中考英语模块复习方法
浅谈初中英语中考复习策略及方法
ｅｒ，ｗａｉｔｒｅｓｓ，ｔｒａｖｅｌ等单 词 ，锻 炼 学 生 的思 维 能力 。 教 师 组 织 学 生对 所 学 单 词 按 一 定 标 准 进 行 分 类 。
教 师 可 说 出某 词 语 组 织 学 生 写 出存 在 此 词 语 的 词 组 。 如 教 师 给 出 ｌｏｏｋ，学 生 凭 借 记 忆 写 出 ｌｏｏｋ有 关 的 词 组 ，ｌｏｏｋ ａｔ，ｌｏｏｋ ｕｐ，ｈａｖｅ ａ ｌｏｏｋ．１ｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ 等 ；也 可 组 织 小 组 学 习形 式 ，当 学 生 忘 记 时 ，有 小 组 成 员 补 充 词 组 ，如 ｔｕｒ ｎ 有 关 的 词 组 ：ｔｕｒｎ ｏｎ，ｔｕｒ ｎ ｏｆ，ｔｕｒ ｎ ｕｐ，ｔｕｒｎ ｄｏｗｎ，ｔｕｒｎ ｒｉｇｈｔ，ｔｕｒｎ ｌｅｆｔ等 ， 当 某 学 生 想 不 出
来 时小 组 成 员可 替 他 写 。利 用 此 方 式调 动 学 生 思考 积 极 性 ．积 极 参 加 班 级 活 动 ，锻 炼 学 生 的 总 结 能 力 加 强
复 习 的 有效 性 。可 见 在 此 阶 段 复 习时 必 须 要 扎 扎 实 实 ，不 能 急 于 求 成注 意 细 节 ，发 挥 复 习的 实 际 效 果 。
如：对 描 写 形 体 表 现 动 词 分 类 ．例 如 ｉｕｍｐ（跳），ｄａｎｃｅ（跳 舞），ｈｉｃｃｕｐ（打 嗝），ｓｎｅｅｚｅ（打 喷 嚏 ），ｎｍ（跑 ），ｓｉｎｇ（￣ 歌 ）， ｃｒｙ（哭），ｂｅａｔ（打）等 词 ，通 过 此 游 戏 活 动 方 式 ，增 加 学 生 对 此 类 词 汇 的 记 忆 ，并 掌 握 所 学 词 语 的 词 性 。
2022-2024年广东中考英语复习各题型应对方法
1.语法选择思路——以八上unit2核心素养为例一、做题思路：（一）整体思路：语法选择，语法为主，内容为辅。
（二）具体思路：1.先看选项，判断考点，唤醒反射区。
2.看题干空格前后，判断时态、搭配、成分等。
二、具体实操（反射区）完形填空做题思路——以2023年广东中考为例一、做题思路（一）整体思路：跟着文章给出的线索和提示走，提示与答案一一对应（二）具体思路1.快速略读文章，重点抓主题句，理解文章的发展脉络，体会情感态度（积极的或者悲伤的）2.首先，看四个选项，理解四个选项意思。
其次，再看题干。
大多数情况下，对应的选项一定会有足够的提示（即线索）支撑。
3.最后，选择正确答案，代入文章，看是否与线索对应，符合逻辑。
（三）难点处理思路1.长难句处理思路找出主谓宾，剔除状语，对句子有整体上理解。
二、具体实操（找线索）（一）略读文章，看主题句。
由①Little Dora always wanted a sister. ②"How can I make go faster? ③By the time she saw red apples on the tree, she would have a sister! ④"Now you have a sister and a brother!"这几个文章脉络可以知道，文章整体的感情基调是整体积极向上的。
其大致意思是，主人公想要一个妹妹，他想让时间变快，他得看到树上的红苹果，最后他迎来了他弟弟妹妹。
（二）看选项，找线索，代入文章。
41.①看四个选项的意思分别是：富有的，害怕的，紧张的，开心的。
（后面题目不再解释，自行理解即可）②题干中，她感到。
由线索“wanted a sister”和结局的“Dora said happily. ”可知，她应该是cheerful。
③代入选项，他妈妈和他说他讲有一个妹妹，这使他感到开心。
42.①看四个选项意思。
最新九年级英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划（精选5篇）中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
（二)、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句。
中考英语复习方法
中考英语复习方法中考英语复习方法听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。
下面是本文库收集整理的英语中考复习方法以供大家学习。
英语中考复习方法1一、夯实基础我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。
初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。
进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。
在这一阶段，同学们首先应该注重基础知识的掌握和积累，因此我们强调以课本为依托，首要任务是要把课本中的单词、短语，重点句型等基础知识掌握好，同时对已经掌握的知识要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，使零散的知识条理化、系统化。
