政治教师先进事迹.doc
思想政治教育工作先进个人事迹材料
思想政治教育工作先进个人事迹材料敬爱的领导、同事们：我今天向大家推荐一位思想政治教育工作领域的先进个人——***。
***同志是一位十分优秀的教师，他毕业于著名师范大学，师从著名思想政治教育专家，成绩优异，教学经验也非常丰富。
他从教多年以来，一直致力于思想政治教育工作，并在语言、逻辑、组织等方面不断精益求精，注重理论研究，积极创新教学方法，不断提高自己的思想政治教育工作水平。
为此，他受到同事、学生和家长的一致认可和好评。
***同志的教育理念极其先进，准确把握了新时代思想政治教育的方向和目标。
他以党的十九大精神为指引，统筹兼顾，全面推进思想政治教育工作，让广大教师和学生真正体验到了思政教育的魅力和价值。
同时，***同志还表现出强烈的党性和政治觉悟，坚信党的路线、方针和政策，积极落实学校的教育政策，认真履行党的工作要求。
他时刻牢记党的宗旨，始终把为人民服务的思想放在第一位，秉持为学生服务的理念，为学生的成长发展提供更多的支持和帮助。
在教学中，***同志注重课堂教学，注重德育教育，注重培养学生的爱国、爱校、爱师和积极向上的精神风貌。
他通过种种方式，让学生学会做人、做事和独立思考，让他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
除此之外，***同志还广泛参与学校和社会各项活动，并以党的行动标准要求自己做好本职工作，发现并纠正自己的不足，一直在工作中保持着勇气、坚毅和创新的精神，所在学校也因得到了提升。
总之，***同志作为思想政治教育工作领域的先进个人，一直以来弘扬思想政治教育的价值，为学生的健康成长和个人发展作出了重要贡献。
我相信，这样的先进个人在以后的教学工作中，一定会不断攀升，成为更好的表率！谢谢大家！本文介绍了一位思想政治教育工作领域的先进个人，他是一位优秀的教师，从教多年以来一直致力于思想政治教育工作，并在语言、逻辑、组织等方面不断精益求精，注重理论研究，积极创新教学方法，不断提高自己的思想政治教育工作水平。
中学思政课教师先进事迹材料
中学思政课教师先进事迹材料李老师是一位优秀的中学思政课教师，他/她以高尚的师德、严谨的治学态度和深厚的学术素养，深深地影响着学生和同事们。
以下是李老师的先进事迹材料。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业李老师始终坚持正确的政治方向，忠诚于党的教育事业。
他/她认为，思政课是立德树人的重要课程，对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
因此，他/她在教学中始终注重将马克思主义理论与实际相结合，用生动的案例和富有感染力的语言，引导学生深入理解马克思主义的基本原理和方法。
二、严谨治学，不断提高教学质量李老师一直保持着严谨的治学态度，不断追求学术创新。
他/她深入研究教材内容，结合实际不断优化教学方式和方法，使思政课成为深受学生喜爱的课程之一。
同时，李老师还积极承担学校的教研工作，与同事们共同探讨教学问题，为提高学校思政课整体教学质量做出了突出贡献。
三、关爱学生，做学生的良师益友李老师深知，教育的本质在于关爱和引导。
他/她始终关注学生的成长和发展，用心倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑。
在课堂上，他/她注重启发学生的思维，培养他们独立思考的能力；在课堂外，他/她经常与学生交流谈心，关心他们的生活和学习情况，积极为他们排忧解难。
李老师用真诚和耐心赢得了学生的尊敬和信任，成为了学生心目中的良师益友。
四、勇于担当，积极参与社会公益事业除了在教学领域的突出表现外，李老师还是一位积极参与社会公益事业的热心人士。
他/她多次组织并参与支教活动，为贫困地区的孩子送去知识和关爱；在疫情防控期间，他/她主动请缨参与社区志愿服务工作，为抗击疫情贡献自己的力量。
李老师用实际行动践行着人民教师的初心和使命，展现了新时代教育工作者的良好形象。
总之，李老师是一位优秀的中学思政课教师，他/她在教育事业上的执着追求和无私奉献精神令人敬佩。
相信在李老师等优秀教师的共同努力下，我国的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！。
2024年骨干教师学政治高级教师先进事迹
2024年骨干教师学政治高级教师先进事迹____年骨干教师学政治高级教师先进事迹，____字____年，我有幸见证了一位骨干教师在学习政治上取得高级教师资格的先进事迹，这位教师就是李老师。
李老师是一名中学英语教师，他扎根基层教育多年，一直致力于提高自己的政治素养和教学水平，为学生的成长和发展付出了巨大的努力。
自从成为一名教师以来，李老师一直认为政治是教师的基本素养之一，只有具备了良好的政治素养，才能做好学生的引路人和榜样。
因此，他把学习政治作为自己的一项必修课，每年都会花费大量的时间来学习党的理论知识和最新政策文件。
他通过阅读党的文献，参加各类学习培训和教研活动，不断提升自己的政治能力和思想品质。
在教学中，李老师注重将政治教育融入到学科教学中，通过相关案例分析和讨论，引导学生思考社会问题和时事热点，培养学生的政治观念和思维能力。
在他的课堂上，学生不仅学到了英语知识，还学到了如何关心国家大事和社会民生的重要性。
他还经常组织学生参观社会实践活动，与社会各界人士交流，让学生亲身感受政治的力量，激发他们的社会责任感。
李老师还积极参与学校的各项工作，担任学校的党支部书记，充分发挥先进党员的模范作用。
他组织开展了一系列的志愿活动，为学生提供了更多的实践机会，鼓励他们关心社会，关心他人。
他还积极参与学校的各项决策工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
在学习政治上，李老师取得了显著的成绩。
他先后通过培训和考试，获得了高级教师资格和政治学硕士学位。
他还被评为市级优秀骨干教师，受到了上级部门的肯定和表彰。
李老师的先进事迹在全市范围内进行了宣传，成为广大教师学习的榜样。
李老师的先进事迹给我留下了深刻的印象。
我深深地感受到了政治教育对教师个人素质的重要性，认识到只有加强政治学习，提高政治素养，才能更好地发挥教师的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
作为一名学生，我也要向李老师学习。
我将把学习政治作为自己的一项重要任务，努力提高自己的政治意识和修养，在学习中关注国家大事和社会民生，努力成长为一个积极向上、有责任心的公民。
一中政治教师先进事迹材料
