一年级语文老师发言稿范文

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语文一年级教师发言稿范文

语文一年级教师发言稿范文

大家好!我是你们一年级的语文老师,非常荣幸能够在这个美好的时刻与大家相聚在这里。

首先,请允许我代表一年级全体语文教师,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!孩子们,你们是一年级的新生,即将踏上人生的第一步,开始新的学习旅程。

在未来的日子里,我们将共同陪伴你们成长,为你们的人生添砖加瓦。

今天,我想借此机会与大家分享一些关于语文学习的想法,希望能够帮助你们更好地适应一年级的学习生活。

一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的基石。

一年级的孩子正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段,我们要充分利用这个时期,培养孩子们良好的学习习惯。

以下是一些建议:1. 养成每天阅读的习惯。

阅读可以拓宽孩子们的视野,提高他们的语言表达能力。

我们可以从简单的故事、绘本开始,逐步引导他们阅读更复杂的文学作品。

2. 培养认真听讲的习惯。

课堂上,老师讲解的知识点往往很重要。

我们要教育孩子们认真听讲,做好笔记,遇到不懂的问题及时请教老师。

3. 养成按时完成作业的习惯。

作业是巩固课堂知识的重要手段,我们要教育孩子们按时完成作业,认真检查,提高作业质量。

二、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

一年级的孩子对新鲜事物充满好奇,我们要抓住这个特点,激发他们的学习兴趣。

以下是一些建议:1. 开展丰富多彩的课堂活动。

通过游戏、竞赛等形式,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文。

2. 鼓励孩子们参加课外阅读。

阅读不仅可以提高语文素养,还可以培养孩子们的兴趣爱好。

3. 举办各类比赛活动。

如朗诵比赛、作文比赛等,让孩子们在比赛中展示自己的才华,增强自信心。

三、注重家校合作家庭教育是学校教育的重要补充。

家校合作,共同关注孩子们的学习成长,是提高教育质量的关键。

以下是一些建议:1. 家长要关注孩子的学习进度,与老师保持密切沟通,及时了解孩子的学习情况。

2. 家长要为孩子营造良好的学习环境,提供必要的学习资料和工具。

3. 家长要关注孩子的心理健康,与孩子建立良好的亲子关系,帮助他们树立正确的人生观、价值观。

一年级家长会语文老师发言稿(4篇)

一年级家长会语文老师发言稿(4篇)

一年级家长会语文老师发言稿(4篇)一年级家长会语文老师发言稿(精选4篇)一年级家长会语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长:你们好!我是一(5)班的语文老师,感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。

我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。

我想借今天的家长会,从语文教学和语文学习习惯等方面,和大家共同探讨一下低年级学生语文学习如何起步这个问题。

一、教学中能够折射的几点家庭教育问题。

从开学两个月来的语文教学情况看,我们这个班语文基础比较薄弱,部分学生到现在还没有学习的意识,具体表现在:1、首先,学生的作业意识差。

小学一年级,书面作业少,主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。

开学以来的这半个学期,能真正按照老师的要求,踏踏实实在家中完成家庭作业的孩子有多少,恐怕只有我们家长自己心中明白。

不能保证质量,作业意识差成为妨碍教学的主要问题之一。

2、家长对孩子学习情况的关注率低、孩子学习上的缺乏上进意识。

我想知道在座的能够大致知道语文学习进度的有多少,能够明白地说出孩子家庭作业内容的有多少,对于学生在校课堂上的表现能够准确把握的又有多少?这些问题让部分家长觉得很惭愧。

这也许跟我们家长工作繁忙有关,有的家长自入学以来一直忙于工作,基本没有过问孩子的学习。

这样,孩子缺乏家长的指导,还有的家长认为小学一年级不需要家长的指导,知识太容易了这些家庭教育上的缺失和误区,直接造成的结果就是学生对学习缺乏重视,在学习上缺乏上进心。

在班级有一些学生的头脑中仍然没有认识到学习的重要性,对于学习知识缺乏重视,有些家长甚至在次日清晨才想起来帮孩子一起补前一天的家庭作业,听写啊,背诵啊。

这些都不利于培养孩子良好的学习习惯。

这样,孩子在课堂上不遵守纪律,边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难,有人帮忙时拒绝帮助,贪于玩耍等等,造成了学习习惯差,学习主动性差的现象,直接影响到了正常的教学工作和教学质量。

一年级语文优秀教师经验分享发言稿

一年级语文优秀教师经验分享发言稿

一年级语文优秀教师经验分享发言稿全文共3篇示例,供读者参考一年级语文优秀教师经验分享发言稿1尊敬的各位领导、老师们:大家好!非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。

回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度,教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经算是和大家探究和交流吧!一、建立良好的学风管理一个班级首先要强调纪律,强调班风。

