(幼儿园“兴趣班”是非谈)
怎么拒绝幼儿园老师开的兴趣班的解决方案
怎么拒绝幼儿园老师开的兴趣班作为家长，我们都很关注孩子的兴趣爱好和学习情况，并希望能为他们提供更好的学习和成长环境。
在此过程中，很多幼儿园会在课余时间开设兴趣班，如英语、舞蹈、书法等，以满足孩子的兴趣爱好和学习需求。
然而，有些家长可能并不希望自己的孩子参加这些兴趣班，这时该怎么拒绝呢？以下是一些建议。
首先，要知道自己的底线。
家长拒绝让孩子参加兴趣班，一般都是出于自己的考虑和对孩子的安全和健康的考虑。
例如，可能认为孩子时间安排紧张，需要多休息，不适合参加额外的活动；或者认为某些兴趣班内容与家庭教育观念不符，不想让孩子受到负面影响。
因此，在拒绝时要清楚表达出自己的底线和考虑，并坚定地维护自己的决定。
其次，要说明拒绝的理由。
拒绝参加兴趣班并不是针对老师或机构，而是考虑到孩子的兴趣和需求，每个家长的拒绝理由不同，需要根据实际情况进行说明。
想让孩子多休息，就可以说出时间紧张并需要保证孩子的身体健康；对某些兴趣班的内容不满意，可以指出自己对该内容有不同的教育观念或者担心孩子受到负面影响等。
这样可以让老师和机构理解和尊重家长的考虑。
第三，要尊重老师和机构，避免冲突和误解。
虽然家长可能认为某些兴趣班不适合自己的孩子，但老师和机构一般也是出于好心和为孩子考虑，希望提供更多的学习机会和帮助。
因此，在拒绝时要避免过激的表达和情绪化的发言，尊重老师和机构，表达出自己的立场和态度，以避免产生冲突和误解。
最后，要保持良好沟通与合作关系。
拒绝兴趣班并不意味着与老师和机构断绝联系，家长和老师仍然可以就孩子的学习和成长进行探讨和沟通，并达成共识和合作。
例如，可以继续参加家长会和家访，了解孩子的学习情况和需要，并与老师和机构探讨如何更好地帮助孩子成长。
这样可以维护良好的家校关系和合作氛围，为孩子提供更好的学习和成长环境。
总之，拒绝幼儿园老师开的兴趣班是合情合理的。
在拒绝时，家长需要知道自己的底线，说明拒绝的理由，尊重老师和机构，保持良好的沟通与合作关系。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析1. 引言1.1 研究背景幼儿园兴趣班作为幼儿园教育的一种重要形式，在近年来备受关注。
随着社会的发展和家庭教育理念的变化，家长们对幼儿园教育的要求也逐渐提高，他们希望通过幼儿园兴趣班为幼儿提供更全面的教育和培养方式。
目前对幼儿园兴趣班的研究还比较有限，特别是在幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析方面，有待深入探讨。
幼儿园兴趣班不仅可以为幼儿提供更多元化的学习机会，还有助于培养幼儿的兴趣爱好、提高其综合素质和能力。
幼儿园兴趣班的种类和质量参差不齐，家长们对其的选择和态度也存在着各种不同的看法和疑虑。
有必要对幼儿参与幼儿园兴趣班的现状进行深入调查和分析，以便更好地了解其影响和作用，促进幼儿园兴趣班的发展和进步。
【字数：241】1.2 研究目的本文旨在探讨幼儿参与幼儿园兴趣班的现状及对幼儿发展的影响，分析家长对幼儿参与兴趣班的态度，探讨幼儿园兴趣班的种类及特点，比较幼儿园兴趣班的优缺点，并得出幼儿园兴趣班对幼儿综合发展的积极作用。
研究目的主要包括：一是了解家长对幼儿参与幼儿园兴趣班的看法和态度，分析他们的关注点和需求，为今后幼儿园兴趣班的发展提供参考；二是探讨幼儿参与兴趣班对幼儿发展的影响，比较参与和不参与幼儿园兴趣班对幼儿学习、成长和社交能力等方面的差异；三是介绍幼儿园兴趣班的种类及特点，帮助家长和教育者更好地选择适合幼儿的兴趣班；四是分析幼儿园兴趣班的现状，了解目前幼儿园兴趣班的发展状况和存在的问题，为今后改进提出建议。
通过对以上内容的研究和分析，旨在推动幼儿园兴趣班的发展，促进幼儿综合素质的提升。
1.3 研究意义幼儿园兴趣班作为幼儿园教育的一种形式，对幼儿的全面发展具有积极意义。
幼儿园兴趣班能够帮助幼儿在兴趣领域得到更深入的学习和探索，促进其个性特长的发展。
通过参与兴趣班，幼儿可以更好地培养自己的特长和潜能，提高自信心和积极性，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园兴趣班还可以丰富幼儿的课外生活，拓宽其视野和知识面。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析随着家长对幼儿教育重视程度的提升，越来越多的幼儿园开设了各种类型的兴趣班，包括舞蹈、绘画、音乐、运动等。
这些兴趣班旨在为幼儿提供更多的学习和成长机会，丰富他们的课余生活。
幼儿在参与兴趣班的家长或教师对这一现象进行了怎样的调查和分析呢？下面就让我们一起来了解一下幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析。
我们需要了解幼儿参与幼儿园兴趣班的情况。
在一所知名的幼儿园进行了一项关于兴趣班的调查，共有100名幼儿参与了问卷调查。
调查结果显示，有92%的幼儿参与了幼儿园的兴趣班。
在这些幼儿中，70%的幼儿选择了舞蹈兴趣班，20%的幼儿选择了绘画兴趣班，其余的幼儿选择了音乐、运动等其他类型的兴趣班。
从这些数据中可以看出，幼儿对于舞蹈兴趣班的兴趣最为浓厚，这也与幼儿园的实际情况相符。
我们需要分析幼儿参与幼儿园兴趣班的原因。
调查显示，家长对幼儿参与兴趣班的态度是主要影响因素之一。
有72%的家长认为，让幼儿参与兴趣班能够丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
有68%的家长认为，通过参与兴趣班，幼儿可以锻炼自己的动手能力和创造力，提高自己的综合素质。
还有一些家长选择兴趣班是因为他们认为这样可以培养孩子的自律性和合作精神。
而对于幼儿自身而言，他们参与兴趣班的主要原因是因为他们喜欢这些活动，对于相关内容有浓厚的兴趣。
然后，我们需要了解幼儿参与幼儿园兴趣班的效果。
通过调查可以发现，绝大多数的家长和幼儿园教师都认为幼儿参与兴趣班能够取得一定的效果。
在家长群体中，有84%的家长认为，幼儿参与兴趣班后提高了自己的兴趣爱好，学会了更多的知识，增强了自己的自信心。
