外研版初二上M2U1教案
八年级英语上册 Module 2 Unit 1教案 外研版
Unit1 Have you ever entered a competition?(课例)第一课时听说课一、教学内容分析二、课堂教学过程课后反思：通过平常上课，我发现大多数学生对英语学科充满了求知的愿望，但有些同学可能由于自己英语基础不是很扎实，表现的不是很积极。
所以为了开好本节课，我一方面通过设计简单的问题来提问；另一方面通过假设我要乘飞机，但我不知道如何去做，来让乘坐过飞机的学生来帮助我，没有坐过的我们一起来学习方式导入新课；这样可以激发学生学习英语的兴趣，同时可以拉近老师与学生的关系，以提高学生的积极性。
通过这样做，本节课的课堂气氛还是可以的。
在本课，新单词的呈现是通过与实物对照的方式完成的，以此来完成听力部分；由于课本的图片较单一和有些单词没有出现，所以我用幻灯片播放出一些听力内容涉及的单词、图片，这样更加适用与逼真，这样有利于教学教学任务的完成。
在进入对话部分时，先让学生先听对话，然后完成后面的习题，这样可以锻炼学生的听的能力；本环节总共听了3遍，第一遍统观全文，回答两个简单问题；第二遍则稍有难度，在第一遍的基础上完成表格，完不成则通过阅读来完成；第三遍则跟读录音，模仿录音当中的语音语调。
同时，学习课文中的知识点，并仿照例句自己造句子，学以致用。
本堂课的主要任务是学习现在完成时的基本结构：“have/has done”，比较单一，也比较简单，所以要从面上辐射到大部分学生，特别是困难生，要让他们起来积极做对话，在说的同时掌握其基本结构。
最后一个环节，让学生自己归纳总结现在完成时的结构，同时教师对此结构要下个概念：现在完成时，讲解时不要太深和复杂，否则完不成教学任务。
在本节课中大部分同都能积极参与课堂活动中来，课堂气氛活跃，能够完成教学任务；在讨论的过程中融入真实的交际，让学生们在不断地练习中获得成就感，让学生在快乐中学习，在学习中找快乐。
Module 2 Unit 1 示范课教学设计(外研版八年级上册)
Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many otherbuildings.教学设计一、教学目标1. 能够掌握本课新词汇：hill, population, wide, million, than, get, pretty, pretty good2. 能够掌握本课重点句型：(1) So it’s a newer city than Hong Kong?(2) …it will become as busy as Hong Kong.(3) What’s the population of Shenzhen?(4) Its streets are much wider and cleaner too.(5) It’s taller than many other buildings…3. 能够听懂介绍祖国和家乡的对话。
4. 能够比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。
5. 能够学习强化对形容词比较级形式的认知并且学习-er的发音。
6. 培养学生对祖国和家乡的热爱。
二、教学重点及难点重点：能够运用形容词的比较级进行两个不同城市或地点的比较。
难点：形容词（单音节词和部分双音节词）的规则比较级形式及其使用。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step 1 Warming-up1. Free talkWhere is your home town?Did you go to other cities? What are they?Which city do you like best?2. Look at the pictures of Hong Kong and Shanghai, and then talk about what these two cities are famous for.【设计意图】通过师生互动的方式引导学生说出他们所知道的著名城市，以及香港和上海的地标建筑，自然地导入本单元话题。
（完整版）外研社新标准八年级英语上册教案M2U1
（完整版）外研社新标准八年级英语上册教案M2U1教学设计年级八年级学科英语授课时间第2 模块第1 单元授课教师孙萍授课题目Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings授课方式（打√）新授课□习题课□实验课□讲评课□复习课□其他□学习目标在学生学习对话的过程中，初步了解比较级的构成和用法，同时复习人口的问答；通过对小对话的深入理解使学生对我国的城市更加了解，增强学生对祖国的热爱。
教学重点Key words and sentences: hill, population, wide, million, pretty, pretty good, thanIt’s a newer city than Hong Kong.What’s the population of Shenzhen?教学难点及突破比较级：It’s a newer ci ty than Hong Kong.人口提问：What’s the population of Shenzhen?教学资源Tape recorder, Multi-Media, PPT过程设计1. [课前朗读]: 朗读：2. 根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
[检查词汇预习]：a.取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
b.朗读单词,注意发音。
一、情境导入结合图片导入比较级Liu Xiang is tallYao Ming is taller than Liu XiangHai Tao is heavyLin Tao is heavier than Hai TaoMy box is big .Mary’s box is bigger than mine.观察句子小组合作找出共同点和不同点意图：通过小组活动和学生观察，可以使他们自己总结出“见than用比较”的比较级基本用法同时导出形容词比较级的变化规律tall new cleanwide large过程设计busy heavybig hot二、口语练习补充表格，并根据表格造句Shenzhen Your home towna big citylarge in populationhot/coldbusy意图：此表格的练习首先使学生练习口语，其次对比较级的反复运用可以加深学生对此的印象，有利于第三单元内容的开展三、对话处理（多层听）I Listening before reading一层听听录音完成课本Activity2二层听：回答一下4个问题1. Where is Shenzhen?It’s on the coast near Hong kong.2. When did Shenzhen become important?In the 1980s.3. What’s the population of Shenz hen?Over ten million.4. Where did Daming tell Tony to remember to visit?The Diwang Tower意图：通过小组活动，教师帮助学生回答并深刻理解这8句话。
外研版八年级上Module2Unit1教案
