普通微生物学结课论文
微生物资源及利用结课论文
微生物资源及利用结课论文植物根际促生菌的研究进展学院：生命科学学院专业：微生物学姓名：学号：植物根际促生菌的研究进展摘要：植物根际促生菌是从植物根部分离出的微生物，借助其代谢过程或代谢产物，以改善植物生长条件，尤其是营养环境。
如固定空气中的游离氮，参与土壤中养分的转化，增加有效养分，分泌激素，刺激植物根系发育，抑制有害微生物活动等。
农业生产中大面积应用化肥、农药提高作物产量的同时，也产生了极大的环境问题，并且使生产成本提高。
随着现代生物科学技术的进步，人们对应用微生物来代替化肥和农药寄予了厚望，从而对植物与根际促生菌关系的研究给予了高度重视。
关键词：植物根际促生菌；代谢产物；植物促生作用能够促进植物对矿质营养的吸收和利用，或者产生促进植物生长的代谢物，甚至抑制有害微生物，被称为植物根际促生菌(简称PGPR)。
近年来，有关植物根际促生菌(PGPR)的研究日益受到人们的关注。
由于化肥、农药对环境造成严重污染，化肥价格高涨，能源紧缺，澳大利亚、美国、欧共体组织和日本等国，都开展了根际促生菌的专项研究。
近年来有关植物促生菌的研究日益受到人们的关注。
由于化肥，农药对环境造成严重污染，化肥价格高涨，能源紧缺，澳大利亚，美国，欧共体组织和日本等国，都开展了根际促生菌的专项研究。
1988~1997年已分别在加拿大、瑞士、澳大利亚和日本召开了四次国际研讨会，并将继续3年一届轮流在世界各大洲举行。
表明根际促生菌研究和应用已成为当前农业微生物研究的新热点之一，与它有关的方面正在形成一个新的领域。
近年根际微生物的研究已成一个新的发展趋势，对根际促生菌的研究已成为一个热点。
本文作者结合自身研究，综述了目前国内外根际微生物代谢产物各个方面的研究进展和成果。
较详细地描述了根际促生菌的作用及相关的促生机理。
1 根际微生物的多样性细菌是根际微生物中数量最多的类群，可达106 ~108/cm3。
根际主要存在着G-杆菌，常见的有假单胞菌(Pseudomonas )、黄杆菌(Flavobacterium )，产碱杆菌(Alcaligenes)、色杆菌(Chromobacter )和无色杆菌(Achromobacter)等。
微生物学毕业论文
微生物学毕业论文简介本篇论文旨在探讨微生物学的研究领域，以及其在生物科学中的重要性和应用。
微生物学是研究微生物的学科，微生物包括细菌、真菌、病毒和原生动物等微小生物体。
微生物在自然界中广泛分布，对生态系统的功能和平衡起着重要作用。
微生物的种类和特性微生物包括细菌、真菌、病毒和原生动物等多种生物体。
细菌是最常见的一类微生物，它们具有单细胞结构，无细胞核，一般通过分裂繁殖。
真菌与细菌相似，也是单细胞或多细胞结构，但它们有细胞核和细胞壁。
病毒是最简单的微生物，由核酸和蛋白质组成，无细胞结构，需要宿主细胞才能进行繁殖。
原生动物则是一类复杂的微生物，它们是真核生物，通常具有多细胞结构。
微生物在生态系统中的作用微生物在生态系统中发挥着重要的作用。
首先，它们是土壤中的重要组成部分，参与有机物的分解和循环。
微生物还是水环境中的关键成分，可以降解水中的有机污染物，维持水体的清洁和健康。
另外，微生物还参与了氮循环、硫循环等重要生物地球化学过程。
它们可以将大气中的氮气转化为植物可吸收的氨，促进植物生长。
同时，在腐烂和分解过程中，微生物还参与了有机物的氮、磷、硫等元素的释放和再循环。
此外，微生物还可以合成一些重要的化学物质，如抗生素、酶等。
这些化学物质对医药、农业和工业等领域都具有重要意义。
微生物学的应用微生物学在许多领域应用广泛。
在医学领域，微生物学研究有助于对疾病的诊断和治疗。
通过观察和鉴定微生物的特征，可以确定病原微生物，从而制定相应的药物治疗方案。
在农业领域，微生物学研究有助于土壤肥力的调节和农作物的生长促进。
通过合理利用微生物，可以改良土壤质量，提高农作物产量。
在环保领域，微生物学应用于污水处理和废物处理等方面。
微生物可以降解有机废物，减少环境污染。
此外，微生物学的研究还涉及到食品安全、食品工业、酿造业等许多领域。
微生物学的进一步研究和应用将为社会进步和发展带来更多的机会和挑战。
结论微生物学作为生物科学的重要分支，对人类和地球生态系统具有重要意义。
《微生物分类学》结课论文 0701024225 刘雪娜
《微生物分类学》结课论文26S rDNA单链构象分析在临床酵母菌菌种鉴定中的应用与进展姓名：刘雪娜系别：农学系班级：生物技术二班学号：0701024225摘要：随着生物技术的发展,一些新方法应用于酵母菌分类中,使酵母菌分类学研究从过去的传统分类系统过渡到以遗传特征为主要依据的现代分类系统.文章阐明了26S rDNA单链构象多态性分析的方法、原理,以及在酵母菌分类鉴定方面的应用现状,并指出了它的应用前景。
关键词：酵母菌、单链构象多态性分析、分类、前景正文：近年来，随着激素、广谱抗生素的广泛使用甚至滥用；肿瘤患者放化疗，器官、骨髓移植后大量免疫抑制剂造成的免疫功能低下；以及免疫缺陷AIDS患者的增多，酵母菌感染尤其是深部酵母菌感染的发病率呈明显上升趋势。
美国疾病预防控制中心发现：酵母菌感染占医院真菌感染的80%，1%～80%住院病人发生侵入性酵母菌感染，已成为血中分离出的第四位病原菌。
同时，酵母菌的菌相分布也发生了明显变化。
白色念珠菌（Candida albicans）虽然仍是主要病原菌，但其它种，如光滑念珠菌（Candida glabrata），热带念珠菌（Candida tropicalis）等10多个种愈来愈常见。
同时一些新的致病酵母菌种类也时有报道。
致病酵母菌对抗真菌药物的敏感性因菌种的不同而有很大的差异，如白色念珠菌一般对唑类药物敏感，而光滑念珠菌、克柔念珠菌（Candida krusei）、葡萄牙念珠菌（Candida （Clavispora）lusitaniae）和皱褶念珠菌（Candida rugosa）对一种或多种抗真菌药物先天性或获得性耐药。
因此酵母菌临床分离株菌种的正确鉴定对酵母菌感染的有效治疗和预防具有重要意义。
目前临床应用的酵母菌鉴定方法主要是商业化的鉴定系统，其理论基础是不同菌种间形态特征或生理生化特征存在差异。
如API和Bio-Log, 系统基于碳氮源化合物同化反应等生理生化特征，其鉴定标准和数据库的建立依赖于常规酵母菌分类学研究结果。
微生物学课程论文