一中政治教师先进事迹材料近几年来，我校政治教育特级教师李老师在教学和教育改革方面取得了突出成绩，成为一中的骄傲。
以下是李老师的先进事迹。
1. 积极投身教学实践李老师对教学充满热情，经常积极主动地参与各类教学活动和讲座。
她时刻关注学科前沿知识和最新的教学方法，不断完善自己的专业素养。
李老师注重理论与实践相结合，在教学过程中不仅仅讲授知识，更加注重培养学生的思维能力和实践能力。
她善于运用案例分析、讨论式教学等多种教学方法，调动学生的主动性和积极性，使学生在轻松愉快的氛围中更好地理解和掌握政治知识。
2. 推进教育改革李老师始终秉持“以学生为中心”的教育理念，关注学生的全面发展。
她在教学中注重学生的兴趣培养，尊重学生的个性，充分调动学生主动学习的积极性。
她鼓励学生积极参与班级活动和社团组织，锻炼团队合作能力和领导才能。
同时，李老师认识到互联网时代对教育带来的挑战和机遇，积极探索并应用多媒体教学、在线学习等新教育技术手段，提高教学效果。
3. 勇于创新教学模式李老师在教育教学理念上不断创新，勇于尝试新的教学模式。
她主动参与学校的“翻转课堂”改革，将学生的学习角色从被动变为主动，使他们在课上提出问题、探讨答案，课下巩固知识、深入思考。
这种新的教学模式不仅使学生更好地理解和掌握政治知识，还培养了他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 关注学生心理健康李老师深知学生心理健康对学习和发展的重要性，因此她一直关注学生的心理状态。
她经常与学生进行交流和倾听，耐心解答学生的疑惑和困惑。
她以身作则，积极培养学生的品德修养和公民责任感，引导他们正确面对情绪和压力，提高他们的心理素质和适应能力。
5. 成功培养杰出学生李老师培养的学生多次在政治学科的各类竞赛和考试中取得优异成绩。
她的教学方法得到学生的认可和赞扬，许多学生积极参与课堂讨论，展示出了良好的学习风貌。
李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位值得学生敬佩和借鉴的榜样。
总结起来，李老师作为一名政治教师，教育教学实践方面取得了突出的成绩。
最美思政教师事迹材料(通用13篇)
最美思政教师事迹材料（通用13篇）最美思政老师事迹材料1王老师，中学一级老师，任教24年以来，有19年从事初四毕业班思政课教学工作。
作为思政课老师，坚持立德树人理念，注重引导学生扣好人生的第一粒扣子。
潜心教研，积极进行课堂教学改革创新。
思政课要想增加亲和力和吸引力，就需要不断改革创新。
为此，我全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫。
积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，探究富有可操作性的教学模式。
深化挖掘与时俱进、蕴含思政元素和教育功能的鲜活材料，力求课堂“接地气、育新人”，让思政课堂布满活力、魅力四射。
从教以来，我多次执教区级思政公开课，在威海市举办的课程资源、微课、“一师一优课”等专业比赛中多次获奖。
喜爱学生，中考路上为他们保驾护航。
亲其师，信其道。
在日常工作、生活中，我时刻严格要求自己，做为学为人的表率，做让学生喜爱的老师。
中考，是初四孩子们九年义务教育阶段后的第一次选择。
帮忙学生坚决抱负、提高成果，让更多的孩子考入抱负的学校，是家长的期盼也是我努力的方向。
从事毕业班教学工作的'每一年，我都坚持用心上好每一节课，悉心辅导成果亟需达标的每一个孩子，逐一帮他们分析缘由，为他们找到提高成果的突破口，把喜爱与严格要求结合起来，为他们树立信念，中考路上助他们一臂之力。
加强学习，努力提升自身专业素质。
传道者自己首先要明道、信道。
用自身的笃信笃行引导和激励学生，才能担负起思政课老师的责任。
为此，我注重加强自身专业理论学习，从时代、社会中吸取养分，丰富思想。
积极参与各级思政“同城大课堂”主题宣讲活动，准确把握时代脉搏，把握学生的思想脉搏。
通过运用富于说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，运用自身独特的语言、人格魅力，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵。
做到弘扬主旋律、传递正能量、育人于无痕。
老师是用生命影响生命，而思政老师更是用思想影响思想，思政课老师有义务有责任为学生点亮心中抱负的灯，照亮将来前进的路。
道德模范教师事迹(精选7篇)
道德模范教师事迹（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编整理的道德模范教师事迹（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
道德模范教师事迹1余老师自1994年以来一直从事高中英语教学工作，长期以来为适应时代的要求，她不断认真学习先进的教育理论，不断更新自己的知识体系，不断拓宽自己的知识视野，是一名具有丰厚、系统的专业知识，具有扎实、实用的业务功底，能胜任各年级教学任务的优秀教师，赢得了学生、家长的信任和支持，得到了各级领导的充分肯定。
2001年获武进市政府嘉奖，并连续被评为郑陆镇优秀教师、河三口中学首届十佳青年教师，并在武进区教师基本功竞赛（解题）和青年教师形象技能竞赛中获奖。
自1994年以来，长期担负高中英语教学工作。
无论哪项工作，她都全身心投入，发挥模范表率作用。
在教学中，一直坚持“多鼓励，多表扬”的原则，坚持“面向全体学生，扶持偏科生”的原则，用自己对英语的热爱去感染着一届届的学生，所任班级的英语成绩一直名列前茅。
同时，余老师还牺牲了许多休息时间为偏科的学生补课，精心辅导，得到了每届学生的一致好评。
从教近二十年来，每年的工作量都很大，任务重，但一直任劳任怨勤奋工作，取得了令人满意的成绩。
俗话说：“学校无小事，处处皆教育”。
二十多年来，余老师十分注意自己的道德修养，注意自己在学生面前的一举一动，一言一行，努力在许多不经意的小事中，让学生感受到老师的人格魅力。
学生曾这样写道：“余老师，你是一株温柔的常青藤，也许你很平凡，但你细密的绿叶却为我搭建了一片天空，给了我向上攀登的平台；也许你并不起眼，但你弯弯的脉络却一直延伸，深深地融进我的心里，让我有追求梦想的动力。
你是我心中的橡树，因为你的坚韧指引我前进；你是我心中的常青藤，因为你的温柔给予我动力，感谢你，感谢一路有你相伴！”另一名学生写道：“你去澳大利亚回来后，经常在学校吃晚饭，然后备课，批改作业到天色晚了才回去。
思想政治工作先进事迹材料
