《天气与生活》课件

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一年级科学下册 3 天气与生活 11 天气与生活课件小学一年级下册自然科学课件

一年级科学下册 3 天气与生活 11 天气与生活课件小学一年级下册自然科学课件

低温天气 ,注意防寒保暖。 12/11/2021
(tiānqì)
第十二页,共十三页。
……
内容(nèiróng)总结
情境与问题。11 天气与生活。昼夜温差极大,极易发生感冒,请特别注意(zhù yì)增减衣服保暖防 寒。天气多变 注意(zhù yì)安全。低温天气,注意(zhù yì)防寒保暖
12/11/2021
12/11/2021
第八页,共十三页。
12/11/2021
雪天行走(xíngzǒu),远离机动车。
第九页,共十三页。
雾霾、沙尘天气,请减少( 外出。 jiǎnshǎo)
12/11/2必021 须外出,做好防护。
第十页,共十2021
(zhù yì)
第十一页,共十三页。
天气炎 热要多 喝水。
……
12/11/2021
第三页,共十三页。
雪天路滑,出行(chūxíng)时请您注意防滑。
大风天气,扣紧门窗,免被强风吹开。
今天将降雨,出门请别忘带伞。
昼夜温差极大,极易发生感冒,请特 别(tèbié)注意增减衣服保暖防寒。
…… 12/11/2021
第四页,共十三页。
说说人们在不同(bù tónɡ)的天气里 都会做些什么?
12/11/2021
第五页,共十三页。
春天 夏天 (chūntiān)
(xiàtiān)
秋天 冬天
12/11/2021
第六页,共十三页。
应用 与拓展天气 多变 (yìngyòng)
(tiānqì)
注意安全
大风天气,远离危墙和危树。
12/11/2021
第七页,共十三页。
雷雨天气(tiānqì),不要站在大树下。

小学科学三年级上册精品课件天气与生活-

小学科学三年级上册精品课件天气与生活-
三年级科学上册课件
青岛出版社
阳光明媚
沥沥小雨
干旱
沙尘暴
大雾天气
冰雪天地

东营,今夜到明天,
有小到中雨,最高气温28
度,最低气温19度。)Fra bibliotek•古人是怎么预测天气的? 主要是
用天气谚语,看云、看动物、器物等
等。 月晕而风,础(基石)润而雨。
日晕三更雨,月晕午时风。 云向东,
一阵风;云向西,披簑衣;云向南,
雨连连;云向北,一阵黑。 瓦块云,
晒死人。 天上钩钩云,地上雨淋淋。
鱼鳞天,不雨也风颠。 燕子低飞、蚂
蚁搬家、鱼儿上浮、乱跳等等。
天气谚语是以成语或歌谣的形式在民
间流传的有关天气变化的经验。我国的天 气谚语历史悠久,内容丰富。
一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 南风暖,北风寒,东风潮湿西风干。 天上乌云盖,大雨来得快。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。
• “喜鹊枝头叫,出门晴天报.”
天气与我们的生活关系 十分密切,它对我们既有有利 的一面,也有有害的一面。能 够预知近期的天气情况,可以 及早地做好各种准备,充分利 用有利的天气,避免和预防不 利的天气对我们造成危害。

小学科学天气与生活课件ppt

小学科学天气与生活课件ppt
的准备工作。
合理安排时间
根据天气情况合理安排室内外 活动时间,提高生活质量。
保障安全
及时关注灾害性天气预报,采 取必要的安全措施,减少生命
财产损失。
促进身心健康
了解天气变化,适时增减衣物 、调整饮食等,有助于维护身
心健康。
科学探究天气与生活联系
观察与记录
引导学生观察日常生活中的天 气现象,记录天气变化对生活
带雨具。
出行安排
人们会根据天气预报来 安排出行时间和路线, 避免恶劣天气带来的不
便。
农业生产
农民需密切关注天气变 化,以便及时采取农业 措施,保障作物生长。
健康状况
天气变化对人体健康有 一定影响,如寒冷天气 易引发感冒,炎热天气
需注意防暑。
生活中关注天气重要性
01
02
03
04
提前做好准备
关注天气预报可帮助人们提前 了解未来天气状况,做好相应
暴雨
雨势非常猛烈,能见度极低,常伴有雷电、 大风等强对流天气,需特别防范。
雪、雾、霾等特殊天气现象

由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和 其聚合物(雪团)组成的降水,会对 交通、农业、电力等方面产生影响。


