数据库实验八综合试验
数据库原理综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称数据库原理与应用实验学期 2010 至 2011 学年第一学期学生所在系部计算机系年级三专业班级信管B08-1 学生姓名纪鹏鹏学号 200807034103 任课教师王养廷实验成绩计算机系制《数据库原理与应用》课程综合性实验报告开课实验室：基础6 2011 年 1 月5日实验题目学生成绩管理系统一、实验目的综合前面所学的知识，开发一个简单的学生成绩管理数据库应用系统。
通过开发这个系统学习开发一个数据库应用的过程和主要方法。
二、设备与环境PC兼容机、Windows操作系统、Access软件等。
三、实验内容1.对需求进行分析，设计出ER图。
2.根据自己设计的ER图，设计数据库表，至少要有三张表。
建立表间关系，需要使用外键来建立表间关系。
3.根据需求分析，自己设计要实现的主要功能，设计出主要的界面。
4.对计算机系各个专业要求使用Access系统来实现这个数据库应用系统，要求使用窗体来设计界面，建立查询，使用宏，最后系统应该完整可运行。
四、实验结果及分析1. 需求分析本系统的开发目标是有效管理学生信息，实现学生信息的录入，浏览，修改等，实现学生信息的规范化，系统化，自动化管理。
根据对终端用户和客户学生进行调研，得出下面的需求文本。
<1>由于学生学籍等信息具有一定的保密性，为了便于管理，应该为用户学生设置密码保护，提高系统的数据安全性。
<2>系统可以对学生的学籍信息进行记录，并能够非常方便的浏览，添加，编辑，和查看，能够通过程序及时了解学生学籍情况，同时能够给学生提供学籍修改的权限，便于自主管理。
<3>系统能够对学生的成绩信息进行管理，实现添加，查询，浏览，统计功能，方便老师和同学及时了解成绩信息。
<4>学校的班级是不断增加的，有些班级还要编扯，程序可以方便的对班级进行删除，添加，修改功能。
<6>系统一概有良好的操作界面，除此之外，还应该有强大的纠错能力，提高系统健壮性。
数据库综合实验
数据库综合实验在当今数字化的时代，数据成为了企业和组织决策的重要依据，数据库的管理和应用显得尤为关键。
数据库综合实验是深入了解和掌握数据库技术的重要途径，它涵盖了从数据库设计、创建到数据操作、优化等多个环节。
数据库设计是实验的首要步骤。
这就像是为一座大厦搭建框架，需要精心规划。
我们要明确数据库的用途和需求，考虑存储哪些数据、数据之间的关系以及如何组织这些数据。
例如，如果是为一个电商平台设计数据库，我们需要有用户信息表、商品信息表、订单表等等，而且要确定这些表之间的关联，比如用户和订单的关联、商品和订单的关联。
创建数据库是将设计付诸实践的过程。
在这个阶段，我们选择合适的数据库管理系统，如 MySQL、Oracle 或者 SQL Server 等，并使用相应的命令或工具来创建数据库、表以及设置字段的属性。
字段的数据类型选择至关重要，比如整数类型用于存储数量，字符串类型用于存储名称，日期类型用于存储时间等。
数据的操作是数据库实验的核心部分。
这包括数据的插入、查询、更新和删除。
插入数据时要确保数据的准确性和完整性。
查询是最常用的操作，我们要学会使用各种查询语句，如简单的 SELECT 语句来获取数据，以及通过连接多个表、使用条件筛选和排序来获取更复杂和精确的结果。
更新和删除操作则需要格外小心，因为一旦操作失误，可能会导致数据的丢失或错误。
数据库的优化是提升性能的关键。
当数据量不断增大，操作的响应时间可能会变长，这就需要进行优化。
优化可以从多个方面入手，比如创建合适的索引来加快查询速度，对表进行分区以提高数据的管理和访问效率，优化查询语句的写法以减少资源消耗等。
在进行数据库综合实验的过程中，还需要注意数据的安全性和完整性。
设置用户权限，确保只有授权人员能够进行相应的操作，防止数据被恶意篡改或泄露。
同时，通过备份和恢复机制来保障数据的安全，以防意外情况导致数据丢失。
为了更好地理解和掌握数据库实验，我们可以通过实际的案例来进行分析。
数据库原理综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息管理的重要手段。
为了使同学们更好地掌握数据库原理及应用，提高实际操作能力，本次实训以“数据库原理及应用”课程为基础，通过综合实训，使同学们能够综合运用所学知识，设计、开发一个简单的数据库应用系统。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库设计的基本方法；2. 掌握SQL语言的基本语法和应用，能够编写简单的SQL查询语句；3. 学会使用数据库开发工具，如Visual Studio、MySQL等；4. 培养同学们的团队协作能力和创新意识。
三、实训内容1. 数据库设计（1）需求分析：根据实训要求，设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模型，确定关系模式。
（4）物理设计：选择合适的数据库管理系统，如MySQL，设计数据库表结构。
2. 数据库实现（1）创建数据库：使用MySQL创建学生信息管理系统数据库。
（2）创建表：根据关系模型，在数据库中创建学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