在教师群体中，有78%的教师认为，幼儿参与兴趣班后兴趣爱好得到了培养，艺术素养得到了提高，团队合作能力和创造力也有了一定的锻炼。
还有一些教师认为，通过兴趣班的学习，幼儿的学习习惯和自律能力也得到了提高。
我们需要就幼儿参与幼儿园兴趣班提出一些建议和改进。
幼儿园兴趣班案例分析：培养孩子的兴趣爱好
幼儿园兴趣班案例分析：培养孩子的兴趣爱好背景介绍：小明是一名幼儿园的学生，他非常喜欢画画，但是由于家长的忙碌和缺乏专业指导，他的绘画技巧一直没有得到很好的发展。
直到他加入了幼儿园的兴趣班，才有了更多的机会接触到不同类型的艺术作品，并且通过老师的指导和讲解，小明逐渐提高了自己的绘画技巧。
问题分析：在现代社会中，孩子们面临着来自各方面的压力和挑战。
为了培养孩子们健康成长和全面发展，在幼儿园开设兴趣班已经成为一种趋势。
然而，在实际操作中，有些兴趣班存在着重视表象、忽略内涵、缺乏专业性等问题。
解决方案：1. 从孩子自身出发幼儿园开设兴趣班旨在培养孩子们的兴趣爱好和特长。
因此，在开设兴趣班之前，应该首先调查每个孩子所擅长和感兴趣的领域，并根据孩子的兴趣和特长来设计课程内容。
例如，对于小明这样喜欢画画的孩子，可以开设绘画班，通过专业的教学和指导来提高他的绘画技巧。
2. 从内容出发在设计课程内容时，应该注重内涵和专业性。
例如，在音乐班中，不仅应该教授孩子们唱歌、弹奏乐器等基本技能，还要讲解音乐史、音乐理论等相关知识。
只有这样，才能真正培养孩子们的音乐素养和审美能力。
3. 从教师出发幼儿园兴趣班的教师必须具备一定的专业素质和教学经验。
他们应该了解孩子们身心发展规律，掌握一定的教育心理学知识，并且具备相应领域的专业背景。
只有这样，才能够给孩子们提供真正有效的指导和帮助。
4. 从家长出发家长是幼儿园兴趣班中不可或缺的一部分。
他们应该积极参与到孩子的学习生活中，并且与老师保持良好的沟通。
在家庭中，家长可以为孩子提供更多的学习资源和支持，帮助孩子更好地发展自己的兴趣和爱好。
结果分析：通过以上措施的实施，幼儿园兴趣班可以真正起到培养孩子们兴趣爱好和特长的作用。
例如，在小明加入绘画班之后，他不仅提高了自己的绘画技巧，还学会了欣赏艺术作品和表达自己的情感。
这对于他未来的发展和成长都具有积极意义。
结论：幼儿园兴趣班应该注重内涵、重视专业性、从孩子、内容、教师和家长出发，为孩子们提供有益、有效的培训和指导，帮助他们健康成长和全面发展。
浅谈幼儿兴趣班的得与失
浅谈幼儿兴趣班的得与失姓名：张航航学号：B(徐州幼专）11032064摘要现如今幼儿的压力非常的大，从幼儿园就开始上各种补习班，兴趣班，一刻都不闲着。
所以对现代幼儿来说根本没有童年乐趣可言。
出现这种现象大多为两种可能：一是幼儿自身的兴趣愿意上兴趣班，“兴趣是最好的老师”，只要喜欢就可以学到知识；二是有些家长为满足自己的意愿，“强迫”让幼儿上各种兴趣班，强扭的瓜不甜，即使上了也未必能学到知识，反而浪费时间和金钱。
与其这样不如让孩子有个轻松快乐的童年。
下面就根据兴趣班给幼儿带来的得与失进行了分析，并对家长和老师如何对待兴趣班提出了几点建议。
关键词幼儿; 兴趣班; 得与失一、导言（一）问题的提出如今社会生活压力非常大，家长为了幼儿今后能更好的发展，开始认识到兴趣班的重要性，于是乎家长为幼儿报各种兴趣班。
当然兴趣班其有利因素不可否认，但其也有不利之处，如为求经济利益盲目办班，不为幼儿着想等现象。
到底是为什么呢?下面就此为题进行分析、研究。
（二）研究的目的和意义参加兴趣班为幼儿开发智力、激发好奇心和兴趣提供了条件。
从现实意义来说，一为家长如何给幼儿选择兴趣班提供一些参考，为幼儿确定正确的方向；二为兴趣班提供一些改进意见，要注意教育方式方法，保持幼儿较高的学习欲望和兴趣。
还要注意幼儿的全面发展，尤其是人格的培养。
要多体验幼儿的心情和难处，为幼儿切实解决问题。
幼儿是要独自面对人生的，从小的人格教育与智力和知识的教育相辅相成才能构成真正素质教育的全部，从而为孩子幸福的人生奠定基础。
（三）重要概念解释兴趣班，顾名思义就是能让孩子感觉快乐，培养兴趣，是在快乐中增长能力和知识的课堂。
幼儿园所开设的兴趣班大致有这些：绘画兴趣班、英语兴趣班、围棋兴趣班、舞蹈兴趣班、蒙氏数学班、分级阅读班等等。
（四）文献综述1.幼儿选择兴趣班的正确方式方法北京师范大学儿童心理研究所硕士，幼吾幼儿童教育中心首席儿童心理咨询师鲁杰说：“给孩子选兴趣班，应坚持‘适量’原则，让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析近年来，幼儿园兴趣班已经成为家长们在孩子上幼儿园时不可或缺的选择。
幼儿园的兴趣班包括跆拳道、舞蹈、玩具制作、书法、绘画等多种类型，让幼儿们可以在课余时间里开发各种潜能和兴趣。
本文将探讨幼儿参与幼儿园兴趣班的情况，以及分析这些情况的产生原因和可能存在的问题。
一、调查结果为了了解幼儿参与幼儿园兴趣班的情况，我们对几所幼儿园进行了调查。
调查的样本包括100名幼儿的父母。
其中，62%的幼儿参加了至少一种兴趣班，其中52%的幼儿每周都会参加1-2次的兴趣班，32%的幼儿每周会参加3次以上的兴趣班。
另外，还有12%的幼儿不参加兴趣班，选择在家里休息或者玩耍。
作为家长，为什么要让幼儿参与幼儿园兴趣班呢？调查结果显示，最主要的原因是希望孩子得到更全面的教育(45%)，其次是希望孩子可以开发各种潜能(22%)，还有20%的家长认为这样可以让孩子更好地融入社交圈子。
二、分析原因1.家长的期望家长的期望是幼儿参加兴趣班的主要原因。
大多数家长希望通过参加兴趣班增加孩子的知识面，开发潜能，在他们的成长过程中避免遗憾。
在这些家庭中，很多家长存在心理落差，他们希望通过让孩子参加兴趣班来让孩子更优秀，更成功，更能够融入现代化的竞争社会。
2.幼儿的兴趣和能力幼儿在家长的重视下参加兴趣班，可能会让幼儿产生不健康的心理负担，这样对幼儿的成长不利。
其次，虽然培养学习成绩、语言表达、动手能力、艺术等方面的兴趣是较为重要的任务，但是，家长应该做到与孩子的真正兴趣接轨，让孩子自愿参加且得到更好的兴趣培养。
三、存在的问题1.家长需求趋同近年来，幼儿园兴趣班的数量在不断增加，给孩子提供了更多的选择机会，但是也带来了家长在选择上的零散化和趋同化。
家长们容易在选择上陷入模式化，“跟风”选课。
