2019年教研员三年工作总结
教研员三年工作总结
教研员三年工作总结三年来，作为一名教研员，我在教学研究和教学改进方面做了大量的工作。
在这个过程中，我充分发挥了教研员的作用，积极推动学校的发展和进步。
在教学研究方面，我以提高教学质量为中心，通过深入研究教学大纲、教材和教学方法，不断提升自己的教育教学理论水平和实践经验。
我参加了多次教学研讨会和学术论坛，学习先进的教育理念和教学方法。
我还与其他教师建立了良好的合作关系，共同探讨教学问题，互相学习和交流。
通过这些研究和交流，我不断提高了自己的教学能力，能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习成绩。
在教学改进方面，我注重实际操作，通过课堂观摩和教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题。
我还组织了一些教学讲座和培训班，培养教师们的教学技能，推动他们不断进步。
同时，我注重通过教学评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和改善意见，及时调整和完善教学内容和方式。
通过这些措施，我能够更好地提高教学效果，使学生学习更加主动和积极。
在学校管理方面，我积极参与教研活动的组织和管理工作，负责教学计划和教学进度的制定和管理。
我还积极协调教师之间的关系，促进师生之间的沟通和合作。
我还与教研员和学校领导保持良好的沟通和协作，共同制定学校教学改进的方向和目标。
通过这些工作，我能够更好地为学校的发展和进步做出贡献，提高学校的整体教育水平。
在工作中，我始终保持了积极的工作态度和团结合作的精神。
我注重团队合作，积极参与教研活动和学校事务，与教师、学生和家长建立了良好的工作关系。
我还注重自我学习和提升，通过参加培训和学习，不断提高自己的能力和水平。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学校和学生服务。
总之，三年来，我始终以提高教学质量为目标，充分发挥教研员的作用，积极推动学校的发展和进步。
在教学研究和教学改进方面，我通过深入研究和实践，提高了自己的教学能力和水平。
在学校管理方面，我积极参与组织和管理工作，为学校的发展做出了积极的贡献。
教研员三年工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我已担任教研员三年。
这三年，我始终坚守在教育一线，致力于教育教学研究，努力提升教师的专业素养，推动学校教育教学质量的提高。
在此，我对自己三年来的工作进行总结，以期为自己未来的工作提供借鉴和启示。
二、工作回顾1. 加强理论学习，提高自身素养作为一名教研员，我深知自身专业素养的重要性。
三年来，我积极参加各类培训、研讨会，不断学习教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我还关注国内外教育教学改革动态，努力将先进的教育理念和方法应用到实际工作中。
2. 深入一线，开展教育教学研究为了更好地了解教师的教学现状，我深入学校、班级，与教师、学生进行交流，了解他们在教学、学习过程中遇到的困难和问题。
在此基础上，我组织开展了一系列教育教学研究活动，如教学观摩、课题研究、教学研讨等，旨在提高教师的教学水平和学生的综合素质。
3. 强化教师培训，提升教师队伍整体素质为了提高教师队伍的整体素质，我组织开展了多种形式的教师培训，包括新教师入职培训、骨干教师培训、班主任培训等。
在培训过程中，我注重理论与实践相结合，使教师们在培训中既能学到先进的教育教学理念，又能掌握实用的教学方法。
4. 推动课程改革，优化教学资源为了适应新课程改革的要求，我积极推动学校课程改革，优化教学资源。
一方面，我组织教师参与课程改革研讨，共同探讨课程设置、教学内容的调整；另一方面，我协调学校各部门，为教师提供丰富的教学资源，如教学课件、教学视频等，助力教师开展教学工作。
5. 加强教学评价，提高教学质量为了提高教学质量，我建立健全了教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。
同时，我还组织开展了教学检查、教学质量监测等活动，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量稳步提升。
三、工作亮点1. 提升教师专业素养通过组织各类培训、研讨活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
在近三年的教学比赛中，我校教师获得市级奖项10余人次，区级奖项30余人次。
化学教研员三年工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在化学教研员岗位上已经工作了三年。
这三年里，我始终秉持着敬业、爱岗、奉献的精神，努力做好本职工作，为我国化学教育事业的发展贡献自己的一份力量。
现将我在化学教研员岗位上的工作总结如下：二、工作回顾1. 组织开展教研活动在过去的三年里，我共组织开展了50余次化学教研活动，涉及教学设计、教学观摩、教学研讨等多个方面。
通过这些活动，提高了教师们的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
2. 指导青年教师成长我关注青年教师的成长，积极为他们提供指导。
在三年里，我共指导了10余名青年教师，帮助他们快速成长，成为教学骨干。
3. 参与课程改革为了适应新课程改革的要求，我积极参与课程改革，结合我校实际情况，对化学课程进行了调整和优化。
在课程改革中，我注重培养学生的核心素养，提高学生的科学素养。
4. 课题研究我主持并参与了3个市级课题研究，其中1个课题已结题。
通过课题研究，提高了我的教育教学水平，为我校化学教育的发展提供了有力支持。
5. 教材编写在教材编写方面，我参与了《化学课程标准》的编写工作，为我国化学教育事业的发展贡献了自己的力量。
6. 教学竞赛我积极组织并参与教学竞赛，提高了我校化学教师的教学水平。
在三年里，我校共有20余名教师参加市级以上教学竞赛，其中获奖10余人。
7. 教育教学评价我认真开展了教育教学评价工作，对教师的教学质量进行了全面评估。
通过评价，发现了教师教学中的不足，为教师改进教学提供了依据。
