考研英语阅读之选择题四类题型

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考研英语一新题型历年分布

考研英语一新题型历年分布
根据历年考研英语一的题型分布情况，可以总结出以下的新题型历年分布情况：
1. 阅读理解题型：阅读理解一直是考研英语的重点和难点，所以在历年的考试中占据了相当大的比例。

阅读理解题型主要包括长篇阅读和短篇阅读，长篇阅读一般会要求考生理解文章的内容、主旨和态度，短篇阅读则更加注重细节理解和推理能力。

其中，可能会出现的新题型包括选择题，匹配题，句子填空题等。

2. 完形填空题型：完形填空题型是考察考生对词汇、语法以及上下文连贯关系的理解能力。

这种题型一般会给出一篇短文，然后在文章中插入一些空白，考生需要根据上下文逻辑和语法规则，选择正确的词语或短语填入空白处。

3. 翻译题型：翻译题型主要考察考生对英语语言的运用能力，包括对语法、词汇和语言表达的把握。

一般来说，翻译题型会要求考生将中文翻译成英文或反之亦然，可能会涉及到文章翻译、句子翻译或词组翻译等。

除了以上三种主要的题型，还可能会出现其他的新题型，如交际用语、选词填空、改错题等。

总之，考研英语一的题型分布是多样化的，考生需要熟悉各种题型的特点和解题方法，做好充分的准备。

考研英语题型

考研英语题型考研英语是每年考研考生都需要参加的科目之一，其中包含了多种题型。

本文将介绍考研英语的题型并提供一些备考建议。

一、选择题选择题是考研英语中常见的题型，主要测试学生对语法、词汇、句子结构、段落结构等基础知识的掌握程度。

选择题通常分为单项选择和完形填空两种形式。

对于单项选择题，建议考生在备考时注重基础知识的积累，并掌握识别常见错误用法的能力。

可以通过刷题巩固相关知识点。

对于完形填空题，备考时需要提升对文章整体逻辑和语境的理解能力。

可以通过大量阅读英文文章，培养阅读习惯，并注意句子、段落之间的逻辑关系。

二、阅读理解阅读理解是考研英语中的重点题型，主要测试学生对长篇英文文章的理解能力。

阅读理解题分为多项选择、判断正误、填空和简答题等不同形式。

备考阅读理解时，建议考生先通读文章，然后针对每个问题进行有针对性的阅读。

注意提取关键信息，理解作者的观点和推理过程，并注重词汇和句子理解。

三、翻译题翻译题要求考生将中文句子或段落翻译成英文，或将英文句子或段落翻译成中文。

备考时需要熟悉英汉互译的常用表达方式，同时注重语法和词汇的准确性。

建议考生多练习翻译题，积累常用短语和句型，并通过阅读英文原文提高对英语的感知力。

四、写作题写作题是考研英语中的一项重要任务，要求考生在规定的时间内完成一篇短文或议论文。

备考时需要加强写作技巧和词汇积累。

写作题的备考建议是多写、多练。

可以选择一些热点话题进行写作练习，同时注意提炼和归纳常用的句型和表达方式。

综上所述，考研英语包含了选择题、阅读理解、翻译题和写作题等多种题型。

备考时，考生应根据各题型的特点制定相应的备考策略，并加强相关知识点的学习和练习。

只有全面掌握各个题型的技巧和要点，才能在考试中取得好成绩。

祝愿各位考生在考研英语中取得好成绩！。

2010年考研英语真题及答案完整解析

2010年考研英语真题与答案解析从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。

英语（一）即原统考“英语”。

英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

英语一考试形式、考试内容与试卷结构（一）考试形式考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

试卷包括试题册和答题卡。

答题卡分为答题卡1和答题卡2。

考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。

（二）考试内容试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。

共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

考生在答题卡1上作答。

第二部分阅读理解该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。

共30小题，每小题2分，共60分。

A节（20小题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。

要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

考生在答题卡1上作答。

B节（5小题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。

本部分有3种备选题型。

每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。

考生在答题卡1上作答。

备选题型有：1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。

要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2）在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已给出。

