阶段性成果审批表
阶段性成果统计表
2012.9- 实践模 2013.4 式 研究报 10 2013.5 告 2011.911 成果集 2013.5
阶段性研究成果 序 成果形 起止时间 号 式 2011.9- 校本课 1 2012.8 程 2 3 4 5 6 7 8 9 2012.4 论文 成果名称 《成长》 负责人 部先奎 郑林龄 魏秀水 王英 魏秀水 郑林龄 魏秀水 郑林龄 魏秀水 郑林龄 魏秀水
构建和谐校园的思考 与实践 用真爱与பைடு நூலகம்德熔铸和 2012.4 论文 谐班级 教学设 2012.6 学会沟通，让心靠近 计 2012.9 2012.9 2013.2 2013.2 案例 案例 论文 论文 末日方舟 我们的招聘会 浅谈和谐高一班集体 建设 对创建和谐班集体的 认识 “三位一体”心理辅 导模式 《高中生和谐群体心 理构建研究报告》 《高中生和谐群体心 理构建研究成果集》
龙湖地产集团项目阶段性成果定义及审批流程表(2010版)
项目投资分析
模型（方案版）》设计成果》同步提交
计阶段
项目景观概念设计任务书及研
项目目标成本（方案版）》后15个工作日
内
计阶段
计阶段景观方案设计
任务书》合同签订前
计阶段
项目初步设计
成果》
后15个工作日
内
备阶段标准》
段项目精装修初步设计任务书》计合同签订前
房阶段
商业移交方案
》
据租赁合同定的交房范
围、标准及时间，商运公
司在向承租方移交前，形
成《商业移交方案》。
投诉报事以及作内容包含：直接反映
到集团公司或区域地产公
司的投诉报事以及媒体负
域公司投资分析专员
域公司研发
司成本管理专员
域公
司研发专员总
总
域公
司研发
专员
司营销专员
域公
司研发
总
运公司
域公司营销。
项目阶段成果一览表(标准)
11
项目营销策划方案
前期论证阶段形成讨论版，经产品 策划成果评审会审议后形成正式版
项目启动会后一周内完成，定位策 划报告评审会一并评审
概念设计合同签订前
概念方案确定后15天内
运营管理中心于方案设计评审会前 完成，方案设计评审会一并评审
方案设计合同签订前
方案设计成果完成ห้องสมุดไป่ตู้5天内，成本 管理中心形成此成果，于项目目标 成本评审会上会评议
方案设计成果完成后20天内，成本 管理中心形成此成果，于项目目标 成本评审会上会评议
方案版目标成本审批完成后15天完 成
方案版目标成本审批完成后15天完 成
在开盘前3个月完成，经过项目总 体营销策划方案评审会评审，会后 营销管理中心根据会议决议修正形 成正式版
完成标准（模板） 产品定位作业指引 计划运营管理制度 建筑设计作业指引
观与装饰，但景观与装
饰设计由研发设计中心
15
负责）
合约规划（施工图版）
16
采购策划
成果完成时间
在项目方案设计评审会后5天内形 成，经审核审批确定 在初步设计完成后5天内形成，经 审核审批确定 施工图设计成果完成后5天内，成 本管理中心形成此成果，于项目目 标成本审会上会评议 项目目标成本（执行版)完成后5日 内形成项目合约规划
成本管理中心 成本管理中心
成本管理中心 成本管理中心
财务管理中心 财务管理中心 财务管理中心 财务管理中心
营销管理中心/营 营销管理中心/营
销管理部
销管理部
**项目阶段性成果一览表
序号
阶段定义
阶段成果名称
12
初步设计阶段（含景观 与装饰）
项目建造标准
13
全周期阶段成果表
设计任务书、正式签订生效的 环境方案设计合同，阶段性设 计成果图 检查、评审会议记要 策划流程和操作规范
红线图、用地规划许可证、场 场地平整质量标准 地及周围道路标高 红线图、用地规划许可证、城 市测量坐标系统
现场测量（高程、红线 点）；
相关法规、规范