外研版八年级上Module 2 My home town and my countryTeaching stepsStep 1Lead-inWhere is your home town?/Is it old or new?/Do you like it? My home town and my country.Introduce our hometown to the students to present the topic.Ask some questions about the city. Tell the students to use the words on the board to help them answer the questions. Elicit more words if necessary.Step 2Present the new words using the map of China1) Repeat the words 2) Teach the four compass points (east, south, west, north) 3)Talk about different parts of China and describe the locations of Shanghai andHong KongStep 3 Introduce the two citiesStep 5Extend the knowledge about the two cities for ListeningDiscuss what else they know about the two cities.Step 6Play the recording and have them match the words and phrases in Activity 1.Have them check their answers with a partnerStep 7 Play the recording again and fill in the blanksStep 8 Play another recording again and have them answer the question:Is Shenzhen a newer city than Hong Kong?Step 9Read and have them check their answers with a partnerListen to the underlined word.Step 10Work in pairs to practise the conversation. Listen again and read.Step 11 Read this dialogue, find out which sentences involving the comparison of twocities.Summary:1.The comparatives and practise2. The key phrases3.Talk about the two cities4. Think of two cities you know in China. Ask and answer question using big, small,hot, cold, old or newPart V.blackboard design:as busy as Hong Kong, a newer city than, What’s the population of… much wider and cleaner,taller than many other buildings…Homework:1. Recite the dialogue in unit one.2. Complete the exercise in the workbook.Exercise:一、用所给单词的适当形式填空1. The population of Shanghai is over ten _____________ (million)2. This room is ________________ (warm) than that one3. ----Is this city _______________ (hot) than that one?----No, it isn’t4. Miss Liu is very ___________ (busy), but her husband is __________ (busy)than her5. English is as _______________ (interesting) as maths.Keys: 1 million 2 warmer 3 hotter 4 busy; busier 5 interesting二、句型转换1. My pencil is long. Your pencil is longer (合并为一句)Your pencil is ___________ ___________ mine2. Hong Kong is newer than Beijing （改为一般疑问句）______________ Hong Kong __________ _____________ Beijing3. There are 40 million people in the city （对画线部分提问）___________ the ___________ of the city ?4. Guizhou is in the south of China （对画线部分提问）____________ _____________ Guizhou ?5. Lily’s room is cleaner than Jim’s （改为一般疑问句）__________ Lily’s room __________ ____________ Jim’s ? Keys: 1 longer than 2 Is ; newer than 3 What’s ; population 4 Where is5 Is ; cleaner than三、用所给单词的适当形式填空1 Shanghai is a ______________(new) city than Beijing2 My ruler is _______________（short）than my brother’s3 This room is much _____________(big) than that one4 Helen is _______________(tall) of the two sisters5 Which city is _____________(busy), Shanghai or Hangzhou Keys：1 newer 2 shorter 3 bigger 4 the taller 5 busier四、根据汉语提示补全所缺单词1 They decided to climb the _______________（小山）2 What’s the ______________ of Hong Kong ?（人口）3 The street is not ________________ enough （宽阔的）4 She is a popular singer and she has five _________ fans （百万）5 David is taller_____________me （比）Keys: 1 hill 2 population 3 wide 4 million 5 than。
外研版初二上M2U1教案
Ask Ss togive out some details about these places
Show their prepared materials and give out some useful numbers of them
Toprepare for the comparative expressions ways.