教一门课,一样要强调纪律,强调班风。

我一直认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的,那么纪律是学习管理的必不可少的一部分。

这几年来我担任班主任,也坚信良好的班风、学风,对于一个学生的成长,班级的进步是非常重要的。

平时和其他老师谈起来的时候,大家都有同感:一般情况下,哪个老师的课堂纪律好,学生学习注意力就集中,哪个老师所教的学生的成绩就好,但也不是绝对的。

严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的学风是学生学习的保证。

因此,新学期开学,我首先对学生进行思想教育,用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。

比如这个学期一开学,我就对全班同学说了这样一番话:“同学们,我很高兴今年能继续教你们的语文,我们班同学脑子聪明,上进心强,老师不在意你们的过去,我只看重今天,不管以前你表现怎样,那已经成为过去,从今天开始,遵守纪律,努力学习,我相信我们班每一个学生都会有进步的,这样对于那部分差生来说,帮他们树立了信心。

对于一部分不爱学习的同学上课不好好听讲,有想捣乱的趋势,这时候我就对他敲响警钟:谁好好学习我们就把谁当朋友,不好好学习,上课捣乱就是我们共同的敌人,对待朋友要像春天般的温暖,对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。

言外之意就是:谁扰乱课堂就是不道德的,应受到大家的批评指责。

警钟一敲把一部分学生身上的刺就敲下去了,如果谁上课影响了纪律,下课不这堂课的内容。

一年级语文老师经验分享发言稿

一年级语文老师经验分享发言稿

一年级语文老师经验分享发言稿尊敬的各位老师:大家好!很荣幸能在这里和大家分享我作为一年级语文教师的一些教学经验。

一、拼音教学。

1. 趣味导入。

一年级的孩子刚从幼儿园进入小学,他们的注意力难以长时间集中,所以在拼音教学中,趣味导入非常重要。

例如,在教“a”这个拼音时,我会先给孩子们讲一个张大嘴巴唱歌的小女孩的故事,小女孩张大嘴巴“啊啊啊”地唱歌,就像“a”的形状。

这样的故事导入能迅速吸引孩子们的注意力,让他们对即将学习的拼音产生兴趣。

2. 多样化教学方法。

- 利用儿歌。

拼音有很多儿歌可以帮助记忆。

像“j q x小淘气,见了ü 眼就挖去”,这种儿歌简单易记,孩子们很容易就记住了j、q、x和ü相拼时的规则。

- 制作拼音卡片。

把拼音字母写在卡片上,正面是字母,反面是对应的图画。

在课堂上,可以通过抽卡片、读卡片的方式让孩子们认读拼音。

还可以让孩子们分组比赛,看哪组读得又快又准,这样能增加学习的趣味性和孩子们的竞争意识。

- 联系生活实际。

在教拼音的过程中,引导孩子们发现生活中的拼音。

在教室里找带有拼音的标语、在课外书上找拼音等。

让孩子们明白拼音在生活中的广泛应用,提高他们学习拼音的积极性。

二、识字教学。

1. 字源识字。

一年级的汉字教学可以从字源入手,让孩子们了解汉字的演变过程,这样有助于他们记忆字形和理解字义。

例如,“日”这个字,我会给孩子们展示甲骨文的“日”,像一个圆形中间加一点,就像太阳的形状,然后再逐渐演变到现在的写法。

通过这种方式,孩子们对“日”这个字印象深刻。

2. 情境识字。

创设情境来识字也是很有效的方法。

在教“上下”这两个字时,我会在黑板上画一个简单的楼梯,一个小朋友在楼梯上面,一个小朋友在楼梯下面,然后告诉孩子们在上面的就是“上”,在下面的就是“下”。

这样直观的情境,能让孩子们轻松理解这两个字的含义。

3. 游戏识字。

游戏是孩子们最喜欢的活动。

在识字教学中,可以采用猜字游戏、摘苹果识字游戏等。

一年级上册语文教师发言稿

一年级上册语文教师发言稿

大家好!我是本学期一年级上册语文教师,非常荣幸能够在这个美好的时刻,与大家相识相知。

首先,请允许我代表全体教师,对同学们的到来表示热烈的欢迎,同时也感谢各位家长对学校工作的关心与支持。

在这个充满希望的新学期,我们将共同开启一段崭新的学习旅程。

作为一年级的小学生,你们即将踏上人生的第一个重要阶段——小学学习生涯。

在这里,我将与你们一起学习、一起成长,共同度过这段美好的时光。

首先,我想对同学们说几句话。

首先,要养成良好的学习习惯。

学习是同学们在学校的主要任务,良好的学习习惯是成功的关键。

我们要做到:上课认真听讲,积极发言;按时完成作业,认真复习;爱护书籍,爱护学习用品。

相信只要你们养成良好的学习习惯,一定能够取得优异的成绩。

其次,要培养良好的品行。

品德教育是学校教育的重要组成部分,我们要做到诚实守信、团结友爱、尊敬师长、关心同学。

同时,我们要学会自律,遵守纪律,做到守时、守纪、守规矩。

只有具备良好的品行,我们才能成为有道德、有品质的人。

再次,要树立远大理想。

同学们,你们是祖国的未来,是民族的希望。

在这个美好的时代,我们要树立远大理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

我们要立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

最后,我想对家长们说几句。

家长们,你们是孩子们的第一任老师,你们的一言一行都对孩子产生着深远的影响。

为了孩子们的健康成长,请家长们关注以下几点:1. 关注孩子的学习,与孩子共同制定学习计划,培养孩子的学习兴趣。

2. 关注孩子的品行,引导孩子树立正确的价值观,培养良好的品行。

3. 关注孩子的身心健康,关注孩子的兴趣爱好,让孩子在快乐中成长。

