小班社会领域活动策划案
小班社会领域活动策划方案(三篇)
小班社会领域活动策划方案【活动目标】1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
2、学习正确看图书的方法。
3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。
【活动准备】1、损坏的图书____本，好的图书若干，废纸若干。
2、正确的看书标记若干。
3、图画若干。
【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。
1、师出示图书：看!今天我带来了什么了?(图书)2、师：你们喜欢看书吗?为什么呢?教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友!二、了解图书是用纸制作的特性。
1、师：看看!我们的图书朋友是用什么做的?2、幼儿实验，了解纸的特性。
师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢?3、交流实验结果。
师：请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了?教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。
三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
1、师(出示图书)：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?2、幼儿表达四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。
1、师：咦!哪里来的哭声?原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢?2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。
师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。
3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。
师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗?你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓?我们应该怎样看书呢?(幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿)4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?”5.师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。
小班社会领域活动策划案
小班社会领域活动策划案活动名称：小班社会领域活动活动目标：1. 帮助小班学生了解社会领域的基本概念和知识。
2. 培养小班学生的社交技能和团队合作能力。
3. 引导小班学生关注社会问题，培养其社会责任感。
活动时间：为期2天活动地点：学校内部活动内容：第一天：1. 开班活动：组织游戏和趣味互动，拉近同学们之间的距离。
2. 社会领域概述：通过简单的图画和图片，向学生们介绍社会领域的基本概念和内容。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论一个社会领域相关的主题，并提出自己的观点和想法。
第二天：1. 知识分享：每个小组向全班分享他们讨论的主题，同时老师进行点评和补充知识。
2. 角色扮演：为学生们准备一些社会领域相关的场景，让他们分组进行角色扮演，培养他们的社交技能和团队合作能力。
3. 关注社会问题：引导学生关注社会问题，比如环保、贫困等，组织相关讨论和活动，培养他们的社会责任感。
活动器材和材料：1. 游戏道具：如跳绳、球类等，用于拉近同学们之间的距离。
2. 图画和图片：用于简单介绍社会领域的基本概念和内容。
3. 小组讨论材料：为每个小组准备纸张和笔，用于记录讨论结果。
4. 角色扮演道具：根据不同的场景准备相关道具，如巧克力、纸牌等。
5. 社会问题相关材料：如环保宣传册、贫困地区介绍等。
活动评估方法：1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现和参与情况。
2. 学生讨论质量：评估学生的讨论结果和观点多样性。
3. 角色扮演表现：观察学生在角色扮演中的表现和团队合作能力。
活动宣传：1. 制作海报：将活动内容和时间制作成海报张贴在学校的宣传栏上。
2. 班级内宣传：通过班级群、班会等方式向学生和家长宣传活动内容和意义。
活动预算：1. 游戏道具：100元。
2. 图画和图片：50元。
3. 小组讨论材料：50元。
4. 角色扮演道具：200元。
5. 社会问题相关材料：100元。
6. 其他费用（如印刷、布置场地等）：200元。
2024年小班社会领域活动方案实施方案
2024年小班社会领域活动方案实施方案2024年小班将积极开展多元化的社会领域活动，以促进幼儿综合发展。
针对幼儿的特点和需求，制定了以下活动方案：
一、社会角色扮演活动
通过模拟不同社会角色，让幼儿感受各种职业、生活场景，培养其合作、沟通和表达能力。
二、社区参观活动
组织幼儿走出校园，参观社区公共设施、商店等，了解社会环境，培养幼儿的独立性和社会适应能力。
三、环保意识培养活动
开展环保主题教育活动，引导幼儿养成良好的环保习惯，培养其保护环境的意识和责任感。
四、团队合作游戏活动
通过各种团队合作游戏，锻炼幼儿的团队意识、协作能力和沟通技巧，培养其发现问题、解决问题的能力。
五、情感交流活动
组织幼儿分享自己的喜怒哀乐，倾听他人的心声，培养幼儿的情感表达和倾听能力，促进幼儿之间的互动和情感交流。
以上活动旨在综合培养幼儿的社会适应能力、情感认知和协作能力，促进幼儿全面发展，营造良好的社会互动氛围，让幼儿在快乐成长的同时，感受到社会的温暖和关爱。