进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试。
因此在平时的学习中，我们还应该总结出相应的应试技巧。
二、及时复习很多同学会有这样的想法：我基础好，老师上课讲的东西我基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。
实践证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学在课后运用知识的时候还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。
因此，在课后，同学们一定要花时间来把老师讲的知识点好好想一遍，真正吃透这个知识点，使它变成自己的知识点。
三、及时纠错很多同学有这样的感觉：这个知识点我好像还是懂了的嘛，但是为什么每次做到这类题必死无疑呢问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因。
怎样才能避免类似错误的发生是否还有其它的解法经过这一番反思之后，再把它们记录到错题本上去。
在记录错题的过程中，最好是先把题目抄上去，过一两天再来做一遍，看自己这次是否能做对。
做完后写上自己对这道题的解析：这道题考点是什么，为什么这个题要选这个答案。
通过这样反复训练，可以明显降低出错率，培养自信心。
以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。
尤1其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。
四、强化阅读阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，颇有＂失阅读即失英语＂的味道。
英语全品中考复习方案
英语全品中考复习方案一、复习方法1.建立一个合理的时间表复习英语需要有一个合理的计划，每天安排一定的时间进行复习，确保复习的全面性和适度性。
2.分段复习将英语知识按照不同的考试模块分段复习，例如听力、阅读、写作等。
这样有助于集中注意力和提高效率。
3.多练习复习阶段最重要的一部分是做大量的练习题。
可以根据过去的中考试题，选择一些有代表性的题目进行练习，以熟悉考试的题型和提高解题速度。
4.适度扩展阅读除了中考复习资料之外，适度拓展阅读也是非常重要的。
可以选择阅读一些英语杂志、报纸或者简单的英文小说，以提高阅读能力和词汇量。
二、听力复习1.提前熟悉题型中考英语听力部分题型大致分为听短对话、听长对话和听短文。
要提前熟悉各种题型的要求和解题技巧。
2.多听多练可以使用一些中考听力资料进行练习，在模拟考试环境下进行听力实训。
还可以利用闲暇时间，多听一些英语录音，以提高听力理解能力。
三、阅读复习1.积累词汇中考英语阅读部分对词汇的要求较高，因此要提前进行词汇积累。
可以通过单词卡片、语境记忆等方式来记忆单词。
2.理解文章结构阅读理解题的解答速度和准确率与对文章结构的理解有很大关系。
可以通过阅读英语文章，并逐步提高对文章结构的理解能力。
四、写作复习1.复习写作格式中考英语写作部分要求学生掌握一定的写作格式，例如书信、日记、应用文等。
要提前熟悉这些写作格式，并了解每种格式的写作要点。
2.多写多练多写英语作文，可以锻炼写作能力，同时也可以提高对语法、词汇的运用水平。
五、口语复习1.多听多说可以通过听英语音频或者观看英语视频来提高口语表达能力。
同时，要勤于练习口语，可以找一些练习口语对话的机会。
2.改正发音错误中考英语口语部分要求学生正确发音。
要熟练掌握英语中的音标，并在口语练习中逐步改正发音错误。
六、语法复习1.重点复习易错点中考英语语法考点繁多，但有一些易错的考点需要重点复习。
例如时态、语态、虚拟语气等。
2.积极回顾语法知识可以通过学习英语语法书籍或者参考网上的语法资料，积极回顾和巩固语法知识。
中考英语备考复习方法
中考英语备考复习方法时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
下面是小编为大家整理的关于中考英语备考复习方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!中考英语备考复习方法第一、回归基础。
词汇：词汇复习是复习基础知识和基础技能的第一阶段，中考考的就是根据原文将词或者短语填入短文中，这些词汇来源大部分是课文的绿色词语中，其中中考中6个字母以下的单词出现概率占80%左右，所以绿色词是词汇中第一个要注重的地方。
所以有空闲时间的父母家长可以将绿色词汇总起来，出一些中考模拟试题，直接让孩子填单词。
语法：中考英语语法主要从动词和从句入手。
动词变化多，要注意动词的时态和语态，要将现在时，将来时，过去时等基本概念搞清楚，做相应的练习，这样才能在应用中减少出错。
从句复习时，也是从时态入手，通常出题老师会给出过去时态，然后再让你填写或者选择时态的变化。
口语：口语方面要注重朗读的感情。
中考英语口语中，朗读题占5分，问答题占5分，口头表达题也占5分。
