解一些中国杰出人物的事迹，感受他们为国家和社会做出的巨大贡献，激发幼儿的民族自豪感。
2、培养幼儿的观察能力、语言表达能力和团队合作精神。
3、引导幼儿树立正确的价值观，激励他们努力学习，长大后为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解不同领域中杰出中国人的事迹，如科学家、运动员、艺术家等。
2、难点如何让幼儿理解这些杰出人物的贡献对社会和国家的重要意义，激发他们的爱国情感和民族自豪感。
三、教学方法1、故事讲述法通过讲述杰出人物的故事，吸引幼儿的注意力，让他们更容易理解和接受。
2、图片展示法展示相关人物的图片，帮助幼儿更直观地认识这些了不起的中国人。
3、小组讨论法组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的合作能力和语言表达能力。
四、教学准备1、收集有关杰出中国人的图片、故事书、视频等资料。
2、准备一些与教学内容相关的道具，如国旗、国徽等。
3、制作教学课件，将图片、文字、视频等内容整合在一起。
五、教学过程（一）导入部分1、展示国旗和国徽，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们代表着什么？”引导幼儿回答，激发他们的爱国情感。
2、播放一段激昂的国歌，让幼儿起立，一起唱国歌，营造庄严的氛围。
（二）认识杰出的中国人1、科学家（1）展示钱学森的图片，讲述他的故事：“钱学森爷爷是我国著名的科学家，他在美国学习工作时，心里一直想着祖国。
后来，他克服了重重困难，回到了中国，为我国的航天事业做出了巨大的贡献。
”（2）问幼儿：“钱学森爷爷为什么要回国？他的贡献对我们国家有什么重要意义？”引导幼儿思考和回答。
2、运动员（1）播放一段奥运会上中国运动员夺冠的视频，如刘翔在 110 米栏比赛中夺冠的瞬间。
（2）问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？这位运动员是谁？他为什么能赢得比赛？”引导幼儿感受运动员的拼搏精神和为国争光的荣誉感。
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解中国人的一些显著特点和成就，培养幼儿的民族自豪感。
2. 通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解中国人的生活方式、文化传统和科技成就。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，激发幼儿对中国文化的兴趣。
二、教学内容：1. 中国人的显著特点：诚实、勤劳、智慧、友善等。
2. 中国人的生活方式：传统节日、饮食习惯、服饰特点等。
3. 中国人的科技成就：四大发明、现代科技发展等。
4. 中国人的文化传统：诗词、书法、绘画等。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲解有趣的中国人故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示中国人的生活方式、文化传统和科技成就的图片，让幼儿直观地了解。
3. 视频播放：播放有关中国人特点和成就的视频，让幼儿更全面地了解。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论中国人的特点和成就，培养幼儿的表达力和合作精神。
5. 手工制作：让幼儿动手制作相关的手工作品，激发幼儿的创造力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。
2. 收集幼儿的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对教学内容的记忆和理解。
五、教学计划：1. 第1周：中国人的显著特点2. 第2周：中国人的生活方式3. 第3周：中国人的科技成就4. 第4周：中国人的文化传统5. 第5周：总结与展示六、教学准备：1. 故事书籍：选择适合大班幼儿理解的中国人故事书籍。
2. 图片素材：准备展示中国人生活方式、科技成就和文化传统的图片。
3. 视频资料：搜集相关的中国人特点和成就的视频资料。
4. 手工材料：准备制作手工制品所需的材料和工具。
5. 教学卡片：制作涉及中国人特点和成就的教学卡片。
七、教学环境：1. 教室布置：将教室布置成一个充满中国文化氛围的环境，可以使用中国结、红色装饰品等。
2. 展示区：设置一个展示区，用来展示幼儿的手工作品和学习成果。
【创意教案】最新幼儿教育-幼儿园大班教案：了不起的中国人(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案：了不起的中国人(四篇)目录：幼儿园大班教案：了不起的中国人一幼儿园大班教案：圣诞节礼物二幼儿园大班数学：不同职业的人三幼儿园大班活动：我们爱中国字四幼儿园大班教案：了不起的中国人一活动目标：1、在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢、聪明。
2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。
活动准备：ppt，收集各种质地、材质的纸质。
活动过程：一、谈话导入——了不起的中国运动员出示ppt，请幼儿说说认识的运动员有什么值得赞扬的本领。
小结：他们为中国而努力，是中国人的骄傲。
二、主题讨论——了不起的四大发明1、有趣的造纸术。
你们带来了什么样的纸？他们有什么不一样？小结：有的纸厚，有的纸薄，有的纸光滑，有的纸粗糙，有的纸硬，有的纸软，有的纸颜色和光亮度也不一样等多种特征。
——纸是怎么来的？（介绍中国人发明造纸过程和方法）——纸可以做什么用？小结：纸可以用来书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
2、神奇的火药。
你米看过放烟花吗？小结：美丽的烟花需要火药才能点燃。
中国人在很久以前就发明了火药，请教师介绍火药的演变。