3. Drillings.
(1) Fill in the blanksAct 2.
(2) Sentence-making.
(3) Dialogue-making.
Do exercises.
Homework
◆Learn the new words andexpressions.
◆Read the dialogue as fluently as possible.
◆Finishthe Act 3 and pay attention to the forms
板书设计
Module2 My hometown and my country
Unit 1 It’s taller than many other buildings
A + be + adj(er)+than+ B
教师姓名
吴红英
学校
八十管分
授课年级
八年级
课题
Module2 My hometown and my country
Unit 1It’s taller than many other buildings
课型
Listening &Speaking
教材分析
本单元以介绍和比较级处理为主，通过对话和问答的方式介绍了比较级的基本方法。通过本单元的学习，学生可以理解同类别或同类量的比较描述。同时还能够根据具体情况，就具体量进行知识的迁移。
最新外研版八年级英语上册Module 2Unit 1教案
To practise affirmative and negative forms of “have ever done”.
教具
Video, Tape recorder
课时
2
教学过程
1.Warm up & Lead-in
教师活动
1). Ask:How was your vacation?
Where did you go?
If the Ss answerNo, ask:Have you evertaken a plane?
Write the sentence on the Bb. Help the Ss guess the meaning of the sentence.
学生活动
1). Ss give the answers.
教师活动
1) Show some questions about the conversation on ppt. Ask ss to listen and answer them. Then check the answers.
2) Play the tape again and ask Ss to do Part 4 while listening.
3) Take notes on the Bb and explain any difficulty.
学生活动
1)Students listen and answer questions.
2)Do part 4 while listening.
3)Ss raise problems to the teacher and take notes in note-books.
4.Grammar focusing
外研版-英语-八上-八上Module2 1单元 教案
八上Module 2 Unit 1 教案【学习目标】知识目标：1掌握重点单词和词组的意思及用法：2掌握部分形容词的比较级的用法3.情感目标：通过对城市地理、文化背景的了解，增强学生对祖国的热爱。
形容词的比较等级的用法充分理解本单元对话一课时一、出示目标，导入本课。
Say something about our school:二、自主预习，研习对话1. 学生自读对话，解决生词：hill population wide million pretty pretty good than get2.两个人一组读对话，体会并且标出含有比较级的句子。
1) So it’s a newer city than Hong Kong?2) It’s getting bigger and busier.3) That’s larger than the population of many other cities in China.4) Its streets are much wider and cleaner too.5) It’s ta ller than many other buildings in Shenzhen.3.听对话录音4.以合作学习小组为单位协同翻译对话，整体理解对话。
三、展示交流。
1. 在课文中找到下列新单词，熟读并背诵。
小山，小丘__________ 人口，全体居民__________ 宽阔的___________ 百万_______________ 相当地，非常，很__________ 比______________ 变成，成为_____________ 海岸___________ 村庄____________街道___________ 记住_____________2. 在对话中找到下列短语，两两合作相互提问。
1.相当好________________2.事实上________________2. 在20世纪80年代_______________4.······的人口________________5．许多其他的城市______________四、点拨升华，课堂小结1.What’s the population of Shanghai? 上海有多少人口？population 一词是指“人口”，如果表示某地有多少人口，我们可以用have a population of.如：This city has a population of more than 1,000,000. 这个城市人口超过一百万。
