初中物理各物理量的影响因素

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初中物理--多次测量实验中的应用

物理实验中的“多次测量”一、多次测量求平均值，减小误差。

试验中的误差不可避免，为了达到测量的准确程度，读数时需进行估读，估读值时测量工具最小刻度的下一位，因而读数时会出现有时偏大，有时偏小的现象，为减小误差，多次测量求平均值的方法二、多次测量找规律，排除偶然性通过实验数据，找出物理规律是研究物理问题的常用方法，但通过一两次实验数据得到的结论往往带有偶然性，不够准确、全面，因此这类实验需要进行多次测量三、多次测量物体在不同条件下的物理现象，进行比较。

物体在不同条件下表现出不同的规律是物理实验中常见的物理现象，因此这类实验需要在不同条件下对同一物理量进行测量，找出对应关系。

2、测量定值电阻的阻值3、估测声音传播的快慢1、测量一张纸的厚度2、探究物体所受重力的大小与质量关系 1、探究物质质量与体积的关系3、探究杠杆平衡条件4、使用定、动滑轮的特点1、探究凸透镜成像规律2、测量小灯泡的功率①、U ＞f②、f ＜U ＜2f ③、U ＜f 实际电压＞额定电压实际电压=额定电压实际电压＜额定电压四、多次测量探究影响某一物理量大小的因素。

影响某一物理量大小的因素通常有几个，每个因素对这一物理量有没有影响，有什么影响，需逐一通过实验进行测量。

多次测量在物理实验中的应用在物理实验中的许多地方都会遇到多次测量这一操作方法，针对不同的需要，多次测量的目的、作用都不尽相同，下面我结合苏科版教材中具体的实验，分析一下多次测量在物理实验中的应用。

1．多次测量求平均值，减小测量误差。

这种方法多见于单纯测量性的实验，实验本身的目的就是为了测量数据。

例如：8年级（上）108页，“活动5.3 用刻度尺测量纸张的厚度”，为这类实验设计的数据表一般都有求平均值的栏目。

活动 5.3 用刻度尺测量纸张的厚度这种方法一般用于研究测量原理和方法本身的优劣，在进行比较之后要对几次测量的1个回形针的质量A 、B 、C ，然后对3次用不同方法测出的数据进行比较，比较过后同学们会发现：A 与B 、C 的差距较大，而B 和C 之间的差距较小。

初中物理八年级上册各章节知识点清单

初中物理八年级各章节知识点清单第一章机械运动第一节长度和时间的测量一、长度的基本单位1、基本单位：米（m）2、常用单位：比米（m）大的长度单位有千米（km），比米小的长度单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（µm）、纳米（nm）。

3、单位之间的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103µm 1µm=103nm1m=106µm 1m=109nm二、长度的测量1、基本工具：刻度尺（包括各种直尺、三角板、皮尺、卷尺、学生用尺等）2、精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等三、刻度尺的使用1、认识刻度尺（1）量程（测量范围）（2）分度值（相邻两刻线之间的距离）（3）零刻度线是否磨损（4）单位2、刻度尺使用规则（1）“选”，根据测量的要求选择量程和分度值合适的刻度尺（2）“放”，①零刻度线与被测物体的一端对齐；②刻度尺紧贴被测物体；③有刻度的一边与被测一边平行（3）“看”，视线要与尺面垂直（4）“读”，要估读到分度值的下一位（5）“记”，结果包括数值和单位3、特殊测量方法①累积法；②化曲为直法；③滚轮法；④辅助法；⑤化整为零法四、时间的测量1、基本单位：秒（s）2、常用单位：分钟（min）、小时（h）3、时间单位的换算关系：1h=60min 1min=60s 1h=3600s五、时间的测量1、基本工具：停表、秒表、电子表、石英钟等2、机械停表的使用及读数（重点）六、误差与错误1、误差概念：测量值与真实值之间必然存在差异，这种差异就叫做误差2、误差产生的原因与测量仪器的精确度、测量者的观察能力估测水平和测量方法有关，误差是不可以避免的。