由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机 碳氢化合物等粒子组成的,使大气浑 浊、视野模糊并导致能见度恶化,对 人体健康也有较大危害。
多云
天空云量较多,阳光透过 云层照射地面,气温较为 稳定,适合户外活动。
阴天
天空被云层完全覆盖,阳 光无法直接照射地面,气 温较低,空气湿度较大。
雨天类型及特征分析
小雨
雨点清晰可辨,地面有轻微湿润感,对出行 影响不大。
大雨
雨势较大,能见度较低,地面积水严重,易 导致交通拥堵和事故。

《天气与生活》课件

《天气与生活》课件

城市发展与气候条件
02
如现代城市规划与气候适宜性的关系。
气候变化对人类社会的影响
03
如全球变暖对海平面上升、极端天气事件的影响。
天气的文化意义
天气的象征意义
如雨、雪、风等天气现象在文学、艺术中的象征 意义。
天气与民俗习惯
如不同地区、民族的风俗习惯与天气的关系。
天气的宗教意义
如某些宗教信仰中天气现象的神秘意义和象征。
雷达监测
雷达是利用电磁波探测目标物距离、 方位和高度等信息的设备。在天气预 报中,雷达用于监测降雨、冰雹、雷 暴等天气现象。
雷达还可以结合其他观测数据,如气 象卫星和地面观测站的数据,提高天 气预报的准确性和精细化程度。
雷达通过发射电磁波并接收反射回来 的信号,能够实时测量降雨强度、降 雨区域和降雨高度等信息,为短时天 气预报提供重要依据。
THANKS
感谢观看
VS
详细描述
在高温、高湿环境下,人们易出现中暑、 疲劳等症状;寒冷季节则需预防感冒、呼 吸道疾病等。适当的衣物增减、室内空气 流通以及锻炼强身健体都有助于提高人体 抵抗力,适应天气变化。此外,心理调适 也十分重要,人们应保持乐观心态,积极 应对天气带来的挑战和机遇。
02
天气与气候变化
温室效应
温室效应定义
农业生产
总结词
气候变化直接影响农作物的生长周期、产量和质量。
详细描述
适宜的温度、光照和水分是农作物生长的必要条件。干旱、洪涝、霜冻等异常天 气可能导致农作物减产或品质下降。为应对气候变化,现代农业需采取科学种植 和节水灌溉等措施,以确保农业可持续发展。
健康生活
总结词
天气状况对人体健康有直接影响,人们 应根据天气变化合理安排户外活动和穿 着。

小学科学天气与生活课件ppt

小学科学天气与生活课件ppt

分析气象图表方法
01
02
03
04
天气图
根据地面和高空气象观测数据 ,绘制天气图,分析天气系统
的演变和移动。
卫星云图
利用气象卫星拍摄的云图,分 析云系的发展、移动和演变,
预测未来天气。
数值预报
基于大气动力学和热力学原理 ,建立数学模型,通过计算机
模拟未来天气变化。
综合分析
结合多种气象资料和预报方法 ,进行综合分析判断,得出天
准备雨具
出门前带好雨伞、雨衣等雨具,避免淋湿导 致身体不适。
注意防滑
雨天路滑,行走时要特别小心,避免摔倒受 伤。
遵守交通规则
雨天能见度低,行车时要减速慢行,保持车 距,遵守交通规则。
防范雷电
雷雨天气时,不要在树下、电线杆附近避雨 ,尽量远离金属物品和高地。
07
总结:培养关注天气习惯,提高生 活质量
04
气象观测仪器与方法
气温计和湿度计使用方法
气温计
气温计是测量空气温度的仪器,常用的有玻璃液体温度计和数字式温度计。使用时需将气温计放置在百叶箱内 ,避免阳光直射和其他物体影响,保持通风自然。读数时需注意视线与液柱顶端相平,避免误差。
湿度计
湿度计是测量空气湿度的仪器,常用的有毛发湿度计、干湿球湿度计等。毛发湿度计利用毛发长度随湿度变化 的原理制成,干湿球湿度计则利用干湿球温度差与相对湿度的关系进行测定。使用时需将湿度计放置在通风处 ,避免水汽直接影响。
05
天气预报制作过程
收集气象数据途径
1 地面观测站
通过气象仪器自动或人工观测记录温度、湿度、气压、 风速、风向等气象要素。
2 探空气球
携带探测仪器升空,测量不同高度的气象要素,如温度 、湿度、气压和风等。

天气与生活PPT教学课件

天气与生活PPT教学课件

位置: 脊柱的椎__管___内,上端与脑___相连,下端与第一腰椎下缘
____________
平齐.