这就让孩子在兴趣班中的机会促进发展性的利用大打折扣，甚至会阻碍孩子寻找自己真正的兴趣。
2.过度商业化过度商业化、追求利益的心态已经深入到兴趣班这个领域，在市场竞争中往往牺牲了最需要考虑的不仅仅是价格问题，还有教育的目的、教育的方式，以及孩子的个性成长。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，对象为多所幼儿园的家长和幼儿。
问卷内容包括参与兴趣班的情况、参与兴趣班的原因、参与兴趣班后的感受以及对兴趣班的期望等方面的问题。
共发放问卷500份，有效回收问卷450份，有效率为90%。
二、参与兴趣班的情况分析1. 参与兴趣班的家长比例根据调查结果显示，参与兴趣班的家长比例高达85%，家长们对幼儿参与兴趣班的重视程度可见一斑。
2. 参与兴趣班的幼儿比例在参与兴趣班的幼儿中，男女比例大致相当，表明兴趣班对男女幼儿都有一定的吸引力。
3. 参与兴趣班的时间调查结果显示，大部分幼儿在周末或者放学后时间参与兴趣班，有一定比例的幼儿在假期期间也会参与兴趣班。
三、家长和幼儿参与兴趣班的原因分析1. 家长参与兴趣班的原因（1）培养孩子的兴趣爱好（2）提高孩子的综合素质（3）拓宽孩子的视野和认识2. 幼儿参与兴趣班的原因（1）对某项特长或兴趣的喜爱（2）和同学一起参加（3）家长的鼓励和支持以上结果显示，家长和幼儿参与兴趣班的原因各有不同，但都围绕着培养兴趣爱好、提高综合素质和拓宽视野等方面展开。
以上结果表明，参与兴趣班对孩子的成长有着积极的影响，无论是在兴趣爱好的培养、综合素质的提高还是社交能力的增强方面都有明显的效果。
五、对兴趣班的期望分析1. 家长对兴趣班的期望（1）希望孩子能够在兴趣班中得到更好的指导和培养（2）希望兴趣班的费用能够更加合理在家长和幼儿的期望中，最突出的是对兴趣班内容的需求，希望能够有更加丰富和有趣的教学内容，培养出更多的兴趣爱好和技能。
六、结论与建议通过以上调查与分析可得出以下结论：1. 兴趣班在幼儿园教育中发挥了重要作用，对幼儿的成长和发展有积极的影响。
2. 家长普遍重视幼儿参与兴趣班的重要性，参与兴趣班的家长比例较高。
3. 在未来的兴趣班设置中，可根据家长和幼儿的需求，加强教学内容的丰富性和趣味性，关注幼儿的兴趣培养和综合素质的提高。
幼儿园兴趣班该不该报引争议
幼儿园兴趣班该不该报引争议争议一：幼儿园爱好班该不该报？学业负担提早“转战”到了幼儿园，目前广州市的大部分幼儿园都利用课内时刻开设了各种各样的爱好班，名目繁多，眼花缭乱，价格也不菲，专门多家长为此犯愁，怎么说小小孩是否一定要上爱好班？反对：负担过重，剥夺小孩的自由部分家长们认为让小孩读爱好班是本末倒置的做法：第一，小孩负担压力过重，过多的爱好课程容易让小孩产生逆反心理，不仅没有培养出爱好，反而破坏了他们学习的信心和欲望，而且也违抗了学习循序渐进的规律；其次，这么小的小孩上幼儿园，本来精力差不多不够了，再上爱好班容易分心和疲乏，还会侵犯了幼儿自由放松的时刻。
再次，各种名目的爱好班纯粹只是幼儿园创收的一种捷径。
赞成：不能让小孩输在起跑线上近年来，家长们关于爱好班的态度，从过去的全盘否定逐步转变成开始对其产生认同感。
甚至于有家长主动向校方提出需要开设爱好班。
家长黄先生表示，幼儿园开办爱好班，不管如何请的也是专人教学，收费较小孩单独在外报班学习也来得廉价，因此爱好班自有其存在的理由。
而有家长则认为，宝宝的教育是不能够输在“起跑线”上，小孩要是具备了足够的认知能力，就多让其参加爱好班；具体不希望能学多少东西，纯粹只是让小朋友接触新事物、培养爱好。
争议二：入园该不该选黄金班？又到一年新生入园时，年轻父母们又开始为今年报什么爱好班发愁了，“请问要不要为小孩选择黄金班呢？”网友茉莉莹的一份帖子引起妈妈网上的热议。
黄金班，事实上是幼儿园在近年来兴起的一种高级“爱好班”。
一来是号称有六大板块促进幼儿智力进展，二来则是收费远远高于一般爱好班，相当于一般爱好班的2~3倍。
一帖引发千层浪，网友“蕾蕾”认为，自己的小孩报了黄金班后，能认专门多字，会玩专门多游戏等；“冤冤妈妈”却专门不认同，“黄金班是幼儿园用来创收的、小孩才几岁全然不适合学这些”。
茉莉莹本来以为其他过来人能够对“黄金班”给予指引，然而却发觉大伙儿的说法莫衷一是。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析幼儿园兴趣班是指针对幼儿在幼儿园学习之外，提供的一种丰富多彩的小课程，如舞蹈、音乐、美术、体育等。
这些兴趣班的存在，为幼儿提供了更多的学习机会，有助于培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
但是在实际的教育工作中，究竟幼儿园兴趣班的发展现状如何？幼儿参与兴趣班的效果如何？这是值得关注的问题。
一、调查对象本次调查对象为xx市xx幼儿园的xx名家长，他们的孩子都是该幼儿园在读幼儿。
二、调查内容1. 家长对幼儿园兴趣班的认知程度；2. 家长是否愿意让孩子参加幼儿园兴趣班，为什么；3. 孩子参加幼儿园兴趣班的情况：参加的种类、参加兴趣班的时长、参加兴趣班的原因；4. 孩子参加幼儿园兴趣班的效果：家长对孩子参加兴趣班的期望、观察到的改变。
三、调查结果分析1. 家长对幼儿园兴趣班的认知程度调查结果显示，有70%的家长对幼儿园兴趣班的概念并不清晰，只知道幼儿园有提供各种兴趣班，但对具体情况并不了解。
只有30%的家长对幼儿园兴趣班有较深入的了解和认知。
2. 家长是否愿意让孩子参加幼儿园兴趣班根据调查结果，80%的家长愿意让孩子参加幼儿园兴趣班。
他们表示，通过参加兴趣班，孩子可以在提高兴趣的丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。
有20%的家长表示不愿意让孩子参加幼儿园兴趣班，主要原因是担心影响孩子的学习效果和身心发展。
3. 孩子参加幼儿园兴趣班的情况调查显示，参加幼儿园兴趣班的孩子占比为90%，其中参加舞蹈、音乐、美术、体育等兴趣班的人数均较为平均。
参加兴趣班的时长以每周2-3次为主，每次1-2小时。
家长认为，让孩子参加兴趣班是因为希望孩子能够在锻炼身体、培养兴趣、提高综合素质。
4. 孩子参加幼儿园兴趣班的效果家长对孩子参加兴趣班的期望主要体现在培养孩子的兴趣爱好、提高孩子的综合素质，有助于孩子身心健康成长。