（3）插入数据：向表中插入示例数据。
（4）查询数据：使用SQL查询语句，查询学生信息、课程信息、成绩信息等。
3. 数据库应用系统开发（1）选择开发工具：使用Visual Studio作为开发工具。
（2）创建项目：创建一个WinForms项目。
（3）设计界面：设计学生信息管理系统界面，包括菜单栏、工具栏、数据展示区域等。
（4）编写代码：编写事件处理程序，实现用户操作与数据库的交互。
（5）调试与优化：对系统进行调试，优化性能。
四、实训过程1. 小组讨论：在实训过程中，同学们积极讨论，分享各自的经验和见解，共同解决问题。
2. 分工合作：根据个人特长，同学们分工合作，完成各自的任务。
3. 定期汇报：实训期间，每个小组定期向指导教师汇报进度，及时调整方案。
数据库实验报告——数据库综合设计
成绩3（学号，姓名，课程名，总评，必修选修，学年，学期，班级）
（4）为教师上传成绩设计视图：
成绩4（学号，姓名，课程名，成绩）
（四）物理设计
1、根据逻辑结构所设计的关系模式创建基本表，并创建主键。系统自动为主键字段创建索引。
系部表：department
列名
数据类型
长度
end
else
if @score is not null and @score1 is not null
begin
update sc
set sl=(
case when @score>@score1 then @score
else @score1 end
)
where sno=(select sno from inserted) and cno=(select cno from inserted)
外键：class.clname
升序
授课班级
学习表：sc
列名
数据类型
长度
允许空
主键/外键
索引
备注
sno
varchar
12
否
主
键
外键：student.sno
升序
学号
cno
varchar
4
否
外键：o
升序
课程号
score
numernic
9
否
否
期末
sl
numernic
9
否
否
总评
score1
numernic
12
否
主键
升序
学号
sname
varchar
数据库综合设计实验
综合实验报告课程名称_ 数据库原理与应用实验名称_ 数据库综合设计实验学生学院__ _______专业班级_ __学号_ _学生姓名__ _ _________指导教师____ ____________20 年月日实验报告一、实验方案：(1) 实验软件环境：Windows XP中文版，SQL SERVER2000中文版(2) 项目名称：订货数据管理系统(3) 完成方式：由课程实验分多次完成，在最后一次实验提交。
(4) 提交内容：数据库数据文件，日志文件，综合实验报告。
二、实验结果与数据1．系统功能1．系统功能本系统的工作环境是可在订货数据管理系统局域网内操作，供商家查询订货及查看供应记录。
为订货——供应的运用提供一个方便快捷的工具，方便商家寻找货源，提高生产资料购买效率。
（（1）基础数据维护。
管理员可以进行仓库信息，职工信息的数据添加，删除，修改，管理员可以进行订购单数据的添加，删除，修改。
（2）新订购单管理。
管理员可以订购新的货物形成新的订购单，对新订购单验收并编号。
（3）订购单明细管理。
管理员可以进行订购单明细管理。
非管理员可以查看自已订购单明细信息。
（4）订购单查询。
全体人员可使用订购单查询功能。
查询可按职工号，供应商号，订购单号等订货数据管理系统基础数库维护订购单查询管理新增订购单管理系统维护仓库信息管理职工信息管理供应商信息管理正在处理订购单已完成订购单订购单信息查询确认订购单负责职工用户管理更改口令图1 系统功能模快层次结构图2．数据库设计：根据上面对系统做的功能分析、系统设计,规划出本系统中使用的数据库实体, 得出数据库概念模型系统使用中涉及的实体包括：职工，仓库，供应商，订购单，订购单明细隐含的实体：经理，工资，城市，面积(1) 职工（职工号，仓库，经理，工资）(2) 仓库（仓库号，城市，面积）(3) 供应商（供应商号，供应商名，地址）(4) 订购单（职工号，供应商，订购单号，订购日期，金额）（5）订购单明细（订购单号，序号，产品名称，单价，数量）实体E-R图如下：图2 系统E-R图从概念模型，得到数据库的逻辑模型如下：数据库的关系图系统相关存储过程：(1)查询工资范围在1000到3000元范围内的职工信息CREATE PROCEDURE uspsalaryxy@x smallmoney,@y smallmoneyASSELECT 仓库号,所在城市,职工号,工资 FROM smwh.仓库 JION smwh.职工ON 仓库.仓库号=职工.仓库WHERE 工资 BETWEEN @x and @yEXECUTE uspsalaryxy @x=1000 , @y=2000（2）查询在某年某月某日之后签订的订购单的有关供应商信息CREATE PROCEDURE uspAtdateOrder@dt smalldatetimeASselect 供应商号,供应商名,地址 from smwh.供应商 join smwh.订购单.订购单号 on 供应商.供应商号=订购单.