三、工作体会1. 教研工作要注重实效在化学教研工作中，我始终坚持“以学生为本，以提高教学质量为核心”的原则，注重教研活动的实效性。
通过开展多样化的教研活动，提高了教师的教学水平，促进了学生的全面发展。
2. 青年教师培养是关键青年教师是教育教学的中坚力量，关注青年教师的成长，是提高教育教学质量的关键。
我始终把青年教师培养作为自己的重要任务，通过指导、培训、交流等方式，帮助青年教师快速成长。
2019年教研员个人年终工作总结三篇范文
教研员个人年终工作总结三篇篇一一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位教师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点，课后组织教师集体评课，让新教师更好更快的成长。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。
教研员三年工作总结
教研员三年工作总结在这三年中，我作为教研员，肩负着推动教育改革和提高教学质量的重任。
面对日新月异的教育环境，我始终以严谨的态度和不懈的努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
现在，我将对过去三年的工作进行全面的总结。
一、工作内容概述在过去的三年里，我主要围绕以下几个方面开展工作：1. 课程改革与研究我积极参与课程改革，根据教育部门的指导意见和学校的实际情况，对课程内容进行更新和优化。
同时，我还深入开展教学研究，探索适合学生的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效率。
2. 教师培训与发展我负责组织教师培训活动，帮助教师提高教学水平和专业素养。
通过邀请专家授课、组织教学研讨等方式，为教师提供了丰富的学习和发展机会。
3. 教学质量监控与评估我建立了完善的教学质量监控体系，定期对教学活动进行检查和评估。
通过收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，确保教学质量稳步提升。
4. 学术交流与合作我积极参与学术交流活动，与同行分享教学经验和研究成果。
同时，我还积极寻求与其他学校的合作机会，共同推进教育事业的进步。
二、重点成果展示在这三年中，我取得了一些值得骄傲的成果：1. 课程改革取得显著成效通过不断的努力和实践，我参与的课程改革项目取得了显著成效。
新课程内容更加贴近学生的实际需求，激发了学生的学习兴趣和动力，有效提高了教学质量。
2. 教师队伍素质显著提升在教师培训方面，我成功组织了多场高质量的培训活动，帮助教师提升了教学水平和专业素养。
教师队伍的整体素质得到了显著提升，为教学质量的提升提供了有力保障。
3. 教学质量稳步提升通过教学质量监控和评估体系的建立与实施，我成功地实现了对教学过程的全面把控和及时调整。
这使得教学质量得到了稳步提升，学生的综合素质和学业成绩也有了明显的提高。
4. 学术交流与合作取得新突破在学术交流与合作方面，我积极搭建平台、拓展渠道，与多所学校建立了紧密的合作关系。
这不仅促进了教育资源的共享和优势互补，还为教师提供了更广阔的发展空间和机会。
教研员任职工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教研员岗位上已经工作了几年。
在这段时间里，我始终坚守教育初心，践行立德树人使命，为推动教育教学改革、提高教师专业素养、促进学校教育教学质量提升贡献了自己的力量。
现将我的任职工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高自身素质作为一名教研员，我深知自身肩负的责任和使命。
因此，我始终坚持加强理论学习，不断提高自己的政治素质、业务能力和管理水平。
通过参加各类培训、阅读教育专著、关注教育动态等方式，我不断丰富自己的知识储备，为更好地开展教研工作奠定了坚实基础。
2. 调研学校教育教学现状，制定科学合理的工作计划为了更好地了解学校教育教学现状，我深入基层学校，与教师、学生、家长进行沟通交流，了解他们的需求和困惑。
在此基础上，我结合学校实际情况，制定了科学合理的工作计划，确保教研工作有序开展。
3. 开展教研活动，促进教师专业成长为了提高教师专业素养，我组织开展了丰富多彩的教研活动。
具体包括：（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力；（2）开展课题研究，引导教师探索教育教学规律；（3）组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同进步；（4）开展教学比赛，激发教师教学热情，提高教学质量。
4. 指导学校教育教学改革，推动学校发展我积极关注学校教育教学改革动态，为学校提供指导和建议。
具体包括：（1）参与学校课程设置、教学大纲制定等工作；（2）协助学校开展教学评价改革，推动学校教育教学质量提升；（3）参与学校教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
5. 加强与上级部门沟通，争取政策支持为了更好地开展教研工作，我积极与上级教育行政部门沟通，争取政策支持。
同时，我还积极参与各类教育交流活动，为学校争取更多的发展机会。
三、工作亮点1. 提高了教师专业素养。
通过组织各类教研活动，教师的业务能力得到了显著提升，教育教学质量不断提高。
2. 推动了学校教育教学改革。
我积极参与学校教育教学改革，为学校发展提供了有力支持。
教研员三年工作总结范文
教研员三年工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我感到非常荣幸能有机会在此向大家汇报我担任教研员三年来的工作总结。
在过去的三年里，我秉持着一颗求实、务实的心态，努力工作，在教研工作中不断成长和进步。
本次总结旨在总结过去三年的工作经验，指出存在的问题，并提出改进方案，为今后的工作打下坚实的基础。
一、工作回顾三年来，我兢兢业业地完成了学校交给我的各项教研工作任务。
首先，我时刻关注教育行业的最新动态和发展趋势，在教学方法、学科内容、教育理念等方面进行深入研究，并组织开展了一系列教研活动，以及向教师提供专业培训。