3、指南针——出示指南针，我们中国人在很久以前就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
4、印刷术小结：我国有四大发明，还有很多发明也是世界瞩目的，现在，中国在世界上还是很棒，很多科学家都是中国人，我们长大后也是为中国人争光。
幼儿园大班教案：圣诞节礼物二活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。
活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、导入1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？二、基本部分1、不过，唐老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、唐老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。
幼儿园大班优质教案了不起的中国人
幼儿园大班优质教案了不起的中国人一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的祖国》第四章《了不起的中国人》。
内容主要包括：介绍我国伟大人物的生平事迹，让幼儿了解他们的贡献，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国伟大人物的生平事迹，知道他们的贡献。
2. 培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解伟大人物的贡献，培养民族自豪感和爱国情怀。
重点：介绍伟大人物的生平事迹，让幼儿记住他们的名字。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示我国伟大人物的图片，让幼儿观察并说出他们的名字。
2. 新课内容：（1）教师讲述伟大人物的生平事迹，让幼儿了解他们的贡献。
（2）播放相关视频，让幼儿更直观地感受伟大人物的伟大事迹。
（3）引导幼儿讨论：这些伟大人物有哪些值得我们学习的地方？3. 例题讲解：以孙中山为例，讲解其生平事迹，让幼儿了解他的贡献。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥制作自己心中的伟大人物形象。
（2）分组进行角色扮演，演绎伟大人物的事迹。
六、板书设计1. 课题：了不起的中国人2. 内容：（1）伟大人物名字（2）伟大事迹（3）贡献七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你心中的伟大人物形象。
（2）写一段话，介绍你最喜欢的伟大人物。
2. 答案：（1）以幼儿作品为主，无固定答案。
（2）例：我最喜欢的伟大人物是毛泽东。
因为他领导中国人民取得了抗日战争的胜利，建立了新中国，让我们的生活更加幸福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述伟大人物的生平事迹，让幼儿了解他们的贡献，培养民族自豪感和爱国情怀。
但在课堂实践中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观纪念馆，了解伟大人物的历史地位。
（2）开展亲子活动，让家长参与讲述伟大人物的故事，增进亲子关系。
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案
《了不起的中国人》幼儿园大班主题教案一、教学目标1. 让幼儿了解中国人的传统文化和特点，培养幼儿的民族自豪感。
2. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和思维能力，激发幼儿的阅读兴趣。
二、教学内容1. 中国人的传统节日：春节、中秋节等。
2. 中国人的传统美食：饺子、汤圆等。
3. 中国人的传统艺术：剪纸、书法等。
4. 中国人的生活习惯：尊老爱幼、礼貌待人等。
5. 中国人的发明创造：四大发明、航天技术等。
三、教学方法1. 故事法：通过讲解中国人传统故事，让幼儿了解中国人的传统文化和特点。
2. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 观察法：让幼儿观察中国人的生活方式，提高幼儿的观察力和表达能力。
4. 动手操作法：让幼儿亲手制作手工，激发幼儿的创造力和动手能力。
四、教学准备1. 故事课件：中国人传统故事课件。
2. 游戏材料：团队合作游戏材料。
3. 手工材料：剪纸、书法等手工材料。
4. 观察材料：中国人的生活方式相关图片或视频。
五、教学步骤1. 引入：讲解中国人传统故事，引导幼儿了解中国人的传统文化和特点。
2. 讲解：详细讲解中国人的传统节日、美食、艺术、生活习惯和发明创造等内容。
3. 互动：开展团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验中国人的传统美德和团队精神。
4. 动手：让幼儿亲手制作手工，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 总结：通过观察和讨论，让幼儿总结中国人的特点和优点，培养幼儿的民族自豪感。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评估幼儿对中国人传统文化的了解程度。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估幼儿的合作精神和团队意识。
3. 评估幼儿在手工制作过程中的创造力和动手能力的发展。
4. 通过问答环节，评估幼儿对中国人特点和优点的理解程度。
七、教学延伸1. 组织幼儿参观中国文化馆或博物馆，进一步了解中国人的传统文化和历史。
大班了不起的中国人教案
大班了不起的中国人教案一、教学背景与目标1. 教学背景“大班了不起的中国人”是一节面向大班学生的社会科学课程，旨在通过介绍中国历史人物的故事，培养学生对中国文化的认同感和自豪感，同时激发学生对于勇敢、智慧、创新的品质的欣赏和追求。