结构:
_灰__质__位于中央,呈蝶形 _白__质__位于周围

2
反射
1
功能:
传导
二、脊神经
1、脊神经由_脊__髓__发出,共3_1__对,分布于 __躯__干_、_四__肢_的_皮__肤_和_肌__肉____
神经纤维传导的一般特征:
1、生理完整性 2、绝缘性 3、双向传导性 4、相对不疲劳性
(二)两个神经细胞间的传递
突触 兴奋在两个神经细胞之间通过
来传递。
突触是两个神经元相接触的部位,见下图:
突触小体:神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体,内含 许多的线粒体和突触小泡。
突触前膜:
轴突末端突触小体的膜。
神经元内:

树突→细胞体→轴突
传 递
单向性
传递特点: 突触延搁
总和
对内环境变化的敏感性
对某些药物敏感
五、高级神经中枢调节
调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层(见下图)
大脑
小脑 延髓
大脑皮层功能区
躯体运动中枢
书写语言中枢
中央沟
躯体感觉中枢 听觉性语言中枢
视觉性语言中枢
运动性语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
又分为许多小的功能代表区
躯 顶部——控制下肢运动 体 运 下部——控制头部运动 动 躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制 中 皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。见下图 枢
书写语言中枢
视觉性语言中枢
运动性语言中枢 听觉性语言中枢

15天气与生活课件

15天气与生活课件
魏庄中心校 赵 峰
创设情境
请你说一下: 今天的天气是什么样子的?
晴 空 万 里
风 和 日 丽
阴 雨 密 布
暴 风 骤 雨
白 雪 皑 皑
展开讨论
你认为天气与我们的 生活有什么关系呢?
天气与人类的关系:
天气与交通 天气与生活 天气与农业 天气与军事 天气与工业
商业活动 旅游活动 ……
天气与人类生活息息相关 既有有利的一面: ...... 又有有害的一面: ......
3、我们要充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气。(
1、下列说法正确的有(

A、所有的人都喜欢雨天 B、有人喜欢晴天,也有人不喜欢 C、人们对天气的感受是由个人需求来决定的。 2、下列属于恶劣天气的有( A、台风天气 B、大雾天气 ) C、暴雨天气
课后践行
1、课下请同学们搜集一些有关天气的谚语,举行一次“天气 谚语知多少”的知识竞赛,看哪个小组搜集的最多、表现 的最好? 2、我们生活在大气中,无时无刻不在承受着天气的影响。天 气与疾病的发生息息相关,我们不仅应该采取各种措施应 对疾病,更应该努力研究疾病与气候之间的关系,积极预 防疾病的发生。课下请同学们做一个生活中的有心人,继 续通过查阅资料等各种途径深入研究天气与疾病的关系。
拓展延伸
我们怎样才能提前知道天气情况, 预防不良天气的影响呢?
1、收听、收看天气预报 2、看云识天气 3、利用天气谚语
......
课பைடு நூலகம்达标
一、我会填 1.获知天气情况的途径有 2.天气与我们的生活关系 二、我会判断 1.预知天气情况对我们的工作和生活来说很重要。 2.大雾天,汽车在高速公路上可以高速行驶。 三、我会选择 ( ( ) ) ) 、 、 。 的一面,也有 的一面。 ,它对我们的生活既有

二年级下册科学课件《 天气与生活》 人教版

二年级下册科学课件《 天气与生活》 人教版

课后总结
谈谈你本节课的收获。

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。

2.他每天或是拿着枪,带着狗到森林 里去打 猎,或 到海边 去捕鱼 ,还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊,可 以常喝 羊奶, 吃羊肉 。

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
对未来一定时期内天气变化的
估计和预知,叫天气预报
东风急,备斗笠(li)。 风静闷热,雷雨强烈。 急雨易晴,慢雨不停。 雨后生东风,未来雨更凶。
雨前有风雨不久,雨后无风雨不 停。
不刮东风不雨,不刮西风不晴
泥鳅跳,雨来到。 泥鳅静,天气晴。 青蛙叫,大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞蛇过道 大雨不久要来到。 蚂蚁搬家 ,早晚要下。 蜜蜂归窠迟,来日好天气。 鱼儿出水跳,风雨就来到。 蜻蜓飞得低,出门带 斗笠。 黑蜻蜓乱,天气要旱。

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
海啸带来的灾难

天气与生活课件正式

天气与生活课件正式
猜一猜
1、身体多轻柔,逍遥漫天游;风来它就 躲,雨来它带头。 云
2、脚踏千江水,手扬满天沙;惊起林中 鸟,折断园中花 。

3、说像糖,它不甜,说像盐,又不咸,冬 天有时一片,夏天谁都看不见。

4、千根线来万根线,颗颗珍珠线上串, 看得见来摸得着,掉在地上却不见。

小问号
你还了解哪些有关天气变 化的现象吗?和大家说一说吧!