新外研版八年级上册英语 Module 2 Unit1 教案(教学设计)
Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many other buildings单词 big busy clean large newer smaller能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话1. 比较级的变化规则。
2. 比较级的结构。
Step 1 Lead-inlook at the pictures and talk about it by comparing two pictures to present the comparative degree.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.Step 3 Look at the pictures and talk about themLook at the pictures and practice using the words from the box..Step 4 ListeningListen Activity 1 and fill in the blanks.Step 5 Listen and read1. Listen and answer the questions.(1)Is Shenzhen on the coast?Compare Hong Kong with your home town. Make notes in the table.Hong Kong Your home towna big cityListen and notice the underlined words.1) — Shenzhen is larger in population than Beijing.—No, it isn’t. It’s smaller.2) — Hong Kong is newer than Shenzhen.—No, it isn’t. It’s older.完成请完成《》P10对应习题本节课通过图片展示两个不同城市的信息，并让学生在此基础上对他们进行比较，既提高学生学习兴趣又使学生掌握知识于无形，在教学过程中运用多种教学手段促使学生更好的进行知识的迁移，很好地培养了学生的综合语言运用能力.。
外研版八年级英语上册Module2 U1教学设计
新外研版八年级英语上册Module2 教学设计Module 2 My home town and my countryUnit 1 It’s taller than many other buildings.【教材分析】本课为Module 2的第一单元，主要内容为比较我国两个城市在方位、特点和特色上的不同，掌握形容词比较级的运用。
从全书来看，本单元承接上一模块形容词的学习和运用，延伸到比较级形式，学生容易接受。
通过对本国城市的比较，为下一单元的异国城市学习奠定了语言基础。
【学情分析】初二上学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。
经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。
本课谈论深圳与我们的家乡都是学生熟悉的话题，因而话题内容丰富，易于理解接受。
【教学目标】●Knowledge objective1.词汇与短语hometown, than, hill, population, pretty, get, million.2.形容词比较级在肯定、否定和疑问句当中的运用●Ability objectiveTo understand conversations involving the comparison of 2 cities.能听懂和阅读关于两个城市或事物相比较的语言材料，能通过相关词汇和图片描述某一城市的基本概况；能比较两个事物的不同，并写出相关的句子和短文。
●Moral objective感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。
同时，学会与他人沟通和分工合作，建立良好的人际关系。
【教学重点】1. To learn and review some words and expressions：Key cocabulary: hill, population, wide, million, pretty, than and getKey structures: So it’s newer city than Hong Kong?Its streets are much wider and cleaner too.It’s taller than many other buildings…2. To learn some expressions about positions.【教学难点】1. 比较级的变化规则。
八年级英语上册Module2Unit1教案外研版