而错误是不遵守仪器的使用规则和读数时粗心造成的，是可以避免的。

3、采用精密的测量仪器、改进测量方法和多次测量求平均值都可以减小误差。

第二节运动的描述一、机械运动1、定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化，叫做机械运动。

初中物理物体内能的大小与哪些因素有关学法指导

初中物理物体内能的大小与哪些因素有关学法指导彭友山我们学习物体的内能时，同学们总是感到内能看不见摸不着，不知道由哪些物理量决定其大小。

物体内所有分子的动能（K E ）和势能（P E ）的总和称为物体的内能（E ），可以表示为()P K E E N E +=。

从此式可以看出，影响物体内能的因素有K E 、P E 和N 。

而K E 、P E 和N 又与哪些因素有关呢？K E 是分子的平均动能。

理解K E 应注意这样几点：（1）温度是分子的平均动能大小的标志，温度越高，分子的平均动能就越大；（2）不同种物质的物体，如果温度相同，则它们的分子的平均动能相同；（3）分子的平均动能与宏观物体运动的速度大小无关。

P E 是分子的势能，其大小取决于物体的体积和状态。

当分子间的距离小于0γ时，随着分子间距离的减小，分子势能增大；当分子间的距离大于0γ时，随着分子间距离的增大，分子势能也增大；当分子间的距离等于0γ时，分子的势能最小。

但要注意不能简单地理解分子势能与物体的体积存在正比或反比的关系。

从力学知识中我们知道，一个物体所处的位置越低，势能就越小。

生活常识又告诉我们，物体的重心越低，就越稳定。

因此，物体处于越稳定的状态，物体（实际上是物体与地球所构成的系统）所具有的势能就越小。

分子之间的相互作用亦是如此。

处于固态物质的分子形成空间点阵，分子不能自由移动，只能在自己的平衡位置上振动，与液态的分子相比处于更加稳定的状态。

因此物质处于固态时，分子之间相互作用的势能较小。

在熔化过程中，一般来说，分子由较稳定的状态变成较不稳定的状态，因此分子之间相互作用的势能增加。

N 是物体内部的分子总数，决定于物体的质量。

可见物体的内能是由物质的质量、温度、体积和物态四个因素所决定的。

在初中阶段我们只要定性地知道物体的内能与哪些因素有关就行了，不需要对内能进行定量的计算。

对于理想气体来说，由于忽略分子力的作用，所以没有分子势能，其内能由物质的量和温度所决定。

初中物理学习方法和解题技巧及常用物理口诀

初中物理学习方法和解题技巧及常用物理口诀1、概念学习——物理基础物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。

学习物理概念的方法有五种：1、分类法对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

2、对比法对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。

例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

3、比较法对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。

例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

4、归类法把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。

例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。

②速度、效率、功率、压强。

③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。

④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。

⑤串联、并联、混联。

⑥通路、短路、断路。

⑦能、机械能、功能、势能。

5、要点法抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

2、公式学习——物理钥匙每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解：例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而p=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。

我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。

【初中物理】例说物理量的意义与定义的区别

【初中物理】例说物理量的意义与定义的区别在物理学习过程中，有些同学经常把某些物理量的意义与定义弄混淆，比如问“速度是表示什么的物理量？”，多回答成“物体在单位时间内通过的路程”。

造成这一错误的根本原因是没有真正理解物理量定义的过程，即没有弄清楚为什么要引入或定义这个物理量。

为帮助大家形成正确认的识，现以“速度”“压强”“功率”的定义过程进行例说。

“速度”的定义过程：在日常生活中，人们有两种方法来比较物体的速度。

一种是同时比较距离。

例如，比较路上汽车、自行车和行人的速度，也就是说，看谁同时通过了这段距离；第二，走同样的距离，比较时间。

例如，当运动员参加100米比赛时，这取决于不同运动员完成100米所花的时间。

然而，当两个移动的物体经过不同的距离和时间时，如何比较它们的速度？人们想到的方法之一是用距离来消除通过距离所需的时间（也就是说，用相同的时间来比较距离的长度），这个比率的结果称为“速度”。

因此，“速度”的含义是一个专门用来表示物体速度的物理量，其比率意味着“物体在单位时间内经过的距离”，这就是“速度”的定义。

“压强”的定义过程：在实际中，影响压力作用的效果有两个因素，压力大小和受力面积大小。

如何比较压力作用的效果呢？通常的方法有两种，一是比较相同受力面积上压力的大小；二是比较相同压力时受力面积的大小。

但是当压力和受力面积都不相同时，又如何比较压力作用的效果呢？人们想到的办法之一就是用压力去除以受力面积（即转化为取相同受力面积比较压力的大小），并把这一比值的结果叫做“压强”，因此，“压强”的意义就是专门用来表示压力作用效果的物理量，其比值表示的意思“物体单位面积上受到的压力”便是“压强”的定义。