诵读的时候要求要能连贯地朗读，语调、节奏和语音基本正确，朗读充满情感才能得5分，所以建议考生每天花5分钟去有感情的诵读。
不少学生说平时不用注意感情，到考试的时候再加感情进去就行。
这种想法是错误的，因为口语感情要平时积累，考试的时候如果没有做好基本功，根本就没有时间反应过来。
还有问答的时候，要注意一些技巧。
第二、深入扩展。
听力方面，要提升技巧要有一个好的复习方案，可以从日常生活中下手，如从歌曲中，新闻中，还有电影中来提升英语听力能力。
阅读方面，建议看一些全英文的书籍，出版商要是英国或者美国，中国人翻译过来的书籍都不够“原味”。
第三、2020中考新情况。
今年英语路不考反义疑问句，定语从句和阅读预测下文会出题目。
反义疑问句不考，考生复习的时候可以直接省略。
初三英语复习备考时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
九年级英语复习计划总结（通用15篇）
九年级英语复习计划总结（通用15篇）九年级英语复习计划总结篇1一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
九年级英语复习计划总结篇2一、指导思想:认真系统地研究《__省中考说明》关注20__年__省中考英语题型变化,梳理英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读书面表达等方面体现优势。
二、复习目标:英语老师一起,齐心协力,真抓实干,英语教学再创辉煌,积累一些宝贵经验三、复习时间及内容安排第一阶段课本知识归纳及话题复习。
时间(4月5日---4月底)这个阶段按单元进行全面复习。
但要突出和解决重点和难点。
,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。
主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。
3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。
5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。
平时多练习写作，提高自己的写作能力。
总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。
中考英语备考方法和建议
中考英语备考方法和建议一、备考准备备考英语中考，首先要进行充分的准备。
以下是一些备考方法和建议，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 制定复习计划：提前规划好每天的学习时间，合理分配各科目的学习内容。
确保你有足够的时间来复习英语。
2. 整理笔记：将课堂上老师讲解的重点内容和自己的笔记整理归类。
这样可以帮助你更好地复习和回顾知识点。
3. 阅读题库：从中考英语题库中选择一些常见的试题进行练习。
通过解题可以熟悉考试形式，并找到自己的薄弱环节。
二、听力理解中考英语听力占比较大，因此备考时需要着重训练听力理解能力。
以下是一些备考方法和建议。
1. 听力材料：听一些与中考相关的录音材料，如真题录音、英语电影或者英语新闻等。
通过反复听，培养自己对英语听力的敏感度。
2. 听力训练：多进行听力训练，可以通过听录音并做题的方式，模拟真实考试环境。
训练过程中要注重练习听力短语和句子的理解。
三、阅读理解中考英语阅读理解也是备考的关键。
以下是一些备考方法和建议。
1. 阅读材料：选择一些适合自己英语水平的文章，并进行反复阅读。
可以通过报纸、杂志等途径获取英语阅读材料。
2. 阅读训练：进行大量的阅读训练，通过练习题来提高自己的阅读理解能力。
要注意在有限的时间内抓住文章的关键信息。
四、写作能力中考英语写作部分同样需要备考。
以下是一些备考方法和建议。
1. 积累词汇：建议积累一些常用的词汇和短语，以便在写作时能够表达准确。
2. 练习写作：多做一些写作练习，比如写信、写日记或是写小作文。
可以请老师或同学帮忙修改，提高作文的质量。
五、口语表达中考英语口语部分也是备考的重点。
以下是一些备考方法和建议。
1. 多练口语：加强口语练习，可以参加英语角、与外教进行对话，提高口语表达的流利度。
2. 听力与口语结合：在复习听力的同时，尽量模仿录音中的发音和语调。
这样有助于提高自己的口语水平。
综上所述，备考中考英语需要充分的准备和恰当的备考方法。
通过制定复习计划、高效利用资源、多进行练习等方式，可以提高自己的英语水平和应对考试的能力。
中考英语复习的建议
中考英语复习的建议中考英语是历年来孩子们备考的焦点之一，也是考察学生英语能力的重要组成部分。
为了帮助孩子们提高英语成绩，下面是一些建议供参考。
1.掌握基础知识：首先，我们要对基础知识有全面的掌握。
掌握单词的拼写、发音和词性，了解词义及用法，了解常用的词组和固定搭配等。
可以通过背单词卡片、利用手机APP和参加英语俱乐部等多种方式来进行单词记忆与巩固。
其次，要熟练掌握语法和句型。
中考英语语法主要考察一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等时态的用法。