供应商号where 订购日期>@dtorder by 订购单号exec uspAtdateOrder '2000.01.03'(3)更新操作,将某仓库的订购单的订购日期统一改为一个指定日期（参数为仓库号和新的订购日期）CREATE PROCEDURE uspUdOrder@dt smalldatetime,@sid char(6)ASUPDATE 订购单 SET 订购日期=@dtWHERE 职工号 LIKE @sid+'%'EXECUTE USPDATETIMECURSOR '2010-3-9','aa0001'系统相关视图：(1) 基于单个表按投影操作定义视图CREATE VIEW 仓库面积(城市, 面积)ASSELECT 城市, 面积 FROM 仓库(2) 基于单个表按选择操作定义视图CREATE VIEW 高薪职工(职工号, 经理,工资)ASSELECT 职工号, 经理,工资 FROM 职工 WHERE 工资>2000(3) 基于单个表按投影和选择操作定义视图CREATE VIEW 高薪职工(职工号, 工资)ASSELECT 职工号, 工资 FROM 职工 WHERE 工资>1500(4) 基于多个表根据连接操作定义视图CREATE VIEW 订单汇总(订购单号,订购日期,职工号,供应商号,序号,产品名称,单价,数量,金额)ASSELECT 订购单.订购单号,订购日期,职工号,供应商号,序号,产品名称,单价,数量,金额 FROM 订购单JOIN 订购单明细 ON 订购单.订购单号=订购单明细.订购单号(5) 基于多个表根据嵌套查询定义视图CREATE VIEW 低薪仓库的职工 as SELECT 城市 FROM smwh.仓库 WHERE 仓库号=ANY(SELECT 仓库 FROM smwh.职工 WHERE 工资<3000)(6) 定义含有虚字段的视图CREATE VIEW 订单汇总计算(订购单号,订购日期,职工号,供应商号,序号,产品名称,单价,数量,金额)ASSELECT 订购单.订购单号,订购日期,职工号,供应商号,序号,产品名称,单价,数量, 单价*数量 AS 单项金额 FROM 订购单JOIN 订购单明细 ON 订购单.订购单号=订购单明细.订购单号2. 视图上的查询设计SELECT 城市, 面积 FROM 仓库3. 视图上的插入，更新，和删除操作。
数据库综合实训上机报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为各行各业不可或缺的基础技术。
为了提高学生的数据库应用能力，我们学院开展了数据库综合实训课程。
本次实训旨在通过上机实践，让学生全面掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作，提高学生的数据库应用技能。
二、实训目标1. 掌握数据库设计的基本原则和方法；2. 熟练运用SQL语言进行数据库操作；3. 学会使用数据库管理系统（如SQL Server、MySQL等）进行数据库的创建、查询、维护等操作；4. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库设计（1）需求分析：了解项目背景，分析项目需求，确定数据库功能。
（2）概念设计：根据需求分析，设计实体关系图（ER图），确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将ER图转换为关系模型，设计数据库表结构，确定表之间的关系。
（4）物理设计：选择合适的数据库管理系统，创建数据库，设计存储过程、触发器等。
2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，设置用户权限。
（2）创建表：根据设计好的表结构，使用SQL语句创建表，设置字段属性、约束等。
（3）插入、删除、修改数据：使用SQL语句进行数据的增删改操作。
（4）查询数据：使用SELECT语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、多表查询等。
3. 视图与存储过程（1）创建视图：根据查询需求，使用SQL语句创建视图，简化查询操作。
（2）创建存储过程：封装常用操作，提高代码重用性。
4. 数据库维护与优化（1）备份与恢复：定期备份数据库，确保数据安全。
（2）索引优化：合理创建索引，提高查询效率。
（3）性能监控：监控数据库性能，及时发现问题并解决。
四、实训过程1. 组建实训小组：每组由3-5人组成，明确分工，提高团队协作能力。
2. 分阶段完成任务：按照实训内容，分阶段完成数据库设计、创建、操作、维护等任务。
3. 汇报与交流：每个小组定期汇报实训进度，分享经验，互相学习。
数据库应用综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代社会信息管理的基础。
为了提高学生的数据库应用能力，我们班级开展了数据库应用综合实训。
本次实训旨在让学生掌握数据库的基本原理、设计方法、操作技能以及在实际项目中应用数据库的能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和结构；2. 掌握数据库设计方法，能够根据实际需求设计数据库；3. 掌握SQL语言，能够进行数据库的操作和查询；4. 熟悉常用的数据库管理工具，如SQL Server、MySQL等；5. 能够将数据库技术应用于实际项目中，解决实际问题。
三、实训内容1. 数据库基本概念和原理本次实训首先介绍了数据库的基本概念，如数据库、数据库管理系统、数据模型等。