定义“力量”的过程：除了做了多少工作，速度也有差异。

还有两种方法可以比较对象所做的功的速度。

一是比较同一时间内完成的工作量；第二个是比较做同样工作的时间长度。

但是，当两个物体所做的功与时间长度不同时，如何比较它们所做的功的速度呢？人们思考的方法之一是努力工作，以减少完成这些工作所需的时间（即，比较同一时间内完成的工作量），这个比率的结果称为“功率”。

初中物理意义用字母代表及其单位

不好意思我只能弄到这么多了，考试的时候电这一部分是重中之重，大约占60％红色的都是重点紫色的是很重的重点，特别是焦耳定律和欧姆定律初中物理意义用字母代表及其单位物理量（单位）公式备注公式的变形速度V（m/S）v= S /t （S:：路程；t：:时间）重力G（N）G=mg (m：质量；g：9.8N/kg或者10N/kg)密度ρ（kg/m3）ρ= m：质量/V：体积（m：质量；V：体积）浮力F浮(N) F浮=G物—G液（G液：物体在液体的重力）浮力F浮(N) F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮）浮力F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排(G排：排开液体的重力；m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度；V排：排开液体的体积，即浸入液体中的体积)杠杆的平衡条件F1L1= F2L2（F1：动力L1：动力臂F2：阻力L2：阻力臂）定滑轮F=G物S=h （F：绳子自由端受到的拉力；G物：物体的重力；S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的距离）动滑轮F= （G物+G轮）S=2 h （G物：物体的重力；G轮：动滑轮的重力）滑轮组F= （G物+G轮）S=n h （n：通过动滑轮绳子的段数）功W（J）W=Fs （F：力；s：在力的方向上移动的距离）有用功W有总功W总W有=G物h W总=Fs （适用滑轮组竖直放置时）机械效率η= ×100%功率P（w）P= W/t （W：功t：时间）压强p（Pa）P= F/S（F：压力S：受力面积）液体压强p（Pa）P=ρgh （ρ：液体的密度；h：深度（从液面到所求点的竖直距离）热量Q（J）Q=cm△t （c：物质的比热容m：质量；△t：温度的变化值）燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mq（m：质量;q：热值）串联电路：电流I（A）I=I1=I2=…… （电流处处相等）电压U（V）U=U1+U2+…… （串联电路起分压作用）电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路：电流I（A）I=I1+I2+…… （干路电流等于各支路电流之和（分流）电压U（V）U=U1=U2=……电阻R（Ω）1/R=1/R1+1/R2+……欧姆定律I=U/R （电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比）电流定义式I= Q/t (Q：电荷量（库仑）;t：时间（S）电功W（J）W=UIt=Pt （U：电压I：电流t：时间P：电功率）电功率P=UI=I²R=U²/R（U：电压I：电流R：电阻）概念电路1．物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

初中物理基本物理量、公式、定律复习精讲

中考物理总复习基本物理量、公式、定律规律总结及专题题型归类精讲、训练【物质】一、物质的形态和变化1、物质存在的两种形式：一是实体物质，如空气、水、铁等。

二是场物质，如电场、磁场、电磁场。

2、物质的状态变化⑴判断发生何种状态变化时,3、熔化和凝固⑴描述物质熔化和凝固的图像。

如图各点表示什么状态？各段表示什么过程？⑵固体分晶体和非晶体两大类。

晶体有一定的熔点(⑶晶体熔化成必须满足两个条件4、汽化和液化⑴物质由液态变成气态叫汽化。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发是只在液体表面进行的平缓的汽化现象。