调查结果显示，有80%的家长认为孩子参加兴趣班后确实有了明显的变化，身体素质得到锻炼，兴趣爱好得到培养，综合素质得到提高。
幼儿园兴趣班行业现状调查
幼儿园兴趣班行业现状调查幼儿园兴趣班是指为幼儿提供特定兴趣方向的学习和培养的教育机构。
近年来，随着家长对于孩子全面发展的关注，幼儿园兴趣班行业逐渐兴起。
本文将就幼儿园兴趣班行业的现状进行调查分析。
一、行业发展概况随着经济的发展和人民生活水平的提高，对于孩子教育的需求逐渐增加。
幼儿园兴趣班行业因此得以迅速发展。
据统计，我国目前已有数以万计的幼儿园兴趣班机构，遍布各大城市。
其中，以艺术兴趣班、体育兴趣班、音乐兴趣班和科学兴趣班为主要类型。
二、行业现状调查1. 师资力量幼儿园兴趣班的师资力量对于教学质量至关重要。
调查发现，目前兴趣班行业中，优秀教师资源相对紧缺。
这主要是由于缺乏专业幼儿教育背景和相应的培训机制。
因此，一些兴趣班机构需要加大对师资队伍的培养和引进力度。
2. 课程设置兴趣班的课程设置应该满足孩子的兴趣需求，但也要兼顾教育教学的目标。
调查表明，一些兴趣班的课程设置过于片面，缺乏系统性和专业性。
需要加强课程研发和更新，注重教学方法的创新，以及教师对于课程的灵活运用。
3. 价格定位兴趣班的价格问题一直备受关注。
调查显示，目前行业存在价格不透明、价格标准不一等问题。
家长在选择兴趣班时，常常面临价格高低不确定性。
因此，建议兴趣班机构要加强价格透明度，建立标准化的收费体系，使家长能够明确了解所付费用的合理性。
4. 安全保障幼儿园兴趣班行业与孩子的安全密切相关。
调查显示，一些兴趣班机构在安全保障方面存在一定程度的不足。
针对这一问题，建议兴趣班机构要加强安全管理，建立完善的安全制度和操作规范，确保孩子在学习过程中的安全。
5. 家长满意度调查结果表明，虽然幼儿园兴趣班行业得到了普遍认可，但家长对于兴趣班的满意度并不高。
其中，家长对于师资力量和课程设置的满意度较低。
这反映出兴趣班行业还有进一步提升的空间。
机构应该加强家长沟通，听取家长的建议和意见，并优化教学质量和服务体验。
三、行业发展趋势展望随着社会对于幼儿教育的关注度不断提升，幼儿园兴趣班行业有望迎来更大的发展机遇。
幼儿园有必要学兴趣班吗的参考方案
幼儿园有必要学兴趣班吗【标题1】：幼儿园是否应该开办兴趣班随着幼儿园教育的不断深入，家长们对于孩子的教育要求也越来越高。
因此，是否应该在幼儿园内开办兴趣班，以满足家长和孩子的需求，成为了一个备受关注的话题。
那么，幼儿园是否有必要开办兴趣班呢？【分析1】：开设兴趣班的必要性首先，开设兴趣班可以丰富幼儿园教育内容，让孩子在学习外语、舞蹈、画画等方面拓展自己的兴趣和技能。
其次，健康快乐的童年生活对于孩子的成长发育至关重要，学习兴趣班可以为孩子提供更多的社交机会，使孩子与其他儿童建立友好关系。
最后，幼儿园开设兴趣班可以增强家长对于幼儿园教育的信任，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方法。
【标题2】：兴趣班对幼儿园教育的影响开办兴趣班对于幼儿园教育有着怎样的影响呢？【分析2】：兴趣班对幼儿园教育的促进首先，开办兴趣班可以提高幼儿园的服务质量和综合实力。
其次，有助于开拓幼儿园教育的领域和深化教育的内涵，让孩子在多元化的环境中接触不同的领域和知识。
最后，兴趣班的开设有助于提升幼儿园的知名度和美誉度，有助于吸引更多的家长和孩子前来参与学习。
【标题3】：兴趣班的开设方式和课程设计对于兴趣班的开设方式和课程设计，如何做到合理、科学呢？【分析3】：兴趣班开设与课程设计的建议针对不同的年龄段和学习需求，可以结合专业知识和幼儿园实际情况开设相关兴趣班。
课程设计应以启发孩子兴趣和开发创造力为主，注重兴趣班与幼儿园教育课程的整合和统一。
【标题4】：开办兴趣班的风险和解决方式开办兴趣班可能会带来哪些风险？该如何解决呢？【分析4】：兴趣班风险管理建议首先，兴趣班人员的素质和教育能力是开办兴趣班的核心保障，应严格把控招聘和培养标准，确保兴趣班师资的质量和安全。
其次，应建立风险管控机制，定期评估兴趣班的教学质量和教学效果，及时发现和解决可能存在的风险和问题。
最后，应完善家长沟通和反馈机制，及时了解家长和孩子的需求和意见，为兴趣班的改进提供方向和参考。
学前教育专业论文（幼儿园“兴趣班”是非谈）（五篇模版）
学前教育专业论文（幼儿园“兴趣班”是非谈）（五篇模版）第一篇：学前教育专业论文(幼儿园“兴趣班”是非谈)论文题目：幼儿园“兴趣班”是非谈学校：贵州广播电视大学论文作者：岳芬指导老师：陈老师专业：学前教育目录论文题目：幼儿园“兴趣班”是非谈.......................................................................................第二篇：幼儿园兴趣班幼儿在兴趣班兴趣班，顾名思义就是能让孩子感觉快乐，体验乐趣，在快乐中增长能力和知识的课堂。
据调查了解，幼儿园所开设的兴趣班大致有这些：小宝宝亲子班、绘画兴趣班、钢琴兴趣班、英语兴趣班、围棋兴趣班、舞蹈兴趣班、武术兴趣班、故事兴趣班、珠心算兴趣班、手工美劳兴趣班、早期阅读兴趣班、游泳兴趣班、打击乐器兴趣班等等等等。
众多的兴趣班让家长们觉得眼花缭乱，真不知道该给自己的孩子报哪种兴趣班？或者是该不该报兴趣班？很容易让家长们形成一种盲目地跟风。
可是孩子从兴趣班中都获得了什么？任何事情的发生都会有它有利的一面和不利的一面。
兴趣班的学习和活动也是如此。
一、兴趣班对幼儿的发展有利的方面(一)扩大幼儿交往的空间如今的孩子大多是独生子女，而通过兴趣班，孩子能接触到很多不同年龄和性格的孩子。
这就无形中锻炼了孩子的人际交往能力。
一位故事兴趣班孩子的母亲这样反映到：以前女儿胆子特别小，连本班的小伙伴都不敢接近，老师说每次户外活动她总是自己一个人玩，可老师发现她对故事很感兴趣，而且记忆力也好，是个语言型的孩子。
就建议我们给她报故事兴趣班，自从参加兴趣班后，我们发现孩子的性格变得主动和开朗了，每次从兴趣班回家就主动给我们讲故事，这是以前从来没有的迹象。
还有一次，放学后，天还比较早，我们走到楼下的空地的时候，女儿像平常一样要求到空地里玩一会再回家，我答应了，但是我往空地那边看，在玩着的都不是平时和孩子一起玩的孩子，而且各年龄层次都是不同的。
