幼儿园主题活动设计《好吃的水果》
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幼儿园主题活动设计《好吃的水果》
在开展《好吃的水果》的主题活动中,我们根据小班幼儿的年龄特点,以充分调动幼儿的各种感官为基准,围绕着“水果总动员”和“水果本领大”两个分支开展各项活动。
在主题进行过程中,我们并不强求孩子从中习得关于水果的一些细化的、很内在的知识,而是在生活化的、情境性的活动中让他们获得一些与生活相关的知识和经验。如在参观水果店的过程中,幼儿了解了水果的多样性、丰富性;在吃水果的过程中,幼儿不仅感受了水果不同的味道,学会了自己动手剥果皮,还知道了吃水果前要先洗手,不乱扔果皮、果核等良好的生活卫生习惯;在水果本领大的系列活动中,幼儿在吃吃、玩玩、做做中懂得了水果可以榨汁、做水果色拉、水果拼盆、水果羹等,孩子们在亲身体验中感受到了水果的作用,水果与人们生活的密切联系。
配合我园的趣味美术活动,我们将水果也适宜地引进了活动,挖掘它所蕴含的丰富的教育资源,并在学习性区角中加以展现。如在美工区中布置果园的背景,孩子们可以在果树上拓印水果;可以用油画棒、各种广告纸、绉纸装饰水果,然后贴在果树上;可以用彩泥做水果串等,孩子们从中感受着水果的颜色、形状,并练习着各种绘画技能;在区域活动中给孩子设置了水果连一连和各种水果拼图,加深幼儿对水
果的认识。
水果是大部分孩子所喜欢的,然而也有特例。如我班的琦琦小朋友,原来从不吃水果,自从开展“好吃的水果”主题活动后,她从尝试吃一点点水果,到不厌恶吃水果,最后渐渐喜欢上了吃水果。她的转变也充分体现了本次活动的价值,使我们领悟到——生活即课程,在有趣的、生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的!