思想政治工作先进事迹材料“青年文明号”是跨世纪青年文明工程的重要组成部分，是凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式，是共青团组织服务工作大局，教育青年成长，带领青年岗位奉献，创新创效的名牌活动。
一、基本情况我们政治教研组共有21名教师，平均年龄30岁。
我们是一支团结向上、充满活力，朝气蓬勃、乐于学习、勇于创新、甘于奉献的年轻队伍。
其中高级教师2人，中级教师9人，市级骨干教师3人，4人次获市级教学能手称号，9人次获得市级优质课一等奖，5人获县级一级名师称号，有11人担任班主任工作，1人还是学校中层领导，3人获市级“师德标兵”，多人获县校“优秀教师”或“模范班主任”称号，多人次荣获县县委和县政府的三等功和受到嘉奖。
平均教龄10年左右，年富力强，均是学校教学教研的骨干。
组内教师做事认真勤勉，为人淳朴方正，形成了学研并举、德教双馨，团结务实的组风。
在大家的团结协作、共同努力下，形成了一套有一定特色的政治教学教研活动体系。
我们始终坚持“以人为本、为了一切学生、为了学生的一切”的工作理念。
二、统一思想，争创青年文明号为有效广泛地开展“青年文明号”的创建工作，政治组的全体教师认真学习有关“青年文明号”创建工作的重要批示和文件精神，把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年教师、团结青年教师、带领青年教师做好本职工作的有效形式，提高全组教师的创建意识和文明意识，有效地激发教师的积极性和主动性，发挥主人翁精神，提高教育教学水平，优化服务质量，积极加入到“青年文明号”的创建工作中来。
第三，狠抓政治思想工作，塑造高尚的职业道德。
集团全体教师不断学习国家法律法规和学校各项规章制度。
积极参加学校组织的各种政商学习，认真做好笔记，写下心得体会。
更加注重以人为本，对学生进行素质教育，培养学生的创新意识。
在团支部的领导下，全团成员团结一心，积极参与教学工作，互相支持、关心、帮助。
在提高政治思想的同时，全组教师都能忠于职守，积极进取。
2024年区园丁政治教师事迹介绍
2024年区园丁政治教师事迹介绍____年区园丁政治教师事迹介绍在____年，我们有幸见证了一位杰出的区园丁政治教师的崛起，他以其出色的教学成绩和优秀的领导能力赢得了广大学生和家长的尊敬。
以下是对他的事迹进行的____字介绍：第一章：事迹起源我们的主人公李明，是一位35岁的青年教师。
他从小就喜欢阅读和思考，对政治学有着浓厚的兴趣。
他相信，政治教育是塑造良好公民意识和价值观的重要渠道，对培养学生的社会责任感和参与意识至关重要。
因此，他决定将政治教育作为自己的职业发展方向。
第二章：专业追求为了更好地开展政治教育工作，李明投身于学习和研究。
他持续不断地拓宽自己的知识面，在政治学、教育学和心理学等领域不断深耕。
他通过研究成果和专业交流会议，与全球政治教育领域的专家学者保持密切联系，并不断更新和完善自己的教学方法和课程设计。
第三章：独特的教学风格李明有一种与众不同的教学风格，他善于通过启发式教学法来激发学生的思考能力。
他不仅仅是简单地传授知识，而是引导学生自己去思考和发现。
在他的课堂上，学生们常常会被他提出的问题所激发，脑洞大开地展开讨论。
通过这种方式，学生们不仅掌握了政治理论知识，更培养了批判性思维和问题解决能力。
第四章：创新的课程设计李明在科学教学设计上也做出了许多创新。
他深入了解学生的需求和兴趣，结合现实生活中的政治事件和问题，设计了一系列贴近学生生活的课程。
他将政治理论与实际案例相结合，引导学生们分析和理解当代社会政治现象的本质，培养学生们对政治问题的敏感度。
第五章：亲民的教学方式李明非常注重与学生的互动和交流，他积极主动地与学生建立信任关系，使学生们在他的教学环境中感到安全和舒适。
他充分发挥学生的主体性，在课堂上鼓励学生们表达自己的观点和意见。
他耐心倾听学生的困惑和问题，并尽力给予解答和帮助。
他的亲民教学方式赢得了学生和家长的高度评价。
第六章：社会影响力除了扎实的教学工作，李明还积极参与社会公益活动。
教师先进事迹简介200字(通用11篇)
教师先进事迹简介200字(通用11篇)【篇一】教师先进事迹简介200字我于20____年开始担任临泉一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思考德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学生和同仁的认可。
一、注重以身垂范，寻求心灵沟通;在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。
要求学生完成的作业、练习和测试，我总是按照同样的标准认真做一遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。
在批阅的过程中，针对不同学生的特点和学习状况，给予不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。
投身思想政治教育6年来，正是凭着这份爱，尽可能给学生创造成功的机会，使每一位学生能经过努力有所进步。
二、开展丰富的活动，寓德育于实践中;丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。
在教育教学教程中，我们政治教研组结合教研工作，成立了活动小组，带领学生开展丰富的校外实践活动。
20____年下半年，我们带领学生参加滑集的桃花节、杨小街乡的柳家花园、杨桥的肘阁抬阁。
使学生在感受地方传统文化的同时，增强了对民族文化的认同感和使命感。
高三21班的范慧敏同学深有感触，整个过程，使我发现了自己成长中的不足，也得得我对自己以后的学习以及成长都有了一个明确的定位。
三、孜孜以求，不断完善自我;随着时代的发展，教育不断提出新的问题，这也要求德育工作者能够不断的提高自己。
如今的高中生，十六七岁的年龄，敏感而迷茫，热情易偏激，讨厌空洞说教，凡事注重自己的观察和思考。
这也要求我们德育工作者，不断补充心理学、教育学等方面的知识，不断完善自我，使自己能够适应不断变化了的实际状况。
在教育教学之余，在其他同仁的指导下，我阅读了《教育学》、《心理学》、《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》等著作，使自己不断成长。
【篇二】教师先进事迹简介200字今年三十二岁的她，一九九三年____师范毕业分配到____乡民办中学任教，由于工作认真踏实，一九九六年调入清江中学。
思想政治教育工作先进个人事迹材料
思想政治教育工作先进个人事迹材料思想政治教育工作一直是我国高校的重点工作之一。