4. 关注家校沟通,及时了解孩子在学校的表现,共同为孩子的成长助力。

总之,让我们携手共进,为孩子们的美好未来而努力。

我相信,在全体师生和家长的共同努力下,我们一定能够取得优异的成绩,共同创造美好的明天!最后,祝愿同学们在新学期里学习进步、快乐成长!祝愿家长们工作顺利、身体健康!谢谢大家!。

一年级家长会语文老师发言稿(通用11篇)

一年级家长会语文老师发言稿(通用11篇)

一年级家长会语文老师发言稿(通用11篇)一年级家长会语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长:你们好!非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。

大家应该都听过这样一句话: 细节决定成败,习惯成就未来。

今天我们主要探讨的是就语文学习来说,如何培养孩子的行为习惯以及正确培养孩子的阅读兴趣。

一,首先,对于一年级的孩子来说,最重要的就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。

主要包括以下方面:1、写的习惯。

现在的教材对书写要求很高,写生字时,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。

在这里提醒家长们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。

家长可以观察孩子们的写字姿势,如果写字姿势和握笔姿势是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。

所以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。

教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!2、听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。

这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。

一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。

倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。

3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。

家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。

家长要做好检查、评价的工作。

熟能生巧,只要每天坚持读,就不怕学不好了。

4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。

老师也会利用课本里的语言训练点,让孩子多进行说话练习,并帮他们记录下来,等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗?二、主要谈谈如何正确培养阅读兴趣。

一年级语文教学交流发言稿【优秀6篇】

一年级语文教学交流发言稿【优秀6篇】

一年级语文教学交流发言稿【优秀6篇】一年级语文教学交流发言稿1尊敬的各位领导、老师:大家好!今天能在这里和大家交流,我感到非常激动。

同时也感谢中心校给我提供了一次向各位老师学习的好机会。

各位老师都是该校的骨干、前辈,所以今天我是虚心来向大家学习的,再把自己的教学方法说出来请大家指正,以此来提高我的教学水平。

首先我分析一下我们学校一年级班语文学习的现状,然后介绍一下我的后期教学措施,希望能听到各位同行、领导诚恳的建议和指导。

一、我班语文学习的现状我班共有27名学生,男女比例均衡,留守儿童较多。

其中残疾儿童一名,无法完成作业,学习非常困难。

学习语文的积极性较高,大部分学生能够要求严格自己,少部分学生学习上困难形成懒惰厌学的不良习惯。

本次期中测试成绩不是很好,题型太小,没有紧扣课本,太简单。

平均分82分,以平均分为及格线的话有六个人不及格,最低分35分。

尽管测试题难度很小,学生的测试成绩与别校相比还是很差。

存在原因:基础知识掌握不牢,阅读理解能力不强,作文审题不严等。

针对这些不足,在后期教学中要大力弥补不足,扭转不利局面。

二、后期工作的要点和努力方向1、调整学习心态,树立自信心,团结互助。

自信创造奇迹,拼搏铸就辉煌。

学生的学习兴趣,决定他们的努力程度;学生自信能力才是学习的动力源泉。

寻找学生学习语文困难的真正原因,大力提高学生的学习兴趣,才能调动学习的积极性。

多表扬学生,发现他们的优点,对他们的进步及时给与鼓励评价,致力于自信心的培养,才能激发学生的。

学习劲头和热情。

在学习中,引导培养学生的竞争意识,这样才能在互帮互助中自主学习,才能从根基上克服学习散漫,懒惰的学风。

2、教书与育人并举,做好学生的德育工作。

教会学生学习是教学的基本任务,教会学生做人才是我们教育的方向。

做好学生的德育工作不仅仅是班主任的事情,是我们每个代课教师的责任。

在这方面代课教师之间要加强交流,齐抓共管,加强班风和学风。

3、扎实教学,强化学习。

语文老师一年级交流发言稿

语文老师一年级交流发言稿

大家好!我是我们一年级的语文老师,非常荣幸能够在这里与大家进行交流。

首先,请允许我代表全体语文教师,向各位家长表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与理解,感谢您们对孩子的关爱与期待。