2. 教学目标•了解中国历史人物及其故事，培养对中国文化的兴趣和认同感；•培养学生对勇敢、智慧和创新的品质的欣赏和追求；•培养学生的表达和合作能力。
二、教学内容与活动1. 教学内容本课将介绍中国历史上四位具有代表性的杰出人物，并分享他们的故事和成就。
人物一：孔子•孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他提倡“仁爱”，强调礼仪和道德的重要性。
•学生将学习孔子的生平故事，了解他的教育理念，体验传统文化的智慧。
人物二：武则天•武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她勇敢地挑战了封建社会的束缚，并取得了卓越的政绩。
•学生将学习武则天的生平故事，欣赏她的智慧和勇气，了解性别平等的重要性。
人物三：郑和•郑和是明朝时期的著名航海家，他率领船队七次出海，开拓了海上丝绸之路，促进了中国和其他国家的交流。
•学生将学习郑和的故事，了解他的冒险精神和开放思维，培养对创新和探索的兴趣。
人物四：钱学森•钱学森是中国现代航天事业的奠基人，他在科学研究和航天技术方面作出了卓越贡献。
•学生将学习钱学森的生平故事，了解他的聪明才智和创新思维，激发对科学技术的兴趣与热爱。
2. 教学活动•小组合作：学生分成小组，每个小组选择一个人物进行深入研究，并准备展示他们的成果。
•故事分享：每个小组轮流分享他们所选择的人物的故事和成就，并与全班同学进行互动交流。
•角色扮演：学生分组进行角色扮演，扮演人物进行对话，激发学生的想象力和表达能力。
•创作任务：学生选择一个人物，以故事的形式续写他们的故事，培养学生的创造力和写作能力。
三、教学评估与反思1. 教学评估•平时表现：观察学生的参与度、合作能力和表达能力。
•团队作业：根据小组展示的内容和互动交流情况进行评估。
大班了不起的中国人教案
大班了不起的中国人教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第三单元“我们的祖国”，具体内容包括教材的第79章，详细内容主要围绕“了不起的中国人”展开，通过讲述中国历史上的英雄人物、科学家和现代先进工作者的事迹，让幼儿了解我国的发展历程，培养他们的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学目标1. 了解中国历史上的英雄人物、科学家和现代先进工作者的事迹，感受他们的伟大精神。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神。
3. 增强幼儿的民族自豪感和爱国情怀，激发他们为国家和民族的繁荣而努力奋斗的志向。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解英雄人物、科学家和现代先进工作者的事迹，感受他们的伟大精神。
教学重点：培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于我国宇航员太空站工作的视频，让幼儿观看并讨论宇航员的勇敢和智慧。
2. 讲解英雄人物、科学家和现代先进工作者的事迹（10分钟）通过PPT、图片和故事书，向幼儿介绍岳飞、雷锋、钱学森等英雄人物和科学家的故事。
3. 例题讲解（10分钟）出示卡片，让幼儿识别英雄人物、科学家和现代先进工作者，并讲述他们的故事。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一位英雄人物、科学家或现代先进工作者，用画笔、剪刀和胶水制作手抄报。
各组展示手抄报，分享制作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：了不起的中国人2. 内容：英雄人物、科学家和现代先进工作者的事迹七、作业设计1. 作业题目：请小朋友选择一位你最喜欢的英雄人物、科学家或现代先进工作者，用画笔描绘他们的形象，并简单描述他们的事迹。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学内容，增强他们的自信心和表达能力。
了不起的中国人大班教案
了不起的中国人大班教案一、教学内容本节课选自《了不起的中国人》教材第四章“璀璨文化”，详细内容为第一节“中国传统节日的由来与习俗”。
通过本节课的学习，学生将了解我国传统节日的起源、发展及其蕴含的文化内涵。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握中国传统节日的名称、时间、由来及习俗。
2. 过程与方法：培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高合作交流的意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：中国传统节日的习俗及其背后的文化内涵。
教学重点：中国传统节日的名称、时间、由来。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示春节、中秋节等节日的图片，引导学生说出节日的名称，进而引出课题。
2. 自主探究学生分组，每组选择一个传统节日进行资料搜集，了解节日的由来、习俗等。
3. 小组展示每组派代表进行成果展示，其他组同学认真聆听，做好笔记。
4. 例题讲解以春节为例，讲解节日的由来、习俗及文化内涵。
5. 随堂练习学生根据所学内容，完成课后练习题。
7. 课后作业布置布置课后作业，要求学生结合所学内容，设计一份关于中国传统节日的宣传海报。
六、板书设计1. 中国传统节日2. 内容：名称、时间、由来习俗、文化内涵七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于中国传统节日的宣传海报。