随后，讲解了关系数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计方法数据库设计是数据库应用的关键环节。
本次实训重点讲解了数据库设计方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等。
通过实际案例，让学生掌握数据库设计的基本流程。
3. SQL语言SQL（Structured Query Language）是一种用于数据库管理的标准语言，具有数据查询、数据定义、数据操作等功能。
本次实训讲解了SQL语言的基本语法，包括数据查询、数据定义、数据操作等，并通过实例让学生熟练掌握SQL语言的使用。
4. 数据库管理工具本次实训介绍了常用的数据库管理工具，如SQL Server Management Studio、MySQL Workbench等。
通过实际操作，让学生熟悉数据库管理工具的使用方法。
5. 实际项目应用为了让学生将数据库技术应用于实际项目中，本次实训选取了一个实际项目案例——在线书店系统。
要求学生根据需求分析，设计数据库结构，实现数据查询、添加、修改、删除等操作，并通过Web界面展示系统功能。
四、实训过程1. 需求分析在线书店系统主要包括以下功能模块：（1）用户模块：包括用户注册、登录、修改个人信息等功能；（2）图书模块：包括图书分类、图书查询、图书信息展示等功能；（3）购物车模块：包括添加购物车、修改购物车信息、结算等功能；（4）订单模块：包括订单查询、订单详情查看等功能。
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
数据库系统综合实训报告
一、实训目的本次数据库系统综合实训旨在使学生通过实际操作，掌握数据库系统的基本原理、设计方法以及数据库管理系统的使用技巧。
通过实训，学生能够提高数据库系统的设计、开发、调试和维护能力，为今后从事数据库相关的工作打下坚实基础。
二、实训环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code三、实训原理1. 数据库系统的基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库设计、数据库安全等。
2. 数据库设计方法：E-R图、关系模式设计、范式理论等。
3. SQL语言：数据定义语言（DDL）、数据操作语言（DML）、数据控制语言（DCL）等。
四、实训过程1. 数据库系统基本概念的学习在实训过程中，我们首先学习了数据库系统的基本概念，包括数据库、数据库管理系统、数据库设计、数据库安全等。
通过学习，我们对数据库系统的组成和功能有了初步的认识。
2. 数据库设计方法的学习接下来，我们学习了数据库设计方法，包括E-R图、关系模式设计、范式理论等。
通过学习，我们掌握了数据库设计的基本流程和规范。
3. 数据库管理系统的使用在实训过程中，我们使用MySQL数据库管理系统进行数据库的创建、修改、删除等操作。
通过实际操作，我们熟悉了MySQL数据库管理系统的界面和功能。
4. 数据库设计实践根据实训要求，我们以“学生管理系统”为例，进行数据库设计实践。
首先，我们分析了系统需求，确定了数据表结构，然后使用E-R图表示实体之间的关系。
接着，我们使用SQL语言创建数据库、表和视图，并进行数据插入、查询、更新和删除等操作。
5. 数据库安全与优化在实训过程中，我们还学习了数据库安全与优化方面的知识，包括用户权限管理、SQL注入防范、索引优化等。
通过实际操作，我们掌握了数据库安全与优化的方法。
五、实训结果1. 成功创建了一个“学生管理系统”数据库，包含学生信息、课程信息、成绩信息等数据表。
数据库综合实践报告
学号：题目数据库系统综合实验学院计算机科学与技术专业班级姓名指导教师施继珉年月日项目管理系统数据库综合实验1.概述1.1任务描述本系统旨在协助用户管理自己的项目，通过综合管理项目信息及用户基本情况，以达到高效，快速，迅捷，准确的掌握全方面信息，大大降低了人工管理的复杂度，其简单的操作界面和强大的数据库操作功能带给管理者和使用者很大的经济效益。
协助用户管理自己的项目。
项目管理系统可以登记项目的详细信息，从不同的角度对项目进行统计，监控项目的进度，对项目进行维护，安排项目的人员调度。
1.2可行性分析目前，随着IT技术的进步和高等院校规模的逐步扩大，许多日常工作都是围绕一个个项目展开的，且项目管理工作日益复杂，项目信息数据库也日益庞大，早期的人工管理方式已经不能适应高校发展的要求。
本系统旨在协助用户管理自己的项目，通过综合管理项目信息及用户基本情况，以达到高效，快速，迅捷，准确的掌握全方面信息，大大降低了人工管理的复杂度，其简单的操作界面和强大的数据库操作功能带给管理者和使用者很大的经济效益。
根据学过的各方面的知识，先修课程：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、软件工程等，实现项目管理数据库一般要求。
1.3系统目标（1）实用性原则：真正项目管理者，工程管理的实际流程，设计出实用的项目管理系统。
（2）可靠性原则：必须为项目管理者提供信息安全的服务，以保证工程项目信息不被泄露。
