演讲与口才会说演讲实训
演讲与口才实训报告册
演讲与口才实训报告册演讲与口才实训报告册为了提高自己的演讲能力和口才表达能力，我参加了学校组织的演讲与口才实训课程。
在这次实训中，我从中学到了许多宝贵的经验和技巧。
首先，在演讲方面，我学习了如何准备一篇演讲稿。
在实训前，我通常在演讲前匆忙写几段话，导致内容不够丰富，想表达的观点也没有清晰地传达给听众。
然而，在实训课程中，我学到了一个有用的技巧，即准备好的演讲大纲。
准备好的大纲可以帮助我明确演讲的主题和要点，使我更容易在演讲中有条理地展开论述。
其次，在口才实训中，我意识到声音的重要性。
通过实践，我发现，有力而清晰的声音可以更好地引起听众的注意力，使他们更容易理解我想要表达的内容。
为了改善我的演讲声音，我参加了一些声音训练课程。
通过这些训练，我学会了如何通过调整呼吸和发音来改善我的声音质量，使之更加自信和动听。
此外，在实训中，我学到了如何与听众建立联系。
在过去的演讲中，我通常感到紧张和拘束，因此很难和听众建立起互动和共鸣。
通过实训课程，我学到了一些技巧，如眼神交流、肢体语言和开放式问题，可以帮助我更好地与听众互动，打破冷场，使演讲更加生动和有趣。
最后，在演讲与口才实训中，我还加强了自信心和沟通技巧。
在演讲之前，我经常担心自己的表现是否得体或是否会受到他人的批评。
然而，在实训中，我学到了要相信自己的能力，并且要不断练习和改进。
通过不断练习和实践，我发现演讲和口才表达是可以培养和提高的，只要我充满自信并不断学习，就能够不断提高自己的演讲能力。
通过这次演讲与口才实训课程，我不仅学到了许多实用的技巧和知识，而且也提高了自己的演讲能力和口才表达能力。
我相信这些技巧和经验将在我以后的演讲和口才表达中发挥重要作用。
我将继续努力学习和实践，不断提高自己的演讲和口才水平。
学习演讲与口才实训心得八篇
学习演讲与口才实训心得八篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲与口才实训心得3篇
演讲与口才实训心得3篇篇一：演讲与口才心得体会卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。
语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
一个人语言的的能力，又叫做演讲与口才。
口才在如今的社会非常重要的，一个很有才能的人，如果没有一个好口才，不能把自己所想很好的表达出来，也就很难得到别人的肯定与认可。
在我们生活中，如何与别人有效地沟通，意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。
良好演讲与口才的能力，能够帮助我们减少不必要的麻烦，能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。
中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等，他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的，有的甚至左右一场战争的发生，可见演讲与口才对于我们是多么的重要。
于是，今年的选修课，我毫不犹豫的选了演讲与口才这门课，我舍友知道后便问我，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这点我也考虑过，我跟他说，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。
”于是乎，我舍友也跟我一起选了这门课。
演讲课是一门实践课。
如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。
敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。
所以，我对孙老师您的理论加实践的的授课方式是非常的认同的。
记得您讲过，在课堂上作为一个听众时，要想一个评委那样去看待其他同学在台上的演讲，从中吸取长处，弥补不足。
看着台上那些熟悉的身影，心中很是佩服他们的那份热情和毅力，也见证了一些同学不断的进步，心中也为他们感到高兴。
同时，我也从他们的演讲中看到了自己应该注意的问题：1、自信。
自信的人具有更大的魅力，让人更容易的信服，能让你的演讲事半功倍。
如果一个人上台时连自我介绍都是“温声细语”的，叫人怎么去相信你所说的话呢？所以，在自我介绍时要自信地说出来，给观众一个良好的印象。
演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告演讲与口才实训是一项非常重要的能力培养，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提高我们的沟通能力和影响力。