考研英语二近十年阅读题型分类题号

考研英语二近十年阅读题型分类随着考研报名人数的不断增加，考研英语也成为了备受关注的焦点。

其中，英语二考试的阅读部分一直是备受考生们关注的重点。

近十年来，考研英语二的阅读题型也经历了一些变化和调整。

为了帮助考生更好地备战考研英语二，本文将对近十年来考研英语二阅读题型进行分类总结，方便考生们针对性地备考。

一、选择题1. 多选题在过去的几年中，考研英语二阅读部分的多选题一直占据重要地位。

这类题目涉及到对文章细节、观点和态度的深入理解，考生需要综合考虑文章内容，准确把握作者的观点和论据，做出正确的选择。

2. 单选题单选题也是考研英语二阅读部分的重点题型之一。

这类题目涉及到对文章整体内容和逻辑结构的把握，考生需要通过对文章的整体理解和推断，选择正确的答案。

二、填空题3. 单句填空题近年来，考研英语二阅读部分的单句填空题也占据了一定比重。

这类题目要求考生在具体语境中填入适当的单词或短语，考查考生的词汇和语法运用能力。

4. 段落填空题除了单句填空题，段落填空题也是考研英语二阅读部分的常见题型。

这类题目要求考生在整个段落中填入合适的句子，考查考生对文章整体逻辑结构和语境的理解能力。

三、判断题5. 正误判断题在考研英语二阅读部分中，正误判断题也是常见的题型之一。

这类题目要求考生根据对文章内容的理解，判断给出的表述是正确还是错误，考查考生的阅读理解和逻辑推理能力。

6. 判断题推理题判断题推理题也是考研英语二阅读部分的重点题型之一。

这类题目要求考生在对文章内容的理解基础上，进行逻辑推理和推断，做出正确的判断。

四、综合题7. 综合题综合题是考研英语二阅读部分的综合能力考查题型，常常要求考生综合运用阅读理解、推理和分析能力，对文章内容进行整体把握和分析，做出综合性的判断和总结。

以上就是近十年来考研英语二阅读题型的主要分类及题号。

考生们在备考过程中，可以根据以上分类将复习重点明确地聚焦在多选题、单选题、单句填空题、段落填空题、正误判断题、判断题推理题和综合题等题型上，有针对性地进行复习。

考研英语二阅读parta题型

考研英语二阅读parta题型
考研英语二阅读Part A的题型主要包括以下几种：
1、细节题：这类题型在阅读理解中占的比例最大，主要考查考生对文章重要事实和细节的把握能力。

一般来说，细节题的答案都可以直接在文章中找到，但需要考生具备准确查找信息并进行同义替换的能力。

2、词汇题：这类题型主要考查考生根据上下文推测词义的能力。

在阅读理解中，有些词汇或短语的含义可能会因为上下文的不同而有所变化，因此考生需要根据上下文来推断其具体含义。

3、句子理解题：这类题型主要考查考生理解文章中特定句子或段落的能力。

这类题目通常需要考生对句子或段落进行深入分析，理解其内在含义和逻辑关系。

4、推理判断题：这类题型主要考查考生根据文章内容进行推理和判断的能力。

这类题目通常需要考生对文章进行深入理解，分析文章中的信息点，并结合自己的知识和经验进行推理和判断。

5、主旨大意题：这类题型主要考查考生对文章主旨大意的把握能力。

一般来说，主旨大意题的答案都可以在文章的首尾段或者转折处找到，但需要考生具备概括和归纳的能力。

2024研究生英语考试题型

2024研究生英语考试题型
研究生英语考试通常包括完形填空、阅读理解、七选五、翻译和小作文、大作文等题型，以下是关于2024年研究生英语考试可能涉及的题型介绍：
1. 完形填空：一篇文章，其中有20个小题，每题分，要求考生根据文章内容填空。