其中，先进个人事迹是鼓舞我们走向前方的力量源泉。
我校思想政治教育工作中的先进个人朱老师，就是一位充满正能量、勇于创新的教育工作者。
以下是他的事迹材料：朱老师现为我校ACF学院教师，历任班主任、辅导员等职务。
他将教育工作视为自己的终身事业，并始终坚持“用心育人，以身作则”的办学理念。
在他的教育生涯中，积累了丰富的教学经验，也为思政课程的创新与实践做出了不小的贡献。
教学方面，朱老师总是和学生面对面交流，以培养学生独立思考、解决问题的能力为核心目标。
他不断思考如何让学生轻松愉悦地接受思政课程，运用各种创新、多元化的教学方式，如引导学生制作宣传海报、进行团队案例分析等，让学生体验到思政课程的生动与实用。
思政教育方面，朱老师经常关注学生成长中存在的问题，针对学生在学习中的困惑提供与之相应的帮助。
在疫情期间，他主动为学生筹备线上课程，不仅保证学生学业的正常进行，也为学生创造了一个思政课程深入交流的环境。
他还以身作则，引导学生学习理论知识和正确价值观，并在日常生活中示范良好的道德品质和人格风范，为学生树立榜样。
社会服务方面，朱老师积极参加社会安全教育、法制教育等公益活动。
他发现了校园安全隐患，积极协助相关部门提供安全方案，在全校师生中营造方便便民的校园环境。
他还与社会组织合作，组织学校师生参与志愿服务项目，让学生深入了解社会信息、收获志愿服务之乐。
总之，朱老师在思想政治教育工作领域上取得的成果显著。
他的先进事迹，具有很强的感染力和借鉴参考价值，能够为我们在今后的思想政治教育工作中提供启示。
相信我们能以他为榜样，持续释放自己的个人价值，展现良好的思政工作风范。
朱老师是一位充满正能量、勇于创新的教育工作者，他始终坚持“用心育人，以身作则”的教育理念。
在教学方面，他不断思考如何让学生轻松愉悦地接受思政课程，运用各种创新、多元化的教学方式。
初中优秀政治教师个人先进事迹材料
初中优秀政治教师个人先进事迹材料在那如诗如画的校园里，有一位优秀的初中政治教师，他用自己深厚的政治理论知识和丰富的教学经验，培养和引领学生走向政治学习的大道。
他是一位有智慧和耐心并存的教师，用他的热情和关怀感染着学生，激励他们培养正确的政治思想和价值观。
首先，作为一名优秀的政治教师，他注重培养学生的政治意识和社会责任感。
他深入浅出地讲解政治理论知识，注重教学和实践相结合，使学生能够理解政治的重要性和对社会的影响。
他引导学生关注国家大事和社会问题，鼓励他们积极参与公共事务，并帮助他们培养正确的公民意识和道德观念。
其次，他注重创新教学方法和形式，使学生能够在愉快的学习氛围中提高政治学习能力。
他运用多种教学手段和活动，如小组讨论、辩论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。
他注重培养学生的思辨和批判思维能力，鼓励学生发表独立的见解和观点，培养学生的创新思维和分析问题的能力。
他还注重引导学生关注国际政治和全球事务，拓宽学生的视野和知识面。
他通过多种教学资源和活动，让学生了解不同国家的政治制度和发展道路，增强学生对国际政治的认识和理解。
他引导学生参与模拟联合国会议、国际事务研究等活动，培养学生的国际交往能力和全球视野。
此外，他积极参与教研活动和教师培训，不断提升自己的教育教学水平。
他关注教育理论和最新的教学方法，参与教学研究和教师培训，不断深化自己的专业知识和教学技能。
他与其他教师共同交流和分享教学经验，推动教育教学的改革和发展。
通过这位优秀的政治教师的努力，他的学生不仅在政治学习方面取得了优异的成绩，也在思想意识和社会责任方面得到了全面培养。
他的教学方法和教育理念得到了学生和家长的认可和赞赏，学生们愿意积极参与政治学习和社会活动，提高自己的政治素养和社会责任感。
他的先进事迹和教育理念激励着更多的教师和学生，为政治教育的改革和发展作出了积极贡献。
在今后的工作中，这位优秀的政治教师将继续不断提升自己的教育教学水平，探索创新的教学方法和教学资源，为学生提供更好的政治教育服务。
2024年教育思想政治个人先进事迹总结
2024年教育思想政治个人先进事迹总结____年，是中国教育思想政治事业发展的重要年份。
在这一年，许多优秀的个人先进事迹涌现出来，他们以自己的辛勤努力和奉献精神，为教育事业的发展作出了重要贡献。
下面，我将为大家总结几位在____年教育思想政治领域中展现出的个人先进事迹。
张老师是一位来自山西省的乡村教师，他在____年取得了突出的教育成绩。
虽然工作环境复杂，但他用自己的努力和智慧，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。
他发起了一系列关爱贫困学生的活动，通过募捐和社会支持，帮助孩子们解决了学习和生活中的实际问题。
同时，他也积极参与农村教育改革，提出了一系列可行的方案和建议，得到了相关部门的重视和支持。
李医生是一位在武汉市工作的大学教授。
在2020年新冠病毒爆发之后，他主动请战，奔赴抗疫一线。
他投身抗疫工作，不辞辛苦地为患者提供医疗服务，帮助他们渡过难关。
他还在自己的专业领域进行了相关的研究和探索，为病毒防控提供了重要的理论支持和实践经验。
在____年，李医生获得了全国优秀教育工作者荣誉称号，成为全国人民心目中的楷模。
王校长是一位来自北京市的中小学校长。
在____年，他致力于推动学校整体素质教育的发展。
他注重学生的全面发展，提倡培养学生的创新思维和实践能力。
他组织开展了一系列的教育创新活动，鼓励学生参与科技创新和社会实践，培养他们的团队合作精神和领导能力。
通过他的努力，学校的教育质量和教师队伍素质得到了显着提高，受到家长和社会的一致好评。
除了以上几位个人先进事迹的总结，还有很多教育领域的先进个人也在____年做出了突出的贡献。
例如，刘教授是一位来自上海交通大学的教育专家，他在____年取得了一项重大研究成果，为教育政策的制定提供了宝贵的参考意见。
另外，白老师是一位在广州市工作的小学教师，她致力于推广环保教育，通过开展一系列的环保活动，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识和责任感。
总的来说，____年是教育思想政治事业发展的重要年份，许多个人先进事迹展现了中国教育界人士的无私奉献和不懈努力。
先进教师个人主要事迹材料10篇
先进教师个人主要事迹材料10篇先进教师个人主要事迹篇1XXX，男，本科学历，中学政治高级教师，现任XXX教科室副主任，兼任初三年级两个班的政治课教学工作。
自1995年参加工作以来，他一直在不断探索和追求自己的教育事业。
他的工作作风是默默无闻、任劳任怨、讲求实效。
