最新版学无止境ppt公开课优质教学课件(含教案)
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6.1 学无止境 课件(37张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
探究与分享
教材70页，图片略
> 你如何评价上述观点?
【答案示例】左 边 两 位 男 同 学 和 中 间 一 位 女同学观点的实质是读书无用论、文凭和学历 无用论，他们的观点是错误的，没有认识到读 书的重要性。右边那位女同学对学习的理解是 正确的，认识到学习的实质。
2.在实践中学习有哪些要求?
(1)要重视实践，积极参加社会调查、 志愿服务、科学实验等各类社会实践活动， 增强问题意识，培养研究能力，努力做到知 行合一。
新课展开
积极面对当下的学习
1.我们应怎样积极面对当下的学习? 我们要高度重视、积极投入，尤其要正
确面对可能出现的困难和压力，调整心态， 完成学习任务。
2.怎样正确认识学习压力? 有一些学习压力，感到担心、紧张、
焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然
面对。
探究与分享
教材67页，图片略
> 你如何评价小清的做法?
5
拓展空间 教材73页 对于“学”与“行”的关系，古今都有很多论述。
孔子说： “学而时习之，不亦说乎?” 荀子说： “学至于行之而止矣。行之， 明也。 ”
刘少奇认为： “运用理论观察、解释、处 理实际问题，这就是目的。” “读了书，增加 了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能， 而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。”
3.学习为什么应该成为我们的一种生活方式? (1)人类正是通过学习来增长知识、
提高本领，并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利，也 是责任和义务，更是适应未来社会需要所必 备的一种能力。
探究与分享
教材68页，图片略
> 参考课文图片，列举几个类似的成语故事 与同学分享。
【答案示例】第 一 幅 图 所 涉 及 的 成 语 是韦编三绝，比喻读书勤奋，类似的成语 有悬梁刺骨、凿壁偷光、囊萤映雪等。
《学无止境》ppt优质课件
06
结尾与展望
总结本次课件内容
01
回顾本次课件的主题和内容，包 括学习的重要性、学习的方法、 学习的态度等方面。
02
强调本次课件的重点和亮点，以 及对于学习者的重要启示。
对未来学习的展望与建议
展望未来的学习方向和趋势，包括数 字化学习、个性化学习、终身学习等 方面。
提供一些实用的学习建议和方法，帮 助学习者更好地适应未来的学习环境 。
鼓励大家持续学习，不断进步
强调持续学习的重要性，以及对于个人成长和职业发展的积极影响。 鼓励学习者保持积极的学习态度和习惯，不断追求进步和成长。
THANKS
谢谢您的观看
分组讨论
将学生分成若干小组，每个小组围绕一个主题进行讨论，并记录 讨论结果。
分享交流
各小组分享讨论结果，并与其他小组交流，互相学习和借鉴。
总结分享：收获与感悟
1 2
总结课程内容
对本节课的内容进行总结，回顾重点和难点。
分享感悟
分享自己的学习感悟和体会，以及在讨论中的收 获。
3
激励学生
鼓励学生继续努力学习，不断探索自我成长和发 展的道路。
重复记忆法
通过多次重复复习，加深 对知识的记忆和理解。
想象记忆法
通过想象和联想，将抽象 的知识形象化，有助于记 忆和理解。
03
知识拓展与延伸
学科交叉融合
跨学科研究
探讨不同学科之间的联系与交叉 点，促进跨学科合作与交流。
综合思维
培养综合思考问题的能力，从多 角度、多层面分析问题。
创新思维
鼓励打破学科界限，寻找新的研 究领域和突破口。
课件目标
知识目标
情感态度价值观目标
使读者了解终身学习的理念、意义和 方法，掌握有效的学习策略和技巧。
61学无止境 课件(34张ppt)
名 不登高 ，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
言
——《荀子·劝学》
感 悟
知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。
——朱熹(宋)
心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。
——颜元(清)
我们不仅要重视书
这些名言说明了什么道理？
本知识的学习，而且要
坚持在实践中学习。
二、在实践中学习
比萨斜塔双球试验与自由落体定律 亚里士多德凭着“直觉”，提出了“重物体比
朱熹：无一事不学， 无一时不学， 无一处不学。
毛泽东： 我决心学习， 至死方休。
3、树立终身学习的理念
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层 出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯， 增强自我更新、学以致用的能力。
方法与技能:（73页）
终身学习需要养成的几个习惯
3、学习应该成为我们的一种生活方式
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不 断进步的。
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应 未来社会需要所必备的一种能力。 二、 因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
。
—— 陆游《冬夜读书示子聿》
第六课 我的毕业季
第1课时 学无止境
