比喻、象征的言外之意
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3.比喻和象征都通过外在形象来揭 示作品内涵，比喻有时与作品内涵有 关，象征一定与作品内涵有关。
具体做法
1.有关键词语的句子，可以抓住关键词 加以替换理解。
2.使用修辞的句子，应先将修辞手法还 原，还原它真实的意思，再说这种手 法的作用，最后说作者的感情。
3.抽象含蓄的句子可以具体化，生动具 体的句子可以概括化。
• ②生死轮回、生生不息的生命规律； • ③淡泊宁静、顺应融合的生活态度； • ④博大宽广、宠辱不惊的胸襟气度； • ⑤乐于奉献、牺牲自我的人格操守； • ⑥积累凝聚、团结协作的集体精神。 • 评分建议：只要答对两点，即可根据合理
程度和论述情况酌情给分。
练一练：《泥泞》
联系全文，最后一节中的“泥 泞”有何言外之意？
• (手法、分析各1分；答比喻、反复，只要言 之成理，亦可得分。)
15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，
又写了时装设计师、诗人和画家的感
受，这在文中有什么作用？（5分）
【答案】①从不同的角度揭示出 “牛鹭图”蕴涵的美；
②为作者抒情、议论作铺垫。
14．文章为什么要花大量的笔墨来叙写德全 先生书写对联这个故事？试探究作者这样安
排的目的。（６分
14．（6分）（1）德全先生是边街文化人士的 是一个典型代表，通过其写对联一事的描写， 表现了作者对边街名士风采的赞美。（2分）
联系全文，最后一节中的“泥泞” 有何言外之意？
①泥泞象征历史中的苦难与屈辱，也 象征失败、磨砺和锻炼。
②对于一个人来说，泥泞给人以力量 和勇气；对于一个民族来说，它使一 个民族得到磨砺和锻炼。
请从语言表达艺术的角度赏析文中
画线的句子。（6分）
• 【答案】①比拟（拟人）。“满池残荷， 在雪中静静伫立”，形象表现了残荷经霜 犹在、傲雪伫立的精神美；②反问。三个 反问句，强调了对残荷之美的肯定；③排 比。三句话分别从诗情、画意、哲思的角 度深层次赞赏残荷之美；整体排比成段， 句式整齐，增强语势。
4.结构复杂的句子可先切分层次，化复 杂为简单，然后按简单的句子体会
高考链接 《这是你的战争》（2011 ·江苏卷）
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意。 参考答案： ①雪：昆明很少下雪，用下雪天渲染气
氛，暗示战事紧急,形势严峻。 ②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知
识分子的高洁品格。
试题分析 《夕阳爱情》 小说最后一段景物描写寓意深刻，
“内涵”要求注意作品中蕴含的思想 感情，尤其是运用比喻、象征等手法表 达的言外之意。
比喻：用某些有类似点的事物来 比方想要说的另一事物，以便表 达得更加生动鲜明。
象征：用具体的事物来表现某种 特殊意义(精神品质）。
比喻和象征的区别： 1.象征义是相对固定的，比喻相对
随机。
2.比喻作为一种修辞通常是局部使 用的，象征作为一种表现手法需要相 对完整的呈现，有时甚至是通篇。
③比喻人应该像雄鹰飞翔，像骏马奔跑， 而不是像牛那样软弱畏缩。
《上善若水》（2009江苏卷）
文中的水、都江堰有什么言 外之意？
上善是最高的善。水滋润万物, 使之生长，又从不与万物竞高下、论 短长，所以老子认为“上善若水”。
这是指水吗？是褒扬都江堰 吗？还是借水喻人，弘扬一种文化 精神？
参考答案
请简要赏析。
晚霞从盘缠的葡萄藤缝隙里细碎地 筛落下来，洒在父亲和母亲的身上。远 处田野的麦穗金黄灿烂，仿佛和夕阳连 成了一体。
参考答案：
①金黄灿烂的麦穗象征父母在晚年收获 的爱情。
②盘缠的葡萄藤比喻父母间无法割断的 感情。
③以景物描写收束全文，表达了“我” 对父母晚年相依相伴的欣慰之情。
文章第6街的文字运用了那些表达技 巧？写出了窄巷的哪些特点？
①以水比喻上善，润泽万物，淡泊名利， 引申出做人要做上善之人，做事要做上善 之事的感悟。
②都江堰象征一种文化精神，即：崇尚 自然、利于百姓、无私奉献。作者借都 江堰表达对传统文化精髓的追怀，对现 实环境的忧思，对人生的思考。
14.请探究“黄河入海流”的生命轨 迹蕴含了哪些人生启示
• 14.（6分）：①百川归宗、生命有终的生存 法则；
• 比喻、想象 • 幽深、寂静、古老
《溜索》（2010 江苏卷）
本文用不少笔墨写牛，这对环境描写 和人物刻画各有什么作用？
参考答案： 牛不肯挪动半步的恐惧和面对溜索
时流泪发抖：侧面表现怒江峡谷的高峻 险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬， 又与领队及汉子们的勇敢无畏形成反衬。
Hale Waihona Puke Baidu