2. 阅读理解：包括A、B、C三个小节。

A小节有4篇文章，共约1600词，有20个小题，每题2分；B小节有1篇文章，约词，有5个小题，每题2分；C小节有1篇文章，约400词，包含5处画线部分，约150词，每处
2分。

3. 七选五：给一篇文章，其中有5个空，给出7段或7句话，打乱顺序，
要求考生选出恰当的5个并按顺序填入文章中。

4. 翻译：包括英译中和中译英两个部分。

5. 小作文：要求考生写一篇约100词的应用文。

6. 大作文：要求考生写一篇约词的短文写作。

以上信息仅供参考，具体题型和分值分配可能会因考试时间和考试难度的不同而有所变化。

因此，建议考生在备考时参考官方发布的相关通知和资料。

考研英语题型分类解析(客观题与主观题)

2018考研英语题型分类解析（客观题与主观题）英语是全国统考的三门公共课之一。

考试时刻安排在第一天的下午，时长为3个小时，满分100分。

想对考研进行了解的同窗第一要清楚考研英语试卷是由哪几部份组成。

下面就具体说说考研英语题型。

一、客观题1.完形填空：那个题共20个空，每空0.5分。

完形填空每一年的得分很低，因为那个题题量大、分值小、难度高，对于那个题能够放在后面做。

另外对于那个题不需要进行专门的温习。

2.传统阅读：有4篇文章，每篇文章有5道题目，每题2分，共40分。

按照阅读文章的题材，能够分为经济类、社会生活类、文化交流类等，。

按照阅读文章的出题方式，能够分为主旨大意类、具体信息类、例证类、作者态度类等。

阅读题是考研英语题型中很重要的，大家需要进行专门的温习。

在练习阅读题的时候，必然要“精做”，要全力掌握试题中的知识点。

就很适合大家进行“精做”，这本书第一详细的分析注释真题文章中的句子和辞汇，便于大家理解文章，然后又超级细致的解析试题，大家就可以很容易的理解试题，超级适合基础薄弱者利用。

3.新题型：有1篇文章，又叫新题型，有几种题型供选择，比如句子匹配题和段落匹配题和小题目题型等。

通俗的说新题型有点像长胖了的完型填空（也就是填词变成了填句子）。

大家在温习的时候要熟悉新题型的三种类型，即排序题、题目选择题与填空式阅读。

另外还需要掌握各类类型的命题原理、测试要点及解题思路。

二、主观题1.翻译：这就是咱们熟知的英译汉。

这部份英语一和英语二稍有区别，英语一是句子翻译，把文章中的5处划线句子翻译成中文即可；英语二是段落翻译，要求把150词左右的一段或两段文章全数翻译。

2.作文：作文分为大小作文两部份，小作文是各类题材的信件，大作文英一是图画作文、英二是图表作文（英一作文难度要比英二高些）。

大作文的作文话题有4大类：社会热点类、教育文化类、人生哲理类与环境保护类。

小作文常考文体有11个类型：介绍信、推荐信、感激信、祝贺信、建议信、询问信、道歉信、投诉信、辞职信等。

考研英语题型

考研英语题型
单项选择题是考研英语中少不了的题型，其涉及十大知识点，分别是词汇、语法与结构、语篇阅读、句子翻译、情景交际、文章表达、逻辑实践、英汉互译、概括提炼以及数字图表分析。

词汇和语法与结构的单项选择题不用多说，重点在于要掌握考研英语中的每一个词汇，及其运用。

语篇阅读的单项选择题涉及文章的整体思路、主题、主旨以及文章的语义解读。

句子翻译单项选择题比较复杂，考生需要充分利用六种语言技能来翻译句子，这六种语言技能分别是：了解、想象、总结、翻译、分析、练习。

完形填空题属于考研英语中的应用性题型，考生在回答完形填空题的时候，应以文章的整体思路以及文章的主旨进行统一，在理解文章的内容的基础上，按照文章的内容韵律和结构进行推理，帮助考生更好地完成完形填空。