学习目标 1、知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压
力时产生的正常心理现象。 2、理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，
也是适应未来社会生活的一种必备技能。 3、理解实践中学习的重要性。 4、知道学习是一个长期的过程，不可急功近利。 5、理解终身学习理念。
一、积极面对当下的学习
你如何评价上述观点？
6.1 学无止境 课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版九年级道德与法治下册
一种形式。
如何在实践中学习？
活动一 探究与分享
教材70页
观点一：
观点二：
观点三：
观点四：
思考：你如何评价他们的观点？
二、在实践中学习
1.坚持在实践中学习
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑 是一种正常心理现象 我们要坦然面对
二、在实践中学习
（一）为什么要在实践中学习（69-70页）
1、实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面 目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 2、在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 3、学习是一个长期的过程，青少年随着生活范围的扩大会遇到越来 越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
原因：出真知、长期过程 怎样做：知行合一、终身学习
提升练习 1.【2021 ·合肥】九年级下学期，学生的学习压力、升学 压力陡然上升。为缓解压力，下列方法可取的是( C )
①组织“释放压力”主题班会 ②组织毕业班学生开展文艺会演 ③组织毕业班学生开展拔河比赛
④通宵玩电子游戏以缓解压力
A.①③④ B.①②④
第六课 我的毕业季
第1节 学无止境
课标 ·要 学会情绪调控， 能够正确看待生活中的挫折， 具备迎接挑 求 战的能力
素养 ·导 健全人格： 学会学习， 养成积极的心理品质， 提高适应社 航 会、 应对挫折的能力
在学习中，你有哪 些压力呢？
初三的你在学习中有哪些压力？有什么表现？
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑 是一种正常心理现象 我们要坦然面对
探究与分享
我大伯对我说：“我小学 毕 业，赚钱比很多大学生都多 ， 你别上学了，跟着我做 生 意 吧。”我该怎么办呢?
如何在实践中学习？
活动一 探究与分享
教材70页
观点一：
观点二：
观点三：
观点四：
思考：你如何评价他们的观点？
二、在实践中学习
1.坚持在实践中学习
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑 是一种正常心理现象 我们要坦然面对
二、在实践中学习
（一）为什么要在实践中学习（69-70页）
1、实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面 目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 2、在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 3、学习是一个长期的过程，青少年随着生活范围的扩大会遇到越来 越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
原因：出真知、长期过程 怎样做：知行合一、终身学习
提升练习 1.【2021 ·合肥】九年级下学期，学生的学习压力、升学 压力陡然上升。为缓解压力，下列方法可取的是( C )
①组织“释放压力”主题班会 ②组织毕业班学生开展文艺会演 ③组织毕业班学生开展拔河比赛
④通宵玩电子游戏以缓解压力
A.①③④ B.①②④
第六课 我的毕业季
第1节 学无止境
课标 ·要 学会情绪调控， 能够正确看待生活中的挫折， 具备迎接挑 求 战的能力
素养 ·导 健全人格： 学会学习， 养成积极的心理品质， 提高适应社 航 会、 应对挫折的能力
在学习中，你有哪 些压力呢？
初三的你在学习中有哪些压力？有什么表现？
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑 是一种正常心理现象 我们要坦然面对
探究与分享
我大伯对我说：“我小学 毕 业，赚钱比很多大学生都多 ， 你别上学了，跟着我做 生 意 吧。”我该怎么办呢?
《学无止境》PPT课件(2024)
借助现代科技手段，如在线课程、学习软件等，拓宽学习渠道和资源获取途径。
2024/1/30
注重培养自主学习和终身学习的意识和能力，不断更新知识和技能，适应时代发展 的需要。
20
学习资源共享
积极分享自己的学习资源和经验 ，帮助他人提高学习效果和能力
。
通过建立学习小组、参与学习社 区等方式，与他人共同学习和交 流，促进资源共享和互利共赢。
分享与交流
通过写作、演讲、讨论等方式 分享知识，促进知识的流动和
更新。
13
04
学习技巧与提高
2024/1/30
14
阅读技巧与提高
预览与预测
在阅读前，先浏览标题、副标题 和图片，预测文章主题和内容，
有助于激活背景知识。
2024/1/30
略读与寻读
通过快速浏览文章，找出关键信息 和主题句，提高阅读速度和理解能 力。
分享各自的学习资源和经验，促进知 识的交流和共享。
2024/1/30
9
03
知识获取与整理
2024/1/30
10
知识来源与筛选
