松花江流域水生态功能分区研究(于宏兵,周启星,郑力燕)思维导图

初中化学自然界的水思维导图

初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图 双城区兰棱镇第一中学孙淑荣 地球表面71% 被水覆盖，但供人类利用的淡不足 1% 水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。 海水中含量最多的物质是H 2O 最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。 为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重 生活：生活污水的任意排放 防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法） 其中净化效果最好的操作是蒸馏 水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味 B

有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡 沫较多的是软水 C ．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸 D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 A. ---直流电 B.----增强水的导电性，加快水的电解速度 C.2↑+O 2↑ D.体积比：2：1（为什么体积比有时大于2:1氧气） 质量比：1:8氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气） E 水通电分解的微观实质是：水 F 结论：①水是由氢、氧元素组成的。 （1水的化学性质（可溶性碱），例如：H 2O+CaO==Ca(OH)2 （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O+CO 2==H 2CO 3 ５、其他 （１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。 水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。 电解水

初中化学第四单元自然界的水思维导图之令狐文艳创作

初中化学总复习第四单元自然界的水思维 导图 令狐文艳 双城区兰棱镇第一中学孙淑荣 地球表面71%被水覆盖，但供人类利 海水占地球总水量的96.5％；海水中 海水中含量最多的物质是 H2O 最多的金属元素是Na ，最多的元素 为什么水资源匮乏？①用水量增加② 生活中一水多用案例： 节约用水：农业上：改大水漫灌为 爱护水资源工业上：利用新技术新工艺 工业“三废”（废渣、废液、废气）；

水污染物农业：农药、化肥的不合理施用 生活：生活污水的任意排放 工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； 防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法） 其中净化效果最好的操作是蒸馏 水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味 A.定义硬水是含有较多 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法：取样加入用

肥皂水，搅拌。 有浮渣产生 或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C．硬水软化的方法：实验 室：蒸馏生活中：加热煮沸 D．长期使用硬水的坏处： 浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 ---直流电 ----增 2H2O通电2H2↑+ O2 D. 产生位置负极正 极 体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?） 质量比： 1 : 8氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气） E水通电分解的微观实质是：水 F结论：①水是由氢、氧元素组成 的。

初中化学第四单元自然界的水思维导图

初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣 地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1% 水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。 海水中含量最多的物质是H2O 最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。 为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重 生活中一水多用案例：淘米水浇花 节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌 爱护水资源工业上：利用新技术新工艺 工业“三废”（废渣、废液、废气）； 水污染物农业：农药、化肥的不合理施用 生活：生活污水的任意排放 工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； 防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法） 其中净化效果最好的操作是蒸馏 水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味 硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。 有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸 D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 A.装置―――水电解器电源种类---直流电 B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性，加快水的电解速度 C. 化学反应：2H2O 通电 2H2↑+ O2↑ D. 产生位置负极正极 体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?） 质量比： 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气）E水通电分解的微观实质是：水 F结论：①水是由氢、氧元素组成的。 （1）通电分解2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 水的化学性质（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2 （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3 电 解 水 的 实 验 .

初中化学自然界的水思维导图

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初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图 双城区兰棱镇第一中学孙淑荣 被水覆盖，但供人类利用的淡不足 1% 水资源海水占地球总水量的％；海水中含有80多种元素。 海水中含量最多的物质是H 2O Na ，最多的元素是O 。 为什么水资源匮乏①用水量增加②水污染严重 生活：生活污水的任意排放 防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法） 其中净化效果最好的操作是蒸馏 水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味

B ．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。 有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软 水 C ．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸 D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 A. ---直流电 B.----增强水的导电性，加快水的电解速度 C.2↑+O 2↑ D.体积比：2：1（为什么体积比有时大于2:1氧气） 质量比：1:8氧气比氢气更易溶于水，电极消耗氧气） E 水通电分解的微观实质是：水 F 结论：①水是由氢、氧元素组成的。 （1）通电分解H 2O+CaO==Ca(OH)2 （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O+CO 2==H 2CO 3 ５、其他 （１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。 水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。 电解水