如何看待幼儿园的兴趣班和特长班？
如何看待幼儿园的兴趣班和特长班？幼儿园阶段是孩子身心发展的重要时期，家长们一般都期望孩子在这个阶段能够得到全面发展，但对各种兴趣班和特长班趋之若鹜。
面对琳琅满目的课程选择，如何理性地去理解幼儿园的兴趣班和特长班，是家长们需要认真思考的问题。
一、兴趣班和特长班的积极意义激发兴趣，开拓眼界：从接触完全不同的领域和活动中，孩子能发现自己的兴趣爱好，学习拓展认知领域，为未来发展奠定基础。
培养和训练能力，促进发展：兴趣班和特长班可以帮助孩子掌握一些基本的技能和知识，锻炼他们的动手能力、表达能力、逻辑思维能力等，为他们未来的学习和生活打下基础。
丰富生活，快乐成长：兴趣班和特长班可以让孩子在学习和玩乐中获得快乐，丰富他们的课余生活，促进身心健康发展。
二、理解兴趣班和特长班的理性视角孩子的兴趣和意愿至关重要：兴趣班和特长班的选择要考虑到孩子的兴趣和意愿，强迫孩子学习他们不感兴趣的东西只会适得其反。
以游戏为本，注重体验和探索：幼儿园阶段的孩子以游戏为主要学习方式，兴趣班和特长班也应该以游戏的形式进行，注重体验和探索，避免过度专业训练。
避免过于心急拔苗助长：幼儿园阶段的孩子身心发展尚未完全成熟，过于心急地进行专业训练很可能会给孩子带来压力和负担，容易影响他们的健康成长。
时间安排要合理：兴趣班和特长班的学习时间要与孩子的作息时间相协调，尽量避免过度占用孩子的休息时间，影响他们的身心健康。
家长要保持积极的引导和陪伴：家长要积极引导孩子参加兴趣班和特长班，并适时给予孩子鼓励和支持，避免过度焦虑和压力。
三、选择兴趣班和特长班的建议选择更适合孩子年龄和发展特点的课程：不同年龄段的孩子有不同的发展特点和学习能力，家长应该根据孩子的实际情况选择合适的课程。
选择有资质和经验的机构：选择师资力量雄厚、教学理念先进、教学环境良好的机构，避免选择资质不全或教学质量低劣的机构。
避免过早地追求纯粹专业化：幼儿园阶段的兴趣班和特长班应该以培养孩子的兴趣爱好和发展基本能力为主，避免过度追求专业化训练。
幼儿园兴趣班存在的问题及策略
幼儿园兴趣班存在的问题及策略近年来，随着家长对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园兴趣班如雨后春笋般涌现。
兴趣班旨在培养孩子的兴趣爱好，挖掘潜能，提高综合素质。
然而，在实际运营过程中，幼儿园兴趣班存在一些问题。
本文将分析这些问题，并提出相应的策略。
一、幼儿园兴趣班存在的问题1.课程设置不合理部分幼儿园兴趣班在课程设置上过于单一，缺乏针对性。
有些兴趣班只注重技能培训，而忽视了孩子的兴趣培养。
这导致孩子在兴趣班中找不到乐趣，学习效果不佳。
2.教师素质参差不齐幼儿园兴趣班的教师素质直接影响教学质量。
然而，目前市场上部分兴趣班教师的素质较低，有的甚至没有相关资质。
这导致孩子在兴趣班中无法得到有效的指导，甚至可能对孩子的身心健康产生负面影响。
3.家长观念落后部分家长对兴趣班的认识存在误区，认为兴趣班就是让孩子提前学习文化知识，甚至将兴趣班当作“补课班”。
这种观念导致孩子在兴趣班中承受过大压力，失去了兴趣班的初衷。
4.管理混乱部分幼儿园兴趣班管理混乱，缺乏规范。
如：报名手续繁琐，班级规模过大，教学设备不完善等。
这些问题影响孩子的学习体验，降低了兴趣班的教育质量。
二、幼儿园兴趣班策略1.合理设置课程幼儿园兴趣班应结合孩子的年龄特点和兴趣需求，合理设置课程。
课程内容应丰富多样，注重培养孩子的兴趣爱好，而非仅仅传授技能。
2.提高教师素质幼儿园应严格选拔兴趣班教师，提高教师素质。
教师应具备相关资质，具备一定的教育经验和专业知识。
同时，幼儿园应定期对教师进行培训，提高教育教学水平。
3.更新家长观念幼儿园应加强与家长的沟通，更新家长对兴趣班的认识。
要让家长明白，兴趣班旨在培养孩子的兴趣爱好，提高综合素质，并非单纯的学习文化知识。
家长应尊重孩子的兴趣，鼓励孩子积极参与兴趣班活动。
4.规范管理幼儿园应加强对兴趣班的管理，规范报名手续，控制班级规模，完善教学设备。
同时，幼儿园应定期对兴趣班进行评估，确保教育质量。
5.创新教学方法幼儿园兴趣班应采用多样化的教学方法，激发孩子的学习兴趣。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析【摘要】本研究旨在调查与分析幼儿参与幼儿园兴趣班的情况。
通过对参与幼儿园兴趣班的现状、家长观念、影响因素进行调查与分析，探讨兴趣班在幼儿教育中的教育价值。
研究发现幼儿园兴趣班对幼儿的综合发展有积极意义，家长普遍认为参与兴趣班能够拓展幼儿的视野和兴趣。
本研究进一步提出了一些建议与改进措施，例如增加多样化的兴趣班内容，提高教师专业水平等。
未来研究可以深入探讨不同兴趣班对幼儿发展的具体影响，完善幼儿园兴趣班教育模式，为幼儿提供更好的成长环境。
【关键词】幼儿园兴趣班、调查、分析、家长看法、影响因素、教育价值、建议、改进、积极意义、推荐策略、未来展望。
1. 引言1.1 研究背景在现实中，幼儿参与幼儿园兴趣班的情况却存在一些问题和挑战。
一方面，有些幼儿园的兴趣班资源匮乏，无法满足家长和幼儿的需求，导致幼儿无法得到全面发展。
有些家长对幼儿园兴趣班持观望态度，认为这种形式的教育并不重要，甚至对幼儿进行过度的拔苗助长。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析，有助于了解目前的情况和存在的问题，为今后的改进和提升提供参考依据。
通过本次研究，将探讨家长、幼儿和教育机构在幼儿园兴趣班中的角色和作用，为幼儿园提供更好的教育资源和服务。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨幼儿参与幼儿园兴趣班的现状和影响因素，分析家长对此的看法，探讨幼儿园兴趣班的教育价值，提出建议与改进措施。
通过这些研究，旨在深入了解幼儿园兴趣班对幼儿发展的作用，为幼儿园的教育工作提供参考依据，促进幼儿全面发展和培养兴趣爱好，为幼儿的未来成长奠定良好的基础。
2. 正文2.1 参与幼儿园兴趣班的现状调查近年来，幼儿园兴趣班在各地得到了不同程度的普及和发展。