八年级英语上册Module2Unit1教案外研版Module2 ExperiencesUnit1 Have you ever entered a competition?(课例)第一课时听说课一、教学内容分析二、课堂教学过程课后反思：通过平常上课，我发现大多数学生对英语学科充满了求知的愿望，但有些同学可能由于自己英语基础不是很扎实，表现的不是很积极。
所以为了开好本节课，我一方面通过设计简单的问题来提问；另一方面通过假设我要乘飞机，但我不知道如何去做，来让乘坐过飞机的学生来帮助我，没有坐过的我们一起来学习方式导入新课；这样可以激发学生学习英语的兴趣，同时可以拉近老师与学生的关系，以提高学生的积极性。
通过这样做，本节课的课堂气氛还是可以的。
在本课，新单词的呈现是通过与实物对照的方式完成的，以此来完成听力部分；由于课本的图片较单一和有些单词没有出现，所以我用幻灯片播放出一些听力内容涉及的单词、图片，这样更加适用与逼真，这样有利于教学教学任务的完成。
在进入对话部分时，先让学生先听对话，然后完成后面的习题，这样可以锻炼学生的听的能力；本环节总共听了3遍，第一遍统观全文，回答两个简单问题；第二遍则稍有难度，在第一遍的基础上完成表格，完不成则通过阅读来完成；第三遍则跟读录音，模仿录音当中的语音语调。
同时，学习课文中的知识点，并仿照例句自己造句子，学以致用。
本堂课的主要任务是学习现在完成时的基本结构：“have/has done”，比较单一，也比较简单，所以要从面上辐射到大部分学生，特别是困难生，要让他们起来积极做对话，在说的同时掌握其基本结构。
最后一个环节，让学生自己归纳总结现在完成时的结构，同时教师对此结构要下个概念：现在完成时，讲解时不要太深和复杂，否则完不成教学任务。
在本节课中大部分同都能积极参与课堂活动中来，课堂气氛活跃，能够完成教学任务；在讨论的过程中融入真实的交际，让学生们在不断地练习中获得成就感，让学生在快乐中学习，在学习中找快乐。
第一课时外研版英语八年级上册Module2Unit1优秀教学案例
1.作业布置：我会布置一些与课堂内容相关的作业，让学生们巩固所学知识。例如，让学生们用一般将来时的被动语态写一篇关于未来机器人的短文。
2.作业反馈：我会对学生们提交的作业进行评价，给出具体的反馈和建议。例如，评价“你的作业表达清晰，语法正确，但可以在词汇运用上更加丰富，希望你在今后的学习中加强词汇积累。”等。
五、案例亮点
1.创新的情景创设：本节课通过视频导入和科幻故事的方式，创新性地创设了未来科技世界的情景，使学生们能够身临其境地学习英语。这种情景创设的方式不仅激发了学生的好奇心，还使他们能够更加直观地理解课文内容。
2.问题导向的学习方式：通过自主探究和小组讨论，学生们在解决问题的过程中，不仅能够深入理解一般将来时的被动语态，还能够培养他们的批判性思维和团队合作能力。这种问题导向的学习方式使学生们能够主动参与课堂，提高学习效果。
2.科幻故事：我会设计一个与课文内容相关的科幻故事，让学生们通过角色扮演的方式，参与到故事情节中。这样既能让学生们运用所学知识进行实际操作，又能提高他们的口语表达能力。
3.情境模拟：我会设计一些模拟情境，让学生们在实际情境中运用英语进行交流。例如，模拟一个未来家庭，让学生们扮演家庭成员，用英语进行日常对话。
2.科幻故事：我会讲述一个与课文内容相关的科幻故事，引发学生对机器人的兴趣。故事可以围绕一个家庭，讲述他们与机器人助手一起生活的情景，让学生在轻松愉快的氛围中对课文内容产生期待。
（二）讲授新知
1.语法讲解：我会用生动的语言和实例，讲解一般将来时的被动语态。通过对比过去时和现在时的被动语态，让学生清晰地区分一般将来时的被动语态，如“People will be cared for by robots in the future.”。
八年级英语上册 module2 unit1教案 外研版 教案
Module2 Experiences
Unit1 Have you ever entered a petition.
一、教学内容分析
标
Unit1 Have you ever entered a 课 型
题
petition
听说课
教学
八年级全体学生
对象
教学
教材内容
项目
词语 enter a petition；guess what；What do you reckon?
structure.Then read together
Use the fllowing sentences:Have you been to….?
Yes,I have./No,I haven’t.
15’
Step 3
Ask students to look at the photo on the
book .say which of the
1. All the
students
finish
activity1 on
page116
2. No.1 and 2
finish
activity4 on
page117.
4/5
word
教学反思：Good learning habit is important, especially at the early learning stage. So encourage the students to take an active part in speaking . Now, practice the conversations in Activity 5. Then change it into the Great Wall.