其次，我积极参与学科教学团队的建设，组织教研组成员进行集体备课和研讨，共同研究教学内容和方法，提升教师的教学质量。
此外，我还撰写了多篇教育研究论文，积极参与各种学术交流活动，不断提升自己的学术水平。
最后，我定期参加教育培训，提高自身的教研能力和管理水平，为学校的教研工作提供有力支持。
二、工作成绩在过去的三年里，我取得了一些令人满意的成绩。
首先，在教学方法上，通过引入多媒体教学材料和互联网资源，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
其次，在教研活动方面，我组织了多次集体备课和教学观摩活动，促进了教师之间的合作与交流，提升了整个学科教学水平。
此外，我还成功申请了校级教研项目，为学校的教学改革做出了贡献。
最后，在学术研究方面，我的多篇论文被国内权威期刊发表，取得了一定的学术影响力。
三、存在问题在总结三年工作经验的过程中，我也发现了自身工作中存在的一些问题。
首先，由于精力有限，我在教研和学术研究方面的深度和广度还有待提高。
其次，在组织教研活动时，我还没有充分利用好教师的积极性，导致教研成果的复制和推广不够到位。
此外，我还有时会过于注重理论研究，忽视了实际教学工作的需求，需要更加关注教师的实际需求。
四、改进方案为了解决上述问题，我制定了以下改进方案。
首先，我将继续关注教育行业的最新动态，及时学习、应用新的教学方法和技术，提高自身的教学水平。
教研员工作总结个人
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教研员这个岗位上已经度过了三年的时光。
在这段时间里，我不断学习、成长，努力提升自己的专业素养和工作能力。
现将我的工作总结如下：二、工作回顾（一）加强学习，提升自身素质1. 理论学习：我深知作为一名教研员，必须具备扎实的理论基础。
因此，我积极参加各类教育培训，深入学习党的教育方针、政策以及教育教学理论，不断提高自己的理论水平。
2. 实践学习：在教育教学实践中，我注重观察、总结，不断反思自己的教育教学行为。
通过参加各类教研活动、观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验，提升自己的教学能力。
（二）积极开展教研活动，提升教师业务水平1. 组织教研活动：我根据学校实际情况，制定了详细的教研活动计划，定期组织教师开展教研活动。
通过集体备课、听评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作。
2. 开展课题研究：我积极引导教师参与课题研究，帮助他们申报课题、开展研究。
通过课题研究，提升教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的提高。
3. 组织教师培训：针对教师在实际教学中遇到的问题，我组织开展了各类教师培训活动，如信息技术培训、班级管理培训等，帮助教师提高业务能力。
（三）关注学生发展，提升教育教学质量1. 关注学生学习情况：我定期检查教师的教学进度、作业批改情况，关注学生的学习状态。
针对学生的不同需求，提出针对性的教学建议，帮助教师提高教学质量。
2. 加强家校沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、工作反思（一）不足之处1. 理论联系实际能力有待提高：在实际工作中，我发现自己在理论联系实际方面还有待提高，需要更加深入地研究教育教学理论，将其运用到实际工作中。
2. 工作方法有待改进：在组织教研活动、开展课题研究等方面，我的工作方法还有待改进，需要更加科学、合理地安排时间和任务。
（二）改进措施1. 加强理论学习：我将继续深入学习教育教学理论，提高自己的理论素养，将理论与实践相结合，提高工作效率。
近三年教研员教研工作报告材料
近三年来，本校教研员团队积极开展教研工作，不断探索创新，取得了一系列成果。
现将近三年教研员教研工作情况进行报告如下：一、教研成果1. 教研项目开展情况2019年至2021年，教研员团队共开展了10个教研项目，涉及教学方法改革、课程内容更新、教学资源建设等多个领域。
其中，教研项目“基于实践教学的课程改革与实施”在教学实践中取得了明显成效，为学校教学改革提供了有力支持。
2. 教研成果转化情况10个教研项目中，已有7个项目的成果成功转化为教学实践成果，并在学校的教学中得到了应用。
在“课程内容更新”项目中，教研团队成功更新了3门课程的教学大纲和教材选用，取得了教学效果的明显提升。
二、教研交流与合作1. 教研成果展示情况在近三年的时间里，教研员团队共参加了6次学术交流会议，并进行了多次教研成果展示。
在这些交流与展示中，团队成员积极共享教研成果和经验，受到了广泛好评。
2. 教研成果合作情况教研员团队与其他学校的教研团队积极开展合作，共同探讨教学改革方案、互相交流教研成果。
在此过程中，团队成员与其他学校的教师建立了良好的合作关系，为教研成果的交流和合作提供了良好的评台。
三、教研素质提升1. 教研培训情况为了提升教研员的专业素养和教研能力，团队组织了多次专业培训活动，包括教学设计、教研方法、数据分析等方面的培训。
通过这些培训，团队成员的教研水平得到了明显提升。
2. 教研成果评估情况为了及时总结教研成果，团队开展了教研成果的评估工作。
通过对教研成果的评估，团队不断完善教研工作，从而提高了教研成果的质量。
四、教研工作存在的问题及改进措施1. 存在的问题教研成果转化率不高，部分教研项目成果没有得到有效应用；教研交流与合作方面还存在互动不够、合作项目不够等问题；部分教研员个人教研能力有待提升。
2. 改进措施加强教研成果的推广和应用，建立更加有效的成果转化机制；加强团队内部及与外部的交流与合作，拓宽合作渠道，加强项目的开发与合作；针对个人教研水平，加强培训和指导，提升个人教研能力。
教研员三年工作总结
教研员三年工作总结
尊敬的领导：
我是教研员xxx，下面是我三年的工作总结：
1. 指导教师日常教学：作为教研员，我负责指导教师的日常教学工作。
我每周与教师
们进行讨论和交流，分享教学经验和方法，并提供实用的教学技巧和策略。
我还定期
组织教师观摩课，以提高教师的教学水平。
2. 教材改进：我积极参与学校教材的改进工作。
我与教师们一起评估现有教材的优缺点，并提出改进建议。