还要掌握被动语态、直接引语和间接引语的转换等语法结构。
对于这些语法知识点，可以通过做题和练习的方式来加深记忆。
最后，要了解常用的阅读技巧，比如扫读和略读。
扫读是在短时间内快速浏览一段文字，从中获取一些关键信息，而略读是快速阅读一段文字，获得整体内容和主要意思。
这些技巧能够帮助我们在阅读题中更高效地找到正确答案。
2.做模拟试题：做模拟试题是非常重要的一项复习任务。
模拟试题能够帮助我们了解我们的英语水平，找出自己的薄弱点，并且熟悉中考的题型和考试时间。
首先，我们可以找一些历年的中考真题进行练习。
这些真题能够帮助我们了解中考英语的难度和题型，从而更好地备考。
其次，我们可以寻找针对中考英语的模拟试题。
这些模拟试题往往更贴近中考的题型和难度，能够帮助我们更好地熟悉考试环境和技巧。
在做模拟试题的过程中，要注意分析自己答错的题目，并总结其中的错误原因，及时进行纠正和补充知识点。
3.多听多读：多听和多读英语材料也是提高英语能力的重要途径。
多听英语材料可以帮助我们提高听力水平和语音语调，多读英语材料可以提高我们的阅读能力和词汇量。
在听力方面，我们可以选择一些英语原版故事、新闻、音乐和广播等进行听力训练。
可以选择听力课程和练习材料来进行针对性的训练。
在阅读方面，可以选择一些适合自己水平的英语书籍、英文报纸和杂志等进行阅读。
在阅读的同时要注意积累生词和了解课外知识。
2024中考英语复习备考计划范本(4篇)
2024中考英语复习备考计划范本在本周的初三英语组备课会上，各英语教师结合学生实际，共同制定了英语复习计划。
现总结如下：一，复习方法。
我们准备采用传统的三轮复习法：第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。
在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。
具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。
过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。
所用资料不需过多，而要使用精当。
应把切实提高学生的复习效率作为重点。
二，复习时间安排。
复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四-六周，复习七年级的课本知识;第七-九周，复习八年级的课本知识;第十-十二周，复习九年级的课本知识;第十三-十五周，进行专项复习;第十六-十八周，进行模拟考试。
注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。
以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。
具体教学步骤如下：（一），从检查学生的“软”作业入手。
（1）考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语？因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。
因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
（2）考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。
（二），教师讲解。
复习课中切记面面俱到，而应选择重点。
老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
（三）练习巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。
即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。
以上是我们讨论的一些好的做法。
中考英语复习计划（精选8篇）
中考英语复习计划（精选8篇）中考英语复习计划篇1一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依据课标，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。
2.坚持讲练结合的教学模式。
3.针对性复习。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。
四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。
复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。
从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。
第一阶段：完成新授课(2.13—2.28)结束九年级十三和十四单元新授课新课。
第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关(3月，4月)本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。
