学习迁移考题及答案

第六章学习迁移试题库

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19、单项选择题教学学习中审题技能的掌握可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的应用，这是一种（A）。

A 正迁移

B 负迁移

C 顺向迁移

D 水平迁移根据迁移方向的不同进行划分，迁移分为（B）。

A 正迁移和负迁移

B 顺向迁移和逆向迁移

C 水平迁移与垂直迁移

D 一般迁移与具体迁移乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（C）。

A 水平迁移

B 垂直迁移

C 一般迁移

D 具体迁移

学会写“木、石、口” ，有助于写“森、磊、品” ，这是一种（D）。

A 正迁移

B 负迁移

C 顺向迁移

D 具体迁移地方方言影响学习普通话，这是一种（B）。

A 正迁移

B 负迁移

C 顺向迁移

D 具体迁移从迁移的观点看“温故而知新”属于（A）。

A 顺向正迁移

B 顺向负迁移

C 逆向正迁移

D 逆向负迁移

关系转换理论是由（A）提出的动机理论。

A 格式塔心理学家

B 桑代克

C 布鲁纳

D 奥苏贝尔

相同的刺激与反应的联结，刺激相似，而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大，这种迁移理论是

（A 形式训练说B 共同要素说C 经验类理论D 关系转换理论一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种

学习中去的是（C）。

A 垂直迁移

B 水平迁移

C 一般迁移

D 具体迁移美国心理学家嘉德提出的学习迁移理论称为（C）。

A 认知结构说

B 关系转换说

C 经验类化说

D 相同要素说当学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素没有发生变化，属于（

B）。

A 一般迁移

B 特殊迁移

C 水平迁移

D 垂直迁移心理学家陆钦提出的“量杯”实验证明了（D）。

A 迁移现象

B 学习现象

C 一般迁移现象

D 负迁移现象桑代克和武德沃斯提出的迁移理论是（C）。

A 经验泛化说

B 认知结构说

C 相同要素说

D 关系转换说格式塔派日认为迁移的决定因素是（D）。

A 相同要素

B 心灵的官能

C 认知结构

D 顿悟形式训练迁移理论的代表人物是（C）。

A 桑代克

B 贾德

C 沃尔夫

D 奥苏贝尔根据迁移的性质，可以把迁移分为（B）。

A 水平迁移与垂直迁移

B 正迁移和负迁移

C 一般迁移与具体迁移

D 顺向迁移和逆向迁移

下列属于影响迁移的个人因素有（A）。

A 认知结构和态度

B 智力与学习环境

C 年龄与学习材料

D 学习目标和态度由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备态度为（

C）。

A 迁移

B 固着

C 定式

D 原型影响由具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响而生的迁移称

为（D）。

A 顺向迁移

B 逆向迁移

C 水平迁移

D 垂直迁移下列不属于影响迁移的客观因素的是（C）。

A 教师指导

B 媒体

C 认知结构

D 学习材料特征

B)

A．顺应迁移B ．同化性迁移C ．重组性迁移D ．具体迁移

22、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）。

A.关系转换理论B .经验类化理论C .共同要素说D .形式训练说

23、根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为（A）。

A．正迁移与负迁移B ．顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移 D .一般迁移与具体迁移

24、根据迁移的不同抽象概括水平可分为（C）。

A.正迁移与负迁移

B.同化性迁移与顺应性迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.—般迁移与具体迁移

25、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（D）。

A.正迁移与负迁移

B.顺应性迁移与重组性迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.—般迁移与具体迁移

26、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的（A）。

A.形成训练迁移说

B.同化学习迁移说

C.经验类化迁移说

D.认知结构迁移说

27、以下不是影响迁移的客观因素的是（B）。

A.教师指导

B.认知结构

C.媒体

D.学习材料特性（）

28、根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（D）。

A.正迁移与负迁移

B.水平迁移与垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移，顺应性迁移与重组性迁移

29、各种不同的武术动作的迁移属于（C）。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.特殊性迁移

30、两种学习间发生互相干扰，阻碍的迁移称为（B）。

A.正迁移

B.负迁移

C.横向迁移

D.纵向迁移

31、将原有认知经验用于新情景中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为A）