（3）友好性原则：本系统面向的用户是工程管理人员和用户，所以系统操作上要求简单、方便、快捷，便于用户使用。
（4）可扩展性原则：采用开发的标准和接口，便于系统向更大的规模和功能得进一步完善和发展，所以要实现可扩展性。
1.4系统的功能需求根据项目管理系统的理念，此项目管理系统必须满足以下需求：（1）项目管理，包括创建和修改项目，及根据条件列出相应项目列表。
（2）工作进程管理，包括查询、添加、修改、删除工作进程及及角色权限管理。
（3）数据统计，包括项目和人员数据统计。
数据库综合实验报告
数据库综合实验报告实验名称：图书管理系统实验环境：Windows XP、Windows Server 2008实验说明：1.本次实验参与共9人，对各工作细节进行了一一分工，做到了分工明确，工作内容明确。
2.为避免实验内容工作量过大，我们删减了图书馆的部分职能，删减了职能中的部分功能，仅留下了图书馆的基本职能及功能。
3.这次实验设计使我们熟悉了系统设计的整体步骤，对系统设计中的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库的实施及调试测试六大步骤有了更深刻的了解。
4.这次实验设计加深了我们对数据库系统概论的相关知识和SQL SERVER相关功能的理解，进一步掌握了相关的SQL语句方面的知识，对建立基本表、视图、索引、存储过程等，都比以前更加的熟练。
5.在我们的实验设计中还存在很多不足，还有待我们去修改去完善，在未来的日子里我们会多加努力的进行练习。
报告内容一、图书馆管理系统需求分析1．图书管理系统的开发背景:为了满足开放式图书馆管理的要求，我们小组对SQL语言原理、数据库技术进行了较深入的学习和应用，主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析，并由此设计了数据库结构及程序。
系统运行结果证明，本文所设计的图书管理系统可以满足借阅者、图书馆工作人员和高级管理员及学校图书管理几方面的需要。
图书管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
2．具体软件开发适应对象:A.所建议开发的软件系统的名称：图书馆管理系统；B. 用户：学校图书馆工作人员；3．系统需求分析：3.1主要功能(1)能够进行对图书的综合情况和新书入库的输入、现有图书信息的修改以及删除；(2)能够实现对读者档案的查询、修改以及编辑管理；(3)能够进行借阅、还书功能；3.2 系统性能要求：(1)系统安全、可靠；(2)功能齐全；(3)操作方便、界面友好；(4)易于维护和扩充。
数据库实训综合报告范文
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代社会的重要基础设施。
为了提高我们的数据库应用能力，我校组织了一次数据库实训活动。
本次实训旨在让学生了解数据库的基本原理、掌握数据库设计方法、熟悉数据库开发工具，并培养学生的实际操作能力。
二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念和原理；2. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；3. 熟悉数据库开发工具，能够进行数据库编程；4. 提高学生的实际操作能力，培养团队协作精神。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训初期，我们学习了数据库的基本概念，如数据、数据库、数据库管理系统等。
同时，我们还了解了数据库的三级模式结构，包括模式、外模式和内模式。
通过学习，我们对数据库有了初步的认识。
2. 数据库设计方法在实训过程中，我们学习了数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
通过实际操作，我们掌握了如何使用E-R图进行概念设计，如何使用关系模型进行逻辑设计，以及如何使用数据库管理系统进行物理设计。
3. 数据库开发工具我们学习了数据库开发工具的使用，包括SQL Server Management Studio、SQL Server Express等。
通过这些工具，我们可以方便地进行数据库的创建、修改、查询等操作。
4. 数据库编程在实训过程中，我们学习了SQL语言，掌握了如何使用SQL进行数据库编程。
我们学习了SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等基本操作，以及如何使用JOIN、WHERE、ORDER BY等语句进行复杂查询。
5. 项目实践为了提高我们的实际操作能力，我们进行了一个项目实践。
我们以“学生信息管理系统”为例，进行了数据库的设计、开发与实现。
在项目实践中，我们遇到了各种问题，通过团队合作，我们成功地解决了这些问题。
四、实训成果1. 掌握了数据库的基本概念和原理；2. 学会了使用数据库设计工具进行数据库设计；3. 熟悉了数据库开发工具，能够进行数据库编程；4. 提高了实际操作能力，培养了团队协作精神。
数据库综合实验
数据库原理及应用-- SQL Server 2000陈学进于 2010年三月实验指导书实验一用E-R图设计数据库1.实验目的1)熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。