在现代社会，演讲与口才实训已经成为了人们必备的基本素养之一，因此，我们有必要认真对待并加以实践。
首先，演讲与口才实训可以帮助我们更好地表达自己。
通过演讲与口才实训，我们可以学会如何用恰当的语言和表达方式来清晰地传达自己的观点和想法。
这对于我们在工作、学习和生活中都有着非常重要的意义，因为只有当我们能够清晰地表达自己的意见时，才能更好地与他人沟通交流，更好地解决问题。
其次，演讲与口才实训可以提高我们的沟通能力和影响力。
在现实生活中，我们经常需要和他人进行交流和沟通，而一个具有良好口才的人往往更容易获得他人的认可和支持。
通过演讲与口才实训，我们可以学会如何运用语言、声音、肢体语言等多种方式来提高自己的沟通能力和影响力，从而更好地影响他人，获得他人的支持和帮助。
最后，演讲与口才实训可以帮助我们塑造自信和自尊。
通过不断地练习和实践，我们可以逐渐提高自己的演讲与口才能力，从而增强自己的自信心和自尊心。
当我们能够在众人面前自如地表达自己的观点和想法时，我们就会感到更加自信和自尊，这对于我们在职场和社交场合都有着非常重要的意义。
综上所述，演讲与口才实训是一项非常重要的能力培养，它可以帮助我们更好地表达自己，提高沟通能力和影响力，塑造自信和自尊。
因此，我们有必要认真对待并加以实践，相信通过不断地练习和努力，我们一定能够提高自己的演讲与口才能力，从而在工作、学习和生活中取得更好的成绩和更多的成功。
希望大家都能够重视演讲与口才实训，努力提高自己的能力，成为更加优秀的人！。
演讲与口才会说演讲实训
演讲与口才会说演讲实训实训项目：模块三：会说--演讲技巧与说理技巧一、实训目的1、训练即兴演讲的方法，把握即兴演讲的技巧2、能较熟练地运用演讲及语言表达的一些技巧进行命题演讲3、能恰当运用技巧进行说理二、实训课时：1课时三、实训任务1、命题演讲比赛2、抽签进行即兴演讲训练3、请同学分组模拟场景进行说理训练四、实训场地实训场所：演讲与口才实训室实训设备要求：桌子、椅子、白纸、笔五、注意事项1、在组织演讲比赛时要注意协调与沟通。
2、同学分组模拟场景进行说理训练时，要有团队合作意识。
六、实训内容即兴演讲训练第一步：事前准备 1、人员分组 2、宣布题目及要求要求1、有意识地运用即兴演讲模式，训练快速思维能力，2、增强心理素质，提高临场应变能力；3、表达流利、准确。
第二步：分组派代表依次上台即兴演讲根据要求做2-3分钟左右的即兴演说，要求内容集中，条理清楚，语言流畅，举止得体：1.随着时代的发展，百姓购买私家车越来越多，引起交通能源，环境问题，谈谈那你的看法。
2.在这即将毕业的前夕，同学们肯定感慨万分：离校的不舍，前途的渺茫等等，请说说你的感想。
3.“谁言寸草心，报得三春晖！”父母含辛茹苦的养育了我们，给了我们生命和无尽的爱！你想对父母说什么？第三步：分组讨论、学生互评第四步：教师点评班级演讲赛第一步：事前准备公布比赛通知，宣读比赛规则，要求：1、每位学生自拟题目写篇700—800字的演讲稿。
2、演讲稿要注意开头、主体、结尾的写作。
3、台上一律采用脱稿背诵的形式。
4、上台一律要求说普通话。
5、演讲一定要有起伏、节奏和感情。
6、演讲者要有一定的形体语言，但不能有多余的不得体的形体语言。
7、演讲后，把演讲稿抄在作业本上，并在演讲后谈体会。
第二步：发布通知关于举办“为青春喝彩”主题演讲比赛的通知08社区矫正301区队的全体同学：为了提高学员口头表达能力，展现学员风采，丰富校园文化生活，推动学习型校建设，加强学员党性锻炼，经请示校委同意，决定在学员中开展以“为青春喝彩”为主题的演讲比赛。
演讲稿之演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告【篇一：演讲与口才实践课程实验报告】浅谈演讲与口才演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现在以下三个方面：多看一些演讲与口才方面的书籍和文章；多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛；“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力；二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的；三是多听自己的讲话练习或录音（像）；四是学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话，胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
演讲实训（范文）