我还研究最新的教育理论和方法，以提供更好的教材编写方案。
3. 教学研究：我进行了一些教学研究项目，以探索新的教学方法和策略。
我与其他教
师合作，设计和实施教学实验，并分析实验结果。
我还参加了一些教育研讨会和培训
课程，以不断提高我的教学研究能力。
4. 教研活动组织：我组织了一些教研活动，包括教师培训、研讨会和座谈会。
这些活
动促进了教师之间的交流和分享，帮助他们更好地应对教学挑战，并提高他们的专业
素养。
5. 学生辅导：除了指导教师，我还定期与学生进行面对面的辅导。
我关注学生的学习
情况和问题，并给予他们必要的帮助和指导。
我还与家长保持密切联系，了解学生在
学校和家庭中的情况，并提供适当的建议。
通过这三年的工作，我深感教育事业的重要性和艰巨性。
我将继续努力工作，不断提
高自己的专业水平，并为学校的发展做出更大的贡献。
感谢领导一直以来对我的支持和鼓励！
敬礼
教研员xxx。
教育教学教研三年总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事教育教学教研工作已三年。
在这三年里，我始终坚持党的教育方针，认真履行教师职责，积极探索教育教学规律，努力提高教育教学质量。
现将我的教育教学教研工作总结如下：二、教育教学工作总结1. 教学理念的转变过去的一年，我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。
因此，我努力转变教学理念，从以教师为中心向以学生为中心转变，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的创新在教学过程中，我积极探索多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，以提高学生的学习效果。
同时，我还注重利用多媒体技术、网络资源等手段，丰富教学内容，拓宽学生的学习视野。
3. 教学成果的体现经过三年的努力，我所任教的班级在学业成绩、综合素质等方面取得了显著成果。
学生的课堂参与度、自主学习能力、创新意识等方面均有明显提高。
三、教研工作总结1. 参加教研活动过去三年，我积极参加学校组织的各类教研活动，如教研组会议、备课组活动、教学观摩等，不断丰富自己的教育教学理论，提高自己的业务水平。
2. 教研成果的取得在教研活动中，我结合自身教学实践，撰写了多篇教育教学论文，其中部分论文在市级、省级教育刊物上发表。
同时，我还参与了学校的教学课题研究，为提高教育教学质量做出了贡献。
3. 教研经验的分享在教研活动中，我积极与同事交流教学心得，分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题，形成良好的教研氛围。
四、反思与展望1. 反思在过去三年的教育教学教研工作中，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如：对学生的个性化关注不够，教学方法的创新性有待提高，教育教学论文的撰写水平有待提升等。
2. 展望在今后的教育教学教研工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
具体措施如下：（1）加强学习，提高自己的教育教学理论素养。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
教研员三年工作总结范文
教研员三年工作总结范文一、工作背景我担任教研员的三年时间，是在一所中学的科研与教研团队中度过的。
该中学是一所具有一定实力和影响力的学校，教育质量一直以来都属于全市领先水平。
作为教研员，我的主要职责是带领团队进行科研工作，提升教师队伍的教学水平和教育教学质量。
二、工作内容及成果1.团队建设作为教研员，我积极参与团队的建设工作，组织召开团队会议，制定年度科研计划，明确各成员的任务和目标。
并通过定期的团队沟通，激发教师的主动性和创造性，形成团队合力。
2.开展教师培训为了提高教师的教学水平，我组织了大量的教师培训活动。
通过邀请专家学者讲座、互动研讨等形式，让教师们了解最新的教育教学理论和教学方法。
并结合学校实际情况，组织教师们参观一线名校，学习先进的教育教学经验。
3.教学课题研究我带领团队开展了多个教学课题的研究，包括教材解读与应用、教学方法改革等。
通过对比分析不同教材版本的特点，研究适合学校实际教学的教材使用方法；通过实施多种教学方法，评估改革的效果，推广有效的教学方法。
4.教学资源建设为了提供优质的教学资源，我组织团队开展了大规模的教学资源调研工作。
通过收集各类教学资源，建立校本教学资源库，并通过分析和整理，形成可用于课堂教学的教学汇编和教案集。
5.学科竞赛指导作为教研员，我积极参与学科竞赛的指导工作。
我组织教师团队针对各个学科的竞赛进行备课研讨，制定科学的备课方案，并提供相关参考资料和教学建议。
这些指导活动提高了学生的竞赛成绩和学科素养。
三、工作中的收获和心得在担任教研员的三年时间里，我取得了一些工作上的成就，也积累了一些工作中的经验和体会。
首先，在团队建设方面，我深刻体会到一个团队的凝聚力和合作能力对于科研工作的重要性。
只有形成了一种团队精神，才能更好地完成科研任务，提高教学质量。
因此，我在日常工作中注重鼓励和培养团队成员的主动性和创新性，加强团队合作，提高科研工作效能。
其次，在教师培训方面，我意识到教师的专业发展是需要不断学习和提高的。
教研员三年教学工作总结(13篇)
教研员三年教学工作总结（13篇）篇1：教研员三年工作总结教研员三年工作总结教研员三年工作总结回顾自己三年来的工作，投入了不少的辛劳，汗水，也换来了很多欣慰和快乐，得到了领导和同事们的大力支持和认可。
作为一名教研员，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深入基层，服务基层是我工作的指导思想。
在新课程背景下，教研员要担负起促进教师专业发展的重担，就需要我们“勤学习、勤研究、练内功、强素质”，使自己的专业得以发展。
现将三年来年的主要工作总结如下：一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能为人师表。
积极参加学校组织的政治理论和业务知识学习，努力学习业务知识，不断提高教育教学水平和文化素质。