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2024年小班社会领域活动策划方案
2024年小班社会领域活动策划方案
在当今社会教育体系中，小班是学前教育中的一个重要环节，其社会领域的活动对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。
为了促进小班幼儿社会交往能力的培养，提高他们对社会的认知能力，我们提出以下活动方案。
首先，我们计划组织一次社会实践活动，带领幼儿走进社区，参观周边环境，了解社会生活的方方面面。
通过亲身体验、观察周围环境，幼儿可以更深入地了解社会结构、职业分工等内容。
其次，我们将开展“小小演讲家”活动，鼓励幼儿展示自己的思维和表达能力。
通过让幼儿自主选择主题，进行简短的演讲，可以培养他们自信、表达能力和逻辑思维能力。
另外，我们还计划开展一次社交技能训练活动，教授幼儿在社交场合的行为规范和礼仪。
通过角色扮演、游戏互动等形式，帮助幼儿学会与他人相处，培养他们良好的社交技能。
接下来，我们将组织一次社会义工活动，让幼儿参与到社会公益事业中。
通过参与社区清洁、帮助老人等活动，培养幼儿的社会责任感和团队合作意识，培养他们的爱心和社会关怀。
最后，我们还准备开展一次社会游戏活动，引导幼儿在游戏中学会规则、合作、竞争等社会交往技能。
通过游戏的方式，培养幼儿的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
这些活动将全面促进小班幼儿社会交往能力的培养，提升他们对社会的认知水平，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。
通过多样化的活动形式，我们将激发幼儿的学习兴趣，培养他们的社会责任感和团队意识，为他们的成长发展打下坚实基础。
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2024年小班社会领域活动方案优秀案例参考
2024年小班社会领域活动方案优秀案例参考____年小班社会领域活动方案优秀案例参考一、社会关系教育活动：1. 参观社区：组织小班学生到社区参观，了解社区的组成、功能和职责，进一步培养他们的社会责任感。
2. 社区调查：让小班学生选择一个社区问题，如环境污染、垃圾分类等，进行调查，并呈现调查结果，激发他们对社区发展的关注和参与。
3. 社交礼仪培训：通过游戏、角色扮演等方式，教授小班学生社交礼仪，培养他们与他人相处的能力和互助精神。
二、生活常识教育活动：1. 乘坐公共交通工具体验：组织小班学生乘坐公共交通工具，如公交车、地铁等，并进行交通规则和安全知识的讲解，提高他们的安全意识和独立能力。
2. 家务劳动体验：设计一系列家务劳动活动，如摆餐桌、洗碗、整理房间等，锻炼小班学生的生活自理能力和动手能力。
3. 紧急情况应对训练：组织小班学生进行紧急情况的模拟演练，包括火灾、地震等应急情况，提高他们的应对能力和自救能力。
三、环境保护教育活动：1. 植树造林活动：组织小班学生到公园或校园进行植树活动，培养他们的环保意识和责任感。
2. 垃圾分类推广：通过游戏、故事、动画片等形式，向小班学生普及垃圾分类知识，引导他们从小养成环保习惯。
3. 节约用水宣传：通过观看视频、演讲等形式，教育小班学生节约用水的重要性，让他们从小开始培养良好的水资源利用习惯。
四、消防安全教育活动：1. 消防演练体验：组织小班学生参观消防站，观看消防队员的训练和装备介绍，同时进行逃生演练，提高他们的消防安全意识和自救能力。
2. 安全防火知识讲座：邀请消防专家给小班学生进行安全防火知识讲座，让他们了解火灾的危害和预防措施。
3. 家庭消防演练：组织小班学生回家后与家人进行消防演练，包括如何正确使用灭火器等，提高家庭的消防安全意识。
五、文化传统教育活动：1. 传统节日习俗体验：组织小班学生学习传统节日的习俗，如春节、端午节等，通过制作相关手工艺品、品尝传统美食等方式，让他们了解和传承中华优秀传统文化。
幼儿园小班社会领域教学方案(5篇)
幼儿园小班社会领域教学方案小班社会教案：我来告诉你活动目标1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。
2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。
活动准备1、PPT：班级幼儿照片2、屏风一个活动过程一、游戏：芝麻开门教师边念儿歌边走到屏风后面当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向____幼儿，请这个幼儿大声地说“我是____”二、游戏：谁不见了?请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。
教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。
请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了三、PPT：我们班的孩子提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字) 幼儿园小班社会领域教学方案（二）设计意图活动包括两个方面：一是认识、感知面料的特点，二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。
幼儿对服装面料没有相关经验，更缺乏较为细致的触摸、感知，特别是随着天气的逐渐转凉，幼儿的着装也逐渐增厚，这正是一个可利用教育资源。
本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。
在寻找、发现的同时，有意让幼儿接触、观察、比较，激发幼儿的探究精神。
活动目标1、感知服装不同面料的特点。
2、有较敏感的触摸感觉。
活动准备1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。