阅读理解题也是考研英语中的重要题型，其中有三种题型：精读题、中读题以及略读题。

精读题要求考生高度集中注意力，严格按照文章的内容细节进行深入分析，以便灵活回答问题；中读题要求考生不仅要把握文章的整体思路，而且还要把握文章的细节信息；略读题是考研英语中最容易出错的题型，考生要特别注意主旨大意以及评论观点的把握，再结合细节进行推理。

考研英语不仅要求考生要有良好的英语基础，更要求考生在做题的过程中要有良好的思维方式和分析能力。

因此，考（kao）生（sheng）在备（bei）考（kao）考研英语的时候，除了多翻阅、多背诵、多练
习以外，还要认真学习考研英语的各种题型，多多加强自己的分析能力，不仅可以帮助考生更快掌握知识点，更可以提升自己在考研英语中的应用能力，从而更好地获得好成绩。

考研英语题型段落主题选择题解析

解题原则分析：名词主体论，动作决定论：⽂章以及段落都是由主题句和细节句构成的。

主题句表明段落或篇章的中⼼，细节句是为主题句⽽服务的。

即，主题句指明段落及⽂章的⽅向，细节句则是⽀撑主题的具体事例，引语，统计，⽐喻或者实验。

同时，⽆论主题句还是细节句均由单词组成：名词表达主体，动词确定趋势，形容词和副词表⽰性质。

因此，把握⽂章每⼀个段落的中⼼思想⽆须透彻理解整个段落，段落中的名词即可指明⽅向，确定主题，即，名词主体论。

主体名词对应的动作体现主语内容和趋向，因此，准确体现主题句动作的段落即为该主题句所对应的段落，即，动作决定论。

解题步骤分析： Directions:You are going to read a list of headings and a text about plagiarism in the academic community. Choose the most suitable heading from the list A-F for each numbered paragraph (4 1-45). The first and last paragraphs of the text are not numbered. There is one extra heading which you do not need to use. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (10 points) [A] What to do as a student? Various definitions of plagiarism [C] Ideas should always be sourced [D] Ignorance can be forgiven [E] Plagiarism is equivalent to theft [F] The consequences of plagiarism Scholars, writers and teachers in the modern academic community have strong feelings about acknowledging the use of another person’s ideas. In the English-speaking world, the term plagiarism is used to label the practice of not giving credit for the source of one’s ideas. Simply stated, plagiarism is “the wrongful appropriation or purloining, and publication asone’s own of the ideas, or the expression of ideas of another.” 41 The penalties for plagiarism vary from situation to situation. In many universities, the punishment may range from failure in a particular course to expulsion from the university. In the literary world, where writers are protected from plagiarism by international copyright laws, the penalty may range from a small fine to imprisonment and a ruined career. Protection of scholars and writers, through the copyright laws and through the social pressures of the academic and literary communities, is a relatively recent concept. Such social pressures and copyright laws require writers to give scrupulous attention to documentation of their sources. 42 Students, as inexperienced scholars themselves, must avoid various types of plagiarism by being self-critical in their use of other scholars’ ideas and by giving appropriate credit for the source of borrowed ideas and words, otherwise dire consequences may occur. There are at least three classifications of plagiarism as it is revealed in students’ inexactness in identifying sources properly. They are plagiarism by accident, by ignorance, and by intention. 43 Plagiarism by accident, or oversight，sometimes is the result of the writer’s inability to decide or remember where the idea came from. He may have read it long ago, heard it in a lecture since forgotten, or acquired it second-hand or third-hand from discussions with colleagues. He may also have difficulty in deciding whether the idea is such common knowledge that no reference to the original source is needed. Although this type of plagiarism must be guarded against, it is the least serious and, if lessons learned, can be exempt from being severely punished. 44 Plagiarism through ignorance is simply a way of saying that inexperienced writers often do not know how or when toacknowledge their sources. The techniques for documentation-note-taking, quoting, footnoting, listing bibliography -- are easily learned and can prevent the writer from making unknowing mistakes or omissions in his references. Although‘there is no copyright in news, or in ideas, only in the expression of them,’the writer cannot plead ignorance when his sources for ideas are challenged. 45 The most serious kind of academic thievery is plagiarism by intention. The writer, limited by his laziness and dullness, copies the thoughts and language of others and claims them for his own. He not only steals, he tries to deceive the reader into believing the ideas are original. Such words as immoral, dishonest, offensive, and despicable are used to describe the practice of plagiarism by intention. The opposite of plagiarism is acknowledgement: All mature and trustworthy writers make use of the ideas of others but they are careful to acknowledge their indebtedness to their sources. Students, as developing scholars, writers, teachers, and professional leaders, should recognize and assume their responsibility to document all sources from which language and thoughts are borrowed. Other members of the profession will not only respect the scholarship, they will admire the humility and honesty． 1、主题句的分析、提炼利⽤名词主体论分析提炼供选择主题句的主体名词，同时提炼对应的动作！主体名词---对应动作 [A] What to do as a student? Student-----do something Various definitions of plagiarism plagiarism-----definition [C] Ideas should always be sourced idea-----be sourced [D] Ignorance can be forgiven ignorance-----be forgiven [E] Plagiarism is equivalent to theft plagiarism-----theft [F] The consequences of plagiarism plagiarism-----consequence 2、段落主体及动作的把握段落内容的理解（中间有转折词，看转折词所在句；没有转折词看段⾸句和段尾句），重点关注动作。