使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。
中考指导：英语复习方法
中考指导：英语复习方法中考指导：英语复习方法对于即将参加中考的学生来说，英语是必考的科目之一，因此合理的复习方法对于取得好成绩至关重要。
下面将为我们汇总一些中考英语复习的方法，希望对广大中考学生有所帮助。
首先，了解考试内容和考试形式是必不可少的。
中考英语考试主要包括听力、阅读和基础知识三个部分。
其中，听力占比例较大，必须重视。
因此，在复习过程中要重点关注听力题目的解答。
另外，对于基础知识的掌握，建议着重背诵词汇和语法。
语法重要的是理解其中的概念和规则，把握好基本的语法用法。
其次，建议多听、多读、多写，多练习。
英语听力和口语考察的是对于语音、语调、语言表达的掌握程度，这些都是需要通过听、说、读、写的练习来达到熟练的程度。
在日常学习中，可以多看英语新闻或者英文原著，通过不断的阅读、理解、练习，才能够提高自己英语的能力。
同时，平时多做模拟题可以锻炼自己的解题技巧和应试能力，熟悉考试形式同时避免出现失误。
另外，对于长难句的理解建议加强。
中考英语的长难句多来自于阅读考试部分，而且有的句子很长、重点难把握、含义难以理解。
要想在看到这样的句子时不迷失、不恐慌，就需要有相应的技巧和方法。
对于长难句的理解可以通过分句和梳理句子结构的方式来进行。
最后，对于时间的管理也十分重要。
中考英语的时间非常紧张，考生在平时练习时最好能按照考试时限来模拟练习，加强自己应变能力。
另外，在考试的过程中，可以选择每道题的答题时间，卡好每道题目的时间，特别是长难句和阅读理解题目，不能因为这些题目占用了太多时间而影响其他题目的答题。
综上所述，中考英语的复习不仅仅是全面掌握语言知识和技能，更需要有目的地进行练习，在模拟的条件下检验自己的水平，同时加强自己的应变能力和时间管理能力。
如果考生在这些方面能够做好，并且切实地付出努力，就一定能够在中考英语考试中取得令人满意的成绩。
广州中考英语备考方法和解题技巧
广州中考英语备考方法和解题技巧
一、规划复习计划
在备战广州中考英语考试时，首先需要制定一个合理的复习计划。
计划应包括所有的知识点和考试日期，以及每天需要完成的任务。
1、制定每周复习计划，明确每天的复习目标。
2、按照计划逐步实施，确保每天都有足够的时间来完成复习任务。
3、在复习过程中，及时调整计划，以适应实际情况。
二、掌握课本重点
1、熟悉课本内容，了解重点知识点。
2、对于每个单元的重点词汇、语法和阅读理解部分，要反复学习和练习。
3、掌握课本中的例句和习题，理解并能够运用。
三、重视基础练习
1、多做基础练习题，如词汇、语法和阅读理解等。
2、对于做错的题目，要认真分析错误原因，并加以纠正。
3、不断积累经验，提高解题速度和准确率。
四、有选择地记忆
1、对于常用的词汇、短语和句型，要重点记忆。
2、对于不常用的词汇和语法知识，可以适当放弃。
3、记忆过程中要注意方法，如分类记忆、联想记忆等。
五、适当训练
1、定时做模拟试卷，了解自己的考试水平和薄弱环节。
2、通过模拟试卷，发现自己的不足之处，并有针对性地进行弥补。
3、在训练过程中，要注意时间控制和答题技巧的训练。
六、全面综合
1、不仅要掌握词汇和语法知识，还要注重听说读写的全面发展。
2、多听英语广播、电视和网络节目，提高听力水平。
3、多说英语口语，练习发音和语调，增强口语表达能力。
4、多读英语文章，扩大阅读量，提高阅读理解能力。
5、多写英语作文，练习写作技巧，提高写作水平。
中考英语复习计划(集锦17篇)
中考英语复习计划（集锦17篇）中考英语复习计划第1篇一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.二、学生学习水平现状分析学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）四、复习重点1、基础知识：unit1—unit8：重点词汇、短语、句型2、语法：（1）动词不定式（2）动名词（3）被动语态（4）形容词相关句型的运用（5）副词的运用（6）原因状语从句（7）过去进行时3、阅读训练（报纸阅读材料）4、听力（报纸、导学案套题听力训练）5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测五、课时安排时间为两周,具体计划如下:十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）六、复习措施1 单词过关。
每天重点句子听写2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。
（每天一篇阅读）5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
中考英语复习计划(15篇)
中考英语复习计划(15篇)中考英语复习计划1近年来中考英语试题有了很大的改变，试题容量大，知识面广，对学生的能力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识的灵活运用。