2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。
过程建议1、参观展览，感知服装面料的不同。
大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。
2、感知、触摸、比较。
(1)不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么?为什么?(2)与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。
3、了解面料的用途及与人的关系。
(1)思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。
延伸提示游戏：请你帮帮我。
2024年幼儿园小班社会领域教学策划方案
2024年幼儿园小班社会领域教学策划方案一、引言本教学策划方案旨在提供2024年幼儿园小班社会领域教学的具体安排与实施方案，帮助教师们有针对性地开展社会领域教学，从而促进幼儿的综合发展。
二、教学目标1. 培养幼儿的社会意识，使他们能够尊重他人，理解社会规则和秩序。
2. 培养幼儿的交往能力，使他们能够与他人进行有效的沟通和合作。
3. 培养幼儿的社会适应能力，使他们能够适应社会环境和生活规律。
4. 培养幼儿的社会责任感，使他们能够主动参与社会公益活动，关心他人和环境。
三、教学内容及安排1. 了解身边的社会环境（1周）教学内容：- 城市和农村的区别- 学校、家庭和社区的区别- 人们的职业及其特点教学活动：- 观察实地考察：带领幼儿参观学校、社区和农村环境，了解不同的社会环境。
- 游戏活动：通过角色扮演，让幼儿了解不同的职业，并模拟他们的工作内容。
- 绘画活动：让幼儿绘制自己所在的社区和家庭，形象地了解居住的环境。
2. 学习社会规则与秩序（2周）教学内容：- 学校和家庭的规则- 社会公共场所的规则- 交通规则和安全知识教学活动：- 游戏活动：通过游戏模拟，让幼儿了解学校和家庭的规则，并在游戏中体验违背规则的后果。
- 绘画活动：让幼儿绘制社区场所的规则和交通标志，培养他们的规则意识和安全意识。
- 角色扮演：让幼儿模拟不同场所的行为规范，借此培养他们的社交能力和公共场所的礼仪。
3. 学习与他人合作（3周）教学内容：- 合作游戏和团队活动- 分工与合作- 帮助他人和接受他人的帮助教学活动：- 团队活动：组织幼儿参与各种合作游戏和团队活动，培养他们的集体意识和协作能力。
- 分工活动：让幼儿分工合作完成一项任务，体验彼此合作的重要性。
- 帮助他人：组织幼儿参与公益活动，如为社区老人打扫卫生、为环境进行垃圾分类等。
四、教学评估1. 观察法：教师观察幼儿在教学活动中的表现，并记录下来。
2. 访谈法：教师与幼儿进行一对一的谈话，了解他们对社会领域学习的理解和感受。
2024年幼儿小班社会领域活动方案
2024年幼儿小班社会领域活动方案
如下：
在幼儿小班社会领域的教学中，活动的设计需要紧密结合幼儿的兴趣和发展需求，引导幼儿通过参与各种社会情境的实践活动，从中感知、认识和学习社会规范、价值观念、社交技能等方面的知识。
针对这一目标，通过设置一系列贴近幼儿生活和发展需求的社会情境活动，来促进幼儿社会认知的发展。
1. “小商店购物”活动：在教室中搭建一个小型的模拟商店，在店内摆放各种玩具、食品等商品，幼儿可以扮演顾客和店员的角色，体验购物的过程。
通过这个活动，幼儿可以学习购物的基本规则，如付款、找零、礼貌用语等，培养他们的社会交往能力和自理能力。
2. “社区服务站”活动：设置一个模拟的社区服务站，让幼儿扮演快递员、垃圾分类员、医生等角色，模拟服务社区居民的情景。
在这个活动中，幼儿可以体会到为他人提供帮助的快乐，培养出乐于助人的品质，同时也可以感知到社会角色的多样性和社会服务的重要性。
3. “团队合作演绎”活动：设置一个角色扮演的游戏环节，让幼儿分组演绎一些简单的社会情境，如商店购物、医院就诊等。
在活动中，引导幼儿彼此合作、相互理解，培养他们的团队意识和合作精神，同时也可以锻炼幼儿的表达能力和沟通技巧。
4. “社会规则擂台赛”活动：通过设置一系列有趣的游戏环节，让幼儿在竞赛中学习各种社会规则和礼仪。
比如，设置交通规则游戏、餐桌礼仪游戏等，让幼儿在游戏中潜移默化地学习并养成良好的社会行为习惯。
通过这些丰富多彩的社会情境活动，幼儿可以在愉快的氛围中感知到社会的多样性和规律性，培养出社会情感、社会意识和社会技能，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
愿幼儿们在这些活动中快乐成长，学会与他人和社会和谐相处，展现出更加美好的未来。
幼儿园小班社会领域教学方案范文(三篇)
幼儿园小班社会领域教学方案范文____年幼儿园小班社会领域教学方案一、教学目标：1. 培养幼儿的社会情感和人际交往能力；2. 发展幼儿的观察、探索、表达和合作能力；3. 培养幼儿的自理能力和生活技能；4. 培养幼儿的公共道德意识和社会责任感；5. 培养幼儿的环保意识和学习习惯。
二、教学内容：1. 人际交往与情感表达：a. 学习如何建立友好的人际关系，学会与他人交往和合作；b. 学习情感的表达方式，培养幼儿的情感理解和表达能力。
2. 规则与礼仪：a. 学习园内园外的规则与礼仪，培养幼儿的遵守规则和尊重他人的意识；b. 学习公共场合的基本礼仪，如问候、道歉、感谢等。
3. 家庭与社区：a. 了解家庭中不同成员的角色和责任，学习尊重和帮助家人；b. 了解社区的建设和组织，学习社区责任和社会公德。
4. 生活常识：a. 学习日常生活中的安全知识和应对应急情况的方法；b. 学习环保意识和简单的环境保护行为。
5. 季节与节日：a. 学习不同季节的特点和变化，了解节气和气候知识；b. 学习传统节日的由来和庆祝活动，培养幼儿的传统文化认知。
三、教学策略：1. 情景模拟与角色扮演：通过模拟真实情景，让幼儿参与其中，体验社会交往的过程，实践社会行为规范。
2. 故事讲解与情感表达：通过讲述具有情感情节的故事，引导幼儿理解和表达情感，培养情感交流的能力。
3. 游戏活动与合作探索：设置合作游戏和小组活动，鼓励幼儿互相合作、探索和解决问题，培养合作意识和团队精神。