微生物学课程论文题目：微生物在啤酒工业中的应用姓名吴昊旻学号1110521224所在学院轻工学部食品科学与制药学院专业班级11食品(2)班指导教师赵萌日期2013-5-引言：啤酒是人类最古老的酒精饮料，是水和茶之后世界上消耗量排名第三的饮料。
啤酒于二十世纪初传入中国，属外来酒种。
啤酒是根据英语Beer译成中文“啤”，称其为“啤酒”，沿用至今。
啤酒以大麦芽、酒花、水为主要原料，经酵母发酵作用酿制而成的饱含二氧化碳的低酒精度酒。
现在国际上的啤酒大部分均添加辅助原料。
有的国家规定辅助原料的用量总计不超过麦芽用量的50%。
在德国，除出口啤酒外，德国国内销售啤酒一概不使用辅助原料。
在2009年，亚洲的啤酒产量约5867万升，首次超越欧洲，成为全球最大的啤酒生产地。
19世纪末，啤酒输入中国。
1900年俄国人在哈尔滨市首先建立了乌卢布列希夫斯基啤酒厂；1901年俄国人和德国人联合建立了哈盖迈耶尔-柳切尔曼啤酒厂；1903年捷克人在哈尔滨建立了东巴伐利亚啤酒厂；1903年德国人和英国人合营在青岛建立了英德啤酒公司（青岛啤酒厂前身）；中国人最早自建的啤酒厂是1904年在哈尔滨建立的东北三省啤酒厂，其次是1914年建立的五洲啤酒汽水厂（哈尔滨），1915年建立的北京双合盛啤酒厂，1920年建立的山东烟台醴泉啤酒厂（烟台啤酒厂前身），1935年建立的广州五羊啤酒厂（广州啤酒厂前身）。
当时中国的啤酒业发展缓慢，分布不广，产量不大。
1949年后，中国啤酒工业发展较快，并逐步摆脱了原料依赖进口的落后状态。
1979年产量达到510Ml，1986年产量达到4000Ml。
中国的啤酒于1954年开始进入国际市场，当时出口仅0.3Ml，到1980年已猛增到26Ml。
啤酒酿造工序啤酒酿造有五道工序，主要是糖化、发酵、贮酒后熟三个过程。
原料粉碎：将麦芽、大米分别由粉碎机粉碎至适于糖化操作的粉碎度。
糖化：将粉碎的麦芽和淀粉质辅料用温水分别在糊化锅、糖化锅中混合，调节温度。
微生物课结课论文
微生物课结课论文微生物之菌类微生物(microorganism简称microbe)是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关。
微生物在自然界中可谓“无处不在，无处不有”，涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、医药、工农业、环保等诸多领域。
微生物千姿百态，有些是腐败性的，即引起食品气味和组织结构发生不良变化。
当然有些微生物是有益的，它们可用来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。
经过这个学期的学习，渐渐地对微生物有了一些了解，微生物的世界是庞大的，我在此就只对菌类做一些介绍吧。
鲜为人知的，蘑菇也是一种微生物，它是属于真核微生物里的真菌。
大型真菌是指能形成肉质或胶质的子实体或菌核，大多数属于担子菌亚门，少数属于子囊菌亚门。
常见的大型真菌有香菇、草菇、金针菇、双孢蘑菇、平菇、木耳、银耳、竹荪、羊肚菌等。
它们既是一类重要的菌类蔬菜，又是食品和制药工业的重要资源。
菌类是一大类不含叶绿素、不能进行光合作用、异养的低等植物。
其中包括细菌、粘菌和真菌三个门类。
其共同特征是：植物体没有根、茎、叶的分化，不含叶绿素等光合色素（极少数光合细菌除外），不能进行光合作用，腐生生活或寄生生活，即异养生活。
生殖器官多为单细胞结构，合子不发育成胚。
菌类植物的生活环境比较广泛，在水、空气、土壤以至动、植物的身体内，它们均可生存。
菌类和人类的关系极为密切，许多种类可食用或医用，例如，利用酵母制面包和酿酒，从霉菌中提取药物（如青霉素）等，食用菌如木耳、冬菇等。
很多种类已广泛应用在工业和环境保护净化水质上。
但也有些菌类对人类造成严重危害，如引起人和动植物致病，引起食物、衣物的腐烂霉变等。
表面上看，菌类与植物的生长形式类似。
但植物是通过叶片从阳光中吸取能量，制造叶绿素供给自身生长的营养。
菌类没有这种能力，因此不是植物家族的成员。
菌类虽然与昆虫有许多共同之处，但它显然不是动物。
然而，菌类也是生物体，只不过非常脆弱。
微生物学课程论文
微生物学课程论文论文题目：姓名：学号：专业班级：指导教师：2012 年10 月25 日一、摘要：由于微生物种类繁多、功能多样，研究和应用的潜力巨大。
本文在综合分析我国微生物肥料的含义、特点、标准类型及研究、行业发展状况发展趋势的基础上，介绍了土壤生物肥力、及核心作用，展望了微生物肥料在我国农业可持续发展中的良好应用前景。
二、关键词：微生物肥料固氮菌土壤肥力复合肥应用现状发展前景三、前言：微生物肥料又称生物肥料、菌肥、接种剂，是一类以微生物生命活动及其产物导致农作物得到特定肥料效应的微生物活体制品。
由于微生物种类繁多、功能多样，研究和应用的潜力巨大。
微生物能在保护土壤、提高肥料利用率等方面有着重要作用以及在农作物产品品质和食品安全等方面已表现出不可替代的作用。
尤其是我国是以农业为基础的，在人类面临能源危机、资源紧缺、环境污染等压力下，为了我国农业的可持续发展，研究和应用微生物肥料是一条必由之路。
据2004年的统计，生物肥料在优质农产品的生产方面，如国家生态示范区、绿色和有机农产品基地等已成为肥料的主力军，其用量超过150万吨，约占我国生物肥料年产量的3o％，而这一数字还呈不断上升趋势。
随着科学研究的深人，微生物的作用和在我国农业可持续发展中的地位将会更为突显。
本文在综合分析我国微生物肥料的含义、特点、标准类型及研究、行业发展状况发展趋势的基础上，介绍了土壤生物肥力、微生物在土壤生物肥力形成和维系过程中的核心作用，展望了微生物肥料在我国农业可持续发展中的良好应用前景。
四、正文：微生物肥料（英文名称：microbial manure）由一种或数种有益微生物活细胞制备而成的肥料。
主要有根瘤菌剂、固氮菌剂、磷细菌剂、抗生菌剂、复合菌剂等。
目前，市场上出现的微生物肥料制品可分为狭义和广义两类：一方面从狭义上讲，仅仅是通过微生物的作用，来促进植物吸收养分，提高产量、质量等（以研究的很彻底的根瘤菌为主）；另一方面，一些微生物不仅从提高植物营养物的供应量，还可以分泌植物激素等促进植物对营养元素的吸收，提高植物的抗逆性、减少病虫害等（以PGPR菌肥为主）。
微生物科学论文1400字_微生物科学毕业论文范文模板