权威学术资源
利用图书馆、学术数据 库等获取高质量的学术
论文、期刊文章。
2024/1/30
在线教育资源
通过MOOCs、在线课 程、教育博客等途径获 取多样化的学习资源。
行业专家与导师
综合素质
提升综合素质，包括沟通能力、领导 力、团队协作能力等。
24
学习计划调整
学习目标
学习内容
根据学习反思和展望，调整学习目标，使 其更加明确、具体。
针对未来需要掌握的知识点和技能，调整 学习内容，制定详细的学习计划。
学习方法
学习时间
《学无止境》PPT优秀课件(2024)
《学无止境》PPT优秀课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 引言 • 学习理念与方法 • 知识获取与整理 • 思维训练与提升 • 学习资源与工具 • 学习实践与案例分析 • 学习反思与展望
2
01
引言
Chapter
2024/1/29
3
课件背景与目的
课件背景
随着社会的快速发展，终身学习已经成为人们不断 提升自身能力的必要途径。《学无止境》PPT课件 旨在帮助学习者明确学习目标，掌握学习方法，培 养学习兴趣，以更好地应对未来挑战。
2024/1/29
5
02
学习理念与方法
Chapter
2024/1/29
6
终身学习理念
01
02
03
学习是持续的过程
终身学习强调学习是一个 持续不断的过程，贯穿人 的一生。
2024/1/29
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，人 们需要不断更新知识和技 能，以适应不断变化的环 境。
提高个人素质
终身学习不仅限于职业需 求，更关注个人素质的提 升和全面发展。
定期交流与评估
定期组织小组交流和讨论，分享学习心得和成果，评估学习进度 和效果，及时调整学习计划和策略。
24
学习成果展示与评价
1
学习成果展示
通过PPT、报告、演讲等方式展示学习成果，包 括知识掌握、技能提升、问题解决等方面。
2
学习评价
对学习成果进行客观、全面的评价，包括知识理 解、技能运用、创新思维等方面，为后续学习提 供改进和参考。
。
TED-ed
以短视频形式呈现各种学科知 识，生动有趣且易于理解。
2024/1/29
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 引言 • 学习理念与方法 • 知识获取与整理 • 思维训练与提升 • 学习资源与工具 • 学习实践与案例分析 • 学习反思与展望
2
01
引言
Chapter
2024/1/29
3
课件背景与目的
课件背景
随着社会的快速发展，终身学习已经成为人们不断 提升自身能力的必要途径。《学无止境》PPT课件 旨在帮助学习者明确学习目标，掌握学习方法，培 养学习兴趣，以更好地应对未来挑战。
2024/1/29
5
02
学习理念与方法
Chapter
2024/1/29
6
终身学习理念
01
02
03
学习是持续的过程
终身学习强调学习是一个 持续不断的过程，贯穿人 的一生。
2024/1/29
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，人 们需要不断更新知识和技 能，以适应不断变化的环 境。
提高个人素质
终身学习不仅限于职业需 求，更关注个人素质的提 升和全面发展。
定期交流与评估
定期组织小组交流和讨论，分享学习心得和成果，评估学习进度 和效果，及时调整学习计划和策略。
24
学习成果展示与评价
1
学习成果展示
通过PPT、报告、演讲等方式展示学习成果，包 括知识掌握、技能提升、问题解决等方面。
2
学习评价
对学习成果进行客观、全面的评价，包括知识理 解、技能运用、创新思维等方面，为后续学习提 供改进和参考。
。
TED-ed
以短视频形式呈现各种学科知 识，生动有趣且易于理解。
2024/1/29
2024年度《学无止境》PPT优秀课件
挖掘个人潜力
学习可以激发我们的潜力，让我 们更好地认识自己，实现自我价
值。
2024/2/2
追求更高目标
通过学习，我们可以不断追求更高 的目标，实现自我超越。
获得成就感
学习过程中的进步和成果可以让我 们获得成就感，提升自信心和幸福 感。
10
03
学习的方法与技巧
Chapter
2024/2/2
11
制定合理的学不断进步和社会的快速发展，学习已经成为一种终身的 需求，我们需要不断学习以适应新的变化和挑战。
个性化学习
未来的学习将更加注重个性化，根据每个人的兴趣、特长和需求量 身定制学习计划和资源。
跨界融合
未来的学习将更加注重跨界融合，打破学科和领域的界限，促进不同 领域之间的交流和合作。
希望教育能够更加注重培养学生的创新能力和实践能力， 为学生提供更加多元化、个性化的学习体验。
2024/2/2
25
倡导终身学习的理念
强调学习的持续性
学习不应该只局限于某 个阶段或某个领域，而 应该是一个持续不断的 过程。
2024/2/2
倡导学习的全面性
学习应该涵盖各个领域 和方面，包括知识、技 能、情感、态度等。
2024/2/2
8
适应社会需求
适应职业发展
不断学习可以让我们适应 职业发展的需求，提升职 业技能和竞争力。
2024/2/2
跟上时代步伐
社会在不断进步和发展， 学习可以帮助我们跟上时 代的步伐，不被淘汰。
解决实际问题
学习可以让我们更好地理 解和解决实际问题，提升 生活和工作中的应对能力 。
9
实现自我价值
22
06
结论与启示
Chapter
学习可以激发我们的潜力，让我 们更好地认识自己，实现自我价
值。
2024/2/2
追求更高目标
通过学习，我们可以不断追求更高 的目标，实现自我超越。
获得成就感
学习过程中的进步和成果可以让我 们获得成就感，提升自信心和幸福 感。
10
03
学习的方法与技巧
Chapter
2024/2/2
11