在工作中严格遵守学校的规章制度，同事之间团结互助，热爱集体，按照教研员的工作职责，积极开展各项教学教研活动。
二、主要工作完成情况（一）强化培训，努力提升物理教师的综合素质为了积极推进物理新教材的实施，根据教育教学的需要，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。
努力提高自身的业务水平，把课改的精神和内容融为自己的思想。
从开始，我先从课程标准的新理念-→总体目标的制定-→具体内容的阐述-→教学建议的提出-→评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析研究工作，撰写初中物理8-9年级教材分析讲稿近10万字。
几年来，先后对全市八年级、九年级全体物理任课教师进行了新课标、新教材的培训。
培训内容包括课程改革的背景、内容和实施计划；课标解读；新教材介绍分析；课堂实例观摩、研讨；初中物理复习的方法和策略；新课程下的物理实验教学及初中物理实验操作技能考试的现状及对策；东港市初中物理新课程“六步三环”教学模式简介；教师如何听、评课；中考物理命题各类题型的解题策略等等。
通过培训，为第一线教师理清思路、树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，提供了理论指导和案例帮助。
2019年教研室教研员工作总结
2019年教研室教研员工作总结教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。
本学期是下乡范围最广泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。
不知不觉，20xx年已经过去。
在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。
下面我从三方面汇报一下我这一年的工作：一、加强研究，努力提高理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。
为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。
在研究理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。
因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从20XX年起就自主研发校本教材---读写序列训练。
这些年一直踏实地做着。
09年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。
这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。
09年暑假，我们学校根据实际教学情况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。
这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业能力。
二、协调配合，促进校本教研活动深入开展一年来，我能够当真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以增进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。
2024年教研员三年工作总结范本(3篇)
2024年教研员三年工作总结范本尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX学校XX科目的教研员，我非常荣幸能在过去的三年里担任这一重要的职务。
今天，我在这里向大家汇报我过去三年的工作总结。
回首过去的三年，我怀着对教育事业的热爱和使命感，也怀着对自身教育教学能力的追求和期待，兢兢业业地从事着教研员的工作。
通过这三年的辛勤努力和不断探索，我有了一定的经验和收获，但同时也发现自身的不足和亟待提高的地方。
以下是我的工作总结，希望能够得到大家的指导和帮助。
一、教育教学研究作为一名教研员，教育教学研究是我的首要任务。
在这三年的工作中，我努力学习教育教学理论，积极参加各类研修培训活动，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
我也在学校内部开展了一些教育教学研究项目，并取得了一定的成果。
但我也意识到，教育教学研究需要长期的积淀和深入的思考，我需要更加系统地学习和掌握相关的理论知识，提高自己的研究能力和水平。
同时，我也要更加关注实践应用，将研究成果转化为实际的教学效果，才能更好地提高教育教学质量。
二、课程设计与评价作为教研员，我还负责对学校的课程进行设计和评价。
在过去的三年里，我参与了多个课程的设计和评价工作，并取得了一些成效。
我积极关注教育教学改革的最新动态，借鉴国内外的先进经验和理念，不断改进课程设计和评价方法。
但在实际工作中，我也发现了一些问题。
课程设计和评价是一个综合性的工作，需要对教材、教法、学生和教师等多个方面进行综合考虑。
我需要更加全面地了解学校的教育教学情况，研究学校的课程建设方向，并针对具体情况进行具体分析和设计。
同时，我也要加强对课程评价方法的研究，提高课程评价的科学性和客观性。
三、教学指导与培训除了课程设计和评价，我还负责对教师进行教学指导和培训。
在这三年的工作中，我积极参与各类培训活动，提供教学指导和帮助，帮助教师提高自身的教学能力和水平。
我也组织了一些教研活动，促进教师之间的交流和互相学习。
在这个过程中，我发现了教学指导和培训工作的复杂性和繁琐性。
2024年教研员三年工作总结
2024年教研员三年工作总结自2019年至2024年，我担任教研员职位已经三年了。
在这三年里，我积极参与教学工作，不断提升自己的教育教学水平，并在教研工作中取得了一定的成就。
以下是我对这三年工作的总结：一、教学工作总结在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。
我提倡多元化的教学方法，通过讲解、示范、实验、讨论等多种方式激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我注重与学生的交流与互动，尊重学生的个性差异，充分调动学生的积极性和主动性。