2)掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。
3)熟悉关系数据模型的基本概念。
4)掌握将E-R图转化成关系表的基本技巧。
2.实验内容1)根据需求确定实体，属性和联系。
2)将实体，属性和联系转化为E-R图。
3)将E-R图转化为表。
3.实验步骤1)设计能够表示出班级与学生关系的数据库。
①确定班级实体和学生实体的属性。
②确定班级和学生之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出班级与学生关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出各关系模式并标明各自的主码或外码。
2)设计能够表示出顾客与商品关系的数据库。
①确定顾客实体和商品实体的属性。
②确定顾客和商品之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出顾客与商品关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
3)设计能够表示学校与校长关系的数据库。
①确定学校实体和校长实体的属性。
②确定学校和校长之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出学校与校长关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
4)设计能够表示出房地产交易中客户，业务员和合同三者之间关系的数据库。
①确定客户实体，业务员实体和合同实体的属性。
②确定客户，业务员和合同三者之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出客户，业务员和合同三者关系E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
5)学生之间相互交流各自设计的数据库。
实验二确定表中的关键字1. 实验目的1)正确理解候选关键字，主关键字，组合关键字，外关键字的基本概念。
2)能够正确判断给定的表中各种类型的关键字。
数据库实训综合报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息技术的基础和核心。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我们开展了数据库实训课程。
本次实训旨在使学生深入了解数据库的基本原理、设计方法及实际应用，培养学生的数据库设计与开发能力。
以下是对本次数据库实训的综合报告。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、原理及体系结构。
2. 掌握数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
3. 熟练运用SQL语言进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
4. 学会使用数据库开发工具，如MySQL Workbench、PowerDesigner等。
5. 培养学生团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基础知识：数据库的基本概念、数据模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
3. 数据库开发工具：MySQL Workbench、PowerDesigner等。
4. 数据库应用：使用SQL语言进行数据库操作，如创建、查询、更新和删除等。
5. 数据库项目实战：以小组为单位，完成一个数据库项目的开发。
四、实训过程1. 理论学习：首先，通过课堂讲解和自学，掌握数据库的基本概念、原理及体系结构。
2. 实践操作：在教师的指导下，使用MySQL Workbench、PowerDesigner等工具进行数据库设计，并运用SQL语言进行数据库操作。
3. 项目实战：以小组为单位，根据项目需求进行数据库设计、开发，并完成项目答辩。
五、实训成果1. 理论知识：学生掌握了数据库的基本概念、原理及体系结构，能够熟练运用SQL语言进行数据库操作。
2. 实践能力：学生能够运用所学知识进行数据库设计、开发，具备一定的数据库应用能力。
3. 团队协作：学生在项目实战中学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
六、实训总结1. 认识到数据库技术的重要性：数据库技术在现代社会中具有广泛的应用，掌握数据库技术对于学生未来的职业发展具有重要意义。
数据库实验8 数据库综合设计
实验八数据库综合设计
一、实验目的
(1) 培养学生数据库分析和设计能力，巩固课堂所学；
(2) 培养提高学生自学能力和团队协作能力；
(3) 培养学生的创新意识和协作精神；
(4) 培养学生文字论述规范、清晰、严谨的能力。
二、《数据库原理与应用》课程中的知识点应用
1. 根据需求分析设计概念模型、逻辑模型；
2. 合理设计数据库中所需要的表，包括列的数据类型、检查约束、缺省、主键约束、外键约束等属性；
3. 视图、存储过程或触发器；