现场总平面图 1、 交警局道管科办理路口手 续所需资料：①规划局的路口 批文；②平面图（需含路口坐 标点）或宗地图；③申请报 告；④路政管理审核表；
阶段性设计成果图
政府文件要求
方案设计定稿
《评审报告》
（报建资料准备，出方案报 建册） 1、方案规划报建（报市规 划局） 申请公文、建设用地规划许可证、土地使用权出让合同书 、用地方案图(红线图)、《方案设计图》（蓝图）2份、计 划立项批文 计划立项文件（复印件）、建 设用地许可证、用地红线图 （复印件）、报审表（应加盖 公章及领导签字）(一式一份原 件)、总平面布置图1份、方案 册1套（电脑出图并盖章）；附 电子文件1套 各政府机构相关报批规定
3、计划调整 5 项目 总控 计划
第 1 页
5
项目 总控 计划 4、定 稿；
在满足公司年度经营计划的前期下，基本能合理调配项目 开发全过程中设计、采购、施工、报建、验收、营销阶段 各相关部门所需的时间资源和其他资源，具备可操作性
计划研讨会会议纪要、相关部 门书面意见
5、关键路线。
方案完成时间确定，初步设计完成时间确定，降水支护及 桩基施工完成时间确定，主体施工图完成时间确定，满足 已被确认的《项目实施计划》 公司年度经营计划中预售时间的进度要求 目的/工作计划/要求 公司实力/合作方式/合同洽谈/签约 设计（客户背景/产品需求/生活方式/价值观/片区认同） →征询相关部门有关问卷意见（产品设计部门/采购部门/ 总经理办）→修改/确定/报批 策划流程和操作规范
产品阶段性质量评审表
附: 产品成熟度/问题等级说明一: 产品的成熟度= ∑(问题的严重度权重*问题的解决状态权重):二: 问题的等级定义:4，硬件设计引起的电池明显发热。
5，因硬件问题导致无法通过可靠性试验3，因结构设计问题无法通过可靠性试验4，因结构设计问题引起使用不便，造成大量退机的。
料本身不良本身不良B=5 挑剔客户会退货1，由硬件设计问题引起的偶然死机、自动关机、重启、白屏、花屏现象，重新启动后不再存在。
2，由硬件设计引起的摄像头、LCD（触摸屏）、马达、MIC、听筒偶然失效，重启后能正常使用。
1，软设计原因引起的三、四级功能不稳定或不可用2，由软件设计问题引起的偶然死机、自动关机、重启现象。
1，结构设计导致生产有困难但可以通过产线培训等措施大幅改善2，结构设计导致用户使用不便但不会引起大量退货，可以通过说明书等提醒用户的1，导致SMT不良率累计为10%以下的问题；2，单个器件导致SMT不良率累计为5%以下的问题。
3，虚焊、假焊累计不良率<1%不包括来料本身不良1，导致组装不良率累计为10%以下的问题；2，单个器件（LCD、摄像头、MIC、听筒、马达）组装不良率累计为1%以下的问题。
不包括来料本身不良1，来料不良率（DPPM）<***（不良率待定）2，来料有轻微缺陷影响外观或装配，但是满足公司检验标准1，漏测试或误测试项的三、四级功能不稳定或不可用C=1 客户能容忍或不能发现1，对手机功能提出的改进意见性质的问题；2，极度隐蔽或是无法重现的功能缺陷3，用户使用不便或者容易出现误操作。
1，对手机功能提出的改进意见性质的问题；2，极度隐蔽或是无法重现的功能缺陷3，用户使用不便或者容易出现误操作。
1，对手机功能提出的改进意见性质的问题；2，用户使用不便或者容易出现误操作。
1，改进意见性质的问题；2，极度隐蔽，用户无法察觉的缺陷1，改进意见性质的问题；2，极度隐蔽，用户无法察觉的缺陷1，改进意见性质的问题；2，极度隐蔽，用户无法察觉的缺陷1，改进意见性质的问题；2，极度隐蔽，用户无法察觉的缺陷。
APQP项目第三阶段审核表