制定合理的学不断进步和社会的快速发展，学习已经成为一种终身的 需求，我们需要不断学习以适应新的变化和挑战。
个性化学习
未来的学习将更加注重个性化，根据每个人的兴趣、特长和需求量 身定制学习计划和资源。
跨界融合
未来的学习将更加注重跨界融合，打破学科和领域的界限，促进不同 领域之间的交流和合作。
希望教育能够更加注重培养学生的创新能力和实践能力， 为学生提供更加多元化、个性化的学习体验。
2024/2/2
25
倡导终身学习的理念
强调学习的持续性
学习不应该只局限于某 个阶段或某个领域，而 应该是一个持续不断的 过程。
2024/2/2
倡导学习的全面性
学习应该涵盖各个领域 和方面，包括知识、技 能、情感、态度等。
2024/2/2
8
适应社会需求
适应职业发展
不断学习可以让我们适应 职业发展的需求，提升职 业技能和竞争力。
2024/2/2
跟上时代步伐
社会在不断进步和发展， 学习可以帮助我们跟上时 代的步伐，不被淘汰。
解决实际问题
学习可以让我们更好地理 解和解决实际问题，提升 生活和工作中的应对能力 。
9
实现自我价值
22
06
结论与启示
Chapter
《学无止境》PPT教学课件(2024)
学习目标设定与计划制定
确定学习目标
明确具体、可衡量、可实现、相关性强和时限明确的学习目标。
2024/1/30
制定学习计划
根据学习目标，制定详细的学习计划，包括学习内容、学习方式 、学习时间等。
分解学习任务
将大的学习目标分解成小的、更容易完成的学习任务，以便更好 地管理和实现学习目标。
25
时间管理技巧与方法
互动讨论
组织学习者进行小组讨论或全班讨论，分享各自的学习成果，促进交 流和合作，激发新的思考和创意。
2024/1/30
33
学习成果评价标准制定
内容完整性
评价学习成果是否涵盖了所有关键知识点和技能要求，是 否达到了预期的学习目标。
深度与广度
评价学习成果对知识点的掌握程度，是否深入理解了相关 概念和原理，并能够将其应用于实际问题中。
调整学习计划
根据学习进度和反馈，及时调整学习计划，以确保实现学习目标。
保持学习动力
通过奖励、鼓励等方式，保持学习动力和兴趣，持续进行学习并实 现学习目标。
27
06
学习资源与工具推荐
2024/1/30
28
优质图书资源推荐
01
《如何阅读一本书》
提供阅读各种书籍的方法和技巧，有助于提高阅读效率和理解能力。
edX
由哈佛大学和麻省理工学院联合推出的在线教育平台，提 供高质量的在线课程。
网易云课堂
国内知名的在线教育平台，提供丰富的职业课程和兴趣课 程。
2024/1/30
30
学习辅助工具推荐
2024/1/30
Notion
一款强大的笔记应用，支持各种设备和平台，方便随时记 录、整理和分享学习笔记。
学无止境ppt课件
深记忆和理解。
善于利用学习资源
利用图书馆
01
图书馆是获取知识的重要场所，应善于利用图书馆资源，借阅
相关书籍和资料。
在线资源
02
互联网上有丰富的学习资源，如在线课程、学术网站和论坛等，
可以方便地获取各种学习资料。
寻求帮助
03
遇到学习困难时，可以向老师、同学或专业人士寻求帮助，以
获得更好的学习效果。
04
交叉研究
积极参与交叉学科的研究项目，了解不同学科的 交叉点和融合点，培养跨学科思维和研究能力。
05
学习的挑战与应对
克服学习中的困难
识别学习难题
明确自己在学习过程中遇到的问题和难点，如理解困难、记忆不 牢等。
寻求帮助与支持
积极向老师、同学或专业人士请教，利用辅导资料、网络资源等寻 找解决方案。
制定学习计划
满足职业要求
很多职业需要不断学习和 更新知识才能保持竞争力， 学习可以帮助我们满足职 业发展的要求。
适应社会变革
社会在不断变革中，学习 可以帮助我们更好地适应 社会的变化，应对各种挑 战。
实现自我价值
挖掘潜力
学习可以帮助我们挖掘自己的潜力， 发现自己的优点和特长，从而更好地 实现自我价值。
实现目标
调整心态与情绪
保持积极乐观的心态，正视学习中的挫折和失败，不气馁、不沮 丧。
合理安排时间与精力
注意劳逸结合，保证充足的休息和睡眠时间，保持旺盛的精力。
寻求心理支持与疏导
与家人、朋友或心理咨询师交流，分享自己的感受和困惑，获得情 感支持和建议。
06
学习的未来展望
终身学习的理念与实践
终身学习理念
强调学习是持续一生的 过程，不限于特定阶段 或场合。
善于利用学习资源
利用图书馆
01
图书馆是获取知识的重要场所，应善于利用图书馆资源，借阅
相关书籍和资料。
在线资源
02
互联网上有丰富的学习资源，如在线课程、学术网站和论坛等，
可以方便地获取各种学习资料。
寻求帮助
03
遇到学习困难时，可以向老师、同学或专业人士寻求帮助，以
获得更好的学习效果。
04
交叉研究
积极参与交叉学科的研究项目，了解不同学科的 交叉点和融合点，培养跨学科思维和研究能力。
05
学习的挑战与应对
克服学习中的困难
识别学习难题
明确自己在学习过程中遇到的问题和难点，如理解困难、记忆不 牢等。
寻求帮助与支持
积极向老师、同学或专业人士请教，利用辅导资料、网络资源等寻 找解决方案。
制定学习计划
满足职业要求
很多职业需要不断学习和 更新知识才能保持竞争力， 学习可以帮助我们满足职 业发展的要求。
适应社会变革
社会在不断变革中，学习 可以帮助我们更好地适应 社会的变化，应对各种挑 战。
实现自我价值
挖掘潜力
学习可以帮助我们挖掘自己的潜力， 发现自己的优点和特长，从而更好地 实现自我价值。
实现目标
调整心态与情绪
保持积极乐观的心态，正视学习中的挫折和失败，不气馁、不沮 丧。
合理安排时间与精力
注意劳逸结合，保证充足的休息和睡眠时间，保持旺盛的精力。
寻求心理支持与疏导
与家人、朋友或心理咨询师交流，分享自己的感受和困惑，获得情 感支持和建议。
06
学习的未来展望
终身学习的理念与实践
终身学习理念
强调学习是持续一生的 过程，不限于特定阶段 或场合。