微生物科学论文1400字_微生物科学毕业论文范文模板微生物科学论文1400字(一)：基于应用生物科学专业需求的微生物学课程教学改革初探论文摘要：微生物学课程是应用生物科学专业的学位必修课之一。
结合高校微生物理论教学内容不断更新的趋势，因此开展微生物学课程改革势在必行，目的在于提高学生的综合实践能力和就业竞争力。
关键词：微生物学课程；教学改革；应用生物科学专业作为林业院校的应用生物科学专业，旨在培养系统掌握生物科学理论的应用型人才。
学生在校期间通过接受应用生物科学基本技能和科学素养的训练，较系统地掌握现代生物技术，尤其是林木种质创新、应用微生物开发与利用等领域的技能；同时学习企业管理、经济管理等知识，培养具有良好的科学素养和创新能力、能在农业、林业、工业、医药、食品、环境保护等领域从事技术开发与技术管理的应用型专门人才。
微生物学课程作为应用生物科学专业的学位必修课之一，为了增加学生的就业竞争力，将教学过程和学生就业实习的工作过程有机地融合，实现学校教学与企业用的人之间完美对接，基于此，微生物学课程改革势在必行。
1以应用生物科学专业需求确定微生物学课程目标应用生物科学专业以培养高素质应用型人才为目的，因此学校对学生的培养应该重点体现“应用型”人才的培养方向。
学生毕业之后主要服务于农业、林业、工业、医药、食品、环境保护等领域，与微生物等相关课程之间总有或多或少的联系。
微生物学课程是应用生物科学专业的专业必修课程之一，基于此，结合毕业生的就业需求，以企业所需人才为培养方向，确定微生物学的课程教学目标。
在课程教学改革中适当调整课程内容，培养以“应用型”人才为导向，结合微生物检测、质量安全控制等岗位对人才能力的需求为依据，来确定微生物学的课程目标。
2以学生实践能培养为目标确定教学手段和教学方法传统的微生物学教学重视培养学生的理论知识和重点实验技能。
微生物学实验课程内容较多，结合多年实验教学经验，发现实验过程中学生会出现不知道什么时候加琼脂、线绳怎么包扎的简单问题。
微生物论文范文精选3篇(全文)
微生物论文范文精选3篇甘草是豆科甘草属(Glycyrrhiz)植物，其根及根茎为常用中药，市场需求量大。
近年来，随着野生甘草资源的急剧减少，且GJ明令禁止采挖野生甘草，使甘草供求矛盾日益尖锐。
在这种情况下，对甘草资源的保护性利用及栽培甘草势在必行。
近年来，随着人工甘草种植面积的逐年加大，提高甘草的质量成为亟待解决的一个关键问题。
相关研究表明，植物有益微生物可以产生促植物生长的活性物质，提高植物固氮性能，促进植物对恶劣环境的适应，加强系统的生态平衡，保证寄主植物健长。
因此本文就近年来甘草有益微生物的研究进展进行综述，以期对提高栽培甘草的质量有指导意义。
1甘草内生菌的研究现状内生菌是指一生或至少一生中的某个阶段能进入活体植物组织内，并且不引起明显组织变化的真菌或细菌［1,2］。
1993年，Strobel等［3］从短叶红豆杉TxusbrevifoliNutt的树皮中分离出二百多种微生物，其中有一株内生真菌Txomycesndrene 能产生紫杉醇，这一研究结果引起学者对内生菌的广泛兴趣。
目前，人们已经从长春花、千层塔、银杏、厚朴等多种植物中分离得到了内生菌，并取得了一些成果。
有学者对甘草内生菌也进行了研究，发现内生菌对甘草产生一系列作用。
宋素琴等［4］对采自新疆的健康野生胀果甘草不同组织中的内生菌进行分离，并纯化得到149株细菌和2株真菌，鉴定得出149株细菌分属于13个属，2株真菌分属于青霉菌属Penicillium和镰刀菌属Fusrium。
有学者发现内生菌可通过拮抗病原菌促进甘草生长。
饶小莉等［5］从乌拉尔甘草健康植株的根茎叶ZG分离到内生细菌98株，并采纳平板对峙方法筛选出6株菌株，其对植物病原菌有明显体外拮抗活性，鉴定这6株拮抗菌株分属萎缩芽孢杆菌(Bcillustropheus)、多粘类芽孢杆菌(Penibcilluspolymyx)、枯草芽孢杆菌(Bcillussubtilis)、Penibcillusehimensis。
生物学微生物论文
生物学微生物论文生物学微生物论文学生物专业的同学们，你们的毕业论文准备好了吗?毕业论文题目是什么呢?以下是关于生物学微生物论文，欢迎阅读!生物学微生物论文【1】生物医学中核酸适体应用分析摘要:核酸适体是一种经配体指数富集系统进化技术筛选而出的一种可以特异性结合的离子和分子，核酸适体在生物医学领域有着良好的发展前景。
主要针对核酸适体在生物医学中的应用进行分析。
关键词:核酸适体;生物医学;应用1基于核酸适体的生物医学诊断1.1生物大分子检测随着人类基因组计划的完成，研究蛋白质等生物大分子的具体跟踪检测高灵敏分析方法已经是目前基因组学的研究热点和重点。
原来的蛋白质检测一般是根据抗原/抗体免疫分析的方式来进行检测，一般分析出来的数据都会受到抗体性质的干扰。
而核酸适体能够与蛋白质进行特异性结合，在不同温度、不同盐浓度络合剂条件下能够进行特异性变性与复性研究，所以在蛋白质分析检测上的使用越来越受到各方面重视。
运用核酸适体能够通过GIC方法实施扩增的特点，增强酶联核酸适体诊断方法的检测精确度，把两种不一样的核酸适体组合到蛋白或蛋白复合体两个相近的结合位置上，两种核酸适体的游离末端通过互补碱基链接起来，最终根据GIC方式实施实时扩增。
与传统的检测方法相比较，该种新型检测方式非常明显地应用了核酸适体在发展各种可取代抗体的蛋白靶的功能，在测定体内蛋白质含量和研究蛋白质的功能以及对疾病的早期诊断等方面拥有非常大的使用价值。
1.2肿瘤细胞鉴别分析从分子水平实现早期癌细胞的准确检测具有非常重要的意义，因此设计和发展特异性分子探针成为癌细胞早期检测的关键因素。
研究显示，将前列腺专一性膜抗原(GFBE)的核酸适体连接到具有近红外光性能的量子点上，可以特异性地检测前列腺癌细胞，为核酸适体应用于活细胞及生物体内的分子检测提供了新思路。
在癌症早期检测中，从病人血液或唾液等收集到的恶性肿瘤细胞含量通常较低，所以发展一种从低含量体液中聚集并检测肿瘤细胞的方案成为目前癌症早期诊断的核心，运用先进的双功能纳米粒子作用于白血病细胞的加速富集与检测的速度。
微生物论文2000字
微生物论文2000字植物和微生物的演化植物界发生、发展和演化的历史过程。
当今地球上生长着约40多万种植物。
它们不仅在形态结构上不同，而在营养方式、生殖方式和生活环境上也各不一样。
现代科学和化石研究表明，现存的这些植物并不是现在才产生的，更不是由“上帝”创造出来的，它们大约经历了30多亿年的漫长历程逐渐发生发展和进化而来的。