节日的名称、时间节日的由来、习俗节日的文化内涵创意设计，图文并茂八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他国家的传统节日，进行跨文化比较，增强国际视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的随堂练习设计3. 课后作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心，它直接关系到学生对知识掌握的程度和课堂教学效果。
大班了不起的中国人教案
大班了不起的中国人教案大班了不起的中国人教案大班了不起的中国人教案1活动目标：1、在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢、聪明。
2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。
活动准备：PPT课件，收集各种质地、材质的纸质。
活动过程：一、谈话导入——了不起的中国运动员出示PPT，请幼儿说说认识的运动员有什么值得赞扬的本领。
小结：他们为中国而努力，是中国人的骄傲。
二、主题讨论——了不起的四大发明1、有趣的造纸术。
你们带来了什么样的纸？他们有什么不一样？小结：有的纸厚，有的纸薄，有的'纸光滑，有的纸粗糙，有的纸硬，有的纸软，有的纸颜色和光亮度也不一样等多种特征。
——纸是怎么来的？（介绍中国人发明造纸过程和方法）——纸可以做什么用？小结：纸可以用来书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
2、神奇的火药。
你米看过放烟花吗？小结：美丽的烟花需要火药才能点燃。
中国人在很久以前就发明了火药，请教师介绍火药的演变。
3、指南针——出示指南针，我们中国人在很久以前就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
4、印刷术小结：我国有四大发明，还有很多发明也是世界瞩目的，现在，中国在世界上还是很棒，很多科学家都是中国人，我们长大后也是为中国人争光。
大班了不起的中国人教案2活动目标：1、在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。
2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌活动过程：一、了不起的中国人1、师：最近，我们收集了许多了不起的中国人的故事。
你知道哪些中国人最了不起，为什么？（幼儿介绍）2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。
3、教师小结：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班综合：了不起的中国人教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Daban Comprehensive: Amazing Chinese
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班综合：了不起的中国人
一、设计思路
在主题活动《我是中国人》的二级主题“了不起的中国人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些中国人很了不起。
在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起，究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感兴趣的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到中国人的了不起，激发幼儿初步的民族自豪感。
二、活动目标：
1、在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。
2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。
三、活动准备：
刘翔比赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；游戏材料若干；记分牌
三、活动过程：
一、了不起的中国人
1、师：最近，我们收集了许多了不起的中国人的故事。
你知道哪些中国人最了不起，为什么？（幼儿介绍）
2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。
3、教师小结：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜欢的运动员。
二、刘翔的故事
1、观看刘翔XX雅典奥运会录像
（1）这个录像中说了一件什么事情？
（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？
2、观看录像第二篇，并提出问题：
（1）你最喜欢哪个镜头，为什么？
（2）幼儿讨论交流，教师引导（幼儿说到的镜头，教师用图片让幼儿回忆）
（3）师小结：刘翔的确是个了不起的中国人，为我们中国人争光。
三、12．88的体验操作
1、刘翔打破世界记录的成绩是多少？（12.88）。
那么，刘翔在12。
88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？
2、教师介绍材料：（弹子——夹弹子；毛豆——剥毛豆；积木——叠积木；毛巾——折毛巾）
3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？
（记录时间）
4、那么，比赛时一定要做到什么？（公正）
5、12.88秒的操作体验（教师压秒表，幼儿做游戏）
6．交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）
7、师小结：原来，12.88可以做这么多事情。
那么，平时我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本领。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。