蒸发在任何温度都能发生，蒸发时要吸收热量，所以蒸发有致冷作用。

液体蒸发的快慢：①在相同条件下,不同液体蒸发的快慢不同，如酒精比水蒸发得快.②对于同种液体,表面积越大、温度越高、表面附近的空气流通得越快，蒸发越快。

如建造坎儿井，减少水的蒸发。

沸腾是液体在一定的温度下，在液体内部和表面上同时进行的剧烈的汽化现象。

注意：①不同液体的沸点不同。

②液体温度达到沸点，要能继续吸到热，才能沸腾。

③液体的沸点跟液面上的气压有关,压强增大,沸点升高。

如高压锅内压强为两个标准大气压时,水的沸点升为120℃。

⑵物质由气态变成液态叫液化。

液化时要放热，如蒸汽熨斗。

液化有两种方法：①所有气体温度降低到足够低时，都可以液化；②气体液化的温度跟压强有关，压强增大，气体能在较高的温度下液化。

如液化石油气是在常温下加压液化成液体。

5、升华和凝华⑴物质由固态直接变成气态叫升华。

如舞台上喷撒干冰(固态二氧化碳)升华吸热降温，制造“白雾”。

⑵物质由气态直接变成固态叫凝华。

如电灯泡发黑是气态钨遇冷，在灯泡壁直接变成固态钨。

6、水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，形成一个巨大的循环系统，其中水的位置不断变动着，水的状态不断转变，在这过程中，伴随着能量的转移。

因此，水循环影响地球各地的气候和生态，我们应有保护水资源和节约用水的意识。

记住云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成过程：①大气中的水蒸气,由于夜间降温,在低空液化成小水珠，悬浮在低空形成雾.大气中的水蒸气,由于夜间降温,在低空液化成小水珠，附着在草木等物体上形成露.②大气中的水蒸气,由于夜间降温,在地面凝华成小冰晶，附着在草木等物体上形成霜。

初中物理量中的无关与有关

初中物理的无关与有关1．物体的质量跟该物体的形状、温度、状态及所在位置无关。

只与物体所含物质的多少有关。

2．物体的重心跟该物体在空间所处的位置无关。

与物体的形状有关。

3．物体具有的惯性跟该物体的运动状态、是否受力、运动快慢无关。

只与物体的质量有关。

4．同一密度计漂浮在不同的液体中所受的浮力与液体的密度、浸在液体中的体积无关。

只与物体的重有关。

5．浸没在液体中的物体所受的浮力的大小跟浸没深度无关。

只与所浸入液体的密度和物体浸入的体积（排水体积）有关。

6．物质的密度是表示物质特性的物理量，只与物质的种类、状态、温度有关，跟物体的质量、体积无关。

7．柱形固体对水平面的压强只与该物体的密度和高度有关，跟物体的质量、底面积的大小无关。

8．液体的压强只与该液体的密度和深度有关，跟液体的质量、体积和容器的形状无关。

9．匀速直线运动的速度与物体通过的路程和时间无关。

10．做匀速直线运动的物体所受合力都为0,与物体的速度大小无关．11．1个标准大气压下，冰水混合物的温度与外界气温的高低无关，都为0℃。

12．物质的比热容是表示物质吸、放热本领的物理量，只与物质的种类、状态有关，与物体的质量、吸放热的多少、温度的变化无关。

13．燃料的热值是表示燃料燃烧性质的物理量，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、是否完全燃烧无关。

14．声音在同—种物质中传播时，声速与声波的频率（超声波）无关，只与物体的种类、温度有关。

15．导体的电阻是表示对电流阻碍作用大小的物理量，只与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体两端的电压的大小、有无电流、通过导体的电流的大小无关。

初中物理一些探究相关因素的实验：1.蒸发的快慢与哪些因素有关2.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关3.液体压强的大小与哪些引速又关.4.浮力的大小与哪些因素有关5.压力的作用效果与哪些因素有关6.滑轮组的机械效率与哪些因素有关7.动能的大小与哪些因素有关8.重力势能的大小与哪些因素有关9.导体的电阻与哪些因素有关10.探究电流与电压的关系11.探究电流与电阻的关系12.探究电流做功的多少与哪些因素有关13.探究电流的热效应与哪些因素有关14.探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。