牛：“牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨” “那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失
联系全文，最后一节中的“泥泞”有何言 外之意？
我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制 造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们 在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着 无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔对白纸不再 有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉 一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、 单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人 力量的泥泞。因此它是举世无双的。
了神，皮肉开始抖” “牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模
糊一层，屎尿尽数撒泄” “这边的牛哀哀地叫着”
马：那马平时并不觉得雄壮，此时却静立 如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
雄鹰：一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处 移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。
参考答案：
①侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。
②与“我”“战战兢兢”互相映衬；又 与领队和汉子的勇敢无畏形成反衬。
（2）德全先生写对联这件事，牵带出了众 多的边街人物，通过对这些人物的描写，表
现了边街古朴的民风。（2分）
（3）德全先生是边街的一个文化符号，边 街人对德全先生的迷信，象征了边街人对于 传统文化的恪守和盲目崇拜，形象地说明边
街文化被历史淘汰的必然命运。（2分）
赏析作品内涵之
比喻、象征的言外之意
《考试说明》： 鉴赏评价 D 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵， 领悟作品的艺术魅力。
具体做法
1.有关键词语的句子，可以抓住关键词 加以替换理解。
2.使用修辞的句子，应先将修辞手法还 原，还原它真实的意思，再说这种手 法的作用，最后说作者的感情。
3.抽象含蓄的句子可以具体化，生动具 体的句子可以概括化。
• ②生死轮回、生生不息的生命规律； • ③淡泊宁静、顺应融合的生活态度； • ④博大宽广、宠辱不惊的胸襟气度； • ⑤乐于奉献、牺牲自我的人格操守； • ⑥积累凝聚、团结协作的集体精神。 • 评分建议：只要答对两点，即可根据合理
程度和论述情况酌情给分。
练一练：《泥泞》
联系全文，最后一节中的“泥 泞”有何言外之意？
• (手法、分析各1分；答比喻、反复，只要言 之成理，亦可得分。)
15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，
又写了时装设计师、诗人和画家的感
受，这在文中有什么作用？（5分）
【答案】①从不同的角度揭示出 “牛鹭图”蕴涵的美；
②为作者抒情、议论作铺垫。
14．文章为什么要花大量的笔墨来叙写德全 先生书写对联这个故事？试探究作者这样安
排的目的。（６分
14．（6分）（1）德全先生是边街文化人士的 是一个典型代表，通过其写对联一事的描写， 表现了作者对边街名士风采的赞美。（2分）
联系全文，最后一节中的“泥泞” 有何言外之意？
①泥泞象征历史中的苦难与屈辱，也 象征失败、磨砺和锻炼。
②对于一个人来说，泥泞给人以力量 和勇气；对于一个民族来说，它使一 个民族得到磨砺和锻炼。
请从语言表达艺术的角度赏析文中
画线的句子。（6分）
• 【答案】①比拟（拟人）。“满池残荷， 在雪中静静伫立”，形象表现了残荷经霜 犹在、傲雪伫立的精神美；②反问。三个 反问句，强调了对残荷之美的肯定；③排 比。三句话分别从诗情、画意、哲思的角 度深层次赞赏残荷之美；整体排比成段， 句式整齐，增强语势。
4.结构复杂的句子可先切分层次，化复 杂为简单，然后按简单的句子体会
高考链接 《这是你的战争》（2011 ·江苏卷）
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意。 参考答案： ①雪：昆明很少下雪，用下雪天渲染气