沙尘暴


彩 虹 彩 虹




天气变化给我们的生活带 来哪些影响?你能说说吗?
天气与我们的生活关系十 分密切,它对我们既有有利的 一面,也有有害的一面。能够 预知近期的天气情况,可以及 早地做好各种准备,充分利用 有利的天气,避免和预防不利 的天气对我们造成危害。
你是通过什么方式来了 解天气变化的?

晴转多云 多云

小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨加雪
小雪 中雪
大到暴雪 冰雹
霜冻

东风
西风
南风
北风
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 想一想:
你知道古代的中国人 是用什么方法来了解天气 变化的吗?
制作天气预报温馨提示牌
1、首先要写清预报天气情况的时间。 2、利用图片和文字等方法来写清天气变化的 情况,如多云转晴:可以用文字直接提示或 者用天气符号来表示。 3、标明最高气温和最低气温,一般都先提示 最高气温,再提示最低气温。 4、另外,还可以提示大家根据天气变化更换 衣服,也就是天气预报中常说的穿衣指数。
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A
19
天气谚语
• 一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。 • 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 • 天上乌云盖,大雨来得快。 • 喜鹊枝头闹,出门晴天报。
A
20
谚语
• 燕子低飞蛇过道,大雨 就要来到 • 蜘蛛网倒挂,大雨就要 下。

A
21
天气与疾病的关系
• 天气的变化引起疾病的加重, • 一次寒潮的到来,感冒病人就会大
15 天气
与 生活
A
1
学习目标
• 1.通过搜集资料,了解关于天气的信息。 • 2.通过天气与生活密切关系的实例,认识到
天气对人类工作及生活的影响;知道在哪 些情况下人们最关心天气。 • 3.意识到人与自然要和谐相处。
A
2
你喜欢什么样的 天气?说说为什么?
A
3
碧空万里
炎炎烈日
淋淋细雨
A
4
阳光明媚
• 4.一场春雨(一场暖 ),一场秋雨 (一场寒 )。
A
25
当好小法官
• 1.天气对我们的生活没有影响.(×)
• 2.预知天气很重要。(√ ) • 3.我们要关系天气。(√ ) • 4.大雾天,汽车在高速路上可以高速行
驶。(× )
A
26
下列活动适宜在哪些天气里进行? 连一连:
• 放风筝
无风
• 捉蝴蝶
量增加。
• 全球不断高温的情况下,中暑成为 一种更具威胁性的疾病。
A
22
好天气使人性情愉快
A
23
•坏天气让人沮丧忧郁。
A
24
填空
1.天气与我们的生活关系十分密切,它 对我们有(有利)的一面,它对我们 有也(有害)的一面。
2对未来一定时期内天气变化的预先估计 和预告叫(天气预报)。
• 3.天气预报可分为(短期)天气预报、 中期天气预报和(长期)天气预报。
天寒地冻
• 收割庄稼
晴天
• 滑冰
微风
A
27
听到将要下暴雨的消息,他们急需 做哪些准备?
• 花农:
把花搬到花棚里。
• 水泥厂工人: 把水泥盖好
• 晒粮食的农民: 把粮食收起来
• 上学的学生: 带好雨具
A
28
天气与我们的生活有什么关系?
• 它对我们有有利的一面,对我们也有 害的一面。
• 例如,晴天收割庄稼, • 海啸带来灾难, • 狂风吹倒大树 • 大雾使飞机停飞 • 能够预知天气,及早做好各种准备,
避免不利的天气对我们造成危害。
A
29
多姿冰凌
迷人秋叶
A
5
A
6
A
7
A
8
不同的天气我们都干什么呢?
• 晴天,室外活动····· • 雨天,打伞····· • 雪天,打雪仗,堆雪人·····
A
9
A
10
晴天收割庄稼
A
11
A
12
A
13
A
14
海啸带来灾难
A
15
狂风吹倒大树
A
16
大雾飞机停飞
A
17
A
18
怎样才能够预知天气, 及早做好各种准备,避 免不利的天气对我们造 成危害?
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