61学无止境 课件(31张PPT)
第三单元 我的毕业季
第六课 学无止境
第三单元 走向未来的少年
第1课时 学无止境
第1课时 学无止境
知识点一 积极面对当下的学习
疑点 怎样积极面对当下的学习？
情境1
小丽在作文中写道：我是一名九年级的中学生。马上就要面临中 考，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更 多的辛苦，去完成剩余的初中学习任务。
第1课时 学无止境
运用
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
在实践中，我们 （ A ）
①与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目
②提高认识世界、改造世界的能力
③锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质
④中国为世界的发展作出了力所能及的贡献
A．①②③
B．①②④ C．②③④
第1课时 学无止境
解题思路 本题主要考查学习压力的相关知识。A 是学习没有压力的表现， B、C 是学习压力过大的表现，D 是学习压力适度的表现，体现了对考试 的积极态度。故本题选 D。
第1课时 学无止境
知识点二 在实践中学习
疑点一 为什么要在实践中学习？
情境1
小李的观察日记中有这样一段：记得有一次，我在家看书，发 现了一个有趣的实验，我觉得挺有趣，就做了这个关于物体沉浮秘 密的实验。书上说，把一个铝片放在水里，看看铝片会不会沉下去？ 再把铝片弯成盒形，放在水里，看看铝片会不会下沉？我先端了一 盆水，又找来一个铝片，放在水里，铝片一下子就沉入了水底。
第1课时 学无止境
然后，我又把铝片弯成盒状，放入水中，我预想这次盒形铝片 不会沉。事实证明，盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了 证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹 形橡皮泥也没有沉入水中。这使我明白了物体沉浮的秘密：在水中 下沉的物体，如果想办法改变它的外形，使它在水中占据的空间变 大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。
第六课 学无止境
第三单元 走向未来的少年
第1课时 学无止境
第1课时 学无止境
知识点一 积极面对当下的学习
疑点 怎样积极面对当下的学习？
情境1
小丽在作文中写道：我是一名九年级的中学生。马上就要面临中 考，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更 多的辛苦，去完成剩余的初中学习任务。
第1课时 学无止境
运用
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
在实践中，我们 （ A ）
①与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目
②提高认识世界、改造世界的能力
③锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质
④中国为世界的发展作出了力所能及的贡献
A．①②③
B．①②④ C．②③④
第1课时 学无止境
解题思路 本题主要考查学习压力的相关知识。A 是学习没有压力的表现， B、C 是学习压力过大的表现，D 是学习压力适度的表现，体现了对考试 的积极态度。故本题选 D。
第1课时 学无止境
知识点二 在实践中学习
疑点一 为什么要在实践中学习？
情境1
小李的观察日记中有这样一段：记得有一次，我在家看书，发 现了一个有趣的实验，我觉得挺有趣，就做了这个关于物体沉浮秘 密的实验。书上说，把一个铝片放在水里，看看铝片会不会沉下去？ 再把铝片弯成盒形，放在水里，看看铝片会不会下沉？我先端了一 盆水，又找来一个铝片，放在水里，铝片一下子就沉入了水底。
第1课时 学无止境
然后，我又把铝片弯成盒状，放入水中，我预想这次盒形铝片 不会沉。事实证明，盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了 证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹 形橡皮泥也没有沉入水中。这使我明白了物体沉浮的秘密：在水中 下沉的物体，如果想办法改变它的外形，使它在水中占据的空间变 大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。
《学无止境》PPT优秀课件
教案下载： . /jiaoan/
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语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
。”这启示我们要 ( )
A
A. 重实践，做到知行合一
B. 勤钻研，学会独立思考
C. 多阅读，体味读书乐趣
D. 立大志，树立远大理想
2、 (河南)下面漫画《各有所学》给我们的启示有(
①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
A. 在学校学到的知识没有任何价值
B. 只有学历较低的人才需要终身学习
√C. 只有树立终身学习的观念，才能适应时代的需要
D. 培养实践能力比学习基础知识更重要
中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》 要求，广泛开展学雷锋和志愿服务活动。开展这一活动 () ①旨在弘扬以无私奉献为核心的时代精神 ②有利于参与者锤炼自己，丰富人生经历 ③有利于传递正能量 ④有利于弘扬社会主义核心价值观，培育文明风尚