4. 实地参观与社区互动：组织幼儿外出参观社区场所，增加实地体验的机会，拓展幼儿的社会认知和交往能力。
四、教学活动设计：1. 情景模拟活动：组织小区角色扮演活动，让幼儿体验生活场景，学习社会交往规则和礼仪。
2. 游戏合作活动：开展室内外游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，如拔河比赛、搭积木等。
3. 绘本故事讲解：通过绘本讲解故事，引导幼儿理解情感和人际交往，培养情感表达能力，如《小熊包饭团》、《小兔子快乐洗澡》等。
小班社会领域活动方案(精选)
小班社会领域活动方案（精选）活动目标：通过社会领域的活动，帮助小班幼儿增加对社会的认知，培养社交能力，促进情感发展，激发探索欲望，提升他们的发现和解决问题的能力。
活动准备：1. 确定活动主题：社会领域相关的主题，如家庭、朋友、学校、职业等。
2. 活动时间和地点：根据具体情况确定活动时间，并选择一个安全、宽敞的场所进行活动。
3. 物资准备：- 绘本或图片资料：有关社会领域主题的图书或插图，以便引发幼儿兴趣和对话。
- 角色扮演服装和道具：例如医生服装、厨师帽子等，供幼儿在角色扮演中使用。
- 社交游戏或拼图：选择适合小班幼儿玩耍的社交游戏或拼图活动。
- 画纸、彩色笔、胶水、剪刀等：用于手工制作、画画等活动。
活动流程：1. 游戏引入：选择一个活动和主题相关的游戏，比如“找朋友游戏”。
老师会给每个幼儿一张图画，要求他们找到与自己图画相匹配的同伴。
这个游戏促进了孩子之间的互动和合作，并引入了今天的主题。
2. 绘本阅读：选择一本有关社会领域的绘本，比如《小狗去学校》。
老师可以通过讲故事和提问的方式，激发幼儿对主题的兴趣，引导他们思考故事中的情节和角色。
3. 角色扮演：提供各种服装和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色扮演。
可以是家长、老师、消防员等。
通过角色扮演，幼儿可以模仿现实生活中的社交场景，增强社交技巧和表达能力。
4. 职业认知：展示一些职业的图片或卡片，让幼儿猜猜这些职业是做什么的。
随后，老师可以向他们介绍这些职业的工作内容和重要性。
鼓励幼儿分享自己心目中的梦想职业，并给予认可和鼓励。
5. 社交游戏：选择一款幼儿喜欢的社交游戏，如颜色拼图游戏。
鼓励他们互相交流、协作和共享，培养团队合作意识和友谊。
6. 手工制作：提供画纸、彩色笔、胶水、剪刀等材料，让幼儿自由发挥，制作与主题相关的手工作品。
例如，制作一张家庭合影图片或绘制自己未来的职业形象。
7. 总结活动：与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们在活动中学到了什么，有哪些收获和感受。
小班社会领域活动策划方案
小班社会领域活动策划方案前言小班儿童正处于认知、探索自我与环境的发展阶段，因此需要进行一系列合适的活动来促进他们的社会认知和交往能力的发展。
本文将为小班儿童的社会领域活动策划提供一些参考。
活动目标1.帮助幼儿发展社交技能和团队合作意识。
2.培养幼儿的社会责任感和道德观念。
3.提高幼儿的自我认知、自我价值感和信心。
4.培养幼儿探索和发现团队合作中角色分工、责任落实等问题的能力。
活动内容活动一：信任传递1.活动介绍：将小班儿童分组，每组由四五个人组成，开始时每个小朋友手中拿着球，先由一位队员将球传给下一位队员，依次传到全组每一位同学手中；出现在哪位同学手中，就得继续传到下一位同学手中，直到最后一个队员手中。
球不能跌落或倒地，也不能重复传给同一个队员。
2.活动目的：通过信任传递的活动，让幼儿体验到信任和团队合作的重要性，同时在活动中了解到信任的建立需要靠大家团结合作。
活动二：家园共建1.活动介绍：让小班儿童在教室或活动室内搜寻一些可以成为“小家”的家具、工具或材料，并让同学们一起设计并建造自己的家。
2.活动目的：通过这个活动，小班儿童可以探究建造自己的家所需要的事物，并借鉴参考自己家里、幼儿园的特点构思自己的家，同时，与团队成员一起思考与商量如何合作、如何互相帮助来建造出一个完整的“家”。
活动的最后，通过展示活动成果，让小朋友们感受到大家共同建造一个“家”的成就感。
活动三：感恩节1.活动介绍：选择一个特定的时间，例如感恩节等节日，邀请小班儿童用各自的方式表达感恩，可以通过歌曲、剧目、绘画等多种形式，与同学们一起分享自己对亲人、朋友、老师、保育员等的感激之情。
2.活动目的：感恩教育不仅是一种非常有效的道德教育方法，而且还可以帮助幼儿了解到自己身边的人是如何支持、关爱自己的，同时也可以感受到自己对他人的重要和意义。
活动实施以上三项活动，可根据实际情况选择合适的时间和地点进行实施，如果有外来资源可适当邀请专业人员协助完成。
2024幼儿园小班社会领域教学方案
2024幼儿园小班社会领域教学方案2024幼儿园小班（3-4岁）社会领域教学方案一、教学目标：1.培养幼儿对社会的兴趣和好奇心，了解社会的基本组织和功能；2.通过社会活动，提高幼儿的社交能力和合作精神；3.引导幼儿树立正确的价值观和学习关爱他人的能力；4.通过实际的社会体验活动，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学内容：1. 生活中的社会组织2. 家庭、学校、社区等社会组织的功能和重要性3. 学校、家庭、社区的规则与习惯4. 社会角色扮演活动5. 社会公德意识的培养6. 社交礼仪和友谊的培养7. 参观社会机构和体验社会服务活动三、教学活动设计1. 活动一：生活中的社会组织活动目标：通过故事或图片展示，让幼儿认识生活中的社会组织教学步骤：- 准备一些图片或图片故事书，包括学校、家庭、医院、超市等社会组织的图片。
- 引导幼儿观察这些图片，让幼儿说出他们认识的社会组织并进行简单描述。
- 进行集体讨论，让幼儿讨论这些社会组织的功能和重要性。
- 布置作业：要求幼儿在家中进一步观察周围的社会组织，并画出来。
2. 活动二：社会角色扮演活动活动目标：通过角色扮演，让幼儿感受到社会中不同角色的工作与责任教学步骤：- 提前准备一些角色服装和相关道具，如医生、警察、老师、消防员等。