为了解幼儿园兴趣班的现状，我们进行了一项调查研究。
调查结果显示，目前绝大多数幼儿园都提供了各种不同类型的兴趣班，涵盖了音乐、舞蹈、美术、体育等多个领域。
音乐和美术类兴趣班是最受欢迎的，而体育类兴趣班的受欢迎度相对较低。
怎么看待给幼儿园阶段的孩子报各种兴趣班？
兴趣班的选择有两个方向，一是真的培养兴趣，二是为了孩子以后特长加分。
我家是第一种。
虽然说这两种没有一定之规，没那么泾渭分明，但的确是不同的路子，代表了不同的教育理念和对孩子未来期待。
我倒是建议，无论走那条路，尽量坚持下去，反复横跳可能对孩子的发展更不好。
选择原则说说我家的情况吧。
兴趣这玩意儿，有一见钟情，也有日久生情的，但至少得让孩子知道，这大概是怎么回事儿吧。
所以我家给娟姐兴趣班的选择原则是：1、孩子不反感2、孩子喜欢3、符合孩子的脾气秉性4、孩子的基础能力可以达到5、时间效率别太低真要是需要太长通勤时间的，一般情况不建议，别把孩子的童年耽误在路上。
还有就是家长一定要根据自家的经济情况和精力情况安排，跳着高就算够到了，后续也会有意想不到的变数。
留出资金和精力冗余，用来应对突发状况，这个对于孩子可以坚持下来，大有益处。
选择原因人生很长，我希望未来孩子是快乐的。
而快乐也是一种能力，也需要训练和培养。
有更多的爱好，更多的见识，更多的选择，这就是我愿意给孩子报一些兴趣班的初初衷。
具体来说，我希望孩子可以在兴趣得到的东西如下：培养和寻找孩子的兴趣与特长幼儿园给孩子上兴趣班可以让孩子接触到更多的知识，培养和寻找孩子的兴趣与特长。
增长孩子的见识，让孩子深入到课程里面去了解这个项目到底是怎么玩的。
不是表面的光鲜亮丽，而是了解后面需要下什么样的功夫。
大多数情况，兴趣班不能成为孩子未来的职业，但这又何妨。
玩，也要玩得精致，玩得高级，没有基础训练肯定是达不到这种水准的。
幼儿园，孩子还有时间可以玩这些精致的游戏，等上了小学以后，这样的机会会越来越少。
珍惜吧。
增加孩子的社交能力幼儿园给孩子上兴趣班可以增加孩子的社交能力，培养孩子的团队合作精神。
不同班，不同的同学和老师，给孩子一些陌生和半陌生的环境，让孩子尽快地融入，这是培养孩子社交能力最好的办法之一了。
培养孩子的自信心幼儿园给孩子上兴趣班可以让孩子感受到自己的价值，培养孩子的自信心。
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析
对幼儿参与幼儿园兴趣班的调查与分析近年来，越来越多的幼儿园开始开设各种各样的兴趣班，如音乐班、美术班、运动班等，吸引了众多家长和幼儿的关注。
那么，幼儿参与幼儿园兴趣班真的对他们有益吗？这是否符合他们的成长需求？为了更深入了解幼儿参与幼儿园兴趣班的情况，我们进行了一项调查与分析。
一、问题设计1. 你的孩子参加过幼儿园的兴趣班吗？2. 你觉得兴趣班对孩子的成长有帮助吗？3. 你认为孩子需要参加哪些类型的兴趣班？4. 你觉得幼儿园开设兴趣班的目的是什么？5. 你觉得孩子参加兴趣班会不会给他们带来过多的学习压力？二、调查结果分析1. 参加情况调查结果显示，超过80%的家长表示他们的孩子已经参加过幼儿园的兴趣班。
音乐班和美术班是最受欢迎的两类兴趣班。
2. 对成长的帮助在问题二中，60%的家长认为兴趣班对孩子的成长有很大的帮助，主要表现在培养了孩子的兴趣爱好和提高了他们的艺术感知能力。
3. 孩子需求在问题三中，家长们认为孩子最需要参加的兴趣班类型包括音乐、美术、体育和舞蹈等。
4. 目的70%的家长认为幼儿园开设兴趣班的目的是为了丰富孩子的课外生活，提高他们的兴趣爱好和综合素养。
5. 学习压力近50%的家长担心孩子参加兴趣班会给他们带来过多的学习压力，认为兴趣班应该是孩子自愿参加的，而不是强加给他们的。
三、分析从调查结果可以看出，幼儿参与幼儿园兴趣班确实对他们的成长有着积极的影响。
兴趣班可以培养孩子的兴趣爱好，让他们在学习之余有更多的选择和发展空间。
兴趣班可以提高孩子的艺术感知能力和综合素养，对孩子发展个性和才艺具有促进作用。
幼儿园开设兴趣班的目的也是值得关注的。
除了为了丰富孩子的课外生活，提高他们的综合素养外，更应该是为了满足孩子的需求，为他们提供更多的选择和发展空间。
幼儿参与幼儿园兴趣班是有益的，但前提是要尊重孩子的意愿和需求，而不是过分追求某种目标。
希望随着社会的发展，能够有更多的优质兴趣班为幼儿提供更好的学习和发展环境。
关于幼儿参加兴趣小组活动的访谈与思考
关于幼儿参加兴趣小组活动的访谈与思考导读：发展幼儿的智能不能过早定向，应该促进孩子每一个能力都得到发展。
与此同时我们还应该认识到没有一个孩子的智能发展是相同的，了解孩子就是了解孩子的差异：观察，了解自己的孩子哪些能力比较强，哪些能力比较弱，对症下药。
新时代的孩子拥有比他们的父辈优越得多的教育条件：独生子女使得父母有更为集中的精力来关注孩子的成长，在一项全国家庭消费调查中显示:教育消费名列前茅.孩子上幼儿园后，父母更是重视一切培养孩子的机会，送孩子参加兴趣小组活动成为社会的普遍现象，因此幼儿园“兴趣班”也这样粉墨登场了，从客观上看，现在小学升初中都有特长加分，特别是对于报考重点中学的孩子，特长分往往能够拉开与同学的距离。
为了不让孩子输在起跑线上，一些家长不惜花费巨资，互相攀比，让孩子学这学那，有的甚至给孩子同时报名参加了2--3个“兴趣班”。
这种“市场需要”是形形色色的“兴趣班”长盛不衰的一个重要原因。
那么是否应鼓励孩子参加兴趣小组呢？针对这个问题，我们进行了调查和访谈。
不容乐观的现状1、送孩子参加各种各样的兴趣小组活动成为社会普遍现象抽样调查结果显示：百分之九十五以上的中、大班孩子在参加一种以上的兴趣小组活动。
有的在本园，有的在少年宫，青少年活动中心等，有的是送到专业老师家，有的是请家教，如此高的入学率可见兴趣小组活动已经是普遍现象了，那么是否这么多的孩子都需要上兴趣班呢？2、送孩子参加兴趣小组更多是来自家长的意愿“你送孩子参加兴趣小组的原因是什么”抽取不同级别，不同类型的幼儿园家长进行该问题的问卷调查，调查结果表明家长主要出于以下几个原因：1、让孩子多一点学习机会，多受些艺术熏陶2、不能按时接孩子3、孩子想上4、大家都这样，所以也去了。
调查统计表明：出于孩子意愿参加兴趣小组活动的比例不到百分二十，兴趣小组活动的参加与否更多是缘于家长的原因。