通过对大纲及考试说明的研究，我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的总复习计划。
其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。
第一轮复习阶段时间从3月末4月末。
重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。
要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。
这个阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。
第二轮复习阶段时间为4月末到5月末。
这个阶段主要用《初中学生能力自测》这本书，侧重专题练习。
好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。
此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。
要求突出重点，牢固掌握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
第三轮复习阶段时间为5月末到6月中旬。
这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。
主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。
总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强。
中考英语复习计划21、阶段训练（__年3月初-4月底）指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。
在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。
同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。
九年级英语中考备考策略及采取的措施
九年级英语中考备考策略及采取的措施中考对于九年级的学生来说，是一个重要的里程碑。
英语作为其中一门必考科目，备考策略的制定以及相应的措施的采取对于取得好成绩至关重要。
本文将介绍九年级英语中考备考的策略和我们所采取的措施。
一、备考策略1. 完整地复习历年试题：复习历年试题对于了解考试形式、题型以及重点内容非常重要。
我们会通过仔细研究历年试题，总结出常考的重点知识点，并通过针对不同题型的解题技巧，提高我们的解题速度和准确性。
2. 制定学习计划：备考过程需要有规划性，我们会制定每周的学习计划，合理安排各个知识点的复习和练习时间。
这样可以帮助我们全面复习，不遗漏任何一个知识点，并可以逐渐增加难度，提高自己的学习效率。
3. 做好笔记和整理复习资料：在备考过程中，我们会在课堂上做好笔记，整理重要知识点和难点。
同时，还会搜集一些备考资料，例如习题册、参考书等，供我们在复习时参考使用。
这样有助于我们整合知识，形成完整的知识框架。
4. 多角度练习和巩固：备考过程中，我们重视多角度的练习和巩固。
除了课堂上的习题，我们还会使用一些网上的模拟题和真题进行练习，以加强对知识点的理解和掌握。
同时，我们也会积极参加一些模拟考试，提高我们应试能力和心理素质。
二、采取的措施1. 高效利用课堂时间：我们充分利用每一堂英语课程的时间，认真听讲和参与互动，积极回答问题，提高我们对知识点的理解。
同时，在课后会再次复习和巩固所学内容，以确保知识的牢固掌握。
2. 组织小组学习：我们会组织小组学习，互相讨论和解答问题。
这样可以促进我们之间的合作与交流，相互帮助提高。
同时，小组学习也可以增加学习的趣味性，激发我们的学习动力。
3. 利用学习工具：我们会利用各类学习工具辅助复习，例如单词卡、语法笔记等。
这些工具可以帮助我们更好地记忆和巩固所学知识点，并提供便捷的查阅工具，以解决我们在学习中的问题。
4. 寻求帮助和指导：在备考过程中，我们充分利用班主任、辅导员和英语老师的帮助和指导。
2023年中考_中考英语复习攻略
2023年中考英语复习攻略2023年中考英语复习攻略11.略读全文，掌握大意。
略读即快速地读，以了解__内容、结构为目的。
完形填空首先是测试理解能力，所有的题目只有在比较准确地理解短文意思，了解其__结构和句子结构后，才能有把握去填选。
很多考生在考试时为了节省时间，边读边选，这样做是十分容易出错的。
因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性，不易统览全文，理清__的脉络。
边读边选还很有可能造成断章取义，一空填错，后面都跟着填错。
较好的办法还是先花1-2分钟把__略读一下，注意：快读的目标是读懂，只快不懂或似懂非懂，走个过场，那只是浪费时间和精力。
考生要根据__内容和自己的情况，调整自己的阅读速度。
略读之后，对__的内容、结构及__的主要线索，都要心中有数。
2.瞻前顾后，谨慎选择。
完形填空短文的第一句通常不设空。