2004年考研英语一第四篇阅读

题目：2004年考研英语一第四篇阅读一、背景介绍2004年的考研英语一阅读部分包含了多篇文章，其中第四篇阅读是考生需要重点准备的部分之一。

该篇文章内容丰富，涉及了社会热点话题，考查了考生的阅读理解能力和对社会现象的分析能力。

下面将对该篇文章的主要内容和题型进行详细介绍。

二、文章内容概述第四篇阅读的主题为“家庭与职业：任正非的家族与公司”。

文章主要讲述了华为创始人任正非的家庭和公司之间的关系。

文章首先介绍了任正非的家族成员，包括了他的父亲、兄弟和姐妹等家庭成员，并对他们的家庭教育和家族文化进行了描述。

文章详细分析了任正非与其家族成员在公司华为的关系，包括公司决策、管理层构成、家族企业文化等方面。

文章的结尾部分分析了这种家族与公司的关系对于企业的发展和传承所带来的影响。

三、题型分析该篇阅读主要考查考生的阅读理解能力和对社会现象的分析能力。

其中包含了多种题型，包括选择题、段落匹配题、判断题等。

考生需要在阅读文章的基础上，准确把握文章的主旨和细节，分析文章中涉及的家庭与职业的关系。

还需要对文章中提出的观点进行分析和评价，展示自己深入思考的能力。

四、解题技巧在解题过程中，考生需要注意以下几点解题技巧：1. 仔细阅读题干和选项，理清题目要求。

2. 立足文章内容，把握文章的主旨和细节，理解作者的观点和观点依据。

3. 注意段落之间的逻辑关系，把握文章的脉络。

4. 结合文章中的具体例子和描述，对文章所涉及的家庭与职业的关系进行分析和评价。

五、备考建议为了更好地备考该篇阅读，建议考生在备考过程中加强对社会热点话题的了解，并多多阅读相关文章，提高自己的阅读理解能力和分析能力。

在做题时，要结合文章的具体内容，理清文章的逻辑脉络，准确理解文章的含义和作者的观点。

也可以通过做一些模拟题和真题，加强自己的解题能力和应试技巧。

六、文章内容深度分析在该篇阅读中，任正非的家族与公司的关系被描绘得非常详细和生动。

文章着重介绍了任正非的家族成员，从他的父亲到兄弟姐妹，展现了一个有着浓厚家族文化底蕴的家庭；文章详细阐述了这个家族在华为公司中的影响，涉及公司决策、家族成员在管理层的地位以及家族企业文化等方面；文章评价了这种家族与公司的关系对于企业的发展和传承所带来的影响。

考研英语一题型结构

考研英语一试题分为三个部分，共52题，考试时间为180分钟，满分为100分。

以下是各部分的题型结构：
第一部分：英语知识运用（共20题，满分10分）
这一部分主要考查考生的语言基础知识和应用能力，包括词汇、语法、句型结构等。

题型包括完形填空、词汇辨析、语法填空等。

第二部分：阅读理解（共30题，满分60分）
这一部分分为A、B、C三节，主要考查考生对书面英语的理解能力。