在对家长的访谈中，有位家长说了这么一段话：我们小时侯没有机会学的东西至今是个缺陷，我简直是个艺术盲，现在条件好了，让孩子多学点，长大以后也有点艺术上的兴趣爱好，自己快乐。
幼儿园课外兴趣班合法吗的相关参考
幼儿园课外兴趣班合法吗
标题一：幼儿园课外兴趣班的定义和形式
幼儿园课外兴趣班是指由幼儿园或第三方机构组织的，在日常幼儿园教学时间之外，供幼儿选择参加的各类兴趣课程，包括但不限于舞蹈、音乐、绘画、体育等。
标题二：幼儿园课外兴趣班的法律依据
根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国幼儿教育法》，幼儿园应当开展文体、游戏等教育活动，并允许家长自愿选择幼儿园提供的教育活动。
因此，幼儿园开展课外兴趣班是合法的。
标题三：幼儿园课外兴趣班的管理及安全保障
幼儿园应当明确课外兴趣班的教育内容、教师资格、教学安排等具体事项，并建立相应的课后看护、安全防范等管理制度。
同时，幼儿家长在选择课外兴趣班时应当了解教师资格、课程设置、安全保障等情况，并注重与机构签订合同。
标题四：幼儿园课外兴趣班对幼儿成长的影响
适当参加课外兴趣班能够有效促进幼儿的身心发展、培养兴趣爱好、提高综合素质。
但同时也需要考虑兴趣班对幼儿课外时间的占用以及家长过度的期望，可能会对幼儿造成压力。
标题五：幼儿园课外兴趣班的质量监控和评价
幼儿园应当严格要求兴趣班的教学质量、教师素质、课程设置等方面，并定期进行评价和监控。
同时，家长也应当积极参与评价和监督，充分保障幼儿的教育权益。
结论：幼儿园课外兴趣班是合法的，但需要重视安全管理和质量控制，合理安排幼儿课外时间，注重幼儿兴趣培养而非过分追求升学等目的。
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目录一. 幼儿园“兴趣班”现状....................................................................................- 2 -1.社会总体现状分析 ........................................................................................- 2 -2.家长对“兴趣班”的态度分析 ....................................................................- 2 -二. 幼儿园“兴趣班”利弊分析............................................................................- 4 - （一）幼儿园开设“兴趣班”的好处.............................. - 4 -1.让幼儿学会更多知识技能，塑造孩子全面发展的素质 ............................- 4 -2.扩大幼儿交际圈 ............................................................................................- 4 - ( 二 ) 幼儿园开设“兴趣班”的弊端............................. - 5 -1．给幼儿和家长增加压力 ..............................................................................- 5 - 2．过多知识让幼儿思维混乱，厌恶学习 ......................................................- 5 -三.针对幼儿园“兴趣班”弊端提出的建议..........................................................- 6 -1.让幼儿自行选择兴趣班，不强迫孩子学习 ................................................- 6 -2.以基础教育为主，以兴趣班为辅 ................................................................- 7 -3.加强兴趣班师资力量，让孩子爱上学习 ....................................................- 7 - 结语............................................................................................................................- 8 - 参考文献........................................................................................ 错误!未定义书签。
内容摘要随着社会经济的发展，幼儿园“兴趣班”在生活中越来越普遍，家长们砸锅卖铁也要让孩子得到良好教育的例子多不胜数，但是幼儿园“兴趣班”又有哪些利与弊呢？本文从幼儿园现状入手研究，去探索家长对幼儿园开展“兴趣班”的态度，并查阅大量资料，用辩证的眼光看待幼儿园“兴趣班”的是与非，同时针对这些是非提出一些意见与建议，旨在提高幼儿园的教学质量，贡献一份绵薄之力。
关键词: 幼儿园兴趣班教育引言幼儿园“兴趣班”，是指以培养和提高儿童兴趣为目的的一系列由幼儿园组织的（幼儿园本身课程除外）培训班。
众所周知，幼儿是祖国未来的希望，随着国家对教育越来越重视，幼儿的教育问题也成为了大家关注的焦点。
为了让孩子得到更好的教育，家长们费尽心思让自己的孩子报各式各样的培训班，为了满足家长和孩子的需求，不仅是专业的培训机构，幼儿园也开设了越来越多的“兴趣班”。
但是幼儿园“兴趣班”又有哪些好处和弊端呢？大家都了解这些利与弊吗？为了让更多人了解到幼儿园“兴趣班”的是与非，理性看待幼儿园兴趣班，也为了完善幼儿园的教育工作，我们需要对这一问题进行深刻的分析。