项目代号 阶段审核 已经完成工作的评估 阶段应输入内容（文件或记录） * 试模记录单 * 试模工艺参数 * 模具3D/2D图 * 项目模具清单 工装检具制作说明 工装检具设计评审纪要 工装检具3D/2D图 * 检具尺寸检验报告 * 工装检具验收报告 工装检具使用说明书（如需） 工装检具入库单 工装检具移交单 设备调试记录 设备验收报告 防错防漏清单 工艺参数点检确认表 车间平面布置图 设备安全操作规程 * 工艺流程图 * P-FMEA(动态) * 试生产-控制计划 总结 带“*”文件已完成后才能进入下一阶段
DV实验记录
试验规范指导书
* 全尺寸报告
* 性能试验报告
* 材料报告（ELV）
送样评审单
送样记录明细(动态更新)
* 客户版本的OTS报告文件
工艺验证记录
参加阶段总结人员 签名/时间
所属部门 开发部 销售部 工程部 项目经理
签名/时间
所属部门 质量部 采购部 生产部
批准进行第四阶段(产品和过程确认阶段): □同意 □暂停 □取消 批准：
XXX机械有限公司
APQP项目第四阶段审核表
项目名称 ■ 过程设计和开发阶段
项输入内容（文件或记录）
有
无
* 装配作业指导书
* 检验作业指导书(进货与工序)
包装方案说明
包装评审单
包装评审纪要
* 包装规范（初始）
* 初始能力研究计划
* MSA计划
培训记录
培训签到表
* 首批样件检验报告（OTS认可）
项目阶段性审核表
32
★保密协议
33
外协件 开发
★外包件产品开发计划
34
★外包件品质保证展开计划
35
★关键部件设计验证计划（DVP）
36
★产品包装、运输方案
37 新增设 潜在供应商审核报告
38
备、工 装、设
正式供应商清单
39 施、模 ★开发计划
40 新增量 潜在供应商审核报告
41 检具开 正式供应商清单
42
发 ★开发计划
过 程
22
★工艺卡（样件）
开 23
★设备、工装和设施需求清单、计划
发 24 阶 段 25
★模具、夹具和辅具需求清单、计划 调试/生产计划（样件）
26
★产品包装、运输方案
27
★以往缺陷防范措施验证表
28
质量策 划
★零件质量保证展开计划
29
试验设备、量检具需求清单、计划
30
★潜在供应商审核报告
31
正式供应商清单（分供方清单）
项目最高管理者批准：
备注 ★：表示该项在此阶段必须完成，缺项或不完善则不能进入项目的下一阶段
编制/日期：
批准/日期：
生产部
技术部 生产部 质量部 质量部
质量部 质量部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 采购部 技术部
阶段目标
评审人员
改进措施
审核结论
□ 可行，直接进入下一阶段 □ 可行，可进入下一阶段，并解决以上遗留问题。 □ 不可行，不可进入下一阶段，须先解决以上遗留问题。
XXXXX 阶段性/阀点审查表
阶段 序号 项目
文件、资料或记录
课题成果鉴定申请审批表
全国教育科学教育部“十五”规划课题
子课题成果鉴定申请·审批书
课题名称小学科学教学与课外科技活动相结合的研究
课题负责人刘娜
所在单位莱芜市莱城区杨庄镇中心小学
填表日期2009年8月10日
山东省教学研究室
2009年7月制
一、基本情况
提交鉴定的
成果
科技制作
挖蒜机模型获第三届全国劳技教育创新大赛金奖
结题报告
10、负责人刘娜老师在山东教育社组织的“大自然与小博士”与“自然观察日记”征文竞赛中获一等指导奖。（2007年7月）
11、论文《科学启蒙寓于课程资源的开发》在全省小学科学学科教学论文评选活动中获一等奖。作者：张伟杰刘娜（2007年5月）
12、教学案例《摆的秘密》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：刘娜（2007年8月）
5、实验报告《科学启蒙与科技活动相结合的探索》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课题阶段性总结会议上，被评为实验成果一等奖。作者：刘娜张伟杰（2006年8月）