初中化学 第四单元自然界的水思维导图知识分享

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初中化学 第四单元自然界的水思维导图

初中化学总温习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣 地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡不足1% 水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。 海水中含量最多的物质是H2O 最多的金属元素是Na ,最多的元素是O 。 为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重 生活中一水多用案例：淘米水浇花 节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌 爱护水资源工业上：利用新技术新工艺 工业“三废”（废渣、废液、废气）； 水污染物农业：农药、化肥的不合理施用 生活：生活污水的任意排放 工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； 防止水污染：农业：合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥； 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法） 其中净化效果最好的操作是蒸馏 水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质,出去臭味 硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法：取样加入用肥皂水,搅拌。 有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水 C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸 D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂,洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢, 不仅浪费燃料,使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 A.装置―――水电解器电源种类---直流电 B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的----增强水的导电性,加快水的电解速度 C. 化学反应：2H2O 通电 2H2↑+ O2↑ D. 产生位置负极正极 体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2:1氧气?） 质量比： 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水,电极消耗氧气）E水通电分解的微观实质是：水 F结论：①水是由氢、氧元素组成的。 （1）通电分解2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 水的化学性质（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱）,例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸,例如：H2O + CO2==H2CO3 ５、其他 （１）水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。 电 解 水 的 实 验

第四单元自然界的水思维导图复习课

第四单元 自然界的水 复习课 本单元知识网络：（两条主线，八个考点） 过滤 蒸馏：净化程度最高。 二低 三靠 概念 硬水： 软水： 泡沫 ，浮渣 的是硬水 泡沫 ，浮渣 的是软水 硬水软化的方法 生活中： 实验室： 意义 书写 有关相对分子质量的计算 物质的分类 爱护水资源 节约 用水 防止水体污染 电解水原理： 电解水现象： 实验结论： 氢气 工业： 农业： 污染来源： 、 、 防治措施： 、 、 水 化学式 水的组成 水的净化 硬水与 软水 静置沉淀 吸附沉淀：利用活性炭的 。 原理 操作要点 一贴 生活：

【巩固练习】相对原子质量 C:12 H:1 N:14 O:16 一、选择题 1、下列物质一定属于纯净物的是（ ） A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水 B.加热高锰酸钾后的固体 C.硬水经处理后得到的软水 D.部分结冰的蒸镏水 2、过滤时必须使用的一组仪器是（ ） A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯 3、对人类生存环境不会造成污染的是（ ） A. 煤的燃烧 B. 生活用水的任意排放 C. 用氢气作燃料 D. 农药、化肥的任意施用 4、下列方法中能用于区别硬水和软水的是（ ） A 、观察颜色 B 、加入明矾 C 、溶解食盐 D 、加肥皂水搅拌 5、老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折，这里的“钙”指的是（ ） A.原子 B.分子 C.单质 D.元素 6．据报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。符号“Pb ”不能．． 表示（ ） A ．铅元素 B ．金属铅 C ．一个铅原子 D ．一个铅分子 7．以二氧化锡（SnO 2）制成的“气-电”转换器，可用于对有害气体的监测，SnO 2中Sn 的化合价为（ ） A 、-4 B 、+4 C 、+3 D 、+2 8．右图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是( ) A ．金元素属于非金属元素 B ．一个金原子的中子数为197 C ．金原子核外电子数为118 D ．金原子中质子、中子、电子总数为276 9．掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义相符的是（ ） A ．Fe 3O 4 ── 四氧化三铁 2个氢元素 C. O 2 —— 2个氧原子 钠离子 10.下列各粒子结构示意图中，表示化学性质最稳定的原子是（ 11.下列各组物质，前者是单质，后者是混合物的是（ ） A ．铜、锰酸钾 B ．白磷、冰和 C ．水银、液态空气 D ．硫粉、氧化铝 12.下图是表示气体分子的示意图，图中“和“ 其中化合物的是（ ）。 13.地壳中含量最多金属元素和非金属元素可组成化合物是（ ） A. SiO 2 B. Fe 3O 4 C. Fe 2O 3 D.Al 2O 3 14.下列标记与保护水资源有关的是（ ） A B C D A B D C

2020年初中化学 第四单元自然界的水思维导图

作者：非成败 作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图 双城区兰棱镇第一中学孙淑荣 地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1% 水资源海水占地球总水量的96.5％；海水中含有80多种元素。 海水中含量最多的物质是H2O 最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。 为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重 生活中一水多用案例：淘米水浇花 节约用水：农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌 爱护水资源工业上：利用新技术新工艺 工业“三废”（废渣、废液、废气）； 水污染物农业：农药、化肥的不合理施用 生活：生活污水的任意排放 工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； 防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活：生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方 其中净化效果最好的操作是蒸馏 水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法：取样加入用肥皂水，搅拌。 有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸 D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢， 不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 A.装置―――水电解器电源种类---直流电 电 解 水 的 实 验