今天,我想就一年级语文教学工作与大家进行交流,共同探讨如何更好地促进孩子们在语文学习上的进步。

一、一年级语文教学的重要性一年级是孩子们学习生涯的起点,也是他们接触语文学习的开始。

在这个阶段,孩子们的学习态度、学习习惯和思维方式都将对今后的学习产生深远的影响。

因此,一年级语文教学具有以下重要性:1. 培养孩子们的语文素养。

语文是工具,更是文化的载体。

一年级语文教学不仅要让孩子们掌握基本的汉字、词语、句子等知识,还要培养他们的阅读兴趣、写作能力、口语表达等综合素养。

2. 塑造孩子们的人格品质。

语文学习不仅仅是知识的积累,更是情感、道德、审美等方面的熏陶。

一年级语文教学通过丰富的教学内容,引导孩子们树立正确的人生观、价值观。

3. 培养孩子们的自主学习能力。

一年级语文教学注重培养孩子们的自主学习意识,让他们在快乐中学习,在学习中成长。

二、一年级语文教学现状目前,一年级语文教学呈现出以下特点:1. 注重基础知识教学。

一年级语文教学以汉字、词语、句子等基础知识为主,旨在让孩子们掌握基本的语文素养。

2. 强调阅读与写作。

阅读与写作是语文学习的重要环节,一年级语文教学注重培养孩子们的阅读兴趣和写作能力。

3. 注重德育教育。

一年级语文教学通过丰富的教学内容,引导孩子们树立正确的人生观、价值观。

然而,也存在一些问题:1. 部分家长对孩子的期望过高,给孩子带来过大的压力。

2. 部分教师教学方法单一,难以激发孩子们的学习兴趣。

3. 部分学校课程设置不合理,忽视了孩子们的个性发展。

三、一年级语文教学建议为了更好地开展一年级语文教学,以下是一些建议:1. 家长要树立正确的教育观念。

尊重孩子的个性,关注他们的成长,给予他们适当的关爱和支持。

2. 教师要不断创新教学方法。

2024年一年级家长会语文老师发言稿

2024年一年级家长会语文老师发言稿

2024年一年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们、亲爱的同事们:大家好!我是XXX小学一年级的语文教师,很荣幸能在这里向各位家长分享孩子们的学习情况和成长进展。

首先,我要感谢各位家长对我们的支持和信任,正是有了您们的理解和配合,孩子们在语文学习上取得了很大的进步。

回顾过去的一年,孩子们在语文学习上取得了一系列的成就。

在识字方面,我们注重通过多种方式激发孩子们的兴趣,通过游戏、歌曲、绘本等形式,培养了他们对汉字的认知并提高了认字能力。

在课文朗读方面,孩子们通过反复练习,逐渐提升了口语表达能力和朗读技巧。

在写作能力上,我们鼓励孩子们自由想象、勇于表达,培养了他们的创造力和思维能力。

他们现在能够通过图画和简单文字来描述自己的经历和感受,这对他们未来的学习和生活都有着重要的意义。

当然,在取得这些成就的同时,我们也遇到了一些挑战和困难。

作为一年级的学生,他们的学术基础有限,还缺乏足够的学习习惯和自控能力。

因此,我们将继续引导孩子们形成良好的学习习惯,加强自主学习能力的培养,帮助他们打下坚实的语文基础。

在未来的教学过程中,我们将继续秉持“因材施教、因势利导”的原则,针对每个学生的实际情况和能力水平,制定个性化的教学方案。

同时,我们也需要家长们的积极参与和支持。

家长是学生学习的重要伙伴,通过与您们的密切沟通和合作,我们能更好地了解孩子们在学习上的需求和困难,及时给予帮助和指导。

除了课堂教学,我们还将注重培养孩子们的阅读兴趣。

阅读是扩大知识面、提升思维能力的重要途径。

我们将鼓励孩子们广泛阅读,培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。

同时,我们也希望家长们能够给予孩子们更多的阅读支持和鼓励,提供丰富多样的阅读材料,营造良好的阅读氛围。

最后,我要感谢孩子们的努力和付出。

他们在这一年里面对新的学习环境和挑战,都保持了积极向上的态度。

他们勇于表达、积极参与课堂活动,展示了自己的才华和潜力。

我相信,在接下来的学习中,他们将继续努力,取得更大的进步。

一年级语文老师发言稿(推荐3篇)

一年级语文老师发言稿(推荐3篇)

一年级语文老师发言稿(推荐3篇)1.一年级语文老师发言稿第1篇尊敬的各位家长朋友:大家好!我是一年级(2)班的班主任兼语文教师,我姓王。

首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……我作为一年(2)班的班主任,为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。