他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源。
他坚持业务研究，积极主动地接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的教学经验。
教师的职责不仅是教书，更是育人。
XXX认为，教师要成为川流不息的河、容纳百川的海，不断研究、不断成长，才能给学生更多的帮助。
他注重自身修养和形象，加强业务理论研究，争取做一名知识常新的教师。
他坚持“立德树人”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念，不断提高自己的教育教学水平和能力。
XXX在教育教学中取得了一定的成绩。
他不断创新和改革课堂教学，赢得了学生的尊重，家长的认可，学校的信任。
他的教育教学方法深受学生喜爱和欢迎，他的教学成果也得到了学校和社会的认可。
XXX的工作作风和教育教学成果，成为我校党员先进性教育中的一面镜子。
他用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“天地”，成为一名让人民最满意的教师。
在平凡而伟大的事业中，他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。
他积极参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动，并多次荣获市、区各级大赛奖。
他在20xx年6月被评为市级高中政治教学能手，20xx年11月获得市级高中政治优质课一等奖，20xx年4月被评为市级中学政治学科带头人，20xx年9月成为中国教育出版网特约名师，20xx年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖，20xx年9月被评为东胜区初中政治骨干教师。
他在各种活动中不断成长，真正成为新课程改革课堂上的教学能手。
他的教学成长最大成绩在于不断总结和积累。
2024年市政治特级教师先进事迹材料
2024年市政治特级教师先进事迹材料材料一：先进事迹——倡导教育创新，提高教育质量我是某市市政治特级教师王老师，我所在的学校是一所乡村小学，教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教学设施简陋。
然而，我始终坚信教育的力量，致力于倡导教育创新，提高教育质量。
以下是我在2024年的先进事迹。
一、优化教学内容，创设多元学习环境针对学校师资力量不足的现实问题，我积极与其他学校合作，组织教师进行教育经验交流。
同时，我还积极引进本地外出务工人员、农民工等家庭的子女到学校就读，丰富了学生的学习群体。
我结合学生的实际情况和兴趣特点，设计多样化的教学内容，例如通过采访父母了解农民工工作、企业参观等，拓宽学生的视野。
在我的引领下，学校形成了多元学习、综合素养培养的育人环境。
二、创新教育方式，提高学习效果由于学校设施简陋，缺乏先进的教育技术设备，我充分发挥教师智慧，采用创新的教育方式，提高学习效果。
我通过制作教学PPT、录制微课等方式，充分利用少量资源最大化地服务于教育教学工作。
此外，我还鼓励学生参与课堂设计，启发学生的创造力和思维发展，营造良好的学习氛围。
在我这里，学生们不仅仅是被动的接收者，更是积极参与者和创造者。
三、关注学生全面发展，培养学生的自主学习能力在关注学生学业成绩的同时，我注重培养学生的自主学习能力。
我引导学生养成合理的学习方法和学习习惯，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握学习技巧。
我通过组织各种活动，例如学生互助小组、学科竞赛等，鼓励学生合作学习，培养团队合作意识和能力。
四、积极参与教育研究，提高自身教学水平作为一名市政治特级教师，我深感终身学习的重要性。
我积极参与各种教育研究活动，努力提高自身教学水平。
我参加市级的培训和研讨会，与其他优秀教师分享交流教学心得，互相学习。
我还积极开展课题研究，深入探索教育教学的新方法，不断更新自己的教学理念和技能。
以上就是我在2024年的市政治特级教师先进事迹材料，我将继续努力，不断提高自身教育教学水平，为学生的成长发展和教育事业的发展做出更大的贡献。
优秀思想政治工作者事迹材料(完整版)
优秀思想政治工作者事迹材料优秀思想政治工作者事迹材料优秀思想政治工作者先进事迹材料***，男，汉族，生于****年**月，**省**市人，中共党员，****年**月参加工作，大专文化，中学一级教师，现任***党支部书记。
多年来，该同志勤奋工作，甘于奉献，廉洁奉公，堪称楷模。
始终把思想政治工作作为支部工作重点，带领支部一班人，与时俱进，开拓创新，深刻分析思想政治工作现状，积极探索思想政治工作新方法、新途径。
得到了上级党委及相关部门的广泛认可和教职员工的一致好评。
一、爱岗敬业，为人师表。
自****年参加工作，迄今已有**年。
**年来，该同志扎根基层，甘为人梯，始终站在基础教育战线的最前沿。
全身心地投入到教书育人的事业中去，以自己的亲身经历，团结并带领着广大教师锐意进取，开拓创新，把**单位的工作不断推上新的台阶。
上个世纪八十年代，***同志来到**单位，从事****工作，从此与**单位结下不解之缘。
他常说：人的一生中最幸运的就是遇上好的老师。
他也把这句话作为了自己行动的指南。
**单位是一所乡村中学，各方面条件是相对较差的，刚刚报到时没有水，没有电，甚至连基本的生活物资都难以保障。
来读书的大多是农牧区的孩子，语言障碍在教书过程中显得尤为突出。
但这些并没有让我们的老师退却，反而更激起了他奋斗的热情。
为了加强与孩子们的沟通和交流，他自学**语，现在已能与孩子们流利地对话。
孩子们的语文基础较差，他就从最基本的拼音，最简单的汉字教起，一遍学不会就再来一遍，直至孩子们理解为止。
学习上对孩子们关心有加，生活上同样没有含糊。
当时条件差，住校生周末时需要自己做饭。
每逢周末，***同志总是会去看望自己班上的孩子们，看看是不是穿得暖，是不是吃得饱，学习上是不是还存在着什么困难。
25年过去了，他的学生中走上县处级领导岗位的已有二十余人，科级干部达一百多人。
他们正奋斗在**建设事业的各条战线上，为“小康**，和谐**”做出自己的贡献。
市政治特级教师先进事迹材料
市政治特级教师先进事迹材料一、基本情况姓名：XXX 性别： XX 出生年月：XXXX年XX月学历： XX大学专业：政治教育职称：特级教师单位： XX市XXX中学联系电话：电话号码二、先进事迹教育是祖国的希望，教师是祖国的栋梁。