6、试教体会《哪杯水多》在“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课题阶段性总结会议上，被评为实验成果二等奖。作者：刘娜张伟杰（2006年8月）
16、负责人刘娜老师在莱芜市中小学教师新课程教学大赛中，荣获小学组科学学科一等奖。（2007年12月）
17、朱海洋同学的作品——挖蒜机模型荣获第三届全国中小学劳技教育创新作品金奖。辅导教师：景仲伟（2005年8月8日）
三、阶段成果
序
号
作者
成果形式、名称
完成
时间
出版单位或发表刊
物名称、期号或授奖单位
01
小学科学教学与课外科技活动相结合的研究
施工图设计阶段工作成果项目表
施工图阶段成果标准本阶段工作重点□完成施工图设计任务书、指导书□审查并确认施工图条件图□督促协助施工图设计单位完成施工图设计，保证图纸及时到位及设计质量□组织重要节点的专家评审和内部评审□组织施工图图纸会审和技术交底□完成营销设计交底1. 施工图设计任务书 (67)1.1项目名称、建设地点 (69)1.2设计依据、批准问号 (69)1.3项目概况 (70)1.4项目设计内容 (70)1.5项目设计时间要求 (71)1.6项目设计成果要求 (71)1.7现场服务要求 (71)1.8附件 (72)2. 施工图设计单位招标文件 (73)2.1施工图设计投标邀请书 (73)2.2施工图设计单位中标通知书 (73)2.3施工图设计单位合作承诺书 (73)3. 重要节点审查文件 (74)3.1施工图条件图会审记录 (74)3.2基础施工图会审记录 (74)3.3全套土建施工图会审记录 (74)第一部分：施工图设计任务书1. 项目名称、建设地点a) 项目名称：______________________________b）建设地点：_______________________________2. 设计依据、批准文号（可根据项目实际情况增减）a）建设用地规划许可证b）政府部门对项目方案设计的批文c）政府部门对项目初步设计的批文d）用地范围1：1000地形图e）该项目红线外管线配套图f）用地范围内的水文资料g）用地范围内地质堪察报告h）《民用建筑设计通则》i）《住宅设计规范》j）《建筑设计防火规范》k）《高层民用建筑设计防火规范》l）《施工图设计任务书》m）《施工图设计指导书》n）《施工图设计进度表》o）《施工图设计深度要求》p）其它国家及地方跟此项目有关的规范及规定（如有请详细列出）3. 项目概况a）项目所在区域概述b）项目周边已有建筑物描述c）项目场地描述d）项目自身描述，包括：占地面积，建筑面积，建筑高度，建筑使用功能及容积率等经济技术指标4. 项目设计内容a）配合方案设计单位进行方案深化，按照国内相应规范对方案设计单位提供的设计方案提出修改建议，直至完成建筑结构水暖电各专业技术方案比较，确定实施方案(相当于初步设计) ；b) 在满足国家规定设计深度，同时满足沿海设计图纸深度要求的前提下，完成总图、建筑、结构、水、暖、电各专业施工图设计；c) 作为设计总包单位配合特种结构、室外装修等专项设计，完成审核，直至盖章出图；d) 配合各设备专业厂商完成专项设计，直至盖章出图；e) 配合室外配套工程、室外环境工程，完成与主体设计的衔接；f) 针对政府强制要求，配合甲方完成对新材料新技术应用的研究；g) 全力配合甲方完成报审报建工作，直至报批完成；h) 按照甲方要求完成合同附图及各部分面积指标。
教育科研课题阶段成果评审研究报告(模表)