演讲实训演讲实训篇一：演讲与口才实训教案纸（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）篇二：演讲与口才会说演讲实训实训项目：模块三：会说--演讲技巧与说理技巧一、实训目的1、训练即兴演讲的方法，把握即兴演讲的技巧2、能较熟练地运用演讲及语言表达的一些技巧进行命题演讲3、能恰当运用技巧进行说理二、实训课时：1课时三、实训任务1、命题演讲比赛2、抽签进行即兴演讲训练3、请同学分组模拟场景进行说理训练四、实训场地（设备）实训场所：演讲与口才实训室实训设备要求：桌子、椅子、白纸、笔五、注意事项1、在组织演讲比赛时要注意协调与沟通。
2、同学分组模拟场景进行说理训练时，要有团队合作意识。
六、实训内容（一）即兴演讲训练第一步：事前准备1、人员分组2、宣布题目及要求要求1、有意识地运用即兴演讲模式，训练快速思维能力，2、增强心理素质，提高临场应变能力；3、表达流利、准确。
第二步：分组派代表依次上台即兴演讲根据要求做2-3分钟左右的即兴演说，要求内容集中，条理清楚，语言流畅，举止得体： 1.随着时代的发展，百姓购买私家车越来越多，引起交通能源，环境问题，谈谈那你的看法。
2.在这即将毕业的前夕，同学们肯定感慨万分：离校的不舍，前途的渺茫等等，请说说你的感想。
3.“谁言寸草心，报得三春晖！”父母含辛茹苦的养育了我们，给了我们生命和无尽的爱！你想对父母说什么？第三步：分组讨论、学生互评第四步：教师点评（二）班级演讲赛第一步：事前准备公布比赛通知，宣读比赛规则，要求：1、每位学生自拟题目写篇700—800字的演讲稿。
2、演讲稿要注意开头、主体、结尾的写作。
3、台上一律采用脱稿背诵的形式。
4、上台一律要求说普通话。
《演讲与口才》的实训教程(完整资料).doc
《演讲与口才》的实训教程篇一：《演讲与口才》课程实训大纲一、课程性质、教学目的 1．课程性质《演讲与口才》是高等职业技术学院工商企业管理专业学生必修的一门培养学生口语技能的专业课。
2．教学目的口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一。
《演讲与口才》是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程，旨在对学生进行演讲与口语表达的技能训练。
主要任务是使学生掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力。
3．前导课程与后续课程前导课程：《社交礼仪与公关技巧》；后续课程：无。
二、推荐教材及主要参考资料推荐教材：1. 徐左平,《演讲与口才》(第二版),浙江大学出版社,。
参考书目：1. 程在伦,《讲演与口才》，高等教育出版社，。
2. 王东、高永华，《口才艺术》,光明日报出版,。
3. 邵守义,《演讲说》, 东北师范大学出版社,。
4. 周彬琳,《实用演讲与口才》,东北财经大学出版社,XX年。
5. 张洪超、杜文霞,《教师口语》,开明出版社,XX 年。
三、大纲执行说明1．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。
2．实施过程中可以根据具体情况作部分调整。
3．实训时间为第二学期，一周时间。
一、实训基本要求通过实训能够用标准和比较标准的普通话进行一般口语交际，做到熟练地发准普通话声母、韵母、声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辨证能力；掌握科学的发声方法和发声技能，做到语音响亮、圆润、持久不衰；掌握一般口语交际技能。
做到听话准、理解快、记得清，有一定辨析能力；说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方；初步掌握演讲与口才的基本技能。
能够根据不同情境的需要，调控声音的高低强弱，掌握语气、语调、停连、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力；初步掌握求职面试口才和推销口才的基本技能。
演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告演讲与口才实训是一项极具挑战性的活动，它要求参与者具备良好的表达能力、逻辑思维能力和沟通能力。
在现代社会，演讲与口才实训已经成为了一项重要的能力培养项目，对于个人的职业发展和社交能力的提升都有着重要的意义。
本报告将从演讲与口才实训的重要性、实训的方式与方法以及如何提高演讲与口才能力等方面进行探讨。
首先，演讲与口才实训的重要性不言而喻。
在现代社会，无论是在学校还是在工作中，我们都需要进行各种形式的演讲，比如课堂演讲、项目汇报、销售演讲等。
一个人是否能够清晰、流畅地表达自己的观点，直接关系到他的个人形象和职业发展。
此外，演讲与口才实训还可以帮助我们提高逻辑思维能力和沟通能力，培养自信心，增强团队合作意识，提高人际交往能力。
因此，演讲与口才实训对于个人的综合素质提升至关重要。