地球上最早出现的植物是细菌和蓝藻等原核生物，时间大约距今35～33亿年前。
以后经历了5个主要发展阶段才发展到现在的状况。
第一个阶段称为菌藻植物时代。
即从35亿年前开始到4亿年前（志留纪晚期）近30亿年的时间，地球上的植物仅为原始的低等的菌类和藻类。
其中从35～15亿年间为细菌和蓝藻独霸的时期，常将这一时期称为细菌—蓝藻时代。
从15前亿年开始才出现了红藻、绿藻等真核藻类。
第二阶段为裸蕨植物时代。
从4亿年前由一些绿藻演化出原始陆生维管植物，即裸蕨。
它们虽无真根，也无叶子，但体内已具维管组织，可以生活在陆地上。
在3亿多年前的泥盆纪早、中期它们经历了约3千万年的向陆地扩展的时间，并开始朝着适应各种陆生环境的方向发展分化，此时陆地上已初披绿装。
此外，苔藓植物也是在泥盆纪时出现的，但它们始终没能形成陆生植被的优势类群，只是植物界进化中的1个侧支。
第三个阶段为蕨类植物时代。
裸蕨植物在泥盆纪末期已绝灭，代之而起的是由它们演化出来的各种蕨类植物；至二叠纪约1.6亿年的时间，它们成了当时陆生植被的主角。
许多高大乔木状的蕨类植物很繁盛，如鳞木、芦木、封印木等。
第四个阶段称为裸子植物时代。
从二叠纪至白垩纪早期，历时约1.4亿年。
许多蕨类植物由于不适应当时环境的变化，大都相继绝灭，陆生植被的主角则由裸子植物所取代。
最原始的裸子植物（原裸子植物）也是由裸蕨类演化出来的。
中生代为裸子植物最繁盛的时期，故称中生代为裸子植物时代。
第五个阶段为被子植物时代。
它们是从白垩纪迅速发展起来的植物类群，并取代了裸子植物的优势地位。
微生物学课程总结
微生物学课程总结（通用6篇）光阴荏苒，一个学期的历史就在一节节课的流逝中瞬间堆成了。
现在回过头来总结一下本学期的工作，意义非同凡响。
本学期我主要承担了初一和初二级各三个班的教学工作。
初一级的教学内容主要是七年级生物下册。
三年前我就已经将这本教材上的第一节课的内容都已经做成了课件。
今年是第三次使用了。
由于去年修改时变动比较大，已经基本上定型了。
因此，今年在初一级的教学过程中投入的时间和精力相对比较小。
第一节课的课件我仍然都有改动，不过改动的地方比较少。
但是我一直坚持每节课后都批改学生手中的《新课程学习辅导》。
在中段考以后，还要求学生将《新课程学习辅导》中做错的题目重新在作业本上认认真真做一遍，并且一样每次批改。
在批改的过程中我坚持一贯的原则：每次都是自己动手全批全改!在学期的初一级教学工作中唯一留的遗憾是：由于中途有些课程被挤占了，因此初一(2)班和初一(12)班的学生没有能够按照我精心设计好的课件《七年级生物下册期末总复习课件》复习完。
初二的学生本学期面临着生物竞赛和生物中考，由于我今年是第一次带初二的学生参加生物竞赛和生物中考，在这些方面都没有经验，因此，在本学期我在初二级的教学和竞赛辅导方面花的时间精力就要多一些。
下面我就按照常规教学、辅导竞赛、中考复习三个方面来进行分类总结。
先说常规教学，由于上学期的教学时间不够，因此，八年级生物下册还留下第七单元第二章的三节新课没有上完。
因此，我先按照上学期的习惯，在上课之前分别花了一些时间和精力将这三节课的课件制作好。
这同时意味着，我自己历时两年半的初中生物教学系列课件也初步制作完成。
对我来说，是一件值得纪念的事情。
再说辅导竞赛，本学期从开学第一周的第一天起，我就通知全部参加生物竞赛辅导的学生到三楼的老地方开始参加培训了。
除了中途学生要去参加年级大会耽搁过几次，否则直至5月9日参加竞赛前的那一周周五，我们学生们都从未间断过。
辅导的内容主要是将我上学期期末和寒假期间整理好的竞赛辅导资料一一打印出来，让他们先做后讲。
生物论文范文(推荐(5篇)
生物论文范文(推荐（5篇）生物生物论文篇一1.1微生物学教学方法优化《微生物学》在实际教学中存在“知识点多且散、内容覆盖面广、知识点易混淆”等缺点，加之微生物本身肉眼看不见，在实际教学中抽象性概念及描述较多。
教师在课堂讲授过程中容易犯照本宣科、“填鸭式”教学的错误方法，造成学生学过就忘、考完就忘的问题，难以在脑海中形成完整的知识网络结构，容易使学生失去学习兴趣。
由于《微生物学》实践性较强，而且与人类健康休戚相关。
因此，需要在绪论内容讲述方面就充分调动学生的学习积极性，要让学生意识到微生物虽然个体小，但是其作用却是一点也不小；从日常生活中衣物与食品的发霉现象，到生产中酿酒、制作腐乳等工艺，到微生物致病性和引起人类恐慌的传染性疾病的蔓延等具体事例，引起学生对微生物的重视，激发学生对微生物学的学习兴趣。
在知识讲述方法上，注意前后结合，融会贯通，比如原核微生物的细胞结构与真核微生物的细胞结构差异、病毒一步式生长曲线与细菌群体生长曲线的对比、微生物分解代谢与微生物的营养之间的关系等。
前后知识点系统联系，对比记忆，归纳总结。
以提纲式教学的方法向学生讲授知识点、重点及难点，一方面既巩固了知识，又加强学生综合运用知识的能力，使学生在脑海中形成一套完整的理论知识体系和一张系统的知识脉络结构网，帮助学生快速高效的学习知识。
1.2紧跟科学前沿，放眼学科动态微生物学作为一门专业基础课程，与科技发展紧密相连，教师在课堂讲述过程中，除了系统介绍课本知识外，还应穿插当今科学研究前沿，以充满激情的科学态度向学生展示微生物学的发展动态及当前的热门话题。
比如：介绍与微生物相关的诺贝尔获奖者的研究成果；近期发表在Nature、Science、Cell等国际顶尖杂志上的科学文章；在讲授病毒这一章内容时，结合目前流行的埃博拉病毒、甲型H1N1流感病毒等疾病的感染与治疗讲述病毒的特点等。
以当今的科技成果和热点话题，激发学生对微生物学的学习兴趣和对微生物科研工作的崇拜感。
微生物毕业论文
微生物毕业论文微生物毕业论文微生物是生物学中一个重要的研究领域，涉及到微小生物的结构、功能和相互关系。
对于微生物的研究，不仅仅是为了满足科学的好奇心，更是为了应对现代社会面临的各种健康和环境问题。
在毕业论文中，我将探讨微生物的多个方面，从微生物的基本特性到其在环境保护和医学领域的应用。
首先，我们来了解微生物的基本特性。
微生物是一类非常小的生物体，包括细菌、真菌和病毒等。
它们可以在各种环境中生存，从海洋深处到高温的温泉，甚至在极端的条件下，如极寒地区和高压环境。
微生物在地球上的数量是巨大的，其总生物量远远超过其他生物。
此外，微生物具有高度的多样性，不同类型的微生物有着不同的形态、代谢途径和生态功能。
接下来，我们将探讨微生物在环境保护中的作用。