外研版八年级英语上Module 2 Unit1 教学设计
教学设计［设计意图］：通过完成补充思维导图任务，让学生深层次感知对话，考察对细节的理解程度，完成思维导图有助于学生对对话脉络的掌握。
活动三：听录音并跟读［操作方式］：播放录音并跟读,注意积累对话中描述深圳变化的句子。
适时强调句子的重读。
T: Read after the tape and pay attention to how to express the changes in Shenzhen. Try to imitate the pronunciation and stress.［设计意图］：进一步理解对话，同时注意句子的重读。
III.听后：活动一：根据思维导图复述对话，描述深圳的变化［操作方式］：让学生根据根据听中中的活动二的提示词进行复述。
［设计意图］：帮助学生复述对话，提高表达能力并把握对话脉络。
活动二：观看视频，描述家乡的变化德育渗透点——以景带情，热爱并祝福自己的家乡，明确目标，完成情感态度目标［操作方式］：观看皮口镇的旧貌新颜，并根据本课所学的框架结构引导学生表述自己的家乡皮口镇的变化。
鼓励学生说出自己的观点或感受。
［设计意图］：学以致用，用所学的框架结构来表述，巩固本课所学知识，并让学生学会举一反三，触类旁通的学习方法。
在表述家乡变化的过程中，增强对家乡的热爱之情，坚定信念，努力提升自我，创造更美好的未来。
IV.作业：必做:1.Read the dialogue after the tape. Pay attention to the stress.2.Finish Activity 2 on P11选做：Write a short passage about your home town.。
Module2Unit1教案-外研版八年级上册英语
-难点词汇：一些词汇可能对学生来说较为抽象，如"personality"，"generous"，"reliable"，需要通过具体例子和情境来帮助学生理解。
-句型构建：如何将所学词汇和句型灵活组合，形成自然的句子，对于一些学生来说可能是一个挑战。
-语法运用：一般现在时态在具体语境中的正确使用，特别是在描述朋友特点时，学生可能会混淆时态。
二、核心素养目标
1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握并运用描述朋友特点的词汇和句型，提升英语表达能力，进一步发展语言素养。
2.思维品质：培养学生观察、分析、评价他人特点的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力，促进思维品质的提升。
3.文化意识：通过讨论朋友间的友谊，使学生认识到不同文化背景下人际关系的处理方式，增强跨文化交际意识。
1.讨论主题：学生将围绕“友谊的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现友谊中的宝贵品质，分析如何维护和珍惜友谊。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和心得体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是Module 2 Unit 1《Friendship》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何描述你的朋友的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达朋友的特点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，提高英语学习策略，为终身学习奠定基础。
外研八上教案M2U1 It's taller than many
Unit 1 In China, we open a gift later.教学目标【知识目标】1、能够正确使用以下单词和词组：cap, chopstick, toy, video game, gift, surprise, immediately, difference, accept, tradition, example, for example, must, month, serious, taste2、能够正确使用must, mustn’t, can, can’t, need, needn’t。
【能力目标】1、能够听懂某地的风俗习惯或社会行为。
2、能够谈论某地的风俗习惯或生活习惯。
【情感态度目标】了解中西方文化差异，尊重他国文化，更好地理解英语语言。
教学重难点【教学重点】能够听懂某地的风俗习惯或社会行为。
【教学难点】能够谈论某地的风俗习惯或生活习惯。
教学过程Step1 Warming-upT: From the title, you can know we will talk about a gift. Because Lingling’s birthday is coming, some of her friends are talking abou t what gift to buy for her. First, let’s see what they are. Step 2 PresentationT: OK, You have known what presents they are. Now, let’s listen to the tape. You have two tasks: first, number the words and expressions as you hear them,and then find out what present they want to buy for Lingling.Step 3 Listening1.T: Lingling’s friends are celebrating Lingling’s birthday at her home. Let’s listen what they aretalking about and answer the questions:1)Does Lingling open her present later or immediately?2)What kind of other