人教版 道德与法治 九年级下册
第六课 我的毕业季
学无止境
-.
学习目标
1、积极面对当下的学习，认识和缓解学习压力。 2、理解为什么要在实践中学习？ 3、掌握怎样在实践中学习？
积极面对当下的学习
2021年7月“双减”政策正式发布，中
共中央办公厅、国务院办公厅正式发
6.1 学无止境 课件(31张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册 (2)
积极面对当下的学习
……缓解考试压力的几种方法转移注意力。不要总想着考试，听 一 听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效， 能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，人的脸部保持微 笑的时候容易唤起愉快的记忆。自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。一保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和 干相处。
235
方法与技能
结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享， 并列举三个类似的成语。悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。
积极面对当下的学习活动三：教材第68页探究与分享
◇孔予晚年反复阅读 《周易》,以至于穿连竹简 的皮条都断了好几次。
3.为什么学习应该成为一种生活方式?①人类是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。②学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
2.产生学习压力的原因及怎正确对待学习压力?①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。 ②我们还要迎接升学、就业的挑战。学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦 然面对。
【讨论思考】学习中有压力正常吗?学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
积极面对当下的学习活动二：阅读教材第67页探究与分享，
你平时不好好複習，息是等 到考试前开夜车突擊，怎么會有好效果?
我不该对妈媽发脾气，可是 … …
小清，这么晚了，怎 么还不睡覺呢?
1. 你如何评价小清的做法?2. 你有哪些学习压力?缓解学习压力，你有什么经验?
积极面对当下的学习1.小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。2. 学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。经验： 1.明确学习目标，培养学习兴趣。2.转移注意力，如听听舒缓的音乐。3.保持身体放松。4.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。5.保持适度紧张等等。
……缓解考试压力的几种方法转移注意力。不要总想着考试，听 一 听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效， 能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，人的脸部保持微 笑的时候容易唤起愉快的记忆。自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。一保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和 干相处。
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方法与技能
结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享， 并列举三个类似的成语。悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。
积极面对当下的学习活动三：教材第68页探究与分享
◇孔予晚年反复阅读 《周易》,以至于穿连竹简 的皮条都断了好几次。
3.为什么学习应该成为一种生活方式?①人类是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。②学习既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
2.产生学习压力的原因及怎正确对待学习压力?①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。 ②我们还要迎接升学、就业的挑战。学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦 然面对。
【讨论思考】学习中有压力正常吗?学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
积极面对当下的学习活动二：阅读教材第67页探究与分享，
你平时不好好複習，息是等 到考试前开夜车突擊，怎么會有好效果?
我不该对妈媽发脾气，可是 … …
小清，这么晚了，怎 么还不睡覺呢?
1. 你如何评价小清的做法?2. 你有哪些学习压力?缓解学习压力，你有什么经验?