微生物在地球上的生态系统中发挥着重要的角色。
它们参与了许多生态过程，如有机物的分解、氮循环和土壤形成等。
微生物还可以降解有害物质，如重金属和有机化合物，减少环境污染的影响。
此外，微生物还可以用于生物修复，通过利用微生物的代谢能力来修复受到污染的土壤和水体。
除了环境保护，微生物在医学领域也有广泛的应用。
微生物可以引起多种疾病，如感冒、肺炎和风疹等。
但是，微生物也可以用于治疗疾病。
例如，抗生素是由微生物产生的化合物，可以杀死或抑制细菌的生长。
此外，微生物还可以用于生产药物，如抗生素、疫苗和生物制剂等。
微生物在医学领域的应用不仅提高了治疗效果，还减少了对环境的负面影响。
此外，微生物在食品工业和农业中也有重要的应用。
微生物可以用于食品的发酵和保质期的延长。
例如，酵母菌可以用于面包和啤酒的发酵，乳酸菌可以用于制作酸奶和奶酪。
微生物还可以用于农业生产中的土壤改良和植物保护。
通过利用微生物的固氮能力和生物肥料的应用，可以提高农作物的产量和质量，减少对化学肥料的依赖。
最后，我将讨论微生物研究的前景和挑战。
随着科学技术的不断发展，我们对微生物的认识和理解将不断深化。
新的研究方法和技术的出现，如基因测序和单细胞分析，将为微生物研究提供更多的机会和挑战。
微生物学教学医学论文
微生物学教学医学论文微生物学教学医学论文精选1医学微生物学中未能充分应用临床知识的原因分析1.1医学课程的设置造成临床知识应用的局限性目前，我国医学教学的课程设置未能与时俱进，依旧沿袭传统的教学体系，通常是以基础课程为起点，掌握基础医学之后再进行专业课程、临床课程的学习，最后进行实践课程。
统观我国高校专科医学课程设置，医学微生物学课程一般安排在大一，由于大一阶段学生侧重学习通识课程，接触的临床知识具有局限性与零散性，临床知识的缺乏决定了医学微生物教学很难真正应用临床知识，否则只会增加学生学习医学微生物学的难度，久而久之产生厌烦心理，最终起到了南辕北辙的后果。
1.2医学教师专业素质造成临床知识应用的局限性医学微生物学是医学中的一门基础性学科，要想将医学微生物学的理论知识与临床实践中的具体病案相结合，需要教师掌握专门、专业的医学知识与丰富的临床实践经验。
然而，目前我国高校专科教授医学微生物学的教师有一部分毕业于非医学专业或是刚从医学院校毕业，这些教师的专业知识与临床实践经验存在一定的局限性，因此也很难在医学微生物学的教学过程中应用临床知识。
教师是教学过程中的主导者，要想充分发挥引导作用，其专业素养必须放在突出位置。
1.3学制与学时的临床知识应用的局限性随着我国教育体制的大力改革，医学院校的相关专业的学制与学时也发生了明显变化。
专科医学专业由于具备系统性、知识繁杂、难度大等特点，采用的是三年制学制。
现在改革之后增加了一些相关专业的课程，这直接造成学时的减少。
在医学微生物学教学中，缩短后的学时使得临床知识的应用举步维艰，带来了一定的局限性。
2在医学微生物学理论教学中运用临床知识的有效对策2.1教师认真研究教学内容，适时应用临床知识在医学微生物理论教学中有效地应用临床知识，有利于激发学生的学习兴趣与参与热情，有利于活跃医学课堂氛围，有利于使学生通过具体、真实的病案加深对医学微生物理论内容的理解程度，总而言之，将医学微生物理论教学与临床知识相结合对提高教学的有效性大有裨益。
微生物学课程总结范文（通用5篇）
微生物学课程总结微生物学课程总结范文（通用5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
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微生物学课程总结1为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
微生物学论文
微生物学论文微生物学是研究微观生物体及其活动的科学领域。
自17世纪发现微生物以来，微生物学逐渐发展为一门独立的学科。
微生物可以是细菌、真菌、病毒或原生动物，它们在地球上的任何一个角落都有存在。
微生物不仅对生态系统有着重要的影响，还是医学、工业和环境科学的重要领域。
第一部分：微生物的分类和结构微生物学研究的首要任务之一是对微生物的分类和结构进行描述和研究。
根据形态和结构的不同，微生物可以分为细菌、真菌、病毒和原生动物等。
细菌是最常见的微生物，其形态多样，有球形、杆状和螺旋形等；真菌包括酵母菌和霉菌，其结构由菌丝和孢子组成；病毒是非细胞的微生物，需要寄生在其他生物细胞内进行复制繁殖；原生动物是一类单细胞的动物，它们具有复杂的结构和功能。
第二部分：微生物的生活方式和功能微生物的生活方式和功能各不相同，但它们对生态系统起着重要的作用。
细菌通过分解有机物质，将死亡的生物体转化为无机物质循环回生态系统；真菌在分解有机物质的过程中起到很重要的作用，同时也可以作为食物来源；病毒可以感染宿主细胞并复制自身，对生物体的免疫系统形成挑战；原生动物可以通过摄食其他微生物维持生命，并在生态系统中起到平衡的作用。
第三部分：微生物与人类的关系微生物与人类的关系复杂多样。
一方面，微生物可以引起许多疾病，如感冒、肺炎和艾滋病等。
另一方面，微生物在医学领域也有着重要的应用，如生产抗生素和疫苗等。
此外，微生物还在食品加工、酿造和环境修复等方面发挥着重要的作用。
微生物与人类的关系研究对于人类健康和环境保护具有重要意义。
第四部分：微生物学的研究方法和技术微生物学的研究离不开先进的方法和技术。
传统的研究方法包括培养和染色等，用于观察微生物的生长和形态特征。
现代的技术，如分子生物学和基因工程，使得我们可以更深入地研究微生物的遗传特性和生态功能。
此外，高通量测序技术的出现，使得我们可以快速了解微生物群落的组成和功能。
这些方法和技术的发展推动了微生物学的进步。
微生态 微生物生态 结业毕业论文【VIP专享】
在自然界中，有些环境是普通生物不能生存的，如高温、低温、高酸、高碱、高盐、高压、 高辐射等。然而，即便是在这些通常被认为是生命禁区的极端环境中，仍然有些微生物在 顽强的生活着，我们将这些微生物叫做极端环境微生物或简称为极端微生物。