其次，关于演讲与口才实训的方式与方法，我们可以采取多种形式进行实训。
首先，可以通过模拟演讲的方式进行实训，比如模拟面试、模拟辩论等。
这种方式可以帮助参与者熟悉演讲的流程和要求，提高他们的应变能力和临场发挥能力。
其次，可以通过课堂教学的方式进行实训，比如开设演讲与口才课程，由专业的老师进行指导和辅导。
通过系统的学习和训练，可以帮助参与者掌握演讲的基本技巧和方法，提高他们的表达能力和说服力。
另外，可以通过参加演讲比赛的方式进行实训，比如参加学校的演讲比赛、社团活动的演讲比赛等。
通过比赛的形式，可以让参与者在竞争中不断提高自己，锻炼自己的心理素质和应变能力。
最后，如何提高演讲与口才能力也是一个重要的问题。
首先，要多加练习。
只有通过不断的练习，才能够提高自己的演讲与口才能力。
其次，要注重积累。
要多读书、多思考，积累丰富的知识和经验，才能够在演讲中有所表现。
再次，要注重观摩。
可以多观看一些优秀的演讲者的演讲视频，学习他们的表达方式和技巧，从中汲取经验。
最后，要注重反思。
每次演讲结束后，要对自己的表现进行反思和总结，找出不足之处，不断改进和提高。
2024年演讲与口才实训心得
2024年演讲与口才实训心得在2024年的演讲与口才实训课程结束之际，回顾这一年的学习与实践，我深感收获颇丰。
通过一年的努力，我在演讲和口才方面取得了很大的进步，不仅锻炼了自己的表达能力，也提升了自信心和沟通能力。
以下是我在这一年学习和实践过程中的心得体会。
首先，演讲与口才实训课程让我认识到了演讲的重要性。
在这个信息发达的时代，人们接触到的信息量越来越庞大，但能够真正留在人们心中的却很少。
而通过演讲，我们可以更有效地传递我们想要表达的信息，让人们真正记住我们说的内容。
在这一年的学习中，我通过了解和研究各种演讲技巧和方法，提高了自己的演讲能力。
通过不断地练习和模拟演讲，我学会了如何用简洁明了、生动有趣的语言来表达我的观点，并且能够在演讲中引用一些适当的例子和故事来增加说服力。
其次，演讲与口才实训课程也让我认识到了演讲的艺术性。
在一次次的课堂演讲和实践中，我从老师和同学们的反馈中不断得到启发和改进。
我意识到一个好的演讲不仅需要丰富的信息和知识储备，还需要准备充分并且有条不紊地进行。
在这一年的学习中，我学会了用扎实的学术支持和生动的语言结合起来，以及练习良好的肢体语言和声音管理技巧。
在演讲中，我学会了如何用正确而自然的声音和姿势来传递我想表达的信息。
我还学会了通过合理的使用幽默和情感来吸引听众的注意力，使演讲更加生动有趣。
再次，演讲与口才实训课程也让我深感沟通的重要性。
不论是演讲还是口才，在其中都离不开与人交流的过程。
而良好的沟通能力不仅能够帮助我更好地表达自己的想法，还可以帮助我更好地理解和倾听他人的观点。
在课堂上，我们除了进行个人演讲外，还有很多小组讨论和互动的环节。
通过这些活动，我学会了如何与他人建立良好的沟通关系，并以积极的姿态去倾听和理解他们的观点。
最后，演讲与口才实训课程也让我意识到自信心的重要性。
在演讲的过程中，自信心可以帮助我克服紧张和害怕，更自然地表现出自己的能力和魅力。
通过这一年的学习和实践，我不仅提高了自己的表达能力，也变得更加自信。
2023年演讲与口才实训心得
2023年演讲与口才实训心得作为一个演讲者和口才培训的学员，我要说2023年的这次实训经历给了我很多收获。
通过这段时间的训练和演讲，我不仅提高了自己的演讲能力，还增强了自信和表达能力。
以下是我在这次实训中的心得总结。
首先，提前准备是成功的关键。
在演讲之前，我会提前准备演讲稿，并对内容进行反复修改和润色。
我会搜集相关资料，了解背景和主题，确保我掌握所要传达的知识和信息。
这样做的目的是为了让我的演讲更有逻辑性和说服力。
其次，身体语言和声音的运用非常重要。
在演讲时，我会注意自己的身体姿势和手势，确保与演讲内容相一致，增强表达的力度和效果。
而在使用声音时，我会注意音量和节奏的掌握，让我的声音能够更好地传达情感和思想。
第三，与观众进行互动。
在演讲中，与观众进行互动是非常重要的，它不仅能够吸引观众的注意力，还可以让他们更好地理解和接受我的演讲。
我会通过提问、投票等方式与观众进行互动，让他们参与进来，增加演讲的趣味性和互动性。
第四，注意演讲的结构和逻辑性。
一篇好的演讲应该有一个清晰的结构和逻辑性，使听众能够更好地理解和接受演讲内容。
在演讲中，我会通过使用过渡性词语和段落来连接不同的观点和论据，使整个演讲更加流畅和连贯。
第五，反馈和改进。
在演讲结束后，我会向老师和同学们索取反馈，了解自己的不足和不足的地方，并进行及时的改进。
通过不断地与他人交流和分享，我相信我的演讲能力会不断提高和进步。
另外，我还要强调一点，就是演讲并非只是为了展示自己，更重要的是为了向观众传达信息和思想。
在演讲中，我要关注观众的需求和利益，尽可能使演讲内容对他们有用和有意义。