在我市教育系统中，有一位市政治特级教师——XXX老师，他在长期的教育教学实践中，一直秉持着“师者，传道、授业、解惑也”的初心，始终坚持以人为本的教育理念，关注学生全面发展，努力培养具有社会责任感和民族情怀的青年一代。
1.科研成果丰硕XXX老师本着深入研究教育问题的态度，积极参与和组织各类教育科研活动。
他不断关注教育改革与教育发展，深入研究思政课教学改革，以实际行动推动教育教学质量提升。
XXX老师在教学大纲、教材编写方面付出了大量心血，他撰写的《思想政治教育教学实践研究》一书被公认为思政课教学研究的经典之作。
此外，他还多次在省级以上期刊上发表学术论文，以自己的研究成果助力了教育发展。
2.教学成果显著XXX老师注重培养学生的思想品德和综合素质，他相信只有培养出全面发展的学生，才能真正为社会、为国家做出贡献。
在教学过程中，他注重激发学生的学习兴趣和思维能力，采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。
他开设的课堂活动丰富多样，注重培养学生的创新意识和团队合作能力。
他还以身作则，以自己的言行教导学生，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
他所带领的学生在各类竞赛和比赛中屡获佳绩，得到家长和社会的一致好评。
3.社会服务广泛XXX老师始终将自己的教育事业与社会责任紧密联系在一起。
他积极参与社区教育活动，组织开展各类公益讲座和培训班。
他主动承担起政治思想教育普及工作，为青少年普及和传承社会主义核心价值观，为青少年成长起到了积极的引导作用。
此外，他还积极参与学校组织的各类社会实践活动，带领学生深入社区、农村开展志愿服务活动，让学生深刻感受到社会的多样性和需要互助与合作的地方。
三、奉献的精神XXX老师先进事迹的背后，是他对教育事业的深深热爱和对学生的无私奉献。
优秀政治教师个人先进事迹
优秀政治教师个人先进事迹在中国的教育界中，有一位政治教师因其杰出的教学成就和深远的影响力而被广大师生所熟知。
他就是李老师，一名优秀的政治教师，他的个人先进事迹激励着无数教育工作者为之奋发努力。
李老师从小就对教育事业充满热情，他相信教育能够改变命运，帮助学生们树立正确的人生观和价值观。
因此，他选择了成为一名政治教师，希望通过教授政治知识，引导学生们关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。
作为一名政治教师，李老师的教学风格独特而富有魅力。
他注重培养学生的思维能力和分析能力，鼓励学生们敢于发表自己的观点和看法。
他的课堂总是充满活力，学生们积极参与讨论，思维火花不断碰撞。
李老师善于引导学生们从多个角度思考问题，培养他们的辩证思维和批判性思维。
除了教学之外，李老师还积极参与教育科研工作。
他致力于研究政治教育的创新方法，不断探索适合学生发展的教育模式。
他发表的多篇学术论文在教育界产生了广泛的影响，为政治教育的改革和创新提供了重要的理论支持。
李老师还非常注重实践教学，他组织学生们参与各种社会实践活动，让他们在实践中感受社会的复杂性和多样性。
这些实践活动不仅锻炼了学生们的实践能力，还让他们更加深入地了解了社会，增强了他们的社会责任感和使命感。
李老师的先进事迹不仅在教育界产生了广泛的影响，还受到了社会各界的关注和赞誉。
他多次被评为优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号，他的教学经验和教育理念也被广泛传播和推广。
在李老师的影响下，越来越多的学生开始关注社会问题，积极参与社会实践，他们的公民意识和社会责任感得到了明显的增强。
李老师的事迹也激励着广大教育工作者，让他们更加坚定地投身教育事业，为培养更多具有社会责任感和创新精神的人才而努力工作。
综上所述，李老师是一位优秀的政治教师，他的先进事迹展示了教育工作者的责任和担当。
他以自己的实际行动诠释了“教书育人”的崇高使命，为教育事业树立了榜样和标杆。
我们相信，在李老师等优秀教育工作者的引领下，中国的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
全国优秀思政教师事迹
全国优秀思政教师事迹张老师，一个孜孜不倦的思政教师。
他扎根于教育战线，默默无闻，却做了许多事情，不断给学生和社会带来正能量。
人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”，而张老师就是典型的代表。
张老师毕业于一所著名的师范学校，教育学专业毕业后，他毫不犹豫地选择了教育这条道路。
对于张老师来说，教书育人并不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
他曾经说过：“教育是灌溉，老师是播种者，学生是成长的庄稼，我愿意用自己的汗水浇灌他们，让他们茁壮成长。
”在教育岗位上，张老师一直是认真负责、兢兢业业的。
他用心教书，每一节课都力求精心设计，注重知识的传授，更注重思想品德的培养。
他的课堂风趣幽默，教学内容丰富有趣，为了吸引学生的注意力，他还常会引用一些生活小事来带入课堂，让学生从中学到东西，在轻松中学会知识，感受到思考的乐趣。
在他的课堂上，学生们总是聚精会神，不时发出阵阵笑声。
除了课堂教学，张老师还注重学生的思想品德培养。
他一有空便与学生们聊聊天，了解学生们的成长情况，亲切的关心学生的学习和生活。
他总是乐于开导那些思想上不开朗、心情低落的学生，鼓励他们要树立正确的世界观、人生观和价值观，要勇敢地面对生活的挑战，要珍惜眼前人生的美好。
在张老师的教导下，他的学生们不仅学会了理科知识，更懂得了如何做一个正直坦荡的人。
每一个学生都在张老师的悉心培养下茁壮成长，不仅成绩优秀，而且品格兼优。
除了教育是，张老师还积极参与社会公益活动，他利用业余时间经常到孤儿院、敬老院去开展志愿服务，他的热情得到了大家的赞赏与接纳，更为社会传递了一种积极向上的正能量。
张老师不仅仅在学生中有口皆碑，也受到了领导的高度评价。
2018年，张老师入选了全国优秀思政教师，成为该校的骄傲。
他本人也深感荣幸，更加激励了自己为教育事业奉献终身。
有人说：“教育是一座企盼良师的灯塔。
”而张老师就是那盏闪亮的灯塔，他为学生点亮前行的方向，为社会传递正能量。
他用实际行动，践行着为人师表的责任和使命，他就是一位全国优秀思政教师的典范。
骨干教师学政治高级教师先进事迹
骨干教师学政治高级教师先进事迹高级教师是一种高级职称的教师, 具备较高的专业水平和教育教学能力。
而骨干教师则是动员和带动整个学校师资队伍成长的核心力量。
在教师事迹中, 骨干教师学政治高级教师的先进事迹, 体现了他们在教育教学方面的卓越贡献和师德师风等方面的典范。