4. 嵌入式SQL语言在高级语言当中的使用。
三、设计要求
1.3-4人自由组合为一组，进行数据库应用系统设计。
选择与实际应用结合紧密的较综合性的题目，学生可从老师提供的题目中选择，也可以自己选择题目，但题目必须经过教师的审核。
2.每小组要集体讨论，对课题进行分析，组长负责、责任分工、共同完成，具体分工答辩前需提交给老师。
3.每位同学按各自分工不同撰写自己所完成工作的实验内容，答辩时按分工进行答辩、每位同学需回答教师针对本人分工所提出的问题。
四、实验内容及要求
1. 根据所选题目进行系统的需求分析，给出概念结构设计模型，采用ER图表示；
2. 给出逻辑结构模型，说明设计了哪些数据库对象，设计这些数据库对象的目的，除基本表以外要求至少设计一个视图、一个存储过程和一个触发器（需按照实际项目的应用需求进行设计，答辩时需说明其作用），设计过程中考虑各类完整性约束，将以上内容在数据库中予以实现；
3. 建立数据库后，选用某种高级语言（不限种类，可以任意选择），至少设计两个功能模块（每个模块含增、删、改、查四个功能），给出每个功能模块的页面设计过程及运行效果。
1。
数据库技术综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域得到了广泛的应用。
为了提高学生的实践能力，加强理论知识与实际操作的结合，我校组织开展了数据库技术综合实训。
本次实训旨在使学生掌握数据库的基本原理、设计方法、应用技术，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、原理和设计方法；2. 掌握数据库系统的安装、配置和使用；3. 学会使用SQL语言进行数据库的查询、更新、删除和插入操作；4. 掌握数据库的安全性、完整性、并发控制和事务管理；5. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计；6. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理通过学习，使学生了解数据库的基本概念、发展历程、特点和应用领域，掌握数据库系统的三级模式结构、数据模型、关系代数和关系演算等基本原理。
2. 数据库设计方法学习数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等，并掌握ER图、E-R图、数据字典等设计工具。
3. 数据库系统安装与配置学习数据库系统的安装、配置方法，包括Windows平台下的数据库安装、配置，以及Linux平台下的数据库安装、配置。
4. SQL语言学习SQL语言的基本语法，包括数据查询、数据更新、数据删除、数据插入等操作，并掌握多表查询、子查询、视图、存储过程、触发器等高级应用。
5. 数据库安全性、完整性、并发控制和事务管理学习数据库的安全性、完整性、并发控制和事务管理的基本概念，掌握用户权限管理、角色管理、触发器、存储过程、事务管理等技术。
6. 数据库设计工具学习数据库设计工具的使用，如ER/Studio、PowerDesigner等，提高数据库设计效率。
7. 实际项目设计通过实际项目设计，将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。
四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，学生需通过自学或课堂学习，掌握数据库的基本原理、设计方法、应用技术等理论知识。
数据库综合实验报告格式模版 (3000字)
中南民族大学计算机科学学院数据库综合实验报告题目汽车租赁管理系统年级2010级专业软件工程指导教师徐科陈幼均小组成员(姓名学号) （马寄10065052） (闪珊珊10065019)（佘潇10065013）实验类型综合型2012 年月日前言一、目的1、目前市场上相关系统并不多，毕竟汽车租赁行业也算是个新兴的产业，但由于它的飞速发展，市场也看到了它的设计价值，不过大都大同小异，一般市场上的汽车租赁管理系统多是针对汽车租赁的业务处理的一种系统，其它管理层面也有涉及，只是比较简略，一般包括基本设置、综合管理、业务处理、查询报表、统计排行以及系统管理等模块，优点在于业务处理模块比较结合实际，所以对于日常的汽车租赁管理系统已经不成问题，但缺点也是存在的。
如汽车照片的存储仍然采取相对路径的存储，用户密码的安全性做得不够，系统的扩展性也不是很全等。
2、我们决定利用所学知识设计一个汽车租赁管理系统，主要是针对汽车租赁的基本设置、综合管理、业务处理、查询报表、统计排行以及系统管理进行全面管理的系统，而并不再是只注重于业务处理，并且我们将解决一些问题，如汽车照片用二进制进行存取，用户密码进行双重加密，基本设置模块更好地体现系统的扩展性，报表的打印，sql语句利用视图跟存储过程，以增强系统的访问安全性，试图完善汽车租赁管理系统的安全性跟扩展性，让其更人性化，更好地服务于汽车租赁公司。
3、数据库是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。
数据库综合实验要求学生在学习完程序设计语言、数据结构、操作系统等课程后，综合利用所学计算机软件知识完成一个数据库应用系统的设计。
是一个重要的教学实践环节，是对学生所学知识的掌握和应用程度的一个全面地、综合地考察。
