培养卓越口才 开启自信人生ppt

四、 创办多种活动，提供锻炼机会
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我是小小演说家
小小新闻我转播
故事复述我能行 我是学校的小导游
四、 创办多种活动，提供锻炼机会
每天的阅读课上，由一位学生当新闻播音员口说一 则新闻，内容可以是时事政治、校园热点、家庭趣 事，也可以是自己在放学、上学的路上看到的各种 新鲜事情，用简洁的语言，在讲台前用一、二分钟 的时间里告诉全班的学生。
活动一 我是小小演说家
活动二 小小新闻我转播
学生新闻稿件
活动三 故事复述我能行
活动四 我是学校的小导游
孩子们的成长
害羞 胆怯Hale Waihona Puke Baidu
大胆 发言
从容 自信
“故事大 王”、“小 小演讲家”
五 活 动 取 得 的 丰 硕 成 果
培养卓越口才 开启自信人生
在新教育的路上，我们收获的硕果累累。 我们真心希望通过丰富的口才训练活动， 让孩子们真正扬起希望的风帆，树立生活 的自信，学会倾听与表达，做一个“能言 善辩”的人。因为我们一直坚信：只要行 动，就有收获；只有坚持，才会有奇迹。
谢谢观赏！ Thanks!
培养卓越口才 开启自信人生
培养卓越口才 开启自信人生
新教育认为，口才是一个人一生最重要的能
力之一，无论从事什么职业，都需要与人沟通
与交往，流畅的语言，准确地表达，能够更好
地在沟通交往中展示自我、成就自我。
一、立足课堂教学，提高表达兴趣
二、 调整课堂结构，保证演讲时间
三、改革升旗仪式，学生主持、演讲
在每天的晨诵课上，组织同学进行 复述故事的训练。教师可选择一篇 故事，按序号要求学生听读。然后 要学生能复述整个的故事
我是小小 演说家
小小新闻 我转播
故事复述 我能行
我是学校 的小导游
让学生自选演讲材料，在 全班举行每月一次的演讲 比赛，优胜者当选为该月 的“小小演说家”。
为了让学生更全面地了解自己的学校，树立小主人翁意识， 培养学生的口头表达能力，我们开展了“争当学校小导游” 活动。把学生分成若干小组，然后以小组为单位让学生进 行实战训练，要求学生能够把校园的每个地方都介绍具体。 在人人参与的基础，评选班级的“导游之星”活动。