理实一体化教学研究报告

汽修专业“理实一体化”教学形成研究报告

四川省绵阳职业技术学校唐云

目录：

一、“理实一体化”教学的理解

二、“理实一体化”教学环境的形成

三、“理实一体化”教学课堂内容的形成

四、“理实一体化”教学环节的形成

五、教师在“理实一体化”教学中的主导作用

六、设备在“理实一体化”教学中的必要作用

七、“理实一体化”教学在汽修12.1班的实践

八、“理实一体化”教学的影响因素分析

九、“理实一体化”研究反馈

主题词：汽修专业理实一体化教学理解形成实践反馈

摘要：在汽修专业实际教学中，认真理“理实一体化”教学的含义，从教学环境、课堂形式、教学环节等方面着手研究，形成事实上的“理实一体

化”教学，在12级汽修专业实际教学实践，进一步分析教师、设备在

“理实一体化”教学中的作用及影响“理实一体化”教学的因素，在

实际教学中努力解决这些影响因素，不断提高专业教学质量。

正文：

一、理实一体化教学的理解

为了有效提高中职学生动手能力，人们提出了“理实一体化”教学的概念。通过实际教学工作的实践与总结，我们这样理解“理实一体化”教学：在具备理论与实际操作的实际环境中，着重于教学内容与环节上的“理论与实践”的融合，让学生在必要的理论指导下，在动手过程中掌握汽修原理、结构、维修方法的教学过程，并在这个过程中不断总结与解决遇到的教学与动手训练问题，而不仅是简单地将教室与实训室搬在一起的教学。

二、理实一体化教学环境的形成

“理实一体化”教学环境应包括：理论教学区、实训区，

理论教学区配置：传统书写教学设备与多媒体教学设备，并配置摄像与投影设备，便于教师回看与研讨教学过程，还可用于将实际操作用情况现场直播于大屏幕上，展示给更多的围观学生观看。

实训区配置：一年级下期与二年级上期配置汽修专业教学设备，二年级下期与三年级配置汽车维修美容设备。

三、理实一体化教学内容的形成

（一）教学内容以汽车的结构或行业分类，以教师本人在汽车行业的实际经验，编写出项目式实际教学内容，其大项为：

1、电喷发动机原理、结构、典型故障分析与检修

2、汽车底盘各部分原理、结构、典型故障分析与检修

3、汽车电气原理、结构与故障分析

4、汽车钣金、喷涂方法与实训

5、汽车美容与附属行业

6、汽车营销与汽车保险

（二）理实一体化教学案例：（节选：目录）

《汽车电气原理与维修》理实一体化教学教案

授课人：**

授课班级：四川省绵阳职业技术学校12级汽修专业班

目录

项目一：电路基础知识

项目二：电源系统组原理

项目三：电源系统故障诊断与排除：

项目四：汽车启动电路原理

项目五：启动电路故障与排除

项目六：点火电路原理

项目七：点火电路故障与排除

项目八：汽车头灯、小灯（前后小灯、仪表灯、牌照灯）、雾灯电路组成与控制原理项目九：大灯小灯雾灯组的调节与检修

项目十：转向灯报警灯组原理与组成

项目十一：转向灯报警灯故障分析与检修

项目十二：汽车喇叭电路

项目十三：汽油报警灯电路原理与检修

四、理实一体化教学环节的形成

（一）教学环节

如何有效的把理论与实训结合起来，达到真正意义上的“理实一体”，教学环节是个重要的方面，通过一年以来的实践与控索，总结出以下“理实一体”教学环节：

环节结构一（先动法）：实训——小组讨论——理论——再实训——再小组讨论——再理论；

环节结构二（先理法）：理论——实训——小组讨论——再理论——再实训——再小组讨论；

（二）课时安排

根据一个项目的实际，安排多个课时完成这个项目的教学环节，而不强求

在一个课时中强行完成所有教学环节，特别注意在教学过程中，要考滤学生的掌握情况，以及实训设备状况，不断调整教学环节内进度。

（三）教学环节安排案例

节选自《汽车电气原理与维修》实际教学环节安排：（节选：项目三）

授课教师：* *

授课班级：四川省绵阳职业技术学校12级汽修专业班

项目三：电源系统故障诊断与排除：

教学目标：掌握电源系统故障诊断与排除方法

教学方法：

1、教师在实车或示教板上设置故障

2、学生总结归纳故障现象（学会故障现象总结方法）

3、小组用“鱼骨头分板法”分析可能引起故障的原因，再用“逻辑分析法”讨论检修方法。

4、小组实车检修

5、小组总结检修方法（写成书面方法，展示于小组展示台上）

6、教师分析总结故障原因及检修思路

7、小组实车检修与排除故障（最终掌握排除方法）

8、教师总结同类故障的分析与检修方法

教学环节安排：

理论：故障现象的总结方法“中医分析法”

“中医分析法”：“望”“闻”“听”“切”，观其“声”“光”“热”“电”。

“望”——直观检查法，观有无器件损坏、皮带松动等现象；

“闻”——直观检查法，有无异味；

“听”——直观检查法，有无异响；

“切”——测量法，用各仪器仪表测量相应参数、波形等；

“声”——故障中声音反映出的现象；

“光”——故障中指示灯光反映出的现象；

“热”——故障中温度变化反映出的现象；

“电”——故障中电压、电流变化反映出的现象；

实训：

1、直观检查蓄电池是否正常；

2、直观检查发电机各接线是否松动

3、观察启动时仪表灯的亮度变化

4、测量对比未开机时，打开电门开关时，启动时，发动后蓄电池端电压的变化

小组讨论：

1、正常情况电源系统连接状态

2、正常情况下蓄电池端电压的变化情况

理论：汽车电气系统分析分法

1、“鱼骨头分板法”故障原因分析：