A节：包括4篇文章，每篇文章后有若干个选择题，共20题。

B节：包括1篇文章，文章中有若干个空缺，需要考生根据文章内容进行选择，共5题。

C节：包括1篇文章，文章中有5个画线部分，需要考生将这些部分翻译成中文，共5题。

第三部分：写作（共2题，满分30分）
这一部分分为A、B两节，主要考查考生的书面表达能力。

A节：要求考生根据所给题目和素材，写出一篇100-120词的短文，共1题。

B节：要求考生根据所给题目，写出一篇150-180词的短文，共1题。

以上就是考研英语一的题型结构。

考研英语二阅读真题题型表

考研英语二阅读真题题型表考研英语二阅读真题题型表考研英语二阅读真题是考生备考过程中必不可少的一部分。

了解真题的题型表，对于考生来说是非常重要的。

下面将对考研英语二阅读真题的题型表进行详细介绍。

一、选择题型选择题型是考研英语二阅读真题中最常见的题型。

它通常包括单项选择和多项选择两种形式。

单项选择题要求考生从四个选项中选择一个正确答案，而多项选择题则要求考生从五个选项中选择两个或更多个正确答案。

二、判断题型判断题型是考研英语二阅读真题中的另一种常见题型。

它要求考生根据文章的内容判断给定的陈述是否正确。

判断题型通常包括正误判断和不判断两种形式。

三、填空题型填空题型是考研英语二阅读真题中比较常见的一种题型。

它要求考生根据文章的内容，在给定的空格中填入一个合适的单词或短语。

填空题型的难度通常较大，需要考生对文章的理解能力和词汇积累有一定的要求。

四、匹配题型匹配题型是考研英语二阅读真题中较为复杂的一种题型。

它要求考生根据文章的内容，将给定的选项与相应的问题或陈述进行匹配。

匹配题型通常包括单向匹配和双向匹配两种形式。

五、排序题型排序题型是考研英语二阅读真题中较为少见的一种题型。

它要求考生根据文章的内容，将给定的句子或段落按照一定的逻辑顺序进行排序。

排序题型对考生的逻辑思维和对文章结构的理解能力有一定的要求。

六、主旨题型主旨题型是考研英语二阅读真题中较为重要的一种题型。

它要求考生根据文章的内容，选择一个最能概括文章主旨的选项。

主旨题型对考生的整体理解能力和归纳总结能力有一定的要求。

七、细节题型细节题型是考研英语二阅读真题中较为常见的一种题型。

它要求考生根据文章的内容，选择一个最能概括文章细节的选项。

细节题型对考生的细致阅读和理解能力有一定的要求。

总结起来，考研英语二阅读真题的题型表包括选择题型、判断题型、填空题型、匹配题型、排序题型、主旨题型和细节题型。

了解这些题型的特点和解题技巧，对于考生备考过程中的阅读理解能力提升是非常有帮助的。

2021考研英语：新题型练习题解析(4)