(完整版)初中物理常用物理量、单位、单位换算、重要规律

初中物理-----常用物理量、单位、单位换算、重要常数、重要规律ⅰ、物理量ⅱ、单位换算一、长度（L ）、路程（s ）国际单位：米（m ）常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（цm ）、钠米（nm ）十进位：1m dm cm mm千进位：1km m mm цm nm 1 m ＝ 10 3mm ＝ 10 6 μm ＝ 10 9nm二、面积（s ）国际单位平方米（ m2 ）面积公式：s=ab常用单位：平方分米dm2 、平方厘米c m2、平方毫米mm2 百进位：1m 2 dm 2 c m 2 mm 2 1m2 = dm2 = cm2= mm2三、体积单位国际单位立方米（ m3 ）体积公式：v=sh常用单位：立方分米dm3 、立方厘米（cm3）、毫升（ml ）、升（L ）千进位：1m3 dm3（1L ） 1cm3（1ml ）1 m 3 = 10 3 dm 3（升L ）= 10 6 cm 3（毫升mL ）= 10 9 mm 3 1L=1dm 3 1mL=1cm 3 四、速度（v ）国际单位米每秒（m/s ）常用单位：千米/小时（h km /） 1m/s=hkm h kms m/6.3360011000111==1m/s= 3.6km/h五、时间（t ）国际单位秒（s ）常用单位：小时（h ）、分钟（min ） 1h=60min ，1min=60s ，1h=3600s （六、质量（m ）国际单位：千克（kg ）常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）千进位：1t 103 1kg 103 1g 103 1mg1t=1 x 103kg 1g=1 x 10-3kg 1mg=1 x 10-6kg七、密度（ρ）国际单位千克每立方米（kg/m3 ）常用单位：克每立方厘米（ g/cm3 ）13/m kg =311m kg =3631010cm g =310-3cm g =310-3/cm g1 x103 kg/m 3 = 1 g/cm 3-ρ水 = 1 g/cm 3=1 x103 kg/m 3八、力（F ）国际单位牛顿（N ） g=9.8N/kg 或者10N/kg九、压强（P ）国际单位：帕斯卡（Pa ）1 Pa=1N/ m2 常用单位：千帕（kpa ） 1k Pa=1x103pa十、大气压强：1标准大气压 = 760 毫米高水银柱 = 1.01 ×10 5 Pa （帕十一、功（w ）国际单位：焦耳（J ） 1J=1N.m 十二、功率（P ）国际单位：瓦特（w ） 1w=1J/s常用单位：千瓦（kw ） 1kw=1 x 103w十三、电流（I ）：国际单位：安培（A ）常用单位：毫安、微安 1A=1000mA 1mA=1000uA 十四、电压（U ）：国际单位：伏特（V ）常用单位：千伏、毫伏 1KV=1000V 1V=1000mV 十五、电阻（R ）：国际单位：欧姆（Ω）常用单位：千欧、兆欧：1K Ω=1000Ω 1M Ω=1000K Ω 十六、电功（能）（W ）：国际单位：焦耳（J ）常用单位：度、千瓦时（Kw h ） 1 度＝ 1Kw h ＝ 3.6×10 6 J 十八、电功率（P ）国际单位：瓦特（w ）常用单位：千瓦（kw ） 1kw=1 x 103w 十九、电热（Q ）：国际单位：焦耳（J ）ⅲ、常数1、声音在15℃的空气的传播速度：v ＝ 340m/s2、电磁波（光）在真空中的传播速度：c ＝ 3.0×10 8m/s ＝ 3.0×10 5 km/s3、水的密度：ρ＝ 1g/cm 3 ＝ 10 3 kg/m 34、水的比热容：c ＝ 4.2×10 3 J/（kg ℃）5、1节干电池的电压1.5V 照明电路电压220V 对人体安全的电压不高于36V6、一个标准大气压下水的熔点（凝固点）为0℃，沸点为100℃7、对人类而言，理想的声音环境是：30～40分贝舒适的环境温度是23℃-25℃ 8、1个标准大气压 p 0 ＝ 1.013×10 5 Pa ＝ 76cmHg ≈10m 水柱 9、重力加速度g ＝ 9.8N/kg ，粗略取10 N/kg 10、密度：ρ水=ρ人= 10 3 kg/m 3 ρ水>ρ冰 11、ρ铜>ρ铁>ρ铝ⅳ、初中物理规律 Ⅰ、定义、一、物理规律定义物理规律反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，它反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭露了事物本质属性之间的内在联系。

初中物理必须掌握的重要知识点和物理量

初中物理中考必须掌握的知识要点和重要物理量一、初中物理重要物理量二、初中物理重要规律或定律三、常用计算公式四、常用测量工具五、重要物理常数初中物理中考必须掌握的知识要点第一单元声现象1、声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