在这小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。

我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

第一方面是关于作息时间:1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

目前我们实行的是:早晨上课的时间是8点,中午放学时间是11点30分。

下午上课的时间是1:40分,下午的放学时间是4点30分。

在这儿我要提醒几点:(1)请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。

送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。

这两天有家长不放心,经常跟到学校,希望家长能配合我们,把孩子放心的交给我们,不要随意进出学校。

请各位家长按时送孩子,不要迟到,也不要过早到校,早晨在7:30分以后,下午在1:10分之后到校。

过早到校,学校大门未开,一方面耽误您的时间,另一方面如果您把孩子单独留在门口非常不安全。

(2)接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。

过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。

所以家长提前5—10分钟到指定的地点。

尽量让您等孩子不要让孩子等您。

(3)接孩子的家长请在学校大门口接孩子,不要随意进出校门。

(4)一年级的孩子由于年龄小,加之来到的又是一个陌生的`环境,学校门口的路窄而且车辆多,所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学,以免发生意外情况。

最新一年级语文教师发言稿6篇

最新一年级语文教师发言稿6篇

最新一年级语文教师发言稿6篇最新一年级语文教师发言稿6篇一切教育都是从人们对儿童天性的理解开始。

使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

下面给大家分享关于一年级语文教师发言稿,欢迎阅读!一年级语文教师发言稿(精选篇1)各位老师:大家好,说实话,让我来做语文教学工作经验交流,我感觉很惭愧。

其实,在教学工作中,大家都是我的老师,今天,借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈,希望能起到抛砖引玉的效果。

一、培养学生学习语文的兴趣。

培养语文学习兴趣,可以从多方面入手,但我认为,课堂教学来得最快,也最直接。

如果语文老师功底深厚,出口成章,妙语连珠,同时又幽默风趣,课堂设计新颖、灵活。

再辅之现代化的教学设备,利用声音、图片、视频等等,三、两节课,学生的积极性就被调动起来了,长期坚持做下去,学生会一直喜欢语文的。

二、重视良好的学习习惯培养。

良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯;乐于诵读、课外阅读的习惯;主动识字的习惯、认真完成作业的习惯;自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。

为了培养学生的修改能力,我让学生互评,这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。

通过一段时间的坚持,我发现学生的作文水平明显提高了。

三、重视语文课堂教学。

语文课堂教学是语文教学最重要的载体。

在每一节课前,我都要做大量的准备工作。

首先,我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文,在读的过程中,自己有哪些疑问,一一记下来。

我想,我有疑问的地方,学生一定也很想知道是怎么回事。

所以,我尽可能地去查阅相关资料,然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。

新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。

四、重视学生朗读能力的培养。

古人说:“读书百遍,其意自见。

”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。

朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。

把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来,这是一个再创造的过程,也是赋予作品以生命的过程。

2024年一年级语文期末家长会老师发言稿

2024年一年级语文期末家长会老师发言稿

2024年一年级语文期末家长会老师发言稿亲爱的家长们,大家好!首先,我要感谢各位家长对我们一年级语文教育工作的关心与支持。

在过去的一个学期里,我们一起见证了孩子们从懵懂无知到逐渐拥有语言表达能力的成长,我深感由衷的欣慰和自豪。

语文是人类沟通交流的工具,也是培养学生综合素质的基础学科。

在学习语文的过程中,我们注重培养学生的阅读理解能力、写作能力、语言表达能力和创新思维。

通过丰富的课内外阅读以及写作训练,我们努力让每个孩子掌握正确的阅读方法和写作技巧,培养他们独立思考和自主学习的能力。

本学期,我们一年级的孩子们在语文方面取得了令人骄傲的进步。

他们通过课堂上的积极参与和课下的勤奋复习,掌握了基本的字词知识和句子结构,能够读懂简单的课文和故事书,并且能够用简单的语言表达自己的观点和感受。

他们的写作能力也得到了明显提升,能够用简洁准确的语言叙述自己的经历和感受。

在这个过程中,我们注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。

我们鼓励孩子们广泛阅读,培养他们对不同文体的理解和鉴赏能力。

通过阅读,孩子们不仅可以开拓眼界,丰富知识,还能够提高自己的语言表达能力和思维能力。

同时,我们也希望家长们能够给予孩子们更多的阅读机会和支持。

在家庭中,可以为孩子创造良好的阅读环境,多购买适合孩子年龄的图书,陪伴孩子一起阅读、讨论,提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

另外,我们还注重培养孩子们的写作能力。

通过课堂教学和作文训练,我们希望孩子们能够熟练掌握写作的基本技巧,如开头、承接、过渡、结尾等。

同时,我们希望他们能够尝试用不同的方式表达自己的观点和感受,提高语言表达的准确性和美感。

在接下来的学期里,我们将继续努力,进一步提高语文教学质量。

我们将根据每个孩子的学习特点和需要,采用灵活多样的教学方法,激发孩子们的学习兴趣和学习动力。

同时,我们也会更加重视与家长之间的沟通与配合,及时反馈孩子的学习情况和问题,共同为孩子的学习成长助力。

最后,我要再次感谢各位家长对我们的关心支持。

小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)