2021考研英语：新题型练习题解析(4)考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面为你精心准备了“2021考研英语：新题型练习题解析(4)”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯!2021考研英语：新题型练习题解析(4) Part BDirections：The following paragraph are given in a wrong order. For Questions 41-45，you are required to reorganize these paragraphs int0 a coherent text by choosing from the list A-G to filling them int0 the numbered boxes. Paragraphs E and G have been correctly placed. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (10 points)Long before Man lived on the Earth, there were fishes, reptiles,birds, insects, and some mammals. Although some oftheseanimals were ancestors of kinds living today, others are now extinct, that is,they have no descendants alive now.41. Very occasionally the rocks showimpression of skin, so that, apart from color, we can build up a reasonablyaccurate picture of an animal that died millions of years ago. The kind of rockin which the remains are found tells us much about the nature of the originalland, often of the plants that grew on it, and even of its climate.42. . Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocksformed by water action, and most of these are of animals that lived in or nearwater. Thus it follows that there must be many kinds of mammals, birds, andinsects, of which we know nothing.43. . There were also crab-like creatures, whose bodies were coveredwith a horny substance. The body segments each had two pairs of legs, one pairfor walking on the sandy bottom, the other for swimming. The head was a kind ofshield with a pair of compound eyes, often with thousands of lenses. They wereusually an inch or two long but some were 2 feet.44. . Of these, the ammonites are very interesting and important.They have a shell composed of many chambers, each representing a temporary homeof the animal. As the young grew larger it grew a new chamber and sealed offthe previous one. Thousands of these can be seen in the rocks on the DorsetCoast.45. .About 75 million years ago the Age of Reptiles was over andmost of the groups died out. The mammals quickly developed, and we can tracethe evolution of many familiar animals such as the elephant and horse. Many ofthe later mammals, though now extinct, were known to primitive man and werefeatured by him in cave paintings and on bone carvings.[A] The shell gush have a long history in the rock and many differentkinds are known.[B] Nevertheless, we know a great deal about many of them because theirbones and shells have been preserved in the rocks as fossils. From them we cantell their size and shape, how they walked, the kind of food they ate.[C] The first animals with true backbones were the fishes, first knownin the rocks of 375 million years ago. About 300 million years ago theamphibians, the animals able to live both on land and in water, appeared. Theywere giant, sometimes 8 feet long, and many of them lived in the swampy poolsin which our coal seam, or layer, or formed. The amphibians gave rise to thereptiles and for nearly 150 million years these were the principal forms oflife on land, in the sea, and in the air.[D] The best index fossils tend to be marine creatures. These animalsevolved rapidly and spread over large areas of the world.[E] The earliest animals whose remains have been found were all verysimple kinds and lived in the sea. Later forms are more complex, and amongthese are the sea?lilies, relations of the star?fishes, which had long armsand were attached by a long stalk to the sea bed, or to rocks.[F] When an animal dies the body, its bones, or shell, may often becarried away by streams into lakes or the sea and there get covered up by mud.If the animal lived in thesea its body would probably sink and be covered withmud. More and more mud would fall upon it until the bones or shell becomeembedded and preserved.[G] Many factors can influence how fossils are preserved in rocks.Remains of an organism may be replaced by minerals, dissolved by an acidicsolution to leave only their impression, or simply reduced to a more stableform.41.【解析】选[B]。