以下将以____字的篇幅, 从教师的角度来分享一位骨干教师学政治高级教师的先进事迹。
二十一世纪的教育教学工作, 呈现出日新月异的变化。
在这个变化的背景下, 作为骨干教师的李老师通过自身努力, 不断提升自身的政治素质与专业技能, 在教育教学工作中取得了显著的成绩和优异的表现。
一、专业素养的提升李老师一直以来都十分注重自己的专业素养提升。
他在教育教学方面不断学习和实践, 积极参加各类培训和学术研讨会, 将新的教育理论与实践相结合, 不断创新和改进教学方法。
在他的教育教学实践中, 他注重培养学生的探究精神, 通过科学实验、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
他深入了解学生的学习特点和需求, 因材施教, 注重培养学生的创新思维和实践能力。
他多次组织学生参加科学竞赛, 并取得了显著的成绩。
此外, 李老师还注重课堂教学的设计和教学资源的开发。
他认真研究课程标准和教材, 根据学科特点和学生需求进行有针对性的调整和改进。
他开发了一套富有创意的教学资源, 包括教案、教材补充和多媒体课件等。
这些教学资源不仅丰富了课堂教学内容, 也提高了教学效果。
二、教学管理的创新李老师在教学管理方面也有着独到的见解和创新。
他注重教学过程中的全方位管理, 包括课堂纪律管理、学生行为管理和学习管理等。
他通过互动教学、小组合作和个性化指导等方式, 积极引导学生发展良好的学习习惯和行为规范。
在课堂纪律管理方面, 李老师提出了有效的方法。
他注重课堂氛围的营造, 通过积极的语言交流和情感沟通, 让学生感受到师生之间的良好关系和学习的重要性。
他运用各种教育技术手段, 在课堂上进行各类交互式教学, 提高学生的参与度和学习效果。
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政治教师先进事迹
汗水铺就成功路三尺讲台绘青春------***老师先进事迹材料
***老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，**市*中政治教研组长。
一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡***老师编写的政治参考书。
知***，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。
20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。
他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。
他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。
他创办的***人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着**学校一届又一届学生。
然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？把教育当生命***老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。
父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。
1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。
父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。
父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。
在那个教师
地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。
他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。
四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。
1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了**市*中。
初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。
在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。
当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。
”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。
用热情点燃热情，用生命唤醒生命，***老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。
同志们都知道，20年来，***老师几乎没有休息过一个星期天。
无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。
为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。
为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。
为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。
由于长期劳累，***犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。
2001年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。
妻子生气地说，你真的是不要命了。
他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。
父亲理解他，2002年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让
大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。
男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。
望着父亲虚弱的身体，*老师的泪水禁不住流了下来。
为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！付出的是汗水，收获的是成绩。