附件1教育科研课题阶段成果评审申请表研究报告的参考框架：课题名称课题组名称、问题提出二、核心概念界定、研究综述四、本课题研究意义（多数时候放到问题提出的最后去写了）五、研究目标六、研究内容七、研究方法八、研究措施和活动九、研究取得的成果（认识性成果、操作性成果）、研究取得的效益、存在的问题分析与讨论、参考文献本报告不少于800 字，结题报告复制到下面空处，空白页自然延伸，该框架是给大家参考的，正式写时要去掉，把后面一页提上来）基于绘本阅读的幼儿多元素质发展研究报告犍为县机关幼儿园课题组、课题的提出1．幼儿发展的重心仅仅指向多元智能的发展吗？谈到现代幼儿发展，或是教育的型态，就不能忽略多元智能的影响。
多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德•加德纳教授提出的，它给教育界带来了“哥白尼式的革命”。
多元智能理论告诉我们，人的智能不是一元的, 而是多元的, 我们每个人至少都有八种智能。
包括语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能。
且每种智能在每个人的身上的表现程度和形式又是不一样的, 有的强一些, 有的弱一些。
每一个儿童的学习途径和能力发展也是不同的，几乎所有的人都以多种智能组合的方式来解决问题，因而教育的宗旨应该是开发儿童的多种智能，并帮助儿童发现适合其智能特点的业余爱好和特长。
在现有的幼儿园多元智能学习体系中，重点是要让幼儿能围绕主题探索、解释，从而涉及多学科目标的学习活动，在主动“见”、“触”、“思”、“创”的过程中引发幼儿语言、逻辑思维、空间、美感、沟通、反思等多元的潜能，发挥各人的多元潜能。
随着教育的不断革新，我们认识到幼儿是发展中的个体，智能是幼儿发展的重要素质。
多元智能的八大智能结构，从很大意义和范围内反映了幼儿的多元素质，但是幼儿的发展不仅仅限于智能或多元智能。
幼儿的发展是一个整体性的全面发展，全面发展包括了人类特性、社会特性和个性的发展，这些发展包含智能发展同时也包含非智能发展。
里程碑阶段性激励审批表(模板)
责任人承诺
我已经就我所参与项目任务与项目负责人进行了充分的沟 通，这份书面文件反映了我个人就项目任务做出的所有承诺， 同时： （1）我将积极、认真、有效地执行本绩效合约书中规定的绩 效计划； （2）我将努力使自己成为一名高绩效的项目任务责任人。 责任人：
项目负责人承诺
这份文件充分反映了我们就责任人绩效计划所做出的沟 通，并已经达成一致意见，同时： （1）尊重责任人的承诺，并以责任人履行承诺的结果为依 据，给予及时有效的奖惩； （3）为责任人实现本合约的内容提供承诺的资源保证。
项目负责人：
年
月
日
年
月
日
项目名称工作包编号名称项目编号完成时间项目名称工作包编号名称项目编号完成时间项目奖惩合约书奖惩额度元说明1本合约是实施项目绩效考核的依据
项目奖惩合约书
项目名称 项目编号 奖惩额度（元） 工作包编号/名称
完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
说 明 1、本合约是实施项目绩效考核的依据。为确保项目的战略目标及各项任务计划的实现，有效激励项目团队成员，项 目负责人将以此对责任人的业绩实施持续追踪、评估，并依据评估结果进行奖惩； 2、给予责任人的奖惩直接以现金进行结算，纳入本项目的项目成本； 3、由于外界不可控制因素导致工作包无法在规定时间内完成，责任人需在第一时间上报项目负责人解决，否则将按 照本合约进行惩罚； 4、本合约经责任人及项目负责人签字后生效。
责任人承诺
我已经就我所参与项目任务与项目负责人进行了充分的沟 通，这份书面文件反映了我个人就项目任务做出的所有承诺， 同时： （1）我将积极、认真、有效地执行本绩效合约书中规定的绩 效计划； （2）我将努力使自己成为一名高绩效的项目任务责任人。 责任人：
项目负责人承诺