2、声的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。

3、声速的大小跟介质种类、介质温度有关。

一般:V固﹥V液﹥V气15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s。

4、回声测距：S=1/2vt5、声音的特性：音调：声音的高低。

音调与发声体振动频率有关，频率越大，音调越高。

响度：声音的强弱。

响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距发声体的距离有关。

音色：声音的品质。

不同的发声体音色不同。

6、噪声的危害：超过90分贝，影响听力；超过70分贝，影响工作和学习；超过50分贝，影响体息和睡眠。

7、噪声的控制：防止噪声的产生（在声源处减弱）；阻断噪声传播（在传播者过程中减弱）；阻断噪声进入人耳（在人耳处减弱）8、声能传递信息。

B超等声能传递能量。

超声波清洗机械、牙，超声波碎石等。

第二单元光现象1、光源:能够发光的物体。

(分为自然光源和人造光源)2、光在同种均匀介质中沿直线传播。

如：影子的形成、日食、月食、小孔成像。

3、光速：光在真空中的传播速度最快C=3×108m/s4、光年是最大的长度单位。

1光年=9.46×1015m。

5、光的反射：光射向物体表面时，有一部分光被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。

入射角：入射光线与法线的夹角i。

反射角：反射光线与法线的夹角r。

6、光的反射定律：a、反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（三线共面）b、反射光线、入射光线分居法线两侧；（两线分居）c、反射角等于入射角；（两角相等）d、入射光线垂直入射时，反射光线原路返回。

（三线重合）入射角与反射角都等于0°。

注：在反射现象中光路是可逆的。

7、镜面反射：平行光线经反射后仍平行。

初中物理物理量对比、公式、重要规律

初中物理量、符号及单位对比初中物理常用计算公式1、速度： v= t s s=vt t=vs [电磁波波速 c=λv 波长λ=v c 频率v=λc ] 2、密度： ρ=Vmm=ρV V=ρm3、重力： G=mg m=gG4、压强： p=SFF=pS S=p F p 液=ρgh5、浮力：F 浮=G 排=ρ液gV 排 V 排= F 浮/ρ液gF 浮= F 向上 – F 向下 F 浮=G - F ’ F 浮= G 物（悬浮或漂浮） 6、机械功: W=Fs W=Pt 机械功率: P=tWP=Fv 7、机械效率:η=W 有用/W 总 ×100% (W 有用=Gh W 总=Fs) 8、杠杆的平衡条件：F 1L 1=F 2L 2 FF 21=LL 129、滑轮组相关规律：F= G n1 s=nh “偶定奇动”或“上偶下奇” 10、热量:Q=cm △t c=t m Q ∆ m=t c Q ∆ △t=cmQ 燃料燃烧放热Q=mq m= qQ11、电流: I =R U 、I= U P 电压: U=IR 、U=I P电阻:R=I U 、R =PU2电功: W=UIt =Pt (一切电路) W=Ⅰ2Rt=t RU 2（纯电阻电路）电功率:P=IU=t W(一切电路) P=RU2=Ⅰ2R （纯电阻电路）电热： Q=Ⅰ2Rt (一切电路) Q=W= UIt=t RU 2（纯电阻电路）初中物理重要实验的注意事项1、长度的测量即刻度尺的使用：（1）使用前要观察刻度尺的零刻度线、分度值和量程。

（2）读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；（3）记录结果包括精确值、估计值和测量单位。

2、平面镜成像实验：选择用玻璃板代替镜子是为了方便的确定像的位置；由于平面镜所成的是虚像，在像的位置放一光屏，在光屏上不能接收到蜡烛的像。

3、凸透镜成像实验：（1）实验时让使烛焰的中心、透镜的光心和光屏的中心在同一高度，是为了使像成在光屏的中央；（2）如果用物体遮住透镜的一部分，则在光屏上依然能成完整的像，但像的亮度要暗些。