只有这样，才能真正实现演讲的价值和意义。
综上所述，2023年的这次演讲与口才实训让我有了很多收获。
通过提前准备、身体语言和声音的运用、与观众的互动、演讲的结构和逻辑性的把握以及反馈和改进，我相信我的演讲能力会不断提高和进步。
最重要的是，我要牢记演讲的目的是为了传达信息和思想，为观众带来价值和意义。
演讲与口才会说演讲实训
充分准备
提前熟悉演讲内容，做 好充分准备，减少紧张
感。
多练习
通过多次练习和模拟演 讲，提高熟练度和自信
心，减少紧张情绪。
CHAPTER 03
演讲技巧与策略
开场白与结尾设计
开场白的重要性
开场白是演讲者与听众建立联系的第 一步，需要吸引听众的注意力，激发 他们的兴趣。
设计有趣、新颖的开场白
演讲内容组织与呈现
主题选择与深入剖析
确定演讲主题
选择一个熟悉且有深度的主题， 确保能够在规定时间内充分展开
。
深入剖析主题
对所选主题进行深入研究，收集相 关资料，并从不同角度进行分析， 确保内容充实、有深度。
明确演讲目的
在深入剖析主题的基础上，明确演 讲的目的，即希望通过演讲传达什 么信息或观点。
逻辑结构与条理清晰
互动沟通
通过提问、讨论等方式与听众进行互动，增强听众的参与感和归 属感。
应对听众提问和质疑的策略
保持冷静
01
面对听众的提问和质疑，保持冷静和自信，不要惊慌失措。
积极回应
02
对于听众的问题和质疑，给予积极回应和解答，尽可能消除听
众的疑虑。
善于引导
03
当听众的提问或质疑超出演讲范围时，可以巧妙地引导话题回
突发情况和挑战。
CHAPTER 02
口语表达能力训练
语音语调训练
01
02
03
语音准确性
通过模仿和练习，提高发 音准确性和语音区分度。
语调变化
学习不同语调的表达方式 ，如升调、降调、平调等 ，以增强表达的情感色彩 。
语音节奏
掌握语音的节奏和停顿， 使表达更加流畅自然。
演讲与口才实训心得3篇
演讲与口才实训心得3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲稿之演讲与口才实训总结
演讲与口才实训总结【篇一：演讲与口才培训心得体会】听***演讲与口才培训心得体会近日参加了公司人力资源部组织的***演讲的职场口才培训感触颇多、受益匪浅，而这其中给我更多的是端正工作态度。
首先经过一些查询了解到，***出生于***乡下，一个农民的儿子能够取得今天的成就，可以想象他在演讲的职业生涯中付出了多少努力，这本身就是一种激励，激励着我向这个将全部精力都放在工作中的人学习。
其次在他演讲过程中我明白了口才的魅力，明白了如果想提高口才需要多听、多看、多问、多记、多想、多练，多听就是多学习别人讲话的艺术，理解别人讲话的技巧然后去学习和揣摩；多看就是多看一些演讲方面的书籍和文章，了解其中的含义，丰富知识，只有知识多了才能，汇总提炼出更多的精髓；多问是有了问题多沟通、良好的沟通不但有助于知识面的拓展，还有利于开拓思维；多想是多进行冷静分析，思考，别人的话为什么受人喜爱，自己哪里讲的不够完善，只有把心思放在这上面才能有提高；多练就不用多说了，台上一年分钟台下十年功，没有反复的练习就不能自由的表达、熟悉是进步的一个重要过程。
正想***老师讲的，口才好可以活跃职场氛围、可以建立良好的人际关系，有助于实现职业发展，所以今后在工作中我要注意多学习、多联系、多思考，增强口才表达能力。
最后，感谢公司、人力资源部给予宝贵的培训机会。
【篇二：演讲与口才培训总结】篇一：演讲与口才培训总结《演讲与口才》培训总结奉贤区华亭学校曹红进修编号160111014079通过《演讲与口才》这门课的培训，我有了很多收获。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现。
生活和工作中，口才起着很大的作用。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思。
作为一名教师，更加需要良好的口才，去展开教学工作，去教育孩子，去与家长进行沟通。
演讲与口才实训心得
演讲与口才实训心得通过参加演讲与口才实训，我深刻体会到了演讲与口才在沟通交流中的重要性。
在这次实训过程中，我经历了许多挑战和成长，收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对演讲与口才实训的一些心得体会。
首先，演讲与口才实训让我认识到演讲的重要性。
在日常生活中，我们经常需要进行演讲或公开发言，无论是在学校还是在工作场合，演讲都是必不可少的一项基本技能。
通过实训，我明白了演讲的目的是为了传达信息、表达观点、引起共鸣和影响他人。
一个好的演讲能够激发听众的兴趣，让他们产生共鸣，并最终实现我们的目标。
其次，演讲与口才实训帮助我提高了演讲技巧。
在实训过程中，我学会了如何准备演讲，包括确定主题、构建逻辑框架、收集资料和编写演讲稿。