氛，暗示战事紧急,形势严峻。 ②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知
识分子的高洁品格。
试题分析 《夕阳爱情》 小说最后一段景物描写寓意深刻，
“内涵”要求注意作品中蕴含的思想 感情，尤其是运用比喻、象征等手法表 达的言外之意。
比喻：用某些有类似点的事物来 比方想要说的另一事物，以便表 达得更加生动鲜明。
象征：用具体的事物来表现某种 特殊意义(精神品质）。
比喻和象征的区别： 1.象征义是相对固定的，比喻相对
随机。
2.比喻作为一种修辞通常是局部使 用的，象征作为一种表现手法需要相 对完整的呈现，有时甚至是通篇。
③比喻人应该像雄鹰飞翔，像骏马奔跑， 而不是像牛那样软弱畏缩。
《上善若水》（2009江苏卷）
文中的水、都江堰有什么言 外之意？
上善是最高的善。水滋润万物, 使之生长，又从不与万物竞高下、论 短长，所以老子认为“上善若水”。
这是指水吗？是褒扬都江堰 吗？还是借水喻人，弘扬一种文化 精神？
参考答案
请简要赏析。
晚霞从盘缠的葡萄藤缝隙里细碎地 筛落下来，洒在父亲和母亲的身上。远 处田野的麦穗金黄灿烂，仿佛和夕阳连 成了一体。
参考答案：
①金黄灿烂的麦穗象征父母在晚年收获 的爱情。
②盘缠的葡萄藤比喻父母间无法割断的 感情。
③以景物描写收束全文，表达了“我” 对父母晚年相依相伴的欣慰之情。
文章第6街的文字运用了那些表达技 巧？写出了窄巷的哪些特点？
①以水比喻上善，润泽万物，淡泊名利， 引申出做人要做上善之人，做事要做上善 之事的感悟。
②都江堰象征一种文化精神，即：崇尚 自然、利于百姓、无私奉献。作者借都 江堰表达对传统文化精髓的追怀，对现 实环境的忧思，对人生的思考。
14.请探究“黄河入海流”的生命轨 迹蕴含了哪些人生启示
• 14.（6分）：①百川归宗、生命有终的生存 法则；
• 比喻、想象 • 幽深、寂静、古老
《溜索》（2010 江苏卷）
本文用不少笔墨写牛，这对环境描写 和人物刻画各有什么作用？
参考答案： 牛不肯挪动半步的恐惧和面对溜索
时流泪发抖：侧面表现怒江峡谷的高峻 险恶；与“我”“战战兢兢”互相映衬， 又与领队及汉子们的勇敢无畏形成反衬。
Hale Waihona Puke Baidu
牛：“牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨” “那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失
联系全文，最后一节中的“泥泞”有何言 外之意？
我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制 造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们 在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着 无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔对白纸不再 有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉 一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、 单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人 力量的泥泞。因此它是举世无双的。
了神，皮肉开始抖” “牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模
糊一层，屎尿尽数撒泄” “这边的牛哀哀地叫着”
马：那马平时并不觉得雄壮，此时却静立 如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
雄鹰：一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处 移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。
参考答案：
①侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。
②与“我”“战战兢兢”互相映衬；又 与领队和汉子的勇敢无畏形成反衬。
（2）德全先生写对联这件事，牵带出了众 多的边街人物，通过对这些人物的描写，表
现了边街古朴的民风。（2分）
（3）德全先生是边街的一个文化符号，边 街人对德全先生的迷信，象征了边街人对于 传统文化的恪守和盲目崇拜，形象地说明边
街文化被历史淘汰的必然命运。（2分）
赏析作品内涵之
比喻、象征的言外之意
《考试说明》： 鉴赏评价 D 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵， 领悟作品的艺术魅力。