- 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们尝试不同的社会角色。
- 在活动中引导幼儿讨论不同角色的工作内容和责任。
- 引导幼儿分享他们扮演的角色的感受和体会。
3. 活动三：社交礼仪和友谊的培养活动目标：培养幼儿良好的社交礼仪和友谊观念教学步骤：- 创设一些与社交礼仪相关的场景，如幼儿相互问候、分享、帮助等。
- 引导幼儿根据场景进行角色扮演活动，并借助故事、动画、歌曲等方式进行教学。
- 提醒幼儿关注他人的感受，鼓励他们主动帮助他人，培养友爱和互助的意识。
4. 活动四：参观社会机构和体验社会服务活动活动目标：通过参观和体验社会机构，增加幼儿对社会的认知和理解教学步骤：- 前往当地社区、医院、消防队等地方参观，并向工作人员提前预约。
幼儿园小班社会领域教学策划方案范本（3篇）
幼儿园小班社会领域教学策划方案范本社会活动：鼠宝宝找朋友活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
2.感受小动物的特点和故事的情绪。
3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。
活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。
活动过程：1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。
这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。
今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。
2.教师完整讲述故事。
提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁?3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。
提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用'不会……不会……'的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。
提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体模仿小鸭子走路的动作。
提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的朋友吗?为什么?出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，教师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。
小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很伤心。
提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑?提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗?他的朋友是怎么样的?引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。
小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。
4.教师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。
5.引导幼儿迁移经验讲述。
提问，你有好朋友吗?你的好朋友是什么样子的?请你用"会…又会…""会…不会"的句式说说你找的好朋友。
小班社会领域活动策划案
小班社会领域活动策划案社会领域活动是指以社会问题为背景，旨在提高社会意识和社会责任感的活动。
小班的社会领域活动，既可以是室内小组讨论，也可以是室外实地调研，目的是引导学生参与社会问题的讨论和解决，培养学生的社会意识和责任感。
本文将针对小班社会领域活动策划案进行详细阐述，包含活动目标、活动形式、活动内容及教学方法等方面的安排和设计。
一、活动目标1. 培养学生的社会意识。
通过参与社会问题的讨论和解决，引导学生关注社会热点问题，增强他们对社会的认知。
2. 培养学生的社会责任感。
通过参与社会领域活动，让学生体验社会问题的严重性和现实性，激发他们的社会责任感，促使他们主动参与社会公益事业。
3. 培养学生的团队合作能力。
通过小班活动，让学生在小组中合作解决问题，培养他们的协作和沟通能力。
二、活动形式1. 室内小组讨论。
学生分成小组，每个小组围绕一个社会问题展开讨论，找出问题的原因和解决方案，并进行口头汇报和总结。
2. 实地调研。
选择一个社会问题，组织学生进行实地调研，了解问题的具体情况和影响，并根据调研结果进行分析和总结。
三、活动内容1. 室内小组讨论（1）活动启动。
介绍社会领域活动的目标和意义，引导学生思考和讨论社会问题的重要性。
（2）小组分工。
将学生分成小组，每个小组负责研究一个社会问题，包括问题的原因、影响和解决方案。
（3）讨论和汇报。
每个小组进行讨论，并选出一个代表进行口头汇报，其他小组成员提问和讨论。
（4）总结。
根据各小组的讨论和汇报，进行总结和评价，引导学生思考和反思。
2. 实地调研（1）选择一个社会问题。
根据学生的兴趣和实际情况，选择一个社会问题作为调研的主题，例如环境污染、贫困等。
（2）调研的目的和方法。
引导学生思考为什么要进行调研，以及如何进行调研，包括采访、观察和问卷调查等方法。
（3）实地调研。
组织学生进行实地调研，包括走访社区、参观相关机构和采访相关人士。
（4）调研结果的分析和总结。
学生根据调研结果进行分析和总结，提出解决问题的建议和方案。
社会领域活动方案小班
社会领域活动方案小班社会领域的活动方案是指为了满足群众的需求，促进社会发展和增进社会和谐而制定的一系列活动计划。
下面是一个社会领域活动方案小班，供参考。