我也学会了如何调整语速、语调和表情，以提高演讲的吸引力和感染力。
实际练习中，我不断进行模拟演讲，纠正自己的问题，提高自己的表达能力。
通过这些实践，我的演讲技巧得到了显著改善。
第三，演讲与口才实训让我明白了自信对于演讲的重要性。
演讲是一个公开展现自己的过程，在台上需要面对众多陌生人。
如果没有足够的自信，很难表现出自己的真实能力和魅力。
通过实训，我明白了自信是可以培养的，而且它是成功演讲的关键因素之一。
通过不断的实践、自我调整和自我肯定，我逐渐建立起了对自己和自己的能力的自信，使我的演讲更加出色。
第四，演讲与口才实训让我认识到有效沟通的重要性。
一个好的演讲不仅需要我们有良好的表达能力，还需要我们能够积极倾听和理解他人。
通过实训，我学会了如何从听众的角度思考问题，了解他们的需求和期望，并在演讲中做出相应的调整。
我也尝试了一些有效的沟通技巧，比如保持眼神接触、使用肢体语言和提问等，以增强与听众的连接，提高演讲的效果。
最后，演讲与口才实训让我意识到演讲技巧是可以不断提高的。
通过实践和反思，我发现了自己的不足和改进的空间。
在下一次的演讲中，我会更加注重语言的准确性和表达的连贯性，尽量避免出现口误和重复。
演讲与口才实训总结
演讲与口才实训总结1. 引言演讲与口才实训是一门对于提高沟通能力和表达能力非常重要的课程。
在这门课程中，我学到了很多关于演讲和口才方面的技巧和知识。
通过系统的学习和实践，我对如何进行有效的演讲和提升口才能力有了更深入的理解。
本文将对我在演讲与口才实训课程中所学到的知识和经验进行总结和归纳。
2. 重要性演讲和口才能力对于个人和职业发展非常重要。
无论是在学校还是工作场所，能够清晰地表达自己的观点和想法是一个人成功的关键。
通过演讲和口才训练，我意识到了以下几个重要方面的提高：•自信心的增强：通过不断的演讲实践，我渐渐克服了公众演讲的紧张和恐惧，增强了自信心。
•清晰表达观点：通过训练，我掌握了如何组织思路和用简洁明了的语言表达自己的观点。
•提高说服力：学习演讲技巧和修炼口才能力，我能更加有效地说服他人，让我的观点更容易被接受。
3. 演讲技巧在演讲与口才实训课程中，我学到了许多有用的演讲技巧，以下是其中几点：3.1. 演讲前准备•主题选择：选择一个与观众有关的主题，确保主题有足够的吸引力和相关性。
•资料收集：在演讲前充分收集相关的资料和信息，确保演讲内容的准确性和可信度。
•演讲稿撰写：撰写一个清晰的演讲稿，包括引言、主体和结尾，并使用简洁明了的语言。
•练习演讲：事先练习演讲，熟悉演讲稿和流程，提高演讲的流畅度和自信心。
3.2. 演讲过程•肢体语言：保持良好的姿势和肢体语言，例如直立、深呼吸、眼神交流等，以增强自信和互动性。
•声音控制：控制音量、节奏和语调，使演讲更具吸引力和表达力。
•演讲技巧：运用演讲技巧，如使用例子、幽默、修辞手法等，提升演讲的效果和说服力。
3.3. 演讲结束•总结观点：在演讲结束时，对观点进行总结，再一次强调演讲的核心信息。
•提问与回答：欢迎观众提问，并准备对答案，以增加互动性和演讲的完整性。
•结束语：使用一个简洁有力的结束语，让演讲留下深刻的印象。
4. 口才训练除了演讲技巧，口才训练也是提高口才能力的关键。
演讲实训实训报告
一、实训背景随着社会的快速发展，演讲能力已成为现代人必备的基本素质之一。
为了提高自身的沟通表达能力，培养自信心，增强团队协作能力，我参加了本次演讲实训。
本次实训旨在通过一系列的演讲练习和实战演练，提升我的演讲技巧和综合素质。
二、实训目的1. 提高演讲技巧，掌握演讲的基本方法和技巧。
2. 增强自信心，敢于在公众面前发表观点。
3. 培养良好的语言表达能力和逻辑思维能力。
4. 提升团队协作能力，学会与他人共同完成演讲任务。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 理论学习：学习演讲的基本理论，了解演讲的结构、技巧和注意事项。
2. 演讲技巧训练：包括语音、语调、语速、肢体语言等方面的训练。
3. 实战演练：模拟真实场景，进行演讲实践，包括个人演讲和团队演讲。
4. 案例分析：分析优秀演讲者的演讲技巧和成功经验。
5. 导师指导：邀请专业导师对演讲进行点评和指导。
四、实训过程1. 理论学习阶段：通过阅读相关书籍、观看演讲视频和参加讲座，掌握演讲的基本理论。
2. 技巧训练阶段：在导师的指导下，进行语音、语调、语速、肢体语言等方面的训练，逐步提高演讲技巧。
3. 实战演练阶段：分组进行演讲实践，包括个人演讲和团队演讲，通过实战演练检验所学知识和技能。
4. 案例分析阶段：分析优秀演讲者的演讲技巧和成功经验，从中汲取营养，丰富自己的演讲技巧。
5. 导师指导阶段：邀请专业导师对演讲进行点评和指导，帮助发现自身不足，不断改进。
五、实训成果1. 演讲技巧得到提升：通过本次实训，我的演讲技巧得到了显著提高，包括语音、语调、语速、肢体语言等方面。