通过此类教学方法，我发现学生的学习效果明显提高，学生的学习动力和成绩也有了明显的提升。
二、教研工作总结作为一名教研员，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法与教学内容。
在这个过程中，我不仅仅是接受别人的经验和观点，也积极分享自己的教学心得和经验。
我参与了很多教研课题的研讨，通过多次研讨会与同事们的交流，我不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
同时，我也关注最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的教育观念，并尝试将一些新的教学方法融入到教学实践中，不断进行教育教学改革。
三、专业发展总结教研员是学校教育教学工作中的骨干力量之一，因此我在这三年里注重个人专业素养的提升。
首先，我参加了多次教育培训班和学术研讨会，通过这些课程和会议，我了解了最新的教育研究成果，学习了一些新的教学方法和教育理论。
其次，我积极参加省市级的教研交流活动，与其他学校的教研员们进行了交流和合作，互相学习和借鉴。
通过这些交流和学习，我了解到了其他学校的教学实践和经验，对自己的教育教学工作有了更广泛和深入的认识。
四、教研成果总结在过去的三年里，我积极参与了多个教研项目，也取得了一些教研成果。
首先，我成功策划并组织了一次学科教研活动，通过这次活动，我促进了学校各学科之间的交流和合作，提高了学科教学质量。
其次，我与同事合作撰写了一篇学科教学文章，并发表在学术期刊上，这篇文章总结了我们学校在教育教学改革方面的经验与做法。
三年语文教研工作总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在语文教研工作岗位上已经度过了三年。
在这三年里，我紧紧围绕学校教学工作中心，认真履行职责，积极探索语文教学改革，努力提高教学质量，现将三年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 强化理论学习，提升自身素养三年来，我始终把学习放在首位，积极参加各类培训、讲座，不断丰富自己的理论知识。
通过学习，我对语文教学的新理念、新方法有了更深入的了解，为开展教研工作奠定了坚实的理论基础。
2. 积极开展教研活动，促进教师成长（1）组织教研活动。
三年来，我共组织了20余次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
（2）开展课题研究。
我带领教研组申报了市级课题《小学语文核心素养的培养策略研究》，经过一年的努力，课题已顺利结题。
在此过程中，教师们对语文教学有了更深刻的认识，课题研究成果也得到了广泛应用。
（3）开展教学竞赛。
为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我组织开展了校内语文教学竞赛。
竞赛活动取得了圆满成功，为教师们提供了展示才华的平台。
3. 关注学生，提高教学质量（1）关注学生学习状况。
我定期与学生沟通交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，及时调整教学策略，确保学生学有所得。
（2）注重课堂实效。
我始终坚持以学生为中心，注重课堂实效，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）开展课外阅读活动。
我鼓励学生多读书、读好书，组织开展了“书香班级”评选活动，营造了良好的阅读氛围。
4. 加强与家长的沟通与合作（1）定期召开家长会。
三年来，我共召开了20余次家长会，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
（2）建立家校联系群。
通过家校联系群，我及时向家长反馈学生在校表现，共同解决学生在学习生活中遇到的问题。
三、工作反思1. 不断提升自身素养。
在今后的工作中，我要继续加强学习，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
初中校本教研三年总结(3篇)
第1篇一、前言自2019年以来，我校初中部在校本教研工作中，紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”的目标，积极开展了一系列教研活动。
现将三年来的校本教研工作总结如下：二、工作目标与思路1. 工作目标（1）提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
（2）优化课堂教学，提高教学质量。
（3）培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
（4）加强学校与家庭的沟通与合作，形成教育合力。
2. 工作思路（1）以学校课程改革为抓手，推进校本教研工作。
（2）以教师队伍建设为核心，加强教师专业发展。
（3）以课堂教学改革为突破口，提高教学质量。
（4）以学生发展为本，关注学生个性差异，促进学生全面发展。
三、工作措施与成效1. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师参加各类教研活动，拓宽教师视野。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师学术水平。
（4）开展教师结对帮扶活动，促进教师共同成长。
2. 推进课堂教学改革（1）开展“一课一研”活动，提高课堂教学效率。
（2）实施“小组合作学习”教学模式，培养学生的合作意识。
（3）开展“翻转课堂”试点，提高学生自主学习能力。
（4）加强教学评价改革，关注学生综合素质发展。
3. 开展校本课程开发（1）成立校本课程开发小组，制定校本课程开发计划。
（2）组织教师开展课程资源调研，挖掘校内外优质资源。
（3）开发具有学校特色的校本课程，丰富学生校园生活。
（4）加强校本课程实施与评价，提高课程质量。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
（3）设立家长学校，提高家长教育水平。
（4）开展家庭教育讲座，普及家庭教育知识。