活动名称：爱心义卖大集市活动目的：通过义卖活动筹款，支持当地贫困家庭和孤儿院，传递爱心，促进社会和谐。
活动地点：当地市场或公园活动时间：每周六上午9点至下午5点活动对象：全体市民活动内容：1.筹备阶段：a.确定义卖活动的时间和地点。
c.筹备义卖所需的桌椅、摊位、标志牌等设备。
d.制定宣传方案，包括海报、传单、社交媒体等，广泛宣传活动，吸引更多人参与。
2.活动执行阶段：a.当天早上9点，义卖活动正式开始。
b.各个摊位上摆放义卖物品，包括旧物品、手工艺品、农产品等。
c.商家和社区居民可以自愿登记摆摊，销售自己的产品或捐赠物品。
d.志愿者负责监督现场秩序，帮助摆摊人员安排桌椅和布置摊位。
e.在场设立一个爱心捐款点，接受现金和物品捐赠，记录捐款情况。
3.活动亮点：a.设置一个义卖舞台，邀请各种艺术团体、学生、社会团体表演。
b.设置一个游戏区，举办小游戏，吸引家庭和孩子们参与。
c.提供义卖物品的鉴定服务，让购买者确保所购物品的质量和真伪。
d.设置一个亲子制作区，提供手工艺品制作教学，增加亲子互动和创造力。
e.举办义卖拍卖活动，将一些特殊物品拍卖，所得款项全部用于慈善事业。
4.活动总结：a.活动结束后，统计捐款情况，并公布在官方网站和社交媒体上。
b.将筹集到的善款用于帮助当地贫困家庭和孤儿院，提供教育、医疗、生活等方面的帮助。
c.撰写活动总结报告，总结经验和不足，为下一次活动做准备。
通过以上活动方案，可有效组织一场爱心义卖大集市活动，凝聚社会力量，传递爱心，并为有需要的群体提供帮助。
同时，该活动还可以促进社区各个层面的共享和互动，提升社区凝聚力，增进社会和谐。
关于儿童社会实践领域活动策划（2篇）
关于儿童社会实践领域活动策划活动目标：1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的!活动过程：一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢?(我们去楼下看小班的弟弟妹妹了)二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢?(让幼儿大胆讲述自己看到的)教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。
小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了!三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。
引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢?2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。
应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?(教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。
)3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了?四、教师总结，结束活动。
小班社会领域活动方案设计方案
小班社会领域活动方案设计方案社会领域活动是指以社会观察、社会思考、社会实践和社会参与为主要活动方式的一系列教育活动。
小班社会领域活动的设计方案需要注重实践性、体验性和参与性，旨在培养学生的社会责任感、公民意识和社会交往能力。
一、活动目标1.培养学生的社会观察能力，了解社会现象和问题。
2.引导学生进行社会思考，培养社会分析和判断能力。
3.提高学生的社会实践能力，激发他们的社会参与意识。
4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进社会交往。
二、活动内容1.社会观察和调研：组织学生前往社会各个领域进行观察和调研，比如商业区、社区、学校周边等，让学生通过亲身体验感受社会的多样性和复杂性。
2.社会问题讨论：组织学生讨论当前社会中的热点问题，如环境保护、人口老龄化、教育公平等，引导学生思考问题的原因、影响和解决办法，并鼓励学生提出自己的观点和建议。
3.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生亲身感受社会服务的重要性和意义，并培养他们的奉献精神和责任感。
4.社会交往活动：组织学生开展团队合作活动和社交活动，如小组合作完成社会项目、参观企业或事业单位等，培养学生的沟通、合作和交际能力。
三、活动设计1.活动前期准备（1）选择合适的社会领域活动主题和内容，确保与学生的兴趣和实际情况相契合。
（2）组织学生进行前期调研和相关知识的学习，为活动打下基础。
2.活动实施阶段（1）社会观察和调研阶段：组织学生前往社会各个领域进行观察和调研，学生可采用观察记录、访谈调查等方式进行数据收集，并形成报告或展示。
（2）社会问题讨论阶段：组织学生开展社会问题讨论，可以采用小组讨论、辩论等形式，鼓励学生提出自己的观点，并进行赛写作或辩论比赛等，加深对社会问题的理解。
（3）社会实践活动阶段：组织学生参与社会实践活动，让学生通过参与活动来提高他们的社会实践能力和社会参与意识，比如组织学生参与社区清洁、植树活动等。
（4）社会交往活动阶段：开展团队合作活动和社交活动，增进学生之间的交流和了解，提高他们的团队合作和沟通能力。
小班社会领域活动方案2024年
小班社会领域活动方案2024年社会领域的活动方案应该考虑到社会发展和社会问题的特点和趋势，并结合当地实际情况来制定，以达到推动社会进步、改善社会问题的目的。
下面是一个针对2024年的小班社会领域活动方案，包含以下几个方面的内容：一、社会问题调研和宣传活动1.开展社会问题调研：组织学生自愿参与社会问题的调研，包括教育、环境、贫困、健康等方面的问题。
通过访谈、问卷调查等方式收集数据和信息，了解社会问题的现状和原因，为制定相应的解决方案提供依据。
2.社会问题宣传活动：通过举办讲座、展览、社区活动等形式，向校园内外师生和社会大众传达社会问题的重要性和紧迫性，提高公众对社会问题的关注度。