2. 自信心增强：在公众面前发表观点的能力得到提升，自信心逐渐增强。
3. 团队协作能力增强：在团队演讲中，学会了与他人共同完成任务，增强了团队协作能力。
4. 综合素质得到提升：通过本次实训，我的综合素质得到全面提升，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
六、实训总结1. 实训收获：本次实训使我受益匪浅，不仅提高了演讲技巧，还增强了自信心和团队协作能力。
实习心得体会演讲与口才实训心得3篇_00文档
2020实习心得体会演讲与口才实训心得3篇_00文档EDUCATION WORD实习心得体会演讲与口才实训心得3篇_00文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】初次接触这门课程是由于要选修它，当时我是抱着一种无所谓的态度，什么作业什么的都直接网上去copy，但是当我看了第一讲的时候，我发现我错了，这门课程正是我现阶段急需的一门课程，作为一名大三的学生，明年我们就要去实习工作，然而对于不善言辞的我来说，是一件很恐慌的事情。
所以这门课程就是我目前最需要的，因此，我很认真的学习了这门课，甚至做了许多便条。
进入大学之前，我是不是一个性格很开朗的人，平时和熟的朋友在一起还好，能畅所欲言、搞怪逗笑的，但是当我遇到陌生人的时候，就会很腼腆。
在学习《演讲与口才》这门课之前，我是很害怕演讲的，站在那么多人的面前、还很正式的说话，就会心跳加速，头脑一片空白，会放不开，会怕讲不好。
反正就是上台演讲时，各种情绪就都会出来。
但是在现在这个竞争如此激烈的社会了，不善于演讲或者口才不好，那将是致命的。
因为在很多时候，比如说面试，你就需要良好的演讲才能，这样才能把你完美的介绍出去。
在学了这门课之后，我有了很多的感触。
这门课让我学到了很多，知道了怎样去演讲、怎样写演讲稿、演讲都有什么技巧、在演讲时应注意哪些事项等等。
学习礼仪时，我才知道原来穿西装有那么多的讲究，在上这门课之前，我都不知道它还有这么多的注意事项。
从前，我的手链、手镯都是戴哪只手舒服就戴哪只手，从没想过戴手镯也有这么多讲究，学习课这门课之后，我才了解，以后得注意了。
其实，这门课我最大的收获，也是最最重要的收获就是，我克服了自己的内心恐惧，在班上的演讲中走上讲台。
演讲与口才实训心得文档3篇
演讲与口才实训心得文档3篇Speech and eloquence training experience document编订：JinTai College演讲与口才实训心得文档3篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：演讲与口才实训心得文档2、篇章2：演讲与口才实训心得文档3、篇章3：演讲与口才实训心得文档是一门实践性很强的课程,能否发挥学生的主体作用,激发学生的参与热情是决定教学成败的关键。
下面是带来的演讲与口才实训心得，希望可以帮到大家。
篇章1:演讲与口才实训心得文档在当初大二时选修公选课时，看到演讲与口才这题目时，心中就有一丝想选的的冲动，因为自己的口才一直都不好，也从没做过所谓的公众演讲，在这方面吃过很多苦头，也因此失去很多机会，一直想好好练习，但又不知从何做起，但是由于多种原因，还是没有选这门课。
今年的选修课，室友选了这门课，我便问他，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很振奋，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。
”我觉得很有理再想想自己，于是我选了这课，并打算在这课上好好练练自己，口才倒不重要，要想练好口才决非一日之功，贵在坚持，所以我初步目标是能锻炼在大家面前讲的勇气，确实如何迈出这第一步是很难的。
上了这课才发现其实自己先前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做自我介绍确实鼓足了好大勇气，一直拖到最后才上台，上台后心情又是久久不能平静，还是没做好介绍，毕竟以前都未有类似经历，所以十分紧张。
演讲与口才总结演讲与口才实训总结
演讲与口才总结演讲与口才实训总结
在演讲与口才实训中，我收获了以下几点：
第一，提高了演讲技巧。
通过实际的演讲练习，我学会了如何组织思路、撰写演讲稿、运用正确的语言和声音表达等技巧。
我意识到一个清晰的结构和流畅的语言是一个成
功演讲的关键。
同时，我也学会了如何利用肢体语言、眼神交流以及合适的动作来增
强自己的演讲效果。
第二，增强了自信心。
在实训过程中，我克服了一开始的紧张和比较麻烦的语言问题。
随着不断的练习和反馈，我逐渐变得更加自信，并能够在台上自然地流畅演讲。
这给
了我很大的信心，让我更加敢于面对观众和挑战。
第三，提高了沟通能力。
在演讲与口才实训中，我学会了如何通过清晰、有说服力的