积极面对当下的学习1.小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。2. 学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。经验： 1.明确学习目标，培养学习兴趣。2.转移注意力，如听听舒缓的音乐。3.保持身体放松。4.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。5.保持适度紧张等等。
九年级道德与法治下册 《学无止境》PPT课件
4．对下面漫画中的现象认识正确的是( C ) A．这是正常现象，不必理会 B．这是不正常现象，考试就不应该有 紧张感 C．由于考试而出现一些生理反应是难 免的，应及时调整 D．要坦然接受这种焦虑感，别太在意 自己的学习
5．2020年4月23日是第25个世界读书日。结合漫画，我们中 学生之所以要多读书，读好书，主要是因为( C )
导入新知
86岁高龄的南京老人汪侠， 这已经是自2001年高考打 破年龄限制以来，他连续 参加第15次高考。老人很 执着，但也诠释了中国的 一句古话：活到老，学到 老。今天，我们就这一话 题，展开学习——
合作探究
一积极面对当下的学习 活动（一）学习压力大家谈
图一
图二
讨论：图一、图二反映了什么？
图三
归纳小结
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实 践中学习。 我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不 断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
交流探究
1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展 示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优 胜小组。
归纳新知
课堂练习
1．[2019·绥化]我们不仅要重视书本知识的学习，也要重 视在实践中学习，努力做到( B )
A．行己有耻B．知行合一 C．学贵有疑D．止于至善
2．某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说：“你 的文凭仅代表你的文化程度，它的价值会体现在你的底薪 上，但有效期只有三个月。你要想在我们这里干下去，就 必须继续‘充电’，将你所学的知识转化为工作能力。” 他的话启示我们( )
讨论：我们应该怎样坦然面对学习压力？
图四
归纳小结
反映了部分学生学习压力过大。面对当下的 校园学习生活，我们要正确面对可能出现的 困难和压力，调整心态，完成学习任务。九 年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧 张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦 然面对。
6.1 学无止境 课件（共32张PPT6个）
积极作用
适度的学习压力，有助于我们激发干劲和潜能， 提高我们的学习效率。
方法与技能——中学生如何缓解压力
延迟延符迟符
（一）积极面对当下的学习
转移注意力
不要总想着考试， 听一听舒缓的音乐，以 缓解内心的压力。
保持适度紧张
考试之前适度的紧 张和焦虑是正常的，学 会与这些情绪和平相处。
3.缓解考试 压力的方法
③学习应该成为我们的一种生活方式。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我们不仅要重视书本—知—（识南的宋）学陆习游《，冬而夜读且书要示子坚聿持》 在实 践中学习。
02 在实践中学习
结合图片和视频回答：为什么要在实践中学习？
4.我们为什么要在实践中学习？
①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际， 把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界 的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我， 提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑， 要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
在实践中学习
袁隆平分享8字成功经验： 知识、汗水、灵感和机遇。 “知识是基础，汗水是实践。 灵感是思想火花，思想火花人 人有，不要放弃它。”他还说 了一句英文：“机会宠爱有心 人！”刚经历过四六级考试的 网友们直呼：想跟袁老学英语！
(1)产生原因: ①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要
求。 ②我们要迎接升学、就业的挑战。
(2)具体表现:——感到担心、紧张、焦虑。 (3)正确态度:——是一种正常心理现象,我们要坦然面对。
学习压力的作用？
消极作用
学习压力过大，人就会产生焦虑、紧张等不良情绪， 影响人的学习效率，严重还会影响人的正常生活。
适度的学习压力，有助于我们激发干劲和潜能， 提高我们的学习效率。
方法与技能——中学生如何缓解压力
延迟延符迟符
（一）积极面对当下的学习
转移注意力
不要总想着考试， 听一听舒缓的音乐，以 缓解内心的压力。
保持适度紧张
考试之前适度的紧 张和焦虑是正常的，学 会与这些情绪和平相处。
3.缓解考试 压力的方法
③学习应该成为我们的一种生活方式。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我们不仅要重视书本—知—（识南的宋）学陆习游《，冬而夜读且书要示子坚聿持》 在实 践中学习。
02 在实践中学习
结合图片和视频回答：为什么要在实践中学习？
4.我们为什么要在实践中学习？
①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际， 把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界 的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我， 提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑， 要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
在实践中学习
袁隆平分享8字成功经验： 知识、汗水、灵感和机遇。 “知识是基础，汗水是实践。 灵感是思想火花，思想火花人 人有，不要放弃它。”他还说 了一句英文：“机会宠爱有心 人！”刚经历过四六级考试的 网友们直呼：想跟袁老学英语！
(1)产生原因: ①对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要
求。 ②我们要迎接升学、就业的挑战。
(2)具体表现:——感到担心、紧张、焦虑。 (3)正确态度:——是一种正常心理现象,我们要坦然面对。
学习压力的作用？
消极作用
学习压力过大，人就会产生焦虑、紧张等不良情绪， 影响人的学习效率，严重还会影响人的正常生活。
2024版初中课件61学无止境
学无止境概念阐释
01
学无止境是指学习永远没有尽头， 无论何时何地都应该保持学习的态 度和精神。
02
学无止境强调了学习的持续性和不 断进步的重要性，意味着一个人要 不断追求知识和技能的提升。
重要性及现实意义
适应社会发展需求
随着社会的不断进步和发展，人 们需要不断更新自己的知识和技 能，以适应新的工作环境和社会
初中课件61学无止境
目录
• 课件背景与目的 • 学无止境理念解读 • 知识点梳理与拓展 • 学习方法与技巧分享 • 案例分析与实践活动设计 • 总结反思与展望未来
01
课件背景与目的
背景介绍
当前教育背景
随着教育信息化的推进，多媒体课 件已成为初中教学的重要手段。
课件开发背景
为满足初中教学需求，提升教学质 量，特开发本课件。
逻辑思维
学习逻辑推理的基本方法， 提高数学问题解决能力。
英语语法要点掌握
词法
掌握英语常用词汇的用法、搭配及变 形规则，扩大词汇量。
语法应用
通过实际语境中的语法应用练习，提 高英语语法运用能力。
句法