同时，策划制作相关宣传资料和宣传视频，利用社交媒体和校园宣传渠道广泛传播。
3.社会问题解决方案设计：根据社会问题调研结果，组织学生和老师共同参与社会问题解决方案的设计和规划。
依据不同的问题特点和需求，制定相应的解决方案，并制定具体的实施计划。
二、社会公益活动和志愿服务1.环境保护公益活动：组织学生参与城市环境保护活动，如垃圾分类、植树造林、环境清洁等。
通过实际行动，提高学生的环境保护意识和责任感，并向社会传递环保的理念。
2.教育支持志愿服务：组织学生到贫困地区、留守儿童学校等开展教育支持志愿服务。
帮助贫困学生解决学习方面的问题，开展兴趣课程和讲座，提高他们的学习动力和自信心。
3.健康宣传和支持活动：组织学生参与健康宣传活动，如开展健康知识讲座、体检服务等，提醒学生和社会大众关注自身的健康问题，并提供相应的健康支持服务。
三、社会创新和创业支持1.创业讲座和培训：邀请专业人士和成功创业者到校举行创业讲座和培训，为感兴趣的学生提供创业的指导和支持。
2.社会创新项目孵化：组织学生参与社会创新项目的孵化和实施。
培训学生相关的社会创新思维和技能，并提供项目资金和资源支持，帮助他们实现创业梦想。
3.社会服务平台建设：建立学校社会服务平台，汇集学生和校外社会创新团队的资源和需求，促进合作和交流，推动社会创新的发展。
小班社会领域活动方案7篇
小班社会领域活动方案7篇引言：小班教育是儿童教育中的重要环节，社会领域的活动对于小班儿童的全面发展具有重要意义。
本文将从不同角度探讨小班社会领域活动方案的设计，旨在为教育者提供一些有参考价值的方案。
一、通过游戏培养社会技能在现代社会中，具备良好的社会技能对儿童的成长非常重要。
教育者可以通过各种游戏活动来培养小班儿童的社会技能。
例如，安排儿童进行角色扮演游戏，让他们在模拟情景中学会与他人合作、分享和沟通。
二、通过观察培养认知能力小班儿童正处于发展认知的关键期，观察是培养他们认知能力的有效方法之一。
教育者可以组织一些观察实验，例如观察昆虫的生长过程，让儿童通过观察和描述来提升他们的观察和认知能力。
三、通过合作学习培养团队意识小班儿童在合作学习中可以培养团队意识和合作精神。
一种有效的方式是让儿童一起完成一个项目或任务，例如制作小海报或合作解决难题。
通过这样的活动，儿童能够学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并乐于与他人合作。
四、通过参观活动拓宽视野小班儿童的视野需要不断拓宽，教育者可以组织一些参观活动来帮助他们认识和了解社会。
例如，参观动物园、博物馆或者当地的农场，让儿童亲身感受不同领域的知识和文化。
这样的活动可以激发儿童的好奇心和求知欲。
五、通过讨论活动培养思辨能力小班儿童的思维能力正在逐渐发展，通过组织一些讨论活动可以培养他们的思辨能力。
例如，安排小班儿童讨论一些日常问题或者探讨一些简单的道德问题，让他们学会从不同角度思考和表达自己的意见。
六、通过手工制作培养创造力小班儿童的创造力需要不断培养，手工制作是一个很好的方式。
教育者可以组织一些手工制作活动，例如让儿童自由绘画或制作简单的手工作品。
通过这样的活动，儿童可以发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。
七、通过情景模拟培养实践能力情景模拟是培养小班儿童实践能力的有力方法之一。
例如，教育者可以设计一些角色扮演游戏，让儿童体验不同职业的工作场景，从而培养他们的实践能力和职业意识。
小班社会领域活动方案设计
小班社会领域活动方案设计一、活动背景和目的社会领域是培养学生社会责任感和公民意识的重要领域。
通过开展小班社会领域的活动，可以帮助学生了解社会问题、培养解决问题的能力，并提高学生的合作与沟通能力。
本活动的目的是通过小组合作探索社会问题，培养学生的社会参与意识和社会责任感。
二、活动内容1.主题选择根据学生的年龄、兴趣爱好等因素，选择适合的社会领域主题。
例如：环保、扶贫、儿童权益等。
2.分组合作将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
每个小组内有一个小组长，负责组织和协调小组活动。
3.研究问题每个小组选择一个相关的社会问题进行调研和研究。
根据小组成员的兴趣和能力，可以选择不同的研究方法，如问卷调查、实地观察、采访等。
4.制定方案根据研究的结果，每个小组制定解决该社会问题的方案。
方案可以包括宣传活动、义工活动、募捐活动等。
小组成员共同讨论，提出不同的建议，并最终确定最佳方案。
5.活动实施每个小组按照自己的方案进行活动实施。
可以邀请相关的专家、组织或机构进行指导和支持。
同时，小组成员也可以向其他同学宣传自己的活动，鼓励更多的同学参与其中。
6.反思总结活动结束后，每个小组进行反思总结。
讨论活动的效果，分析问题和不足之处，并提出改进的建议。
三、活动步骤1.活动准备根据活动的主题，准备相关的资料和资源，确保活动的顺利进行。
同时，为每个小组分配指导老师或指导员，提供专业指导和技术支持。
2.小组成员介绍组织一个小型的活动仪式，让每个小组成员介绍自己和对社会问题的理解和关注。
通过相互交流，增进小组成员之间的了解和合作意识。
3.研究问题每个小组开始对所选的社会问题进行研究。
可以利用图书馆、互联网等资源获取相关信息，并进行数据收集和分析。
4.方案制定小组成员共同讨论和制定解决问题的方案。
鼓励每个成员发表自己的意见和建议，并进行充分的讨论和协商，以达成共识。
5.活动实施各小组按照自己的方案进行活动实施。
活动可以包括社区服务、义工活动、宣传活动等。
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小班社会领域活动策划案
（最新版）
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审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
小班社会领域活动策划案1
活动目标：
1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：
1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2.ppt课件。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。
(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2.根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?
3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。
1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?
2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿
讨论、回答)
3.播放PPT，结合图片讲述。
4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师：我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来
比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
小班社会领域活动策划案2
活动目标：
知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
活动准备：
多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
活动过程：
1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感
觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以
要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
(1)请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排
队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。
)
(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。
幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。
讲讲谁做得对，
谁做的不对。
3、情景练习：排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
(2)小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸：
日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
附：儿歌
不推挤
洗洗手，不推挤，
小心滑倒伤自己，
排队等候别着急，
安安全全记心里。
小班社会领域活动策划案3
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟
排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)
3、看挂图——感知礼仪
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读(老师纠正)
(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)
三、结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
小班社会领域活动策划案4
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。
)2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
)(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
小班社会领域活动策划案5
活动目标：
1、认识颜色：红、黄、绿。
2、在游戏中体验学习的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1、圣诞爷爷帽子
2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。
实物红黄绿的糖。
活动过程：
1、欢迎圣诞爷爷
师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。
2、学习红、黄、绿
师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。
师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)
师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿
②帮圣诞爷爷送礼物。
圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。
3、游戏：颜色分类
①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。
②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。
(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。
)
4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。
要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。
5、结束。