小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)

小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)小学一年级家长会语文老师发言稿1家长朋友们, 晚上好:非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会, 在此, 我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段, 成为一名小学生, 开始了一段新的人生旅程!也感谢各位家长对我们学校的信任, 将孩子送到这里来, 让我们能与孩子们共同成长!在这短短的一个学期的时间里, 虽然我没来得及与你们一一交流, 但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。

今天有这样的机会走到一起, 共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活, 作为孩子的班主任, 在交流之前我想先以我个人的名义, 向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意, 感谢大家对我工作的支持, 对学校工作的支持。

我深知, 这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬, 我一定会竭尽所能地做好本职工作, 为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台!接下来, 就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明:一、一年级学生特点孩子们初入小学, 面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。

虽然一部分孩子学前受过这方面的训练, 但实际上生活和学习还有很大区别。

学生在心理和生活上会感到很不适应。

1. 时间紧凑、心理紧张2、作息要求严格, 生活相对受约束3. 学习任务重、心理压力大二、新生入学特别要关注的几个问题那么多的第一次在等待着他们, 孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇, 学习上所有的行为都是被动的, 这要给他们一个适应的过程, 缩短这个过程让他们尽快适应新的环境, 需要家长与学校共同努力, 家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果, 所以, 相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。

这里提几点建议, 供大家参考。

1.关注孩子的情绪(喜、怒、哀、乐)进入小学的头一个学期很重要, 是学生最不适应的一段时间, 是最不稳定的一段时间, 也是最容易形成差异的一个阶段。

小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文

小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文

小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文全文共5篇示例,供读者参考小学一年级语文教师经验交流会发言稿范文1“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。

”——叶圣陶。

是啊!小学阶段就是学生形成良好学习习惯的最佳时期,对于刚入学的孩子来说,养成良好的学习习惯就显得尤为重要。

我觉得,一年级的教师得以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨,逐步适应小学的学习生活,有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,就会收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。

良好的学习习惯使学生终身受益。

在语文教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢?我在教学实践中着重注重以下几点:一、培养学生专心倾听的习惯听讲是课堂上接受信息的第一道大门。

学生听讲能力强弱与否,是决定接受信息多寡的首要因素。

作为老师,我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们,要用赞美的眼光去看他们。

看到某某学生听讲特别认真,就要适时的表扬。

而看到个别不认真听讲的学生,教师可用希望的目光加以暗示。

一年级学生由于其特殊的年龄特征,其思维更具形象性。

在具体教学中,应注意教学形式的多样化与直观性,尽量利用教学挂图、教具等以吸引学生的注意力,采取多种游戏的方式进行练习,以不断激发学生学习兴趣。

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。

小学生如果对语文有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对语文学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。

久而久之,就容易形成上课认真听讲的良好习惯。

二、养成积极思考的习惯。

加里宁曾经说过:“语文是锻炼思维的体操”,如果不积极动脑思考就不可能学好语文。

在具体的教学过程中,不能单纯地“教”知识,而是通过引导帮助学生去做、去想知识。

如在学习“10的分与合”时,在复习铺垫的基础上,提问:“10可以分成几和几呢?”引导学生一边分计算棒一边思考,从而自己得出结论。

多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。

小学一年级语文教师交流经验发言稿

小学一年级语文教师交流经验发言稿

小学一年级语文教师交流经验发言稿全文共3篇示例,供读者参考小学一年级语文教师交流经验发言稿篇1尊敬的各位领导、同行:大家中午好!我今天受中心小学领导委托,借这次低级语文教学研究活动的平台跟大家同探讨一些教学问题。

我的介绍分为两个部分:一是如何提高低级学生的朗读水平,二是如何提高低级学生的识字效率。

我的发言主要是依据现有的一些教学理念结合自己多来低级语文教学的实践,向大家作介绍,希望能给大家一点启发:一、谈谈如何提高低级学生的朗读水平随着新课程的改革,现在从一级开始就有阅读了。

老师们都会为孩子们打抱不平说:“低级怎么也有阅读要求了?真是的!”新课程的理念是以人的发展为主,阅读能力是人的语文素养的一个主要能力,因此阅读能力与朗读能力就要进行同步训练和发展。

我想,如果我们在平常的教学中落实以读为本,学生爱读书,会读书,能读懂课文容,读出文章里的感情,就能让学生的朗读和阅读能力得到同步的发展,解答阅读问题肯定事半功倍。

在教学过程中,我非常重视朗读训练,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。

而对于学生来说,长期的讲解式的教学法,容易抹杀学生学习语文的兴趣,更不利于学生语文素养的培养。

在一节语文阅读课文教学中,我主要是从以下几个步骤训练学生的朗读能力:1、整体感知,自由式朗读根据学生认知规律,阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的教学顺序。