了解英语句子的基本结构、时态语态 及从句等复杂句型，提高句子组织能 力。
科学探究能力培养
观察与实验
学习观察实验现象、记录实验数 据、分析实验结果的基本方法。
学习现代文学的主要流派、 代表作品及文学理论，提 高现代文阅读能力。
写作技巧
掌握记叙文、议论文、说 明文等常见文体的写作技 巧，提高写作水平。
数学思维方法总结
代数思维
培养代数思维，掌握代数 式、方程、不等式等代数 工具的应用。
几何思维
了解几何图形的性质、变 换及证明方法，培养几何 直观和空间想象力。
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随着近几年严峻的就业形势，大家对2018 年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发 布的最新信息，2018年高校毕业生人数达到820 万超越2017年的795万，高校毕业人数创历史最 高，堪称史上更难就业季。
“最难就业季”，高校毕业生就业有多难？ 根据人社部的毕业生数据，如果加上中职
毕业生和17年尚未就业的学生数量，今年待就 业的加在一起约有惊人的1500万。
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2
新课探究
目标导学一：积极面对当下的学习
高度重视、积极投入
不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味 某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大 会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级 根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的 誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整 个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列 出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展 现出孩子们已经定下了明确的目标。
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9
方法与技能——中学生如何缓解压力
方法一：从“生理”上缓解压力 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议学生：在
学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。 咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆 力。
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第三单元 走向未来的少年
第六课 我的毕业季
第1课时 学无止境
导入新课
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新课探究 课堂小结 周国年作品，盗版必究！购课件，送教案、试卷、专题
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随堂训练 1
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1.阅读教材第70页“探究与分享”。 2.你如何评价上述观点？ 3.学生分组讨论解决。
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• 如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习 压力很大。
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压力是把双刃剑
压力的双重影响
消极
积极
没有压力 过度压力
适度压力
失去动力 停滞不前
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焦虑增加 激发干劲和潜能， 效率降低 表现更积极
进入九年级召开动员大会有什么意义？
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3
小结
面对当下的学校学习生活，我们要高度 重视、积极投入，尤其要正确面对可能 出现的困难和压力，调整心态，完成学 习任务。
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我们相伴而行的一种生活方式
1.阅读教材第68页“探究与分享”。 2.挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享， 并列举三个类似的成语。 3.结合你的学习经验，谈谈你对以上观点 的看法。
1.阅读教材第67页“探究与分享”。 2.如何评价小清的做法？你有哪些学习压 力？ 3.你有哪些学习压力？缓解学习压力，你 有什么经验？ 4.学生分组讨论回答。
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6
心理小测试
不要盯着不动，用很正 常的眼神去看
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7
图片与你的受压力程度有关
• 如果你看到图片是静止不动的，证明你没有 什么学习压力；
• 如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转 动的，那就证明你存在着一定的学习压力；
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12
目标导学二：在实践中学习 在生活和工作中学习
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积极参加社会实践活动
1.阅读教材第71页探究与分享材料。 2.摩尔斯的成功与哪些因素有关？ 3.在初中阶段，你是否有类似的学习体验？ 请与同学分享。 4.学生分组讨论解决。
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导入新课
“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话， 也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少 吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要 珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍 门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天 的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通 宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者 向当地借些书来读。
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4
坦然面对学习压力
学习压力大家谈
紧张烦躁
担心、恐惧失去信心
失眠
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放弃学习 5
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10
方法二：从“心理”上缓解压力 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一
下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些 轻音乐。
方法三：从“行为”上缓解压力 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，
是有利于压力的缓解。