以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。
*老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。
从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。
他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。
学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。
1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。
毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。
1989年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。
从1993年开始，*老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。
他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。
录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和VCD也深受全国中学生的喜爱。
***老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。
2000年，***老师又被评为河南省学科带头人。
将爱心献学生18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。
一位教师在路上看到一个十
二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。
家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。
这位教师就是***老师。
*老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。
教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个
孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。
只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。
他深信付出一分爱，就会有一份回报。
有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。
家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。
*老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。
他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。
1989年，该生以优异的成绩考上大学。
家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。
”91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。
父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。
靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。
在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。
在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。
……我真的想喊你一声父亲……”教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生，学生也才会爱你。
靳全中教育的爱换来了他事业的成功。
对学生的爱也换来学生的尊敬。
在学校评教中，他年年被评为“最受
学生欢迎的教师”。
视同志为亲人**市*中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开***老师。
***老师认为，教育离不开竞争。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。
一个不善于合作的教师，他走不了太远。
因为这个社会是需要合作的社会。
社会如此，教师职业也是这样。
我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。
教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。
对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。
作为*中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。
在组里，他是有求必应。
***老师做公开课，他亲自做示范。
**老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。
在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。
全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。
一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。
如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。
教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。
教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。
***老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了*中的希望，看到了民族的希望。
**市第*中学。