因此,阅读教学的一个层次是整体感知。

依据学生对新异知识特别感兴趣的'特点和低级课文全文注音的优势,教学开始,可在解题的基础上提出有趣的问题,激发学生饶有兴趣地去朗读课文。

如《小壁虎借尾巴》可在解题认识小壁虎的基础上,引导学生自己提出问题:小壁虎的尾巴哪去了?他向谁借尾巴?结果怎样?这些问题对于低级小学生来说,是新奇而有趣的,他们的心理上会产生跃跃欲试的欲望。

此时,教师就要把握时机布置学生自由朗读课文。

一般提如下几方面要求:读准字音,遇到难读的词语、句子多读几遍。

2024年一年级新学期语文老师发言稿

2024年一年级新学期语文老师发言稿

2024年一年级新学期语文老师发言稿亲爱的一年级的小朋友们,大家好!首先,在新学期开始之际,我代表全体语文教师欢迎大家回到学校。

相信大家在假期中度过了愉快的时光,也充分休息,现在充满了更加精神饱满的能量,准备好迎接新的学期的挑战了。

作为学习语文的小朋友,你们即将进入到一段新的学期中,这是一个充满期待和希望的时刻。

在即将开始的学习中,你们将面临更多的新知识,更多的学习任务。

因此,我希望大家能保持积极的态度和饱满的学习热情,迎接挑战。

首先,我想告诉大家,语文是我们最重要的学科之一,也是我们最基础的学科之一。

语文不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,一种表达能力。

通过学习语文,我们可以培养思辨能力,提高阅读理解能力,增强写作能力,拓宽知识面,丰富情感体验。

因此,我希望大家能够对语文学习保持高度的重视,并且用心去学习。

在新的学期中,我们将学习更多的汉字,学习更多的词语和句子。

汉字是我们中华民族的优秀文化遗产,是我们的象形文字。

通过学习汉字,我们可以了解字形结构、笔画顺序,还可以了解汉字的起源和发展。

同时,汉字也是语文学习的基础,也是我们学习其他学科的基础。

因此,我希望大家能够认真学习汉字,掌握每一个字的写法和读音,做到一字一词一句都熟记于心。

除了汉字,我们还将学习更多的诗词。

诗词是中华民族的文化瑰宝,是我们的文学精神食粮。

通过诗词的学习,我们可以领略美丽的意境,感受丰富的情感,提高语言的表达能力和艺术欣赏能力。

因此,我希望大家能够喜欢诗词,积极参与诗词学习,培养自己的审美能力和文学素养。

在学习的过程中,我希望大家能够善于思考和表达。

语文学习讲究思辨能力的培养,要培养大家的独立思考能力和创造力。

在课堂上,如果有问题不明白,大家可以提出来,不要害羞,老师和同学们会一起帮助你解答。

同时,学习也需要积极表达,不仅仅是在课堂上,也可以在课外,可以跟爸爸妈妈、爷爷奶奶讲讲自己的见解和感悟,可以尝试写写日记、小作文。

通过表达,我们可以更好地理解和传达自己的意思,展示自己的思维和想象力。

一年级语文教学交流发言稿(通用8篇)

一年级语文教学交流发言稿(通用8篇)