幼儿园“兴趣班”是非谈一. 幼儿园“兴趣班”现状1.社会总体现状分析2013年年初，国家三部委出台的《幼儿园收费管理暂行办法》正式实施，规定幼儿园不得以开办实验班、兴趣班、特色班等特色教育为名，向家长另行收取费用。
但是这一规定似乎并未见到过大成效，专家、家长也为此众说纷纭，有说兴趣班该办，有说兴趣班不该办。
有的说兴趣班会让家长有经济压力，也有的说兴趣班可以让家长安心省事，还有的专家说，幼儿园开设兴趣班是好事，孩子可以从中得到更多元化的知识。
有调查显示，仅对一个班幼儿报名项目做一次简单的统计，就发现有2/3的幼儿参加的兴趣班有3个以上，没有一个幼儿没有参加兴趣班。
当然，这些调查是不完全统计，并不能代表全部结果，但是一叶知秋，从这个数据显示我们就可以看出幼儿园“兴趣班”的受欢迎程度。
现在，全国各地幼儿园基本上都开设了各类丰富多彩的兴趣班。
有的孩子是被家长强迫去参加的兴趣班，有的是学校的硬性要求；有的是孩子自己的愿望；也有的幼儿是看着自己的小伙伴报了兴趣班，自己也跟着去的；更有甚者是家长看着别的家长都报了兴趣班盲目跟风的。
总的来说，虽然幼儿园兴趣班依旧蓬勃发展，但是却不一定达到了我们原本的目的，有的幼儿园借着兴趣班之名乱收费现象也依旧存在。
这样的看来，是否应该开设幼儿园兴趣班就值得我们深究了。
2.家长对“兴趣班”的态度分析为了真实了解家长对幼儿园“兴趣班”的态度，本人选取了贵州师大幼儿园的家长王女士、金女士、和刘先生为调查对象进行了现场提问，其调查结果如下：问题1：您的孩子有报兴趣班吗？王女士：当然，我给我们家宝宝报了三个兴趣班。
金女士：有，报了一个。
刘先生：报了，因为学校有要求。
问题2：您支持孩子报兴趣班吗？王女士：当然支持了，现在的社会竞争压力太大了，我可不能让孩子输在起跑线上。
而且我和孩子的爸爸工作都比较忙，如果按正常上课时间根本来不及接孩子下课，兴趣班正好解决了我的烦恼。
金女士：我不知道，我只是发现身边的家长都给孩子报了兴趣班，就也给孩子报了一个。
刘先生：其实我是不太支持的，我还是觉得孩子学好基础知识更为重要，要是以后他对什么东西感兴趣了，他自然会去学习的。
问题3：您孩子报的兴趣班是您为他（她）选择的呢，还是由孩子自己选择的呢？王女士：当然是我帮她选择的了，孩子还这么小，哪里能有主见呢。
金女士：我帮孩子选的，因为我和孩子都希望孩子英语学好，就给他报了英语班。
刘先生：我是和儿子商量过后选的，选择了他感兴趣我也满意的绘画班。
问题4：您觉得幼儿园开设兴趣班有什么不利之处吗？王女士：我觉得挺好的，没有什么不利之处。
金女士：应该有吧，不过我不太清楚。
刘先生：当然有，过早给孩子开设兴趣班不仅给孩子增加压力，妨碍孩子的正常学习，还给我们这些家长增加了经济压力。
每个人对事物都有不同的观点，不管是作为一名家长，还是作为一名教师，我们都应该正确认识事物，用辩证的观点看问题。
就我个人而言，以上三位家长都有自己的道理，但他们都没有从多方面思考问题，没有正确认识到幼儿园“兴趣班”的是与非。
二. 幼儿园“兴趣班”利弊分析（一）幼儿园开设“兴趣班”的好处1.让幼儿学会更多知识技能，塑造孩子全面发展的素质一个好的兴趣班，会让幼儿学会除课本之外的东西，如若幼儿对所学之物感兴趣并坚持练习，就会成为将来的一技之长，而这一技之长会对幼儿的未来产生不可估量的影响。
与此同时，兴趣班可以满足幼儿的不同需求，特长优点可以继续培养，短处可以通过兴趣班慢慢弥补，用后天的努力去改变这些短处，促进幼儿全面发展。
幼儿时期是孩子感知觉、动作及思维发展最敏感的时期，参加幼儿兴趣班有助于家长或老师及时发现孩子的兴趣和优势，挖掘潜能，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，让孩子变成一个全新的自己。
良好的品质是后天磨练出来的，让孩子参加幼儿兴趣班，可以通过对兴趣的学习，让孩子认识到无论学什么都需要经过努力才能成功，在成长中不可能没有挫折，培养他们坚持和抗挫折的能力，有利于增强他们自信、勇敢、不服输的个性品质。
当代社会，我们需要的人才不仅仅要会课本上的知识，更要有综合素质能力，从小培养孩子全面发展的能力，会为他们日后的发展点明方向，当他们未来学习其他知识时也会更得心应手。
帮助孩子增加知识储备，也可以为日后适应未来社会打好基础。
2.扩大幼儿交际圈学校开设兴趣班，可以让小朋友们走出自己教室的大门，去结交更多志同道合的朋友，扩大自己的交际圈，有利于幼儿健康性格的培养。
如果孩子总呆在家里，接触到的人或事相对来说就会比较狭隘，参加幼儿兴趣班就能提供给孩子一个新的学习环境，开拓孩子的视野，同时接触更多的小伙伴，扩大孩子的交往空间，让孩子受益匪浅。
幼儿园兴趣班能让孩子在接触新领域新世界的同时，增添新的小伙伴，丰富童年生活。
同时，通过与小伙伴的互动活动，学会如何与他人合作、玩耍，也有利于幼儿日后的发展。
( 二 ) 幼儿园开设“兴趣班”的弊端1．给幼儿和家长增加压力正如调查家长所说，幼儿园兴趣班不仅会给孩子增加学习压力，还会给家长增加经济负担。
我们现在的孩子从小就在学习，随着年龄的增长，学习的东西还会越来越多，越来越复杂。
教科院普教所学前教育研究室主任黄娟娟表示，幼儿在幼儿园一天活动下来，需要得到调整和休息，但兴趣班的教学时间主要安排在放学之后，使幼儿的身心很疲惫，违背了幼儿身心发展的规律和特点。
回顾我们自己的从前，也只有童年是我们最天真快乐的时期，所以我们万万不能扼杀孩子玩乐的天性，剥夺他们快乐的时间，让他们过早地生活在学习的压力中。
同时，高额的课外兴趣班辅导费用也会给普通家庭增加压力，影响普通家庭的生活幸福度。
2．过多知识让幼儿思维混乱，厌恶学习一些家长对幼儿园兴趣班教学的态度显得过度热衷了，他们极力推崇孩子多学些知识，害怕孩子输在起跑线上，给孩子报了许多培训班。
其实这些努力是完全没有必要的，也显得本末倒置了，因为幼儿的年纪毕竟小，理性思维比较弱，过多的相互干扰、混淆，他们根本无法对其进行关系的转换，只会影响他们学习的兴趣。
另外，幼儿园的兴趣班也不像培训机构这样专业，带班老师对兴趣班的了解并不多，不能给家长和孩子提供很多的关于兴趣班的具体的学习内容，没有足够优秀的师资力量来满足孩子各式各样的学习兴趣，因此良莠不齐的学习活动可能会让孩子收益不多，反而混淆幼儿的学习思维，所以即使上了也未必能学到知识，反而浪费时间和金钱。