traditions are they talking about?2.T: Listen again and check what you usually do in China.1) Open a present immediately when you receive it.2) Accept a present with both hands.3) Use red paper for hongbao.4) Do cleaning on the first day of the Spring Festival.5〕Cut your hair during the Spring Festival.6〕Break something during the Spring Festival.Step 4 ReadAsk the students to read the dialogue by themselves first. Then work in pairs. Finally the teacher will choose the lucky number to read the dialogue correctly, loudly and beautifully.Step 5 Practise1. Fill in the tableT: After reading the dialogue several times, please try your best to fill in the table. If necessary, you can open your books to find out the answers.In China, when someone gives you a gift, you must ________ and _________. But in the US, you needn’t ______or ________.On Spring Festival, Chinese people must ________ and mustn’t _____. And they had better________________.T: Open your books and turn to page 89. Please do Activity 4Step 7 SummaryT: Let’s look at the blackboard. Who can tell us wha t we have learnt today.课堂作业Review:Oral: A. Read the dialogue correctly, fluently and beautifully.B. Make up a new dialogue according to what you have learnt today. (Talk aboutmid-autumn day or something else)Preview:Read the passage in Unit 2 and know what it’s about.教学反思。
第一课时外研版英语八年级上册Module2Unit1教学设计
4.词汇作业：收集并整理本节课所学的核心词汇和短语，制作成单词卡片，以便随时复习。
目的：加强学生对词汇的记忆，提高词汇运用能力。
5.课后反思：请学生思考本节课所学内容，总结自己在课堂上的表现，包括优点和不足之处，并提出改进措施。
目的：培养学生的自我反思能力，激发学习动力。
注意事项：
1.作业布置要适量，确保学生能在课后合理安排时间完成。
2.教师应鼓励学生认真完成作业，注重作业质量，培养良好的学习习惯。
3.教师在批改作业时，要及时给予反馈，指导学生改正错误，提高学习效果。
4.针对不同学生的特点，教师可适当调整作业难度和要求，以满足个体需求。
2.学生分享在本节课中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调团队精神的重要性，教育学生学会合作、互相帮助。
4.布置课后作业，要求学生巩固所学知识，并进行适当的拓展阅读。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.写作作业：请学生结合课文内容，编写一篇关于自己参加运动会或体育比赛的经历的短文。要求运用一般现在时和现在进行时，使用不少于5个本节课所学的核心词汇和短语。字数在80-100词左右。
-建议学生进行角色扮演，将所学内容以对话形式表演出来，提高口语表达能力。
-鼓励学生进行阅读拓展，了解与课文相关的背景知识，拓宽视野。
4.教学评价：
-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
-关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识、语言运用能力等，及时给予反馈。
-定期组织测试，了解学生对知识的掌握程度，为教学调整提供依据。
难点：学生对一般现在时和现在进行时的区别与运用，以及在实际语境中正确使用词汇和短语进行有效沟通。
外研版-英语-八上-《英语-新标准)初中阶段)初二上册M2U1教学设计
4.Point out the main points in the passage.（知识点归纳，看PPT举例子加深理解）
通过听读练习、小组活动，提高学生参与积极性达到熟悉课文，练习巩固，强化知识点的目的
(教学重点及难点)
一、形容词的规则比较级形式及其应用。
二、重读闭音节单个辅音字母结尾的形容词比较级构成规律
Teaching Aids
(教学辅助)
点读笔、多媒体教学设备
Teaching Innovation（教学创新）
为学有余力的学生所做的调整：课前预习，课后增加笔头练习分量，灵活完成课余作业。着重分层教学，不同层次的学生都有事可做，一节课下来都有所收获。小组讨论活动增加，由优生带动后进生完成学习任务。
3.用PPT复习形容词比较级形式，并进行习题演练，加深理解。
跟教学同步，培养快速阅读能力，培养小组合作精神；提炼重点词汇，从练习中发现知识缺漏，直观生动，有吸引力。
Step 5: Task
Compare Shenzhen with your home town. Make notes in the table.