5. 成效与亮点（1）教师教育教学水平显著提高，多人次获得市级以上荣誉称号。
（2）教学质量稳步提升，学生成绩逐年提高。
（3）校本课程开发取得显著成效，学生综合素质得到全面发展。
（4）家校合作取得良好效果，形成了良好的教育合力。
教研员三年工作总结
教研员三年工作总结
作为教研员，我在过去的三年里承担了如下工作职责：
1. 教研活动组织与组织：作为教研员，我负责组织和策划校内外的教研活动，包括教
师培训、教研交流会、学科教学改革研究等。
我积极邀请专家学者参与活动，并组织
教师进行研讨和交流，促进教育教学水平的提升。
2. 教材教辅研发：我积极参与教材和教辅的研发工作。
我与教研团队合作，对现有教
材进行评估和改进，并根据学生的学情和教学需要，开发新的教辅材料。
我关注教育
前沿动态，了解新的教育理念和方法，将其应用到教材研发中，提高教师和学生的教
学和学习效果。
3. 教学质量评估：我负责组织和进行教学质量评估工作，包括课堂观摩、教学评估问
卷调查等。
我通过观察和听取学生和家长的反馈，对教师的教学进行评估和反馈，及
时发现问题和改进空间，并提供相应的培训和支持。
4. 学科教学研究与创新：我积极参与学科教学研究和创新工作。
我关注学科教学的热
点和难点问题，研究与探索相应的教学策略和方法，提供有效的教学指导和资源支持。
我积极参加学术研讨会和学科教学研究活动，与其他教师和学者进行交流和合作，共
同推动学科教学的发展和创新。
总结这三年来的工作经验，我深刻意识到作为教研员的职责和使命。
通过组织和参与
各种教研活动，我不仅提升了自己的教育教学水平，也促进了学校的教学改革和发展。
我将以此为契机，不断提高自己的能力和素质，更好地服务学校和教师，为学生的学
习成长贡献力量。
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教研员三年工作总结想要工作有条理，工作总结不可少。
工作总结在工作中给予很多思路，和很多目标的主要文种。
但如何写好工作总结呢?出国为您提供以下文章“教研员三年工作总结”作为参考，希望对您有所帮助。
回顾自己三年来的工作，投入了不少的辛劳，汗水，也换来了很多欣慰和快乐，得到了领导和同事们的大力支持和认可。
作为一名教研员，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持正确的教研方向，深入基层，服务基层是我工作的指导思想。
在新课程背景下，教研员要担负起促进教师专业发展的重担，就需要我们“勤学习、勤研究、练内功、强素质”，使自己的专业得以发展。
现将三年来年的主要工作总结如下：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能为人师表。
积极参加学校组织的政治理论和业务知识学习，努力学习业务知识，不断提高教育教学水平和文化素质。
在工作中严格遵守学校的规章制度，同事之间团结互助，热爱集体，按照教研员的工作职责，积极开展各项教学教研活动。
(一)强化培训，努力提升物理教师的综合素质为了积极推进物理新教材的实施，根据教育教学的需要，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。
努力提高自身的业务水平，把课改的精神和内容融为自己的思想。
从03年开始，我先从课程标准的新理念-→总体目标的制定-→具体内容的阐述-→教学建议的提出-→评价体系的建立等方面入手，做了大量的收集、分析研究工作，撰写初中物理8-9年级教材分析讲稿近10万字。
几年来，先后对全市八年级、九年级全体物理任课教师进行了新课标、新教材的培训。
培训内容包括课程改革的背景、内容和实施计划;课标解读;新教材介绍分析;课堂实例观摩、研讨;初中物理复习的方法和策略;新课程下的物理实验教学及初中物理实验操作技能考试的现状及对策;东港市初中物理新课程“六步三环”教学模式简介;教师如何听、评课;中考物理命题各类题型的解题策略等等。
通过培训，为第一线教师理清思路、树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，提供了理论指导和案例帮助。
为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。
“一分耕耘，一分收获”，培训工作得到了顺利、高效的进行，培训效果较好，深得一线教师的好评。
(二)深入课堂，指导一线教师的课堂教学课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
新教材使用初期，一线教师有许多疑惑、许多困难。
面对这一现状，几年来，我每学期深入学校二十所左右，了解新课程实施情况。
每学期听课50多节。
在下校听课调研中，把重点放在青年教师和基础薄弱校上，在每校听课后，均召开由全体物理教师参加的教研座谈会，与教师们进行面对面的交流研讨，与教师一道分析、反思教学，以敏锐的眼光发现教师点滴鲜活的经验，让教师的经验在我的帮助下提升为规律性的东西，并让同行共享，指导督促他们写好“教后记”及“优秀教案”和“论文”。
根据本校实际，共同研讨教学方法，分析教学现状，确定出科学合理的教学思路，以保证各校的物理教学向良性发展。
在评课的过程中，注意营造民主、平等的研究氛围。
只有在民主平等的研究气氛下，教师的研究意识才能被激发，才能用心参与到活动的过程中来。
实践证明，这种做法实用、有效，对指导各校的物理教学其到了积极的推动作用。
从听课反映出的情况看，教师正在积极运用新课程理念创造性地使用实验教材，教育观念正在逐步的更新，教师角色正在悄悄地发生转变。
在我的指导下，有不少青年教师进步很快。
在全市物理学科优质课竞赛和乡镇分片教研活动中，很多年青老师脱颖而出，分别获东港市优质课一、二等奖，丹东市一、二等奖。
先后有多名教师参加东三省教学经验交流比赛分别获一、二等奖。
(三)开展系列专题研讨活动教研员的研究离不开教师，需要做好服务性的工作，每学年制定计划时，都为教师提供展示的平台。
通过各种形式多样的教研活动，如中学物理教师评课比赛、教师解题比赛、课堂教学现场会、乡镇片教研活动，中考物理复习研讨会等等，做好教师的服务性工作，给老师充分展示自己的机会。
1.考虑到农村学校的教研力量薄弱，每校物理教师相对较少，不便开展教学研究工作，每年度要完成1--2片的教研活动，几年来，先后有十几位教师上了示范课，专题教研多场，收到很好的效果。