4、在学生初步具备了一定的软件程序设计基础上，本课程设计针对日常应用中的实际问题，要求学生完成一个相对完整的数据库应用系统，培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力，巩固和加深所学理论知识，初步掌握一个完整数据库应用系统的开发过程和方法。
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淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名：《数据库原理及应用》
题目：综合实验
班级：D计算机101
学号：
姓名：
实验报告要求
1．目的与要求
初步掌握数据库设计的基本方法，进一步提高同学分析与解决问题的综合能力。
2．实验内容
（1）需求分析
（2）概念结构设计
（3）关系模式设计
（4）数据库的物理设计与实现
（5）数据库是实施与运行
3．实验步骤
1、需求分析
通过对数据库用户（教务办老师）的调查，对用户的需求进行分析得知：
学生成绩管理系统包含的信息有：学生信息，教师信息，成绩信息，教师上课信息和课程信息。
学生信息有学号、姓名、性别，出生日期，班级，系别。
教师信息有编号，教师姓名，部门，性别，职称，讲授的课程。
一个教师可以讲授多门课，一门课可有多个老师讲授。
成绩信息有选该门课学生学号、课程号和成绩等。
一个学生可以选多门课，一门课可以让多个学生选。
课程信息应包括课程号，对应的课程名称。
教师上课信息有某个教师上哪些课，或哪门课被哪些教师讲授。
2、概念结构设计
概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。
E-R图如下：
3、关系模式设计
根据前面设计的概念模型，按照E-R概念模型想关系模型转换的规则，课有如下的关系模式（其中带下划线的为主键，斜体字为外键）：
课程（课程编号，课程名称）
学生（学号，姓名，性别，出生日期，班级，系别）
成绩（学号，课程编号，成绩）
教师（教师编号，姓名，性别，部门，讲授课程，职称）
1、约束关系
（1）实体完整性
（2）参照完整性
（3）用户的自定义完整性
要求如下：
成绩在0到100之间
性别只能是男或女
2、关系结构描述
Student表
表1 学生表的结构
Course表
Grade表
Teacher表
4、数据库的物理设计与实现
这里给出的学生成绩管理系统数据库的物理设计与实现，实际上就是数据库模式到内模式（数据库的存储模式）的映射。
1.用SQL Server 2008创建上述的数据库
2.数据主文件为：ddm_data.mdf，存储在“D:\data”，存储空间初始值为5MB，最大空间为100MB，文件增量15％。
日志文件为：ddm _log.idf，存储在“E:\data”，存储空间初始值为5MB，最大空间为200MB，文件增量5MB。
图2
图3
图4
3.创建表，根据上述的关系结构，建立表，并设置实体完整性、参照完整性及自定义完整性。
学生表的创建：
学号char(8)primary key, primary key主键为实体完整性，
性别char(2)check(性别='男'or ssex='女')， check(ssex='男'or ssex='女')约束为自定义完整性。
图5
课程表的创建
图6
成绩表的创建
Check(grade>=0 and grade<=100),用户的自定义完整性,成绩在0到100之间
图7
教师表的创建：
图8
4.创建视图
查询所有学生选课的信息，包括学号、姓名、课程号、课程名、成绩
SELECT dbo.student.学号, dbo.student.姓名, dbo.course.课程编号, dbo.course.课程名称, dbo.grade.成绩
FROM dbo.student CROSS JOIN
dbo.course CROSS JOIN
dbo.grade
图9
5.创建索引
为学号，课程号创建非聚簇、惟一索引，升序。
create unique clustered index idx_学号 on student (学号 asc); create unique clustered index idx_课程编号 on course (课程编号asc);
图10
为教师姓名创建一个聚簇索引。
create clustered index idx_姓名on teacher (姓名);
图11
图12
5、数据库是实施与运行
1. 录入数据
利用企业管理器，将上述的示例数据输入到相应的表中。
1.数据查询
查询每个学生的学号，姓名，选修的课程名及成绩
Select student.学号,姓名,课程名称,成绩from course,grade,student
图13
2.建立触发器
限制删除course表中成绩不及格学生的修课记录。
CREATE TRIGGER tri_del_成绩
《数据库原理及应用》实验报告- 8-
ON grade FOR DELETE
AS
IF EXISTS(SELECT*FROM DELETED
WHERE成绩< 60)
ROLLBACK
图14
图15
4．结果分析与实验体会
这次实验刚开始的时候的确不知道怎么下手，后来经过仔细研究做了出来，把前面的实验综合起来了，因为前面做的实验都有印象，所以完成的过程还算顺利，希望自己再接再厉吧。