Step 2: Pre-task
Look at the pictures and talk about them（小组讨论、听前预测）
Look at the pictures and practise using the words from the box.
培养捕捉听力大意的能力。
Step 3: While-task
教学过程
教学内容
教学活动
设计意图
Step 1: Lead-in
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2.Detailed comprehension.
(1) Ask Ss to listen to the dialogue again andchoose the correct ones
(2) Ask Ss to read thesentences and try tofind out the structures
(1) Get Ss to listen andread the dialogue with the tape.
(2)Read inpairs.
Listen and read.
Read inpairs.
To improve Ss’reading skillsand read for fluency. To know well about the dialogue.the newcomparative structure.
2. To use the structuresand adjectivesproperly.
教学难点
To make the comparativeadjectivesand stsby using the structures correctly.
3. Drillings.
(1) Fill in the blanksAct 2.
(2) Sentence-making.
(3) Dialogue-making.
Do exercises.
Homework
◆Learn the new words andexpressions.
◆Read the dialogue as fluently as possible.
Step 2:
While-
listening
1.General comprehension.
Ask Ss to listen to the tape andchoose the correct answers.
Listen to the tape andchoose the correct answers.
2.Brainstorming:
Ask Ss togive out some details about these places
Show their prepared materials and give out some useful numbers of them
Toprepare for the comparative expressions ways.
Ability aims:
Students will be able to:
●make sts with the comparative forms.
●make proper adjectives tochange anddescribe the given numbers or ways.
Moral aims:
教学资源
Computer, blackboard, and recorder
教学方法
PWP teaching mode, interactive teaching
学习策略
Cooperative learning
教学流程
Summary
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1:
Pre-
listening
Students will be able to:
●share ideas with others andunderstand the beauty of differentcountries.
●stir interests in English learningand world learning.
◆Finishthe Act 3 and pay attention to the forms
板书设计
Module2 My hometown and my country
Unit 1 It’s taller than many other buildings
A + be + adj(er)+than+ B
Step 3:
Post-
listening
1.Ask Ss to discuss and find out some sts to describe these two cities and why they choose them.
Read the dialogue and take notes.
Rethinking
教师姓名
吴红英
学校
八十管分
授课年级
八年级
课题
Module2 My hometown and my country
Unit 1It’s taller than many other buildings
课型
Listening &Speaking
教材分析
本单元以介绍和比较级处理为主，通过对话和问答的方式介绍了比较级的基本方法。通过本单元的学习，学生可以理解同类别或同类量的比较描述。同时还能够根据具体情况，就具体量进行知识的迁移。
1.Warming up.
Get Ss to talk about:
Where isit and whatare they?
Think about the question andgive some ideas about them.
To stir Ss’interests and attract their attention.
Listen again andfind out the correct ones
Correct the wrong ones
To train Ss’ability to find the detailed information through listening and reading.
3.Reading.
Underline the key structure.
Practise and consolidate.
To train Ss’self-studying ability.
To consolidatethenew structure.
2. Summarize the key structure and underline.And intro the transform of adjectives
教学目标
Knowledge aims:
Students will be able to
●understand and compare some different traits of different countries
●remember the structures ofcomparative structure:
本单元的语言功能是比较级的表达方式。要求学生能够针对具体情况，熟练运用句型就具体量进行比较，并能够进行简单的对话并且理解意义。
本课是外研版八年级上册第二模块的第一单元，是一节听说课。通过本单元听和说的训练，将为整个模块知识的输出以及第二单元的阅读与理解起到良好的铺垫与促进作用。
学情分析
学生概况：
授课对象是八年级学生。学生对英语学习有兴趣，积极性较高。比较级不是对于他们不是新知识，部分学生已经掌握了一些，但还有一些学生仍需要此方面的指导与强化。