语言与观众进行有效的沟通。
我了解到沟通不仅仅是单方面的传递信息，还需要倾听
和理解他人的需求和反馈。
这个技巧对于日常生活中的各种沟通场景也非常有帮助。
第四，培养了团队合作意识。
在实训中，我们常常需要与团队合作，一起讨论和改进
演讲内容，互相帮助和支持。
通过这种合作，我学会了倾听他人的意见和尊重不同的
观点，同时也能够在团队中发挥自己的优势和作出贡献。
总的来说，演讲与口才实训让我在演讲技巧、自信心、沟通能力和团队合作等方面都
有了很大的提升。
这些技巧和经验不仅仅在演讲场合中有用，也能够帮助我在日常生
活和工作中更好地与他人交流和表达自己。
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实训项目：模块三：会说--演讲技巧与说理技巧
一、实训目的
1、训练即兴演讲的方法，把握即兴演讲的技巧
2、能较熟练地运用演讲及语言表达的一些技巧进行命题演讲
3、能恰当运用技巧进行说理
二、实训课时：1课时
三、实训任务
1、命题演讲比赛
2、抽签进行即兴演讲训练
3、请同学分组模拟场景进行说理训练
四、实训场地（设备）
实训场所：演讲与口才实训室
实训设备要求：桌子、椅子、白纸、笔
五、注意事项
1、在组织演讲比赛时要注意协调与沟通。
2、同学分组模拟场景进行说理训练时，要有团队合作意识。
六、实训内容
（一）即兴演讲训练
第一步：事前准备
1、人员分组
2、宣布题目及要求
要求
1、有意识地运用即兴演讲模式，训练快速思维能力，
2、增强心理素质，提高临场应变能力；
3、表达流利、准确。
第二步：分组派代表依次上台即兴演讲
根据要求做2-3分钟左右的即兴演说，要求内容集中，条理清楚，语言流畅，举止得体：
1.随着时代的发展，百姓购买私家车越来越多，引起交通能源，环境问题，谈谈那你的看法。
2.在这即将毕业的前夕，同学们肯定感慨万分：离校的不舍，前途的渺茫等等，请说说你的感想。
3.“谁言寸草心，报得三春晖！”父母含辛茹苦的养育了我们，给了我们生命
和无尽的爱！你想对父母说什么？
第三步：分组讨论、学生互评
第四步：教师点评
（二）班级演讲赛
第一步：事前准备
公布比赛通知，宣读比赛规则，要求：
1、每位学生自拟题目写篇700—800字的演讲稿。
2、演讲稿要注意开头、主体、结尾的写作。
3、台上一律采用脱稿背诵的形式。
4、上台一律要求说普通话。
5、演讲一定要有起伏、节奏和感情。
6、演讲者要有一定的形体语言，但不能有多余的不得体的形体语言。
7、演讲后，把演讲稿抄在作业本上，并在演讲后谈体会。
第二步：发布通知
关于举办“为青春喝彩”主题演讲比赛的通知08社区矫正301区队的全体同学：
为了提高学员口头表达能力，展现学员风采，丰富校园文化生活，推动学习型校（院）建设，加强学员党性锻炼，经请示校（院）委同意，决定在学员中开展以“为青春喝彩”为主题的演讲比赛。
现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
为青春喝彩
二、参加对象
全体同学
三、比赛时间
XX年X月X日
四、比赛要求
1、选材要求：围绕“青春”选取题材，参赛者可以结合个人实际选取或自创题材。
2、主题演讲：演讲稿为自创，脱稿演讲，时间3——5分钟。
五、评分标准
实行10分制，具体分布如下：
①普通话：发音标准、普通话流利动听。
（2分）
②主题内容：内容紧扣主题，有真情实感,有独特的见解。
（3分）
③表达技巧：语言表达流畅、生动，情感处理得当，感召力强；演讲中能灵活运用语速、语调、手势、表情等演讲技巧。
（3分）
④台风礼仪：上下场致意、答谢；服装得体，自然大方。
（1分）
⑤时间把握：3－5分钟, 超时酌情扣分。
（1分）
“我为青春喝彩”主题演讲比赛评分表
第三步、登台演讲
第四步、评审团打分
第五步：教师点评
（三）说理技巧训练
第一步：抽签分组、抽签选题
第二步：公布题目
场景一：你与朋友一起出席一个社交场合时，朋友将一位著名的作家介绍给你，而你却发现自己对于这位名人一无所知，此时你该说些什么？如果你们3人的谈话局面继续下去，你该怎样做？谈到中途你的朋友走开了，此时就形成了你和这位作家两人交谈的局面，你该怎么办？
场景二：你的朋友有一天突然来找你倾诉他内心的苦闷，他生了一场病、刚被炒鱿鱼，挣扎在痛苦的边缘。
这时你该怎么做？
场景三：假如你是一个学生社团的负责人，你有一个非常得力的助手，给你的支持很大，但因他的人际关系不太好，与其他同事闹了一些矛盾，为此，他郑重地提出了辞职的请求，你怎样真诚地说服他不走呢？
场景四：你领导一个团队，感到工作效率不高，究其原因是这些下属能力不强。
你决心做些调整，加强管理，但令你为难的是几个负责人都是你的好朋友。
请问你如何跟他们沟通，把能力不强的人换下来
第三步：各组分组讨论，做好情景模拟准备
第四步：各组上台进行场景模拟，展示说理技巧。