初中物理公式及物理量概念大全

初中物理公式及物理量概念大全一、物理量的概念1.物理量：可以用数值和单位表示的量称为物理量。

2.基本物理量：不能通过其他物理量表示的物理量称为基本物理量。

3.导出物理量：通过基本物理量的乘除运算得到的物理量称为导出物理量。

4.向量量：既有大小又有方向的物理量称为向量量。

5.标量量：只有大小而没有方向的物理量称为标量量。

二、力学1.速度：物体在单位时间内所经过的距离称为速度。

2.加速度：速度的变化率称为加速度。

3.牛顿定律：物体所受合力与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比。

4.力的合成与分解：多个力的叠加形成的力称为力的合成，一个力可以分解为多个力的矢量和称为力的分解。

5.功：力对物体做功的大小等于力与物体位移的乘积。

6.机械能守恒：在没有外力做功和能量损失的情况下，系统的机械能保持不变。

7.动能：物体由于运动而具有的能量称为动能。

8.势能：物体由于受到重力、弹性力等而具有的能量称为势能。

三、热学1.温度：物体分子热运动的快慢程度称为温度。

2.内能：物体分子热运动的总能量称为内能。

3.相变：物质在一定温度和压强下由一种物态转变为另一种物态的过程称为相变。

4.热传导：热量通过物体内部分子的碰撞传递的过程称为热传导。

5.比热容：单位质量物质温度升高1摄氏度所需吸收的热量称为比热容。

四、光学1.光的传播：光在真空中以光速传播，遇到介质时会发生折射。

2.光的反射：光线遇到物体表面时，从同一媒质入射和出射的角度相等。

3.纯色光：由一种波长的光组成的光称为纯色光。

4.次级光谱：通过光的折射、反射、散射等现象形成的光谱称为次级光谱。

五、电学1.电荷：带电体所带的电量称为电荷。

2.电压：单位电荷通过电路元件时，电路元件两端电势差称为电压。

3.电流：单位时间内通过导线截面的电荷量称为电流。

4.电阻：导体对电流的阻碍程度称为电阻。

5.欧姆定律：电路中电流与电压成正比，与电阻成反比。

6.串联电路：电路中各个电器元件依次连接，电流只有一个通路。

初中物理电学必记公式

电学必记1.各物理量及单位电流电压电阻电功电功率电热符号I U R W P Q 单位AVΩJWJ2.串并联关系电流电压电阻电功电功率电热串联I=I 1=I 2U=U 1+U 2R=R 1+R 2W=W 1+W 2P=P 1+P 2Q=Q 1+Q 2并联I=I 1+I 2U=U 1=U 221111R R R +=W=W 1+W 2P=P 1+P 2Q=Q 1+Q 23.串联等流正比分压，大电阻分大电压（2121U U R R =）并联等压反比分流，大电阻分小电流（1221I I R R =）4.欧姆定律：RU I =推导式：U=IRIU R =注：电阻R 与材料、长度、横截面积、温度有关，与电流和电压无关。

5.电功及电功率R U R I UI t W P 22====tRU Rt I UIt Pt W 22====6.电热：Q=I 2Rt7.串联双表电路故障判断定性：看电流（有电流短路，无电流断路）定位：看两表是否一致（一致对外，不一致对内）注：“内”是指电压表所测的电阻8.动态电路分析（1）并联电路：滑变只影响所在支路和干路电流，滑变小则电流大。

（2）串联电路；只有滑变两端电压随滑变同步变化，其余均相反。

9.多挡用电器（1）串联短路式高温挡：当S 1和S 2都闭合时，R 2被短路，R 1工作，此时电功率为：12R U P =低温挡：当S 1闭合、S 2断开时，R 1和R 2串联，此时电功率为：212R R U P +=（2）并联断路式高温挡：当S 1和S 2都闭合时，R 1和R 2串联，此时电功率为：2212R U R U P +=低温挡：当S 1闭合、S 2断开时，R 2被断路，R 1工作，此时电功率为：12R U P =。

初中物理各物理量的影响因素

初中物理各物理量的影响因素在初中物理的学习中，我们会接触到众多的物理量，了解这些物理量的影响因素对于我们深入理解物理知识、解决物理问题至关重要。

接下来，让我们一起探讨一下初中物理中一些常见物理量的影响因素。

首先，我们来看看质量。

质量是物体所含物质的多少，它的大小与物体所含物质的多少成正比。

质量是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的变化而变化。

比如，一块铁，无论把它敲打成铁片，还是加热使其变红，或者把它从地球带到月球上，它所含物质的多少都不会改变，质量也就保持不变。

再来说说密度。

密度是物质的一种特性，它等于质量与体积的比值。

对于同一种物质，其密度是恒定的。

但密度会受到温度和状态的影响。

一般来说，物质的温度升高，体积膨胀，质量不变，密度会变小；而当物质的状态发生变化时，比如水结成冰，体积变大，质量不变，密度也会改变。

接下来是力。

力是改变物体运动状态的原因。

力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。

比如，推一个箱子，用力越大，箱子越容易被推动；朝不同的方向推，箱子的运动方向就不同；在箱子的不同位置推，箱子的运动状态也可能不同。

压强是压力的作用效果。

压强的大小与压力和受力面积有关。

当压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强越大。

例如，用同样大小的力，针尖扎人会很疼，因为针尖的受力面积小，压强大；而用同样的力，背书包时，书包带做得宽一些会让人感觉更舒服，这是因为增大了受力面积，减小了压强。