在地球的南北极地区、冰窖、终年积雪的高山、深海和冻土地区，生活着一些嗜冷微 生物。专性嗜冷菌适应在低于 20℃以下的环境中生活，高于 20℃即死亡。有一种专性嗜 冷菌，在温度超过 22℃时，其蛋白质的合成就会停止。专性嗜冷菌的细胞膜内含有大量的 不饱和脂肪酸，而且会随温度的降低而增加，从而保证了膜在低温下的流动性，这样，细 胞就能在低温下不断从外界环境中吸收营养物质。兼性嗜冷菌生长的温度范围较宽，最高 温度达到 30℃时还能生活。嗜冷微生物是导致低温保藏食品腐败的根源。 嗜热菌俗称高温菌，广泛分布在温泉、堆肥、地热区土壤、火山地区以及海底火山地
微生物的生态
1、微生物在自然环境中的分布
微生物最主要的的特点就是体积小，种类多，繁殖迅速，适应环境能力强。微生物广泛分 布于自然界中。可以说，凡是它们能够生存的地方，都是它们的家园。当然，微生物聚集 最多的地方还是土壤，那里为微生物生长提供了所需要的各种基本要素，而且还具有保温 性能好、缓冲性强等优点，因此，土壤是微生物的大本营，是人类最丰富的菌种资源库。 土壤中尤以细菌最多，约占土壤微生物总量的 70-90%。土壤中不同类型的细菌有不同的 作用。有的能够固定空气中的氮元素，合成细胞中的蛋白质；有的能够分解农作物的秸杆， 它们大多是异养菌。除了细菌以外，土壤中数量较多的其它微生物是放线菌（抗生素的主 要产生菌）和真菌，而藻类和原生动物等较少。土壤微生物是构成土壤肥力的重要因素。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线0生高不产中仅工资22艺料22高试可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料22荷试，下卷而高总且中体可资配保料置障试时23卷，23调需各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看2工且55作尽22下可2都能护1可地关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编5试求写、卷技重电保术要气护交设设装底备备4置。高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并3设试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
医学微生物论文
医学微生物论文医学微生物学是医学专业留学生的一门重要基础课,其目的是使医学专业留学生掌握医学相关主要病原微生物基础知识以及基本实验操作技能与科学的研究方法,培养其独立思考、独立分析和解决问题的能力。
下面是店铺为大家整理的医学微生物论文，供大家参考。
医学微生物论文范文一：临床医学八年制医学微生物学教学思考医学微生物学是基础医学的重要组成部分，也是联系基础与临床的桥梁课程，它与疾病的诊断、治疗和预防密切相关。
随着生命科学的不断发展，医学微生物学所涵盖的内容越来越丰富，涉及的领域越来越宽泛。
这就要求医学专业学生在掌握这门课程基础知识的同时，学会灵活运用，举一反三。
然而，由于医学微生物学课程本身具有知识点多而散、难记忆、易混淆等特点，因此，传统的以课本为主体，老师为中心的教学方法不能够很好的激发学生的学习兴趣和创造力，也不利于实现现代医学教育培养实用型、创新型综合性医学人才的目标[1]。
本校对临床医学八年制学生的培养实行的是“3+5模式”(即3年文化基础教育加5年医学教育)。
作为医学基础课程之一，《医学微生物学》被安排在医学教育第2学年的第2学期。
在此之前，该专业学生已经就《生物化学》、《细胞生物学》、《组织胚胎学》等医学基础课程进行了深入系统的学习，具备一定的医学基础知识;其次，就学员本身素质而言，八年制学生基础扎实，思维活跃，求知欲及接受能力强。
再者，本校八年制班级人数一般为20人左右，人数少，具备了小班开课的条件[2]。
因此，针对传统教学方法的不足，结合八年制学生自身的特点，本研究从以下几个方面对临床医学八年制学生的《医学微生物学》教学进行了改革和探索：1案例引导教学法《医学微生物学》的传统教学模式，通常是先讲授微生物的基本生物学形状，再讲其致病性、免疫性及防治原则。
这种系统、规律的教学方式便于学生对于各种理论知识点的横向比较记忆，但相对枯燥平淡，不能够很好地激发学生学习的兴趣和动力。
因此，可以利用医学微生物学与临床结合紧密的特点，用一个临床案例引出教学内容。
微生物学论文
微生物学课程论文所在学院：生命科学学院年级专业：09生物科学（1）班授课老师：唐欣昀本科生：鲍文英学号：091220142011年5月我学微生物摘要：我学微生物，学的是一种态度，一种精神，一种对科学的严谨，对事实的研究取证。
任何事情都是从零开始，我有信心，在资深教授的带领下，一步一个脚印地将微生物学基础知识贯穿到知识体系中，运用到生活实践中。
掌握相关理论知识，结合微生物学有趣的实验操作，理论与实践相互渗透，它将是开启我对又一个科学领域的认识的金钥匙关键词：微生物教学生活前言：自从接触生物这门学科，我就对任何由其分支出来的科学领域产生浓厚的兴趣，其中包括微生物学、遗传学、植物学、生态学等。
遗传学与分子生物学密不可分，初学有些阻力；植物学分门别类颇多，我对自己的记忆力不敢恭维；生态学范围广，面对整张整张的文字叙述，越来越觉得抽象。
然而微生物学却很容易让人亲近，听到m i c r o就倍感亲切，同时又深知生活的每个角落都有微生物的足迹，便更想通过对这门科学课程的学习，来满足一直以来怀抱着的莫大的好奇心，似乎它（微生物学）能赐予我一双慧眼，不仅看见宏观物体，还能够洞察潜在的生命，生活便多了很多乐趣。
初次见面大学里课堂提供的学习资料太少，为了获取更多有关自己所学课程的信息，我偶尔会去图书馆像寻宝一样，找一本能给我带来我所呼唤的智慧的书籍。
大一的微生物学专业课没有开，但那段时间唯一一次光顾图书馆，却借了一本很厚，很旧的微生物学教材。
很喜欢这种沉甸甸的感觉，有一种历史的积淀，在召唤后世，让它重新激荡在人脑这个智慧的海洋里。
殊不知，专业性如此之强的微生物学怎适合一个连显微镜的使用技术都未熟练掌握的人走马观花呢，偶感有点自不量力，对于能自学的人，我自愧不如。
于是，对于微生物的知识，我知之甚少，仅限于生活中某些现象的常识，于是，很渴望在大二的专业课中，在唐老师恰如其分的引导下，和微生物进行更深入的交谈。
寻师取经既然选择了来到生命科学学院，与生物科学这四个字结缘，我就做好了为之奋斗一生的准备。
微生物学总结范文
微生物学总结范文微生物学是研究微生物的生物学科学，微生物是指体积较小，在肉眼下无法观察到的生物，包括细菌、真菌、病毒等。