以片区活动、优质课、研究课作为载体，推进我市物理课程改革的进程，给农村学校的物理教师提供一个共同交流互动的平台，共同探究新的课程理念下的物理教学。
2.面对中考，为了提高我市物理学科的中考总复习质量，每年5月份都组织各校九年级物理教研组长参加的中考复习研讨会，会议内容有：①学习教育部初中毕业生学业考试命题指导意见，详细解读中考物理学科《考试说明》;②交流中考信息，分析、总结了近年来中考复习及教学中存在的问题;③分析新课程理念下物理学科中考的考试内容和形式;④交流新课程理念下物理教学经验，研讨中考物理复习的策略和方法。
认真总结分析当前中考物理试卷改革的特点和变化趋势，对新课程物理的复习教学，进行了多角度的深入探讨。
进行了专题论文交流。
每年都有5篇论文在会上进行交流，评选出多节优秀课件。
每次活动充分重视中考的考试信息，及时将准确的信息传递给学校，切实做好初中毕业年级总复习指导工作，使总复习教学适应中考改革的新要求，受到与会学校领导及广大教师的好评。
每一次组织参与大型活动，都要认真收集大量的课堂信息，罗列成规律性的问题，在评课总结中既有理论又有实践性的范例，再与一线教师们共同探讨，使他们从中引以为戒，在每一次的教研活动的讲座中，我仍然是提醒作课和听课老师们珍惜每次外出学习、看课的机会。
这种听课、看课、学习、研讨、交流的方式，吸收的不仅是一种方法，更是一种精神;不仅是一种形式，更是一番智慧的撞击;不仅是一种结果，更是一种发展提高。
所以说：积极开展教学研究和教学改革实验，及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革是我工作的职责。
(四)以饱满的工作热情，圆满完成学校、部室安排的临时性工作。
1.达标测评题、毕业考试题、中考模拟题、期末教学质量检测题的命题工作。
在广泛听取基层学校对达标测评题的意见和建议的基础上，每学期都要对物理达标测评题进行修订，重新编写，在认真研究了《中考指导》，分析中考形势，收集中考信息，研究中考试题，领会新课程理念下命题思路，把握考试改革方向的基础上编写了期末教学质量检测题、毕业考试题。
命制中考模拟题，命题坚持以教材和课标为依据，体现新课标的理念，关注物理教学的最新发展动态，在全面考查知识与能力的基础上，力争题目有特色、有创新，对教学起到正确的导向作用。
在命题过程中反复修改、校正，对试题中一个标点符号的运用也认真推敲，做到使用准确规范。
从中我体验到做任何工作都要认真负责，不要有半点马虎，做到万物一失。
2.实验加试工作每年从4月下旬到5月中旬都要协助基教科完成中考理、化、生实验加试工作。
工作包括三部分：一是在原有基础上修订、完善中考物理实验加试方案(包括确定实验加试题目、确定各个实验的命题及评分标准、确定考生考试方式及考点、考场安排)，二是对监考教师进行培训，三是听从局里安排参加加试工作。
借着中考物理实验加试的准备和实施的机会，我通览了实验教材中的所有探究实验，了解了课标中对所有实验的要求，了解了全市物理实验现状，使我更好的指导全市物理实验教学。
3.中考阅卷工作每年的7月1日到7日都要协助教育局招生办完成中考阅卷工作。
这项工作时间紧，任务重。
工作过程中要认真组织，调动管理，不断抽查、复查、认真把关，统一评分细则，协调小组内进度，每天认真核实、清点试卷数量，妥善搬运、保管试卷等等，做到“公正、公平、客观”，以严谨的工作态度，做好每一个细节工作，每年的中考阅卷都受到上级有关领导的好评。
4.档案工作按照学校要求在两个学期内完成了“双高普九”档案工作。
“双高普九”档案工作作为学校工作的重中之重，学校领导不仅策划、指导，而且还亲自工作，使我对建档工作的意义和重要性也提升到一定的高度，注意力集中，工作态度加强，严格按照《“双高水平”达标建档工作实施方案》的规定收集有关资料、完成相关材料的收集与，把“小事”做大、做宽、做新、做细、做强。
通过“双高普九”建档，我提高了对“双高普九”的认识，并积极主动开展工作。
在这个过程中我不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了自己各方面工作按“双高普九”标准规范地开展。
也希望我们能为东港市的“双高普九”工作高水平、高质量的达到标准，尽我们的微薄之力。
总之，每一项工作我都勤勤勉勉，任劳任怨，兢兢业业。
1.在青年教师培养方面：几年来先后有xx、xx、xx、xx等10多位老师脱颖而出，在东港市优质课评选中分别获一、二等奖;组织并评选了王艳丽等28名教师获东港市评课比赛一、二等奖;先后指导刘小生、韩天文等10多位老师的课分别获丹东市优质课一、二等奖;何广志等五位老师的论文获丹东市一、二等奖;其中指导付玉军老师的《电阻》一课获辽宁省优秀课二等奖;推荐指导的xx、xx等多名教师参加东三省教学经验交流比赛分别获一、二等奖。
通过我的努力，这些教师逐步成长起来，成为物理教研的中坚力量。
2.在个人素质修养方面：三年来，我个人取得的成绩主要有：20xx年4月，在第十五届全国初中应用物理知识竞赛工作中成绩突出，荣获竞赛贡献奖;20xx年1月，参与的《新时期教师继续教育内容与途经研究》科研课题，获辽宁省“十五”教育科学优秀成果二等奖;20xx年4月，在辽宁省中学物理学科优秀课评比及教学经验交流会上，指导倪金龙教师讲授的《电阻》一课，被评为优秀课二等奖;20xx年7月，取得辽宁省农村中小学教师队伍整体素质提高工程骨干教师省级培训合格证书;在20xx--20xx学年度被评为校级优秀教师;20xx年xx月，我的论文《物理探究教学之探究》在省级刊物《华章》上发表;20xx年x月，在“中国教育学会物理教学专业委员会东北分会”第二届年会上，被评为优秀教研工作者。
几年来，学校给我很多机会外出学习，先后参加了xx省农村初中物理学科骨干教师省级培训、辽宁省中学物理学科研训教师全员省级专题性培训、在省教研培训中心观摩“第四届全国中学物理教学改革创新大赛”，等等。
我很珍惜每次外出学习的机会。
因为，我们作为教育教学的研究人员，就应该站高看远，我们还是教育教学理论的实践者。
新课程已在我市实施了近六年多的时间。
一线教师们都不同程度地发出感叹，原来教学得心应手，现在觉得教学越来越难了。
教师们的这些困惑、茫然与问题，仅仅依靠教师原由的经验，依靠教师从书本上寻找答案，同伴之间相互切磋，解决起来是有局限性的。