浮力也是初中物理中的重要概念。

浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关。

液体的密度越大，物体排开液体的体积越大，浮力就越大。

比如，人在死海中能轻松浮起来，是因为死海的海水密度大，浮力大；轮船从江河驶入大海，浮力不变，但由于海水密度大于江水密度，轮船会上浮一些，排开海水的体积变小。

功是力与在力的方向上移动的距离的乘积。

做功的多少取决于力的大小、在力的方向上移动的距离。

如果力的方向与物体移动的方向垂直，那么这个力就不做功。

初中物理公式、定理、方法等梳理

初中物理公式、定理、方法等梳理中考物理需要我们复习的地方在于基础的学习，扎实的基础成就了你的物理成绩，下面就是小编给大家带来的初中物理公式、定理、方法等梳理，希望能帮助到大家!【物理学家及其重要成就】牛顿牛顿第一运动定律（惯性定律），色散实验阿基米德阿基米德原理杠杆平衡条件焦耳焦耳定律功能关系伽利略将望远镜用于科学研究奥斯特电流的磁效应欧姆欧姆定律 I=U/R汤姆生发现电子卢瑟福发现质子，提出原子核式结构模型法拉第发现电磁感应现象贝尔发明电话沈括发现磁偏角托里拆利最早测出大气压值查德威克发现中子盖尔曼提出夸克的猜想麦克斯韦预言电磁波的存在赫兹验证电磁波的存在瓦特改良蒸汽机爱迪生发明电灯托勒玫提出地心说哥白尼提出日心说墨翟（子）发现小孔成像安培提出安培定则多普勒发现多普勒效应莫尔斯发明电报和莫尔斯码贝克勒尔发现放射性现象居里夫人发现放射性元素钋和镭伏特发明伏打电池奥托˖格里克完成马德堡半球实验帕斯卡发现液体压强规律莱特兄弟发明飞机【常用物理研究方法及其内容】研究方法内容实例控制变量法就是把一个多因素影响研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关；研究液体内部的压强；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。

的关系；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究影响电阻大小的因素；研究电流与电压、电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中的受力方向（大小）与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向因素；研究动能（或重力势能）与哪些因素有关等等建立模型法用理想化的方法将实际中的事物进行简化，得到一系列的物理模型。

研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型；研究光现象时用到光线模型；研究磁现象时用到磁感线模型。

研究连通器原理时用到液片模型；转换法对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的研究方法。

初中物理电阻知识点总结

初中物理电阻知识点总结电阻是初中物理中的重要概念，它是电路中阻碍电流流动的物理量。

本文将对电阻的基本知识、影响因素、计算方法以及与电路的关系进行总结。

# 电阻的基本概念电阻是指导体中阻碍电流通过的性质。

在电路中，电阻以符号“R”表示，其单位是欧姆（Ω）。

电阻的大小决定了电流的强弱，电阻越大，通过的电流就越小。

# 影响电阻大小的因素1. 材料：不同材料的导电性能不同，电阻率（ρ）也不同。

电阻率是材料本身的性质，与材料的形状、尺寸无关。

2. 长度：电阻与导体的长度成正比。

导体越长，电阻越大。

3. 横截面积：电阻与导体横截面积成反比。

横截面积越大，电阻越小。

4. 温度：对于大多数金属导体，温度升高，电阻也会随之增大。

# 电阻的计算电阻的计算公式为：\[ R = \rho \frac{L}{A} \]其中，R 是电阻值，ρ 是电阻率，L 是导体长度，A 是导体横截面积。

# 电阻的串联和并联1. 串联：串联电路中，电阻的总值等于各个电阻值之和。

\[ R_{total} = R_1 + R_2 + ... + R_n \]2. 并联：并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和。

\[ \frac{1}{R_{total}} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2} + ... + \frac{1}{R_n} \]# 欧姆定律欧姆定律是描述电阻、电流和电压之间关系的基本定律。

定律表明，在一定温度下，电路中的电流（I）与电压（U）成正比，与电阻（R）成反比。

\[ I = \frac{U}{R} \]这个公式可以变形为计算电压或电阻：\[ U = IR \]\[ R = \frac{U}{I} \]# 电功率与电阻的关系电功率（P）是电流做功的速率，与电阻、电流和电压都有关系。

功率的计算公式为：\[ P = UI \]根据欧姆定律，还可以写成：\[ P = I^2R \]\[ P = \frac{U^2}{R} \]# 电阻的测量电阻通常使用欧姆表进行测量。

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