一年级语文教学交流发言稿(通用8篇)一年级语文教学交流发言稿(通用8篇)1各位老师:下午好!今天在这儿代表一年级交流复习方法,真是诚惶诚恐。

因为作为一名新老师,我几乎没有任何经验,所以我只能谈谈在复习过程中的一些想法和做法,不足之处,希望老师们能给我指出,给予帮助。

一、指导思想:通过总复习,巩固本学期所学的知识。

一年级下册教学任务主要有识字、写字、阅读、写话和口语交际。

结合平时学生在这几方面的实际情况查缺补漏,力求让最多的学生达到本学期规定的学习目标。

二、班级实际情况:1.识字、写字水平参差不齐。

2.阅读技巧缺乏。

3.写话基本能完成,但是标点符号运用不当。

4.口语交际方面表达流畅,但是倾听不够。

三、复习的主要措施:1.生字的复习。

重点复习“我会写”部分的250个生字,要求学生掌握字的基本笔画和常用的部首偏旁,能按笔顺规则写字,注意字的结构。

生字的复习主要采取了两种措施:一是每天以“词语”的形式将易错的字听写一次,一天一个单元。

二是对平时课堂作业中出错较多的生字词重点讲解。

2.阅读能力的提高。

在日常的教学中,阅读一直是我比较重视的一部分。

阅读不仅能扩大一年级孩子的识字量,还可以提高他们理解问题的能力。

在复习阶段,针对大部分孩子出现的阅读技巧缺乏的问题,我采取的办法是对平常练习中出现的阅读类题目重点讲解,指导孩子如何做此类题目。

一年级的阅读篇幅短小,题目简单,问题的答案都在原文中,所以要认真读短文,从文中找答案。

3.写话方面,孩子能够根据要求将故事叙述完整,但是存在的一个主要问题就是标点符号乱用。

虽然在往常的教学中学过句号、问号、感叹号的使用,但是大部分都是一句话完成后加标点。

如果让孩子给自己写的三四句话短文加上逗号、句号、问号、感叹号,他们就混乱了。

为了让孩子们更加透彻的理解标点符号,我利用一节课的时间让孩子们专门学习巩固。

首先,让孩子们仔细观察两段短文标点符号的使用,然后以这两篇短文为范例进行讲解,重点学习逗号和句号的区别。

2024年一年级新生家长会语文老师发言稿(通用5篇)

2024年一年级新生家长会语文老师发言稿(通用5篇)

2024年一年级新生家长会语文老师发言稿(通用5篇)一年级新生家长会语文老师发言稿1各位家长:下午好!我很高兴能有缘分和各位家长相识,很高兴有机会能和各位成为朋友,而且我希望和各位成为知心朋友。

首先,我希望家长了解,我现在担任两个班的数学老师,一百多个孩子,我可能有时会照顾不周,不能照顾到每一个孩子,因此希望家长支持和配合我,当您发现孩子最近学习状态不好时,或者您发现孩子做作业时,出现很多错误时,请及时和我沟通,我们共同分析,找出帮助孩子的方法。

其次我想告诉各位家长朋友,请您多鼓励孩子敢说、敢问,敢于发表自己的想法,勇于说出自己的观点。

给孩子一个平等的机会,让他多说出他的想法。

鼓励孩子在课堂上说出自己的想法,哪怕他说错,我们也要给孩子一个敢说的机会;或是当我讲一道题时,鼓励孩子敢问为什么这么做?鼓励孩子说出自己的不同思路。

接着和各位家长朋友分析本学期数学学习的知识,本学期主要学习:乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。

其中乘法最重要,也是最基础的知识,为后面的除法学习做基础。

乘法的学习基础是乘法口诀,因此需要每个孩子记忆乘法口诀,因此记忆对数学学习很重要,然后是理解,最后运用。

记忆、理解、运用三者相辅相成,缺一不可。

乘法的学习只有打好基础,才能更好地学习除法。

否则就像盖楼,地基打不好,楼房是会倒塌的。

因此我对孩子的要求是做到六个字:今日事,今日毕。

每天学习的知识,当天学习,不要拖到明天或后天,不然积少成多,造成跟不上,以后的学习会更坚辛。

对于数学作业,我对孩子的要求是按时完成,每天回家先做完作业在玩,这是一种学习习惯。

而且要求孩子做作业干净、工整,写作业必须专心,这更是一种学习习惯,只有养成良好的学习习惯就等于成功了一半。

因此我要求孩子做作业必须专心,只有专心做一件事,你才能成功。

如果您发现您的孩子做作业不专心,请要求孩子擦去重做,因为如果不专心,即使做太多,都是无用功。

对于考试,我们每单元讲完,都会进行单元测试来检测孩子本单元学习情况。

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一年级语文老师发言稿范文
一年级语文老师发言稿范文篇1
各位家长:
晚上好!
我是一年级的语文老师,在这里非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会,开学到现在已经大半个学期过去了,这段时间里,孩子们有了很大的进步,会读拼音了,会认字了,会读课文了,看着孩子们的这些转变,我感到十分欣慰,相信家长们也是如此。

今天,我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。

一、培养孩子良好的学习习惯。

1.写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。

在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

家长可以观察孩子们的写字姿势,可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。

所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。

教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
在孩子写字方面,我要求孩子是每个字写一行,我不要数量,
但要把每个字都写好。

孩子做完作业,在这里建议家长们一定要检查孩子的作业,看看作业字迹是不是清楚,本子是不是干净。

经常这样,孩子写字的时候就会越来越认真。

2.听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。

这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。

一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事情,而不去听别人说。

只要自己说对了说完了就行,该别人回答问题时不认真听。

所以养成良好的倾听习惯至关重要。

倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,说说身边的事情,让孩子渐渐学会去倾听。

3.读的习惯:平时我会布置了背诵的作业,一定要让您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是生字及其拼音。

我几乎每天都有布置读背和认字的作业,孩子们能够把背课文完成好,但是认字这项作业却都不当回事,结果做作业的时候就不会读题。

因为学生在校时间有限,又要上多门课,花在认字上的时间很少,我相信孩子们也没有过目不忘的本事,所以家长一定要让孩子在家中多读,多认,熟能生巧,只要每天坚持读,孩子拼读和认字就一定能过关。

4.说的习惯:从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强,特别是碰到照样子说话这种练习时,举手的人很少,包括。

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