这是便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。
第一句也常直接点明主题内容，是设置语境的框架性句子。
通读全文时，不要拘泥于一词一义的理解。
对个别不认识的单词、短语，只要不影响理解全文就可以不管它。
文意既明，就开始选择。
完形填空的每个空格究竟该选哪个选择项才恰当，取决于以下几个方面：第一，语境。
语境即上下文。
它包括选择项与所在句子中的语义联系。
所在句与周围话句的意义上的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文所起的作用以及与__内容主线的关系，有些选择项根据上下句就能比较容易地作出正确判断，而有些选择项则必须根据整篇__的大意才能推出。
第二，语法知识。
从语言环境角度筛选后，不能得出最终答案，还要从语法角度再考虑动词的形式、句子的结构等。
第三，必要的常识。
第四，注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。
总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做完形填空题的最佳方法。
3.复读全文，仔细检查。
完成选择后，最好再用一两分钟将短文从头看一遍。
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中考英语模块复习方法：语法复习
1.对动词的复习：
从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查，占相当的比重。
因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以同学们在实行单项或知识点复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。
首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相对应练习。
这样才能在实际应用中少出错或不出错。
2.对从句的复习：
在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句(这里主要谈时间状语从句和条件状语从句)时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。
当主句是过去时时，从句则要用过去时态。
如：
①I won't take part in the party if I'm not invited。
②When the weather is fine,many families go out for a walk。
③All the students went out when the bell rang。
而since引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般过去时。
如：
①It is 3 years since I came to the company。
②I have known him since I came to middle school。
宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。
当主句是过去时时，从句则只能用过去时态的某一种(客观真理等则只能用一般现在时)。
如：
①I can't remember if I have seen him before。
②Betty thought that trees improved the air。
在复习宾语从句和状语从句时，还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。
例如：
①I want to know if the final exam will come in June?
②I'm sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully。
以上两个句子中都有if,但是因为if的意思不同，构成的从句也就不同，①是宾语从句，②是状语从句，①的if作“是否”讲，②的If作“如果”讲，也就是说if作“是否”讲时，构成的句子肯定是宾语从句，那么句子时态则要跟宾语从句的原则走。
If作“如果”讲时，构成的句子肯定是状语从句，那么句子时态则跟状语从句的原则走。
这个点对考生区分宾语从句还是状语从句是十分重要的。
定语从句则要重点掌握几个引导词的用法，如：that,which,who,whose等。
3、其他知识点
1)可数名词的复数和不可数名词的表达方式。
名词的所有格。
2)人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词。
3)冠词和不定冠词。
4)数词。
5)形容词和副词的比较级、最高级。
6)介词。
7)直接引语与间接引语。
以上“中考英语模块复习方法：语法复习”的全部内容是由巨人中考网整理的，更多的关于中考二轮复习资料请查看巨人中考网。