上海考研英语四级题型

上海考研英语四级题型上海考研英语四级考试是中国大学英语教学体系中的一个重要组成部分，主要针对非英语专业本科生。

考试内容涵盖了听力、阅读、写作和翻译四个部分，旨在全面考察考生的英语应用能力。

以下是对上海考研英语四级题型的详细介绍：# 听力部分听力部分通常包括短对话、长对话、短文听写和听力理解四种题型。

考生需要根据所听内容回答问题。

1. 短对话：考生需听一段简短的对话，然后根据问题选择正确答案。

2. 长对话：考生需听一段较长的对话或独白，然后根据问题选择正确答案。

3. 短文听写：考生需听一段短文，然后根据听到的内容填写空白处。

4. 听力理解：考生需听一段较长的文章，然后根据问题选择正确答案。

# 阅读部分阅读部分主要考察考生的阅读理解能力，包括快速阅读、仔细阅读和深度阅读。

1. 快速阅读：考生需快速浏览一篇文章，然后根据问题选择正确答案。

2. 仔细阅读：考生需仔细阅读一篇文章，然后回答相关问题，可能包括选择题、填空题和简答题。

3. 深度阅读：考生需深入理解文章内容，回答一些较为复杂的问题，可能包括推理题、判断题等。

# 写作部分写作部分主要考察考生的英语写作能力，通常包括短文写作和图表作文。

1. 短文写作：考生需根据给定的题目或提示，写一篇短文，表达自己的观点或叙述一件事情。

2. 图表作文：考生需根据图表信息，写一篇文章，分析图表所展示的趋势、问题等。

# 翻译部分翻译部分考察考生的英汉互译能力，包括英译汉和汉译英。

1. 英译汉：考生需将给定的英文句子或段落翻译成中文。

2. 汉译英：考生需将给定的中文句子或段落翻译成英文。

上海考研英语四级考试的题型设计旨在全面评估考生的英语水平，包括理解、表达和翻译等多方面能力。

考生在备考时应注重各方面能力的均衡发展，以提高考试成绩。

2000至2009年考研英语题型分类

2000至2009年考研英语题型分类摘要：I.引言- 介绍考研英语题型的变化II.2000 年至2009 年考研英语题型概述- 题型分类- 各类题型的变化趋势III.题型详细解析- 完型填空- 阅读理解- 翻译- 写作IV.题型变化的影响- 对考生的影响- 对英语教学的影响V.结论- 总结题型变化- 展望未来考研英语题型的发展正文：I.引言考研英语作为研究生入学考试的重要组成部分，其题型的变化对于考生来说具有重要的参考价值。

从2000 年至2009 年的考研英语题型变化来看，其经历了从传统题型向新题型的转变，考查的重点也从语法和词汇转向了阅读和写作。

II.2000 年至2009 年考研英语题型概述在这十年间，考研英语题型主要可以分为四类：完型填空、阅读理解、翻译和写作。

各类题型的变化趋势如下：- 完型填空：从2000 年的20 题减少到2009 年的10 题，难度逐渐降低，考查的重点从语法和词汇转向了对文章整体理解的把握。

- 阅读理解：题量从2000 年的20 题增加到2009 年的25 题，难度逐渐提高，考查的重点转向了对文章深层次理解的把握和推理能力的考查。

- 翻译：题量从2000 年的5 题增加到2009 年的10 题，难度逐渐提高，考查的重点从语法和词汇转向了对英语表达能力的考查。

- 写作：从2000 年的小作文和大作文两部分，增加到2009 年的应用文、说明文和议论文三种类型，难度逐渐提高，考查的重点转向了对英语写作能力的综合考查。

III.题型详细解析1.完型填空完型填空题主要考查考生对文章整体理解的把握。

从2000 年至2009 年的试题来看，完型填空题的难度逐渐降低，考查的重点从语法和词汇转向了对文章整体理解的把握。

这要求考生不仅要掌握一定的词汇和语法知识，还要具备较强的阅读理解能力。

2.阅读理解阅读理解题是考研英语试题中的重头戏，主要考查考生的阅读和推理能力。

从2000 年至2009 年的试题来看，阅读理解题的难度逐渐提高，考查的重点转向了对文章深层次理解的把握和推理能力的考查。