微生物对地球生态系统的形成和维持起着重要作用，在农业、医学、环境保护等领域具有广泛的应用价值。
本文将对微生物学的基本概念、微生物的分类、结构、功能以及微生物在各个领域的应用进行总结。
微生物学的基本概念：微生物学是研究微生物的生物学科学，微生物包括细菌、真菌、病毒等，其体积较小，在肉眼下无法观察到。
微生物学研究微生物的生长、繁殖、代谢、进化以及与环境、其他生物的相互作用等方面的现象和规律。
微生物的分类：按照形态和生理特征的不同，微生物分为细菌、真菌和病毒。
细菌是单细胞生物，具有单个的细胞核和细胞质，可以分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌等；真菌是多细胞生物，具有细胞壁和真菌丝等结构，可以分为酵母菌、霉菌等；病毒是非细胞生物，由蛋白质和核酸所组成，无自主复制能力。
微生物的结构：细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸等组成部分，其中细胞壁可以分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌；真菌的结构包括菌丝、菌落和孢子等部分；病毒的结构主要包括蛋白质壳和核酸核心。
微生物的功能：微生物在地球生态系统中具有重要的功能，包括营养循环、生物降解、菌合作用、免疫调节等。
细菌可以参与氮素固定、有机物分解等过程，真菌可以进行真菌酶的分泌和有机物降解，病毒可以进行寄生和破坏宿主细胞等。
微生物在各个领域的应用：在农业上，微生物可以用来制造有机肥料、提高农作物的产量和质量；在医学上，微生物可以用来制造抗生素、疫苗等药物，参与人体的正常生理功能；在环境保护上，微生物可以进行有机污染物的降解和废水处理等。
细菌的分类和特点：细菌根据形态、细胞结构、代谢方式等特征可以分为很多类别，包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
细菌具有较简单的细胞结构，可以通过分裂繁殖，并具有多样的代谢方式。
真菌的分类和特点：真菌根据生殖方式、菌丝结构、营养方式等特征可以分为很多类别，包括酵母菌、霉菌等。
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学院 班级 姓名 学号 课程名称 日期
微生物在石油化工、采矿业中的应用
【摘要】
石油，是重要的能源和化工工业的原料，它在工农业生产中起着举足轻重的作用。然而， 由于长期的开采，贮量下降，许多矿井用常规技术已不能开采而被废弃。但事实上，地下油 层 60％为粘滞性强的油，常规开采对这部分油束手无策，只有白白地任其报废。
图1 柏坊铜矿铜轴混合尾矿细菌地下浸出生产实例
二、安徽铜陵有色金属公司松树山铜矿细菌地下浸出生产实例 该矿老崩落区地表覆盖层厚14～15m，有露头、红土层和粘土层，铁帽含铜0.2%～0.5%，
粘土层含铜0.2%～0.25%，地面已陷落形成漏斗，岩石疏松，渗透怀好，往下渗透最深可达 70m，覆盖层以下至5m 阶段存有残矿172万吨，品位1.2%Cu，含金属铜量约2000t。其中原生 硫化铜占34.2%，氧化铜占35.1%，露头中含铜占30.7%。
微生物采油是利用微生物代谢产生的聚合物、 表面活性剂、 二氧化碳及有机溶剂等物 质进行有效的驱油。微生物采油技术与其它采油技术相比,具有适应范围广、 工艺简单、 投 资少、 见效快、 无污染等特点,是目前开采油藏中剩余油和利用枯竭油藏最好的廉价方法, 并且更符合环保要求。微生物采油技术起源于美国[ 7],从 1930 年至今 70 余年的发展,已 成为国内外发展迅速的一项提高原油采收率的技术,也是二十一世纪的一项高新生物技术。 它的发展经历了: 1930 年~ 1965 年的起步与探索、 1965 年~ 1980 年的迅速发展、1980 年 ~ 1990 年的深入研究和矿场应用见效、 1990 年 ~目前的现代微生物采油技术的发展等四个 阶段。现代微生物采油技术的发展阶段主要是现代生物技术在微生物采油上的应用阶段。美 国应用现代生物技术重组微生物菌体, 构建基因工程菌,使微生物菌种具有较高的性能,大
【关键词】
石油化工 采矿 环境保护 微生物
0 前言：
随着生物技术的发展,微生物在采矿工业及石油开采中作用也十分显著。微生物采矿技 术主要有细菌浸出法和金属富集生物技术,生物学家已经将基因工程技术应用到采矿工业,以 提高微生物的效能,并使它们能在更多种类的矿产上发挥其功效[1]。石油开采中有许多生物 技术,最主要的是微生物勘探技术和微生物采油技术。
微生物在石油开采中的应用范围是比较小的，但微生物在化工工业中应用却极为广泛。 我们知道，酒精这种重要的工业原料和溶剂过去一直是用微生物发酵法来生产的。本世纪 50 年代由于石油工业的发展，用石油裂解法制造酒精简便而低廉，因而很快取代了发酵法。 但由于近几年来，石油资源枯竭日紧，油价上涨，又导致人们把兴趣转移到发醇上来。
[3] 李蔚. 提高重油采收率的生物技术 [ J]. 国外油田工程, 1999 , ( 12): 7~ 10 . [4]王惠、 卢渊、 伊向艺, 国内外微生物采油技术综述 [ J]. 大庆石油地质开发, 2003 , ( 10 ): 49 ~ 52 [ 5] 吴会中, 戴长虹, 宋祖伟. 现代生物技术在废水处理中的应用进展 [ J]. 环境污 染治理技术与设备, 2003 ( 5). [6]黄曼、刘倩倩 .科技资讯[J] 2011（22）：18~22 [7]何国英、金问龙 采矿技术[J] 1988（11）23~24 [8]潘丹丹 山东冶金[J] 1994 （2）77~79 [9]任永云 谈谈我省若干金属矿床的综合勘探和综合评价[J];四川地质学报;1980（06）
细菌浸出技术随着工业的迅猛发展和人民生活水平的不断提高,金属的需求量也日益增 长,但是经过多年的开采,高品位,易选矿产资源日趋减少,人们不得不考虑开发利用低品位的 资源。目前,细菌浸出技术在铜矿和铀矿的开采中得到广泛应用。1953 年葡萄牙开始进行铀 矿自然浸出的研究,1956 年在第二届国际和平利用原子能大会上发表了“铀的自然浸出法”的 报告,随后又发展了堆浸法。1966 年加拿大在采空区利用细菌浸出铀的研究中获得成功[10]。 1958 年自美国细菌浸铜法的研究和工业应用成功之后,该技术已在世界 50 多个国家和地区 得到了应用和发展,对开发利用低品位、复杂、难选铜矿石起到了积极的作用,现已成为工业 生产铜的主要方法之一。 应用实例： 一、湖南水口矿务局柏坊铜矿铜轴混合尾矿细菌池浸生产 该矿积存重选和浮选尾矿2万余吨，品位为铜0.5%～1.5%铀0.02%～0.03%，均为氧化矿。为 回收铜铀，决定采用细菌池浸。浸出前为避免溶浸液与碱性脉石产生水解，需先用硫酸中和， 使矿石呈酸性（pH＝2左右），然后用含菌的硫酸高铁溶浸液在涂有沥青的池内进行浸出。浮 选尾矿的铜、铀浸出率分别为92%和90%，重选尾矿则分别为82%和90%。浸出的富液先加活性 炭净化，再用离子交换树脂（上海产717型强碱性阴离子树脂）吸附铀，获得达到国家一级 品质量标准的铀浓缩物；铀吸附后的含铜富液用废铁置换以回收铜，转换率为96%～98%，所 得海绵铜品位为60%～70%。经连续七年多的生产，共产出海绵铜110多吨，铀浓缩2吨多[11]。 柏坊铜矿铀混合尾矿细菌浸出工艺流程如图1。
随着微生物培养技术及菌种数测定方法的不断改进, 利用微生物勘探石油的技术得到 迅速发展。根据直接探测油气的有关理论,地下烃类的向上渗透使地表和地球化学环境发生 了变化。从生物圈角度来看,无论是根植于地下的较高等植物,或是散布于其间的低等生物, 都会发生变异,用现代生物分析检测手段(如微生物微量元素分析、 毒素分析、 DNA 的 PCR 扩增技术检测)检测这种变异, 再经过适当的数据处理,就可能达到预测油气藏的目的。现代 石油工业根据石油的生物标志特征可以研究判断石油的生成相和油源。 [ 5]我国石油工作 者就是利用生物标志特征判断出柴达木盆地西部剖面油砂和沥青的前身原油是成熟原油,它 具有水体相对较深的湖相有机质形态,其源岩应该是侏罗系的。 [ 6]随着生物技术在石油勘 探领域应用的拓宽与深化, 生物与石油相关规律的研究将会取得更大的成果,有可能在深山 密林、 深海谷底、 冰川、 南北极等尚未开发的环境区域,探测到更多的油气矿藏,大大提 高石油的储采比,增加石油储备。
厌氧处理系统： 在缺氧条件下，利用厌氧菌(包括兼性厌氧菌)分解污水中有机污染物的方法，又称厌氧 消化或厌氧发酵法。因为发酵产物产生甲烷，又称甲烷发酵。此法既能消除环境污染，又能 开发生物能源，所以倍受人们重视。污水厌氧发酵是一个极为复杂的生态系统，它涉及多种 交替作用的菌群，各要求不同的基质和条件，形成复杂的生态体系[16]。
大促进和发展了生物技术在微生物采油中的应用[8]。 PCR 与 DNA 芯片技术结合,可以对微 生物采油菌种的油藏适应性、 地下运移能力、 增殖和增采能力进行准确可靠的认证, 可以 对油田地层中存在的微生物群落进行详细调查,并以此对具有微生物采油作用的菌加以利用, 对有害菌进行有效防治,进而研究微生物的驱油增产机理,为调整各项工艺,优化方案设计和 把握实验进程提供可靠依据[9]。 1.2 微生物在采矿业中的应用
[10]胡张福 江西某锑矿矿石工艺性质研究[J] 南方冶金学院学报 1980 （08）
图2 松树山铜矿细菌地下浸出工艺流程 1.3微生物在环境保护中的应用
生物处理根据其处理过程中氧的状况，可分为好氧处理系统与厌氧处理系统[12]。 好氧处理系统： 微生物在有氧条件下，吸附环境中的有机物，并将其氧化分解成无机物，使污水得到净 化，同时合成细胞物质。微生物在污水净化过程，以活性污泥和生物膜的主要成分等形式存 在。 活性污泥法：又称曝气法，是利用含有好氧微生物的活性污泥，在通气下使污水净化的 生物学方法。此法是现今处理有机废水的最主要的方法。它是利用某些微生物在生长繁殖过 程中形成表面积较大的菌胶团来大量絮凝和吸附污水中的有机物，并在氧的作用下，将这些 物质同化为菌体的成分，或将其分解为 CO2、水等物质，从而达到降低污水中有机污染物 的目的。所谓活性污泥是指由菌胶团形成菌、原生动物、有机和无机胶体及悬浮物组成的絮 状体。在污水处理过程中，它具有很强的吸附、氧化分解有机物或毒物的能力[13]。在静止 状态时，又具有良好沉降性能。活性污泥中的微生物主要是细菌，占微生物总数的 90%～ 95%。,并多以菌胶团的形式存在，具有很强的去除有机物的能力，原生动物起间接净化作 用[14]。 生物膜法：生物膜法是模拟自然界中土壤自净的一种污水处理法，它是利用微生物群体 附着在固体填料表面而形成的生物膜来处理污水的一种方法。因此，生物膜法又称为固定膜 法。生物膜一般呈蓬松的絮状结构，微孔较多，表面积很大，有很强的吸附作用。废水中的 有机物流入时，被膜上的微生物吸附，进行生物降解，从而使废水得到净化。生物膜随着微 生物群体的生长增加而逐渐增厚，到一定程度时，它会由于受到水力的冲刷而不断剥落，同 时又会不断地形成新的生物膜，而达到动态平衡[15]。
由于人们大量的开采，许多富矿都被开采贻尽，留下不少贫矿和尾矿，这些矿品位很低， 采用一般的火法冶炼在经济上是不合算的。虽然这些贫矿、尾矿品位低，但它们总量极大， 各种金属贮量远超过已开采的高品位矿[2]。因此，开发前景还是很大的。但是，如何来利 用这些矿呢？科学家发现，自然界中生活的一些细菌可以浸出许多种金属，如氧化硫硫杆菌、 氧化硫铁杆菌等，它们能将铜、钴、镍、锰从矿石中浸出，甚至能将黄金、铀从矿石中“挖” 出来。
如何才能把这部分油采掘出来呢？科学家们想尽了办法，最后他们把注意力集中到微生 物上来，因为许多微生物能把长链烃降解 为短链烃，使石油粘滞性减小，气压增加，从而 可以提高出油率。因此，利用微生物可以第三次采油。
微生物采矿技术主要有细菌浸出法和金属富集生物技术,生物学家已经将基因工程技术 应用到采矿工业,以提高微生物的效能,并使它们能在更多种类的矿产上发挥其功效。石油开 采中有许多生物技术,最主要的是微生物勘探技术和微生物采油技术。
该矿决定采用细菌地浸法回收残矿中的铜。从细菌培养池来的含菌溶浸液（pH＝1.9～ 2.2，Fe3＋3～5g/L，Fe2＋1～3g/L）被喷洒在面积约4000m2的地表淋浸场上，通过覆盖层渗漏 至地下浸出残矿，浸出液则经由老坑道汇集至富液仓，由泵提升至地面后，进入置换柱用废 铁置换得海绵铜。置换后的贫液经细菌培养池加入硫酸和硫铵以调节 pH 值和植入细菌后仍 返回浸出。溶浸液平均日液流量为675m3；浸出液平均日流量为365m3，含铜0.41g/L，月浸出 铜平均4610kg，最高日产铜323kg，置换后贫液含铜0.067g/L，置换回收率93%产品海绵铜品 位约60%。 松树山铜矿细菌地下浸出工艺流程示如图2。